Ek-5 ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ
advertisement
Ek-5 ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS PROGRAMI I. ÖĞRETİM ÖĞRENCİ ALIMI TEKLİF DOSYASI DERS ve PROGRAM YETERLİLİK İLİŞKİSİ Tablo 1. Program Yeterlilikleri PY 1. Alana ait kuramsal ve uygulamaya dönük kapsamlı içerik bilgisi elde edebilme PY 2. Temel dini metinleri okuyup anlayabilme PY 3. Kendisini ifade edebilecek seviyede alan dil bilgisi elde edebilme PY 4. Bireysel farklılıkları dikkate alarak din hizmeti sunabilme yol ve yöntemlerini öğrenebilme PY 5. Farklı dini akımların teolojik ve kurumsal yapılarıyla tarihsel gelişimlerini kavrayabilme PY 6. Mesleki uygulama alanlarını bilme ve tanıyabilme PY 7. Alana ait formasyonunu, uygulama alanına dönüştürebilme PY 8. Sahip olduğu alan bilgilerini farklı çalışma ortamlarında kullanabilme PY 9. Uygulamaya dönük bilimsel araştırmalar yapabilme PY 10. Edindiği bilgi ve becerileri, muhatabının düzeyine uygun tarzda etkili bir yazılı ve sözlü aktarım becerisine sahip olabilme PY 11. Alana ait edindiği bilgileri, temel kaynaklara aykırı olmamak kaydıyla, özelikle uygulama alanında bilimi ve sosyal değişmeleri dikkate alarak yorumlayıp sorgulayabilme PY 12. Din hizmetlerinin ve din eğitiminin daha sağlıklı yürütülebilmesi açısından, toplumsal sorunlara duyarlılık gösterebilme PY 13. Dinin tarihsel ve güncel tezahürlerini birbiriyle karşılaştırabilme PY 14. Alanıyla ilgili ve diğer disiplinlerdeki gelişmeleri izleyebilecek bir bilimsel okuryazarlık yeterliğine sahip olabilme PY 15. Sadece mesleki alanındaki çalışmaları değil, sosyal ve beşeri bilimlere yönelik yenilik ve gelişmeleri takip ederek, bu alanlardaki aktivitelere katılabilme PY 16. Dini, ahlaki ve toplumsal değerlere duyarlılık gösterebilme PY 17. Referansını dinin temel kaynaklarından alan doğru bilgi ile hurafeye dayalı inanç, tutum ve davranışları ayırt edebilme 1 Tablo 2. Program Yeterlilikleri-TYÇÇ-TAY Karşılaştırması Bilgi -Kuramsal Olgusal PROGRAM ÖĞRENME YETERLİKLERİ PY-1. Alana ait kuramsal ve uygulamaya dönük kapsamlı içerik bilgisi elde edebilme. PY-2. Temel dini metinleri okuyup anlayabilme PY-8. Sahip olduğu alan bilgilerini farklı çalışma ortamlarında kullanabilme PY-9. Uygulamaya dönük bilimsel araştırmalar yapabilme PY-7. Alana ait edindiği bilgileri, temel kaynaklara aykırı olmamak kaydıyla, özelikle uygulama alanında bilimi ve sosyal değişmeleri dikkate alarak yorumlayıp sorgulayabilme PY-12. Alanıyla ilgili ve diğer disiplinlerdeki gelişmeleri izleyebilecek bir bilimsel okuryazarlık yeterliğine sahip olabilme PY-17. Referansını dinin temel kaynaklarından alan doğru bilgi ile hurafeye dayalı inanç, tutum ve davranışları ayırt edebilme PY-9. Uygulamaya araştırmalar yapabilme dönük TAY 1 1,2,3 1 1,2,3 1 4 1 5 1 2,3 1 4,6 1 1.5.3 1 2 bilimsel TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) 1. Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. Beceriler TYYÇ PROGRAM ÖĞRENME KAZANIMLARI -Bilişsel Uygulamalı PY-4. Bireysel farklılıkları dikkate alarak din hizmeti sunabilme yol ve yöntemlerini öğrenebilme 2 TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) 1. İlahiyat alanındaki tarihi ve güncel bilgileri içeren kaynaklar ile ilahiyat bilimleri ve uygulama alanları hakkında ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 2. İslam’ın temel inanç, ibadet ve ahlak esaslarını bilme ve nasslarla ilişkilendirme 3. Vahiy, akıl, bilim ilişkisini kavrama. 4. Din ile felsefe, sosyoloji, psikoloji eğitim bilimleri arasındaki ilişkiyi kavrama 5. İslam’da kelam, fıkıh ve tasavvuf ekollerinin şekillenişi ve ana görüşlerini bilme ve günümüzdeki dini oluşumlarla karşılaştırabilme TYYÇ TAY 1,2 4,5,6,7 PY-6. Mesleki uygulama alanlarını bilme ve 1,2 1,2,3 tanıyabilme PY-7. Alana ait formasyonunu, uygulama 1,2 6 alanına dönüştürebilme PY-12. Din hizmetlerinin ve din eğitiminin daha sağlıklı yürütülebilmesi açısından, 1,2 6,7 toplumsal sorunlara duyarlılık gösterebilme TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TAY) (TYYÇ) 1. Beşeri bilimler alanında edindiği 1. İlahiyat alanlarıyla ilgili Arapça ileri düzeydeki kuramsal ve temel kaynakları okuyup anlayabilme uygulamalı bilgileri kullanır. 2. Kuran’ı usulüne uygun okuyabilme 2. Beşeri bilimler alanında edindiği ve anlamını kavrama. kuramsal ve uygulamalı bilgileri; 3. Dinin ana kaynakları (nasslar)ile eğitim-öğretim, araştırma ve tarih boyunca oluşan kültür mirasını birlikte topluma hizmet alanlarında, değerlendirebilme. kullanır, çözümler ve uygular. 4. İlahiyat alanında edindiği ileri düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri sözlü(Hitabet) ve yazılı olarak kullanabilme. 5. İlahiyat alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak İlahiyat alanındaki sorunları tanımlayabilme, bunları araştırabilme, ulaştığı bulgu ve verileri analiz edebilme, yorumlayarak değerlendirebilme ve güncel sorunlara yönelik çözüm önerileri geliştirebilme. 6. Çeşitli eğitsel ve dini içerikli etkinliklerde topluma hizmet sunabilme, projeler üretebilme, bu amaçla teknolojiden yararlanarak materyal üretebilme. 7. Dini bilgileri program ve hedef kitle düzeyini dikkate alarak öğretime yönelik planlayabilme ve uygulayabilme 8. Bireylerin dini içerikli soru ve sorunlarına ilişkin dini-psikolojik yardım becerisine sahip olma Bağımsız Çalışabilme ve Yetkinlikler Sorumluluk Alabilme Yetkinliği PROGRAM ÖĞRENME KAZANIMLARI PY-8. Sahip olduğu alan bilgilerini farklı çalışma ortamlarında kullanabilme PY-15. Sadece mesleki alanındaki çalışmaları değil, sosyal ve beşeri bilimlere yönelik yenilik ve gelişmeleri takip ederek, bu alanlardaki aktivitelere katılabilme TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) 1. Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 2. Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 3. Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve 3 TYYÇ TAY 1,2,3 1,2,3 2,3 3 TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) 1. İlahiyat alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 2. İlahiyat alanı ile ilgili uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 3. Sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. planlayabilme ve yönetebilme. PROGRAM ÖĞRENME TYYÇ TAY KAZANIMLARI PY-1. Alana ait kuramsal ve uygulamaya 1,2 1,2,3 dönük kapsamlı içerik bilgisi elde edebilme PY- 11. Alana ait edindiği bilgileri, temel kaynaklara aykırı olmamak kaydıyla, özelikle uygulama alanında bilimi ve sosyal 1,2 1,2,4 değişmeleri dikkate alarak yorumlayıp sorgulayabilme PY-14. Alanıyla ilgili ve diğer disiplinlerdeki gelişmeleri izleyebilecek bir 3 4 bilimsel okuryazarlık yeterliğine sahip olabilme Öğrenme TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM Yetkinliği TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TAY) (TYYÇ) 1. Beşeri bilimler alanında edindiği 1. İlahiyat alanında edindiği ileri bilgi ve becerileri eleştirel bir düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. yaklaşımla değerlendirebilme. 2. Sorumluluğu altında çalışanların 2. İlahiyat bilimleri ile ilgili öğrenme öğrenme gereksinimlerini belirler ihtiyaçlarını ve eksikliklerini belirleyebilme ve öğrenme süreçlerini yönetir. ve öğrenmesini yönlendirebilme. 3. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin 3. Hayat boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. olumlu tutum geliştirme. 4. Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. PROGRAM ÖĞRENME KAZANIMLARI PY-4. Bireysel farklılıkları dikkate alarak din hizmeti sunabilme yol ve yöntemlerini öğrenebilme PY-10. Edindiği bilgi ve becerileri, muhatabının düzeyine uygun tarzda etkili bir yazılı ve sözlü aktarım becerisine sahip olabilme PY-12. Din hizmetlerinin ve din eğitiminin daha sağlıklı yürütülebilmesi açısından, toplumsal sorunlara duyarlılık gösterebilme İletişim ve PY-15. Sadece mesleki alanındaki Sosyal çalışmaları değil, sosyal ve beşeri bilimlere Yetkinlik yönelik yenilik ve gelişmeleri takip ederek, bu alanlardaki aktivitelere katılabilme TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) 1. Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 2. Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm 4 TYYÇ TAY 4 1,6 5 2,3,5 1,2 2,4 3 5,6 TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) 1. İlahiyat alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 2. Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 3. Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 4. Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde).. 5. Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. PROGRAM ÖĞRENME KAZANIMLARI PY-2. Temel dini metinleri okuyup anlayabilme. PY.14. Alanıyla ilgili ve diğer disiplinlerdeki gelişmeleri izleyebilecek bir bilimsel okuryazarlık yeterliğine sahip olabilme TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) 1. Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve Alana Özgü kuruluşlarla paylaşır.. Yetkinlik 2. Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 3. Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 4. Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 5. Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 5 3. 4. 5. 6. etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme, düzenlenen etkinliklere dini içerikli katkıda bulunabilme.. Arapça’yı ve bir batı dilini en az Avrupa dil portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak ilahiyat alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.. İlahiyat alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olmak. Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. TYYÇ TAY 1,2 2,3,4 1,2 1,2 TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) 1. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 2. İlahiyat alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçların duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket etme. 3. İlahiyat alanında edindiği ileri düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanma konusunda özgüvene ve yetkinliğe sahip olma. 4. İlahiyat alanına özgü uygulamalarda görev alabilme bu konuda istek ve özgüvene sahip olma Tablo 3. Dönem bazında verilen dersler ve program yeterlilikleri ilişkisi Program Yeterlikleri Kodu Ders Adı T P AKTS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1. Yıl - 1. Yarıyıl AİTB101 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 2 0 2 5 - 2 - 3 - - - - - 3 - 3 - 4 - - İLH101 Hadis Tarihi 2 0 3 5 5 - - - - 3 5 - 5 4 - 4 3 - 4 5 YDB101 İngilizce-I 2 0 3 5 - - - - - - - - - - - - 3 - - - İLH103 İslam İnanç Esasları 2 0 3 5 2 - - 5 - - - - - 4 3 4 - - 5 5 İLH105 Kur’an Okuma ve Tecvid -I 2 0 3 4 5 - - - - 5 - - 4 - - - - - 4 4 İLH107 Arap Dili ve Edebiyatı I 4 0 6 5 4 5 - - 2 3 4 4 4 4 - - 4 5 4 5 İLH109 Siyer 2 0 3 5 3 - - 4 4 3 4 3 4 4 4 5 3 4 5 5 İLH111 Tefsir Tarihi 2 0 3 5 4 3 - 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 İLH113 5 2 - - 5 - - - - - 4 3 4 - - 5 5 İslam İbadet Esasları 2 0 2 TDB101 5 5 5 - - - 4 4 4 4 5 - - 5 - - - Türk Dili-II 2 0 2 5 - 2 - 3 - - - - - 3 - 3 - 4 - - 5 5 - - - - 3 5 - 5 4 - 4 3 - 4 5 5 - - - - - - - - - - - - 3 - - - 5 3 3 5 3 4 5 5 3 4 5 5 5 5 3 4 5 5 3 - - 4 4 3 4 3 4 4 4 5 3 4 5 5 4 5 - - - - 5 - - 4 - - - - - 4 4 5 4 5 - - 2 3 4 4 4 4 - - 4 5 4 5 5 4 3 - 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 - 3 4 5 - - - - - - - - - - - - 5 5 5 - - - 4 4 4 4 5 - - 5 - - - 1. Yıl - 2. Yarıyıl AİTB102 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-II 2 0 2 İLH102 Hadis Usulü 2 0 3 YDB102 İngilizce -II 2 0 3 İLH104 İslam Hukukuna Giriş 2 0 İLH106 İslam Tarihi I 4 0 4 İLH108 Kur’an Okuma ve Tecvid-II 2 0 3 İLH110 Arap Dili ve Edebiyatı II 4 0 5 İLH112 Tefsir Usulü 2 0 3 İLH114 Mantık 2 0 TDB102 Türk Dili-II 2 0 3 2 2 2. Yıl - 3. Yarıyıl İLH201 Arap Dili ve Edebiyatı III 4 0 6 5 5 4 - - 5 4 5 5 - - - - 3 - - - İLH203 Din Psikolojisi 3 0 4 - - 4 - 4 - - 3 - - - - 5 - 4 - - İLH205 Hadis I 2 0 3 4 4 - - - - 5 - 3 - - - - 4 - - İLH207 İslam Ahlak Esas Esasları ve Felsefesi 2 0 3 3 - 3 3 4 - - 4 - 4 4 5 4 5 5 5 3 İLH209 İslam Hukuk Usulü I 0 3 3 3 3 3 2 - 5 - 3 5 5 5 5 5 5 5 2 3 6 İLH211 İslam Tarihi II 2 0 3 - 3 3 - 5 - - 5 - 3 5 4 5 5 5 5 5 İLH213 Kur’an Okuma ve Tecvid III 2 0 3 5 - 3 - - 5 5 - 5 - - 5 4 3 - 4 4 İLH215 Tefsir I 2 0 3 5 3 3 - 3 - - 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 İLH217 Türk İslam Edebiyatı 4 - - - - 3 - 5 - 5 - 5 4 5 3 5 5 2 0 2 5 5 4 - - 5 4 5 5 - - - - 3 - - - 5 - 3 5 3 5 5 4 5 4 4 5 4 5 4 5 4 3 - 3 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 - 3 3 3 3 3 2 - 5 - 3 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 4 - - 5 2 4 4 5 5 5 5 5 5 - 2 3 - 5 - - 5 - 5 3 5 5 5 5 5 5 5 - 3 - - 5 5 - 3 - - 4 4 3 - 4 4 2. Yıl - 4. Yarıyıl İLH202 Arap Dili ve Edebiyatı-IV 2 0 4 İLH204 Din Eğitimi 2 0 3 İLH206 Din Sosyolojisi 3 0 4 İLH208 İslam Hukuk Usulü II 2 0 3 İLH210 İslam Medeniyet Tarihi 2 0 3 İLH212 Kelam Tarihi 3 0 4 İLH214 Kur’an Okuma ve Tecvid-IV 2 0 3 İLH216 Hadis II 2 0 3 4 4 - - - - 5 - 3 - - - - 4 - - İLH218 Tefsir II 2 0 3 5 3 3 - 3 - - 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 5 - - - - - 3 5 - - 5 - - - - - - 3. Yıl - 5. Yarıyıl İLH301 İslam Hukuku-I 2 0 3 İLH303 Kur’an Okuma ve Tecvid-V 2 0 2 4 - 4 - - 4 4 - - 4 - - - - - - - İLH305 Sistematik Kelam-I 2 0 3 5 - 4 - 5 - - - - - 4 - 3 - - - 5 İLH307 Hadis III 2 0 4 4 - - - - 5 - 3 - - - - 4 - - İLH309 5 5 4 - - 5 4 5 5 - - - - 3 - - - Arap Dili ve Edebiyatı-V 2 0 İLH311 Tefsir III 2 0 5 3 3 - 3 - - 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 İLH302 - - 3 - 5 - - - - - - - - - - - - İlkçağ Felsefe Tarihi 2 0 İLH351 Osmanlı Türkçesi-I 2 0 3 5 5 3 - - 3 - 3 5 3 - - - 3 - - - İLH353 Dini Musiki-I 2 0 3 5 - - 3 - - 4 - 3 3 - - 3 - - - - İLH355 3 - 4 4 - - - - - 3 - 3 - - - - - Güzel Kur'an Okuma -I 2 0 3 İLH357 5 4 4 - - 4 - - - - 4 3 - - - 5 5 Hadis İlimleri ve Kaynakları 2 0 3 İLH359 5 5 3 - - 3 - 3 5 3 - - - 3 - - - Farsça-I 2 0 3 İLH361 5 - - - - 5 5 - 5 5 3 - - - - - - Hüsn-i Hat-I 2 0 3 İLH363 5 - - - - 5 - 5 5 3 3 - 3 - - - 5 İslam'ın Yayılışı Tarihi 2 0 3 İLH365 5 - 4 - 5 - 5 - 4 - 5 - - - - - - Tefsir İlimleri ve Kaynakları 2 0 3 3 2 3 2 3. Yıl - 6. Yarıyıl 7 İLH311 Tefsir IV 2 0 3 İLH304 İslam Hukuku-II 2 0 3 İLH306 Kur’an Okuma ve Tecvid-VI 2 0 2 İLH308 Hadis IV 2 0 İLH308 Sistematik Kelam-II 2 0 3 İLH310 Arap Dili ve Edebiyatı-VI 2 0 2 İLH310 Tasavvuf-I 2 0 İLH352 Günümüz Fıkıh Metinleri 2 0 3 İLH354 Fıkıh Usulü Tartışmaları 2 0 3 İLH356 Günümüz İnanç Problemleri 2 0 3 İLH358 Kur’an’da İman Esasları 2 0 3 İLH360 Hadis Yorum Metodu 2 0 3 İLH362 Kur’an’ın Ana Konuları 2 0 3 3 2 5 3 3 - 3 - - 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 4 - 3 - - 4 - - 4 - - - - - - - - 5 - - - - 4 3 4 5 - 4 - - - - - - 4 4 - - - - 5 - 3 - - - - 4 - - - - 4 - - - - - - - - - - - - - - 5 5 4 - - 5 4 5 5 - - - - 3 - - - 4 - - 5 5 - - - - - 4 5 4 5 - - - 5 - - - - - - - - - - - 5 - - - - 5 - - 4 - 3 4 - - 4 3 - - - - - - 5 5 - - - - - - 5 - - - - - 5 - - - - 5 5 - - - 5 5 5 - - 3 - 5 - 3 4 - - 4 - - - - 4 4 - - - 4 4 4 - - - 4 - - - - - - - - - - - 4 5 - - - - - - 4 - - - - - - - - 3 5 - 4 5 - - - 4 3 4 4 - 5 3 5 - - 4 - 4 - 5 - 3 4 2 - - 4 - 3 - 3 5 - - 5 - 5 - - 3 4 4 4 3 5 - - - 5 5 5 5 - - 5 5 - 3 5 - - - - - - - - - 5 - 3 - - 3 - - 4 - - - - - - 5 - 4 4 4 4 3 - 2 4 4 - 4 - - - - 5 - 4 4 - - 3 3 - 4 3 - - - - - - - - - - - - - - - - 5 5 3 4 - 4 - - - - 5 - 4 3 - 5 - 4 - - 5 - 4 - - - - - 4 - - - - 4 4 4 5 - 5 5 - 5 3 3 2 - - 3 - 3 4 3 1 3 2 - - 5 5 3 3 3 4 - - - 2 3 3 - 4 - - 5 5 5 3 3 4 5 - - - 2 3 3 - 5 3 - - 5 1 - - - 5 - - - - 1 3 - 3 - 5 4 3 4 - - 5 5 - - - 5 1 4 - 5 1 3 2 1 4. Yıl - 7. Yarıyıl İLH401 Tasavvuf-II 2 0 3 İLH403 Dinler Tarihi-I 2 0 3 İLH405 İslam Felsefesi Tarihi-I 2 0 3 İLH407 İslam Mezhepleri Tarihi 3 0 4 İLH409 Kur’an Okuma veTecvid- VII 2 0 3 İLH411 Türk İslam Sanatları Tarihi 2 0 2 İLH451 Misyonerlik 2 0 3 İLH453 İnanç ve Kültür 2 0 3 İLH455 Çağdaş İslam Düşünürleri 2 0 3 İLH457 Sosyal ilişkiler ve Din 2 0 3 İLH459 Günümüz Türk Dünyası 2 0 3 İLH461 Günümüz Fıkıh Problemleri 2 0 3 İLH463 Seçme Hadis Metinleri-I 2 0 3 İLH465 Akaid Metinleri 2 0 3 3 0 4 2 0 3 4. Yıl - 8. Yarıyıl İLH402 Din Felsefesi İLH404 Dinler Tarihi-II 8 İLH406 Hitabet ve Meslekî Uygulama 2 0 3 1 İLH408 İslam Felsefesi Tarihi-II 2 0 3 1 İLH302 Yeniçağ Felsefe Tarihi 2 0 İLH410 Kur’an Okuma ve Tecvid-VIII 2 0 İLH452 İletişim ve Din Eğitimi 2 İLH454 Günümüz Fıkıh Problemleri-II İLH456 - 5 5 - - - - - 3 3 5 - 0 3 - 2 0 3 Hadis Ve Güncel Meseleler 2 0 İLH458 Yeni Dini Hareketler 2 İLH460 İslam Sosyolojisi İLH462 İLH464 - - 5 - - - - - - 4 5 5 - 4 - - - - - 5 - 5 - - 3 4 - 5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 5 - 5 4 5 5 - - 5 - - - - - 4 1 - - - - - - 3 - 5 - 1 - - - 3 3 4 2 - - - - - - 3 - 5 - 2 3 3 3 4 0 3 1 - - - 5 1 - 5 - - 3 3 3 2 2 - - 2 0 3 1 - - - 5 - - - 5 3 4 - 3 - 2 3 - Çağdaş İslam Düşünürleri-II 2 0 3 1 - - - - - - - 5 4 - - 3 4 - - - Seçme Tefsir Metinleri 2 0 3 5 5 3 - - - - - - - - - - 4 - - 3 2 Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek Her dönem için verilmesi planlanan tüm derslerin amacı, öğrenme kazanımları, içeriği, yararlanılacak kaynaklar, dersin nasıl değerlendirileceği, toplam iş yükü-AKTS hesaplaması ve derse ait öğrenme kazanımlarının program yeterlilikleri ile karşılaştırılması ayrı ayrı tablolar halinde aşağıda sunulmuştur. 9 DERS ÖĞRETİM PLANI BİRİNCİ YARIYIL ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 6 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ AİTB101 Zorunlu Lisans 1 1 2 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Osmanlı Devleti'nin çöküş sebeplerini, Batı Avrupa merkezli gelişmeleri esas alarak değerlendirmek; Türkiye Cumhuriyeti Devleti'ni ortaya çıkaran tarihî şartları açıklamak; Cumhuriyet döneminde yaşanan inkılâp hareketlerini izah etmek, dersin amaçları arasında yer almaktadır. Nihâî amaç, üniversite gençliğinin tarih şuurunu canlı tutmaktır. Osmanlı Devleti’nin yapısı, bunun bozularak yıkılma sürecine girilmesinin kavranması Avrupa'da gelişmeleri Fransız İnkılâbı ve Sanayi İnkılâbı’nın davranması Osmanlı’da yenilik hareketlerine gidilmesi, batının etkilerinin yansımasının kavranması Savaşların olumsuz etkilerini ve Birinci Dünya Savaşı’nın sonucunda işgal edilmesinin kavranması Cumhuriyet döneminde gerçekleştirilen inkılâpların değerlendirilmesi Cumhuriyet döneminde gerçekleştirilen inkılâpların değerlendirilmesi Dersin İçeriği: Teorik İnkılâpların Etkilendiği Kavramlar: Islahat, inkılâp, evrim vb kavramların açıklanması İnkılâplara Etki Eden Dış Etkenler: Rönesans, reform, coğrafî keşifler, sanayi devrimi, Fransız İhtilâli gibi Batı Avrupa merkezli gelişmelerin değerlendirilmesi İnkılâplara Etki Eden İç Etkenler: Osmanlı Devleti'nin çöküşüne etki eden iç faktörlerin açıklanması Osmanlı Devleti'ni Çöküşten Kurtarma Çabaları: Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde ortaya çıkan moderleşme çabaları ve yapılan ıslahatlar Askerî ve Diplomatik Mücadeleler: Devleti yaşatabilmek için uluslararası alanda yapılan girişimler Birinci Dünya Savaşı: Savaşın çıkış sebepleri; stratejiler, planlar ve Osmanlı Devleti'ne etkileri Birinci Dünya Savaşı'nın Sona Ermesi- Savaş Sonunda Yapılan Antlaşmalar: Savaştan sonra ortaya çıkan durum Ara Sınav Mondros Mütarekesi Sonrası İlk İşgaller: Antlaşmanın içeriği ve sonuçları Mustafa Kemal Paşa'nın Samsun'a Çıkışı ve Milli Teşkilâtlanma: İşgallere karşı ortaya çıkan direniş TBMM'nin Açılışı- Milli Mücadele'nin Savaş Safhası: Millî mücadelenin siyasî ve askerî açıdan değerlendirilmesi 10 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım 12 13 Sözlü Anlatım Düzenli Ordu Savaşları ve Diplomasi Sakarya Meydan Muharebesi- Büyük Taarruz ve Başkumandan Meydan Savaşı: Savaş stratejileri ve tarafların durumları Mudanya Mütarekesi (11 Ekim 1922): Antlaşmanın içeriği ve uygulanması Genel Değerlendirme Genel Sınav 14 15 16 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Atatürk, Gazi Mustafa Kemal, Nutuk, İstanbul 1990 Atatürk, Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri, I-III, V, Ankara 1961-1972. Mumcu, Ahmet, Tarih Açısından Türk Devriminin Temelleri ve Gelişimi İstanbul 1979 YÖK, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, 2 cilt, YÖK Yayını 1997. Turan, Şerafettin, Türk Devrim Tarihi, 5 cilt, Ankara 1991-1996. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 1 1 1 10 4 10 10 4 10 52 1,7 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 Katkı Düzeyi: PY6 2 2 2 2 2 PY7 2 2 2 2 2 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 11 4: Yüksek 5: Çok Yüksek HADİS TARİHİ Dersin Adı: 1 Dersin Kodu: 2 Dersin Türü: 3 Dersin Seviyesi: 4 Dersin Verildiği Yıl: 5 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 Dersin AKTS Kredisi: 7 Teorik Ders Saati 8 (saat/hafta): Uygulama Ders Saati 9 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati 10 (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: 11 Ders İçin Önerilen Diğer 12 Hususlar: Dersin Dili: 13 Dersin Veriliş Şekli: 14 Dersin Koordinatörü: 15 Dersi Veren Diğer Öğretim 16 Elemanları: Ders Koordinatörünün 17 İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: 18 Dersin Amacı: 19 HADİS TARİHİ İLH101 Zorunlu Lisans 1 1 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Bu derste başlangıçtan günümüze hadis tarihi ve usulü, temel konuları, eserleri ve kavramlarıyla incelenecektir. 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Bu dersi alan öğrenci hadis tarihi konusunda kapsamlı bir bilgi birikimine sahip olur. Hadis ilminin kronolojik olarak gelişimini fark eder. Hadis alanında farklı türler hakkında bilgi sahibi olur. Siyasi ve sosyal olaylarla fikri oluşumlar arasındaki bağıntının ayırtına varır. Hadis tarihinin seçkin simalarının biyografileriyle tanışır. Dersin İçeriği: Teorik Uygulama Hadisin tanımı ve Önemi, Hz.Peygamber Döneminde hadis, Hadis kitabeti ve İlk Yazılı Kaynaklar, sahifeler. Hz.Peygamber Döneminde hadis, Hadis kitabeti ve İlk Yazılı Kaynaklar, sahifeler. Sahabenin hadis ilmindeki yeri, tanımı. Sahabe sayısı, hadis ravileri ve sahabenin adaleti, hadislerin yayılması. Hadis İlminin doğuşu ve bunu hazırlayan sebepler. İlhad hareketleri, itikadi mezhepler, Hadis vaz'ında gelişmeler ve sebepleri. Cerh ve Tadil hareketinin doğuşu . VİZE SINAVI Hadisin teşri değeri üzerine tartışmalar, Hadislerin tedvini ve tasnifi. Hadisin altın çağı, kütüb-i sitte devri. Hadis literatürünün oluşmasına etki eden faktörler . 12 Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Hadis literatürünün oluşmasına etki eden faktörler . Hadis eserleri, musnedler, sunenler. Hadis eserleri, musannefler ve Camiler. 13 14 15 16 Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test FİNAL SINAVI Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 H. Musa BAĞCI, Hadis Tarihi ve Metodolojisi Talat Koçyiğit, Hadis Tarihi, Suphi Salih, Hadis İlimleri ve Hadis Istılahları, Talat Koçyiğit, Hadis Usulü. İzmirli İsmail Hakkı, Tarih-i Hadis, Darulhadis, İst, 2002 Tayyib Okiç, Bazı Hadis Meseleri Üzerine Tetkikler, AÜİF yay, İst, 1959 H. Musa Bağcı, Sahabebnin Kavrama ve Nakletme Sorunu, İlahiyat yay, Ankara, 2004 Ahmet Yücel, Başlangıçtan Günümüze Hadis Usulü, İFAV yay, İst.2009. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 8 1 8 5 4 20 1 10 1 10 2 10 10 20 10 96 3.2 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 3 3 3 3 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 13 PY11 PY12 PY13 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4: Yüksek PY14 PY15 PY16 PY17 5: Çok Yüksek İNGİLİZCE-I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: İNGİLİZCE-I YDB101 Zorunlu Lisans 1 1 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Öğrencilerin, gelecekteki genel iletişim amaçları ve akademik çalışmaları için gerekli olan dil bilgi ve becerilerini kazandırmak ve öğrencilerin bu dile karşı olumlu tutum geliştirmelerine yardımcı olmak. 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Hedef yabancı dile olumlu tutum geliştirebilme. İletişim amaçları ve akademik amaçlar için gerekli becerileri kazanabilme. Orta düzeyde dilbilgisi yeteneği kazanabilme. Hedef dilde okunan orta düzeyde metni anlayabilir ve açıklayabilme. Hedef dilde orta düzeyde yazma yeteneğine sahip olabilme. Orta düzeyde dinlediğini anlayabilme. Öğrencinin sözlü anlatım yoluyla kendini ifade edebilme. Hedef dilin anadil konuşucularıyla ve bu dili öğrenen diğer insanlarla iletişim sözlü, yazılı iletişim kurabilme. Hedef dilde bir konuyu ilköğretim düzeyindeki bir öğrenciye anlatabilme. Dersin İçeriği: Teorik Tanışma, “be” fiili, ülkeler , zamirler , pozitif negatif cümle yapıları alfabe , tanışma vidyo görünlüleri tekil ve çoğul isimler iyelik sıfatları aile ve insanlar sıfatlar, renkler Ara sınav pratik İngilizce görüntülü ders 14 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım geniş zaman yaygın kullanılan fiiler, yiyecek ve içecekler meslekler saatler sıklık zarfları ve final sınavı 11 12 13 14 15 16 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Oxford Press English For Life Elementary Book English For Life Elementary Work Book 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 SAYISI 14 2 14 2 28 14 1 14 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 ÖK6 ÖK7 ÖK8 ÖK9 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 3 3 3 3 3 3 3 3 3 PY10 PY11 PY12 PY13 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 15 PY14 PY15 PY16 PY17 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4: Yüksek 5: Çok Yüksek İSLAM İNANÇ ESASLARI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 İSLAM İNANÇ ESASLARI İLH103 Zorunlu Lisans 1 1 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Öğrenciler kelam ilminin iman-islâm, Uluhiyet, nübüvvet ve ahiret konularını ve bunların alt başlıklarını oluşturan meseleleri bilir ve tanımlar. Kelam ilminin tanımı, amacı ve konusunu tanımlar. İman-islam, küfür, şirk, irtidat gibi temel kavramları ve bunların çeşitlerini kavrar ve tanımlar. Allah´ınn varlığı , sıfatları, insan ve fiilleri, kaza-kader konularını kavrar ve tanımlar. Peygamberlere iman, peygamberlerin sıfatları, mucize ve diğer olağanüstü hallere ilişkin konuları kavrar ve tanımlar. Kitaplara ve meleklere imana ilişkin konuları anlar ve tanımlar. Dersin İçeriği: Teorik Din nedir? Dinin lüzumu, Hak din kavramı ve İslam İman ve İslam Dini Hükümler İman-Amel Münasebeti Allah’a iman, Tevhid ve Şirk Allah’ın Sıfatları Kader, Kaza ve Mucize’nin İslam'daki mevkii Sınav Haftası Peygamberlik ve Diğer olağanüstü haller, Mucize ve Peygamber konusuna çağdaş yaklaşımlar Son Peygamber Hz. Muhammed İlahi Kitaplar Melekler ve Dört Büyük Melek Kıyamet Alametleri Ahiret Hayatı, Ahiret Hesabının verilmesi, Cennet ve Cehennem. Büyük Günah ve Şefaat Problemi Sınav Haftası 16 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Klavuz, A. Saim, Anahatlarıyla İslâm Akâidi ve Kelâm Giriş İstanbul, İstanbul, 2004. Topaloğlu, Bekir, Kelama Giriş, İstanbul, 1988. Gölcük-Toprak,, Şerafeddin, Süleyman, Kelam, Konya, 2001. İman, Mümin, Kâfir, Küfür, Nifak, Münafık, Delil, İstidlal, Allah, Esma-i-hüsna, vd ilgili DİA maddeleri. