öss parağraf paragraf konu anlatımı çözümlü sorular paragraf soru

PARAGRAF KONU ANLATIMI
Paragraf herhangi bir yazının bir satırbaşından öteki
satırbaşına kadar olan bölümüne denir. Paragraf bir
olayın, bir durumun, bir duygunun sadece bir yönünü ele
alır. Paragraf uzun bir yazıya yapı olarak benzer.
Paragrafta da uzun yazılarda olduğu gibi giriş, gelişme,
sonuç bölümleri vardır.
Her paragrafta bir düşünce savunulur. Paragrafı
oluşturan cümlelerin anlam ve yapı yönünden bir uyum
içerisinde olması gerekir.
A)PARAGRAFIN ANLAM YÖNÜ
1)Paragrafın Konusu:
Her paragrafta yazar bir şeylerden söz ederek okura
mesaj ulaştırmak ister.Paragrafta üzerinde
durulan,hakkında söz söylenen düşünce,olay ya da
duruma “konu” denir.
Bir paragrafı çözümlerken yapılacak ilk iş konuyu
doğru olarak saptamaktır.Konusu bilinmeyen paragrafın
anlaşılması güçtür.
Konuyu bulmak için “Parçada neden söz ediliyor?” ,
“Üzerinde durulan nedir?” , “Hakkında söz söylenen
nedir?” sorularını paragrafa yöneltiriz, aldığımız cevap
bize paragrafın konusunu verir.
NOT:
Konunun belirlenmesi ana düşüncenin belirlenmesi için
ilk aşamadır.Konu,genellikle paragrafın ilk cümlesinde
yer alır.Kimi zaman da ikinci cümlede yer alır.
ÖRNEK:
Sabun köpüklerinde gökkuşağının renklerini, lapa lapa
yağan karda uçuşan serçeleri görebildiğimiz için Tanrı’ya
şükredelim. Eğer bize verilen nimetleri ve bütün
güzellikleri göremeyecek kadar kör isek utanalım.
Elimizdeki nimetleri sayalım. Ufak tefek çabalarla
ortadan kaldırılabilecek sıkıntıları değil.
Şimdi bu paragrafı dikkatlice okuyup anladıktan sonra
paragrafa şu soruyu soralım: “Parçada neden söz
ediliyor?” Bu sorunun cevabı “Mutlu olabilmek için
hayatın kötü yönlerini değil güzel yönlerini görmeye
çalışmak gerekir” cevabını alıyoruz.
Örnek:
Herkes mesleğinde ve hayatında birçok karanlık yoldan
geçmeye mecburdur. Ancak bu yolları elinde bir ışık
olmadan geçmeye çalışmaktansa, başkalarının tecrübe
meşalelerinden faydalanarak yürümek daha kolay ve karlı
değil midir?
Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden
bahsedilmektedir?
A) Gelecekte başarılı olmak için genç yaşta bir mesleğe
atılmak gerekir.
B) Hayat, uzun ve zor bir yoldur.
C) Hayatı daha kolay bir hale getirmek için başkalarının
tecrübelerinden yararlanmak gerekir
D) Herkes, mesleğinde ve hayatında birçok karanlık
yoldan geçer.
Çözüm:
Paragrafın bütününü dikkatlice okuduktan sonra
“paragrafta neden söz ediliyor?” sorusunu paragrafa
yönelttiğimizde “hayatı kolay bir hale getirmek için
başkalarının tecrübelerinden yararlanmak gerekir .”
cevabını alırız.
Cevap: C
2)Paragrafın Başlığı:
Bir paragrafın başlığı konu ve ana düşünceyle doğrudan
ilgilidir. Başlık,konu ve ana düşüncenin bir çeşit
özetidir.Başlık paragrafın tamamını kapsar.
Paragrafın başlığını bulurken paragraf okunduktan
sonra ilk ve son cümle tekrar okunmalıdır.Bu cümleler
genellikle konuyu ve ana düşünceyi verir.Başlık ana
düşünceyle özellikle de konuyla ilgilidir.
