Din Sosyolojisi

DERS BİLGİLERİ
Felsefe Ve Din Bilimleri Bölümü
Din Sosyolojisi Ana Bilim Dalı
Ders
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
DİN SOSYOLOJİSİ
201405
4
3+0
3
4
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Yrd. Doç. Dr. Ömer Ali YILDIRIM
Dersi Verenler
Yrd. Doç. Dr. Ömer Ali YILDIRIM
Dersin Yardımcıları
Arş. Gör. Ali BAYER
Dersin Amacı
Din Sosyolojinin temel kavram ve konularını kavrar.
1) Din, Sosyoloji ve Din Sosyoloji kavramlarının tanımlar.
2) Bilimler tasnifinde din sosyolojisinin yerini bilir.
3) Sosyolojik bağlamda dindarlığın boyutlarını kavrar.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
4) Din sosyolojinin öncülerini bilir.
5) Din sosyolojisinin kurucularını bilir.
6) Sosyoloji ve Din Sosyolojisinde kullanılan metodolojileri öğrenir.
7) Din sosyolojinin diğer bilimlerle olan münasebetlerini kavrar.
8) Din sosyolojinin temel konularını kavrar.
Bu derste başlangıcından günümüze din sosyolojinin doğuşu, kurucuları,
Dersin İçeriği
temel metodolojisi, sosyolojik bakış açısının kazanılması, temel sosyolojik
teoriler, kavramlar ve din sosyolojisinin ilgilendiği diğer konuları incelenir.
DERS AKIŞI
Hafta Konular
1
Din sosyolojisi nedir?
2
Din sosyolojisi ne zaman ve nerede doğdu?
3
Din sosyolojinin kurucuları, A. Comte, E. Durkheim, K.Marx
Ön Hazırlık
4
Din sosyolojinin kurucuları, MaxWeber, JoachimWach.
5
Din sosyolojisinin karakteristik özellikleri.
6
Din sosyolojisinin metodolojisi.
7
Modern ve klasik din sosyolojisi arasındaki farklar.
8
Modern ve klasik din sosyolojisi arasındaki farklar.
9
Din sosyolojisinin temel kavramları ve temel problemleri.
10
İslam ve din sosyolojisi.
11
Din sosyolojisinin İslami kaynakları.
12
Özel ve genel din sosyolojisi. İslami, Budist veya Hıristiyan sosyoloji
mümkün mü?
13
Sekülerleşmemodernleşme ve Din İlişkisi
14
Sosyal çözülme ve din. Sosyal değişme ve din. Sosyal gelişme ve din.
KAYNAKLAR
Ders Kitabı
[1] Günay, Ü. (2005) Din Sosyolojisi, İstanbul: İnsan Yayınları.
[2] Kızılçelik S. (1991) Sosyoloji Teorileri: Ankara, Emre Yayınları
[3] Kirman, M. A, (2005), Din ve Sekülerleşme, Adana Karahan Yayınları
Diğer Kaynaklar
[4] Robertson, R. (1969) Sociology of Religion, England: Penguin Boks.
[5] Hamilton, M. (2001) Sociology of Religion:
TheoreticalandComparativePerspectives, London, Routledge
[6] STARK, R. and, BAİNBRİDGE, W. S.,(1987) A Theory of Religion, Peter Lang
New York,
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYISI
KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
30
Kısa Sınav
0
0
Ödev
1
15
Toplam
45
Yıl içinin Başarıya Oranı
0
Finalin Başarıya Oranı
60
Toplam
100
Ders Kategorisi (B)
Mühendislik Fakültesi haricindeki birimler içindir (Tuning)
Temel Mesleki Dersler
X
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2 3 4 5
1
Âdab ve usulüne göre Kur’ân-ı Kerim’i okuyabilir ve okuduğu metinleri usulüne uygun olarak
yorumlayabilir.
2
Kendi alanıyla alâkalı temel ve klasik metinlerin yanında çağdaş metinleri anlayabilecek, onları yazılı
ve sözlü olarak aktarabilecek bir seviyede Arapça seviyesine ulaşır.
3
Allah Resulü’nün, kavlî, fiili ve takriri sünnetini kavrar, onun Kur’ân’a dayalı güzel ahlâkını tanır;
hadis ilminin tarihî süreç içindeki geçirdiği safhaları, hadis metodolojisinin oluşumunu, Kur’ânSünnet bütünlüğünü, Sünnetin dindeki yerini, hadisin temel problemlerini ve farklı algıları tanır.
4
Klasik ve modern kaynaklara dayalı olarak İslâm hukukunun mevzularına vâkıf olur; hukuk tarihi
çerçevesinde İslâm hukukunun yerini kavrar; onun diğer hukuk sistemleri ile kıyaslamasını yapabilir,
aralarındaki farklı ve benzer yönleri bilir.
5
İslâm dininin itakadî esaslarını akıl ve nakil çerçevesinde tanır, kelamın problemlerine ve bunların
çözüm yollarına dair ilmî usullere göre bilgi ve fikir sahibi olur.
6
Tarih içinde dinî ve siyasî sebepler ve amaçlar sonucu oluşan klasik ve modern akımları, bunların
temel özelliklerini ve yapılarını bilir.
7
Tasavvuf tarihi, zühd hareketleri, tasavvufi terimler, tasavvuf müesseseleri hakkında bilgi sahibi
olur; meşhur mutasavvıfları, temel düşüncelerini ve temel özelliklerini tanır.
8
Eğitim tarihi içinde din eğitiminin yerini, klasik ve modern eğitim metotlarını tanır;
mukayesesini yapabilir, eğitim vasıta ve metotlarını kavrayarak kendine öz güven kazanır.
9
Felsefe, sosyoloji ve psikoloji gibi bilim dallarının verilerini ve metotlarını kullanarak düşünme sistemi
içinde sağlam bir alt yapı edinir; Batılı ve Doğulu meşhur filozoflarla bunların felsefeleri, tarihî
süreçleri, doğuşları ve tesirleri hakkında malumat sahibi olur.
x
X
bunların
X
X
Yaşayan dinleri ve tarihin bir döneminde var olup müntesipleri kalmayan dinlerin temel esaslarını ve
10 özelliklerini tanır.
X
İslâm tarihinin ve medeniyetinin evrelerini tanır; büyük medeniyetleri, medeniyetler arası
11 münasebetleri bilir; İslam medeniyetini ve İslâmî bilimleri analiz ve sentez yöntemleri ile
değerlendirebilir, tenkit usulleri çerçevesinde bunların zaaf ve eksikliklerini görüp müzakere edebilir.
X
Türk İslam Edebiyatı’nın türlerine ve bunların belli başlı örneklerine vâkıf olur,
Müzikle ilgili teorik bilgilere sahip olur; temel usul ve makamları icra edebilir. İslâm mimarisinin
12 temel özelliklerini tanıyıp onu diğer mimari yapılardan ayıran farkları kavrar, ayrıca tezyin sanatları
ve tarihçesi ile bunların önemli örneklerini bilir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik
SAYISI
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
16
2
32
Ödevler
1
3
3
Arasınavlar
1
3
3
Yarıyıl Sonu Sınavı
1
3
3
Toplam İş Yükü
83
Toplam İş Yükü / 30 (s)
2.76
Dersin AKTS Kredisi
3