aslan anaokulu 2016-2017 eğitim öğretim dönemi mayıs ayı bülteni

ASLAN ANAOKULU
2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİ
MAYIS AYI BÜLTENİ
MUTLU ÇOCUKLAR BU OKULDA BÜYÜYOR
ANAOKULUNDAKİ DAVRANIŞLAR VE YETİŞKİNLİKTEKİ
BAŞARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Yeni bir araştırma, bir çocuğun
anaokulundaki sosyal becerileri
ile yetişkinliğinin ilk yıllarında ne
kadar başarılı olduğu arasında bir
bağlantı bulunduğunu ortaya
çıkardı.
Bir çocuğun duyguları
anlayabilmesinin ve bunları
dünyayla ilişkilendirebilmesinin
ne kadar önemli olduğunu ortaya
koyan yeni bir araştırma
yayınlandı.
Her ebeveyn sezgisel olarak
çocuklarına paylaşmayı ve başkalarıyla güzel oynamayı ve öfke ve üzüntü gibi duygularla nasıl baş
edeceğini öğretmenin iyi bir şey olduğunu bilir. Ancak kaçımız bu sosyal ve duygusal becerilerin
çocuğumuzun uzun vadeli başarısı üzerinde ne kadar etkili olduğunu biliyoruz?
800 çocuğu 20 yıl boyunca anaokulu yıllarından 20′li yaşlarının ortalarına kadar takip eden çok geniş
kapsamlı bir araştırma, bir çocuğun anaokulundaki sosyal becerileri ile yetişkinliğinin ilk yıllarındaki
başarısı arasında bir bağlantı bulunduğunu ortaya çıkardı.
Araştırmaya göre anaokulunda yardımsever olan ve paylaşan çocuklar, üniversiteden mezun olmaya ve 25
yaşında tam zamanlı bir işe girmeye daha fazl meyilli oluyorlardı. Anaokulu öğrencisi olarak çatışmaları
çözme, paylaşma, işbirliği yapma ve dinleme konusunda problemler yaşayan çocuklar ise lise ve
üniversiteden daha az mezun oluyor, daha fazla madde bağımlılığı problemi yaşıyor ve yasalara daha çok
karşı geliyorlardı.
DUYGUSAL BECERİLER ÖĞRETİLEBİLİR
Penn State Üniversitesi ve Duke Üniversitesi araştırmacıları, çalışmayı yürütmek için anaokulu
öğrencilerinin sosyal yetkinlik becerileri konusunda öğretmenleri tarafından 1991 yılında yapılan
değerlendirmeleri inceledi.
Öğretmenler çocukları, başkalarını dinleme, malzemeleri paylaşma, akranlarıyla yaşadıkları problemleri
çözme ve yardımsever olma gibi faktörlere dayanarak değerlendirdi. Ardından pozitif beceri ve
davranışlarını ölçmek için her öğrenciye genel bir puan verildi. Sıfır en düşük düzeyi gösterirken, en
yüksek düzeyde sosyal beceri ve davranış gösteren öğrencilere dört puan verildi.
Araştırmacılar daha sonra ilk yetişkinlik yıllarında çocuklara neler olduğunu analiz etti. Liseyi ve
üniversiteyi bitirip bitirmedikleri, tam zamanlı bir işe girip girmedikleri ve suç işleme, madde bağımlılığı
problemleri ya da ruhsal problemler yaşayıp yaşamadıklarına bakıldı.
Bir çocuk anaokulundaki sosyal yetkinlik puanındaki her bir puanlık artışta, iki kat daha fazla üniversite
mezunu oluyor ve 25 yaşında yüzde 46 oranında daha fazla tam zamanlı bir işe giriyordu.
Bir çocuğun anaokulundaki sosyal yetkinlik puanındaki her bir puanlık düşüşte ise o çocuk, erken
yetişkinlik yıllarında yüzde 67 oranında daha fazla tutuklanma riskine, yüzde 52 oranında daha fazla içki
problemi yaşama riskine sahip oluyordu.
Araştırmanın başında yer alan Damon Jones, bir çocuğun gelişiminde sosyal ve duygusal yetkinliğin
önemini bildiklerini ancak yine de bu becerilerle bir çocuğun uzun vadeli genel durumu arasında bu kadar
güçlü bir ilişki bulmayı beklemediklerini söylüyor.
