örüntü ve süslemeler

MATEMATİK DERSİ KABA DEĞERLENDİRME FORMU
ÖĞRENCİNİN
UYGULAYICININ
ADI-SOYADI: YAREN ………
ADI-SOYADI: SEVGİ ERGAN
SINIFI:ÖZEL EĞİTİM SINIFI (3)
UYG. TARİHİ:
DOĞAL SAYILAR
PERFORMANS
1.1,2,3,4,5,6,7,8,9 ve 10 doğal sayılarını tanır.
+
+
+
+
-
2.Rakamları yazar.
3.”0” doğal sayısının ne olduğunu söyler.
4.İki basamaklı doğal sayıları okur.
5. İki basamaklı doğal sayıları yazar.
6.Üç basamaklı doğal sayıları okur.
7.Üç basamaklı doğal sayıları yazar.
8.Dört basamaklı doğal sayıları okur.
9.Dört basamaklı doğal sayıları yazar.
10.Beş basamaklı doğal sayıları okur.
11.Beş basamaklı doğal sayıları yazar.
12.100 içinde 1’er ve 10’ar ileriye doğru ritmik sayar.
13. 100 içinde 1’er ve 10’ar geriye doğru ritmik
sayar.
14. 100 içinde 5’er ileriye doğru ritmik sayar
15. 100 içinde 5’er geriye doğru ritmik sayar.
16. 100 içinde 2’şer ileriye doğru ritmik sayar.
17. 100 içinde 2’şer geriye doğru ritmik sayar
18.40 içinde 4’er ileriye doğru ritmik sayar.
19.40 içinde 4’er geriye doğru ritmik sayar.
20. 30 içinde 3’er ileriye doğru ritmik sayar.
21. 30 içinde 3’er geriye doğru ritmik sayar.
22. 100 içinde 6’şar ileriye doğru ritmik sayar.
23. 100 içinde 7’şer ileriye doğru ritmik sayar.
24. 100 içinde 8’er ileriye doğru ritmik sayar.
25. 100 içinde 9’ar ileriye doğru ritmik sayar.
26.Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu onluk ve
birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayıyı
okur ve yazar.
27.100’den küçük doğal sayıların basamaklarını
adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak
değerlerini yazar.
28.Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını,
basamaklardaki rakamların basamak değerlerini
yazar.
29.Sayı örüntüleri oluşturur.
AÇIKLAMA
30’a kadar okuyabiliyor
30’a kadar yazabiliyor.
10’dan geriye 1’er (+)
1
30.Bir örüntüdeki ilişkiyi belirler ve örüntüyü
genişletir.
31.100’den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırarak
aralarındaki ilişkiyi söyler.
32.1000’den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırır ve
aralarındaki ilişkiyi sembol kullanarak yazar.
33.100’den küçük en çok dört doğal sayıyı büyükten
küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar.
34.1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı büyükten
küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sembol
kullanarak sıralar.
35.Sıra bildiren sayıları sözlü ve yazılı olarak
kullanır.
36.İki basamaklı doğal sayıların hangi onluğa daha
yakın olduğunu söyler.
37.En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın
onluğa yuvarlar.
38.Tek ve çift doğal sayılarını söyler.
-
39.10’a kadar olan Romen rakamlarını okur ve
yazar/okur.
40.20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve
yazar.
-
DOĞAL SAYILARLA TOPLAMA
İŞLEMİ
PERFORMANS
1.”+” işareti ile yaptığı işlemi söyler.
+
-
2.Tek basamaklı sayı ile tek basamaklı sayıyı eldesiz
toplar.
3.İki basamaklı sayı ile tek basamaklı sayıyı eldesiz
toplar.
4. İki basamaklı sayı ile iki basamaklı sayıyı eldesiz
toplar.
5. İki basamaklı sayı ile tek basamaklı sayıyı eldeli
toplar, eldenin ne anlama geldiğini modellerle
açıklar.