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 42 SAYISI 14 3 14 2 28 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 4 Katkı Düzeyi: PY3 PY4 5 4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 3 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 17 PY11 PY12 PY13 4: Yüksek PY14 PY15 PY16 PY17 5: Çok Yüksek KUR’AN OKUMA VE TECVİD -I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 KUR’AN OKUMA VE TECVİD -I İLH105 Zorunlu Lisans 1 1 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Sağlıklı bir Kur'an okuyuşu için gerekli olan tecvid kaidelerini tatbik etme becerisini kazanıp Kur’an’ı bu kazanım çerçevesinde yüzünden ve ezber okuyabilmektir. Kur’an okumanın faziletini kavrayabilme Sağlıklı bir Kur'an okuyuşu için gerekli olan tecvid ilminin tarifi, gayesi ve lüzumu hakkında bilgi edinme Harfleri, mahreç yerleri ve sıfatlarına uygun bir şekilde telaffuz edebilme Tecvid bilgileri çerçevesinde Kur’an’ın ilk beş cüzünü “talim usulü” çerçevesinde yüzünden doğru bir şekilde okuyabilme Namaz dualarını, Fatiha suresini, Bakara suresinin 1-5, ayetlerini ve Fil-Nas arasındaki kısa sureleri ezberden doğru bir şekilde okuyabilme Dersin İçeriği: Teorik Kur’an’ın tarifi, Tecvid ilminin konusu, gayesi ve luzumu hakkında bilgi verilmesi, Kur’an’dan 1-8. sayfaların yüzünden okunması Mahreç ve Sıfatlar konusunun işlenmesi, Kur’an’dan 9-16. sayfaların yüzünden okunması, Namaz Dualarının ezbere okunması Mahreç ve Sıfatlar konusunun işlenmesi, Kur’an’dan 17-24. sayfaların yüzünden okunması, Fatiha Suresi’nin ezbere okunması Tenvin ve Sakin Nun konusunun işlenmesi, Kur’an’dan 25-32. sayfaların yüzünden okunması, Bakara Suresi 1-5. ayetlerin ezbere okunması Tenvin ve Sakin Nun konusunun işlenmesi, Kur’an’dan 33-40. sayfaların yüzünden okunması, Fil Suresi’nin ezbere okunması Tenvin ve Sakin Nun konusunun işlenmesi, Kur’an’dan 41-48. sayfaların yüzünden okunması, Kureyş Suresi’nin ezbere okunması Tenvin ve Sakin Nun konusunun işlenmesi, Kur’an’dan 49-56. sayfaların yüzünden okunması, Maun Suresi’nin ezbere okunması Ara Sınav Tenvin ve Sakin Nun konusunun işlenmesi, Kur’an’dan 57-64. sayfaların yüzünden okunması, Kevser Suresi’nin ezbere okunması Sakin Mim konusunun işlenmesi, Kur’an’dan 65-72. sayfaların yüzünden okunması, Kafirun Suresi’nin ezbere okunması Sakin Mim konusunun işlenmesi, Kur’an’dan 73-80. sayfaların yüzünden okunması, Nasr 18 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Suresi’nin ezbere okunması Sakin Mim konusunun işlenmesi, Kur’an’dan 81-88. sayfaların yüzünden okunması, Tebbet Suresi’nin ezbere okunması Ra’nın Hükümleri konusunun işlenmesi, Kur’an’dan 89-100. sayfaların yüzünden okunması, İhlas Suresi’nin ezbere okunması Ra’nın Hükümleri konusunun işlenmesi, genel tekrar, Felak Suresi’nin ezbere okunması Ra’nın Hükümleri konusunun işlenmesi, genel tekrar, Nas Suresi’nin ezbere okunması Final 12 13 14 15 16 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Kur'an-ı Kerim Kur'an Meali (Diyanet İşleri Başk. Yay.) Süleyman Mollaibrahimoğlu, Tecvid Notları Abdurrahman Çetin, Kur'an Okuma Esasları İsmail Karaçam, Kur'an-ı Kerim'in Faziletleri ve Okunma Kaideleri 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 4 4 4 4 4 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 4 4 3 4 3 PY4 PY5 PY6 4 4 4 3 4 PY7 PY8 PY9 4 4 4 3 4 PY10 PY11 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 19 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 4 4 3 4 3 4: Yüksek 5: Çok Yüksek ARAP DİLİ VE EDEBİYATI I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ARAP DİLİ VE EDEBİYATI-I İLH107 Zorunlu Lisans 1 1 6 4 0 0 Yok Yok Arapça Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Arapça okuyup yazmayı öğrenir, Nihâî amaç, Arap Dilinin genel özelliklerini bilir. Öğrenci kendini ve çevresini Arapça anlatabilir. Dini ve Kültürel Arapça Metinleri anlar. Arap Dili’nin genel yapısı, Arapçadaki kelime çeşitleri. Arapça’nın yazım ve okuma teknikleri. Arapça’da isim-fiil-Harf kavramlarını ve kullanım yerlerini bilir. Günlük hayatta kullanılan selamlaşma, kendini tanıtma, hal hatır sorma ve vedalaşma , kişisel bilgileri, sevdiği spor ve oyunlara ilişkin kalıpları dinleme, konuşma, okuma, yazma ifadeleri. Arapça Metinlerdeki dini ve kültürel kavramları tanır. Basit Arapça cümlelerden oluşan dini metinleri Türkçeye çevirebilir. Dersin İçeriği: Teorik Arap Diline ait harfleri ve sesleri tanır. Harf, Hareke, sukûn, şedde, tenvin, medd , harfu’t Ta’rif , şemsi, kameri gibi kavramlar. Arap Diline Ait işaret ve soru isimlerinin kullanımı ile müennes ve Müzekker soru isimlerinin kullanımı. Yer ve yön zarfları nelerdir kullanımı nasıldır bilir. Munfasıl zamir Kavramı İsim nedir? İsim tamlamasının unsurları nasıl kullanılır. Bitişik zamirler. İsimlerde Müzekkerlik (erillik), Müenneslik(dişillik) kavramını tanır ve öğrenir. Bunları basit cümle halinde kullanır. İsimlerde müfred (Tekil), Tesniye( cemi) kavramını bilir ve basit cümlelerde kullanır. Cem’i (çoğul isim) çeşitleri, Cümle içinde kullanımını Ara Sınav İsim cümlesinin tanımını ve unsurları(ögeleri )ve cümle içindeki yeri, İsim cümlelerinin olumsuz formatı. Fiil nedir? Fiil cümlesinin unsurları nelerdir? Bu unsurların yerlerinin değişik yerlerde bulunmasıyla oluşan yerleri tespit eder. Arapça fiil cümlesinin sentaksı. Fiil fail meful durumu. Arapçada ‘Mazi Fiil’ . Kur’an’daki kullanım örnekleri Arapçada irab kavramı. Merfu’, Mansub,Mecrur Kavramları. Arapçada Beş isimin durumu. Arapçada fail ve mef’ul bih . Kur’an ve Hadislerden örnek ayetler ve hadisler. Basit isim ve fiil cümleleri. İhlas Suresinin tercümesi. Genel Değerlendirme yapılır. Basit cümle diyalogları kurar. Genel Sınav 20 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Kuran-ı Kerim, Arapçayı öğreten Kitap(Mehmet Maksudoğlu)Arapça Okuma, Yazma ve Anlamaya Başlangıç(Hikmet Cücen), Arapça-Türkçe sözlük(Serdar Mutçalı-Kadir Güneş) . Arapça seçme Hikayeler. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 4 56 14 5 60 2 10 20 1 15 15 1 20 20 171 5.7 6 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 5 4 3 2 1 5 3 2 1 2 4 2 3 2 2 3 4 5 3 1 5 2 3 2 2 Katkı Düzeyi: PY6 4 2 3 2 1 PY7 2 2 2 2 2 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 1 3 1 3 5 5 3 1 3 2 3 2 3 2 3 4 3 2 3 5 5 3 1 3 2 4 3 2 1 3 3 2 3 1 3 4 2 1 5 2 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 21 4: Yüksek 5: Çok Yüksek SİYER 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 SİYER İLH109 Zorunlu Lisans 1 1 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Genel Dünya Tarihi içinde Hz. Muhammed´i ve yaşadığı dönemi tarih kavrayışı kazanacak şekilde öğrenmek Sebep-sonuç bağlamında tarih insan ilişkisini kavrar İnsanlık tarihini bir bütün olarak düşünebilir İslam öncesi Arap tarihi ve kültürü hakkında bilgi sahibi olur. Hz. Muhammed´in yaşadığı toplum hakkında bilgi sahibi olur. Hz. Muhammed´in hayatını, şahsiyetini ve insanlık tarihine katkılarını bilir. Dersin İçeriği: Teorik Tarih Kavramı Tarih ve İnsan İslam Öncesi İnsanlık Tarihine Genel Bir Bakış İslam Öncesi Arap Yarımadası ve Hicaz Bölgesi Hz. Muhammed´in Doğumu Gençliği ve Peygamberliği Mekke Dönemi: Karşılaşılan Problem ve Mücadeleler Ara Sınav Habeşistan´a Hicret ve Sosyal Boykot Dönemi Medine´ye Hicret ve Toplumsal Yapılanma Medine Dönemi: Siyasi Tarih Medine Dönemi: Siyasi Tarih Medine Dönemi: Sosyal Tarih Hz. Peygamber´in Vefatı ve Kişiliği Hz. Peygamberin tarihte bıraktığı iz ve bugünün insanına örnekliği Yarıyıl Sonu Sınavı 22 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: İbrahim Sarıçam, Hz. Muhammed ve Evrensel Mesajı, Adem Apak, Anahatlarıyla İslâm Tarihi I: Hz. Peygamber Dönemi Muhammed HAMİDULLAH, İslam Peygamberi, trc. Salih Tuğ 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 14 3 42 12 2 24 1 10 10 1 10 10 86 2.86 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI PY2 PY3 PY4 PY5 3 3 Katkı Düzeyi: 4 4 2 5 5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 3 PY11 PY12 PY13 3 5 2 5 5 2 2 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 23 PY14 PY15 PY16 PY17 5 4 4 5 3 4 4: Yüksek 5: Çok Yüksek TEFSİR TARİHİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 6 TEFSİR TARİHİ İLH111 Zorunlu Lisans 1 1 2 3 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Kur’an Tarihini, Tefsirin doğuşunu ve gelişmesini öğrenebilme. Tefsir akımlarının karakteristik özellikleri, başlıca görüşleri, önemli temsilcileri ve temel kaynakları çerçevesinde daha yakından incelenmesi, bu suretle öğrenciye kazandırdığı bilgi birikimiyle bilimsel düşünme ve araştırmaya yöneltilmesi Özlü, sağlam ve sistematik bir tefsir tarihi kültürü edinebilme Müfessirlerce ortaya konan ilmî faaliyetleri, sistematik bir bütünlük içinde kavrayabilme Tefsirdeki farklı yaklaşım, anlayış ve yorumları kavrayabilme Ekolleşen tefsir akımlarının karakteristik özelliklerini tanıyabilme Tefsir kültür ve mirasını özümseyip, günümüz meseleleri için doğru ve yerinde kullanabilme Kur’an tefsirlerini birbiriyle metot ve muhteva açısından karşılaştırabilme Dersin İçeriği: Teorik Vahiy Öncesi Sosyo-Kültürel Ortam Kur’an’ın Nüzulünün Mekke ve Medine Dönemi Kur’an’ın Metinleşme Tarihi Hz. Peygamber’in Tefsirdeki Yeri Sahabenin Tefsirdeki Yeri Tâbiîn Dönemi Tefsir Faaliyetleri Tefsirde İsrailiyat Vize II-III. Asır Tefsir Faaliyetleri IV-V. Asır Tefsir Faaliyetleri Rivayet Tefsirleri Dirayet Tefsirleri Mezhebî ve Ahkâm Tefsirleri Diğer Tefsir Ekolleri Tefsirde Çağdaş Yaklaşımlar Final 24 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 1. Muhsin Demirci, Tefsir Tarihi, İstanbul: Marmara Üniv. İlahiyat Fak. Vakfı Yay., 2008. 2. İsmail Cerrahoğlu, Tefsir Tarihi, I-II, Ankara: DİB Yay., 1988. 3. Ömer Nasuhi Bilmen, Büyük Tefsir Tarihi: Tabakâtü'l-müfessirin, I-II, sadeleştiren: Abdulaziz Hatip, İstanbul: Semerkand Yay., 2014. 4. Ignaz Goldziher, İslam Tefsir Ekolleri, Çeviren ve notlandıran: Mustafa İslamoğlu, İstanbul: Denge Yay., 1997. 5. İbn Aşur, et-Tefsir ve Ricâluhu, Tunus: Darü’l-Kütübi’ş-Şarkiyye, 1966. 6. Muhammed Hüseyin Zehebi, et-Tefsir ve'l-müfessirun, I-III, Kahire: Matbaatü’s-Saade, 1962/1381. Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 42 SAYISI 14 3 14 2 28 12 1 12 1 10 10 1 10 10 102 3,4 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 5 5 4 4 5 Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 25 PY11 PY12 PY13 PY14 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4: Yüksek PY15 PY16 PY17 5 5 5: Çok Yüksek İSLAM İBADET ESASLARI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 İSLAM İBADET ESASLARI İLH113 Zorunlu Lisans 1 2 2 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları İbadet kavramı, ibadetlerin hedefleri, ibadetin birey ve toplum üzerindeki etkileri ve ibadetin biçimsel olarak ayrıntılı bir şekilde öğrenilmesi. İbadet kavramını ve ibadetlerin amacını açıklar, Biçimsel olarak ibadetlerin yapılışını anlatır ve gösterir. İbadet öncesi ve sonrası yapılması gerekenleri ifade eder. İbadetleri bozan durumları sayar. İbadetlerin erkân ve şartlarını açıklar. Dersin İçeriği: Teorik İbadet Kavramı: Tanımı, Önemi, çeşitleri, yükümlülüğü, teklifî hükümler ve ilgili diğer kavram/terimler İbadet Amaçlı Temizlik: Maddi/hakiki, hükmî/manevi pislik, bunlardan temizlenme araç ve yolları, abdest, gusül, teyemmüm ve kadınlara özel haller Namaz: Genel Esaslar: Mahiyeti, çeşitleri ve yükümlülüğü, farzları, vacipleri, sünnetleri ve adabı, mekruhları, bozan şeyler. Namaz: Genel Esaslar: Kılınışı, kazası, ezan ve kâmet, mescid/cami, cemaatle namaz ve imamlık Namaz: Özel Hükümler: Farz, vacip ve nafile namazlar Namaz: Özel Hükümler: Hastalık, yolculuk, korku gibi bazı özel durumlarda namaz Namaz: Tilavet secdeleri Ara Sınav Namaz: Sehiv secdeleri Namaz: Cenaze ve şehitlikle ilgili hükümler Oruç: Mahiyeti, Çeşitleri, rüknü, bozan ve bozmayan şeyler, mekruhları, kazası, itifak, fıtır sadakası 26 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Zekat: Genel hükümler: Mahiyeti ve şartları, zekat verilecek mallar, zekat verilecek yerler. Zekat: Özel hükümler: Zekatla ilgili güncel meseleler Hac ve Umre: Haccın Mahiyeti, rükünleri, şartları, farz, vacip ve sünnetleri, çeşitleri, edası, ilgili kurbanlar, yasakları/cezaları, ilgili bazı meseleler ve umre Kurban ve keffaretler Final Sınavı 12 13 14 15 16 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ömer Nasuhi Bilmen, Büyük islam İlmihaliAbdurrahman HAÇKALI, Muhtasar İslam ilmihaliHeyet, İlmihal, I-IIVecdi AKYÜZ, Mukayeseli İbadetler İlmihaliİbrahim Halebi, Mülteka'l-Ebhur 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 Toplam İş Yükü [Saat] 14 2 28 4 1 4 1 10 10 1 10 10 52 1,7 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 Süresi [Saat] 5 4 3 3 4 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 PY4 4 3 4 3 3 PY5 PY6 3 3 3 3 3 PY7 PY8 PY9 4 3 4 4 4 PY10 PY11 PY12 PY13 4 4 3 3 2 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 27 4: Yüksek PY14 PY15 PY16 PY17 3 4 3 4 3 5 5 5 5 5 5: Çok Yüksek TÜRK DİLİ-I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 5 6 7 8 TÜRK DİLİ-I TDB101 Zorunlu Lisans 1 1 2 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Öğrencilerde dil bilincini ve ana dil kullanım becerilerini geliştirmek Yeryüzünde kullanılan diller hakkında bilgi sahibi olabilme Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yerini analiz edebilme Türk Dilini özümseyerek kendini ifade edebilme Türk Dili yapısı hakkında bilgi sahibi olabilme Anadiline hakim olarak bilim ve bilgiyi daha iyi anlar ve kullanabilme Türk dilinin tarihi gelişim sürecini öğrenebilme Anlam ve vazifeleri bakımından kelimeleri analiz edebilme Sözlü ve yazılı iletişim becerileri kazanabilme Teorik Dil (Dil-Millet İlişkisi, Dil-Kültür İlişkisi) Yeryüzündeki Diller, Türk Dilinin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri Kaynakları Bakımından Dil Aileleri, Yapı Bakımından Dil Grupları Türk Dilinin Tarihi Devirleri, Türk Yazı Dilinin Tarihi Gelişimi Eski Türkçe-Orta Türkçe-Yeni Türkçe-Modern Türkçe Türk Dilinin Bugünkü Durumu ve Yayılma Alanları Ses Bilgisi Ara Sınav Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi-Kökler Ekler (Yapım ve Çekim Ekleri) Anlam ve Vazifeleri Bakımından Kelimeler Anlam Bilimi-Kelimede Anlam- Kelimeler Arası Anlam İlişkisi. Cümle Bilgisi-Kelime Gruplarının Özellikleri 28 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Kelime Gruplarının Çeşitleri Cümlenin Unsurları Cümle Çeşitleri ve Cümle Tahlilleri FİNAL SINAVI 13 14 15 16 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 1. Özkan, Fahri 2011, Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Trabzon. 2.Ergin, M. 1995; Üniversiteler için Türk Dili, Bayrak Yayınları, İstanbul. 3.Banguoğlu, T. 1974; Türkçenin Grameri, Baha Matbaası, İstanbul. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 12 1 12 1 10 10 1 10 10 60 2 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 ÖK6 ÖK7 ÖK8 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 29 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4: Yüksek PY16 PY17 5: Çok Yüksek İKİNCİ YARIYIL ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-II Dersin Adı: ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-II 1 Dersin Kodu: AİTB102 2 Dersin Türü: Zorunlu 3 Dersin Seviyesi: Lisans 4 Dersin Verildiği Yıl: 1 5 Dersin Verildiği Yarıyıl: 2 6 Dersin AKTS Kredisi: 2 7 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 2 8 Uygulama Ders Saati 0 9 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati 0 10 (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Yok 11 Ders İçin Önerilen Diğer Yok 12 Hususlar: Dersin Dili: Türkçe 13 Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze 14 Dersin Koordinatörü: 15 Dersi Veren Diğer Öğretim İlgili öğretim elemanları 16 Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim 17 Bilgileri: Dersin WEB Adresi: 18 Osmanlı Devleti'nin çöküş sebeplerini, Batı Avrupa merkezli Dersin Amacı: 19 gelişmeleri esas alarak değerlendirmek; Türkiye Cumhuriyeti Devleti'ni ortaya çıkaran tarihî şartları açıklamak; Cumhuriyet döneminde yaşanan inkılâp hareketlerini izah etmek, dersin amaçları arasında yer almaktadır. Nihâî amaç, üniversite gençliğinin tarih şuurunu canlı tutmaktır. 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Osmanlı Devleti’nin yapısı, bunun bozularak yıkılma sürecine girilmesinin kavranması Avrupa'da gelişmeleri Fransız İnkılâbı ve Sanayi İnkılâbı’nın davranması Osmanlı’da yenilik hareketlerine gidilmesi, batının etkilerinin yansımasının kavranması Savaşların olumsuz etkilerini ve Birinci Dünya Savaşı’nın sonucunda işgal edilmesinin kavranması Cumhuriyet döneminde gerçekleştirilen inkılâpların değerlendirilmesi Dersin İçeriği: Teorik İnkılâpların Etkilendiği Kavramlar: Islahat, inkılâp, evrim vb kavramların açıklanması İnkılâplara Etki Eden Dış Etkenler: Rönesans, reform, coğrafî keşifler, sanayi devrimi, Fransız İhtilâli gibi Batı Avrupa merkezli gelişmelerin değerlendirilmesi İnkılâplara Etki Eden İç Etkenler: Osmanlı Devleti'nin çöküşüne etki eden iç faktörlerin açıklanması Osmanlı Devleti'ni Çöküşten Kurtarma Çabaları: Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde ortaya çıkan moderleşme çabaları ve yapılan ıslahatlar Askerî ve Diplomatik Mücadeleler: Devleti yaşatabilmek için uluslararası alanda yapılan girişimler Birinci Dünya Savaşı: Savaşın çıkış sebepleri; stratejiler, planlar ve Osmanlı Devleti'ne etkileri Birinci Dünya Savaşı'nın Sona Ermesi- Savaş Sonunda Yapılan Antlaşmalar: Savaştan sonra ortaya çıkan durum Ara Sınav Mondros Mütarekesi Sonrası İlk İşgaller: Antlaşmanın içeriği ve sonuçları Mustafa Kemal Paşa'nın Samsun'a Çıkışı ve Milli Teşkilâtlanma: İşgallere karşı ortaya çıkan direniş TBMM'nin Açılışı- Milli Mücadele'nin Savaş Safhası: Millî mücadelenin siyasî ve askerî açıdan değerlendirilmesi Düzenli Ordu Savaşları ve Diplomasi Sakarya Meydan Muharebesi- Büyük Taarruz ve Başkumandan Meydan Savaşı: Savaş stratejileri ve tarafların durumları Mudanya Mütarekesi (11 Ekim 1922): Antlaşmanın içeriği ve uygulanması Genel Değerlendirme Genel Sınav 30 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Atatürk, Gazi Mustafa Kemal, Nutuk, İstanbul 1990 Atatürk, Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri, I-III, V, Ankara 1961-1972. Mumcu, Ahmet, Tarih Açısından Türk Devriminin Temelleri ve Gelişimi İstanbul 1979 YÖK, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, 2 cilt, YÖK Yayını 1997. Turan, Şerafettin, Türk Devrim Tarihi, 5 cilt, Ankara 19911996. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 14 2 28 4 1 4 1 10 10 1 10 10 52 1,7 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 Katkı Düzeyi: PY6 2 2 2 2 2 PY7 2 2 2 2 2 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 31 4: Yüksek 5: Çok Yüksek HADİS USÜLÜ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 HADİS USÜLÜ İLH102 Zorunlu Lisans 1 2 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Hadis ilminin geçirdiği aşamalar, hadis literatürü ve hadisleri değerlendirirken dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında bilgi birikimi ve yorum yeteneği sağlama, klasik hadis usulünün kaynaklarını ve kavramlarını öğretme, hadis usulüne dair problemler hakkında bilgi sahibi olma. Hadis usulü hakkında bilgi birikimine sahip olan öğrenci doğru yorum yeteneğiyle birlikte rivayet malzemelerini değerlendirebilme yetisi elde eder. Hadis usulü literatürünü tanır. Hadis Usulü kavramlarını tanır . Hadis usulüne dair problemler hakkında değerlendirme yapar Bu dersi alan öğrenci hadis usulü konusunda kapsamlı bir bilgi birikimine sahip olur. Dersin İçeriği: Teorik Uygulama Hadis Usulüne Giriş: Tarihçe ve Temal kavramlar (hadis,haber,rivayet), Hadis Usulü kaynakları Ravilerle İlgili Kavramlar, Rivayetlerin Sınıflandırılması . Ravilerin sayısı yönüyle hadisler (mütevatir,ahad) Rivayetlerin Kaynağı Açısından Hadisler (Kudsi, merfu, mevkuf,maktu) Sıhhat Açısından Hadisler I (Sahih) Sıhhat Açısından Hadisler II (Hasen-Zayıf) Sıhhat Açısından Hadisler III (Zayıf Hadis Çeşitleri) Mevzu hadis (sebepleri, tanıma yolları, kaynakları), Vize Sıhhat Açısından Hadisler III (Zayıf Hadis Çeşitleri) Hadis Aktarım Sistemi (tahmmül, eda) Hadis İlminin Kısımları ( Cerh ve Ta'dil, Hadislerin Dili/Garibu’l-hadis) Hadislerin İçeriği (Muhtelefu’l-hadis, muşkilu’l-hadis) 32 Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Nasih ve mensuh, esbabu vurudil’hadis, Günmüz hadis usulu problemleri final sınav 14 15 16 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Ahmet Yücel, Hadis Usulü Talat Koçyiğit, Hadis Usulü. İzmirli İsmail Hakkı, Tarih-i Hadis, Darulhadis, İst, 2002 Tayyib Okiç, Bazı Hadis Meseleri Üzerine Tetkikler, AÜİF yay, İst, 1959 H. Musa Bağcı, Sahabebnin Kavrama ve Nakletme Sorunu, İlahiyat yay, Ankara, 2004 Ahmet Yücel, Başlangıçtan Günümüze Hadis Usulü, İFAV yay, İst.2009. Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 14 3 42 6 1 6 10 3 30 1 10 10 1 10 10 98 3,26 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 33 PY11 PY12 PY13 4: Yüksek PY14 PY15 PY16 PY17 5: Çok Yüksek İNGİLİZCE-II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 6 7 8 İNGİLİZCE II YDB102 Zorunlu Lisans 1 2 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Öğrencilerin, gelecekteki genel iletişim amaçları ve akademik çalışmaları için gerekli olan dil bilgi ve becerilerini kazandırmak ve öğrencilerin bu dile karşı olumlu tutum geliştirmelerine yardımcı olmak. Hedef yabancı dile olumlu tutum geliştirebilme İletişim amaçları ve akademik amaçlar için gerekli becerileri kazanabilme. Orta düzeyde dilbilgisi kazanımını sağlayabilme Hedef dilde okunan orta düzeyde metni anlayabilme ve açıklayabilme Hedef dilde orta düzeyde yazma yeteneğine ulaşabilme. Orta düzeyde dinlediğini anlayabilme. Sözlü anlatım yoluyla kendini ifade edebilme Hedef dilin anadil konuşucularıyla ve bu dili öğrenen diğer insanlarla iletişim sözlü, yazılı iletişim kurabilme Dersin İçeriği: Teorik Sayılabilir-Sayılamaz İsimler, miktar bildirme sıfatları(countable and uncountable Karşılaştırma sıfatları (comparative Gelecek zamanda Şimdiki zaman kipi, gelecek zaman ifadeleri( future tense) Gelecek zaman (will/won’t) Hava durumundan bahsetme(weather forecast) Sıfatlar, Zarflar(adjectives and adverbs) Yakın gelecek zaman kipi (be going to) Ara sınav( midterm exam) Şart cümleleri (if clause) Şart cümleleri(if clause) Tavsiye cümleleri (should/shouldn’t) Zorunluluk cümleleri (must/mustn’t) Kişilik sıfatları ( personal adjectives) Yakın Geçmiş zaman kipi Özel kipler Final sınavı (final exam) 34 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam English for life elementary/ oxford university press English for life elementary work book / oxford university press 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 ÖK6 ÖK7 ÖK8 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 2 2 2 2 2 2 2 2 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 35 4: Yüksek 5: Çok Yüksek İSLAM HUKUKUNA GİRİŞ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 İSLAM HUKUKUNA GİRİŞ İLH209 Zorunlu Lisans 2 2 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Fıkhı kaynakları, literatürü ve sistematiği çerçevesinde tanıtmak. Fıkhın tarihi gelişimi içindeki evrelerini açıklar Başlıca klasik fıkıh metinlerini tanır. Fıkıh mezheplerini mukayese eder. Temel fıkıh kavramlarını ve esaslarını tanımlar Fıkhi düşüncenin genel yapısı ve temel özelliklerini tahlil eder. Dersin İçeriği: İslam fıkhının tarihi gelişimi, kaynakları, literatürü ve genel yapısı. Teorik Fıkhının mahiyeti ve temel özellikleri, fıkıh ve hukuk kavramlarının ortak ve farklı yönleri Fıkhının doğuşu ve tarihsel gelişimi Fıkıh Mezhepleri Klasik Fıkıh eserlerinin sistematiği ve Fıkıh literatürü Fıkıh Usulü ve Fıkıh Usulü literatürü Namaz: Özel Hükümler: Hastalık, yolculuk, korku gibi bazı özel durumlarda namaz Fıkhın temel kaynakları ARA SINAV HAFTASI Fıkhın temel kaynakları II İçtihat teorisi Fıkhın temel prensipleri, mekâsıd teorisi Genel Fıkıh kuralları (kavâid-i külliye), Modern fıkıh teorileri (tanzîrul-fıkh) Mülkiyet teorisi Akit teorisi Modern dönemde Fıkıh düşüncesi FİNAL 36 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı: İslam Hukukuna Giriş, Edit. Prof. Dr. Yunus Apaydın, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir 2010. Referanslar: 1. Medhalül-fıkhil-İslamî, Muhammed Sellâm Medkûr. Darül-Kavmiyye, Kahire 1964/1384 [Tercüme İslam Hukuk Başlangıcı. / Muhammed Sellâm Medkûr ; ed. Hacı Mehmet Günay ; trc. Ruhi Özcan. Nun Yayıncılık, İstanbul 1995. 237] 2. El-Medhal li-dirâsetil-ş-şerîatil-islâmiyye, Abdulkerîm Zeydân, Müessesetü´r-Risâle, Beyrut 1986. 3. El-Medhalil-fıkhiyyil-âm (el-Fıhul-islâmî fî sevbihil-cedîd), Mustafa Ahmed Ez-Zerkâ, I-II Cild, Darul-kalem, 2004. 4. Başlangıçtan zamanımıza kadar İslam hukuk tarihi, Prof.Dr. Hayreddin Karaman, İz Yayıncılık, İstanbul 1999. 5. Türk hukuk tarihi, Mehmet Akif Aydın Beta Basım Yayım Dağıtım, İstanbul 1995. 6. El-Medhal fi´l-fıkhi´l-İslâmî, Muhammed Mustafa Şelebi . Ed-Dârü´l-Câmiiyye, Beyrut : 1985. 7. El-Medhal ila diraseti´l-mezahibi´l-fıkhiyye , Ali Cum´a Muhammed Abdulvehhâb, Dârüsselâm, Kahire 2007/1428. 8. İlk dönem İslam hukuk biliminin gelişimi, Ahmet Hasan ; çev. Haluk Songur, Rağbet Yayınları, İstanbul 199. 9. İslam hukukuna giriş, Joseph Schacht ; trc. Mehmet Dağ, Abdulkadir Şener. Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi, Ankara 1977. Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 3 42 14 2 28 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 5 - 5 3 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 3 4 3 5 4 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 37 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - 4 - 4 - 3 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek İSLAM TARİHİ -I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 İSLAM TARİHİ I İLH106 Zorunlu Lisans 1 2 4 4 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Dört Halife, Emevi, Abbasi ve Endülüs tarihi hakkında bilgi sahibi olmak Dört Halife Dönemine ait gelişmeler hakkında bilgi sahibi olur Emevi, Abbasi ve Endülüs devletlerinin tarihi hakkında genel bilgilere sahip olur Bu dönemlerde yaşanan dini, siyasi ve sosyal gelişmeleri bilir Bu dönemlere ait kurumsal ve sanatsal gelişmeleri öğrenir Siyasi, ekonomik ve sosyal gelişmeler ve değişimler hakkında yorum ve analiz becerisi kazanır Dersin İçeriği: Teorik Dört Halife Dönemi: Siyasi Tarih Dört Halife Dönemi: Sosyo-Ekonomik Tarih Emevi Devleti´nin Kuruluşu ve Siyasi Gelişmeler Emevi Halifeleri ve Dönemlerinin Genel Özellikleri Süfyaniler (Muaviye, Yezid ve II. Muaviye) Mervaniler (Mervan, Abdülmelik b. Mervan ve Diğerleri) Emevi Devleti´nin Çöküşü ve Abbasi İktidarının Ortaya Çıkışı Ara Sınav Abbasi Devleti´nin Genel Özellikleri İlk Abbasi Halifeleri Mütevekkil Sonrası Abbasi Halifeleri Emeviler ve Abbasiler Zamanında Kültür ve Medeniyet Endülüs Devleti’nin Siyasi Tarihi Endülüs Devleti’nin Sosyal Tarihi, Endülüste Sanat ve Bilim Endülüs Üzerinden İslam Medeniyetinin Batı Etkisi Yarıyıl Sonu Sınavı 38 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Adem APAK, Anahatlarıyla İslâm Tarihi II: Hulefâ-i Râşidîn Adem APAK, Anahatlarıyla İslâm Tarihi III: Emevîler Dönemi Adem APAK, Anahatlarıyla İslâm Tarihi IV: Abbâsîler Dönemi “Endülüs”, Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi, XI, 211-232. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 Toplam İş Yükü [Saat] 14 4 56 14 2 28 4 1 4 1 10 10 1 10 10 108 3,6 4 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 Süresi [Saat] 5 5 5 5 5 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 4 4 4 PY11 PY12 PY13 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 39 4: Yüksek PY14 PY15 PY16 PY17 4 4 4 4 5: Çok Yüksek KUR’AN OKUMA VE TECVİD-II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 6 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 KUR’AN OKUMA VE TECVİD-II İLH108 Zorunlu Lisans 1 2 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Sağlıklı bir Kur'an okuyuşu için gerekli olan tecvid kaidelerini tatbik etme becerisini kazanıp Kur’an’ı bu kazanım çerçevesinde yüzünden ve ezber okuyabilmektir. Kur’an öğrenmenin faziletini kavrayabilme Sağlıklı bir Kur'an okuyuşu için gerekli olan tecvid ilminin kuralları hakkında bilgi edinme Harfleri, mahreç yerleri ve sıfatlarına uygun bir şekilde telaffuz edebilme Tecvid ilminin ilgili kavramlarını (ıstılahlarını) kullanabilme Tecvid bilgileri çerçevesinde Kur’an’ın 6-10. cüzlerini “talim usulü” çerçevesinde yüzünden doğru bir şekilde okuyabilme Yüzünden ve ezberden okuduğu ayetler vasıtasıyla temel düzeyde bir Kur’an kültürüne sahip olma Dersin İçeriği: Teorik Bir önceki dönemin genel tekrarı, Kur’an’dan 101-108. ayetlerin yüzünden okunması Med ve hükümleri konusunun işlenmesi, Duha ve İnşirah surelerinin ezbere okunması, Kur’an’dan 109-116. ayetlerin yüzünden okunması Med ve hükümleri konusunun işlenmesi, Tin ve Alak surelerinin ezbere okunması, Kur’an’dan 117-124. ayetlerin yüzünden okunması Med ve hükümleri konusunun işlenmesi, Alak Suresi’nin ezbere okunması, Kur’an’dan 125-132. ayetlerin yüzünden okunması Med ve hükümleri konusunun işlenmesi, Kadir ve Beyyine surelerinin ezbere okunması, Kur’an’dan 133-140. ayetlerin yüzünden okunması Med ve hükümleri konusunun işlenmesi, Beyyine Suresi’nin ezbere okunması, Kur’an’dan 141148. ayetlerin yüzünden okunması İdgam ve çeşitleri konusunun işlenmesi, Zilzal ve Adiyat surelerinin ezbere okunması, Kur’an’dan 149-156. ayetlerin yüzünden okunması Ara Sınav İdgam ve çeşitleri konusunun işlenmesi, Karia ve Tekasür surelerinin ezbere okunması, Kur’an’dan 157-164. ayetlerin yüzünden okunması İdgam ve çeşitleri konusunun işlenmesi, Asr ve Hümeze surelerinin ezbere okunması, Kur’an’dan 165-172. ayetlerin yüzünden okunması 40 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım İdgam ve çeşitleri konusunun işlenmesi, Bakara Suresi 255. ayetin aşır olarak okunması, Kur’an’dan 173-180. ayetlerin yüzünden okunması Lam-ı Tarif’in hükümleri konusunun işlenmesi, Bakara Suresi 285-286. ayetlerin aşır olarak okunması, Kur’an’dan 181-188. ayetlerin yüzünden okunması Lam-ı Tarif’in hükümleri konusunun işlenmesi, Haşr Suresi 22-24. ayetlerin aşır olarak okunması, Kur’an’dan 189-200. ayetlerin yüzünden okunması Lam-ı Tarif’in hükümleri konusunun işlenmesi, genel tekrar Geçmiş konuların ve ezberlerin tekrarı Final 11 12 13 14 15 16 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Kur'an-ı Kerim Kur'an Meali (Diyanet İşleri Başk. Yay.) Süleyman Mollaibrahimoğlu, Tecvid Notları Abdurrahman Çetin, Kur'an Okuma Esasları İsmail Karaçam, Kur'an-ı Kerim'in Faziletleri ve Okunma Kaideleri 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 ÖK6 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 4 4 4 4 4 4 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 4 4 3 4 4 4 PY4 PY5 PY6 4 4 4 4 3 4 PY7 PY8 PY9 4 4 4 4 3 4 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 4 4 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 41 4: Yüksek 5: Çok Yüksek ARAP DİLİ VE EDEBİYAT II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 5 ARAP DİLİ VE EDEBİYATI-II İLH110 Zorunlu Lisans 1 2 5 4 0 0 Yok Yok Arapça Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Arapça okuyup yazmayı öğrenir, Nihâî amaç, Arap Dilinin genel özelliklerini bilir. Öğrenci kendini ve çevresini Arapça anlatabilir. Dini ve Kültürel Arapça Metinleri anlar. Kur’an-ı Kerim’de Kısa ayetlerin mealini yapabilir. Arap Dili’nin morfolojik yapısı, cümle yapısını bilir Arapça’da imla kurallarını bilir Arapça’da dinleme, konuşma, okuma, yazma ifadelerini anlar. Arapça Metinlerdeki dini ve kültürel kavramları tanır. Orta düzey Arapça cümlelerden oluşan dini metinleri Türkçeye çevirebilir. Teorik Sayı kavramı ve sayılar arasındaki cinsiyet uyumu gibi kavramlar. Muzari fiil Kavramı, Kur’an’daki muzari fiil kulamın örnekleri Emir kipinin kullanımı ve Dini metinlerdeki Emir kipinin anlamsal özellikleri Nehy kavramı ve Kur’an ve Hadiste kullanılan nahy kipinin anlamsal özellikleri. İsim cümlesinde kullanılan ‘Haber’ çeşitleri Nakıs fiil olarak ‘Kane’ ve benzerlerinin kullamını Cins isim ve teklik isminin Cümle içinde kullanımını Ara Sınav ‘Hurufu Müşebbehe Bi’l Fiil’in kullanımı 11-20 sayılarının kullanımı ve Kur’andaki kullanım örnekleri Müzari ve mazi Edilgen çatılı (meçhul) fiil kullanımı Sıfat ve mevsuf Kavramı ve dini metinlerdeki kullanım örnekleri Gayrı Munsarıf Kavramı ve kullanımı Arapça renkler İsm-i mevsul kavramı ve kullanımı Genel Sınav 42 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Kuran-ı Kerim,seçme kırk hadis, Arapçayı öğreten Kitap(Mehmet Maksudoğlu)Arapça Okuma, Yazma ve Anlamaya Başlangıç(Hikmet Cücen), Arapça-Türkçe sözlük(Serdar Mutçalı-Kadir Güneş) . Arapça seçme Hikayeler. