İlave yapılan maddeler ve/veya anlam ile ilgili önemli farklılıklar

OEP2013 ve OEP2016 arasında madde madde karşılaştırma tablosudur.
Mevcut maddelerde düzeltmeler kırmızı ile belirtilmiştir.
İlave yapılan maddeler ve/veya anlam ile ilgili önemli farklılıklar Yeşil ile belirtilmiştir.
ÖNCELİKLİ KONU ALANI (1)- FARKINDALIK ÇALIŞMALARI VE KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİ
AMAÇ-1: Toplumun tüm kesimlerinin otizm spektrum bozukluğu konusunda farkındalık düzeyinin artırılması ile otizm spektrum bozukluğu olan bireylere yönelik sağlık, eğitim ve destek hizmetlerinin sürekliliğinin sağlanması için kurumlararası işbirliğinin
güçlendirilmesi.
AÇIKLAMA-1: Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin diğer bireylerle eşit haklara sahip olduğu bilincinin geliştirilmesi ve otizm spektrum bozukluğu konusunda duyarlılığın oluşturulması ile sunulan hizmetlerde kurumlararası koordinasyon ve işbirliğinin sağlanması
amaçlanmaktadır.
İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/
SÜRE
KURULUŞ
CUMHURBAŞKANLIĞI, BAŞBAKANLIK, CUMHURBAŞKANLIĞI, BAŞBAKANLIK, SÜREKLİ
BAKANLIKLAR, OTİZM PLATFORMU VE BAKANLIKLAR, OTİZM
İLGİLİ STK' LAR
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ SİVİL
TOPLUM KURULUŞLARI (STK'LAR)
TEDBİR-1
OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR
SORUMLU
KURULUŞ
1.1. Otizm spektrum bozukluğu konusunun Cumhurbaşkanı, Başbakan,
1. "Otizm Spektrum Bozukluğu" konusunun toplumda öne çıkan kişiler ve AİLE VE SOSYAL
ilgili Bakanlar, kanaat önderleri ve toplumda öne çıkan kişiler ile tarafından özellikle Cumhurbaşkanı, Başbakan ve ilgili Bakanlar tarafından
POLİTİKALAR
sahiplenilmesinin sağlanması
BAKANLIĞI
sahiplenilmesi sağlanmalıdır.
OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR
1.2. Otizm spektrum bozukluğunun kamuoyunda tanıtılması için
kampanyalar düzenlenmelidir.
2. "Otizm Spektrum Bozukluğu"nun kamuoyuna tanıtılması konusunda
kampanyaların başlatılması
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÇALIŞMA
VE SOSYAL
GÜVENLİK BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI, GENÇLİK VE
SPOR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER,
OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK' LAR
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÇALIŞMA
SÜREKLİ
VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI,
SAĞLIK BAKANLIĞI, GENÇLİK VE SPOR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK' LAR
1.3.Otizm spektrum bozukluğu konusunda farkındalığı artırıcı kamu spotu 3. "Otizm Spektrum Bozukluğu" konusunda kamu spotlarının hazırlatılarak AİLE VE SOSYAL
ve kısa filmler hazırlatılarak yayınlanması sağlanmalıdır.