Jones’a göre bulgulardaki esas cesaret verici olan şey, bir çocuğun gelişimi boyunca sosyal becerilerin
öğretilebilir ve öğrenilebilir olması.
“Bazı insanlar sonuçlara bakıp ‘Eğer benim çocuğum böyle bir ölçümde düşük puan alıyorsa, başarısızlığa
mahkum anlamına mı geliyor?’ diye sorabilir” diyor Jones.
“Cevap kesinlikle hayır” diyen Jones, ister okullar ister ebeveynler vasıtasıyla olsun, çocukların sosyal ve
duygusal becerilerini geliştirmelerine yardım etmenin etkili yolları olduğunu ekliyor.
“Araştırma bunların ‘şekillendirilebilir’ türde beceriler olduğunu gösteriyor. Üstelik, örneğin IQ ya da daha
köklü olabilecek özelliklere göre daha kolay ‘şekillendirilebilir’ beceriler.”
GENİŞ KAPSAMLI ETKİLER
Araştırma bulgularının etkileri oldukça geniş kapsamlı, diyor Jones. Araştırmanın öncelikle eğitimciler için
önemli bir mesajı var: Sosyal ve duygusal öğrenme de bilişsel beceriler kadar önemlidir.
“Geleneksel olarak akademik başarıya daha çok odaklanmış durumdayız. Ancak sayıları giderek artan
araştırmalar sayesinde akademik başarının bir insanı başarılı yapan şeylerden sadece biri olduğunun
farkına varmaya başladık.”
“Okul diliyle konuşmak gerekirse, sosyal ve duygusal beceriler disiplini sağlar, motivasyonu sağlar, doğru
davranış ve başkalarıyla çalışma yeteneği kazandırır. Ayrıca okulda başarılı olabilmek ve dereceler elde
edebilmek için yetişkinlerle birlikte çalışma becerisi sağlar.”
“İş dünyasının liderleri de duygusal zekanın önemini anlıyor” diyor Jones. Hatta onlar bir şekilde erken
çocukluk dönemi araştırmacılarından çok daha önce bunun önemini kavramış durumdalar.
“Başkalarıyla birlikte güzel ‘oynayabilen’ insanları işe almak istediklerini biliyorlar, çünkü bunun aslında
her şeyin temelini etkilediğinin farkındalar” diyor Jones.
DUYGUSAL ÖĞRENME NASIL GERÇEKLEŞİR?
“Sevgili ebeveynler, bu araştırmanın bize de verdiği bir mesaj var” diyor Jones. “Ve bu oldukça önemli bir
mesaj.”
“Duyguları yönetmeyi öğrenmek ve paylaşmak gibi şeylerden bahsettiğimizde, sanırım ebeveynlerin çoğu
‘Evet, ben bunu yapıyorum’ diyor. Ama sonra tam olarak ne yapacaklarını bilmediklerini kabulleniyorlar”
diyor Jones.
“Kimse, bunu gerçekten nasıl yaptığı hakkında pek konuşmuyor. O halde önce, bunu yapmanızı sağlayacak
ne çok kaynak olduğu hakkında konuşmaya başlasak harika olmaz mı?”
Sofia Dickens, duygusal zekanın yaşam başarısı üzerindeki öneminden o kadar emin ki
sonunda EQtainment isimli bir firma kurarak çocukların sosyal ve duygusal kaslarını esnetmelerini
sağlayan masa oyunları ve oyuncaklar yaratmaya başladı.
“Bu beceriler oldukça basit ve her ebeveyn evde, oturma odasında, arabada, market sırasını beklerken,
akşam yemeğini pişirirken ya da yemek yerken bunlar üzerinde çalışabilir” diyor üç çocuk annesi ve eski
televizyon sunucusu Dickens.
Dickens ailelerin, “Kırmızı ışık, yeşil ışık” ve “Tıp” gibi çocukların vücutlarını, düşüncelerini ve duygularını
kontrol etmeyi öğrenmelerini sağlayan oyunlar oynayabileceklerini söylüyor.
