Öğretim Materyalinin

Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Öğretim Materyalinin;
Adı
: FRUIT BINGO
Tasarlayanlar
: ECE ÖZDEMİR - GAMZE ERCAN
Amacı
: Meyvelerin İngilizce karşılıklarını öğrencilerimize ilgilerini çekerek
ve eğlenmelerini sağlayarak öğretmek. Öğrencilerin basit soru- cevap kalıplarını anlamalarını ve
bunlara kısa cevaplar vermelerini sağlamak.
Sınıf Seviyesi
: İlkokul 2. Sınıflar 9. Ünite
Öğrenme Alanı
: Konuşma
Konu
: Meyveler
İlgili Kazanımlar
: Öğrenciler meyve isimlerini tanıyabilirler. Öğrenciler özellikle
görsel öğelerle destekli bir şekilde kısa, basit ve konuşulan talimatları anlayabilir, meyve
isimlerini gösterebilir ve söyleyebilirler.
Gerekli Malzemeler
: Çelik gösterim tahtası,
karton,
yapışkanlı duvar kağıdı,
manyetik özellikli meyve şekilleri,
tombala kutusu,
boardmarker,
makas,
sıvı silikon yapıştırıcı.
Yapılışı
:
Materyalimizi kullanmaya başlamadan önce öğrencilerimize herkesin eşit bir şekilde katılımda
bulunabileceği bu aktivitenin öğrenme amaçlı olduğunu, bir yarışma olmadığını açıkça
belirtmeliyiz. Öncelikle öğrencilerimize flashcardlar ile meyve isimlerini tanıtılabiliriz. Flashcard
gösterme tekniklerinden faydalanarak öğrencilerimizin ilgisini çekebiliriz. Flashcardları sınıfta
bir öğrenciye saklatarak, bir başka öğrencinin saklanan kartları bulmasını sağlayacak bir oyun
oynatabiliriz. Öğrencilerimize “Do you eat / like …?“ kalıplarını vererek yedikleri, sevdikleri ya
da sevmedikleri meyvelerin hangileri olduğunu sorabiliriz. Sonrasında, materyalimizde
kullandığımız manyetik özellikli meyveleri öğrencilerimize tanıtabiliriz ve ardından
materyalimizi de tanıtarak nasıl bir aktivite olduğunu anlattıktan sonra, bu aktiviteyi eğlenceli
bir oyun şeklinde onlarla oynayabiliriz. Materyalimizi, ilkokul ikinci sınıfların dokuzuncu
ünitesinde yer alan meyve isimlerini pekiştirme amaçlı kullanırız. Bir öğrencimizi tahtaya
çağırıp tombala kutusundan çektiği meyveyi, meyvenin İngilizce karşılığının üstüne
yerleştirmesini yani doğru eşleştirme yapmasını bekleriz. Bu şekilde flashcardlar ile
öğrendikleri meyve isimlerini eğlenerek ve bol bol tekrar etmiş olarak pekiştirmiş olurlar.
Materyalimizi kullanırken “Show me the apple” ya da “Give me the banana” gibi basit talimat
kalıpları ile öğrencilerimizi yönlendirebiliriz, tombala kutusunun içinde bize çileği göstermesini,
daha önce öğrettiğimiz soru-cevap kalıbını kullanarak ise çileği sevip sevmediğini sorup cevabını
alabiliriz. Tüm öğrencilerimizle bu etkileşimli etkinliği gerçekleştirdikten sonra öğrencilerimiz,
meyveleri tanıyabilecek ve sevdikleri ya da sevmedikleri meyvelerin adını söyleyebilecek
duruma gelmiş olacaklardır.
Buca Eğitim Fakültesi – Formasyon - 2017
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Hazırladığımız bu tombala, manyetik özellikli bir materyal olduğu için, meyve isimlerinin yer
aldığı karton şeritler kolayca çıkarılabilir yerine başka konular ile ilgili İngilizce karşılıklar
yazılmış olan yeni şeritler eklenebilir. Böylelikle sebzeler, hayvanlar, mevsimler gibi başka
üniteler işlenirken kolaylıkla faydalanabilinecek bir materyal ortaya çıkacaktır. Ayrıca, manyetik
özellikli materyalimizin boyutlarını küçülterek sınıf mevcudumuza göre dört ya da beş adet
hazırlayarak sınıfımızda grup çalışması da yaptırabiliriz. Materyalimiz ile ilgili çalışmamız
bittikten sonra meyvelerle ilgili olan aşağıdaki şarkıyı dinleyebiliriz. (Şarkıyı sayfamızın en
altında bulabilirsiniz.) Son olarak, öğrencilerimizden en sevdikleri meyveyi çizmelerini,
boyamalarını ve bunları çubuklara yapıştırarak kitap ayracı olarak kullanmalarını tavsiye
edebiliriz.
Materyalimizi hazırlama aşamasından bazı resimler:
Materyalimizin ilk hali :
Materyalimizin beyaz yapışkanlı duvar kağıdı ile kaplandıktan sonra meyve isimlerinin
pembe kartona yazıldığı aşama :
Buca Eğitim Fakültesi – Formasyon - 2017
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Materyalimize meyve şekillerini yerleştirirken :
Buca Eğitim Fakültesi – Formasyon - 2017
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Materyalimizin bitmiş hali :
Materyalimizi hazırlarken :
Öğretim materyali hazırlanırken ve kullanılırken dikkat edilmesi gereken noktalar:
Çelik gösterim tahtamızı yapışkanlı beyaz duvar kağıdı ile dikkatlice kaplıyoruz. Ardından
pembe kartonumuzu on eşit parçaya bölerek makasla kesiyoruz. Tombala temalı materyalimize
kestiğimiz pembe kartonlarımızı kullanarak meyve isimlerini boardmarker ile yazıyoruz.
Ardından sıvı silikon yapıştırıcımız ile çelik tahtamızın üzerine meyve isimlerinin yazdığı pembe
kartonlarımızı teker teker dikkatlice yapıştırıyoruz. Son olarak manyetik özellikli meyve
şekillerini tombala kutumuzdan alarak çelik tahta üzerindeki isimlerinin yazdığı kısımlara
yerleştiriyoruz.
Materyalimizi hazırlarken kullandığımız malzeme çelik olduğu için kenarları çok keskindi.
Öğrencilerimizin zarar görme ihtimaline karşı mutlaka köşe kısımları ve kenarları
yuvarlatılmalı. Daha sonraki aşamada, kartonlarımızı yapıştırırken duvar kağıdımız kaygan
olduğu için meyve isimlerini yazarken çok yapıştırıcı sürmeyerek kullanılmalıdır bu sayede
yapıştırıcının taşması ve kötü bir görüntü ortaya çıkması önlenmiş olacaktır.
Buca Eğitim Fakültesi – Formasyon - 2017