yayınlanmasının sağlanması,
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA
VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI,
ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK
BAKANLIĞI, İLGİLİ DİĞER
BAKANLIKLAR, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR,
ÜNİVERSİTELER, TRT,
RTÜK, ÖZEL TV KANALLARI
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
SÜREKLİ
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL
GÜVENLİK BAKANLIĞI, ÇEVRE VE
ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI, İLGİLİ DİĞER
BAKANLIKLAR, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR,
ÜNİVERSİTELER, TRT, RTÜK, ÖZEL TV
KANALLARI
1.4. Kamu kurumları, üniversiteler ve yerel yönetimler vb. yerlerde görev
yapan personele yönelik farkındalık arttırıcı etkinlikler (seminer,
sempozyum, kongre, hizmetiçi eğitim vb.) düzenlenmelidir.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA
VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI,
ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK
BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR,
ÜNİVERSİTELER,
YEREL YÖNETİMLER, TRT, RTÜK ,
OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL
GÜVENLİK BAKANLIĞI, ÇEVRE VE
ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI, DİĞER
BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER,
YEREL YÖNETİMLER, TRT, RTÜK ,
OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ
STK'LAR
4. Üniversiteler, Bakanlıklar, Yerel Yönetimler ve Sivil Toplum
Kuruluşları'nda görev yapan personele otizm spektrum bozukluğunun
tanıtılması için farkındalık artırmaya yönelik etkinlikler(seminer,
eğitim,v.b) düzenlenmesi,
AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
SÜREKLİ
İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/
SÜRE
KURULUŞ
ÜNİVERSİTELER, AİLE VE SOSYAL
ÜNİVERSİTELER, AİLE VE SOSYAL
SÜREKLİ
POLİTİKALAR
POLİTİKALAR BAKANLIĞI, MİLLİ
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, EĞİTİM BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE
ÇALIŞMA VE
SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, OTİZM
SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI, OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
1.5. Farkındalık çalışmaları kapsamında üniversitelerin ilgili fakültelerinde 5. Üniversitelerde özel gereksinimli bireylere yönelik farkındalık
otizm spektrum bozukluğu konusunda seçmeli dersler açılmalı, sosyal
çalışmaları kapsamında seçmeli dersler, projeler ve topluma hizmet
sorumluluk uygulamaları ve projeleri teşvik edilmelidir.
uygulamalarının teşvik edilmesi için karar alınması,
SORUMLU
KURULUŞ
YÜKSEKÖĞRETİM
KURULU
BAŞKANLIĞI
1.6. Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların erken tanılanabilmesi için
kreş ve gündüz bakımevlerinde görev yapan personelin farkındalığını
artırıcı eğitim seminerleri düzenlenmelidir. YENİ EKLENMİŞ
AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
ÜNİVERSİTELER, SAĞLIK BAKANLIĞI,
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
1.7. Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin erken farkedilebilmesi için 6. Aile Hekimleri ve sağlık personeline otizm spektrum bozukluğu
anne-çocuk takibi yapılan aile sağlığı merkezlerinde görev yapan sağlık
konusunda temel bilgilerin hizmet içi eğitim kapsamında verilmesi,
personelinin farkındalığını artırıcı eğitim seminerleri düzenlenmelidir.
SAĞLIK BAKANLIĞI ÜNİVERSİTELER, AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
SÜREKLİ
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
1.8. Erişkin psikiyatri ve çocuk hastalıkları uzmanlarının otizm spektrum
bozukluğu konusunda farkındalığını artırıcı eğitim seminerleri
düzenlenmelidir. YENİ EKLENMİŞ
SAĞLIK BAKANLIĞI
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
SÜREKLİ
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER,OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
TEDBİR-1
1.9. Örgün eğitim kurumlarının (anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise) okul
yöneticileri ve öğretmenlerine yönelik otizm spektrum bozukluğu
konusunda farkındalığı artırıcı eğitim seminerleri düzenlenmelidir.
OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR
7. Eğitim kurumlarındaki(anaokul,ilkokul,ortaokul,lise) "Otizm Spektrum
Bozukluğu" konusunda okul yöneticilerine ve öğretmenlere farkındalık
eğitimleri verilmesi,
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
1.10. Örgün eğitim kurumlarında (anaokulu, ilkokul, ortaokul ve lise)
8. Eğitim kurumlarında(anaokul,ilkokul,ortaokul,lise) "Otizm Spektrum
normal gelişim gösteren öğrenciler ile ailelerine otizm spektrum bozukluğu Bozukluğu" konusunda öğrencilere farkındalık eğitimleri verilmesi,
konusunda farkındalığı artırıcı çalışmalar (aile eğitim seminerleri,
broşürler, kitapçıklar, medya haberleri vb.) gerçekleştirilmelidir.
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
1.11. Kaynaştırma sınıflarındaki öğretmen ve öğrencilerin otizm spektrum AMAÇ 4-6 buraya taşınmış
6)Kaynaştırma
bozukluğu olan çocuklar ve özellikleri konusunda farkındalığı artırıcı ve
sınıflarındaki öğretmen ve öğrencileri otizm spektrum bozukluğu olan
bilgilendirilmesine yönelik mesajlar içeren kısa filmler hazırlatılmalıdır.