ÖRNEK:
Sözü uzatmak, büyütmek, dallandırmak, gereksiz
kelimelerle doldurmak yoktur onda. Ne diyecekse en
açık, en doğru biçimde söyler. Ama bu sözler bir araya
geldi mi bir derinlik, bir anlam çoğalması, üzerinde uzun
uzun durmak, incelemek, düşünmek gerekliliği yaratır.
Bu paragrafın ana düşüncesi, “Söyleyeceği sözü
uzatmadan açıkça söylemek .” olduğuna göre, başlık da
düşüncenin özeti olan “özlü anlatım” olmalıdır.
Örnek:
Para, gerçek zenginlik değildir. O, sadece ihtiyaçların
giderilmesine vasıta olduğu için değerlidir. Bir çölün
ortasında, hararetten yanan bir insan için birkaç damla
soğuk su, bir torba altından çok daha değerlidir.
Bu paragrafın başlığı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A)
B)
C)
D)
Gerçek Zenginlik
Çöl ve Su
Soğuk Su
İhtiyaçların Giderilmesi
Çözüm:
Paragrafın ana düşüncesi “Para gerçek zenginlik
değildir.” Bu ana düşünceyi kapsayan başlık “Gerçek
Zenginlik” olmalıdır.
paragraflar dikkatlice okunmalı,yardımcı düşünceler iyi
belirlenmelidir.
Örnek:
Cevap: A
3)Paragrafın Ana Düşüncesi:
Yazarken veya konuşurken karşımızdakine bir şeyler
aktarmak isteriz. İster bir olay aktaralım, isterse bir
konudaki düşüncemizi aktaralım,bunların hepsini bir
amaç için ortaya koyarız.Bu amaca,aktarmak istenilen bu
mesaja “ana düşünce” denir.
“ Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir? Bu parçada vurgulanmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?” sorularına cevap verir.
Ana düşünce paragrafın başında, ortasında, sonunda
olabileceği gibi paragrafın geneline sindirilmiş de olabilir.
Hislerimizi etkileyen yüz ifadeleri üzerinde yapılan
çalışmalar, iyi durumdayken bile pek fazla gülmediğimizi
ortaya çıkarmıştır. Oysa gülümseme ve gülme, biyolojik
süreci etkileyerek kendimizi daha iyi hissetmemizi sağlar.
Onlar, beynimize giden kan ve oksijen miktarını, sinir
taşıyıcılarının uyarı düzeyini artırır.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Yapılan araştırmalar, pek fazla gülmediğimiz ortaya
çıkarmıştır.
B) Gülümseme kendimizi daha iyi hissetmemizi sağlar.
C) Gülümseme insan biyolojisini etkiler.
D) Sağlıklı insanlarda beyne giden kan ve oksijen miktarı
daha fazladır.
ÖRNEK:
Çözüm:
“Kışın beyaz güzelliğinin de yazın sıcak ve nemli
günlerinin de zevkine var. Her mevsim, her gün, her an
gelir geçer ve hiçbiri asla birbirinin aynı ya da tekrarı
değildir. Kış soğuğunun ortasında yazı, yazın bunaltıcı
sıcağında kışı özlemek yerine, her mevsimi kendi
güzelliğiyle kabul et.”
Parçada A, B, C seçeneklerinde verilenlere ulaşılabilir.
Parçada, beyne giden kan ve oksijen miktarının artması
sağlıklı olmaya değil, gülümsemeye bağlanmıştır; bu
yüzden D seçeneğinde verilen yargıya ulaşılamaz.
Parçada, her mevsimin, her anın kendine göre bir
güzelliğinin olduğu, bir mevsimi yaşarken bir başka
mevsimin hayalini kurarak yaşamamak ve içinde
bulunduğumuz mevsimin tadını çıkararak yaşamak
gerektiği anlatılıyor. Öyleyse bu paragrafın ana
düşüncesi: “ Hayatın her mevsiminin tadını çıkarmak
gerekir.” olmalıdır.