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 4 56 14 4 56 2 6 12 1 15 15 1 20 20 171 5.3 5 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 5 5 3 2 1 2 4 2 3 2 2 3 5 2 3 2 2 3 2 1 Katkı Düzeyi: 5 3 1 PY6 4 2 3 2 1 PY7 2 2 2 2 2 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 1 3 1 3 5 5 3 1 3 2 3 2 3 2 3 4 3 2 3 5 5 3 1 4 3 2 1 3 3 2 3 1 3 4 2 1 4 2 2 2 2 2 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 43 2 4: Yüksek 2 4 4 4 5: Çok Yüksek TEFSİR USULÜ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: TEFSİR USULÜ İLH112 Zorunlu Lisans 1 2 3 2 0 Dersin Amacı: İslam tefsir geleneğinin dayandığı usûlün, Kur’an’ı biçim ve içerik bakımından tahlil eden disiplinlerin (Ulûm-ı Kur’an), bunlarla ilgili literatürün ve çağdaş tefsir yaklaşımlarının tanıtılmasını sağlamak, bu birikimden yararlanarak Kur’an’ı doğru bir şekilde anlama yeteneği geliştirmek. Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Tefsir usûlü ve tefsir tarihi bilgilerini birleştirerek tefsir kaynaklarından da yararlanarak mukayeseli olarak tefsir yapılabilme yeteneği sağlanır. Kur’an ilimleri hakkında bilgi sahibi olur Tefsir Usulünün Tefsir ilmine katkılarını fark eder Tefsir ekolleri tanınır Kur’an’a çağdaş yönelimlerin mahiyetini algılar Dersin İçeriği: Teorik Tefsir Usulünün ve Tefsir ilminin tanımı, diğer İslami Bilimler arasındaki konumu ve onlarla ilişkisi Tefsir Usûlü ve Ulûm-i Kur’an Kaynakları Esbâb-ı Nüzûl Mekki-Medeni Nâsih-Mensûh Tefsir-Te’vil, Mantûk-Mefhûm ve Zahir-Bâtın Muhkem-Müteşabih Ara sınav Mücmel-Mübeyyen ve Mübhemât-ı Kur’an Garîb-i Kur’ân, Müfredât-ı Kur’ân ve Vücûh-Nazâir Hakikat-Mecaz ve Umûm-Husûs İ’câz-ı Kur’an ve Tenâsüb Kur’an’ı Anlamada Yöntem Kur’an Yorumu ve Semantik Kur’an Yorumu ve Hermeneutik. Final sınavı 44 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 1. Albayrak, Halis, Tefsir Usulü, İstanbul: Şule Yayınları, 1998. 2. Aydın, İsmail, Kuran İlimleri ve Tefsir Usulü, İzmir: Tibyan Yay., 2015. 3. Baljon, J. M. S., Kur’an Yorumunda Çağdaş Yönelimler, çev. Ş. Ali Düzgün, Ankara: Fecr Yayınevi, 1994. 4. Bilen, Osman, Çağdaş Yorumbilim Kuramları, Ankara: Kitabiyat, 2002. 5. Cerrahoğlu, İsmail, Tefsir Usulü, Ankara: TDV Yay., 1997. 6. Demirci, Muhsin, Tefsir Usulü, İstanbul: Marmara Üniv. İlahiyat Fak. Vakfı (İFAV), 2015. 7. İzutsu, Toshihiko, Kur’an’da Allah ve İnsan, çev. Süleyman Ateş, Yeni Ufuklar Neşriyat, İstanbul, ts. 8. Paçacı, Mehmet, Kur’an’a Giriş, İstanbul: İSAM Yay., 2010. 9. Suyuti, el-İtkan fi Ulumi’l-Kur’an, thk. Ahmet b. Ali, Kahire: Dârü'l-Hadîs, 2006. 10. Yıldırım, Suat, Kur’ân-ı Kerim ve Kur’ân İlimlerine Giriş, İstanbul: Ensar Neşriyat, 1985. 11. Işıcık, Yusuf, Kuran’ı Anlamada Temel İlkeler, Konya: Esra Yay., 1997. Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 3 42 6 1 6 5 3 15 1 10 1 10 2 10 10 20 10 103 3,43 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 5 4 4 4 3 4 4 4 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 4 4 4 4 PY10 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 45 PY11 PY12 PY13 5 5 5 5 PY14 PY15 PY16 PY17 4 4 4 4 4: Yüksek 5: Çok Yüksek MANTIK Dersin Adı: 1 Dersin Kodu: 2 Dersin Türü: 3 Dersin Seviyesi: 4 Dersin Verildiği Yıl: 5 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 Dersin AKTS Kredisi: 7 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 8 Uygulama Ders Saati 9 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati 10 (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: 11 Ders İçin Önerilen Diğer 12 Hususlar: Dersin Dili: 13 Dersin Veriliş Şekli: 14 Dersin Koordinatörü: 15 Dersi Veren Diğer Öğretim 16 Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim 17 Bilgileri: Dersin WEB Adresi: 18 Dersin Amacı: 19 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 MANTIK İLH114 Zorunlu Lisans 1 2 2 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Mantık ilkelerini öğreterek, doğru düşünceyi yanlış düşünceden ayırabilecek ölçütü ortaya koymak, düşünceyi üreten zihni yanlış düşüncelerden korumaktır. Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci, torik anlamda doğru düşünmenin rasyonel ilkelerini öğrenmektedir. Mantık ilminin uygulama alanı olan beş sanatı tam olarak öğrenen öğrenci, muhatabına göre konuşabilme becerisi kazanabilir. Rasyonel düşünmenin kurallarını tam olarak öğrenene öğrenci bilimsel düşünce ile hurafeyi birbirinden kolaylıkla ayıt edebilir Dersin İçeriği: Teorik Mantık Nedir? Mahiyeti, Konusu, Gayesi ve Tarihçesi Kavram, Kavram Çeşitleri, Kavramların Çeşitli Delaletleri Kavramlar Arası İlişkiler Beş Tümel Kategoriler Tanın Çeşitleri, Tanımın Şartları, Tanımlanamazlar Önermeler, Önermenin Unsurları, Anlam ve Doğruluğu Önerme Çeşitleri: Ait Oldukları Alana Göre Önermeler, Nitelikleri Bakımından Önermeler Yapıları Bakımından Önermeler, Kipliği Bakımından Önermeler, İçlemleri Bakımından Önermeler Önermede Dağıtıcılık, Önermeler Arası İlişkikler Akıl Yürütmeler: Kıyasın Tanımı, Yapısı, Unsurları Kıyas Çeşitleri, Basit Kıyaslar Kıyas Çeşitleri: Bileşik ve Düzensiz Kıyaslar Beş Sanat: Burhan, Cedel, Hitabet Beş Sanat: Şiir, Safsata 46 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Klasik Mantığa Giriş, İbrahim Emiroğlu; Klasik Mantık, Necati Öner: Mantık Yanlışları, İbrahim Emiroğlu 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 0 7 SAYISI 14 0 7 2 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 5 10 10 0 0 0 5 10 10 60 2 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 PY11 3 5 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 47 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek TÜRK DİLİ-II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 Dersin İçeriği: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 TÜRK DİLİ-II TDB102 Zorunlu Lisans 1 2 2 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Türk Dili: Yazılı Anlatım-Sözlü Anlatım dersi; dilin tanımı, ortaya çıkışı; Türkçenin tarihsel dönemleri ve bugünkü yayılma alanları, dilbilgisi konuları üzerine odaklanır Öğrencilerin dilbilgisi ve yazım kurallarını öğrenerek içselleştirmeleri sağlanır Öğrencilere farklı konularda dilekçe yazabilmeleri öğretilir Hazırlıklı ve hazırlıksız konuşma becerileri geliştirilir. Öğrenciler farklı diller ve kültürlerle ilgili yeni bilgiler edinirler Teorik Dilekçe, anlatım bozuklukları: Anlama dayalı bozukluklar Yapıya dayalı anlatım bozuklukları, anlatım ve anlatımın ilkeleri, kompozisyonun iç ve dış unsurları. Anlatım türleri ( Dilekçe, özgeçmiş/cv, mektup) Anlatım türleri (Deneme, söyleşi, röportaj) Anlatım türleri (Anı, eleştiri, gezi yazısı Anlatım türleri (Makale) Tiyatro; türleri, çağdaş tiyatro biçimleri, Türk tiyatrosu, çağdaş Türk tiyatrosu, tiyatronun unsurları Ara Sınav Şiir; türleri ve Türk Edebiyatında şiir. Köşe Yazısı (Fıkra); Öykü; ögeleri, türleri ve Türk Edebiyatında öykü. Roman; türleri, Türk Edebiyatında Roman. Yazılı anlatım türleri(Günlük, yaşam öyküsü)Destan, efsane, masal, fabl. Yardımcı tür ve teknikler (Özetleme, not alma, fişleme, rapor, tutanak). Konuşma ve sözlü anlatım, konuşmanın unsurları, ilkeleri, konuşma yetersizlikleri, sözlü anlatım türleri. Hazırlıksız konuşmalar. Genel Değerlendirme Final 48 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Prof.Dr. Coşkun Ak, Türk Dili, Nobel Yayınları, Ankara, 2006 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 4 1 4 1 10 10 1 10 10 52 1,7 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 2 2 2 2 2 2 2 2 5 5 5 5 3 3 3 3 Katkı Düzeyi: PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 5 5 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 49 4: Yüksek PY14 PY15 5 5 5 5 2 2 2 2 PY16 PY17 5: Çok Yüksek ÜÇÜNCÜ YARIYIL ARAP DİLİ VE EDEBİYATI-III 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 ARAP DİLİ VE EDEBİYATI-III İLH201 Zorunlu Lisans 2 1 6 4 0 0 Yok Yok Arapça Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Arapça dinlediğini doğrudan anlar yazar. Nihâî amaç, Arap Dilinin genel kültürel özelliklerini bilir. Öğrenci kendini ve çevresini Arapça girişik cümleler kurarak ifade eder.. Dini ve Kültürel Arapça Metinleri anlar. Kur’an-ı Kerim’de Kısa sürelerin mealini yapabilir. Arap Dili’nin cümle yapısı ve kurallarını öğrenir. Arapça’da söz sanatlarının neler olduğunu öğrenir. Arapça’da dinleme, konuşma, okuma, yazma ifadelerini becerir. Arapça tefsir ve fıkhı metinleri çözümlemeye başlar Vasat üstü Arapça cümlelerden oluşan dini metinleri Türkçeye çevirebilir. Dersin İçeriği: Teorik Müennes kip ve isim çeşitlerini i kavramlar. Nakıs Fiil kavramı ve kullanımı Cemi Mukesser ,cemi müennesi salim, cemi müzekkeri salim kavramı ve yapılma yolları, vezinleri Nehy kavramı ve Kur’an ve Hadiste kullanılan nahy kipinin anlamsal özellikleri. İ’fal babı ve çekimi, kullanımı ve fiile kazandırdığı anlamlar Tef’il Babı ve çekimi, kullanımı ve fiile kazandırdığı anlamlar İf’ilal babı, çekimi, kullnımı ve fiile kazandırdığı anlamlar Ara Sınav İnfi’al Babı, çekimi, kullanımı ve fiile kazandırdığı anlamlar. Mufâ’ale babı, çekimi, kullanımı ve fiile kazandırdığı anlamlar. İfti’al Babı çekimi, kullanımı ve fiile kazandırdığı anlamlar Tefâ’ul Babı çekimi, kullanımı ve fiile kazandırdığı anlamlar Tefe’ul babı çekimi kullanımı ve fiile kazandırdığı anlamlar İstif’al Babı çekimi kullanımı ve fiile kazandırdığı anlamlar İsmu’l merre ( bir defa oluş) ve ismu’l nev kavramı ve kullanımı Genel Sınav 50 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Kuran-ı Kerim,seçme kırk hadis, Arapçayı öğreten Kitap(Mehmet Maksudoğlu)arap Dili dil Bilgisi (Hasan Akdağ),Arap Dilinde edatlar(Hasan Akdağ). Arapça fiil çekimleri (Anton Dahdah) ArapçaTürkçe sözlük(Serdar Mutçalı-Kadir Güneş) . Arapça seçme Hikayeler. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 4 56 14 5 60 2 10 20 1 15 15 1 20 20 171 5.7 6 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 2 2 3 2 1 5 3 2 1 2 4 2 3 2 2 3 1 5 3 1 Katkı Düzeyi: PY5 2 3 2 2 PY6 4 2 2 1 PY7 2 2 2 2 2 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 1 3 1 3 5 3 2 3 2 3 4 3 2 3 5 5 3 1 5 2 4 3 2 1 3 3 2 3 1 3 4 2 1 3 1 4 4 2 2 2 2 2 1 3 2 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 51 4: Yüksek 2 5: Çok Yüksek DİN PSİKOLOJİSİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 DİN PSİKOLOJİSİ İLH203 Zorunlu Lisans 2 3 4 3 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Bireyin dini hayatını bütün genişliği ve derinliğiyle anlamak ve açıklamaya çalışmak. Ayrıca dini inanca sahip bireyi psikolojik bakımdan anlamak. Din Psikolojisi’nin doğuşu, gelişimi, tanımı ve temel kavramlarını kavramak Dinin birey hayatındaki yeri, anlamı ve öneminin farkına varmak. Türk toplum yapısında dinin bireysel ve sosyal işlevlerini kavramak. Bireyin ruh sağlığının korunmasında din faktörünün önemini anlamak. Dersin İçeriği: Teorik Uygulama Dersin ve İçeriğinin Genel Tanıtımı & Beklentilerin Belirlenmesi Din Psikolojisinin Kültürel Zemini (Bilgi & Kültür & Hakikat & Medeniyet) Din Psikolojisi Tanımlama Diyagramları Din Psikolojisi’nin Tanımı, Alanı, Amacı, İlkeleri, Tarihi İslâm Dünyasında, Batı'da ve Türkiye'de Psikoloji ve Din Psikolojisi Dinî Tecrübe & Dinî Tecrübenin Dışa Vurum Problemi Dinin Hayatın Boyutları & Dinî Kabiliyet (Fıtrat) ARA SINAV HAFTASI Dinî Şüphenin Anlamı ve Çeşitleri & İnanç ve İnançsızlık Dinî Davranışın Kaynakları & Dinî Güdüler Dine Dönüş ve Din Değiştirme Dua, Psikolojik Süreçler ve Etkileri & İbadet ve Kişilik İlişkisi Mistisizm Psikolojisi (Mistik Hayat) Gelişim Dönemlerine Göre Din Kapanış Dersi & Genel Değerlendirmeler ve Gelecek Projeksiyonu FİNAL Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 52 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Hayati Hökelekli, Din Psikolojisi, Ankara 1998. Hayati Hökelekli, Din Psikolojisine Giriş, İstanbul 2010. Nils G. Holm, Din Psikolojisine Giris, çev. Abdülkerim Bahadır, İstanbul 2004 Antoine Vergote, Din, İnanç ve İnançsızlık, çev. Veysel Uysal, İstanbul 1999. Ali Ayten, Psikoloji ve Din, İstanbul 2006. C. G. Jung, Din ve Psikoloji, çev. Cengiz Şişman, İstanbul 1998. David M. Wulff, Psychology of Religion, Classic and Contemporary Views, New York 1991. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 42 SAYISI 14 3 14 3 42 1 10 10 1 15 15 109 3,6 4 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 3 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 53 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 - - 5 - - 4 - 4: Yüksek PY17 5: Çok Yüksek HADİS-I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 HADİS-I İLH205 Zorunlu Lisans 2 3 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Bu ders, öğrenciye Hadis ilminin temel kavramları ve kaynakları dikkate alınarak konu merkezli hadis okumaları yapmayı ve bu konularla alakalı hadis literatürünü tanıtmayı amaçlar. Temel Hadis kaynaklarını tanır. Hadisin sıhhatiyle ilgili değerlendirme yapar. Çeşitli konularla ilgili hadisleri kaynaklarında bulur ve değerlendirir. Dersin İçeriği: Teorik Hadis ilmine giriş (tarihçe), Hadis ilminin temel kavramları (Sahih/Hasen/Zayıf) Hadis ilminin temel kavramları (Mevzu) Hadis Okumaları için Temel Hadis Kaynakları Konularına Göre Hadis Okumaları (Yöntem) Konulu Hadis Okumaları İhlas, samimiyet Konulu Hadis Okumaları günahlardan dönme(tevbe) Vize Doğruluk, murakabe (oto kontrol) ve takva Doğruluk, murakabe (oto kontrol) ve takva Tevekkül, istikamet Tevekkül, istikamet Kullukta itidal sahibi olma ve mücahede Kullukta itidal sahibi olma ve mücahede Kullukta devamlılık Final Sınavı 54 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 - Nevevî, Riyazu’s-salihin Buhârî, Camiu’s-sahih Muslim, Camiu’s-sahih Ebu Davud, Sunen Tirmizi, Sunen, Nesai, Sunen, İbn Mace, Sunen İbn Hacer el-Askalanî, Fethu’l-Bârî M. Hayri Kırbaşoğlu, Sünnet’ten Çağa Elli İki Mesaj, İlahiyat yay. Ankara, 2005. Ahmed Davudoğlu, Sahihu Müslim Tercüme ve Şerhi Heyet, Hz. Peygamberden Hayat Ölçüleri (Riyazussalihin Şerhi) 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 14 0 14 4 0 1 56 0 14 2 0 0 1 0 1 2 0 0 10 0 20 4 0 0 10 0 20 104 3,46 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 5 5 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 PY4 PY5 PY6 4 4 4 4 4 PY7 PY8 PY9 3 PY10 5 5 5 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 55 PY11 PY12 PY13 4 4 5 5 5 PY14 PY15 3 4 4 3 4 4: Yüksek PY16 PY17 5 5 5 5 5 5: Çok Yüksek İSLAM AHLAK ESASLARI ve FELSEFESİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ İLH207 Zorunlu Lisans 2 3 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı İslam ahlakının kaynaklarını, tarihi gelişimini ve esaslarını öğrenme, hayatın farklı alanlarında uygulama. İslam ahlakının ortaya çıkışını, gelişimini ve İslam ahlakçılarının çeşitli problemler karşısındaki çözüm önerilerini kavrar. Temel ahlaki kaideleri öğrenir ve bu kaideleri hayatın çeşitli safhalarında uygular. Modern ahlak anlayışına alternatif olarak İslam ahlakının varlığını teorik ve pratik yönleriyle ortaya koyar. İslam ahlakının kurucu ilkelerini öğrenir ve bu ilkelerin İslam medeniyetindeki rolünün farkına varır. İslam ahlakının ortaya çıkışını, gelişimini ve İslam ahlakçılarının çeşitli problemler karşısındaki çözüm önerilerini kavrar. Dersin İçeriği: Teorik Ahlak ve Ahlak Felsefesi Kavramları. Ahlakın Diğer Bilimlerle İlişkisi. İslam Ahlakının Kaynakları. İslam Dünyasında Ahlak Felsefesinin Doğuşu ve Gelişmesi el-Kindi'de Ahlak Ebu Bekir er-Razi'de Ahlak İbn Miskeveyh'de Ahlak Gazzali'de Ahlak Ara Sınav İslam Ahlak Felsefesinin Temel Problemleri Ahlaki Davranış ve Özellikleri İslam ahlakında temel erdemler Ahlakın Değişip Değişmediği Problemi İrade ve Hürriyet Problemi Ahlaki Sorumluluk Sosyal Ahlak, Aile Ahlakı Final 56 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam 1. Mustafa Çağrıcı, İslam Düşüncesinde Ahlak, Dem Yayınları, İstanbul 2000. 2. Cafer Sadık Yaran, İslam Ahlak Felsefesine Giriş, Dem Yayınları, Ocak 2011. 3. İbrahim Hakkı Aydın, Eyüp Bekir Yazıcı, İslam Ahlak Esasları ve Felsefesi, Yenda Yayınları, İstanbul. 4. Hayrani Altıntaş, İslam Ahlakı, Ankara 1999. 5. Hüsameddin Erdem, Ahlak Felsefesi, Hüer Yayınları, Konya 1998. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 7 2 0 2 28 0 14 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 25 4 0 0 10 0 25 81 2.7 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 4 4 4 4 - - - 3 3 Katkı Düzeyi: PY6 - PY7 4 - PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - 5 - - 3 - - 4 5 - - ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 57 4: Yüksek 5: Çok Yüksek İSLAM HUKUK USULÜ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 İSLAM HUKUK USULÜ İLH209 Zorunlu Lisans 2 3 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Dini delillerden çıkarılan hükümler ve hüküm çıkarma yöntemleri hakkında bilgi vermek. Naslar arasındaki farklılıkları uzlaştırabilme yollarını kavrar. İcma ve kıyas gibi delillerin mahiyetini açıklar. Maslahat, örf ve istihsan kavramlarının günümüz fıkıh düşüncesindeki yerini anlatır. Son asırlarda içine girilen değişim ve gelişmelerin mahiyetini analiz eder. Hükmü çıkaran kişide (müçtehit) bulunması gereken nitelikleri sayar. İçtihat, taklit ve teflik kavramlarını, birbirleriyle ilişkileri bağlamında değerlendirebilir. Dersin İçeriği: Hüküm, hakim ve nasları anlamanın ve hüküm çıkarmanın yolları. İçtihat ve mezhepler Teorik Fıkıh usulüne giriş Kur´an-ı Kerîm (Kitab) Sünnet İcma Kıyas İstihsan, Mesâlih-i Mürsele, Sahabe Kavli Şeru men kablenâ, Örf, İstıshâb, Sedd-i zerâi, ilham ARA SINAV HAFTASI Hüküm ve türleri a) Teklîfî hükümler b) Vadî hükümler Hâkim (Hüküm koyucu), Mahkûm fîh Mahkûm aleyh (Mükellef) Farklı bakış açılara göre Lâfızların tasnifi I Farklı bakış açılara göre Lâfızların tasnifi II İslam Hukukunun Gayeleri, Delillerin teâruzu ve nesih İctihada ilişkin meseleler FİNAL 58 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Ders Kitabı: (1)Zekiyyüddin Şa´ban, Çev. İbrahim Kâfi Dönmez, İslâm Hukuk İlminin Esasları, Ankara 1990. Referanslar: [2] Abdülkerim Zeydan, Çev. Ruhi Özcan, Fıkıh Usûlü, Ankara 1982. [3] Fahrettin Atar, Fıkıh Usûlü, İstanbul 1992. [4] Bilal Aybakan, Fıkıh İlminin Oluşum Sürecinde İcmâ, İstanbul, 2003. [5] Soner Duman, Şâfiînin Kıyas Anlayışı, İstanbul, 2009. [6] Soner Duman, İlk Dönem Hanefî Usulünde İllet Tartışmaları, İstanbul, 2010. [7] Mehmet Erdoğan, Vahiy Akıl Dengesi Açısından Sünnet, İstanbul, 2009. [8] İzzeddin bin Abdüsselam, (trc. Soner Duman, Süleyman Kaya), İslamî Hükümlerin Esas ve Hikmetleri, İstanbul, 2006. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 3 42 14 2 28 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 5 - 5 3 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 3 4 3 5 4 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 59 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - 4 - 4 - 3 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek İSLAM TARİHİ-II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 5 İSLAM TARİHİ II İLH211 Zorunlu Lisans 2 3 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Tarih içinde kurulmuş Türk İslam devletleri hakkında bilgi sahibi olmak İslam öncesi Türk tarihi hakkında bilgi sahibi olmak İslam devletlerinin Türk devletleri ile ilişkilerini kavramak İslam coğrafyasında kurulan Türk devletlerini tanımak Türklerin İslam tarih ve coğrafyasındaki yerini anlamak Farklı ırk ve coğrafyaların milletler tarihine katkılarını görmek Teorik İslam Öncesi Türk Tarihine Genel Bir Bakış Türkler ve İslamiyet Emeviler Döneminde Türk-İslam İlişkileri Abbasiler Döneminde Türk-İslam İlişkileri İlk Müslüman Türk Devletleri ve İslam Medeniyetine Katkıları Tolunoğulları, Sacoğulları İhşidiler Ara Sınav İdil Bulgar (Volga) Hanlığı Karahanlılar Gazneliler Selçuklular: Siyasi Tarih Selçuklular: Sosyal Tarih Osmanlılar: Siyasi Tarih Osmanlılar: Sosyal Tarih Final 60 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Osman ÇETİN, Türk-İslâm Devletleri Tarihi Nesimi YAZICI, İlk Türk-İslâm Devletleri Tarihi, Reşat GENÇ, Karahanlı Devlet Teşkilatı Erdoğan MERÇİL, Müslüman Türk Devletleri Tarihi, Gazneliler Mehmet Altay KÖYMEN, Büyük Selçuklu İmparatorluğu Tarihi Doğuştan Günümüze Büyük İslâm Tarihi: Osmanlılar 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 7 2 0 2 28 0 14 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 25 4 0 0 10 0 25 81 2.7 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 4 4 4 4 4 - - 3 5 5 3 3 4 4 Katkı Düzeyi: PY6 3 3 - PY7 - PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - 5 5 5 - - - 4 5 - - ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 61 4: Yüksek 5: Çok Yüksek KUR'AN OKUMA VE TECVİD III 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 KUR'AN OKUMA VE TECVİD III İLH213 Zorunlu Lisans 2 3 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Sağlıklı bir Kur'an okuyuşu için gerekli olan tecvid kaidelerini tatbik etme becerisini kazanıp Kur’an’ı bu kazanım çerçevesinde yüzünden ve ezber okuyabilmektir. Kur’an ezberlemenin faziletini kavrayabilme Harfleri, mahreç yerleri ve sıfatlarına uygun bir şekilde telaffuz edebilme Kalkale, Zamir, Lafzatullah, Sekte, Ha-i Sekt, Vakf, İbtida ve Vasl konularını öğrenip uygulayabilme Tecvid bilgileri çerçevesinde Kur’an’ın 11-15. cüzlerini “talim usulü” çerçevesinde yüzünden doğru bir şekilde okuyabilme Yasin Suresi’ni ezberden doğru bir şekilde okuyabilme Dersin İçeriği: Teorik Yüzünden ve ezberden okuduğu ayetler vasıtasıyla temel düzeyde bir Kur’an kültürüne sahip olma Kalkale konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 209-216. sayfalarının yüzünden okunması, Yasin Suresi 1. sayfanın ezbere okunması Zamir konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 217-224. sayfalarının yüzünden okunması, Yasin Suresi 1. sayfanın ezbere okunması Lafzatullah konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 225-232. sayfalarının yüzünden okunması, Yasin Suresi 2. sayfanın ezbere okunması Sekte konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 233-240. sayfalarının yüzünden okunması, Yasin Suresi 2. sayfanın ezbere okunması Ha-i Sekt konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 241-248. sayfalarının yüzünden okunması, Yasin Suresi 3. sayfanın ezbere okunması Vakf ve İbtida konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 249-256. sayfalarının yüzünden okunması, Yasin Suresi 3. sayfanın ezbere okunması Ara Sınav Vakf ve İbtida konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 257-264. sayfalarının yüzünden okunması, Yasin Suresi 4.sayfanın ezbere okunması Vakf ve İbtida konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 265-272. sayfalarının yüzünden okunması, Yasin 62 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Suresi 4.sayfanın ezbere okunması Vasl konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 273-280. sayfalarının yüzünden okunması, Yasin Suresi 5.sayfanın ezbere okunması Kur’an’ın 281-288. sayfalarının yüzünden okunması, Yasin Suresi 5. sayfanın ezbere okunması Kur’an’ın 289-300. sayfalarının yüzünden okunması, Yasin Suresi 6.sayfanın ezbere okunması Genel tecvid konularının tekrarı, Yasin Suresi 6.sayfanın ezbere okunması Dönemin tekrarı Final 11 12 13 14 15 16 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Kur'an-ı Kerim Kur'an Meali (Diyanet İşleri Başk. Yay.) Süleyman Mollaibrahimoğlu, Tecvid Notları Abdurrahman Çetin, Kur'an Okuma Esasları İsmail Karaçam, Kur'an-ı Kerim'in Faziletleri ve Okunma Kaideleri 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 7 2 0 2 28 0 14 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 25 4 0 0 10 0 25 81 2.7 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 4 4 4 4 3 - 4 - 3 3 Katkı Düzeyi: PY6 4 PY7 4 4 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - 4 5 - - 3 - - 4 5 - - ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 63 4: Yüksek 5: Çok Yüksek TEFSİR I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 TEFSİR I İLH215 Zorunlu Lisans 2 3 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Kur’an’dan seçilen muayyen bölümlerin muhtelif tefsir kaynaklarında yapılan tefsirlerle mukayeseli olarak tefsir edilmesi. Tefsir usûlü ve tefsir tarihi bilgilerini birleştirerek, Kur’an’dan seçilen muayyen bölümlerin muhtelif tefsir kaynaklarında yapılan tefsirlerle mukayeseli olarak tefsir edilmesi ve bu vesileyle “Kur’an Okuma ve Tecvid” derslerinde meâlleri okunmuş bulunanların dışında kalan surelerin meâllerinin ve tefsirlerinin öğrenilmesini sağlamaktır Tefsir Usulü ve tefsir tarihi bilgilerini birleştirerek tefsir kaynaklarından da yararlanarak mukayeseli olarak tefsir yapılabilme yeteneği sağlanır. Kur’an’ın mealini yapabilme yeteneği sağlanır. Meal ve tefsir kitaplarına aşinalık kesbeder. Kur’an kavramlarını anlama ve yorumlama yeteneği geliştirilir. Kur’an’ın hayata bakışı ve hedefi kavranır. Dersin İçeriği: Teorik Fatiha, Fil, Kureyş, Maun ve Kevser surelerinin meal ve tefsiri. Kafirun, Nasr, Leheb, İhlas surelerinin meal ve tefsiri Felak ve Nas surelerinin meal ve tefsiri Namaz dualarının meal ve tefsiri Duha-Kadr suresi arasındaki surelerin meal ve tefsiri Beyyine-Karia arasındaki surelerin meal ve tefsiri Tekasür-Hümeze arasındaki surelerin meal ve tefsiri. ARA SINAV HAFTASI Fetih suresinin meal ve tefsiri Fetih suresinin meal ve tefsiri Yasin suresinin meal ve tefsiri Yasin suresinin meal ve tefsiri Yasin suresinin meal ve tefsiri Hucurât suresinin meal ve tefsiri Kâf suresinin meal ve tefsiri FİNAL 64 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 1.Suyûtî, Mahallî, Tefsîru’l-Celâleyn, Mısır 1308, 2.Elmalılı M. Hamdi Yazır, Hak Dini Kuran Dili, ts., 3.Muhammed Ali es-Sâbûnî, Safvatu’t-Tefâsîr, Beyrut 1986 4. Zemahşeri, el-Keşşâf an Hakaikı Ğavamizi't - Tenzil ve Uyuni'l - Ekavil fî vücuhi't - Te'vîl, 5. Fahreddin er-Râzî, Mefâtîhu’l-Ğayb, 6. İmam Ebu Mansur el-Matüridi, Te’vilâtü’l-Kur’ân; 7. Çeşitli Kur’an Mealleri. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 3 42 14 2 28 1 15 15 1 18 20 103 3,43 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 - 5 5 5 5 5 Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 65 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek TÜRK İSLAM EDEBİYATI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 TÜRK İSLAM EDEBİYATI İLH217 Zorunlu Lisans 2 3 2 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Türklerin Müslüman olmasından sonra, İslâm inanç ve düşüncesinin Türk edebiyatındaki görünüm ve yansımalarını öğrenmek. İlk Müslüman Türk edebî eserlerini tanımak. Türk İslâm Edebiyatı’nın Anadolu’daki görünümü hakkında bilgi sahibi olmak. Müslüman Türk şâirlerin şiirlerinden örnekler üzerinde şiir çözümlemeleri yapabilmek. Edebiyat ürünlerindeki dînî muhtevâyı ayırd edebilmek. Dînî edebiyat türlerini öğrenmek ve ayırd edebilmek. Dînî edebiyatın ürünlerini din hizmetleri sırasında yerinde, zamanında ve gerektiği kadar sunma becerisi kazanmak. Türklerin Müslüman olmasından sonra dînî edebiyatın temel eserlerini yazar ve muhtevalarıyla beraber öğrenirler. Anadolu’da Dîvân ve Halk Edebiyatının kurucularını ve bu edebî akımların dînî formlarını ortaya koyan edipleri, eserlerinden örneklerle beraber öğrenirler. Dîvân ve Halk Edebiyatımızda Allah ile ilgili türler olan münâcât, tevhid, ilâhî, nefes, devriye, şathiye gibi türleri öğrenmek ve ayırd etme becerisi kazanırlar. Dîvân ve Halk Edebiyatımızda peygamberle ilgili türler olan naat, mevlid, hilye gibi türleri öğrenmek ve ayırd etme becerisi kazanırlar. Osmanlı dönemindeki Dîvân edebiyatı şâirlerinin dînî muhtevâlı şiir örneklerinde kullanılan mazmun ve sanatlar yoluyla şiir tahlillerini öğrenirler. Dersin İçeriği: Teorik GİRİŞ İslâmî Türk Edebiyatının Türk Edebiyatı Tarihindeki Yeri İLK ESERLER Yûsuf Has Hacib (Kutadgu Bilig), Edib Ahmed ( Atabetü’l-Hakâyık), Hoca Ahmed Yesevî (Dîvân-ı Hikmet), Dede Korkut Kitabı ANADOLU’DA TÜRK EDEBİYATI VE TÜRLERİ Yûnus Emre, Sultan Veled, Âşık Paşa, Eşrefoğlu Rûmî Osmanlılarda Padişah Şairler (Fatih, Yavuz, Kanûnî, III. Murad) EDEBİYATIMIZDA ALLAH Münâcât (Sinan Paşa) ve Halk Edebiyatında İlâhî Osmanlı Dönemi Halk Şâirlerinden Örnekler: Nesîmî, Kaygusuz Abdal Dîvân Edebiyatından Örnekler: Bâkî, Fuzûlî, Hayâlî YARI YIL İÇİ SINAVI 66 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 9 10 11 12 13 14 15 16 22 Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Tevhid (Niyâzî-i Mısrî) HALK EDEBİYATINDA ALLAH Nefes, Şathiye ve Devriye EDEBİYATIMIZDA HZ. PEYGAMBER Mevlid (Süleyman Çelebi ve diğer mevlidler) Naat (Fuzûlî) ÖĞRETİCİ ESERLER VE NASİHAT-NÂMELER Bâkî, Nâbî, Halk Edebiyatında Nutuk ÖZEL GÜNLERLE İLGİLİ TÜRLER (Mîrâciyye, Ramazan-nâme, Bayrâmiyye) DİĞER TÜRLER Şehrengîz, Hiciv YARI YIL SONU SINAVI Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Halil İbrahim Şener-Âlim Yıldız, Türk İslam Edebiyatı, Rağbet YayınlarıMetin Derlemeleri (Özel Basım)Türk-İslâm Edebiyatı El Kitabı, ed. Ali YılmazNecla Pekolcay vdğr., İslâmî Türk Edebiyatı Şekil ve Nevilerine GirişÂgâh Sırrı Levend, Ümmet Çağı Türk EdebiyatıÂgâh Sırrı Levend, Dîvân EdebiyatıDîvânlar 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 2 0 1 28 0 14 7 0 0 1 0 1 2 0 0 8 0 10 14 0 0 8 0 10 74 2,46 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 5 3 3 3 3 3 - 3 - Katkı Düzeyi: PY6 - PY7 3 - PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - 3 - 5 3 3 3 - - 5 - 3 - - - - ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 67 4: Yüksek 5: Çok Yüksek DÖRDÜNCÜ YARIYIL ARAP DİLİ ve EDEBİYATI-IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 5 ARAP DİLİ VE EDEBİYATI-IV İLH202 Zorunlu Lisans 2 4 4 2 0 0 Yok Yok Arapça Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Arapça okuyup yazmayı öğrenir, Nihâî amaç, Arap Dilinin genel özelliklerini bilir. Öğrenci kendini ve çevresini Arapça anlatabilir. Dini ve Kültürel Arapça Metinleri anlar. Kur’an-ı Kerim’de Kısa ayetlerin mealini yapabilir. Arap Dili’nin morfolojik yapısı,konteks cümle yapısı Arapça fesahat kuralları Arapça’da dinleme, konuşma, okuma, yazma ifadeleri. Arapça Metinlerdeki dini ve kültürel kavramları tanır. ileri düzey Arapça cümlelerden oluşan dini metinleri Türkçeye çevirebilir. Teorik İsm-i Fail kavramı ve ismi mefuli kavramları. İsm-i alet ve ismi zaman ismi mekan, mimli mastar örnek kullanımları İsm-i tasğir (küçültme) kipinin anlamsal özellikleri 20-200 sayılarının kullanımı. Temyiz çeşitleri ve kullanım yerleri ile yaklaşma,umma ve başlama fiilleri İsm-i nisbet(aidiyet ismi)’nin kullanımı ‘Hal’in Cümle içinde kullanımını Ara Sınav Meczum muzari Fiil’in kullanımı Mubalağa kipinin kullanımı ve Kur’andaki kullanım örnekleri İstisna kullanımı ve mefulun lieclihi Mansub müzari ve dini metinlerdeki kullanım örnekleri Munada ve kullanımı ile taaccüb fiili 100 ve üstündeki sayıların kullanımı ile sıra sayıları Mefulun fîh ve ism-i tafdil Genel Sınav 68 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Kuran-ı Kerim,seçme kırk hadis, Arapçayı öğreten Kitap(Mehmet Maksudoğlu)Arapça Okuma, Yazma ve Anlamaya Başlangıç(Hikmet Cücen), Arapça-Türkçe sözlük(Serdar Mutçalı-Kadir Güneş). Hatemün Nebiyyin (hasan en-Nadvi) Kısasun Nebbiyyin ( Hasan en-Nadvi) 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 2 28 2 10 20 1 15 15 1 20 20 111 3.7 4 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 1 2 3 2 1 5 3 2 1 2 4 2 3 2 2 3 1 5 3 1 1 2 3 2 2 Katkı Düzeyi: PY6 4 2 3 2 1 PY7 2 2 2 2 2 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 1 3 1 3 5 2 3 1 3 2 3 2 3 2 3 4 3 2 3 5 1 3 1 2 2 4 3 2 1 3 3 2 3 1 3 4 2 1 3 2 4 3 4 4 4 2 2 2 2 2 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 69 4: Yüksek 5: Çok Yüksek DİN EĞİTİMİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 6 7 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 DİN EĞİTİMİ İLH204 Zorunlu Lisans 2 4 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Din eğitimiyle ilgili bazı kavramlar, din eğitiminin alanları, ilkeleri, metotları, diğer dallarla ilişkileri, İslam din eğitiminin tarihi gelişimi, bilim dalı olarak ortaya çıkışı, dini gelişim teorileri, din ve öğrenme, Türkiye'de din eğitiminin tarihi gelişimi ve hukuki dayanakları, dini öğreten personelin yetiştirilmesi, bazı batı ülkelerinde din eğitimi uygulamaları Din eğitiminin nasıl bilimselleştiğinin fark eder ve din eğitimi bilimine anlam yükler Din eğitimi bilimi ve din eğitimi hakkında ileri sürülen görüşlerin değerlendirir Din eğitimi ve öğretiminin temellerini ve hedeflerini kavrar. Din eğitimi biliminin hangi tür araştırma metotlarını kullanabileceği konusunda belirtilen temel yaklaşımların bilir.. Ailede din eğitiminin mahiyetinin, amacının ve yöntemlerinin kavranması İlk ve ortaöğretim dönemi çocuklarının genel gelişimlerinin bilinmesi İlk ve ortaöğrenim dönemi çocuklarının dini gelişimlerinin ve hem ailede hem okulda buna uygun etkili din eğitimi verilebilmesinin yöntem ve tekniklerinin bilinmesi Dersin İçeriği: Teorik Din Eğitimi Bilimi ve Tarihi Din Eğitimi ve Öğretiminin Temelleri Avrupa Birliği Ülkelerinde Din Eğitimi: Kuram ve Uygulamalar İlköğretimde Din Eğitimi Ortaöğretimde Din Eğitimi İmam-Hatip Liselerinde Din Eğitimi Yükseköğretimde Din Eğitimi Ara Sınav Ailede Din Eğitimi Camilerde Din Eğitimi Kur’an Kurslarında Din Eğitimi Dini Danışmanlık: Tanımı ve Tarihi Engelli Çocuğa Sahip Ailelere Yönelik Manevi Destek Eğitimi Sosyal Hizmetlerde Dini Danışmanlık ve Din Hizmetleri Aile İrşat ve Rehberlik Bürolarında Dini Danışmanlık ve Din Hizmetlerir Final 70 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Din Eğitimi, Ed. Mustafa Köylü-Nurullah Altaş, Gündüz Yay., Ankara 2012 İlave Kaynaklar: Ahmet Çelebi, İslam Eğitim Tarihi, Damla Yay., İstanbul 1998 Ahmet Koç, Din Eğitiminde Etkili İletişim, 2. Baskı, Rağbet Yay. İstanbul 2011 Ahmet Koç, Kur’an Kurslarında Eğitim ve Verimlilik Üzerine Bir Araştırma, İlahiyat Yay., Ankara 2005 Aile ve Eğitim, Ed. Faruk Bayraktar, İSAV Tartışmalı İlmi Toplantılar Dizisi, Ensar Neşriyat, İstanbul 2010 Bayraktar Bayraklı, İslam’da Eğitim, 7. Baskı, Seçil Ofset, İstanbul 2002 Bayramali Nazıroğlu, İslam Eğitim Geleneğinde Öğretmenlik, Sarkaç Yay., Ankara 2011 Cemal Tosun, Din Eğitimi Bilimine Giriş, 4. Baskı, PegemA Yay. Ankara 2010 Gelişimsel Basamaklarına Göre Din Eğitimi, ed. Mustafa Köylü, Nobel Yay., Ankara 2010 Halis Ayhan, Türkiye’de Din Eğitimi, İFAV Yay. İstanbul 1999 M. Zeki Aydın, Ailede Çocuğun Ahlak Eğitimi, DEM Yay., İstanbul 2005 Mustafa Köylü, Yetişkinlik Dönemi Din Eğitimi, DEM Yay., İstanbul 2004 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 ÖK6 ÖK7 PY1 2 5 - Katkı Düzeyi: AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 SAYISI 14 14 2 28 1 15 15 1 20 20 91 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 5 4 4 4 5 2 3 5 5 4 4 4 4 2 5 -ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 4: Yüksek 5: Çok Yüksek 71 DİN SOSYOLOJİSİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 DİN SOSYOLOJİSİ İLH206 Zorunlu Lisans 2 4 4 3 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Normatif din anlayışının dışında deskriptif bir özellik taşıyan din sosyolojisine göre dinin ve dinlerin toplum hayatındaki yerini ve toplumla olan karşılıklı etkileşimini kavratmak. Din sosyolojisinin doğuşu, gelişimi, tanımı ve temel kavramlarını kavramak Dinin toplum hayatındaki yeri, anlamı ve öneminin farkına varmak Türk toplum yapısında dinin bireysel ve sosyal işlevlerini kavramak. Toplumsal bütünlüğün sağlanmasında din faktörünün önemini anlamak. Teorik Sosyoloji bilimi, Düşünce Tarihinde toplum ve insan Sosyolojide Araştırma Yöntemleri, Nicel ve Nitel Yöntem Sosyolojik Açıdan Din, Din Sosyolojisinin Konusu Din Sosyolojisinin Tarihçesi, Antik Yunan'da ve İslam Dünyasında Din ve Toplum Modern Batı'da Sosyolojik Düşüncenin Doğuşu ve Din, Diyalektik Düşünce ve Din İşlevsel Din Sosyolojisi: Emile Durkheim (Vize) Sistematik Din Sosyolojisi: Max Weber Sosyal İlişkiler, Sosyalleşme ve Din Dinî Gruplar Toplumsal Değişme Kuramları Toplumsal Değişme Karşısında Din Modernizm, Sekülerizm ve Din Postmodernizm ve Din Küreselleşme ve Din Final 72 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Abdurrahman Kurt, Din Sosyolojisi, Sentez Yayıncılık, Bursa 2012. İlave Kaynaklar: Vejdi Bilgin, Bizi Kuşatan Toplum, Düşünce Kitabevi, Bursa 2009 Ünver Günay, Din Sosyolojisi, İnsan Yay., İst. 1998 Niyazi Akyüz ve İhsan Çapcıoğlu (ed.), Ana Başlıklarıyla Din Sosyolojisi, Gündüz Eğt. ve Yay., Ankara 2010 İzzet Er, Din Sosyolojisi, Akçağ Yay., Ankara 2008 Phil Zuckerman, Din Sosyolojisine Giriş, çev. İhsan Çapcıoğlu ve Halil Aydınalp, Birleşik Yay., Ankara 2006 Adil Çiftçi (der. ve çev.), Din ve Modernlik, Ankara Okulu Yay., Ankara 2004 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 3 42 14 2 28 1 15 15 1 20 20 3.5 4 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 - 4 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 3 3 4 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 73 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek İSLAM HUKUK USULÜ II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: İSLAM HUKUK USULÜ II İLH208 Zorunlu Lisans 2 4 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı İslam hukukunun kaynaklarını ve felsefi temellerini tanıtma Fıkhın temel kaynaklarını tanır Temel kaynaklardan bilgi edinme metodunu tanır Mezhep farklılıklarından doğan hukuki içtihatları çözümler Farklı içtihatların ve mezheplerin yakınlaştırılmasının yollarını değerlendirir Tearuz ve çözüm yollarını tartışır Nasları anlamanın esaslarını değerlendirir 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Dersin İçeriği:İslam fıkıh ve hukuk biliminin temel kaynakları ve bunları anlama yolları Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 Teorik Metedoloji ve usulü fıkıh Epistemoloji ve usulü fıkıh Usulü fıkıh: Kaynaklar Kur’an Sünnet İcma Tali Kaynaklar Ara Sınav Anlamanın Esasları Hüküm ve Hakim: İslam Hukukunun Sekülerleği Nasları Anlamanın İmkanı Kaynakları anlamada dil sorunu Tearuz ve Çözüm Yolları Hukuk birliğinin zorunluluğu ve mezhepleri birleştirme Meselesi Genel Değerlendirme Final 74 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: DİA ilgili Maddeler. Serahsî,Usulü fıkıh Gazalî, el-Müstesfa Zeküyiddîn Şaban, İslam Hukuk İlminin Esasları. Abdülkerim Zeydân, el-Vecîz fî usûli’l-fıkh Ömer Nasuhi Bilmen, Istilahat-ı Fıkhiyye Kamusu, I. Muhammed Ebû Zehre, İslam Hukuk Metodolojisi. Hayrettin Karaman, Fıkıh Usulü. Abdullah Kahraman, Fıkıh Usulü. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 ÖK6 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 3 42 14 1 14 2 20 20 1 10 10 1 15 15 101 3,36 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 4 4 4 4 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 4 4 4 -3 3 3 3 4 3 5 4 4 3 4 3 3 4 5 -ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 75 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 4 3 3 4 4 - -- - - - - 4 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek İSLAM MEDENİYET TARİHİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 6 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 İSLAM MEDENİYET TARİHİ İLH210 Zorunlu Lisans 2 4 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı İslam medeniyeti tarihi dersinin amacı, bu medeniyetin kaynaklarını, diğer medeniyetlerden ayıran temel özellikleri, inanç, düşünce, sanat, kurumlar ve değerlerinin doğup gelişmesini öğretmek, günümüzdeki yansımaları ve dünya medeniyetleri arasındaki konumu hakkında öğrenciye genel bir bakış açısı kazandırmaktır Medeniyet kavramını ve oluşumuna tesir eden faktörleri bilir. İslam medeniyetinin etkilendiği medeniyetler hakkında bilgi sahibi olur. İslam medeniyetinin iç ve dış dinamiklerini kavrar. İslam medeniyetinin maddi ve manevi eserlerini tanır. Medeniyetlerin doğuş ve çöküşleri ile ilgili yorum ve analiz yapabilme becerisi kazanır İslam Medeniyetinin diğer medeniyetlere ve insanlığa katkısı hakkında bilgi sahibi olur. Dersin İçeriği: Teorik Kültür Kavramı Medeniyet Kavramı Medeniyetin Temel Unsurları Batı, Doğu ve İslam Medeniyetlerinin Genel Özellikleri Medeniyetler Arası Etkileşimler İslam Medeniyetinin Kökenleri İslam Medeniyetinin Temel Alanları Ara Sınav İslam Medeniyetini Etkileyen Temel Unsurlar Medeniyet Alanlarına Dair Bazı Örnekler Bilim, Sanat Mimari, Dil Müesseseler 76 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım İslam Medeniyetinin Batı Medeniyetine etkisi İslam Medeniyetinin Diğer Medeniyetlere Katkısı Final 14 15 16 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test İbrahim Sarıçam-Seyfettin Erşahin, İslâm Medeniyeti Tarihi, Ankara 2006 Muhammed HAMİDULLAH, İslam Müesseselerine Giriş, trc. İ. S. Sırma W. BARTHOLD – M. Fuad KÖPRÜLÜ, İslam Medeniyeti Tarihi, Tahsin Görgün, “Medeniyet”, DİA, XXVIII, 298301 Will DURANT, İslam Medeniyeti, trc. Orhan Bahaeddin Andre MİQUEL, İslam ve Medeniyeti, trc. Ahmet Fidan-Hasan Menteş 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 ÖK6 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 2 28 1 15 15 1 25 15 2.8 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 3 3 5 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 3 5 5 3 3 3 3 4 3 5 3 5 4 5 -ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 77 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 3 5 2 - -- 5 3 5 5 - - 3 - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek KELAM TARİHİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 5 KELAM TARİHİ İLH212 Zorunlu Lisans 2 4 4 3 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Öğrencilere, İslam inanç esaslarını konu alan Kelam problemleri üzerinde, akıl ve nakil çerçevesinde bilimsel metotlarda, yeterlilik kazandırmaktır. Hz. Peygamber ve sahabe dönemi Kelamını bilir. İlk dönem kelamını tanır. Akaid terimini kavrar. Mutezile mezhebini tanır ve değerlendirir. Kelam tarihinin mütekaddimin ve müteahhirin dönemlerini bilir. Teorik Akaid ve kelam ilişkisi; tanımları, ayrıştığı noktalar Kelamın Konusu, gayesi Kelamın diğer ilimlerle olan bağlantısı Kelamın doğuşuna etki eden faktörler Kelamın doğuşu, Hâricilik, Şia, Muezile ve diğer ekollerin oluşumu Genel hatlarıyla Ehl-i sünnet düşüncesi Eşarî ve Eşarîlik Sınav Haftası Eş´ari´den önceki Ehl-i Sünnet Kelam alimleri Eşariliğin başlıca temsilcileri İmam el-Matüridi ve Matüridilik Matüridiliğin başlıca temsilcileri Gazzali sonrası kelam; felsefi kelam; özellikleri ve temsilcileri Osmanlı Dönemi Kelamcıları ve eserleri Yeni Kelam İlmi Dönemi: Temsilcileri, eserleri, temel Sınav Haftası 78 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 1. Bekir Topaloğlu, Kelam İlmi Giriş,İstanbul 1981. 2. M. M. Şerif, İslam Düşüncesi Tarihi, İst. 1990-91. 3.Eş’ari, Makalatu’lİslamiyyin, İstanbul 1928. 4.Ahmet Saim Kılavuz, Anahatlarıyla İslam Akaidi ve Kelamına Giriş. Ensar Neşriyat, İstanbul, 2011. 5. İrfan Abdulhamit, İtikadi İslam Mezhepleri, İst. 1983. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 3 0 2 42 0 28 5 0 0 1 0 1 4 0 0 15 0 15 20 0 0 15 0 15 120 4,00 4 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 4 4 4 4 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 79 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - 4 4 4 4 4 4: Yüksek 5: Çok Yüksek KUR’AN OKUMA VE TECVİD- IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 KUR’AN OKUMA VE TECVİD- IV İLH214 Zorunlu Lisans 2 4 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Sağlıklı bir Kur'an okuyuşu için gerekli olan tecvid kaidelerini tatbik etme becerisini kazanıp Kur’an’ı bu kazanım çerçevesinde yüzünden ve ezber okuyabilmektir. Kur’an öğretmenin faziletini kavrayabilme Harfleri, mahreç yerleri ve sıfatlarına uygun bir şekilde telaffuz edebilme Huruf-ı Mukatta’ vb. okunuş özelliklerini öğrenip uygulayabilme Tecvid bilgileri çerçevesinde Kur’an’ın 16-20. cüzlerini “talim usulü” çerçevesinde yüzünden doğru bir şekilde okuyabilme Buruc ve Leyl arasındaki sureleri ezberden doğru bir şekilde okuyabilme Dersin İçeriği: Teorik Bir önceki dönemin tekrarı, Kur’an’ın 301-308. sayfalarının yüzünden okunması Tecvid ilminin tarihçesi, Kur’an’ın 309-316. sayfalarının yüzünden okunması, Buruc Suresinin ezbere okunması Huruf-i Mukattaa’nın okunuşu, Kur’an’ın 317-324. sayfalarının yüzünden okunması, Tarık Suresinin ezbere okunması Tenvin ve Sakin Nun konusunun uygulamalı tekrarı, Kur’an’ın 325-332. sayfalarının yüzünden okunması, A’la Suresinin ezbere okunması Tenvin ve Sakin Nun konusunun uygulamalı tekrarı, Kur’an’ın 333-340. sayfalarının yüzünden okunması, Ğaşiye Suresinin ezbere okunması Tenvin ve Sakin Nun konusunun uygulamalı tekrarı, Kur’an’ın 341-348. sayfalarının yüzünden okunması, Fecr Suresinin ezbere okunması Sakin Mim konusunun uygulamalı tekrarı, Kur’an’ın 349-356. sayfalarının yüzünden okunması, Fecr Suresinin ezbere okunması Ara Sınav Sakin Mim konusunun uygulamalı tekrarı Kur’an’ın 357-364. sayfalarının yüzünden okunması, Beled Suresinin ezbere okunması Ra’nın okunuş şekilleri uygulamalı tekrarı, Kur’an’ın 365-372. sayfalarının 80 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım yüzünden okunması, Şems Suresinin ezbere okunması Mahreç ve Sıfat çalışması, Kur’an’ın 373-380. sayfalarının yüzünden okunması, Leyl Suresinin ezbere okunması Mahreç ve Sıfat çalışması, Kur’an’ın 381-388. sayfalarının yüzünden okunması, ezberlerin tekrarı Mahreç ve Sıfat Çalışması, Kur’an’ın 389-400. sayfalarının yüzünden okunması, ezberlerin tekrarı Talim çalışması Genel tekrar Final Sınavı 11 12 13 14 15 16 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Kur'an-ı Kerim Kur'an Meali (Diyanet İşleri Başk. Yay.) Süleyman Mollaibrahimoğlu, Tecvid Notları Abdurrahman Çetin, Kur'an Okuma Esasları İsmail Karaçam, Kur'an-ı Kerim'in Faziletleri ve Okunma Kaideleri 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 2 0 2 28 0 28 7 0 0 1 0 1 2 0 0 10 0 10 14 0 0 10 0 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 4 4 4 4 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 81 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek HADİS-II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 HADİS-II İLH216 Zorunlu Lisans 2 4 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Bu ders, öğrenciye Hadis ilminin temel kavramları ve kaynakları dikkate alınarak konu merkezli hadis okumaları yapmayı ve bu konularla alakalı hadis literatürünü tanıtmayı amaçlar Temel Hadis kaynaklarını tanır. Hadisin sıhhatiyle ilgili değerlendirme yapar. Çeşitli konularla ilgili hadisleri kaynaklarında bulur ve değerlendirir. Dersin İçeriği: Teorik Hadis Okumaları için Temel Hadis Kaynakları. Konularına Göre Hadis Okumaları (Yöntem) Allah’ın ermine uyma, sünnete ittiba, bidatlerden uzak durma Allah’ın ermine uyma, sünnete ittiba, bidatlerden uzak durma Hadis ilmi ögrenmenin faziletleri Nasihat, iyiliği emretme, kötülükten nehyetme, emanete riayet Nasihat, iyiliği emretme, kötülükten nehyetme, emanete riayet Allah için sevme, insanların arasını bulma, ihtiyaçlarını giderme, inanlara karşı mütevazi olma Allah için sevme, insanların arasını bulma, ihtiyaçlarını giderme, inanlara karşı mütevazi olma Ana-baba hakkı, ana babanın dostlarına saygı, ehl-i beyt sevgisi Ana-baba hakkı, ana babanın dostlarına saygı, ehl-i beyt sevgisi Selamlaşma, hasta ziyareti, Güzel ahlak, yumuşak huyluluk, İlim, ilmin ve ilim adamlarının fazileti İlim, ilmin ve ilim adamlarının fazileti Final Sınavı 82 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 - Nevevî, Riyazu’s-salihin Buhârî, Camiu’s-sahih Muslim, Camiu’s-sahih Ebu Davud, Sunen Tirmizi, Sunen, Nesai, Sunen, İbn Mace, Sunen İbn Hacer el-Askalanî, Fethu’l-Bârî M. Hayri Kırbaşoğlu, Sünnet’ten Çağa Elli İki Mesaj, İlahiyat yay. Ankara, 2005. Ahmed Davudoğlu, Sahihu Müslim Tercüme ve Şerhi Heyet, Hz. Peygamberden Hayat Ölçüleri (Riyazussalihin Şerhi) 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 14 0 14 4 0 1 56 0 14 2 0 0 1 0 1 2 0 0 10 0 20 4 0 0 10 0 20 104 3,46 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 5 5 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 PY4 PY5 PY6 4 4 4 4 4 PY7 PY8 PY9 3 PY10 5 5 5 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 83 PY11 PY12 PY13 4 4 5 5 5 PY14 PY15 3 4 4 3 4 4: Yüksek PY16 PY17 5 5 5 5 5 5: Çok Yüksek TEFSİR II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 TEFSİR II İLH218 Zorunlu Lisans 2 4 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Tefsir usûlü ve tefsir tarihi bilgilerini birleştirerek, Kur’an’dan seçilen muayyen bölümlerin muhtelif tefsir kaynaklarında yapılan tefsirlerle mukayeseli olarak tefsir edilmesi ve bu vesileyle “Kur’an Okuma ve Tecvid” derslerinde meâlleri okunmuş bulunanların dışında kalan surelerin meâllerinin ve tefsirlerinin öğrenilmesini sağlamaktır. Tefsir usûlü ve tefsir tarihi bilgilerini birleştirerek tefsir kaynaklarından da yararlanarak mukayeseli olarak tefsir yapabilme yeteneği sağlanır. Kur’an’ın mealini yapabilme yeteneği sağlanır. Meal ve tefsir kitaplarına aşinalık kesbeder. Kur’an kavramlarını anlama ve yorumlama yeteneği geliştirilir. Kur’an’ın hayata bakışı ve hedefi kavranır. Dersin İçeriği: Teorik Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Bakara suresinin meal ve tefsiri. Bakara suresinin meal ve tefsiri. Bakara suresinin meal ve tefsiri. Bakara suresinin meal ve tefsiri Bakara suresinin meal ve tefsiri Bakara suresinin meal ve tefsiri Bakara suresinin meal ve tefsiri ARA SINAV HAFTASI Âl-i İmran suresinin meal ve tefsiri Âl-i İmran suresinin meal ve tefsiri Âl-i İmran suresinin meal ve tefsiri Âl-i İmran suresinin meal ve tefsiri Rahman suresinin meal ve tefsiri Vakı‘a suresinin meal ve tesiri Hadid ve Mücâdile surelerinin meal ve tefsiri FİNAL 84 22 1-İbn Cerir et-Taberi, Camiu'l-Beyan fi Tefsiri’l-Kur’an, 2. Beydavi, Envâru’t-Tenzil, 3. Zemahşeri, el-Keşşaf, 4. Kurtubi, el-Cami' li Ahkami’l-Kur’an, 5. Râzî, Mefâtîhu’l-Ğayb, 6. Elmalılı M. Hamdi Yazır, Hak Dini Kur’an Dili, 7. Hayreddin Karaman vd, Kur’an yolu: Türkçe Meal ve Tefsir, 8. Muhammed Abduh, Tefsîru’l-Menâr, Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 3 42 6 1 6 5 2 10 1 10 1 10 2 10 10 20 10 98 3,2 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 5 4 4 4 3 4 4 4 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 4 4 4 4 PY10 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 85 PY11 PY12 PY13 5 5 5 5 PY14 PY15 PY16 PY17 4 4 4 4 4: Yüksek 5: Çok Yüksek BEŞİNCİ YARIYIL İSLAM HUKUKU-I 1 Dersin Adı: 2 Dersin Kodu: 3 Dersin Türü: 4 Dersin Seviyesi: 5 Dersin Verildiği Yıl: 6 Dersin Verildiği Yarıyıl: 7 Dersin AKTS Kredisi: 8 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 9 Uygulama Ders Saati 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 İSLAM HUKUKU-I İLH301 Zorunlu Lisans 3 5 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları İslam hukuk ilminin kavram ve kurumlarını bir hukuk nosyonu elde edecek şekilde öğrenciye tanıtmak. Aktüel dini meseleleri tanıyabilme ve çözüm üretebilme. İslam hukukuyla ilgili terim ve kavramları tanıyabilme. Doktriner açıdan İslam hukuku ile diğer hukuk sistemleri arasında karşılaştırma yapabilme. İslam hukuk ilminin farklı düzenleme alanlarına ilişkin kavram ve kurumlarını yorumlayabilme. Aktüel dini meseleleri tanıyabilme ve çözüm üretebilme. Dersin İçeriği: Teorik İslam ve Türk Hukukunun Bölümleri ve Tasnifi, İslam Hukuku Dersinin Amaçları İslam Anayasa ve İdare Hukuku İslam Ceza Hukuku İslam Ceza Hukuku İslam Ceza Hukuku İslam Yargılama Hukuku İslam Yargılama Hukuku Ara Sınav İslam Mâli Hukuku İslam Mâli Hukuku İslam Devletler Kamu ve Özel Hukuku İslam Aile Hukuku İslam Aile Hukuku İslam Aile Hukuku İslam Aile Hukuku Final Sınavı 86 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Heyet, İslam Hukuku (El Kitabı). Hayrettin Karaman, Mukayaseli İslam Hukuku. Ahmet Yaman, İslam Aile Hukuku. Muhammed Ebu Zehra, elAhvalü’ş-Şahsiyye. Abdulkadir Ûdeh, et-Teşrîu'l-Cinâî. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 14 0 14 3 0 1 4 0 0 1 0 1 2 0 0 10 0 30 8 0 0 10 0 30 104 3,46 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 42 0 14 SAYISI PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 3 PY8 PY9 PY10 PY11 5 5 4 5 4 4 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 5 5 5 Katkı Düzeyi: 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 87 4: Yüksek 5: Çok Yüksek KUR’AN OKUMA TECVİD-V 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 KUR’AN OKUMA TECVİD-V İLH303 Zorunlu Lisans 3 5 2 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Kur’an-ı Kerim’i kendine özgü kurallar çerçevesinde ve kendi fonetik özelliklerini esas alan bir tarzda okumak. Kur’an’ı ezberleme tekniklerini kavrayabilme Harfleri, mahreç yerleri ve sıfatlarına uygun bir şekilde telaffuz edebilme Sahih Kıraatların Kabul Şartları ve Kıraat Çeşitleri ile Kıraatların Mütevatirliği Meselesi hakkında bilgi edinme Tecvid bilgileri çerçevesinde Kur’an’ın 26-30. cüzlerini “talim usulü” çerçevesinde yüzünden doğru bir şekilde okuyabilme Hucurat, Rahman ve Vakıa surelerini ezberden doğru bir şekilde okuyabilme Dersin İçeriği: Teorik Bir önceki dönemin tekrarı, Kur’an’ın 401-408. sayfalarının yüzünden okunması Hafızlık ve Kur’an ezberletme teknikleri, Kur’an’ın 409-416. sayfalarının yüzünden okunması, Mülk Suresinin ezbere okunması Huruf-i Mukattaa’nın okunuşu, Kur’an’ın 417-424. sayfalarının yüzünden okunması, Mülk Suresinin ezbere okunması Kıraat konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 425-432. sayfalarının yüzünden okunması, Mülk Suresinin ezbere okunması Kıraatlerin kaynağı konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 433-440. sayfalarının yüzünden okunması, Mülk Suresinin ezbere okunması Yedi Harf konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 441-448. sayfalarının yüzünden okunması, Nebe’ Suresinin ezbere okunması Kur’an’ın 449-456. sayfalarının yüzünden okunması, Nebe’ Suresinin ezbere okunması Ara Sınav Kur’an’ın 457-464. sayfalarının yüzünden okunması, Nebe’ Suresinin ezbere okunması Kur’an’ın 465-472. sayfalarının yüzünden okunması, Fetih Suresinin ezbere okunması Mahreç ve Sıfat çalışması, Kur’an’ın 473-480. sayfalarının yüzünden okunması, Fetih Suresinin ezbere okunması 88 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Mülakat Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Mahreç ve Sıfat çalışması, Kur’an’ın 481-488. sayfalarının yüzünden okunması, Fetih Suresinin ezbere okunması Mahreç ve Sıfat Çalışması, Kur’an’ın 489-500. sayfalarının yüzünden okunması, Fetih Suresinin ezbere okunması Mahreç ve Sıfat Çalışması, Fetih Suresinin ezbere okunması Fetih Suresinin ezbere okunması, Genel tekrar Final 12 13 14 15 16 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Mülakat Kur'an-ı Kerim Kur'an Meali (Diyanet İşleri Başk. Yay.) Süleyman Mollaibrahimoğlu, Tecvid Notları Abdurrahman Çetin, Kur'an Okuma Esasları İsmail Karaçam, Kur'an-ı Kerim'in Faziletleri ve Okunma Kaideleri 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 0 14 SAYISI 14 0 7 2 0 2 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 12 4 0 0 10 0 12 74 2.46 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 4 4 4 3 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 89 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek SİSTEMATİK KELAM-I Dersin Adı: 1 Dersin Kodu: 2 Dersin Türü: 3 Dersin Seviyesi: 4 Dersin Verildiği Yıl: 5 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 Dersin AKTS Kredisi: 7 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 8 Uygulama Ders Saati 9 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati 10 (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: 11 Ders İçin Önerilen Diğer 12 Hususlar: Dersin Dili: 13 Dersin Veriliş Şekli: 14 Dersin Koordinatörü: 15 Dersi Veren Diğer Öğretim 16 Elemanları: Ders Koordinatörünün 17 İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: 18 Dersin Amacı: 19 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 SİSTEMATİK KELAM-I İLH305 Zorunlu Lisans 3 5 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Öğrencilere, İslam inanç esaslarını konu alan Kelam problemleri üzerinde, akıl ve nakil çerçevesinde bilimsel metotlarda, yeterlilik kazandırmaktır. Tanrının varlığı, birliği ve zatî- subutî sıfatlarını tanır ve değerlendirir. Tanrının fiili ve haberi sıfatlarını tanır ve değerlendirir. İnsanın irade sahibi bir varlık olduğunu, Tanrı iradesi ile ilişkisini tanır ve bu konuları değerlendirir. İyilik-kötülük, salah-aslah, hidayet ve dalalet meselelerini dinî-aklî delilleriyle birlikte tanır ve değerlendirir. İnsan ömrünün sonluluğu ve ecelin değişip değişmeyeceği ile ilgili meseleleri tanır ve değerlendirir Dersin İçeriği: Teorik Allah'ın Sıfatları (Zatî-Subutî Sıfatlar) Allah'ın Sıfatları ( Fiilî- Sıfatları) Alla'ın Sıfatları (Haberî Sıfatlar) Kaza ve Kader İnsan İradesi ve Hürriyeti Hayır-şer, hidayet-dalalet Hikmet-illet kavramları Sınav Haftası insan eylemlerindeki irade fonksiyonu ve hikmet Salah-Aslah meselesi (insan için en hayırlı olanın yaratılması) Hüsün-kubuh sorunu ( iyi ve kötünün akliliği) Hikmet-illet meselesi İnsanın güç yetirilemeyecek şeylerle sorumlu tutulması Ecel Rızık Sınav Haftası 90 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam 1.Ahmet Saim Kılavuz, Anahatlarıyla İslam Akaidi ve Kelam’a Giriş, Ensar Neşriyat, İstanbul 2007.2.