“Metanet, esneklik ve empati” geliştirme uygulaması yapmanın bir başka yolu da çocuklarla birlikte kitap
okumaya zaman ayırmak.
“Henüz daha çocuk olduklarına ve çok fazla yaşam deneyimi olmadıklarına göre onların yaşam deneyimi
sürecini hızlandırmanın tek yolu, onları başka insanların yaşam deneyimlerinden öğrenecekleri bir
yolculuğa çıkarmaktır” diyor Dickens.
“Bu yüzden çocuklarınızla birlikte kitap okurken, onlara, ana karakterin neler hissedebileceğine ya da ana
karakteri neyin motive edeceğine ya da eğer onun yerinde olsaydı ne yapacağına dair sorunlar sorun.”
Dickens araştırmadan elde edilen bulguları “çatılara çıkıp bağırmak” istediğini dile getiriyor.
“Araştırma zaten doğru olduğunu bildiğimiz bir şeyi tekrar ediyor: Duygusal zeka, okula hazır olma ve
yaşam başarısı ile olası en net ilişkiye sahiptir. Bu yüzden duygusal zeka, çocuklarımızı yetiştirirken
gerçekten emek vermek istediğimiz en önemli şeylerden birisidir.”
KUTLANACAK GÜN VE HAFTALAR
TRAFİK VE İLK YARDIM HAFTASI
ANNELER GÜNÜ
ENGELİLER HADTASI
19 MAYS GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI
İSTANBULUN FETHİ
MÜZELER HAFTASI
AYIN ETKİNLİĞİ
HUZUR EVİ ZİYARETİ
HAYVAN BARINAĞI GEZİSİ
7 MAYIS KERMES
AYIN DEĞERİ




ÇALIŞKAN OLMAK
FARKLILIKLARA SAYGI
ALÇAKGÖNÜLLÜ OLMAK
YARDIMSEVERLİK
AYIN BİLİM VE SANAT İNSANI
FATİH SULTAN MEHMET
ALBERT EİNSTEİN
SADRİ ALIŞIK
AYIN PKUTLAMASI
11 AYIN SULTANI RAMAZAN
AYIN FİLMLERİ
OYUNCAK HİKAYESİ
NEŞELİ AYAKLAR
ÇILGIN DOSTLAR
KAVRAMLAR VE KAZANIMLAR
1. NESNELERİ YENİ ŞEKİLLER OLUŞTURULACAK BİÇİMDE BİR ARAYA GELİR
2. YÖNERGEYE UYGUN ÇİZGİLER ÇİZER
3. ŞEKİLLERİ MODELELRE BAKARAK ÇİZER
4. GÖSTERİLEN GÖRSELDE HANGİSİ UZAK HANGİSİ YAKIN SÖYLER
5. BAŞKALARININ FARKLI ÖZELLİKLERİNİ KABUL EDER
6. TOPLUMDA FARKLI ROLLERE SAHİP KİŞİLER OLDUĞUNU SÖYLER
7. GÖRSEL SANAT ETKİNLİKLERİNDE ÜRÜN YAPAR
8. ZIT ANLAMLI SÖZCÜKLERE ÖRNEK VERİR
9. VERİLEN SÖZCÜĞÜN ANLAMINI SÖYLER
10. DAİRE ÜÇGE KARE VE DİKDÖRTGENLERİ KULLANARAK FARKLI MODELLER
OLUŞTURUR
11. NESNE GRUBUNDAN BELİRTİLEN SAYI KADAR NESNE AYIRIR
12. NESLERİ KULLANARAK TOPLAMA YAPAR
13. NESNELERİ KULLANRAK ÇIKARTMA YAPAR
14. KAHVERENGİ RENGİNİ GÖSTERİR
KAVRAMLAR VE KAZANIMLAR
1.TRAFİK KURALLARI HAKKINDA BİLGİ SAHİBİ OLUR.
2.İLETİŞİM VE HABERLEŞME İÇİN HANGİ ARAÇLARI KULLANDIĞIMIZI BİLİR.
3.HECE SAYISININ NE OLDUĞU VE NASIL AYRILDIĞINI BİLİR.
4.HAYAL DÜNYASINI KULLANARAK FARKLILIKLARI KEŞFETMEYİ BİLİR.