B)PARAGRAFIN YAPISI
Cevap: D
Her cümlenin paragraf içinde özel bir yeri vardır.Nasıl
ki her metnin bir girişi,bir gelişmesi,bir sonucu varsa
paragraf da böyle bölümlere ayrılır.Her cümle kendinden
önceki ve sonraki cümleyle hem anlam hem de yapı
bakımından ilişki içindedir.
Şimdi bu bölümlerin özelliklerini görelim:
4)Paragrafın Yardımcı Düşünceleri:
1)GİRİŞ(Bölümü) CÜMLESİ:
Ana düşünceyi inandırıcı bir duruma
getirmek,desteklemek amacıyla çeşitli
düşüncelere,görüşlere de yer verilir,bunlara “yardımcı
düşünce” denir.
Bir paragrafta ana düşünce bir tane iken yardımcı
düşünce sayısı birden fazla olabilir.Yardımcı düşünceler
ana düşünceyle bağlantıları ölçüsünde önem kazanır.
Yardımcı düşünceyle ilgili sorular çoğu zaman
“olumsuz” biçimdedir.
“…………. hangisine değinilmemiştir?”
“…………. hangisi çıkarılamaz?”
“…………. hangisi söylenemez?”
“………….. hangisine yer verilmez?”
“………….. hangisi yoktur?”
“………….. hangisine ulaşılamaz?”
Giriş cümlesi paragrafın ilk cümlesidir.Bu bölümde
paragrafta ele alınacak konu belirtilir.Kendisinden sonraki
her cümle,dil ve düşünce yönünden giriş cümlesine
bağlıdır.
biçimdeki olumsuz sorular yardımcı düşünceleri sorar.
Seçeneklerin dördünde söz edilenler parçada
bulunmalıdır.Bu yüzden bu tip olumsuz sorularda
NOT:Giriş cümlelerinde bir cümleyi önceki cümleye
bağlayan “bağlayıcı öğeler” bulunmaz. “Fakat, ama,lakin,
ancak, yalnız, çünkü, yani, oysa,n ne var ki, bu nedenle,
şöyle ki, halbuki, kısacası,…” bağlaçlarına yer verilmez.
NOT:Giriş cümlesi kendinden önceki bir yargının
varlığını hissettirmez;çünkü daha önce söylenen bir şey
yoktur.
ÖRNEK:
Aşağıdakilerden hangisi bir yazının ilk cümlesi
olmaya en uygundur?
A)Yeni öykücüler arasında Türkçe’yi bütün güzelliği ile
kullananlar var.
B)Başka öykülerini de dergilerde okumuştum ama bunu
hepsinden güzel buldum.
C)Bunda,tiplerin çok canlı,öykülerin otobiyografik
olmasının da etkisi var.
D)Bir bakıma bu son iki kitabı birer dil olayı olarak
değerlendirilmelidir.
E)Birçok yeni öykücünün,buna gereğinden fazla önem
verdiğini gördük.
2)GELİŞME BÖLÜMÜ
Bu bölümde girişte ele alınan konu
açıklanmış,tartışılmış,betimlenmiş ve
öykülenmiştir.Bundan dolayı ayrıntılara
girilmiş,düşüncelerle desteklenmiş,bütünleşme sağlanmış
bölüme “gelişme bölümü” denir.Gelişmeyi oluşturan
cümleler,dil ve düşünce yönünden kendisinden önceki ve
sonraki cümleye bağlıdır.Bu cümleler konunun geliştirilip
açıklandığı cümledir.Gelişme cümleleri ana düşüncenin
belirginleşmesini sağlayan yardımcı düşünceleri içerir.