çocuklar ve özellikleri konusunda bilgilendirmeye yönelik mesajlar içeren
kısa filmlerin hazırlatılması
1.12. Otizm spektrum bozukluğu konusunda, 1-3 yaş arası çocuğu olan
9. (01-03 yaş arası) çocuğu olan anne babalara "Otizm Spektrum
ailelere yönelik farkındalık çalışmaları (aile eğitim seminerleri, broşürler, Bozukluğu" konusunda bilgilendirme broşürleri, kitapçıklar hazırlanması,
kitapçıklar, medya haberleri vb.nin) gerçekleştirilmelidir.
AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
1.13. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin farklı özelliklerine
ve performanslarına uygun iş ortamlarında diğer bireylerle eşit koşullarda
istihdamlarını sağlamak için kamuoyunda farkındalık artırıcı çalışmalar
yapılmalıdır.
AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
AMAÇ 5-1 buraya taşınmış.
1)Otizmli
bireylerin farklı özelliklerine ve performanslarına uygun iş ortamlarında
diğer bireylerle eşit koşullarda istihdamları konusunda kamuoyunda
farkındalık yaratılması,
AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR
ÜNİVERSİTELER, AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI,
ÇALIŞMA VE SOSYAL
GÜVENLİK BAKANLIĞI, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL
GÜVENLİK BAKANLIĞI,
DİĞER BAKANLIKLAR,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA
VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI,
YEREL YÖNETİMLER,
ÜNİVERSİTELER, DİĞER
BAKANLIKLAR, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
ÜNİVERSİTELER, AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL
GÜVENLİK BAKANLIĞI, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI,
ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK
BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
(1 YIL)
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL
GÜVENLİK BAKANLIĞI, YEREL
YÖNETİMLER, ÜNİVERSİTELER, DİĞER
BAKANLIKLAR, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK
SÜREKLİ
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ
STK'LAR
İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/
SÜRE
KURULUŞ
ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK
SÜREKLİ
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR
AMAÇ 5-4 buraya taşınmış
4)Otizmli bireylerin istihdam süreçleri ile ilgili işverenlere yönelik
eğitimler verilerek bilgilendirici materyallerin hazırlanması,
SORUMLU
KURULUŞ
AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
1.15. Engelliler Destek Programı (EDES) ve Ulaşılabilirlik Destek
Programı (UDEP) hibe programları yaygınlaştırılmalı ve otizm spektrum
bozukluğu konusunda hazırlanacak projeler desteklenmelidir.
10. "Özürlüler Destek Programı/ÖDES" in yaygınlaştırıması ve otizm
spektrum bozukluğu konusunda hazırlanan farkındalık projelerin
desteklenmesi,
AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA
VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI,
YEREL YÖNETİMLER,
ÜNİVERSİTELER, DİĞER
BAKANLIKLAR, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
1.16. Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerde sağlık, eğitim ve destek
hizmetlerinin sürekliliği için kurumlararası bütüncül bir takip sisteminin
kurulması için protokol yapılmalı ve izlem protokolleri oluşturulmalıdır.
11. Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan bireylerin erken tanılanması,
erken yaşta yoğunlaştırılmış ve bireyselleştirilmiş özel eğitimden
yararlanarak toplumsal entegrasyonun sağlanabilmesi için kurumlararası
geliştirilmesinin sağlanması koordinasyon ve işbirliğinin geliştirilmesinin
sağlanması"
SAĞLIK BAKANLIĞI MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA
VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI,
YEREL YÖNETİMLER,
ÜNİVERSİTELER, DİĞER
BAKANLIKLAR, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR,
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
(2 YIL)
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER
SAĞLIK BAKANLIĞI
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
(1 YIL)
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, YÖK
TEDBİR-1
OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR
1.14. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin istihdam süreçleri
ile ilgili işverenlere yönelik eğitimler verilerek bilgilendirici materyaller
hazırlanmalıdır.
1.17. "Engelliler İçin Sağlık Kurulu Raporu" mevzuatı güncellenmelidir.