5.HIZLI VE YAVAŞ OLANI BİLİR VE TANIR.
6.BİR MADDENİN ALTINDA VE ÜSTÜNDE OLANI GÖSTERİR.
7.TUZLU VE EKŞİ OLAN YİYECEKLERİ AYIRT EDEBİLİR.
8.YAŞLI VE GENCİ BİLİR.
9.BAŞLANGIÇ VE BİTİŞİ BİLİR.
10.UZAKTA OLANI VE YAKINDA OLANI GÖSTEREBİLİR.
11.KALABALIK VE TENHA KAVRAMLARINI BİLİR.
12.DOĞRU VE YANLIŞ DAVRAIŞLARI FARKEDEBİLİR.
13.İLK,ORTA VE SON KAVRAMLARINI TANIMLAR.
14.Ö SESİYLE BAŞLAYAN NESNELERİ AYIRT EDEBİLİR.
15.Ü SESİNİ TANIR VE AYIRT EDEBİLİR.
16.FARKLI KÜLTÜRLERİN VARLIĞINI BİLİR.
17.PUSULAYI BİLİR VE TANIR.
18.EŞ ANLAMLI OLAN SÖZCÜKLERİ BİLİR.
19.EKSİLTME VE ARTIRMA YÖNTEMLERİYLE TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMLERİNİ YAPABİLİR.
20.SAYILARIN SEMBOLİK İFADELERİNİ BİLİR VE AYIRT EDEBİLİR.
21.SUDA BATAN VE YÜZEN CİSİMLERİ KAVRAYABİLİR.
22.TAM OLANI GÖSTERİR.
23. BÜTÜN YARIM VE ÇEYREK KAVRAMLARINI BİLİR VE AYIRT EDEBİLİR.
AİLE DESTEKLİ ÇALIŞMALAR
Geri dönüşüm bilinci kazandırmaya
yönelik yaptığımız çalışmalar ve
projelerimizde kullanmak üzere artık
materyalleri evde biriktirme ve okula
getirme konusunda velilerimizden destek
alınır.
Yapılacak gezi organizasyonlarında
velilerden yardım alınır
Öğrenilenleri pekiştirmek amacıyla
gönderilen ev çalışmalarının
yapılmasında ve takibinde ailelerden destek alınır.
7 MAYIS TARIHNDE KIMSEESIZ ÇOCUKLAR YARARAINA
DÜZENLENECEK OLAN YIYECEK KERMESINDE
VELILERIMIZINDE MENÜYE KATKI SAĞLAYARAK
HIPODRIMDAKI ETKINLIĞE AILE OLARAK KATILMALARI
HER SALI OYUNCAK GÜNÜDÜR
HER PERŞEMBE 16:30-17:00 ARASI SİNEMA SEANSI YAPILIR
7 MAYIS TARİHİN DE VELİ EFENDİ HİPODRUMUNDA KİMSESİZ ÇOCUKLAR YARARINA KERMES
DÜZNLENECEKTİR
ÇOCUKLARIN BAHAR HASTALIKLARI
Çocukları bu zor dönemde hastalıklardan korumak ailelere düşüyor...
Medical Park Bahçelievler Hastanesi Çocuk Hastalıkları Uzmanı Dr. Pınar Balgöz Ergül; çocuklarda bahar
mevsiminde sıklığı artan hastalıklarla ve alınabilecek önlemlerle ilgili bilgi verdi:
VİRÜSLER VE POLENLERE DİKKAT: Yazın müjdecisi bahar mevsimi, çocuklar açısından ‘hastalık
mevsimi’ olarak değerlendirilebilir. Bu aylarda hava değişimlerine, virüslere ve polenlere bağlı olarak
minikleri etkileyen hastalıklar daha çok ortaya çıkıyor.
ALERJİ VE NEZLE ARTIYOR:
Bahar mevsiminin gelmesiyle beraber çocuklarda bazı hastalıklar daha sık görülür. Bunların içinde en
önemlileri mevsimsel alerjik rinit ve astım gibi alerjik hastalıklardır. Ayrıca krup, nezle ve farenjit,
bronşiolit gibi çoğunlukla virüslerin neden olduğu üst ve alt solunum yolu enfeksiyonları, çocukluk
çağında görülen döküntülü hastalıklar ve yine virüslere bağlı ishallere de bahar aylarında hayli sık
rastlanır.