NOT: “………. hangisi söylenemez,hangisine
değinilmemiştir,hangisine ulaşılamaz?”biçiminde
düzenlenmiş,olumsuz sorularda
“söylenen,değinilen,ulaşılan” sonuçların çoğu gelişme
bölümünde bulunur.
ÖRNEK:
Bence edebiyat,bütün türleriyle masalla başlar,masalla
biter.Masal,türler içinde en çok şiire
yakındır.Ritmiyle,tekrarıyla,hayaliyle,…Eşine
rastlamadığımız ama
umutlarımızı,korkularımızı,sevinçlerimizi taşıyan yeni
eşyalar,yeni insanlar,yeni hayvanlar yaratır masal.Bu
nedenle en çok şiire yakındır.
Bu parçada masalla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A)Yinelemelere yer verildiğine,
B)Düş öğesinden yararlanıldığına,
C)Çok aranan ve okunan bir tür olduğuna,
D)Değişik türlerin kaynağı olduğuna,
E)Duygusal yönünün bulunduğuna.
Çözüm:
Görüldüğü gibi bu soru,paragrafın yan düşüncelerini
araştıran bir sorudur.Paragrafta yan düşünceler paragrafın
gelişme bölümünde bulunur.
A,B,D ve E seçeneklerinde bulunan düşünceler bu
paragrafın gelişme bölümünde yer almıştır.C
seçeneğindeki “çok aranan ve okunan bir tür olduğuna”
değinilmemiştir.
açıklayan,özetleyen bir nitelik taşır. “Kısacası,demek
ki,yani,böylece,sonuç olarak,öyleyse…” gibi özet anlamı
taşıyan bağlaçlarla tamamlanır.
Yazar bu bölümde düşüncelerini derleyip toparlar ve bir
sonuca bağlar.Sonuç bölümü,bazen giriş bölümünün
tekrarı biçiminde bazen de ana düşüncenin
anımsatıldığı,paragrafın özetlenmesi şeklinde oluşur.
ÖRNEK:
İnsanın doğayla savaşımında korkunun rolü
yansımaz.Önemli olan,bu insanca duyguyu iyi
değerlendirebilmektir.Nasıl ki kullanılması bilinmeyen
bir silah bazen geri tepip büyük zararlara yol
açabiliyorsa,korku da denetim altında tutulmayıp kendi
başına bırakılırsa sonuç hiç kimse için iyi
olmaz.Korkalım;ama neden,niçin korktuğumuzu
bilelim.Korkuya yenilme kaygısının tutsağı olmayalım.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilemez?
A)Korkuyla birlikte yaşamayı öğrenelim.
B)Korkudan,uygun biçimde yararlanmaya çalışalım.
C)Korkunun,toplumu değişik yönlerden etkilediğini
unutmayalım.
D)Korkuyu bir engel değil,bir araç olarak görelim.
E)Korkumuzun nedenini öğrenip ona göre davranalım.
ÇÖZÜM:
Parçada korkuyla yaşamın sadeliğinden,bu duyguyu iyi
değerlendirmenin gerekliğinden söz edilmektedir.Bu
parçanın sonuna A,B,D,E seçeneklerindeki ifadeler
getirilebilir.Fakat korkunun toplum üzerindeki değişik
etkilerinden söz edilmediği için E’deki ifade ile
tamamlanması uygun olmaz.
Düşüncenin Akışını Bozan Cümleler:
Her cümle kendinden önceki ve sonraki cümleyle hem
anlamlı hem de yapı bakımından ilişki içerisindedir.Bu
yüzden bir paragrafta dil ve düşünce bağlantısı iyi
kurulmamışsa,anlatımın akışı bozulur.Paragrafın
içerisinde belirtilen düşünceden farklı bir düşünceye
değinen cümleler düşüncenin akışını bozar.
