DERS BİLGİLERİ

DERS BİLGİLERİ
Ders Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saati
Ulusal Kredisi
AKTS
TEFSİR V
İLH 403
7
2+0
2
3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Yüz Yüze / Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
İslâmın temel kaynaklarından birincisi olan Kur’an’ın sûre ve âyetlerini
“lafız, mâna ve maksat” uyumu ve bütünlüğü içinde,Yüce Allah’ın muradı
ve maksadına uygun bir şekilde anlayarak fert ve toplumların dini ve
dünyevi ihtiyaçlarına cevap verecek evrensel prensipleri tespit edip pratiğe
sunma bilgi ve becerisini öğrencilere kazandırmak
İslam dininin esasları olan iman, ibadet, ahlak, temel hak ve hürriyetler ile
bunların insanlara yüklediği vazife ve sorumlulukları açıklayan Kur’an
ayetlerini anlayıp yorumlama becerisini kazanır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1)Öğrenciler Kur’an’ın sadece ibadet maksadıyla
okunmak için değil aynı zamanda manasının anlaşılması
ve insanlığa gereken evrensel prensiplerin sunulması için
indirilmiş bir kitap olduğunu bilir.
2)Günümüze kadar tevatür ve benzeri en sağlam
metotlarla ulaşan Kur’an metninin İlahi ve dolayısıyla
kutsal kelam olduğu, fakat İslam tarihi sürecinde tefsirle
ilgili yazılan eserlerin beşeri sözler olduğundan kutsallık
izafe edilmeyip eleştirilere açık bir şekilde okunması
gerektiği bilincini öğrenciler kazanır.
3)İslam dininin esasları olan iman, ibadet, ahlak, temel
hak ve hürriyetler ile bunların insanlara yüklediği vazife
ve sorumlulukları açıklayan Kur’an ayetlerini anlayıp
yorumlama becerisini kazanır.
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1,2
1,2
1,2
1
1,2
1
4)Öğrenciler Kur'ân âyetleri ve tefsir kaynaklarından
seçilen örnek metinlerin sağlıklı bir biçimde Türkçe’ye
çevirisini gerçekleştiren yöntemleri bilir ve elde ettikleri
bu birikimle ilk el kaynaklara inerek inceleme ve
araştırma yapabilme ve yorumlayıp değerlendirebilme
yeteneği kazanır.
5)Bakara, Ali İmran ve Mümtehine sûrelerinden haraketle
Kur’an’ın dinlerarası diyaloğa verdiği önemi bilir.
6)İsra Sûresi çerçevesinde, “Mûsevilikte –On Emir- diye
bilinen” toplumları yükseltip medeniyetler kurduran
evrensel prensiplerle ilgili âyetlerin tercüme ve tefsirlerini
bilir.
1,2
1
1,2
1
1,2
1
Öğretim
Yöntemleri:
1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma
Ölçme
Yöntemleri:
1-Sınav 2-Ödev 3-Seminer 4-Proje Ödevi
Ders İçeriği
Haftalar Konular
1
2
3
4
5
Ön Hazırlık
Verilen
İlk İnen vahiyler ve tefsirleri: 1- Alak Suresi ve tefsiri; 2kaynaklardan
Fatiha Suresi ve tefsiri; 3- İstiâze ve Besmele âyetlerinin tefsiri: ilgili bölümler
en-Nahl sûresi 16/ 98, el-Alak Suresi 96/1
okunacaktır.
el-Bakara Suresinin ilk âyetleri ve tefsiri: 2/1-26
Verilen
a- Îman, mümin, müşrik, kafir, münafık
kaynaklardan
b- Müminin vasıfları ile ilgili âyetler ve tefsirleri: el-Müminûn ilgili bölümler
23/1-10
okunacaktır.
Verilen
a- Yaratılışla ilgili âyetler
kaynaklardan
b- Hz. Âdemin yaratılışı ile ilgili âyetler ve tefsirleri: el-Bakara ilgili bölümler
2/30-39
okunacaktır.
Verilen
kaynaklardan
Ehl-i Kitap ve İsrailoğulları: el-Bakara 2/40 vd. Yahudilerin
ilgili bölümler
iddiaları ve Kur’an’ın verdiği cevaplar
okunacaktır.
Verilen
kaynaklardan
Kur’an’ın dinler arası diyaloğa verdiği önem (Bakara, Al-i
ilgili bölümler
İmran ve Mümtehine sûrelerinden haraketle )
okunacaktır.
6
7
8
Verilen
kaynaklardan
İslamda kadının şahsiyeti ve hakları; en-Nisâ 4/1-40 âyetlerinin ilgili bölümler
tercüme ve tefsiri
okunacaktır.
Verilen
İslam kolaylık dinidir: el-Hac 22/77 vd; en-Nur 24/61; Orta
kaynaklardan
ümmet ve kıblenin tahvili: el-Bakara 2/142-146; Allah'ın dini
ilgili bölümler
fıtrata uygundur: er-Rû,30/30-32
okunacaktır.