KRONİK ÖKSÜRÜK ESİR ALIYOR:
Yine bu dönemde astıma bağlı kronik öksürük, gece öksürüğü ve solunum sıkıntıları da artış
göstermektedir. Ayrıca göz nezlesi olarak bilinen allerjik konjonktivit de bahar aylarında sıklığı artan
hastalıklardandır. Genellikle alerjik rinitle birlikte görülmektedir. Gözlerde kızarıklık, sulanma, yanma ve
ve batma hissi alerjik konjonktivitin belirtileridi. İltihaplı göz akıntıları enfeksiyon belirtisi olabilir.
Mutlaka göz doktoru tarafından görülmelidir.
SES KISIKLIĞI KRUP HABERCİSİ:
Küçük çocuklarda görülen ve viral bir hastalık olan krup da; bu dönemde görülen ve ilerlemesi
durumunda ağır solunum sıkıntısına neden olabilen bir üst solunum yolu enfeksiyonudur. Virüsler bu
hastalığın etkenleridir. 2-3 günlük burun akıntısı, ses kısıklığı ve hafif ateşi takiben havlar tarzda
öksürükle ortaya çıkar. Nefes alma sırasında hırıltı şeklinde solunum sıkıntısına ilerleyebilir. Bazen alerjik
bir reaksiyon olarak aniden de ortaya çıkabilir. Bu dönemde hastanelerin acil servislerine başvuruların sık
nedenlerinden birisi kruptur.
**NEZLESİZ BAHAR OLMAZ:**Bahar mevsiminde görülen alerjik hastalıkların başında ‘saman nezlesi’
olarak bilinen alerjik rinit gelmektedir. Alerjik rinit, bahar aylarının başlamasıyla beraber ağaç polenlerini
ortaya çıkması sonucu görülen bir hastalıktır. Belirtiler nezle ile karışabilir. Ancak alerjik rinitte burunda
kaşıntı, hapşırık, gözlerde sulanma ve kaşıntı hissi belirgindir. Çocuğun avuç içiyle burnunu yukarıya
doğru kaşıdığı (alerjik selam) gözlenir. Virüslere bağlı nezle genellikle bir haftada iyileşirken alerjik rinit
bahar ayları boyunca devam eder.
İSHALLER YAZI BEKLEMİYOR:
Kabakulak, suçiçeği ve 5. hastalık ile 6. hastalık gibi çocuklarda döküntü ile kendini gösteren bazı
hastalıklar da bahar mevsiminde sıklıkla karşımıza çıkar. Ayrıca bazı virüslere bağlı (adenovirüsler) üst
solunum yolu enfeksiyonlarının yanında ishallere de bu mevsimde yol açabilirler.
ATEŞİ VARSA DOKTORA:
Alerjik hastalıkların tanısı çeşitli kan testleri, allerjik cilt testleri ve burun akıntısında alerji hücrelerinin
gösterlmesiyle konulabilir. Alerjinin en iyi tedavisi alerjenden kaçınmaktır. Ancak mümkün olmaması
halinde hafif şikayetleri olan hastalarda antihistaminikler, daha ciddi ve inatçı vakalarda burun yolundan
uygulanan steroidler kullanılmaktadır. Astımda ise inhalasyon yoluyla alınan steroidler ve bronş
genişletici ilaçlar kullanılmaktadır. Bu ilaçlar çeşitli yan etkileri olan ilaçlardır ve mutlaka doktor
kontrolünde kullanılmalıdır. Bir haftanın sonunda devam eden balgamlı öksürük, koyu renkli burun
akıntısı ve yüksek ateş durumlarında mutlaka doktora başvurulması gerekir.