6. İki basamaklı sayı ile iki basamaklı sayıyı eldeli
toplar.
7.Toplamada “0”ın etkisini söyler.
8.İki doğal sayının toplandığı işlemde verilmeyen
toplananı belirler.
9.Toplamları 100’ü geçmeyen 10 ve 10’un katı olan
doğal sayıların toplamını zihinden bularak söyler.
10.Toplamları 50’yi geçmeyen iki doğal sayıyı
zihinden toplayarak söyler.
11.Toplamı 100’e kadar olan iki doğal sayının
toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla
karşılaştırarak sonucunu söyler.
12.Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren
problemleri çözer.
-
Sözlü(+) yazılı (-)
AÇIKLAMA
2
DOĞAL SAYILARLA ÇIKARMA İŞLEMİ
1.”-” işareti ile yaptığı işlemi söyler.
2.Tek basamaklı sayıdan tek basamaklı sayıyı çıkarır.
3.İki basamaklı sayıdan tek basamaklı sayıyı onluk
bozmadan çıkarır.
4. İki basamaklı sayıdan iki basamaklı sayıyı onluk
bozmadan çıkarır.
5. Onluk bozmayı gerektiren iki doğal sayının farkını
bulur, onluk bozmanın ne anlama geldiğini söyler.
6.Toplamları en çok üç basamaklı olan doğal
sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemi yapar.
7.100’den küçük ve 10’un katı olan iki doğal sayının
farkını zihinden bularak söyler.
8.100’e kadar olan doğal sayılarla yapılan çıkarma
işleminin sonucunu tahmin eder, tahminini işlem
sonucuyla karşılaştırır.
9.Doğal sayılarla yapılan bir çıkarma işleminde
verilmeyen eksileni veya çıkanı bulur.
10.Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini
gerektiren problemleri çözer.
DOĞAL SAYILARLA ÇARPMA İŞLEMİ
1.Sorulduğunda çarpma işlemi ile ilgili kavramları
söyler.
2.Çarpım tablosunu oluşturur.
3.Doğal sayılarla eldesiz çarpma işlemi yapar.
4.Çarpma işleminde “elde” kavramının ne anlama
geldiğini açıklar.
5. Eldeli çarpma işlemi yapar.
6.Çarpımları 1000’den küçük olacak şekilde en çok
üç basamaklı doğal sayıyla çarpma işlemi yapar.
7.En çok iki basamaklı doğal sayıların 10 ile kısa
yoldan çarpar.
8.Bir basamaklı doğal sayıları 100 ile kısa yoldan
çarpar.
9.Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren
problemleri çözer.
PERFORMANS
PERFORMANS
AÇIKLAMA
-
PERFORMANS
DOĞAL SAYILARLA BÖLME İŞLEMİ
1.Sorulduğunda bölme işlemi ile ilgili kavramaları
söyler.
2.İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal
sayılara kalansız böler.
3. İki basamaklı doğal sayıları bir basamaklı doğal
sayılara kalanlı böler.
4. İki basamaklı doğal sayıları 10’a kısa yoldan böler. -
5. Doğal sayılarla bölme işlemini gerektiren
problemleri çözer.
AÇIKLAMA
AÇIKLAMA
3
6. Biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren
problemleri çözer.
-
KESİRLER
PERFORMANS
1.Bir bütünün eş parçalara ayırarak eş parçalardan her
birinin kesrin birimi olduğunu söyler.
2.Payı paydasından küçük ve paydası en çok iki
basamaklı doğal sayı olan kesirler elde eder.
3. Paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan üç
kesri karşılaştırır ve sıralar.
4.Bir çokluğun belirtilen kesrin birimi kadarını
belirler.
-
AÇIKLAMA
-
GEOMETRİK CİSİMLER VE ŞEKİLLER
NOKTA
PERFORMANS
1.Noktayı sembollerle gösterir ve isimlendirir.