Vize Sınavı
9
İsra ve Miraç’da alınan mesajlar: el-İsra 17/22-39
10
11
12
13
14
15
16
Verilen
kaynaklardan
ilgili bölümler
okunacaktır.
Verilen
kaynaklardan
ilgili bölümler
Ana-babaya sevgi, saygı ve itaat
okunacaktır.
Verilen
kaynaklardan
Hucurat Suresi: Allah ve Rasulüne karşı ta’zim, edeb ve sosyal ilgili bölümler
ilişkilerimizde uyulması gereken kurallar
okunacaktır.
Verilen
kaynaklardan
Mümtehine Suresi: Hatıp b. Beltea olayı, mü’minlerin diğer
ilgili bölümler
toplumlarla ilişkilerinde uyulması gereken kuralar
okunacaktır.
Verilen
kaynaklardan
Cuma Suresi: Yahudilerin nübüvvetle ilgili iddialarına karşı
ilgili bölümler
ilahi cevap
okunacaktır.
Verilen
kaynaklardan
Cuma Suresi: Tevrat’a inanmalarına rağmen onunla amel
ilgili bölümler
etmeyen Yahudilerin temsili
okunacaktır.
Verilen
kaynaklardan
ilgili bölümler
Cuma Suresi: Cuma ile ilgili hükümler
okunacaktır.
Final Sınavı
KAYNAKLAR
Ders Notu
Sunum+Ders kitabı
Diğer
Kaynaklar
Kur'ân, I-II, Dımaşk 1980
3. Fahruddîn er-Râzî, Mefâtîhu’l-Ğayb, I-XXXII, Beyrut 1990
4. el-Mâtürîdî, Te’vîlâtü’l-Kur’ân, I-XVI, İstanbul 2005
5. İbn Kesir, Tefsîru’l-Kur’âni’l-Azîm, I-IV, Beyrut 1969
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYISI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
40
1
60
Kısa Sınav
Ödev
Toplam
100
Yıl içinin Başarıya Oranı
40
Finalin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No
Program Öğrenme Çıktıları
1
Kur’ân-ı Kerim’i usulüne uygun okur ve ilmi ölçüler çerçevesinde
yorumlar.
2
Alanıyla ilgili klasik ve modern metinleri anlayabilecek ve kendisini
sözlü ve yazılı olarak ifade edebilecek düzeyde Arapçayı ve bir batı
dilini en az Avrupa dil portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak
ilahiyat alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
3
Hz. Peygamber’in söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlaki özellikleri,
hadisin ve hadis ilminin tarihi seyri, usulü, problemleri,
yorumlanması ve kültürel değeri hakkında bilgi sahibidir.
X
4
Klasik kaynaklarda ve modern araştırmalarda İslam fıkhının temel
konularını, mukayeseli hukuk yöntemleri çerçevesinde İslam hukuku
ile diğer hukuk sistemleri arasında karşılaştırarak değerlendirebilir.
X
5
İslam inanç esaslarını ve Kelam problemlerini akıl ve nakil
çerçevesinde bilimsel metotlarla değerlendirir.
6
İslam dünyasında dini ve siyasi gayelerle vücut bulmuş klasik ve
çağdaş akımlar hakkında temel bilgi sahibidir.
7
Tasavvufun tarihi, kavramları, kurumları, şahsiyetleri ve felsefesi
hakkında bilgi sahibidir.
1 2 3 4 5
X
X
X
X
X
8
Din eğitimi tarihi ile dini ve modern eğitim metotları hakkında elde
ettiği bilgileri din eğitimi alanında kullanır.
9
Din ve dini konuları felsefi, sosyolojik ve psikolojik açıdan
değerlendirebilir.
10
İslam dışı dinler hakkında mukayese yapabilecek seviyede bilgiye
sahiptir.
11
İslam tarihi, medeniyeti ve bilimi ile ilgili konuları eleştirel açıdan
değerlendirebilir.
12
X
X
X
Türk İslam Edebiyatı ve sanatları hakkında genel bilgi sahibidir.
X
13
Dini Bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve incelemelerinde
bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır.
14
Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte
bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
15
X
X
Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama.
X
16
Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme
X
becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma.
17
Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme öğrenme sürecini planlama.
18
Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi
teknolojilerini etkili olarak kullanma.
X
19
Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama.
X
20
X
Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci
merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde X
kullanma
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası hariç) 14 x toplam ders saati
14
2
28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
14
2
28
Ara Sınav ve sınav hazırlık çalışmaları
1
12
12
Ödev
1
5
5
Final sınavı ve sınav hazırlık çalışmaları
1
15
15
Kısa Sınav
Toplam İş Yükü
Toplam İş Yükü / 30 (s)
Dersin AKTS Kredisi
88
2,93
3