ÖRNEK: (1) Bu kitap, yaşamının değişik dönemlerinden
seçilmiş ürünlerden oluşuyor.(11)
Ağırlık 197O lerden önce yazdığım şiirlerde(111) Son
beş yılda dergilerde birçok şiir yayımladım, ancak bu
şiirleri kitaba almadım.(1V)Anılarımda da belirttiğim gibi
bunlar kendimle uzun bir hesaplaşmadan sonra oluşan
şiirler.(V) Dolayısıyla beni bütün yöntemlerimle
okurlarımla tanıtacaktır.
Yukarıdaki numaralanmış gibi cümlelerden
düşüncenin hangisi akışını bozmaktadır?
3)SONUÇ (Bölümü) CÜMLESİ:
A)1.
Paragrafın en can alıcı,en etkili bölümü burasıdır.Sonuç
bölümü çoğu kez,kendinden önceki düşünceleri
ÇÖZÜM:
B)2
C)3
D)4
E)5
Bu parçanın üçüncü cümlesi düşüncenin akışını bozuyor.
Çünkü 1. ve 2. cümlede kitaptaki şiirlerden söz edilmiş
3. cümlede ise kitapta olmayan şiirlere değinilmiş
4.cümlede ise yine kitapta olanlara geçilmiş 4. cümledeki
“bunlar” sözü bir önceki cümleye bağlı olduğunu açıkça
ortaya koymuştur.3.cümle çıkarılırsa anlam düzelir.
Parçayı Bölümlere Ayırma:
A)Kimi zaman beğenilerinizin bağdaştığı da olur.
B)Öteki sanat dallarında da böyledir bu.
C)Öyleyse nelerden hoşlandığınızı bilmeniz gerekir.
D)Çünkü,insanların beğenileriyle davranışları arasında
ilişki vardır.
E)Değerlendirmeleri belirli ölçütlere göre yapmak
gerekir.
Bir paragraf ancak bir düşünceyi anlatır.Parça iki
paragrafa bölünmek istenirse,parçada iki ayrı düşünce var
demektir.Öyleyse parça içinde her düşünce ayrı bir
paragrafta yer almalıdır.
Bu konuyla ilgili sorularda iki ayrı düşüncenin işlendiği
bir parça verilir.Ve bu parçanın iki parçaya bölünmesi
istenir.
ÇÖZÜM:
Paragrafta asıl anlatılmak istenen farklı beğenileri olan
insanların davranışlarının da farklı olacağı,bundan dolayı
da insanların suçlanmaması gerektiğidir.Değişik
renklerden hoşlanan,değişik müzikler dinleyen insanlar
değişik davranışlar sergileyeceğine göre boş bırakılan
yere “D” seçeneğindeki cümlenin gelmesi uygun olur.
ÖRNEK:
Sanatçının mektupları bir araya getirilerek bir kitap
oluşturulmuş.(1)Oluşturulan kitap iki bölüme
ayrılmış.(2)Birinci bölümde sanatçının çeşitli kişilere
yazın alanında yazdıkları,ikinci bölümde ise ona
yazılanlardan alıntılar yer alıyor.(3)Sanatçı şiiri,düz
yazıdan daha çok seviyor.(4)Bir mektubunda: “Şiirin bir
tek dizesi bile,koskoca bir yazının anlatmak istediğini bir
çırpıda anlatıverir.” diyor.(5)Bu söz de onun şiire ilişkin
görüşlerini kısaca açıklıyor.
Bir Sorunun Cevabı Olan Paragraflar
Bu parça,açıklanan düşünceler açısından iki
paragrafa ayrılmak istense,ikinci paragraf hangi
cümleyle başlar?
A)1
B)2
C)3
D)4
E)5
ÇÖZÜM:
Parçada 3. cümleye kadar sanatçının mektuplarından
oluşan bir kitabın özellikleri;3.cümleden sonra ise
sanatçının sevdiği tür üzerinde duruluyor.Yani yeni bir
konuya geçiliyor.Bu da ikinci paragrafa geçilmesini
gerektiren bir durumdur.