+
+
+
2.Noktaları birleştirerek doğru parçasını çizer.
3. Noktaları birleştirerek geometrik şekiller (kare,
üçgen, daire, dikdörtgen ) çizer.
4.Karenin, dikdörtgenin, üçgenin köşe ve kenarlarını
gösterir.
AÇIKLAMA
-
GEOMETRİK CİSİMLER VE ŞEKİLLER
AÇI
1.Açıya, çevresindeki modellerden örnekler gösterir.
2. Açıyı modelleriyle çizer.
3.Dik açıya çevresindeki modellerden örnekler verir
ve çizer.
4. Açıları dar açı, dik açı, geniş açı ve doğru açı
olarak sınıflandırır.
PERFORMANS
AÇIKLAMA
-
GEOMETRİK CİSİMLER VE ŞEKİLLER
SİMETRİ
PERFORMANS
1.Bir şeklin iki eş parçaya ayrılıp ayrılamayacağını
belirler, uygun şekilleri iki eş parçaya ayırır.
2.Simetriyi modelleriyle açıklar.
-
3.Düzlemsel şekillerde doğruya göre simetriyi
belirler ve simetrik şekiller oluşturur.
-
GEOMETRİK CİSİMLER VE ŞEKİLLER
PERFORMANS
ÖRÜNTÜ VE SÜSLEMELER
1. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeleri belirleyerek
tamamlar.
2.Bir örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı
malzemelerle aynı ilişkiye sahip farklı örüntüler
oluşturur.
AÇIKLAMA
AÇIKLAMA
-
4
3. Üçgensel, karesel, dikdörtgensel bölgeleri
kullanarak ve boşluk kalmayacak şekilde süslemeler
yapar.
-
ZAMANI ÖLÇME
PERFORMANS
1. Tam ve yarım saatleri okur ve saati tam ve yarım
saate ayarlar.
2.Gün-saat, hafta- gün, ay-gün, mevsim-ay, yıl-hafta
ve yıl- ay arasındaki ilişkiyi açıklar.
3.Zamanı ölçme birimleriyle ilgili problemleri çözer.
-
TARTMA
PERFORMANS
1.Kilogramın kullanıldığı yerleri söyler.
4.Gramla ilgili problemleri çözer.
-
SIVILARI ÖLÇME
PERFORMANS
1.Bardak, kaşık vb. kullanarak sıvıların miktarını
ölçer.
2.Standart sıvı ölçme araçları ve birimlerinin
gerekliliğini açıklar.
3.Litre veya yarım litre birimleriyle ölçme yapar.
-
2.Kilogramla ilgili problemleri çözer.
3.Gramın kullanıldığı yerleri söyler.
4.Sıvı ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri
çözer.
-
1. Metre ve santimetrenin ne olduğunu söyler.
-
5.Ölçüsü verilen bir uzunluğu cetvelle çizer.
6.Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı
problemleri çözer.
PERFORMANS
1. Nesnelerin çevrelerini belirler.
-
3.Düzlemsel şekillerin çevre uzunlukları çevre
uzunlukları ile ilgili problemleri çözer.
AÇIKLAMA
-
ÇEVRE
2.Düzlemsel şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar.
AÇIKLAMA
PERFORMANS
3.Metre ve santimetre arasında ondalık kesir
yazmayı gerektirmeyen dönüşümler yapar.
4.Cetvel kullanarak belirli bir uzunluğu ölçer.
AÇIKLAMA
-
UZUNLUK ÖLÇME
2.Metre ve santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar.
AÇIKLAMA
ALAN
PERFORMANS
1. Alan ölçülerini söyler.
-
AÇIKLAMA
AÇIKLAMA
5
2.Alan ölçer.
-
PARALARIMIZ
PERFORMANS
1.Gösterilen paranın miktarını söyler.
-
2.Parayla ilgili problemleri çözer.
AÇIKLAMA
6