KRONİK SİNÜZİTE DÖNÜŞMESİN:
Tedavi edilmeyen hastalarda kronik sinüzit oluşumu en önemli komplikasyonlardan biridir. Burun içinde
polipler de oluşabilmektedir. Alerjik rinitli hastaların yüzde 40’a yakın bir kısmında astım, astımlıların da
yaklaşık yüzde 80’inde allerjik rinit de görülmektedir. Yine bu hastalarda kronik allerjik iltihabi
reaksiyona bağlı olarak geniz eti (adenoid) büyümesi, buna bağlı olarak orta kulakta sıvı birikmesi (seröz
otit), orta kulak iltihabı (otisis media), bunlara bağlı işitme kayıpları gece horlamaları ve uykuda solunum
durması (obstrüktif apne sendromu) gibi komplikasyonlar gelişebilir. Gece uykularının bozulması sonucu
çocuğun okul başarısında düşme ve kronik yorgunluk belirtileri de gözlenir.
**BUNLARA DİKKAT EDİN!**
ÇOCUĞUNUZU TERLETMEYİN: Genellikle enfeksiyon hastalıkları, hava sıcaklıklarında ani değişme
dönemlerinde ortaya çıkar. Bu dönemde çocuğun sıcaklığa uygun olarak giydirilmesi gerekir. Terleten
kıyafetlerden kaçınılmalı, gerekirse terli giysiler sık sık kuru giysilerle değiştirilmelidir.
SIK SIK ELLERİNİZİ YIKAYIN: El yıkamak her dönemde enfeksiyonlardan korunmanın en basit ve en
etkili yollarından biridir. Eve geldiğimizde önce ellerimizi ve yüzümüzü yıkayıp sonra çocuklarımızla
temas etmeliyiz. Okula giden büyük çocuklar, küçük kardeşlerine enfeksiyon taşımaktadırlar. Çocuklara
sık sık el yıkamaları gerektiğini hatırlatmalıyız.
GEREKİRSE MASKE TAKIN: Bizler de burun akıntısı, kırıklık ve hapşırık gibi hastalık belirtileri
hissettiğimizde maske takarak çocuklarımıza enfeksiyon bulaşmasını önleyebiliriz.
EV TOZLARINDAN KORUYUN: Alerjiden korunmanın en iyi yolu ise alerjenden yani polenlerden ve yıl
boyunca ev tozlarından korunmaktır. Bu dönemde bu tür alerjileri olan kişiler dışarıya çıkmaktan
kaçınmalıdırlar. Antihistaminikler de alerji semptomlarının engellenmesinde faydalı olabilir.
**YOĞURT VE KEFİR YEDİRİN:**İyi ve dengeli beslenme her dönemde bağışıklık sisteminin
güçlenmesini sağlar. Yoğurt ve kefir gibi besinler, içerdiği probiyotikler sayesinde barsak florasını
güçlendirir. Başta ishaller olmak üzere pek çok enfeksiyon hastalığından korunmayı sağlar. C vitamini de
bağışıklık sitemini güçlendirir. Taze meyve ve sebzeler önemli C vitamini kaynaklarıdır. Yine çeşitli
vitamin preparatları da C vitamini desteği sağlamaktadır.
GÜNEŞE ÇIKARIN:
D vitamini de enfeksiyonlardan korunmayı sağlar, bağışıklık sistemini güçlendirir. Güneşli havalarda
güneşten hem kendimizi hem çocuklarımızı mahrum etmemeliyiz. Günde yarım saat güneşten direkt
olarak faydalanmalıyız.
MAĞAZAYA DEĞİL PARKA GÖTÜRÜN:
Havalandırması iyi olmayan, kapalı ve büyük alışveriş merkezleri yerine temiz havada dolaşmayı tercih
etmeliyiz. Böyle yerlerden, çok kalabalık olması nedeniyle, hafta sonları özellikle çocuklarımızı uzak
tutmalıyız.
BİSİKLETE BİNSİN YÜRÜSÜN:
Egzersiz bağışıklık sistemini desteklediğinden temiz havada yürüyüş, bisiklete binmek gibi aktivitelere
çocukları yönlendirmeliyiz. Tabii ki terledikten sonra giysilerini değiştirmek gerekir!
0
DOĞUM GÜNLERİ
ECE KİP
17 MAYIS ÇARŞAMBA
BEREN ŞİMAL ŞAVKIN
23 MAYIS SALI
DAHA MUTLU ÇOCUKLAR İÇİN…..
www.aslanegitim.com
KARTALTEPE MAH.YILDIZTEPE SOK:NO10 BAKIRKÖY
0212 466 55 57