Şehbenderzade Filibeli Ahmet Hilmi-Allah'ı İnkâr Mümkün müdür? 3.İmam Maturidi-Kitabu't-tevhid, TDV Yayınları.4.Nureddin es-Sabunî-Matüridiyye Akâidi, DİB Yayınları. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 3 0 1 42 0 14 4 0 0 1 0 1 2 0 0 10 0 30 8 0 0 10 0 30 104 3,46 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 5 5 5 5 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 4 5 4 3 4 5 4 3 4 5 4 3 4 5 4 3 4 5 4 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 4: Yüksek 91 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - 5 5 5 5 5 5: Çok Yüksek HADİS-III 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 HADİS-III İLH307 Zorunlu Lisans 3 5 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Bu ders, öğrenciye Hadis ilminin temel kavramları ve kaynakları dikkate alınarak konu merkezli hadis okumaları yapmayı ve bu konularla alakalı hadis literatürünü tanıtmayı amaçlar. Temel Hadis kaynaklarını tanır. Klasik Hadis Şerhlerini Tanır. Çeşitli konularla ilgili hadisleri kaynaklarında bulur. Çeşitli konularla ilgili hadisleri kaynaklarında değerlendirir. Dersin İçeriği: Teorik Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Buhârî Kitabu’l-İlm Buhârî Kitabu’l-İlm Buhârî Kitabu’l-İlm Buhârî Kitabu’l-İlm Buhârî Kitabu’l-İlm Buhârî Kitabu’l-İlm Muslim Kütabu’l-Edeb Ara Sınav Muslim Kütabu’l-Edeb Muslim Kütabu’l-Edeb Muslim Kütabu’l-Edeb Muslim Kütabu’l-Edeb Muslim Kütabu’l-Edeb Ebu Davud Kitabu’s-Sunne Ebu Davud Kitabu’s-Sunne Final Sınavı 92 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 - Buhârî, Camiu’s-sahih Muslim, Camiu’s-sahih Ebu Davud, Sunen 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 14 0 14 4 0 1 56 0 14 2 0 0 1 0 1 2 0 0 10 0 20 4 0 0 10 0 20 104 3,46 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 5 5 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 PY4 PY5 PY6 4 4 4 4 4 PY7 PY8 PY9 3 PY10 5 5 5 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 93 PY11 PY12 PY13 4 4 5 5 5 PY14 PY15 3 4 4 3 4 4: Yüksek PY16 PY17 5 5 5 5 5 5: Çok Yüksek ARAP DİLİ ve EDEBİYATI-V 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 ARAP DİLİ VE EDEBİYATI-V İLH202 Zorunlu Lisans 3 5 2 2 0 0 Yok Yok Arapça Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Arapça tefsir, hadis metinlerini Türkçeye çevirirken anlar. Nihâî amaç, Arap Dilinde nahiv kurallarının genel ve özel özelliklerini bilir. Dini metinlerde geçen ifadelerde Arapçanın nahiv kurallarına göre değişik anlamlar nasıl kazandığını bilir. Arap Dili’nin nahiv kurallarını öğrenir. Arapça düşünme mantığı gelişir. Arapça’da i’rab kavramlarını ve kullanım yerlerini bilir. Arapça Metinlerde nahiv kurallarından kaynaklı dini ifadelerinin dinsel yorumlara etkisini öğrenir. Birleşik Arapça cümlelerden oluşan dini metinleri Türkçeye çevirebilir. Dersin İçeriği: Teorik İsim cümlesi ve özellikleri –isim cümlesinin unsurları ve bu unsurların cümledeki konumu nedir? Bilir. Fiil cümlesi ve unsurları fiil-Fail ilişkisi, fail’in cümle kurulumundaki yerleri nelerdir? Meful bih ve çeşitleri cümledeki yeri nedir? Harf-i cer çeşitleri ve kullanımdaki anlam kazanımları neler olduğu İsim tamlaması ve çeşitleri örnekleri Tesniye’nin irabı, cem-i müzekkeri salimin irabı, cemi teksirin irabı, bunların isim tamlaması halindeki irabı nedir? Cemi müennesi salimin irabı, cem-i teksirin irabı nedir? Öğrenir. Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım 7 8 9 Müzari fiili nasbeden ve cezm eden edatlar kullanımları ile efal-i hamse’nin nasb ve cezm hallerindeki durumu nedir? Bilir. Ara Sınav Sıfat ve çeşitleri nelerdir bilir. Arapçada soru yapıları ile kurulan cümleler nelerdir? 94 Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım İsm-i mevsulerin kullanım yerleri ne manaları –ism-i işaretlerin manaları ve kullanım yerleri Haber çeşitleri ve kullanım durumları Kane’ye benzeyen fiiller-inne ve kardeşleriTemyiz, hal, istisna, kullanımı. Nefiy edatları, lazım ve müteaddi fiiller, meful-u mutlak , meful-u leh Kade ve benzerleri, şart edatları, cevap cümlesinin başına ‘fe’ harfinin gelmesi Mebni filler, Ğayrı mutesarrıf fiiller , Maksur, mankus ve memdud isimler Genel Sınav 10 11 12 13 14 15 16 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Arapça Nahiv (Hasan Akdağ), Arapça da Edatlar (Hasan Akdağ) El-Kavaidu’l esasiye lillügati’l arabiyye( ahmed b. İbrahim b. Mustafa al-Haşî ), şerhu katrun nedâ bellissedâ, Arapça Dil bilgisi (İsmail Güler HüseyinGünday, Şener şahin) Arapça hikayeler 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 1 14 2 7 14 1 7 7 1 10 10 73 2,43 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 1 2 3 2 1 5 3 2 1 2 4 2 3 2 2 3 1 5 3 1 1 2 3 2 2 Katkı Düzeyi: PY6 4 2 3 2 1 PY7 2 2 2 2 2 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 1 3 1 3 5 2 3 1 3 2 3 2 3 2 3 4 3 2 3 5 1 3 1 2 2 4 3 2 1 3 3 2 3 1 3 4 2 1 3 2 4 3 4 4 4 2 2 2 2 2 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 95 4: Yüksek 5: Çok Yüksek TEFSİR III 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 TEFSİR III İLH112 Zorunlu Lisans 3 5 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Kur’an’dan seçilen muayyen bölümlerin muhtelif tefsir kaynaklarında yapılan tefsirlerle mukayeseli olarak tefsir edilmesi. Tefsir usûlü ve tefsir tarihi bilgilerini birleştirerek, Kur’an’dan seçilen muayyen bölümlerin muhtelif tefsir kaynaklarında yapılan tefsirlerle mukayeseli olarak tefsir edilmesi ve bu vesileyle “Kur’an Okuma ve Tecvid” derslerinde meâlleri okunmuş bulunanların dışında kalan surelerin meâllerinin ve tefsirlerinin öğrenilmesini sağlamaktır. Tefsir usûlü ve tefsir tarihi bilgilerini birleştirerek tefsir kaynaklarından da yararlanarak mukayeseli olarak tefsir yapabilme yeteneği sağlanır. Kur’an’ın mealini yapabilme yeteneği sağlanır. Meal ve tefsir kitaplarına aşinalık kesbeder. Kur’an kavramlarını anlama ve yorumlama yeteneği geliştirilir. Kur’an’ın hayata bakışı ve hedefi kavranır. Dersin İçeriği: Teorik Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Haşr suresinin meal ve tefsiri. Mümtehine suresinin meal ve tefsiri. Saff suresinin meal ve tefsiri. Cuma suresinin meal ve tefsiri. Münâfikûn suresinin meal ve tefsiri. Teğâbun suresinin meal ve tefsiri. Talak suresinin meal ve tefsiri. Ara sınav Tahrim suresinin meal ve tefsiri. Mülk suresinin meal ve tefsiri. Kalem suresinin meal ve tefsiri. Hâkka suresinin meal ve tefsiri. Meâric suresinin meal ve tefsiri Nûh suresinin meal ve tefsiri. Cin suresinin meal ve tefsiri. Final sınavı 96 22 1-İbn Kesîr, Tefsirü’l-Kur’âni’l-‘Azîm, 2. Zemahşeri, el-Keşşaf, 3. Nesefî, Medârikü’t-tenzîl ve Hakaikü’t-Te’vîl, 4. Râzî, Mefâtîhu’l-Ğayb, 5. Mevdûdî, Tefhîmu’l-Kur’ân, 6. İbn Aşur, Tefsîrü’t-Tahrîr ve’t-Tenvîr, 7. Hasan Basri Çantay, Kur’an-ı Hâkim ve Meal-i Kerim. Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 3 42 6 1 6 10 3 30 1 7 7 1 15 15 100 3,33 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 5 4 4 4 3 4 4 4 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 4 4 4 4 PY10 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 97 PY11 PY12 PY13 5 5 5 5 PY14 PY15 PY16 PY17 4 4 4 4 4: Yüksek 5: Çok Yüksek İLKÇAĞ FELSEFE TARİHİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: İLKÇAĞ FELSEFE TARİHİ İLH313 Zorunlu Lisans 3 5 2 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı İnsanlık tarihi boyunca ortaya çıkan rasyonel düşünce birikimini anlatmak. 1 Felsefe ve bilimin ortaya çıkış sürecini öğretmek. 2 Bilimin yöntemini, konusunu , felsefi temellerini kavratmak. 3 Rasyonel- eleştirel düşünme biçimini öğretmek. Dersin İçeriği: İlk filozof olarak kabul edilen Thales’ten Helenistik dönemin son filozofu olan Plotinos’a kadar olan felsefi düşünce ekolleri. Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Teorik İlkçağ Maddecileri (Thales- Anaksimernes- Anaksimandros Pisagor ve Pisagorculuk- Ksenophanes Herakleitos- Parmenides Empedoklses- Anaksagoras- Demokritos Demokritos Sofistler Sokrates YARI YIL İÇİ SINAVI platon Platon Aristo Aristo Helenistik Felsefe: Stoacılar- Epikur ve Epikürcüler Kuşkucular Plotinos YARI YIL SONU SINAVI 98 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Ahmet Cevizci, Felsefe Tarihi, Say Yaynınları; Alfred Weber, Felsefe Tarihi, Trc.: Vehbi Erlap; Macit Gökberk, Felsefe Tarihi 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 0 7 SAYISI 14 0 7 2 0 1 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 20 4 0 0 10 0 20 69 2.3 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 4 4 4 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 5 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 99 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 4 4 - 5 5 4 3 5 - - - 4 4 4 4 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek OSMANLI TÜRKÇESİ-I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 OSMANLI TÜRKÇESİ-I İLH351 Seçmeli Lisans 3 5 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Osmanlı metinlerini okuyup anlayabilmeyi, önemli kaynak eserleri tanımayı ve araştırmalarda bu kaynaklardan yararlanabilmeyi sağlamak Osmanlı alfabesinde kullanılan yazı şekil ve karakterlerini tanımak Arapça ve Farsça kökenli kelimelerin kullanılışını bilmek Matbu Osmanlı metinlerini okuyup anlayabilmek Osmanlı kaynaklarından yararlanabilmek Teorik Tarihte Türk Toplumlarının Kullandıkları Alfabeler Arap Yazısının Tarihi Gelişimi ve Yazı Çeşitleri Osmanlı Türkçesi´nde Arap Harflerinin Kullanımı Osmanlı Türkçesi’nde Arapça Unsurlar Osmanlı Türkçesi’nde Farsça Unsurlar Matbu Metin Okuma Çalışmaları Osmanlı Türkçesi’nde İmla Kuralları Ara Sınav Osmanlı Alfabesiyle İmla Çalışmaları Matbu Metin Okuma Çalışmaları Osmanlı Alfabesiyle İmla Çalışmaları Matbu Metin Okuma Çalışmaları Sülüs Hattıyla Yazma Metin Okumaları Rik’a Hattıyla Yazma Metin Okumaları Rik’a Hattıyla Metin Okumaları Yarıyıl Sonu Sınavı 100 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Muharrem ERGİN, Osmanlıca Dersleri Faruk K. TİMURTAŞ, Osmanlı Türkçesine Giriş Mehmet Eminoğlu, Osmanlı Vesikalarını Okumaya Giriş, Ankara 1992 Cahit BALTACI, İslam Paleografyası, İstanbul 1989 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 0 14 SAYISI 14 0 7 2 0 2 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 25 4 0 0 10 0 25 81 2.7 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 5 5 5 5 5 5 5 Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 3 3 3 5 3 3 3 3 5 3 3 3 3 5 3 3 3 3 5 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 101 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - 3 3 3 3 - - 5 5 5 5 4: Yüksek 5: Çok Yüksek DİNİ MUSİKİ-I Dersin Adı: 1 Dersin Kodu: 2 Dersin Türü: 3 Dersin Seviyesi: 4 Dersin Verildiği Yıl: 5 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 Dersin AKTS Kredisi: 7 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 8 Uygulama Ders Saati (saat/hafta) 9 : Laboratuvar Ders Saati 10 (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: 11 Ders İçin Önerilen Diğer 12 Hususlar: Dersin Dili: 13 Dersin Veriliş Şekli: 14 Dersin Koordinatörü: 15 Dersi Veren Diğer Öğretim 16 Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim 17 Bilgileri: Dersin WEB Adresi: 18 Dersin Amacı: 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 DİNİ MUSİKİ-I İLH353 Seçmeli Lisans 3 5 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Tarih içerisinde bilhassa Osmanlı coğrafyasında gelişen ve günümüzde de devam eden dini musikinin mahiyetinin ve formlarının öğretimi ve tatbikatı. Türk Din Musikisi repertuarından eserler öğrenme Tatbiki olarak dini musiki formlarını icra edebilme Türk din musikisinin geleneksel icra ve çeşitleri hakkında bilgi edinme Osmanlı dönemindeki dini musiki gelişmelerini takip edebilme Türk din musikisinin tarihçesi hakkında bilgi sahibi olabilme Dersin İçeriği: Teorik Müzik nedir? Müziğin etkileri Müziğin sınıflandırılması Cami musikisi formları Cami musikisi eserlerinden örneklerin okunması Cami musikisi formları Mevlid-Tevşih Cami musikisi formları Miraciye-Tekbir Cami musikisi formları ilahi Ara Sınav Tasavvuf musikisi formları Tasavvuf musikisi eserlerinden örneklerin okunması Tasavvuf musikisi formları Durak-Nefes Tasavvuf musikisi formları Ayin-Mersiye Tasavvuf musikisi formları Şuğul Tasavvuf musikisi formları Savt- İsm-i celal Genel çalışma Final 102 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: İlahiler, Ali Rıza Şengel-Abdulkadir Töre(nşr. Yusuf Ömürlü) D.İ.A. ilgili maddeler M. Nazmi Özâlp, Türk Musîki Tarihi Büyük Türk Musikisi ansiklopedisi, Yılmaz Öztuna İsmail Hakkı Özkan/ Türk Musîkîsi Nazariyatı ve Usûlleri Kudüm Velveleleri Türk musikisi beste formları, M. Nazmi Özalp 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 0 14 SAYISI 14 0 7 2 0 2 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 25 4 0 0 10 0 25 81 2.7 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 3 3 3 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 103 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek GÜZEL KUR’AN OKUMA-I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 GÜZEL KUR’AN OKUMA-I İLH355 Seçmeli Lisans 3 5 0 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Öğrenciye sesini güzel kullanarak ve farklı makamları uygulayarak Kur'an’ı sağlıklı bir biçimde okuyabilme yeteneği kazandırmaktır. Harflerin mahreç ve sıfatlarındaki nüansları ve okuyuş esnasında ortaya çıkabilecek açık/gizli hataları fark edebilme Kur’an tilavetinde musikinin yerini kavrayabilme Sesi güzel kullanarak ve farklı makamları uygulayarak Kur’an’ı sağlıklı bir biçimde okuyabilme Kur’an tilavetinde Saba ve Uşşak Makamlarını kullanabilme Başta Camii ve Mescitler olmak üzere her türlü dini ve sosyal faaliyetlerde zamana ve mekâna uygun olan Kur’an ayetlerini tanıyabilme Dersin İçeriği: Teorik Dersin konusu ve kapsamı üzerine bilgilendirme, mahreç ve sıfatlarda ortaya çıkabilecek muhtemel hataların farkına varabilme Kur’an tilavetinde musikinin yeri Saba Makamı hakkında bilgi, bu makamda muhtelif ilahilerin okunması, Furkan Suresi 72-77. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması İstiaze ve besmelenin incelikleri, Furkan Suresi 72-77. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Kur’an’ın korunmuşluğu, Furkan Suresi 72-77. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Abdestsiz Kur’an’ın okunup okunamayacağı, Kehf Suresi 46-49. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Ücret karşılığı Kur’an okumanın hükmü, Kehf Suresi 46-49. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Vize Uşşak Makamı hakkında bilgi, bu makamda muhtelif ilahilerin okunması, Kehf Suresi 46-49. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Hatim indirme konusu, Bakara 153-157. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması 104 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım 11 12 13 14 15 16 22 Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Tertil usulü ile kıraat, Bakara 153-157. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Tertil usulü ile kıraat, Bakara 153-157. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Tertil usulü ile kıraat, Al-i İmran Suresi 144-148. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Al-i İmran Suresi 144-148. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Al-i İmran Suresi 144-148. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Final Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Usulu't-Tefsir ve Tarihuhu. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 ÖK6 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 28 SAYISI 14 14 2 2 1 10 10 1 10 15 81 2,7 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 3 3 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 105 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - 3 - - - - 3 3 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek HADİS İLİMLERİ VE KAYNAKLARI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 HADİS İLİMLERİ VE KAYNAKLARI İLH357 Seçmeli Lisans 3 5 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Hadis İlimleri hakkında genel bilgi edinerek hadisleri anlama yeteneğini geliştirme amaçlanır. Hadis anlama ve yorumlama yeteği kazanır Hadis İlminin gelişim seyrini detaylı olarak görme Dersin İçeriği: Teorik hadis ve sünnet ıstılahları hadis ilimlerinin doğuşu ve gelişimi Hadis ilimlerinin doğuş sebepleri hadis ilimleri tasnifi rivayet al-hadis ilmi ve kaynakları dirayet al-hadis ilmi ve kaynakları rical ilmi ve kaynakları vize sınavı garib el-hadis ilmi ve kaynakları fıkh el-hadis ilmi ve kaynakları cerh-ta'dil ilmi ve kaynakları muhtelif el-hadis ilmi ve kaynakları nasih-mensûh el-hadis ilmi ve kaynakları esbab al-vurûd el-hadis ilmi ve kaynakları ilel el-hadis ilmi ve kaynakları final sınavı 106 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: İsmail L. Çakan, Hadisler Arasında Görülen İhtilaflar ve Çözüm Yolları Ali O. Koçkuzu, Hadis İlimleri ve Tarihi 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 0 14 SAYISI 14 0 7 2 0 2 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 25 4 0 0 10 0 25 81 2.7 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 - 4 4 Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 PY11 4 4 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 107 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - 5 5 5 5 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek FARSÇA- I Dersin Adı: 1 Dersin Kodu: 2 Dersin Türü: 3 Dersin Seviyesi: 4 Dersin Verildiği Yıl: 5 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 Dersin AKTS Kredisi: 7 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 8 Uygulama Ders Saati (saat/hafta) 9 : Laboratuvar Ders Saati 10 (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: 11 Ders İçin Önerilen Diğer 12 Hususlar: Dersin Dili: 13 Dersin Veriliş Şekli: 14 Dersin Koordinatörü: 15 Dersi Veren Diğer Öğretim 16 Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim 17 Bilgileri: Dersin WEB Adresi: 18 Dersin Amacı: 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 FARSÇA- I İLH359 Seçmeli Lisans 3 5 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Başlangıç seviyesinde Farsça dilbilgisi ve günlük kullanım bilgisi kazandırmak Farsça alfabesini tanır Farsça zaman kiplerini bilir Farsça günlük konuşma kelimelerini Farsça olumlu/ olumsuz cümle kurabilir Farsça önek/sonekleri bilir Dersin İçeriği: Teorik Farsça alfabesi Zamirler Geçmiş zamanda cümle kurma İşaret zamirleri, Çoğul yapma Renkler, Sayılar Simdiki zamanda cümle kurma Gelecek zamanda cümle kurma Ara Sınav Mişli geçmiş zamanda cümle kurma Geniş zamanda cümle kurma Şimdiki zaman Takvim, mevsimle, aylar Sıfatlar Geçmiş zaman Genel değerlendirme Final Sınavı 108 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Mehmet Kanar, Mustafa Çiçekler, Ali Güzelyüz, Farsça Konuşma Kılavuzu Mehnaz Askeri, Vaje Amuzi Zeban-ı Farisi, Tahran Mehmet Kanar, Farsça-Türkçe Büyük Sözlük Mürsel Öztürk, Farsça Dilbilgisi, Murat Kitap ve Yayınevi Yedullah Semere, Farsça Öğretim Seti, Amuziş-i Zebani Farisi 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 0 14 SAYISI 14 0 7 2 0 2 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 25 4 0 0 10 0 25 81 2.7 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 3 3 3 5 3 3 3 3 5 3 3 3 3 5 3 3 3 3 5 3 3 3 3 5 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 109 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - 3 3 3 3 3 - - 5 5 5 5 5 4: Yüksek 5: Çok Yüksek HÜSN-İ HAT- I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 5 HÜSN-İ HAT- I İLH361 Seçmeli Lisans 3 5 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Türk Hat sanatının tarihi gelişimini, İslam sanatı içindeki yerini ve önemini kavramak. Hat sanatında uygulanan yazı çeşitlerini ve en az bir yazı türünün estetik ve sanatsal özelliklerini öğrenmek Türk Hat sanatının tarihsel gelişimini bilmek Yazı çeşitlerini ve kullanım sahalarını öğrenmek Yazı malzemelerini ve bu malzemeleri hazırlama usullerini bilmek Türk Hat sanatının ünlü sanatçılarını ve önemli eserlerini tanımak Bir yazı çeşidinin estetik ve sanatsal özelliklerini öğrenmek Teorik Türk Süsleme Sanatında Hüsn-i Hat Hat Sanatının Tarihi Gelişimi Dînî Metinler ve Yazma Eserler Yazma Eserlerde Görülen Yazı Çeşitleri Celî Yazılar ve Ünlü Hattatları Mimari Süslemede Hat Sanatı Hat Öğreniminde Meşk Usulü ve Meşk Örneklerinin Tanıtımı Ara Sınav Sülüs Meşki Sülüs Hattının Özellikleri Yazı Malzemeleri ve Bu Malzemelerin Yapım Usulleri Sülüs Meşki ve Sülüs Hattının Özellikleri Sülüs Yazıda İstif ve İstiflerin Özellikler Sülüs Hattının Kullanıldığı Yerler Yazma Eserlerin Korunması ve Onarımı Final Sınavı 110 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Usulu't-Tefsir ve Tarihuhu. Muhittin, Serin,Şevki Efendi'nin Sülüs Nesih Meşk Murakkaı, İstanbul 2000. Muhittin,Serin,Hat Sanatı ve Meşhur Hattatlar, İstanbul 1999. Hüsrev,Subaşı, Yazıya Giriş, İstanbul 1997. Ali, Alparslan,Osmanlı Hat Sanatı Tarihi, İstanbul 1999. Mahmut,Bedreddin,Yazır,Yazı ve Kalem Güzeli, Ankara 1975. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 0 14 SAYISI 14 0 7 2 0 2 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 25 4 0 0 10 0 25 81 2.7 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 111 PY11 PY12 PY13 3 3 3 3 3 - 4: Yüksek PY14 PY15 PY16 - - PY17 5: Çok Yüksek İSLAM’IN YAYILIŞ TARİHİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 İSLAM’IN YAYILIŞ TARİHİ İLH363 Seçmeli Lisans 3 5 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Başlangıcından günümüze İslâmiyet´in yayılışı ile ilgili etmenleri ve sorunları sebep sonuç ilişkisi bağlamında analiz etmek Doğuşundan sonra İslamiyet´in yayılış sürecini öğrenmek Tarihsel süreç içinde İslamiyet´in yayılış yolları hakkında bilgi sahibi olmak Yayılışla ilgili sorun ve sonuçları analiz edebilme becerisi kazanmak İslam dininin yayılış serüvenini diğer dinlerin yayılış tarihleriyle karşılaştırabilmek Teorik İslamiyet´in Doğuşu ve Dönemin Genel Özellikleri Hz. Peygamber Döneminde Arap Yarımadasında İslamiyet´in Yayılışı Arap Yarımadası Dışına İslam´ın İlk Seferleri Dört Halife Döneminde İslamiyet´in Yayılışı Emeviler Döneminde İslam Fetihleri Emeviler Döneminde İslamiyet´in Yayılışıyla İlgili Problemler Abbasi Halifeliği ve İslamiyet´in Yayılışıyla İlgili Problemler Ara Sınav İspanya´da İslamiyet´in Yayılışı X. Yüzyılda İslam Dünyasında Siyasi Durum X. Yüzyılda Dini ve Kültürel Değişimler Yayılış Tarihinin Problemleri İslam´ın Yayılışı ve Felsefenin İslam Dünyasına Girişi İslam´ın Yayılmasıyla Ortaya Çıkan Ekonomik Kazanımlar ve Karşılaşılan Sorunlar Genel değerlendirme Yarıyıl Sonu Sınavı 112 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: H. Algül, İslam Tarihi I-IV, İstanbul 1991Adem Apak, Anahatlarıyla İslam Tarihi I-IV, İstanbul 2011 H. Dursun Yıldız, Doğuşundan Günümüze Büyük İslam Tarihi, İstanbul 1989.Arnold T.W, İslamın Yayılış Tarihi, Ankara 1982.Ebu’l-Fazl İzzeti, İslamın Yayılış Tarihine Giriş, İstanbul 2003 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 14 0 7 2 0 2 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 25 4 0 0 10 0 25 81 2.7 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 0 14 SAYISI 5 5 5 5 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 5 5 5 3 5 5 5 3 5 5 5 3 5 5 5 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 113 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 3 3 3 3 - 3 3 3 3 3 3 3 3 - - 5 5 5 5 4: Yüksek 5: Çok Yüksek TEFSİR İLİMLERİ VE KAYNAKLARI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 Dersin İçeriği: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 TEFSİR İLİMLERİ VE KAYNAKLARI İLH365 Seçmeli Lisans 3 5 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Kur’an ilimleri (ulûmü'l-Kur’ân) tamlaması esas itibariyle Kur’an’la doğrudan ilgili olan disiplinleri kapsar. Kur’an ilimleri (Ulûmü’l-Kur’ân) tamlaması, Kur’an’ın vahyi, nüzûlü, yazımı, okunması, tertibi, toplanması, çoğaltılması, hattı, kıraati, tefsiri, i‘câzı, nâsih ve mensuhu, i‘râbı, dil, üslûp ve belâgatı, âyet ve sûrelerinin birbiriyle ilgisi, muhkem ve müteşâbihi hakkındaki disiplinleri kapsamaktadır. Son yıllarda İslâm dünyasında ve özellikle Türkiye’de yapılan bazı çalışmalara verilen “Usûlü’t-Tefsîr” adı genellikle Kur’an ilimleri yerinde kullanılmaktadır. Mushaf Tarihi ve İlk Dönem Mushaflarının incelenmesi vahyin geçerliliği ve müsteşriklerin yaklaşımı nesh olgusu Kur'an'da kıssa ve temsillerin önemi ve gerçekliği meselesi Teorik KUR'AN VE VAHİY Tefsir ilimleri ve Tefsir Usulü Kavramlarının anlamı Kaynakların Belirlenmesi Surelerde Mekki ve Medenilik Ayet ve Surelerin Tertibi Kur’an’ın Cem ve İstinsahı Kıraat ve 7 Harf Meselesi Mushaf Tarihi ve Günümüzdeki Mushaflarla Mukayesesi Üslubul Kur’an Mübhematül Kur’an Gar ibu’l-Kur’an Vücuh ve Nezair Muhkem ve Müteşabih ve Huruf-u Mukattaa Ara Sınav Nesh meselesi Kur'an kıssaları ve kıssa çeşitleri Aksamu’l-Kur’an (Kur’an’da Yeminler) İ’câzu’l-Kur’an Kısasu’l Kur’an Esbabı Nüzul Genel değerlendirme Final Sınavı 114 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Haris el-Muhâsibî (öl.243/857), el-Akl ve Fehmu'l-Kur'ân. İbn Teymiyye (v. 728/1327), Mukaddime fi Usuli't- Tefsir: İbn Teymiyye'nin eserinin, "Tefsir Usulü" ismini taşıyan en eski eser olduğu ifade edilmektedir. İbrahim Bergamavı ( v. 1014/1605), Tefsir Usulu Ristilesi. Şah Veliyyullah ed-Dihlevı (v. 1176/1764), elFevzu'l-Kebir fi Usuli't-Tefsir: Bu eser, "Tefsir Usülu" denilince bugün akla ilk gelenlerdendir. Mehmet Sofuoğlu tarafından Türkçeye tercüme edilmiştir. Cevdet Bey (v. 1925), Tefsir usul ve Tarihi, İsmail Cerrahağlu, Tefsir Usulü, M. Zeki Duman, Uygulamalı Tefsir Usulü ve Tefsir Tarihi el-Hûfî (öl.430/1038),elBurhân fî Ulûmi'l-Kur'ân (30 cilt fakat 15’i yazma olarak ulaşmış) Udfuvi: (v. 388/998), el-İstiğna fi Ulumi'l-Kur'an. (Süleyman Mollaibrahimoğlu, Muhammed b. Ali el-Udfuvi ve Tefsir Metodu, İstanbul1995). Ebu'l-Ferec İbnu'l-Cevzi (v. 597/1201), Fünunu'l-Efnan fi Uyuni Ulumi'lKur'an, Bedreddin ez-Zerkeşi, (v. 794/1391) el-Burhan fi Ulümi'l-Kur'an, Celaleddin es-Suyuti (v. 911/1506), elItkan .fi Ulumi'l-Kur'an Abdulazim ez-Zerkani, Mendhilu'l-İrfan .ft Ulumi'lKur'an, (Son dönemde) İsmail cerrahoğlu, tefsir Usulü, Suat Yıldınm, Kur'an-ı Kerim ve Kur'an İlimlerine Giriş, (Ülkemizde); Süleyman Mollaibrahimoğlu, Kur'an ilimleri Sahasında Neşredilen Eserler ve Yapılan Tezler (1923-1992) Abdülhamit Birışık, Kur’ân [Kur’an İlimleri], DİA, XXVI, 401-404. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 14 0 7 2 0 2 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 25 4 0 0 10 0 25 81 2.7 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 0 14 SAYISI 5 5 5 5 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 3 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 115 PY11 PY12 PY13 - - 4: Yüksek PY14 PY15 PY16 PY17 - - - 5: Çok Yüksek ALTINCI YARIYIL TEFSİR IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 TEFSİR IV İLH302 Zorunlu Lisans 3 6 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Kur’an’dan seçilen muayyen bölümlerin muhtelif tefsir kaynaklarında yapılan tefsirlerle mukayeseli olarak tefsir edilmesi. Tefsir usûlü ve tefsir tarihi bilgilerini birleştirerek, Kur’an’dan seçilen muayyen bölümlerin muhtelif tefsir kaynaklarında yapılan tefsirlerle mukayeseli olarak tefsir edilmesi ve bu vesileyle “Kur’an Okuma ve Tecvid” derslerinde meâlleri okunmuş bulunanların dışında kalan surelerin meâllerinin ve tefsirlerinin öğrenilmesini sağlamaktır. Tefsir usûlü ve tefsir tarihi bilgilerini birleştirerek tefsir kaynaklarından da yararlanarak mukayeseli olarak tefsir yapabilme yeteneği sağlanır. Kur’an’ın mealini yapabilme yeteneği sağlanır. Meal ve tefsir kitaplarına aşinalık kesbeder. Kur’an kavramlarını anlama ve yorumlama yeteneği geliştirilir. Kur’an’ın hayata bakışı ve amacı kavranır. Dersin İçeriği: Teorik Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Müzzemmil suresinin meal ve tefsiri. Müddessir suresinin meal ve tefsiri. Kıyâmet suresinin meal ve tefsiri. İnsan suresinin meal ve tefsiri. Mürselât suresinin meal ve tefsiri. Nebe suresinin meal ve tefsiri. Naziat suresinin meal ve tefsiri. Ara sınav Abese suresinin meal ve tefsiri. Tekvir ve İnfitar suresinin meal ve tefsiri. Mutaffifin ve İnşikak suresinin meal ve tefsiri. Buruc ve Tarik suresinin meal ve tefsiri. A’la ve Gaşiye suresinin meal ve tefsiri. Fecr ve Beled suresinin meal ve tefsiri. Şems ve Leyl suresinin meal ve tefsiri. Final sınavı 116 22 1. İbn Cerir et-Taberi, Camiu’l-Beyan fi Tefsiri’l-Kur’an, 2. Süleyman Ateş, Yüce Kur’an’ın Çağdaş Tefsiri, 3. Ebussuud Efendi, Ebussuud tefsiri = İrşad-ı Aklı Selim ila Mezay-ı Kitabi’lKerim, 4. İsmail Hakkı Bursevi, Rûhu’l-Beyan, 5. İzzet Derveze, et-Tefsirul Hadis, 6. Seyyid Kutub, Fî Zılâli’l-Kur’ân, 7. Muhammed Esed, Kur’an Mesajı: Meal-Tefsir. Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 3 42 6 1 6 10 3 30 1 10 10 1 10 10 98 3,26 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 5 4 4 4 3 4 4 4 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 4 4 4 4 PY10 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 117 PY11 PY12 PY13 5 5 5 5 PY14 PY15 PY16 PY17 4 4 4 4 4: Yüksek 5: Çok Yüksek İSLAM HUKUKU-II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 İSLAM HUKUKU-II İLH304 Zorunlu Lisans 3 6 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları İslam hukuk ilminin kavram ve kurumlarını bir hukuk nosyonu elde edecek şekilde öğrenciye tanıtmak. Aktüel dini meseleleri tanıyabilme ve çözüm üretebilme. İslam hukukuyla ilgili terim ve kavramları tanıyabilme. Doktriner açıdan İslam hukuku ile diğer hukuk sistemleri arasında karşılaştırma yapabilme. İslam hukuk ilminin farklı düzenleme alanlarına ilişkin kavram ve kurumlarını yorumlayabilme. Dersin İçeriği: Teorik İslam Kişiler Hukuku İslam Miras Hukuku İslam Miras Hukuku İslam Eşya Hukuku İslam Eşya Hukuku İslam Eşya Hukuku İslam Eşya Hukuku Vize Haftası İslam Ticaret Hukuku İslam Ticaret Hukuku İslam Borçlar Hukuku İslam Borçlar Hukuku İslam Borçlar Hukuku İslam Borçlar Hukuku İslam Borçlar Hukuku Final Sınavı 118 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Heyet, İslam Hukuku (El Kitabı), 3. Bölüm Hayrettin Karaman, Mukayaseli İslam Hukuku I ve III. Ömer Nasuhi Bilmen, Istılahat-ı Fıkhiyye Kamusu Abdulkerim Zeydan, elMedhal 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 SAYISI 14 2 14 3 42 1 5 5 1 10 10 1 10 10 95 3,16 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 5 3 4 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 119 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 4 - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek KUR’AN OKUMA ve TECVİD-VI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 KUR’AN OKUMA ve TECVİD-VI İLH306 Zorunlu Lisans 3 6 2.00 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Sağlıklı bir Kur'an okuyuşu için gerekli olan tecvid kaidelerini tatbik etme becerisini kazanıp Kur’an’ı bu kazanım çerçevesinde yüzünden ve ezber okumak. Kur’an’ı okuma usullerini kavrayabilme Harfleri, mahreç yerleri ve sıfatlarına uygun bir şekilde telaffuz edebilme Sahih Kıraatların Kabul Şartları ve Kıraat Çeşitleri ile Kıraatların Mütevatirliği Meselesi hakkında bilgi edinme. Tecvid bilgileri çerçevesinde Kur’an’ın 26-30. cüzlerini “talim usulü” çerçevesinde yüzünden doğru bir şekilde okuyabilme Hucurat, Rahman ve Vakıa surelerini ezberden doğru bir şekilde okuyabilme Dersin İçeriği: Teorik Bir önceki dönemin tekrarı, Kur’an’ın 501-508. sayfalarının yüzünden okunması Hadr,Tedvir ve Tahkik usullerinin uygulanması, Kur’an’ın 509-516. sayfalarının yüzünden okunması, Hucurat Suresinin ezbere okunması Hadr,Tedvir ve Tahkik usullerinin uygulanması, Kur’an’ın 517-524. sayfalarının yüzünden okunması, Hucurat Suresinin ezbere okunması Hadr,Tedvir ve Tahkik usullerinin uygulanması, Kur’an’ın 525-532. sayfalarının yüzünden okunması, Hucurat Suresinin ezbere okunması Kıraat çeşitleri konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 533-540. sayfalarının yüzünden okunması, Rahman Suresinin ezbere okunması Kıraat çeşitleri konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 541-548. sayfalarının yüzünden okunması, Rahman Suresinin ezbere okunması Sahih Kıraatin kabul şartları konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 549-556. sayfalarının yüzünden okunması, Rahman Suresinin ezbere okunması Ara Sınav Kıraatlerin Mütevatirliği konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 557-564. sayfalarının yüzünden okunması, Rahman Suresinin ezbere okunması 120 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım 10 Kıraatlerin Mütevatirliği konusunun işlenmesi, Kur’an’ın 565-572. sayfalarının yüzünden okunması, Vakıa Suresinin ezbere okunması Mahreç ve Sıfat çalışması, Kur’an’ın 573-580. sayfalarının yüzünden okunması, Vakıa Suresinin ezbere okunması Mahreç ve Sıfat çalışması, Kur’an’ın 581-588. sayfalarının yüzünden okunması, Vakıa Suresinin ezbere okunması Mahreç ve Sıfat Çalışması, Kur’an’ın 589-604. sayfalarının yüzünden okunması, Vakıa Suresinin ezbere okunması Mahreç ve Sıfat Çalışması, Fetih Suresinin ezbere okunması Fetih Suresinin ezbere okunması, Genel tekrar Final 11 12 13 14 15 16 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Kur'an-ı Kerim Kur'an Meali (Diyanet İşleri Başk. Yay.) Süleyman Mollaibrahimoğlu, Tecvid Notları Abdurrahman Çetin, Kur'an Okuma Esasları İsmail Karaçam, Kur'an-ı Kerim'in Faziletleri ve Okunma Kaideleri 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 SAYISI 14 2 14 2 28 1 8 8 1 8 8 2 2.4 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 4 4 4 4 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 121 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek HADİS-IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 1 2 3 4 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 HADİS-II İLH308 Zorunlu Lisans 3 6 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Bu ders, öğrenciye Hadis ilminin temel kavramları ve kaynakları dikkate alınarak konu merkezli hadis okumaları yapmayı ve bu konularla alakalı hadis literatürünü tanıtmayı amaçlar. Temel Hadis kaynaklarını tanır. Klasik Hadis Şerhlerini Tanır. Çeşitli konularla ilgili hadisleri kaynaklarında bulur. Çeşitli konularla ilgili hadisleri kaynaklarında değerlendirir. Dersin İçeriği: Teorik Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ebu Davud Kitabu’s-Sunne Ebu Davud Kitabu’s-Sunne Tirmizi Kitabu’d-Dua Tirmizi Kitabu’d-Dua Tirmizi Kitabu’d-Dua Tirmizi Kitabu’d-Dua Tirmizi Kitabu’d-Dua Ara Sınav Tirmizi Kitabu’d-Dua İbn Mace Kitabu’z-Zuhd İbn Mace Kitabu’z-Zuhd İbn Mace Kitabu’z-Zuhd İbn Mace Kitabu’z-Zuhd İbn Mace Kitabu’z-Zuhd İbn Mace Kitabu’z-Zuhd Final Sınavı 122 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam - Ebu Davud, Sunen Tirmizi, Sunen, Nesai, Sunen, İbn Mace, Sunen 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 14 0 14 2 0 1 28 0 14 2 0 0 1 0 1 2 0 0 10 0 20 4 0 0 10 0 20 76 2,53 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 5 5 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 PY4 PY5 PY6 4 4 4 4 4 PY7 PY8 PY9 3 PY10 5 5 5 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 123 PY11 PY12 PY13 4 4 5 5 5 PY14 PY15 3 4 4 3 4 4: Yüksek PY16 PY17 5 5 5 5 5 5: Çok Yüksek SİSTEMATİK KELAM-II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 SİSTEMATİK KELAM-II İLH308 Zorunlu Lisans 3 6 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Öğrencilere, İslam inanç esaslarını konu alan Kelam problemleri üzerinde, akıl ve nakil çerçevesinde bilimsel metotlarda, yeterlilik kazandırmaktır. Peygamberlere olan ihtiyacı ve onların sıfatlarını tanımlar ve ifade eder. Peygamberlerin görevlerini dinî aklî delillerle birlikte tanımlar ve ifade eder. Kutsal kitaplara ilişkin temel hususları bilir ve değerlendirir. Meleklerin temel niteliklerini, görevlerini ve insanla olan ilişkilerini tanımlar ve ifade eder Cin ve şeytanın niteliklerini, bunların insanla olan ilişkilerini tanır ve değerlendirir. Dersin İçeriği: Teorik Nübüvvetin İmkanı ve Gerekliliği Peygamberlik ve peygamberlere iman Peygamberlerin sıfatları ve dereceleri Mucize, mucize çeşitleri ve olağanüstü haller Kutsal kitaplara iman, Kur?an ve diğer kutsal kitaplar ve özellikleri Meleklere iman, melek kavramı, özellikleri ve çeşitleri Şeytan ve cin, özellikleri, fonksiyonları Sınav Haftası Ahiret hayatına iman ve ahiretin varlığının ispatı Ahiret hayatının evreleri Kabir hayatı ve özellikleri Kıyamet alametleri: büyük küçük alametler Öldükten sonra dirilmenin imkanı, ispatı ve önemi 124 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım 13 14 15 16 Haşir ve mahşer, Defterlerin dağıtılması, amellerin tartılması Hesap, mizan, Havz, Sırat, Araf ve ehli araf Cennet ve cehennemin varlığı, gereği ve özellikleri Sınav Haftası Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 1.Salih Sabri Yavuz-İslam Düşüncesinde Nübüvvet, Pınar Yayınları, İstanbul, 2012. 2.Sabunî-Matüridiyye Akâidi, DİB. 3.DİA "Cennet", "Cehennem", " İslam" maddeleri 4.Bülent Baloğlu-İslam İnançları Açısından Reenkarnasyon, Kitabiyat Yay. Ankara, 2001 5.İlhami Güler-Allah'ın Ahlakiliği Sorunu, Ankara Okulu Yayınları, Ankara, 2000. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 2 28 1 10 10 1 10 10 1 10 10 86 2,8 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 125 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 5 - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek ARAP DİLİ ve EDEBİYATI-VI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ARAP DİLİ VE EDEBİYATI-VI İLH202 Zorunlu Lisans 3 6 2 2 0 0 Yok Yok Arapça Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Arapça tefsir, hadis, tasavvuf, fıkıh, kelam metinlerini Türkçeye çevirirken anlar. Nihâî amaç, Arap Dilinde belagat ve fesahat kurallarının genel özelliklerini bilir. Öğrenci çevresinde olup bitenlere Arapçanın mantığına göre anlamlaştırır. Arap Dili’nin belagat kurallarını öğrenir. Arapça düşünme mantığı gelişir. Arapça’da bedi’, meani, beyan kavramlarını ve kullanım yerlerini bilir. Günlük hayatta kullanılan üslup ifadelerini anlar. Arapça Metinlerdeki dini ifadeleri diğerlerinden ayırır. Birleşik Arapça cümlelerden oluşan dini metinleri Türkçeye çevirebilir. Arapça cümleleri Türkçe mantığına göre yorumlar. Dersin İçeriği: Teorik Cinsini Nefy eden ‘Lâ’ , lafzî tekit, Mânevi tekit, Taacüb fiilleri, kem-i istifamiye Leyseye benzeyenler, meful-u maah, ihtisas, terhim Nübde,istiğase Fesahat ve çeşitleri, kelimenin fasahatı, kelamın fesahatı, mütekellimin fasahatı Belâğat ve çeşitleri, Kelamın belagatı mütekelimin belgatı Üslup ve çeşitleri- İlmî üslup, edebi, üslup, Hitabta kullanılan üslup Beyan ve unsurları- Teşbih, Hakikat ve mecaz, istiare, mecaz-ı mürsel Ara Sınav Me’anî ilmî- Haber cümlesi İnşâ cümlesi- Emir, nehiy, istifham, temenni, Nidâ, kasır, vasıl, îcaz, itnâb ve müsavat, takdim ve te’hir, zikir ve hazif kavramları Bedî İlmi tanımı ve özellikleri 126 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Mühassinat-ı Lafziye(cinas ve kısımları), iktibas, ‘akd ,Tazmin, secî, Reddü’l ‘acüz ‘ala’ssadr Mühassinat-ı ma’neviye Tevriye, Tibak, Mukabele, İstihdam, Cem, Tefrik, Taksim, Te’kidü’l medh bi mâ yüşbihü’z zemm Te’kidül zemm bimâ yüşbihü’l medh, Hüsnü talil , i’tilaf ,üslub-u hakim Genel Sınav 12 13 14 15 16 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Telhis (celaleddin Muhammed Kazvinî, Delaili i’câz fi ilmi’il meani Belagat (Nusrettin Bolelli), belagat alıştırmaları (Edip Çağmar) 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 1 14 1 10 10 1 10 10 1 10 10 72 2,40 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 1 2 3 2 1 5 3 2 1 2 4 2 3 2 2 3 1 5 3 1 1 2 3 2 2 Katkı Düzeyi: PY6 4 2 3 2 1 PY7 2 2 2 2 2 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 1 3 1 3 5 2 3 1 3 2 3 2 3 2 3 4 3 2 3 5 1 3 1 2 2 4 3 2 1 3 3 2 3 1 3 4 2 1 3 2 4 3 4 4 4 2 2 2 2 2 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 127 4: Yüksek 5: Çok Yüksek TASAVVUF-I Dersin Adı: 1 Dersin Kodu: 2 Dersin Türü: 3 Dersin Seviyesi: 4 Dersin Verildiği Yıl: 5 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 Dersin AKTS Kredisi: 7 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 8 Uygulama Ders Saati 9 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati 10 (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: 11 Ders İçin Önerilen Diğer 12 Hususlar: Dersin Dili: 13 Dersin Veriliş Şekli: 14 Dersin Koordinatörü: 15 Dersi Veren Diğer Öğretim 16 Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim 17 Bilgileri: Dersin WEB Adresi: 18 Dersin Amacı: 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 TASAVVUF-I İLH307 Zorunlu Lisans 3 6 2 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Tasavvufun mâhiyet ve hedefini öğrenmek. İslâm Medeniyeti’nde tasavvufun yerini kavramak. Tasavvufun temel nitelikleri yanında diğer ilimlerle ilişkisini öğrenmek. İslâm dışı dînî anlayışlarda var olan mistik boyutun tasavvufî hayatın fıtrîliğine delil olduğunu kavramak. Tasavvufun temel İslâm metinlerinde delil olarak gösterilen kaynaklarını öğrenmek. Tasavvufî düşünce ve hayatın dönemlerini ve tarihsel sürecini öğrenmek. Klasik dönem ve zirve döneminde tasavvufî düşüncenin temel şahsiyetleri ve başlıca tasavvufî mektepleri tanımak. Tasavvufî kurumların tarihsel gelişimini öğrenmek. Tasavvufî düşünce, hayat ve kurumların İslâm toplumları üzerindeki etkilerini kavramak. Tasavvufun beşerî ve İslâmî disiplinler arasındaki yerini kavrarlar. Tasavvufun temel İslâm kaynaklarındaki dayanaklarını kavrarlar. Tasavvufî düşünce ve hayatın gelişim sürecini kavrarlar. Tasavvuf konusunda yanlış anlayışları düzeltmeyi öğrenirler. Sosyal hayattaki farklı duygu, düşünce ve inançlara saygılı olmayı öğrenirler. Dersin İçeriği: Teorik GİRİŞ: Tasavvuf Nedir? Mistisizm ve Tasavvuf Sûfîlerin Tasavvuf Tarifleri, Tasnifi Temel Kavramlar, Tasavvufun Hedef ve Nitelikleri Tasavvufun İslâm Medeniyetindeki Yeri ve Temel Nitelikleri (Selefî, Kelâmî ve Sûfî düşünce biçimleri) Kur’ân ve Tasavvuf-Kur’ânî Temeller ve Sûfî’nin Kur’ân’la İlişkisi Allah ve Tasavvuf-Sûfîlerin Allah ve Tevhid Anlayışı Peygamber, Peygamberlik ve Tasavvuf-Tasavvuf ve Sünnet Tasavvufun Diğer İslâmî Disiplinlerle İlişkileri-Köken Tartışmaları YARI YIL İÇİ SINAVI TASAVVUF TARİHİ: Tasavvuf Tarihinin Dönemleri-Zühd Dönemi ve Mektepleri Klasik Dönem, Şahsiyetler, Mektepler ve Eserler Gazâlî ve Tasavvufta Teozofik Dönem-Teozofik Mektepler Tasavvufun Kurumlaşması ve Tarîkatların Oluşumu Tasavvufî Hayatta Görülen Sapmalar-Islahat Faaliyetleri ve Tekkelerin Kapatılması TASAVVUF VE SOSYAL HAYAT: Tekkelerin Fetih ve Savunma Hizmetleri-Tekkelerin Ekonomik Hayattaki Fonksiyonları Tekkelerin Sosyal ve Kültürel Hayattaki Fonksiyonları YARI YIL SONU SINAVI 128 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Mustafa KARA, Tasavvuf ve Tarîkatlar Tarihi Hasan Kâmil YILMAZ, Anahatlarıyla Tasavvuf ve Tarikatlar Mustafa KARA, Tekkeler ve Zaviyeler DİA (Tasavvuf, Sûfî ve Tarîkat maddeleri) İLAVE KAYNAK(LAR) Kitâbü’z-Zühd Tabakatü’s-sûfiyye kitapları 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 0 14 SAYISI 14 0 7 2 0 2 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 15 4 0 0 10 0 15 71 2.36 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 4 4 4 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 5 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 129 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 4 4 - 5 5 4 3 5 - - - 4 4 4 4 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek GÜNÜMÜZ FIKIH METİNLERİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 GÜNÜMÜZ FIKIH METİNLERİ İLH352 Zorunlu Lisans 3 6 3.00 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Fıkıh alanında modern dönemde yazılan bazı önemli eserleri tanıtmak ve öğrencilerin bu kaynaklardan istifade ederek günümüz sorunlarıyla yüzleşmelerini ve çözüm arayışı içinde olmalarını sağlamak. Modern fıkıh metinlerini okuyup anlayabilme. Anlamları zamanla değişen kavramları tespit ve tahlil edebilme. Klasik kaynaklar ile modern metinleri kapsam açısından karşılaştırabilme. Teorik Bazı ibadet konuları Bazı ibadet konuları Bazı ibadet konuları Bazı ibadet konuları Bazı ibadet konuları Bazı ibadet konuları Bazı ibadet konuları Ara Sınav Bazı aile hukuku konuları Bazı aile hukuku konuları Bazı aile hukuku konuları Bazı aile hukuku konuları Bazı aile hukuku konuları Bazı aile hukuku konuları Bazı aile hukuku konuları Final 130 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Vehbe Zühayli, el-Fıkhü’l-İslâmî ve edilletühü. Muhyiddin Abdülhamid, el-Ahvalü’ş-şahsiyye. Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Muhammed 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 4 3 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 131 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - 5 4 3 - - - - 3 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek FIKIH USULÜ TARTIŞMALARI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 FIKIH USULÜ TARTIŞMALARI İLH354 Zorunlu Lisans 3 6 3.00 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Şeri hükümlere ulaşma metodlarını ve kaynaklarını ortaya koyan fıkıh usulü hususunda usul ekollerince süregelen ihtilafları ve bu ihtilafların furuya tesirinin işlenmesi amaçlanmaktadır. Fıkıh usul ekollerini tanıyabilme ve ilgili literatüre hakim olabilme. Usul ekolleri arasındaki ihtilaf ve nedenlerini bilebilme. Usuli ihtilafların furudaki yansımasının işlenmsi ile hükme ulaşma biçimlerini görebilme. Güncel fıkhi meselerde hükme ulaşmak için yöntem edinebilme. Fıkıh usul ekollerini tanıyabilme ve ilgili literatüre hakim olabilme. Dersin İçeriği: Teorik Fıkıh usulü gayesi ve mevzusu fıkıh usulünün ortaya çıkışı ve gelişim seyri Fıkıh usulünün tedvini ve ekolleşmesi Fukaha ve mütekellim metodlarının usul anlayışları Memzuç meslek ve usul anlayışı Deliller bahsinde örnek usul tartışmaları Hükümler bahsinde örnek usul tartışmaları Ara Sınav Fıkıh usulü tartışmaları Farklı ekol mensupları arasındaki usulü tartışmalar ve furu’a yansıması Aynı ekol mensubu usulcülerin ihtilaf sebebleri, hükme yansımaları Modern usul tartışmaları İçtimai usulü fıkıh düşüncesi Usulu fıkıh metodolijisinin yetersizliği meselesine dair İctihad ve taklid ile ilgili güncel tartışmalar Final 132 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 1. Zeküyiddîn Şaban, İslam Hukuk İlminin Esasları. 2. Abdülkerim Zeydân, el-Vecîz fî usûli’l-fıkh 3. Ömer Nasuhi Bilmen, Istilahat-ı Fıkhiyye Kamusu, I. 4. Muhammed Ebû Zehre, İslam Hukuk Metodolojisi. 5. Hayrettin Karaman, Fıkıh Usulü. 6. Abdullah Kahraman, Fıkıh Usulü. 7. Büyük Haydar Efendi, Usul-i Fıkıh Dersleri, İstanbul 1966; 8. Muhammed Ebu Zehra, İslâm Hukuku Metodolojisi, trc. Abdülkadir Şener, Ankara 1990; 9. Abdülkerim Zeydan, Fıkıh Usûlü, trc. Ruhi Özcan, Ankara 1982;. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 4 3 4 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 3 3 4 4 4 4 3 4 5 5 4 4 5 3 4 32 5 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 133 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 3 4 5 4 - 3 4 - 5 4 3 - - - - 3 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek GÜNÜMÜZ İNANÇ PROBLEMLERİ Dersin Adı: 1 GÜNÜMÜZ İNANÇ PROBLEMLERİ Dersin Kodu: 2 İLH356 Dersin Türü: 3 Zorunlu Dersin Seviyesi: 4 Lisans Dersin Verildiği Yıl: 5 3 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 6 Dersin AKTS Kredisi: 7 3.00 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 2 8 Uygulama Ders Saati 9 0 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 5 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Günümüz inanç problemleri hakkında öğrencileri bilgilendirmek Öğrenciler kelam ilminin ana konularını tanırlar. Kelamın konularının tarihsel arka planını değerlendirirler. Kelam ilminin tarihsel gelişimini analiz ederler. Klasik kelam ve modern kelam bağlantısını karşılaştırırlar. Yeni inanç problemlerini doğru bir şekilde kavrar. Teorik Giriş: Modern inanç problemlerinden amaç nedir, kapsamı ve sınırı İman ve inanç anlayışı İslam kelamcılarına göre Tanrı İslam kelamcılarına göre Tanrının nitelikleri İslam kelamcılarına göre vahiy İslam kelamcılarına göre ahiret ve bedensel diriliş Reenkarnasyon Ara Sınav Peygamberlik sürekliliğini koruyor mu? Türkiye'deki Yeni Çağ Dini Akımları Kader anlayışı, İslam dünyasını geri bırakmış mıdır? Terörizm nedir, İslam bir terörden bahsedilebilir mi? Türk Müslümanlığı anlayışı ve imkânı İslam ve Batı ilişkisi, ne zaman başlamıştır ve günümüzdeki durumu. Genel Değerlendirme Final 134 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Kılavuz, Ahmed Saim, Anahatlarıyla İslam akaidi ve kelama giriş. Topaloğlu, Bekir, Kelam İlmi: Giriş. Aydın, Mehmet Din Felsefesi. Çelebi, İlyas-Topaloğlu, Bekir-Yavuz, Y. Şevki, İslam’da inanç esasları. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 3 4 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 3 3 4 4 4 4 3 5 5 4 5 3 4 32 5 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 135 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 3 4 5 - 3 4 - 5 3 - - - - 3 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek KUR’AN’DA İMAN ESASLARI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 5 KUR’AN’DA İMAN ESASLARI İLH358 Zorunlu Lisans 3 6 3.00 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları İslam inanç esaslarını Kur’an perspektifinde açıklamak. Kur’an’ın ana konularını öğrenir. Kur’an’ın insanlara hitap üslübunu öğrenir. Kur’an’ın inanç konularını nasıl ele aldığı öğrenilir. Kur’an’ın iman esaslarına dair delillerini ve delillendirmelerini kavrar. Kur’an’ı bütüncül bir bakışla okuma becerisi kazanır. Teorik Giriş Vahiy: Allah kul iletişimi Kur’an’ın ana konuları Kur’an’daki temel inanç konuları Kur’an’da iman esasları Kur’an’da iman esaslarının delillendirilmesi Kur’an’da Allah’a iman Ara sınav Kur’an’da Gaybın değeri Kur’an’da Nubuvvet Kur’an’da ahiret inancı Kur’an’da diğer inanç mensupları Kur’an’da İman–amel münasebeti Kur’an-Sünnet İlişkisi Genel Değerlendirme Final Haftası 136 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Kur’an-ı Kerim Meali, Komisyon, TDV. Ank. 2005. Hüseyin Atay, Kur’an’da İman esasları, Ank.2009. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 4 3 4 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 3 4 4 3 4 5 4 3 4 32 5 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 137 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 3 5 4 - 3 4 - 4 - - - - 3 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek HADİS YORUM METODU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 5 HADİS YORUM METODU İLH360 Zorunlu Lisans 3 6 3.00 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Klasik ve modern dönem hadis yorum yöntemlerinin tanıtılması. Klasik yorum metodlarını tanır. Modern yorum metodlarını tanır. Hadis yorumunun temel meselelerini tahlil eder. Hadis yorumlamanın temel ilkelerini değerlendirir. Şerh edebiyatını mukayese eder. Teorik Giriş Hadis yorumunda dil Hadis yorumunda edebiyat Hadis yorumunda fıkhi yöntem Hadis yorumunda usûli yöntem Hadis yorumunda kelami yöntem Hadis yorumunda irfani yöntem Ara sınav Hadis yorumunda sosyolojik yöntem Hadis yorumunda psikolojik yöntem Hadis yorumunda tarihsel yöntem Hadis yorumunda akli yöntem Hadis yorumunda bilimci yöntem Genel değerlendirme. Genel Değerlendirme Final Haftası 138 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Kur’an-ı Kerim Meali, Komisyon, TDV. Ank. 2005. Hüseyin Atay, Kur’an’da İman esasları, Ank.2009. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 4 4 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 3 3 4 3 4 5 4 3 4 32 5 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 139 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 3 5 4 - 3 4 - 4 - 4 - - - 3 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek KUR’AN’IN ANA KONULARI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 KUR’AN’IN ANA KONULARI İLH362 Zorunlu Lisans 3 6 3.00 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Kuranla tanışma ve Kuranın Konularını tasnif edebilme. Kur’an’ın tanımı, Kur’an’ın içeriği: Kur’an’a Göre Kur’an, Allah, Hz. Muhammed, İnsan, Tabiat, Ahiret vb. konu ve kavramlar Kur’an’ın yapısal özelliklerini kavrar. Kur’an’ın kendi içinde bir bütünlüğü bulunduğunu örnekleriyle beraber kavrar ve Kur’an’ın ele aldığı ana konuları önem sırasına göre analiz eder. Dersin İçeriği: Teorik Kur'an'ın ve ana konularının genel tanıtımı Cahiliye toplumunda Müşrikler ve Haniflere göre Allah mefhumu Cahiliye toplumunda Yahudiler ve Hıristiyanlara göre Allah mefhumu Kur'an'ın sunduğu Allah mefhumu Ahiret anlayışı (etimolojik yapısı) , Putperestlerde ve Haniflerde ahret Kur'anda ahiret anlayışı ve bu anlayışın fert ve topluma etkileri Kur'anda Kıyamet (etimoloji) Ara sınav Kıyametin ahiret inancı ile bağlantısı, Vahiy ve Nübüvvet Kur'an'ın toplumla ilgili temel amaçları :Toplumda can ve din (inanç )i korumaya yönelik sosyal düzenlemeler Kur'an'ın toplumla ilgili temel amaçları :Toplumda Akıl , nesli ve mülkiyet haklarını korumaya yönelik sosyal düzenlemeler İbadetler Kur'an kıssaları ve çeşitleri Kur’an’da ahlak Medeni Surelerin Karakteristik Özellikleri Final Haftası 140 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Kur’an-ı Kerim Meali, Komisyon, TDV. Ank. 2005. Hüseyin Atay, Kur’an’da İman esasları, Ank.2009. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 4 5 4 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 3 3 5 4 4 32 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 141 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 3 5 4 - 3 4 - - - - - 3 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek YEDİNCİ YARIYIL TASAVVUF-II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 TASAVVUF-II İLH310 Zorunlu Lisans 4 7 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Tasavvufun mâhiyet ve hedefini öğrenmek. İslâm Medeniyeti’nde tasavvufun yerini kavramak. Tasavvufun temel nitelikleri yanında diğer ilimlerle ilişkisini öğrenmek. İslâm dışı dînî anlayışlarda var olan mistik boyutun tasavvufî hayatın fıtrîliğine delil olduğunu kavramak. Tasavvufun temel İslâm metinlerinde delil olarak gösterilen kaynaklarını öğrenmek. Tasavvufî düşünce ve hayatın dönemlerini ve tarihsel sürecini öğrenmek. Klasik dönem ve zirve döneminde tasavvufî düşüncenin temel şahsiyetleri ve başlıca tasavvufî mektepleri tanımak. Tasavvufî kurumların tarihsel gelişimini öğrenmek. Tasavvufî düşünce, hayat ve kurumların İslâm toplumları üzerindeki etkilerini kavramak. Tasavvufun beşerî ve İslâmî disiplinler arasındaki yerini kavrarlar. Tasavvufun temel İslâm kaynaklarındaki dayanaklarını kavrarlar. Tasavvufî düşünce ve hayatın gelişim sürecini kavrarlar. Tasavvuf konusunda yanlış anlayışları düzeltmeyi öğrenirler. Sosyal hayattaki farklı duygu, düşünce ve inançlara saygılı olmayı öğrenirler. Dersin İçeriği: Teorik GİRİŞ: Tasavvuf Nedir? Mistisizm ve Tasavvuf Sûfîlerin Tasavvuf Tarifleri, Tasnifi Temel Kavramlar, Tasavvufun Hedef ve Nitelikleri Tasavvufun İslâm Medeniyetindeki Yeri ve Temel Nitelikleri (Selefî, Kelâmî ve Sûfî düşünce biçimleri) Kur’ân ve Tasavvuf-Kur’ânî Temeller ve Sûfî’nin Kur’ân’la İlişkisi Allah ve Tasavvuf-Sûfîlerin Allah ve Tevhid Anlayışı Peygamber, Peygamberlik ve Tasavvuf-Tasavvuf ve Sünnet Tasavvufun Diğer İslâmî Disiplinlerle İlişkileri-Köken Tartışmaları YARI YIL İÇİ SINAVI TASAVVUF TARİHİ: Tasavvuf Tarihinin Dönemleri-Zühd Dönemi ve Mektepleri Klasik Dönem, Şahsiyetler, Mektepler ve Eserler Gazâlî ve Tasavvufta Teozofik Dönem-Teozofik Mektepler Tasavvufun Kurumlaşması ve Tarîkatların Oluşumu Tasavvufî Hayatta Görülen Sapmalar-Islahat Faaliyetleri ve Tekkelerin Kapatılması TASAVVUF VE SOSYAL HAYAT: Tekkelerin Fetih ve Savunma Hizmetleri-Tekkelerin Ekonomik Hayattaki Fonksiyonları Tekkelerin Sosyal ve Kültürel Hayattaki Fonksiyonları YARI YIL SONU SINAVI 142 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Mustafa KARA, Tasavvuf ve Tarîkatlar Tarihi Hasan Kâmil YILMAZ, Anahatlarıyla Tasavvuf ve Tarikatlar Mustafa KARA, Tekkeler ve Zaviyeler DİA (Tasavvuf, Sûfî ve Tarîkat maddeleri) İLAVE KAYNAK(LAR) Kitâbü’z-Zühd Tabakatü’s-sûfiyye kitapları 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 14 2 28 14 2 28 1 10 10 1 10 10 1 10 10 86 2,8 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 5 5 5 5 5 Katkı Düzeyi: PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 4 4 4 PY11 PY12 PY13 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 143 4: Yüksek PY14 PY15 PY16 PY17 4 4 4 4 5: Çok Yüksek DİNLER TARİHİ-I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 5 DİNLER TARİHİ-I İLH403 Zorunlu Lisans 4 7 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Dinsel geleneklerin arka planlarında yer alan temel kavram ve değerleri tanıtmak; farklı din tezahürlerinin anlaşılıp değerlendirilmesine olanak sağlamak; İslam dinini farklı inanç sistemleriyle karşılaştırma yetisi kazandırmak ve farklı din mensubu kişilerle empatik bir ilişki kurulmasını sağlamak. Farklılık ve çok kültürlülüğü takdir edebilir. Farklı dini akımların teolojik ve kurumsal yapılarıyla tarihsel gelişimlerini öğrenir. Uygulamaya dönük bilimsel araştırmalar yapabilir. Dinin tarihsel ve güncel tezahürlerini birbiriyle karşılaştırabilir. Yeni fikirler üretme kapasitesi (yaratıcılık) elde edebilir. Teorik Din ve Dinler Tarihi Kavramları, Dinler Tarihine Giriş Dinin Kökeni İle İlgili Teoriler, Dinlerin Sınıflandırılması Dünyada ve Türkiye’de Dinler Tarihi Araştırmaları Mitoslar ve Özellikleri, Gnostik İnançlar: Temel Özellikleri Sabiilik ve Maniheizm Türklerin İslam Öncesi İnançları İslam Öncesi Arabistan Bölgesinin İnanç Yapısı Sınav Haftası Mecusilik Hint Kökenli Dinler: Hinduizm Budizm Caynizm ve Sihizm Uzak-Doğu Dinlerine Giriş, Konfüçyanizm Taoizm, Şintoizm Yeni Dini Hareketler Sınav Haftası 144 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Mülakat Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Mülakat Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Mahmut Aydın, Anahatlarıyla Dinler Tarihi, Ensar Neşriyat, 2010.