Paragrafa Cümle Ekleme:
Bir paragrafın başına,ortasına ve sonuna getirilecek
cümle,kendisinden önceki veya sonraki cümleyle dil ve
düşünce yönünden bağlantılı olmalıdır.
Bazı sorularda paragrafın başına,ortasına bazılarında
ise sonuna cümle ekleme sorulabilir.Bu durumda parçanın
anlam bütünlüğü ve yapısal bağlılığı dikkate alınmalıdır.
ÖRNEK:
İnsanların beğenileri birbirine uymaz.Belki o kırmızıdan
hoşlanıyor,siz yeşili seviyorsunuzdur.Belki o,Wagner’in
müziğini beğeniyor.siz Mozart’ı yeğliyorsunuzdur. …
Gördüklerinden ve dinlediklerinden aldığı tat sizinkine
uymuyor diye karşınızdakini zevksizlikle,kabalıkla
suçlamaya hakkınız yoktur.
Bu parçada boş bırakılan yere,düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
Bir paragrafın ilk cümlesi sorudan sonra okunduğunda
soru ve ilk cümle arasında bir uyum olması gerekir.Bu
bakımdan genellikle konuyla ilgili bu tür sorular
sorulduğu paragraftaki ilk cümleden anlaşılır.
Bir de paragrafın ana düşüncesinin sorulan soruyla
uyum içinde olması,parçanın sorunun cevabı niteliğinde
olması gerekir.
ÖRNEK:
Bu soru,birçok yazara sorulmuştur.Soruyu yanıtlayanlar
arasında, “Kendim için yazıyorum.” diyenler de
vardır.Eğer bu tür bir yanıtı benimsemiş olsaydım,
okurlarımı kendimle bütünleştirirdim; yani, “Onlar
demek,ben demek” derdim.Oysa ben,beni anlamak için
özel bir çaba gösterecek olanlara sesleniyorum.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
söylenmiş olabilir?
A)Yapıtlarınızla ilgili tepkilerine göre,okurlarınızı nasıl
değerlendiriyorsunuz?
B)Niçin kendinizi okurun beklentilerine bağımlı
hissediyorsunuz?
C)Okurlarınızın, “sizin gibi düşünenlerden oluştuğu”
görüşüne nasıl vardınız?
D)Okurlarınızın görüşlerini değerlendirmeyi doğru
buluyor musunuz?
E)Yapıtlarınızı oluştururken hangi tür okuru
hedefliyorsunuz?
ÇÖZÜM:
Yazar; “Oysa ben,beni anlamak için özel bir çaba
gösterecek olanlara sesleniyorum.” diyerek aktif
okuyuculara hitap ettiğini belirtmektedir.Böylesine bir
yanıt E seçeneğindeki “Yapıtlarınızı oluştururken hangi
tür okuru hedefliyorsunuz?” sorusuna karşılık verilmiş
olabilir.
Duyularla İlgili Sorular:
Duyu insan ve hayvanlarda dışarısının etkisini bir
organizma yardımıyla duyma yeteneğidir.Duyular görme,
işitme, koklama, tatma ve dokunma organları ile algılanır.
*Özel uyarılara dikkat etmeliyiz.Soru cümlesinde altı
çizilen ya da tırnak içine alınan “-me, -ma, değildir,
yoktur” gibiek ve sözcüklere özellikle dikkat
gösterilmelidir.
ÖRNEK:
Küf yeşili yaprağın üzerinde koyu benekler vardı.
Yapraktan acı , kekiğimsi bir koku geliyordu. Adam,
yaprağa bakıyor, beneklerini sayıyordu. Birden yaprağın
üstündeki beneklerden biri kımıldadı.İrkildi adam. Önce
gözlerine inanamadı. Koyu kestane kabuk çıtırdayarak
yarıldı, altından tül gibi yarı saydam kanatlar çıktı.
Uçuverdi böcek. Nemli, ılık bir esintinin içinde yitip gitti.
Bu parçada ayrıntıların seçiminde aşağıdaki
duyuların hangisinden yararlanılmamıştır?
A) Görme
İşitme
B) Tatma
E) Koklama
C) Dokunma D)
ÇÖZÜM:
Parçada duyuları veren ipuçlarını bulalım. “Küf yeşili”
sözü renk olduğundan “görme” , “acı bir koku” sözü
“koklama” , “çıtırdayarak” sözü “işitme” , “nemli,ılık bir
esinti” sözü “dokunma” duyusunun bulunduğunu
gösterir.Parçada tatmayla ilgili bir duyu yok. “Acı” sözü
sizi aldatmasın parçada bu söz mecaz anlamda
kullanılarak, koku söylenmiş.
PARAGRAF SORULARINDA ŞUNLARA DİKKAT
EDELİM!
*Paragraf sorularında önce soru cümlesi okunur.Daha
sonra parça okunur.Çünkü parçayı hangi amaçla
okuyacağımızı bilirsek amacımıza uygun olarak
paragraftaki düşüncelere daha kolay ulaşırız.Bu yaklaşım
zamanda kazanç sağlar, dikkatimizin dağılmasını önler.
*Paragraf sorularının tamamına yakınını doğru
yanıtlayabilmek için, “Paragraflar uzun olduğu için
zordur.” önyargısını terk edelim; bir parça ne kadar uzun
olursa, yanıtı bulmak o kadar kolaylaşır.Çünkü sorunun
yanıtı parçada yer alır.Bu nedenle en kolay sorular,
paragraf sorularıdır.Bu tip sorular özel bir bilgi
gerektirmediğinden, herkes tarafından kolaylıkla
yanıtlanabilir.
*Sorulanı göz önünde tutarak metni okuyunuz.Önemli
gördüğünüz anahtar sözcüklerin altını çiziniz.
*Paragraflar bir çırpıda, geri dönüş yapmadan mümkün
olduğu kadar hızlı okunmalıdır.Paragrafları dudağımızla
değil, gözlerimizle okumalıyız.Yapılan araştırmalar
gözün okuma hızının,zihnin düşünme ve anlama hızına
dudağınkinden daha yakın olduğunu ortaya çıkarmıştır.
*Paragrafta anlatılanlar karşısında nesnel olmalıyız.Bu tür
sorularda paragraftaki düşünceye katılıp katılmadığımız
ya da o konuda ne düşündüğümüz sorulmaz.Paragraf
yazarının söylediklerini anlamamız yeter.
*Paragraf sorularında başarılı olmanız için geçmiş
yılların ÖSS sorularını titizlikle, sabırla, dikkatle
çözmenizi tavsiye ederiz.Düzenli olarak yapacağınız
günlük paragraf çözme egzersizleri anlama,yorumlama ve
karşılaştırma yeteneğinizi geliştirecek ve tüm sözel
(Tarih,Coğrafya,Felsefe) sorularında fayda sağlayacaktır.
OKUMA HIZINIZI ARTIRIN!!!
Okuma hızınızı artırmak için yapacağımız işlem çok
basittir.Elinize alacağınız bir kalemi mümkün olduğu
kadar hızlı hareket ettirerek satırlar üzerinde yürütün ve
gözünüzün her defasında birden çok kelime üzerinde
sabitleşmesine imkan verir.
Kalemi satır üzerinde yürüterek okumak size
başlangıçta anlamsız ve çocukça gelebilir.Sonuç olarak
yavaş okuduğunuzda ağır ve sıçramalı okuyuşunuzdan
ötürü çabuk sıkılır ve dikkatiniz dağılır.Bu sebeple
zihniniz okuduğunuz konudan uzaklaşır.Fakat hızlı
okuduğunuz zaman elde edeceğiniz ritim ve akış
okuduğunuzun anlamına daha kolay ulaşmanızı sağlar.