Şinasi Gündüz (ed.), Yaşayan Dünya Dinleri, DİB Yay., 2008.Ali İhsan Yitik, Hint Dinleri, İzmir İlahiyat Vakfı, 2006.İlave Kaynaklar:Ananda K. Coomaraswamy, Hinduizm ve Budizm, Kaknüs Yay., 2000.Bülent Okay, Konfüçyüs, Okyanus Yayınları, 2004.Lao Tzu, Tao Te Ching, Anahtar Kitaplar, 1998.Sokyo Ono, Şinto: Kamilerin Yolu, Okyanus Yay., 2004.Şinasi Gündüz, Sabiiler: Son Gnostikler, Vadi Yayınları.Ali Rafet Özkan, Kıyamet Tarikatları, IQ Kültür Sanat ve Yay., 2006. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 0 14 SAYISI 14 0 7 2 0 2 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 25 4 0 0 10 0 25 81 2.7 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 5 4 4 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 145 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - 4 - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek İSLAM FELSEFESİ TARİHİ-I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 İSLAM FELSEFESİ TARİHİ-I İLH405 Zorunlu Lisans 4 7 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları İslam Felsefesi’nin ortaya çıkışını, kaynaklarını ve gelişim seyrini kavrayabilme, İslam Felsefesinin problemlerini ve ekollerini öğrenme. Bu derste öğrenci, İslam felsefesinin tarihini, kavramlarını, yöntemini, temsilcilerini öğrenir. Ortaçağlardaki İslam entelektüel geleneğini tahlil eder. Felsefe ile kelam ve tasavvuf gibi diğer disiplinleri mukayese eder. İslam kültürünün klasik felsefi literatürü ve İslam filozoflarının felsefe ve diğer sahalardaki çalışmaları hakkında değerlendirme yapar. Dersin İçeriği: Teorik İslam felsefesi ile ilgili kavramlar. islam felsefesinin saha ve sınırı. İslam Felsefesinin Kaynakları. Felsefe ve yabancı kültürlerin İslam dünyasına girişi ve tercüme faaliyeti. İslam Dünyasında Felsefi Düsüncenin Baslaması İslam Felsefesinin Kaynak Eserleri Dehrilik, İbn Ravendi ve Felsefesi Düşüncesi. Ara Sınav Tabiatçılık, Ebu Bekir er-Razi ve Felsefesi Düşüncesi. Messailik: Kindi ve Felsefi Düşüncesi. Farabi ve Felsefi Düşüncesi İbn Sina ve Felsefi Düşüncesi. İbn Sina ve Felsefi Düşüncesi. İbn Rüşd ve Felsefi Düşüncesi. İhvan-ı Safa, İşrakilik ve Batınilik Gazali ve Felsefi Düşüncesi Final sınavı 146 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam 1- Hasan Hüseyin Bircan, İslam Felsefesine Giriş, Ensar Neşriyat, İstanbul 2008. 2- Mehmet Bayraktar, İslam Felsefesine Giriş, Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, Ankara, 1988. 3- M. M. Şerif, İslam Düşüncesi Tarihi, İnsan Yayınları, İstanbul 1990. 4- Macit Fahri, İslam Felsefesi Tarihi, İklim Yayınları, İstanbul 1992. 5- Hilmi Ziya Ülken, İslam Felsefesi, Cem Yayınevi, İstanbul 1993. 6- Yuhanna Kumeyr, İslam Felsefesinin Kaynakları, Dergah Yayınları, İstanbul 1992. 7Peter Adamson, R. C. Taylor, İslam Felsefesine Giriş, Küre Yayınları, İstanbul 2007. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 2 0 1 28 0 14 4 0 0 1 0 1 1 0 0 28 0 28 4 0 0 28 0 28 102 3.4 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - 4 - - - - 4 5 4 3 - 3 - - - - - - - - Katkı Düzeyi: ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 4: Yüksek 147 5: Çok Yüksek İSLAM MEZHEPLERİ TARİHİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 Dersin İçeriği: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 İSLAM MEZHEPLERİ TARİHİ İLH407 Zorunlu Lisans 4 7 4 3 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı İlk dönem ve günümüzde yaşayan dinî-siyasi İslam mezhepleri hakkında temel bilgiler kazandırmak, dini farklılaşmalara tarafsız yaklaşmayı sağlamak ve birlikte yaşama kültürüne katkıda bulunmak.. Mezhebin ne olduğunu bilir. Din-Mezhep ilişkisini bilir ve değerlendirebilir. Dini konularda müslümanlar arası düşünce ayrılıklarının sebeplerini bilir. İlk dönem iç çatışmalarının insan boyutunda ele alınmasını ve sebeplerini bilir. Klasik ve çağdaş mezheplerin doğuş sebeplerini bilir. Teorik Mezheplere Genel Bakış: Mezhebi mezhep yapan özellikler, Temel Kavramlar: Mezhep, Fırka, Milel, Nihal Klasik Kaynaklar: Objektiflik ve tutarlılıkları, Genel ihtilaf Sebepleri: insan unsurunun etkisi Müslümanlara Özel ihtilaf Sebepleri: Nasların özellikleri İslâm Tarihinde ihtilaflara Sebep Olaylar: ihtilaflar kader midir? Hariciler, doğuş, Ortak Görüşler, belli başlı kolları ve Günümüzde İbadiler Mu’tezile: tarih ve Görüşler Mürcie, Kaderiyye Cebriyye, Tartışmalara sebep olan Sıfatlar ARA SINAV Şia: ilk Şii olaylar ve özellikleri Zeydiyye, İsmailiyye, İsna Aşeriyye tarihçe ve temel görüşler Nusayriyye, Dürziyye, Kadiyanilik Vehhabilik, Bahailik, Yezidilik Ehl-i Sünnet: Ortak tarih, ilk ve sonraki dönem Selefiyye, Eş'ariyye ve Maturidiyye Günümüz İslam Dünyasında Mezhepler Coğrafyası Klasik mezheplerin bugünkü durumu ve görüşlerindeki değisim YARI YIL SONU SINAVI 148 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam 1 Ethem Ruhi Fığlalı, Çağımızda İtikâdî İslâm Mezhepleri, İzmir 2004. 2 İrfan Abdülhamid, İslâm'da İtikâdî Mezhepler ve Akâid Esasları (trc. M. Saim Yeprem), İstanbul 1983. 3 M. Ebu Zehra, İslâm'da Siyasî, İtikâdî ve Fıkhî Mezhepler Tarihi (trc. Sıbğatullah Kaya), İstanbul ts. 4 Bekir Topaloğlu, Kelâm İlmi: Giriş, İstanbul 1993. 5 Abdulkahir el-Bağdadî, Mezhepler Arasındaki Farklar (trc. E. Ruhi Fığlalı), Ankara 1991. 6 Hasan Onat, Emeviler Devri Şii Hareketleri ve Günümüz Şiiliği, Ankara 1993. 7 DİA, Mezhep, c. 29, s. 526-542. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 3 0 2 42 0 28 0 0 0 1 3 1 0 0 0 10 10 10 0 0 0 10 30 10 120 4 4 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 5 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 149 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 5 5 4: Yüksek 5: Çok Yüksek KUR’AN OKUMA VE TECVİD-VII 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 KUR’AN OKUMA VE TECVİD-VII İLH409 Zorunlu Lisans 4 7 2 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Sağlıklı bir Kur'an okuyuşu için gerekli olan tecvid kaidelerini tatbik etme becerisini kazanıp Kur’an’ı bu kazanım çerçevesinde yüzünden ve ezber okuyabilmektir. Harfleri telaffuz ederken mahreç ve sıfatlarda ortaya çıkabilecek muhtemel hataları fark edebilme Şâzz Kıraatlar ve Hükümleri, Kıraatların Tedvini konularında bilgi edinme Tecvid bilgileri çerçevesinde Kur’an’ın muhtelif ayetlerini “talim usulü” çerçevesinde yüzünden doğru bir şekilde okuyabilme İsra Suresi 1-40. Ayetlerini, Saf ve Cuma surelerini ezberden doğru bir şekilde okuyabilme Yüzünden ve ezberden okuduğu ayetlerin meallerini anlayabilme Dersin İçeriği: Teorik Bir önceki dönemin tekrarı Din Hizmetleri ve Din Eğitiminde Kur’an’ın yeri, Yasin Suresi’nin talim üzere yüzünden okunması, İsra Suresi’nden ilgili ayetlerin ezbere okunması Din Hizmetleri ve Din Eğitiminde Kur’an’ın yeri, Yasin Suresi’nin talim üzere yüzünden okunması, İsra Suresi’nden ilgili ayetlerin ezbere okunması Şazz Kıraatler konusunun işlenmesi, Yasin Suresi’nin talim üzere yüzünden okunması, İsra Suresi’nden ilgili ayetlerin ezbere okunması Cami ve Kuran Kursu hizmetleri hakkında bilgi, Yasin Suresi’nin talim üzere yüzünden okunması, İsra Suresi’nden ilgili ayetlerin ezbere okunması Cami ve Kuran Kursu hizmetleri hakkında bilgi, Mülk Suresi’nin talim üzere yüzünden okunması, İsra Suresi’nin ilgili ayetlerinin ezbere okunması Cami ve Kuran Kursu hizmetleri hakkında bilgi, Mülk Suresi’nin talim üzere yüzünden okunması, İsra Suresi’nin ilgili ayetlerinin ezbere okunması Ara sınav Mahreç ve Sıfatların öğretilmesi konusu, Nebe’ Suresi’nin talim üzere yüzünden okunması, Saf Suresinin ezbere okunması Mahreç ve Sıfatların öğretilmesi konusu, Nebe’ Suresi’nin talim üzere yüzünden 150 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım okunması, Saf Suresinin ezbere okunması Tecvid konularının öğretilme metodu, Duha-Alak surelerinin talim üzere yüzünden okunması, Cuma Suresinin ezbere okunması Tecvid konularının öğretilme metodu, Kadir-Adiyat surelerinin talim üzere yüzünden okunması, Cuma Suresinin ezbere okunması Tecvid konularının öğretilme metodu, Karia-Hümeze surelerinin talim üzere yüzünden okunması Genel tekrar Genel tekrar Final 11 12 13 14 15 16 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Kur'an-ı Kerim Kur'an Meali (Diyanet İşleri Başk. Yay.) Süleyman Mollaibrahimoğlu, Tecvid Notları Abdurrahman Çetin, Kur'an Okuma Esasları İsmail Karaçam, Kur'an-ı Kerim'in Faziletleri ve Okunma Kaideleri 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 2 0 1 28 0 14 0 0 0 1 3 1 0 0 0 5 5 10 0 0 0 5 15 10 72 2.48 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 4 4 4 4 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 151 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek TÜRK İSLAM SANATLARI TARİHİ Dersin Adı: 1 TÜRK İSLAM SANATLARI TARİHİ Dersin Kodu: 2 İLH411 Dersin Türü: 3 Zorunlu Dersin Seviyesi: 4 Lisans Dersin Verildiği Yıl: 5 4 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 7 Dersin AKTS Kredisi: 7 2 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 2 8 Uygulama Ders Saati 9 0 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 5 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Türk ve İslam sanatının tarihi gelişimini ve özelliklerini öğrenmek, başta mimari eserler olmak üzere Türk ve İslam dünyasında meydana getirilmiş sanat zenginliklerini tanımak İslam sanatının gelişim sürecini bilir. İslam coğrafyasında yapılmış önemli eserleri tanır Türk İslam sanat eserlerinin özelliklerini bilir. Mescit, cami ve medrese mimarisinin tarihsel gelişimini kavrar Sanat eserlerinin değerini bilip onları koruma bilincine sahip olur. Teorik Sanat Kavramı ve Sanatın Dalları Sanat Olgusunu Etkileyen Faktörler Türk İslam Sanatları Erken Dönem İslam Mimarisi (Hz. Muhammed ve Dört Halife Dönemi) Emevi ve Abbasi Dönemi Eserleri Anadolu Dışındaki Müslüman Türk Devletlerinde Bulunan Mimari Eserler Büyük Selçuklu ve Anadolu Beylikleri Dönemi Mimarisi Ara Sınavı Anadolu Selçukluları Dönemi Mimari Eserleri Osmanlı Dönemi Mimarisi Erken Dönem Osmanlı Eserleri Klasik Dönem Osmanlı Mimarisi Mimaride Süsleme (Çini, Hat, Kalem işi ve Taş işçiliği) Türk Kitap Sanatları (Tezhip, Minyatür, Ebru ve Cilt İslam Medeniyetinde Sanat ve Estetik Anlayış Yarıyıl Sonu Sınavı 152 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Yılmaz Can -Recep Gün, Anahatlarıyla Türk-İslam Sanatları Estetiği Samsun-2004 Nusret Çam, İslam da Sanat Sanatta İslam, Akçağ Yayınları, Ankara 1997 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 2 0 1 28 0 14 0 0 0 1 1 1 0 0 0 5 5 10 0 0 0 5 5 10 60 2 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 4 4 3 4 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 3 4 4 3 4 4 5 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 153 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 5 5 5 5 4 5 - - - - 4 4 4 4: Yüksek 5: Çok Yüksek MİSYONERLİK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 MİSYONERLİK İLH451 Zorunlu Lisans 4 7 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Bu dersin temel amacı, mezun olduğunda Milli Eğitim Bakanlığı ve Diyanet gibi kurumlar bünyesinde öğretmen, din görevlisi ve diğer çeşitli meslekler altında topluma hizmet edecek olan ilahiyat öğrencilerini misyonerlik olgusu ve boyutları hakkında bilgi sahibi yapmaktır. Öğrenciler misyonerlik olgusunu kavrayacaklardır. Hıristiyanlık teolojisi ve tarihini daha derinlemesine öğreneceklerdir. Misyonerlik konusundaki güncel olay ve gelişmeleri anlayabilme becerisi elde edeceklerdir. Daha ahenkli bir dünyada yaşayabilmek için farklı din mensuplarının birbirlerine yaklaşım tarzlarına ilişkin bilgi elde edeceklerdir. Öğrenciler misyonerlik olgusunu kavrayacaklardır. Dersin İçeriği: Teorik Giriş: Kavramlar Üzerine: Misyon, Misyoner, Misyonerlik, Tebliğ …. Misyoner Karakterli Oluşlarına Göre Dinlerin Tasnifi Türkiye’de Misyonerlik Literatürü Hıristiyanlık ve Misyonerlik, Hıristiyan Misyonerliğinin Dini Dayanağı, Temel Dinamikleri Hz İsa ve Misyonu, Hıristiyan Misyonerliğinin Kurucusu Pavlus ve Misyon Stratejileri Anahatlarıyla Hıristiyan Misyon Tarihi Çağdaş Misyon Stratejileri, İnkültürasyon, Diyalog… Ev Kiliseleri ve Misyonerlik, Kısa Süreli Misyonerlik Trendi, Çadır Yapım Misyonerliği Ara Sınav Haftası Misyonerlik ve Eğitim: Misyon Eğitiminin Önemi, Amacı ve İnsan Kaynakları: Öğrenci ve Öğretmenler Batı Dünyası’nda Din Eğitimi Veren Okulların Misyonerlik Programlarının İncelenmesiI: Fuller Teoloji Okulu, Trinity Evanjelik İlahiyat Okulu Batı Dünyası’nda Din Eğitimi Veren Okulların Misyonerlik Programlarının İncelenmesi154 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım II: Biola Üniversitesi, Gregorian Üniversitesi Misyoloji Fakültesi Hint Menşe’li İnançların Türkiye’deki Faaliyetleri Yahudilik ve Misyonerlik Bahailik, Misyonerlik ve Türkiye Genel Değerlendirme Final Sınavı 12 13 14 15 16 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Şinasi Gündüz, Misyonerlik, Ankara: DİB Yayınları, 2005. Şinasi Gündüz & Mahmut Aydın, Misyonerlik, İstanbul: Kaknüs Yayınları, 2002. Ömer Faruk Harman (ed.), Türkiye'de Misyonerlik Faaliyetleri, Tartışmalı İlmi Toplantılar Dizisi, İstanbul, 2004. Süleyman Turan, Misyoloji: Hıristiyan Misyon Bilimi, Ankara: Sarkaç Yay., 2011. Dinler Tarihçileri Gözüyle Türkiye'de Misyonerlik, Ankara: Türkiye Dinler Tarihi Derneği Yay., 2005 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 2 0 1 28 0 14 4 0 0 1 4 1 4 0 0 10 5 10 16 0 0 10 20 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 5 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 5 5 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 155 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 4 4 4 - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek İNANÇ VE KÜLTÜR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 İNANÇ VE KÜLTÜR İLH453 Zorunlu Lisans 4 7 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Bu dersin temel amacı, İnanç ve Kültür arasındaki ilişkinin öğrenilmesidir. İnancın ne olduğu öğrenilir İnanç ve Kültür arasındaki ilişkiyi öğrenir Batı kültürünün temel dinamikleri kavranır Rasyonalite meselesi kavranır Teorik Konuya Giriş Yaratılış olgusu ve çağdaş hurafeler Farklı diller ve öncesi İlk atalar İlk din mi ilkel din mi? Kültürün temelleri Batı kültürü ve rasyonalite Ara sınav Batının geldiği nokta Sınıf ve kültür İnsanın özü ve yabancılaşma İnsanın özü ve yabancılaşma Doğu- Batı Mukayesesi Doğu batı arasında İslam’ın Konumu Genel Değerlendirme Final Haftası 156 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Usulu't-Tefsir ve Tarihuhu. Sadettin Elibol,İslam ve Kültür, Şinasi Gündüz, Misyonerlik, Ankara: DİB Yayınları, 2005. Şinasi Gündüz & Mahmut Aydın, Misyonerlik, İstanbul: Kaknüs Yayınları, 2002. Ömer Faruk Harman (ed.), Türkiye'de Misyonerlik Faaliyetleri, Tartışmalı İlmi Toplantılar Dizisi, İstanbul, 2004. Süleyman Turan, Misyoloji: Hıristiyan Misyon Bilimi, Ankara: Sarkaç Yay., 2011. Dinler Tarihçileri Gözüyle Türkiye'de Misyonerlik, Ankara: Türkiye Dinler Tarihi Derneği Yay., 2005 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 2 0 1 28 0 14 4 0 0 1 4 1 4 0 0 10 5 10 16 0 0 10 20 10 98 3.2 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 3 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 3 4 4 3 4 4 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 157 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - 3 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek ÇAĞDAŞ İSLAM DÜŞÜNÜRLERİ-I Dersin Adı: 1 ÇAĞDAŞ İSLAM DÜŞÜNÜRLERİ-I Dersin Kodu: 2 İLH455 Dersin Türü: 3 Zorunlu Dersin Seviyesi: 4 Lisans Dersin Verildiği Yıl: 5 4 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 7 Dersin AKTS Kredisi: 7 3 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 2 8 Uygulama Ders Saati 9 0 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Bu dersin temel amacı, İslam düşüncesinin bugüne bakan yüzü olan çağdaş İslam düşünürlerini ve eserlerini tanımaktır. İslam düşüncesini genel hatlarıyla tanımlar. Çağdaş İslam düşünürlerini ve eserlerini tanır. Çağdaş İslam düşüncesinde öne çıkan düşünceleri tahlil eder. Çağdaş İslam düşüncesinin asli özelliklerini açıklar. Teorik Çağdaş İslam düşüncesinin Yapısı İslam Düşüncesinin Problemleri Küreselleşme sürecinde dinlerin yeri Çağdaş islam dünyasına bir bakış Nurettin Topçu Muhammed Hamidullah Mehmet Akif Ersoy Ara sınav Sezai Karakoç Necip Fazıl Kısakürek Said Nursi Aliya İzzetbegoviç Cemil Meriç Muhammed İkbal Ali Şeriati Final 158 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Cağfer Karadaş, Çağdaş İslam düşünürleri, Ensar Neşriyat, İstanbul 2007. İslam Düşüncesinin Yapısı, Süleyman Uludağ, Dergah, İstanbul. İncelenecek düşünürlerin kendi eserleri ve haklarında yapılmış bilimsel çalışmalar. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 2 0 1 28 0 14 4 0 0 1 4 1 4 0 0 10 5 10 16 0 0 10 20 10 98 3.2 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 5 3 4 4 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 159 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek SOSYAL İLİŞKİLER VE DİN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 SOSYAL İLİŞKİLER VE DİN İLH457 Zorunlu Lisans 4 7 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Sosyal ilişkilerin sadece bireysel bir özelliğinin bulunmayıp, toplumsal etkilerini ve hatta bir medeniyetin oluşumunda ne derece öneme sahip olduğunun sosyolojisi incelenecektir. Özelde de İslam dini ve medeniyetinin toplumsal ilişkilere verdiği önem öğretilecektir. Sosyal ilişki kavramını kavrar. İletişim, sosyal etkileşim süreçlerinde sosyal ilişkilerin zorunluluğunu yorumlama yeteneği kazanır Sosyal ilişkiler bağlamında ahlaki değerlerin karşılaştığı problemleri analiz eder. Bir medeniyetin inşasında ahlakın toplumsal fonksiyonunu bilir. Dersin İçeriği: Teorik Kavram olarak sosyal ilişki İletişim sürecinde ahlaki değerlerin yeri Yakınlaştırıcı iletişim ve ahlak etkileşimi Uzaklaştırıcı iletişim ve ahlak ilişkisi Sosyal ilişkiler bağlamında olumlu ahlaki değerler Sosyal ilişkileri bozma noktasında olumsuz ahlaki davranışlar Birincil ve ikincil ilişkilerin özellikleri Ara sınav haftası Bireysel ve toplumsal hayatta sosyal ilişkilere duyulan ihtiyaç Toplumsal ahlak sorunları karşısında, İslam ahlak ilişkisi Gelenekselden moderne geçiş sürecinde, değişen aile ve birincil ilişkiler Kentleşme ve ikincil ilişkiler Medeniyetlerinde oluşmasında dinin rolü ve İslam iletişim ahlakı Modernizm ve postmodernizm karşısında sosyal ilişkilerin konumu Küreselleşme karşısında bireysel ve toplumsal ilişkiler Final haftası 160 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 1 Ali Akdoğan, Kur’an ve Sünnet’ten Örneklerle Sosyal Ahlak Sosyal İlişkiler ve Ahlaki Değerler, Pınar Yayınları, İstanbul 2011. 2 Ali Akdoğan, Ahlak, Medeniyet ve İslam, Pınar Yayınları, İstanbul 2011. 3 M. Yaşar Kandemir, Örneklerle İslam Ahlakı, Nesil Yayınları, İstanbul tarihsiz. 4 Mustafa Gündüz, Ahlak Sosyolojisi, Anı Yayıncılık, İstanbul 2005. İlave Kaynak(lar) 1 Erol Güngör, Ahlak Psikolojisi ve Sosyal Ahlak, Ötüken Yayınları, İstanbul 2010. 2 Jon Nuttall, Ahlak Üzerine Tartışmalar, Çeviren: Abdullah Yılmaz, Ayrıntı Yayınları, İstanbul 2011. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 2 0 1 28 0 14 4 0 0 1 4 1 4 0 0 10 5 10 16 0 0 10 20 10 98 3.2 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 - 4 4 Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 5 5 4 5 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 161 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek GÜNÜMÜZ TÜRK DÜNYASI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 GÜNÜMÜZ TÜRK DÜNYASI İLH459 Zorunlu Lisans 4 7 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Günümüz Türk dünyası coğrafyasını yakından tanımak; siyasî, tarihî, dînî, sosyal ve kültürel yapısını kavramak ve bu bağlamda karşılaştığı problemleri tespit etmek ve çözüm önerileri üzerinde tartışmak Türk Dünyası kavramının coğrafi, siyasi, sosyal, kültürel boyutlarını tanır Dünya üzerinde Türklerin yaşadıkları coğrafî bölgeler hakkında bilgi sahibi olur. Bağımsız Türk devletlerini ve öğrenir ve onların tarihi, siyasi, idari, sosyal, ekonomik kültürel ve dini durumları hakkında bilgi ve fikir edinir. Türk Dünyasının Tarihî süreç içerisindeki önemli dönüm noktalarını kavrar ve Türklerin diğer millet ve devletlerle olan ilişkilerini anlar ve yorumlar. Türk Dünyasının karşı karşıya kaldığı siyasî, tarihî, dînî, sosyal ve kültürel zorlukları tespit eder, bu zorlukların sebepleri ve çözüm önerileri noktasında fikir yürütme becerisi kazanır Dersin İçeriği: Teorik Türk Dünyası Kavramı; Günümüz Türk Dünyasına Genel Bakış Türk Dünyasının Ortak Problemleri: Siyasi, idari, sosyal, ekonomik, dini, kültürel, çevre vb sorunlar Günümüz Türk Dünyasının Jeopolitik Konumu ve Önemi; Orta Asya Coğrafyası; Sovyetler Birliğinin Dağılması Dil Problemi; Ortak Alfabe Mümkün mü Türk İş Gücü; Türk Dünyasının Kendi İçindeki İthalat ve İhracatı Bilimsel Gelişmeler Karşısında Türk Dünyası; Türk Dünyasının Kaybı: Beyin Göçü; Dünyadaki Önemli Türk Bilim Adamları Sömürgecilik Karşısında Türk Dünyası Ara Sınav Kimlik Problemleri Türk Dünyasının Dînî-Kültürel Problemleri Azınlık Konumundaki Türk Toplulukları ve Sorunları; Batı'daki Türklerin Durumu Türk Dünyasının Siyasi-İdari Problemleri 162 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım 13 14 15 16 22 Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Türk Birliği Meselesi Türkiye'nin Türk Dünyasındaki Konumu ve Rolü Nasıl ve Ne Olmalıdır Genel Değerlendirme Yarıyıl Sonu Sınavı Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Mehmet Saray, Yeni Türk Cumhuriyetleri Tarihi, Türk tarih Kurumu, Ankara 1996 Nadir Devlet, Doğuştan Günümüze Büyük İslam Tarihi: Çağdaş Türkiler, Ek Cilt, İstanbul 1993 Prof. Dr. Necdet Öztürk Yrd. Doç. Dr. Ali Satan, Türk Dünyasının Problemleri Ve Çözüm Önerileri, Kültür ve Sanat Yayıncılık Erhan Arıklı, Günümüzdeki Türk Halkları ve Tarihleri, Nüans Kitabevi Avrasya Dosyası Dergisi, İlgili sayılar, Yay.: Avrasya Stratejik Araştırmalar Merkezi (ASAM) Dış İşleri Bakanlığı Türk İşbirliği ve Kalkınma Ajansı (TİKA) Yayınları 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 2 0 1 28 0 14 4 0 0 1 4 1 4 0 0 10 5 10 16 0 0 10 20 10 98 3.2 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 163 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - 4 3 4 3 - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek SEÇME HADİS METİNLERİ-I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 SEÇME HADİS METİNLERİ-I İLH463 Zorunlu Lisans 4 7 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Hadisler ışığında beşeri münasebetlerin genel ilkelerini kavramak. Yakın akrabalara, komşulara ve diğer insanlara nasıl davranılması gerektiğini kavramak. İyilik yapmanın önemi ve kimlere daha çok iyilik yapılması gerektiğini kavramak Aile kurumunun önemi ve sağlıklı bir aile kurulmasında gerekli ilkeleri kavramak Evlilik ve boşanma ile ilgili nebevî tavsiyeleri öğrenmek. Beşeri ilişkilerde dürüstlüğün önemini kavramak Hadisler ışığında beşeri münasebetlerin genel ilkelerini kavrar. Yakın akrabalara, komşulara ve diğer insanlara nasıl davranılması gerektiğini kavrar. İyilik yapmanın önemi ve kimlere daha çok iyilik yapılması gerektiğini kavrar. Aile kurumunun önemi ve sağlıklı bir aile kurulmasında gerekli ilkeleri kavrar. Evlilik ve boşanma ile ilgili nebevî tavsiyeleri öğrenir. Dersin İçeriği: Teorik Hadis/Sünnet ışığında beşeri münasebetler: Birr ve sıla. Başkalarıyla iyi geçinmek ve insanlara faydalı olmak. Başkalarına (eliyle ve diliyle) zarar vermemek; güvenilir olmak. Selâmlaşmanın önemi ve adabı. Sağlıklı bir toplumun oluşmasında ailenin önemi. Evliliğe teşvik, eş seçimi. Yasak evlilikler (süt mahremiyeti). VİZE SINAV HAFTASI Boşanma; hoş karşılanmaması, sünnete uygun olan ve olmayan boşanma şekilleri. Beşeri münasebetlerde dürüstlük ve önemi. Adaletin önemi ve uygulanması. Adaletin yerine getirilmesinde yargıçlığın önemi. Yargıçların uyması gereken genel kurallar. 164 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım 14 15 16 22 Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sünnete tabi olmanın gereği ve önemi. Sünnete tabi olmanın önemi ve ilk nesillerden örnekler. FİNAL SINAV HAFTASI Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Kütübi Sitte ve diğer temel hadis kaynakları Bünyamin Erul: Sahabenin Sünnet Anlayışı; Aynur Uraler: Sahabe Uygulaması Olarak Sünnete Bağlılık 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 2 0 1 28 0 14 4 0 0 1 4 1 4 0 0 10 5 10 16 0 0 10 20 10 98 3.2 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 5 4 4 4 4 4 3 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 165 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek AKAİD METİNLERİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 5 AKAİD METİNLERİ İLH465 Zorunlu Lisans 4 7 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Öğrencilerin klasik kelam ve akaid metinleriyle ilgili dağarcığını artıracak muhtelif metinler okunarak belirli seviyelerdeki akaid metinlerini anlayabilecekleri bir seviyeye getirmek. Akaid ve Kelam Metinleri Farkını Tanır Akaid metinleri literatürünü öğrenir Akaid metinlerine aşina olur Eşari akaid eserlerini tanır Maturidi akaid eserlerini tanır Teorik Akaid ve Kelam'a Giriş Akaid Literatürü Selefi Akaid risaleleri Okuma Selefi Akaid risaleleri Okuma Selefi Akaid risaleleri Okuma Selefi Akaid risaleleri Okuma Selefi Akaid risaleleri Okuma Ara sınav Eşari Akaid metinleri okuma Eşari Akaid metinleri okuma Eşari Akaid metinleri okuma Maturidi Akaid metinleri okuma Maturidi Akaid metinleri okuma Maturidi Akaid metinleri okuma Maturidi Akaid metinleri okuma Final 166 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: İbn Kudema El-Hanbeli: Lumatu’l-itikadİmam Azam: Fıkh-ı EkberEbu’l-Müntehâ: Fıkh-ı Ekber ŞerhiAliyyü’l-Kari: Fıkh-ı Ekber ŞerhiOsman el-Uşi-Emali Şerhi 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 2 0 1 28 0 14 4 0 0 1 4 1 4 0 0 10 5 10 16 0 0 10 20 10 98 3.2 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 167 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 3 3 3 4 4 - - - - - 4 4 4 4 4 4: Yüksek 5: Çok Yüksek SEKİZİNCİ YARIYIL DİN FELSEFESİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 DİN FELSEFESİ İLH402 Zorunlu Lisans 4 8 4 3 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili öğretim elemanları Dinin felsefi analizini yapmak ve dinin ne olduğunu anlamak. Dini kavramların felsefi olarak temellendirilip temellendirilemeyeceğini göstermek. Dini inançların dayandığı temelleri felsefi bir yöntemle incelemek. Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci, tarih boyunca ortaya çıkmış farklı düşünce akımlarını öğrenmektedir. Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci, beşeri bilimlerdeki gelişmeleri öğrenmektedir. Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci, doğru bilgi ile hurafeyi ayırma yeteneğine sahip olmaktadır. Dinin tartışılabilirliğini kabul eden, eleştiriye açık bireyler olur. Bilimle uyumlu ve modern bir inanç kazanır. Dersin İçeriği: 21 Hafta Teorik Din Felsefesinin başlıca problemleri, diğer bilim dallarıyla ilişkisi. Temelcilik-İmancılık 1 tartışması 2 Tanrı’nın varlığı ile ilgili deliller: Ontolojik delil, Kozmolojik deliller: Hudus ve İmkan 3 Teleolojik delil. Dini tecrübe delili 4 Ahlak delili, Tanrı hakkında konuşmak, sıfatlar problem Din dili problemi, doğrulamacılık yanlışlamacılık, Eskatolojik tahliller, linguistik tahliller, 5 dini sembolizm 6 Tanrı’nın adaleti ve kötülük problemiİnsan hürriyeti ve determinizm 7 Panteizm ve deizm 8 ARA SINAV Ateizmin dayanakları: Kötülük problemi, maddenin ezeliliği. Ateizmin sosyolojik ve 9 psikolojik gerekçeleri 10 Hissi ve ahlaki gerekçeleri, Çağdaş felsefede ve ateizm, Ateist varoluşçuluk 11 Ölümsüzlük inancının dayandığı temeller,Ahlaki, bilimsel ve metafizik gerekçeler 168 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım 12 13 14 15 16 Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Din-bilim ilişkisi: çatışmasının sebepleri, çatışmanın giderilmesi. İslam ve bilim Din sanat ilişkisi: Dinin sanata etkisi Sanatın dine etkisi, İslam sanatı Din Ahlak ilişkisi: Dinden ahlaka Ahlaktan dine: Ahlaki teoloji Dini çoğulculuk,Dini çoğulculuğun imkanı ve dayanakları. Yarıyıl Sonu Sınavı Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Mehmet S. AYDIN, Din Felsefesi C. Sadık Yaran, Din Felsefesine Giriş M. Peterson vdg, Akıl ve İnanç Necip Taylan, İslam Düşüncesinde Din Felsefeleri İlave Kaynaklar: Karen Armstrong, Tanrı’nın Tarihi Latif Tokat, Dinde Sembolizm Turan Koç, Din Dili Hanifi Özcan, Epistemolojik Açıdan İman 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 3 0 2 42 0 28 5 0 0 1 0 1 10 0 0 5 0 5 50 0 0 5 0 5 130 3,9 4 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 4 4 4 4 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 169 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 4 4 4 4 4 - 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek DİNLER TARİHİ-II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 DİNLER TARİHİ-II İLH404 Zorunlu Lisans 4 8 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Hıristiyanlık ve Yahudilik dinsel geleneklerinin arka planlarında yer alan temel kavram ve değerleri tanıtmak; tarih, inanç, ibadet ve diğer uygulamalarının anlaşılıp değerlendirilmesine olanak sağlamak. Farklılık ve çok kültürlülüğü takdir edebilir. Yeni fikirler üretme kapasitesi (yaratıcılık) elde edebilir. Farklı dini akımların teolojik ve kurumsal yapılarıyla tarihsel gelişimlerini öğrenir. Uygulamaya dönük bilimsel araştırmalar yapabilir. Dinin tarihsel ve güncel tezahürlerini birbiriyle karşılaştırabilir. Dersin İçeriği: Teorik Yahudiliğe Giriş: İsimlendirme ve Temel Özellikler Yahudiliğin Tarihsel Gelişimi Yahudi Kutsal Kitapları: Derlenme ve Yazılmaları Yahudilikte İbadetler Yahudi Takvimi, Bayramlar ve Kutsal Günler Yahudi Mezhepleri, Dinsel Gereçleri, Yahudi Sembolleri Hıristiyanlığın Doğuşu ve Yahudilik Ara sınav Hz. İsa: Kuran ve İncillere Göre Yaşamı ve Ölümü İsa ve Pavlus: Konumları, Öğretileri ve Aradaki Farklar Hıristiyanlığın Tarihsel Gelişimi Yeni Ahit ve Muhtevası, İnciller, Derlenmesi ve Yazılmalar Hıristiyan Mezhepleri Kilise ve Ayinler, İbadetler, Sakramentler Misyonerlik ve Diyalog Dönem sonu sınavı 170 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Mahmut Aydın, Anahatlarıyla Dinler Tarihi, Ensar Neşriyat, 2010. Salime Leyla Gürkan, Yahudilik, İstanbul: İsam Yayınları, 2008. Yusuf Altıntaş vdğ, Yahudilikte Kavram ve Değerler, Gözlem Gaz. Yay, 2001. Şinasi Gündüz, Pavlus: Hıristiyanlığın Mimarı, Ankara Okulu Yay.,2001. İlave Kaynaklar: Mahmut Aydın, Tarihsel İsa, Ankara Okulu Yay., 2002. Hakan Olgun, Protestanlık: Sekülerliğin Teolojik Kurgusu, İstanbul: İz, 2005. Şinasi Gündüz, Hıristiyanlık, İstanbul: İsam, 2007. Ali Erbaş, Hıristiyanlıkta İbadet, Ayışığı Kitapları, 2004. Mahmut Aydın, Dinlerarası Diyalog, Pınar Yayınları, 2008. Şinasi Gündüz, Misyonerlik, Ankara: DİB Yay., 2005 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 13 0 7 2 0 2 26 0 14 7 0 0 1 0 1 5 0 0 2 0 2 35 0 0 2 0 2 79 2,6 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 5 5 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 171 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - 4 - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek HİTABET VE MESLEKİ UYGULAMA Dersin Adı: 1 HİTABET VE MESLEKİ UYGULAMA Dersin Kodu: 2 İLH406 Dersin Türü: 3 Zorunlu Dersin Seviyesi: 4 Lisans Dersin Verildiği Yıl: 5 4 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 8 Dersin AKTS Kredisi: 7 3 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 8 2 Uygulama Ders Saati 9 0 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Hitabet ve dini hitabetle ilgili teorik bilgi kazanmak ve uygulama becerisi kazanmak. Hitabet ve dini hitabetle ilgili temel kavramları öğrenebilme. Hitabet ve dini hitabet çeşitlerini tanıyabilme. Hutbe ve vaaz hazırlama ve sunum ilke ve tekniklerini öğrenebilme Dersin İçeriği: Teorik Hitabet Kavramı, Hitabetin Amacı ve Önemi ile Hitabet Çeşitleri Hutbe hazırlama ve sunma teknikleri. Vaaz hazırlama ve sunma teknikleri. Ders anlatma ve sunma teknikleri. Hutbe hazırlama ve sunma uygulaması Hutbe hazırlama ve sunma uygulaması. Vaaz hazırlama ve sunma uygulaması. Ara sınav Vaaz hazırlama ve sunma uygulaması. Vaaz hazırlama ve sunma uygulaması. Vaaz hazırlama ve sunma uygulaması. Vaaz hazırlama ve sunma uygulaması. Ders hazırlama ve anlatma uygulaması. Ders hazırlama ve anlatma uygulaması. Ders hazırlama ve anlatma uygulaması. Dönem sonu sınavı 172 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Ahmet KOÇ, Ders Notları Hayati TETİK, Din Görevlisinin Rehber Kitabı Ahmet KOÇ, Din Eğitiminde Etkili İletişim 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 10 2 0 2 28 0 20 8 0 0 1 0 1 5 0 0 2 0 2 40 0 0 2 0 2 92 30 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 - - 4 4 4 4 4 4 - Katkı Düzeyi: PY6 4 4 4 PY7 4 4 4 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 - - - 4 4 4 4 4 - ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 173 4: Yüksek 4 5: Çok Yüksek İSLAM FELSEFESİ TARİHİ-II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 İSLAM FELSEFESİ TARİHİ-II İLH408 Zorunlu Lisans 4 8 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı İslam Felsefesi’nin ortaya çıkışını, kaynaklarını ve gelişim seyrini kavrayabilme, İslam Felsefesinin problemlerini ve ekollerini öğrenme. Bu derste öğrenci, İslam felsefesinin tarihini, kavramlarını, yöntemini, temsilcilerini öğrenir. Ortaçağlardaki İslam entelektüel geleneğini tahlil eder. Felsefe ile kelam ve tasavvuf gibi diğer disiplinleri mukayese eder. İslam kültürünün klasik felsefi literatürü ve İslam filozofların felsefe ve diğer sahalardaki çalışmaları hakkında değerlendirme yapar. Dersin İçeriği: Teorik İslam Felsefesinin Yapısı ve Özellikleri İslam Dünyasında Felsefi Düşüncenin Gerilemesi ve Sebepleri İslam Dünyasında Felsefeye Yaklaşımlar Gazalinin Felsefeye Yaklaşımı Din-Felsefe İlişkisi Özgünlük Problemi Bilgi Problemi Ara sınav Varlık Problemi İslam Felsefesinde Varoluş Ahlak Problemi İslam Felsefesinde Ahlak İslam Felsefesinin Batı Düşüncesine Etkisi İslam Felsefesinin Batı Düşüncesine Etkisi İslam Felsefesinin Doğu Düşünce Dünyasına Etkisi Dönem sonu sınavı 174 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam 1-Hasan Hüseyin Bircan, İslam Felsefesine Giriş, Ensar Neşriyat, İstanbul 2008. 2- Mehmet Bayraktar, İslam Felsefesine Giriş, Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, Ankara, 1988. 3- M. M. Şerif, İslam Düşüncesi Tarihi, İnsan Yayınları, İstanbul 1990. 4- Macit Fahri, İslam Felsefesi Tarihi, İklim Yayınları, İstanbul 1992. 5- Hilmi Ziya Ülken, İslam Felsefesi, Cem Yayınevi, İstanbul 1993. 6- Yuhanna Kumeyr, İslam Felsefesinin Kaynakları, Dergah Yayınları, İstanbul 1992. 7- Peter Adamson, R. C. Taylor, İslam Felsefesine Giriş, Küre Yayınları, İstanbul 2007. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 2 0 2 28 0 28 5 0 0 1 0 1 5 0 0 5 0 5 25 0 0 5 0 5 91 3,03 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 5 3 4 4 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 175 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek YENİÇAĞ FELSEFE TARİHİ Dersin Adı: 1 Dersin Kodu: 2 Dersin Türü: 3 Dersin Seviyesi: 4 Dersin Verildiği Yıl: 5 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 Dersin AKTS Kredisi: 7 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 8 Uygulama Ders Saati 9 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati 10 (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: 11 Ders İçin Önerilen Diğer 12 Hususlar: Dersin Dili: 13 Dersin Veriliş Şekli: 14 Dersin Koordinatörü: 15 Dersi Veren Diğer Öğretim 16 Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim 17 Bilgileri: Dersin WEB Adresi: 18 Dersin Amacı: 19 YENİÇAĞ FELSEFE TARİHİ İLH313 Zorunlu Lisans 4 8 2 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı .İnsanlık tarihi boyunca ortaya çıkan rasyonel düşünce birikimini anlatmak. 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 Felsefe ve bilimin ortaya çıkış sürecini öğretmek. Bilimin yöntemini, konusunu , felsefi temellerini kavratmak. Rasyonel- eleştirel düşünme biçimini öğretmek. Dersin İçeriği: Rönesanstan Kant’a kadar olan düşünce sistemleri Teorik Rönesansa Geçiş Olarak: Skolast,ik Felsefe Rönesans Rönesansın Akımları (Hümanizm- Dinde reform: Protestanlık) Devlet ve Hukuık Felsefesi Doğa Felsefesi 17. Yüzyıl Felsefesi Descartes ve Descartesçiler YARI YIL İÇİ SINAVI Blaise Pascal- Pierre Bayle Thomas Hobbes Baruch Spinoza- Leibniz David Hume 18. Yüzyıl Felsefesi Kant Kantçı Ekol YARI YIL SONU SINAVI 176 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Ahmet Cevizci, Felsefe Tarihi, Say Yaynınları; Alfred Weber, Felsefe Tarihi, Trc.: Vehbi Erlap; Macit Gökberk, Felsefe Tarihi 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] 28 0 7 SAYISI 14 0 7 2 0 1 4 0 0 1 0 1 1 0 0 10 0 20 4 0 0 10 0 20 69 2.3 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 4 4 4 - - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 5 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 177 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 4 4 - 5 5 4 3 5 - - - 4 4 4 4 - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek KUR'AN OKUMA VE TECVİD-VIII Dersin Adı: 1 KUR'AN OKUMA VE TECVİD-VIII Dersin Kodu: 2 İLH410 Dersin Türü: 3 Zorunlu Dersin Seviyesi: 4 Lisans Dersin Verildiği Yıl: 5 4 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 8 Dersin AKTS Kredisi: 7 2 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 8 2 Uygulama Ders Saati 9 0 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Sağlıklı bir Kur'an okuyuşu için gerekli olan tecvid kaidelerini tatbik etme becerisini kazanıp Kur’an’ı bu kazanım çerçevesinde yüzünden ve ezber okuyabilmektir. Harfleri telaffuz ederken mahreç ve sıfatlarda ortaya çıkabilecek muhtemel hataları fark edebilme Kıraat Farklılıklarının Tefsir Hareketine Tesiri konularında bilgi edinme Tecvid bilgileri çerçevesinde Kur’an’ın muhtelif ayetlerini “talim usulü” çerçevesinde yüzünden doğru bir şekilde okuyabilme Ezan, Kamet ve Müezzinlik esnasında okunan tesbihatı hatasız ve usulüne uygun okuyabilme Yüzünden ve ezberden okuduğu ayetlerin meallerini anlayabilme Dersin İçeriği: Teorik Bir önceki dönemin tekrarı Tecvid ıstılahının doğru kullanılması, Fil-Maun surelerinin talim üzere yüzünden okunması, ezberlerin tekrarı Tecvid ıstılahının doğru kullanılması, Kevser-Tebbet surelerinin talim üzere yüzünden okunması, ezberlerin tekrarı Tecvid ıstılahının doğru kullanılması, İhlas-Nas surelerinin talim üzere yüzünden okunması, ezberlerin tekrarı Kıraat farklılıklarının tefsir ilmine etkisi, Bakara Suresi 255. ayetin talim üzere yüzünden okunması, ezberlerin tekrarı Kıraat farklılıklarının tefsir ilmine etkisi, Bakara Suresi 285-286. ayetlerin talim üzere yüzünden okunması, ezberlerin tekrarı Ezan ve kamet çalışması, Haşr Suresi 22-24. ayetlerin talim üzere yüzenden okunması, ezber tekrarı Ara sınav Ezan ve kamet çalışması, Fatiha Suresi ve Bakara Suresi’nin 1-5. ayetlerin talim 178 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım üzere yüzenden okunması, ezber tekrarı Müezzinlik ve tesbihat uygulaması, ezber tekrarı Müezzinlik ve tesbihat uygulaması, ezber tekrarı Genel tekrar Genel tekrar VIII. Dönemlerin kritiğinin yapılması VIII. Dönemlerin kritiğinin yapılması Dönem sonu sınavı 10 11 12 13 14 15 16 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test İsmail Karaçam, Kur'an-ı Kerim'in Faziletleri ve Okunma Kaideleri Kur'an-ı Kerim-Kur'an Meali (Diyanet İşleri Başk. Yay.) Süleyman Mollaibrahimoğlu, Tecvid Notları Abdurrahman Çetin, Kur'an Okuma Esasları 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 0 14 2 0 1 28 0 14 2 0 0 1 0 1 5 0 0 5 0 5 10 0 0 5 0 5 62 2,06 2 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 4 4 4 4 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 179 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek GÜNÜMÜZ FIKIH PROBLEMLERİ-II Dersin Adı: 1 GÜNÜMÜZ FIKIH PROBLEMLERİ-II Dersin Kodu: 2 İLH452 Dersin Türü: 3 Zorunlu Dersin Seviyesi: 4 Lisans Dersin Verildiği Yıl: 5 4 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 8 Dersin AKTS Kredisi: 7 3 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 2 8 Uygulama Ders Saati 9 0 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Zamanın değişmesiyle değişen ve gelişen birçok araç, insanların hayatını etkilemekte ve değiştirmektedir. Bu değişkenler üzerine bina edilmiş olan hükümlerin de değişmesi gayet tabiidir. Hayatın bu tabii yönünü öğrencilere öğretmek ve bu tabii değişim sebebiyle meydana gelen problemlere örnekleme suretiyle çözüm bulmaya çalışmak Günümüz Fıkıh Problemleri dersinin amacıdır. Güncel fıkhî problemleri fark eder Güncel fıkhi problemlere çözüm yolları üretir. Usuli ihtilafların furudaki yansımasının işlenmsi ile hükme ulaşma biçimlerini görebilme. Teorik Güncel fıkhi problemlere çözüm yolları üretir. İnsanın yaratılışı ve Tesettür, Mahremiyetin vücuttaki sınırları Alacak ve borçların yazılması, Bakara 282. ayetin muhtevası Vade farkı kavramının iki kullanımı, İlgili hükümler Konut Kredisi, Araç Kredisi Sosyal güvenlik ihtiyacı ve sigorta, Sigorta ile ilgili değerlendirmeler Kadının süslenmesi, İlgili hükümler Ara sınav Eti yenen ve yenmeyen hayvanlar, Etin helal olmasında temel ölçütler Hayvanların boğazlanma şekilleri, Boğazlamanın geçerlilik şartları Tüp bebekle ilgili hükümler, Doğum kontrolü olarak spiralin hükmü Organ naklinin çeşitleri, İlgili hükümler Âdetle ilgili farklı haller, Âdetle ilgili hükümler Namazların cemaatle kılınması, İmamet meselesi Ziraat ürünlerinin zekâtı, İlgili hükümler Dönem sonu sınavı 180 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Hayreddin Karaman, İslam’ın Işığında Günün Meseleleri, İstanbul, c.I-III 1993 Nihat Dalgın, Gündemdeki Tartışmalı Dini Konular, 2003. Heyet, İlmihal (İslam ve Toplum) II. cilt, İslam Araştırmaları Merkezi (İSAM), İstanbul 1999. Halil Günenç, Günümüz Meselelerine Fetvalar , Yasin Yayınevi, İstanbul, 2003. Halil Gönenç, Günümüz Meselelerine Fetvalar, c.I-II, İstanbul, ts el-Mevsü‘atü’-Fıkhiyye, Vizaretü’l-Evkaf ve’ş-Şuûni’l-İslâmiyye, IXXXXV, Kuveyt Ahmed eş-Şerbâsî, Yes’elûneke fi’d-dîni ve’l-hayât, c.I-VII, Beyrut 1980. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 5 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 PY11 3 5 3 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 181 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - 5 5 - - - 3 3 4: Yüksek 5: Çok Yüksek HADİS VE GÜNCEL MESELELER Dersin Adı: 1 HADİS VE GÜNCEL MESELELER Dersin Kodu: 2 İLH454 Dersin Türü: 3 Zorunlu Dersin Seviyesi: 4 Lisans Dersin Verildiği Yıl: 5 4 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 8 Dersin AKTS Kredisi: 7 3 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 2 8 Uygulama Ders Saati 9 0 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Hitabet ve dini hitabetle ilgili teorik bilgi kazanmak ve uygulama becerisi kazanmak. Hadisleri tartışırken bilimsel yöntem ve metotlardan yararlanabilme becerisine sahip olma. Tartışılan meselelerin güncel tartışma konularıyla bağlantısını kurabilme. Konu ile ilgili literatürün farkında olma. Dersin İçeriği: Teorik Sünneti Anlamada Yöntemlerin Geliştirilmesi Gaybî Bazı Hadisler Nüzûl-i İsâ ile İlgili Hadisler Nüzûl-i İsâ ile İlgili Hadisler Tasvîrle Alakalı Hadisler İnsan Yaratılışını Bozmayla İlgili Hadisler Mübârek Gecelerle İlgili Hadisler Ara sınav Fırkalarla İlgili Hadisler Fırkalarla İlgili Hadisler Türklerle İlgili Hadisler Hilâfetle İlgili Bazı Hadisler Hilâfetle İlgili Bazı Hadisler Recm Cezasıyla İligili Hadisler Recm Cezasıyla İligili Hadisler Dönem sonu sınavı 182 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Yavuz Köktaş, Güncel Hadis Yorum ve Tartışmaları Yavuz Köktaş, Yüz Soruda Hadis Meseleleri İbn Hacer, Fethu'l-Bârî Nevevî, Minhâc 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 - 3 4 4 Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 PY11 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 183 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 3 4 5 - - - 3 3 4 4 4 4 4: Yüksek 5: Çok Yüksek YENİ DİNİ HAREKETLER 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 Yeni Dini Hareketler İLH456 Zorunlu Lisans 4 8 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Bu dersin temel amacı öğrencileri günümüz dünyasında ortaya çıkan yeni dinsel hareketlerin tabiatını ve temel özelliklerini anlamaya muktedir kılmaktır. Öğrenciler son 200 yıldır dünya genelinde özellikle de Batı dünyasında ortaya çıkan yeni dini hareketlerin mahiyeti hakkında bilgi sahibi olacaklardır. Yeni Dini Hareketlerin ortaya çıkış nedenlerini analiz etme becerisi kazanacaklardır. Yeni Dini Hareketleri kurumsal dinlerle mukayese etme becerisi kazanacaklardır. Dersin İçeriği: Teorik Giriş “Yeni Dini Hareket” Kavramı ve kavrama Dahil Edilen Hareketler Çağdaş Yeni Dinsel Hareketlerde Çeşitlilik Yeni Dinsel Hareketlerin Temel Özellikleri Ufo Tarikatları Tanrının Topluluğu Karizmatik Hareket Satanizm Ara sınav Mormonlar Yeni-Putperestlik Hare Krişna Hareketi Opus Dei Kuveykırlar Yahova Şahitleri Final Haftası 184 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: A. Rafet Özkan, Kıyamet Tarikatları/Yeni Dini Hareketler, İstanbul: IQ Kültür Sanat Yayıncılık, 2006. Eileen Barker, New Religious Movements; A Practical Introduction, London, 1989 Ali Köse, Milenyum Tarikatları, Timaş Yay., 2011. Irving Hexham, Understanding Cults and New Religions, Michigan 1987 Ronald Enroth, Tarikatlar ve Yeni Dinler, İstanbul 1998. Lorne L. Dawson, Cults and New Religious Movements, Blackwell Publishing, 2003. Ahmet Güç, Satanizm, Alfa Yay., 1999. 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 3 4 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 PY11 2 2 3 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 185 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek İSLAM SOSYOLOJİSİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Dersin İçeriği: 13 14 15 16 1 2 3 4 İSLAM SOSYOLOJİSİ İLH458 Zorunlu Lisans 4 8 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı İslami ilkeler açısından toplum gerçeği, din ve toplum ilişkisi, sosyal norm ve kurumlarıyla İslam dini, sosyal değişme karşısında İslam, Kur’an’da geçen sosyal grup ve kavramların kavranması, yorumlanması ve analiz edilmesi amaçlanmaktadır. İslam’ın sosyal fonksiyonlarını kavrar. Kur’an’da geçen sosyal grup ve kavramları öğrenir. Kültür, kimlik ve İslam dini bağlantısını yorumlar. İslam toplumunun dini nitelikli kurumlarının toplumsal işlevselliğini çözümler. Teorik İslam sosyolojisi neyi ifade eder? Toplumun inşası, toplum bağları hakkında teoriler ve İslam Cemaat ve cemiyet Karizmatik toplum ve İslam Subjektif din-objektif din ve İslam İslam’ın sosyal fonksiyonları(sosyal farklılaşma, bütünleşme ve çözlüme) Kur’an’da geçen sosyal gruplar Ara sınav İdeal toplum “ümmet” ve İslam Kültür, din ve kimlik bağı İslam’da din ve dünya diyalektiği Sosyal normlar, değerler ve İslam (Örf, âdet, Ahlak, Hukuk, Bilim, Sanat ve Moda) Sosyal kurumlar ve İslam (Aile, Din, Eğitim, İktisat, Siyaset) İslam ve Sosyal değişme Medeniyet, modernizm, sekülerizm ve İslam Dönem sonu sınavı 186 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 23 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Yümni Sezen, İslam’ın Sosyolojik Yorumu, İz Yayıncılık, İstanbul 2004. İlyas Ba Yunus- Ferid Ahmed, İslam Sosyolojisi Bir Giriş Denemesi, Çeviren: Rıdvan Kaya, Kitabevi yayıncılık, İstanbul 1986. Bryan S. Turner, Max Weber ve İslam, Çeviren: Yasin Aktay, Vadi Yayınları, Ankara 1997. Ali Şeriati, İslam Sosyolojisi Üzerine, Çeviren Kamil Can, birleşik Yayıncılık, İstanbul 1980. İlave Kaynak(lar) 1 Yümni Sezen, Sosyoloji Açısından Din, M.Ü. İFAV Yayınları, İstanbul 1998. 2 Kollektif, İslam ve Modernleşme, İSAM Yayınları, İstanbul 1997. SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 4 - 5 - 4 - Katkı Düzeyi: PY4 PY5 PY6 PY7 2 5 3 ÖK: Öğrenme kazanımları 1: Çok düşük 2: Düşük PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 4 - - - - - - - - - - PY: Program yeterlilikleri 3:Orta 4: Yüksek 187 5: Çok Yüksek ÇAĞDAŞ İSLAM DÜŞÜNÜRLERİ-II Dersin Adı: 1 ÇAĞDAŞ İSLAM DÜŞÜNÜRLERİ-II Dersin Kodu: 2 İLH460 Dersin Türü: 3 Zorunlu Dersin Seviyesi: 4 Lisans Dersin Verildiği Yıl: 5 4 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 8 Dersin AKTS Kredisi: 7 3 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 2 8 Uygulama Ders Saati 9 0 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Bu dersin amacı, İslam düşüncesinin bugüne bakan yüzü olan çağdaş İslam düşünürlerini ve eserlerini tanımaktır. İslam düşüncesini genel hatlarıyla tanımlar. Çağdaş İslam düşünürlerini ve eserlerini tanır. Çağdaş İslam düşüncesinde öne çıkan düşünceleri tahlil eder. Çağdaş İslam düşüncesinin asli özelliklerini açıklar. Teorik Çağdaş İslam Düşüncesine Giriş Elmalılı Muhammed Hamdi Yazır Seyyid Kutub Mevdudi Hasan el-Benna Said Halim Paşa Seyyid Hüseyin Nasr Ara sınav Babanzade Ahmed Naim İzmirli İsmail Hakkı Cemaleddin Afgani İsmail Raci el-Faruki Fazlur Rahman Mehmed Ali Ayni Hilmi Ziya Ülken Dönem sonu sınavı 188 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Cağfer Karadaş, Çağdaş İslam düşünürleri, Ensar Neşriyat, İstanbul 2007. İslam Düşüncesinin Yapısı, Süleyman Uludağ, Dergah, İstanbul. İncelenecek düşünürlerin kendi eserleri ve haklarında yapılmış bilimsel çalışmalar. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 - 4 4 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 3 4 3 5 3 4 4 3 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 189 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - -- 4: Yüksek 5: Çok Yüksek SEÇME TEFSİR METİNLERİ-II Dersin Adı: 1 Dersin Kodu: 2 Dersin Türü: 3 Dersin Seviyesi: 4 Dersin Verildiği Yıl: 5 Dersin Verildiği Yarıyıl: 6 Dersin AKTS Kredisi: 7 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 8 Uygulama Ders Saati 9 (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati 10 (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: 11 Ders İçin Önerilen Diğer 12 Hususlar: Dersin Dili: 13 Dersin Veriliş Şekli: 14 Dersin Koordinatörü: 15 Dersi Veren Diğer Öğretim 16 Elemanları: Ders Koordinatörünün 17 İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: 18 Dersin Amacı: 19 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 Seçme Tefsir Metinleri-II İLH462 Zorunlu Lisans 4 8 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Tefsir Metni Çözümleyebilme Herhangi bir tefsir metni çözümleyebilme Tefsir metinlerini Kritik edebilme Metin okuması yapma Yusuf Suresinin Metnini Çözümleme Teorik Giriş Tefsir ile ilgili genel bilgiler Yusuf suresine giriş Yusuf suresi 1-11 ayetlerinin tefsiri Yususf suresi 12-25 ayetlerin tefsiri Yusuf suresi 26- 40. Ayetlerin tefsiri Yusuf suresi 41-55. Ayetlerin tefsiri Ara sınav Yusuf suresi 56-70 ayetlerin tefsiri Yusuf suresi 71-85. Ayetlerin tefsiri Yusuf suresi 86-95. Ayetlerin tefsiri Yusuf suresi 96-105 ayetlerin tefsiri Yusuf suresi 105-111. Ayetlerin tefsiri Yusuf Suresi genel değerlendirme dersi Verilerin Ödevlerin Değerlendirilmesi Dönem sonu sınavı 190 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Hak dini Kur’an Dili Kur’an’ı Kerim Celaleyn Tefsiri 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 5 5 5 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 191 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek KIRAAT-II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: Dersin Öğrenme Kazanımları: 1 2 3 4 5 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kıraat-II İLH464 Zorunlu Lisans 4 8 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Öğrenciye sesini güzel kullanarak ve farklı makamları uygulayarak Kur'an’ı sağlıklı bir biçimde okuyabilme yeteneği kazandırmaktır Kur’an öğretiminde uygulanabilecek metotları kavrayabilme Sesi güzel kullanarak ve farklı makamları uygulayarak Kur’an’ı sağlıklı bir biçimde okuyabilme Mevcut ezberlerini okurken Hadr, Tedvir ve Tahkik usullerinden yararlanabilme Başta Camii ve Mescitler olmak üzere her türlü dini ve sosyal faaliyetlerde zamana ve mekâna uygun olan Kur’an ayetlerini tanıyabilme İmamlık, müezzinlik ve diğer mesleki uygulamaları pratik olarak ifâ edebilme Dersin İçeriği: Teorik Giriş Bir önceki dönemin tekrarı, imamlık, müezzinlik ve diğer mesleki uygulamalar hakkında bilgi Segah Makamı hakkında bilgi, bu makamda muhtelif ilahilerin okunması, LokmanSuresi 25-30. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması LokmanSuresi 25-30. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması LokmanSuresi 25-30. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması En’am Suresi 159-163. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması En’am Suresi 159-163. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Ara sınav En’am Suresi 159-163. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Hüzzam Makamı hakkında bilgi, bu makamda muhtelif ilahilerin okunması, 192 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Ahzab Suresi 70-73. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Ahzab Suresi 70-73. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Ahzab Suresi 70-73. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Neml Suresi 89-93. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Neml Suresi 89-93. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Neml Suresi 89-93. ayetlerin ilgili makamda aşır olarak okunması Dönem sonu sınavı 11 12 13 14 15 16 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Prof. Dr. Abdurrahman ÇETİN, Kur'an Okuma ve Esasları Prof. Dr. İsmail KARAÇAM, Kur'an’ın Nüzûlü ve Kıraatı İsmail BİÇER, Kur’an Hatim Seti Fatih ÇOLLAK, Kur’an Hatim Seti 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 4 4 4 4 4 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 193 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek İLETİŞİM VE DİN EĞİTİMİ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Dersin Adı: Dersin Kodu: Dersin Türü: Dersin Seviyesi: Dersin Verildiği Yıl: Dersin Verildiği Yarıyıl: Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta): Uygulama Ders Saati (saat/hafta) : Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : Dersin Önkoşulu: Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar: Dersin Dili: Dersin Veriliş Şekli: Dersin Koordinatörü: Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: Dersin WEB Adresi: Dersin Amacı: 20 Dersin Öğrenme Kazanımları: 21 Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin İçeriği: 1 2 3 4 5 İLETİŞİM VE DİN EĞİTİMİ İLH466 Zorunlu Lisans 4 8 3 2 0 0 Yok Yok Türkçe Yüz yüze İlgili Öğretim Elemanı Bu dersin amacı, insanların dini konulardaki ve özellikle de din hizmetleri alanındaki danışma ve rehberlik ihtiyaçlarına uygun cevaplar verebilecek iletişim becerileri, bilgi ve anlayışı kazandırmaktır. Psikolojik danışma ve rehberlik ile ilgili kavramları tanımlar İletişimle ilgili kavramlar ve kuramlarını bilir Kişiler arası iletişimin unsurlarını ve sürecini açıklar İletişimin din olgusu ile ilişkisini tahlil eder İletişim ilkelerini din açıdan değerlendirir Teorik Din hizmetleri kavramı ve alanları Dini danışma ve rehberliğin anlamı ve önemi Dini danışma rehberliğin ilkeleri ve yöntemleri Din- birey ilişkisi ve dindarlık olgusu Ruh sağlığı ve din Sosyal açılımlı din hizmetlerinde danışma Ailede dini rehberlik ve aile irşat büroları Ara sınav Dini anlatımda ve öğretimde rehberlik yaklaşımı İletişimin tanımı, mahiyeti ve iletişim unsurlarının birbirleri ile ilişkisi İletişim ilkeleri İletişim-din ilişkisi Okulda dini iletişim Aile ve toplumda dini iletişim Genel değerlendirme Dönem sonu sınavı 194 Uygulama Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Sözlü Anlatım Test 22 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam Ahmet Koç, Din Eğitiminde Etkili İletişim, Rağbet yayınları, İstanbul, 2011. Suat Cebeci, Öğrenme ve Öğretme Süreçlerinde Dini İletişim, İstanbul, 2003 Mustafa Köylü, Psiko-Sosyal Açıdan Dini İletişim, Ankara, 2004. 23 SAYISI KATKI YÜZDESİ 1 0 0 1 2 40 0 0 60 100 40 60 100 Açıklama 24 Etkinlik Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Ara sınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavları Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat Dersin AKTS Kredisi 25 ÖK1 ÖK2 ÖK3 ÖK4 ÖK5 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat] SAYISI 14 2 28 14 3 42 1 10 10 1 10 10 90 3 3 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 5 3 4 3 - 5 - Katkı Düzeyi: PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 5 5 5 5 5 ÖK: Öğrenme kazanımları PY: Program yeterlilikleri 1: Çok düşük 2: Düşük 3:Orta 195 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 PY17 - - - - - - - 4: Yüksek 5: Çok Yüksek