YENİ EKLENMİŞ
YOK
12. Bakanlıkların "Otizm Spektrum Bozukluğu" ile ilgili çalışmalarına
danışmanlık yapmak üzere özel eğitim, psikiyatri, nöroloji gibi ilgili
alanlarda çalışan akademisyenler, uygulamacılar ve sivil toplum
kuruluşlarından oluşan bir “Bilimsel Danışma Kurulu” oluşturulması
OTİZM İLGİLİ STK, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, YÖK,
SAĞLIK BAKANLIĞI,ÇALIŞMA VE
SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
SÜREKLİ
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL
GÜVENLİK BAKANLIĞI, YEREL
YÖNETİMLER, ÜNİVERSİTELER, DİĞER
BAKANLIKLAR, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
ÖNCELİKLİ KONU ALANI (2)- ERKEN TANI, TANI, TEDAVİ VE MÜDAHALE ZİNCİRİNİN KURULMASI
AMAÇ-2: Otizm spektrum bozukluğu olan bireylere yönelik erken tanı, tanı, tedavi ve müdahale zincirinin kurulması.
AÇIKLAMA-2:Türkiye genelinde otizm spektrum bozukluğunun yaygınlığının saptanması, erken tanı amaçlı değerlendirme ve kesin tanı sürecinin kaliteli, hızlı ve yaygın şekilde sağlanması ile izleme ve destekleme programlarının oluşturulması amaçlanmaktadır.
TEDBİR-2
OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR
2.1. Ülkemizde otizm spektrum bozukluğunun yaygınlığının saptanmasına
yönelik araştırmalar ve çalışmalar yapılmalıdır. YENİ EKLENMİŞ
SORUMLU
OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR
KURULUŞ
SAĞLIK BAKANLIĞI
İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/
SÜRE
KURULUŞ
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
2 YIL
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
(1 YIL)
BAKANLIĞI, YÖK, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER
2.2. Sağlık Bakanlığı tarafından yürütülen “Çocuğun Psikososyal Gelişimi
Destekleme Programının (ÇPGD)" otizm spektrum bozukluklarını
değerlendirme konusunda geliştirilerek “Çocuk İzlem Protokolleri”ne
entegre edilmeli; birinci basamak sağlık hizmetlerinde çocuk izleme
programları kapsamında değerlendirme, izleme ve destek sağlama
konusunda etkin çalışma yapılmalıdır.
1.Otizmde yaygınlaştırılmış bir tanılama ölçeğinin uygulanmaya koyulması SAĞLIK BAKANLIĞI
amacıyla başlatılan çalışmalar kapsamında “Otizmde Tanı ve Tedavi
Protokolü” çalışmasının ivedilikle tamamlanması ile klinik izlenimin
yanısıra çocuğun işlevselliğini, dil/iletişim gelişimini ve zeka düzeyini
belirleyecek psikoeğitsel değerlendirme protokolü hazırlanması ve pilot
uygulamanın başlatıması,
2.3. Sağlık Bakanlığı "Çocuğun Psikososyal Gelişimi Destekleme
Programının (ÇPGD) "Aile Hekimliği Uzaktan Eğitim Modülleri"ne
entegre edilmesi sağlanmalı ve uygulama kapsamı ülke geneline
yaygınlaştırılmalıdır. 2-1 ve 2-2 madde revize edilerek 2 madde şeklinde
yazılmış, bahse konu ÇPGD incelenmeli ??
2-Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireyler için izleme(takip)
programlarının geliştirilmesi
SAĞLIK BAKANLIĞI ÜNİVERSİTELER, AİLE VE SOSYAL
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, YÖK, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER
OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK
(2 YIL)
2.4. Otizm spektrum bozukluğu ile ilgili tarama ve izleme çalışmaları
zorunlu hale getirilmelidir.
3-Otizm spektrum bozukluğu ile ilgili tarama ve izleme çalışmalarının
zorunlu hale getirilmesi.
SAĞLIK BAKANLIĞI ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU
VE STK'LAR
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI,ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE STK'LAR
(3 YIL)
SAĞLIK BAKANLIĞI
YÖK, ÜNİVERSİTELER, MESLEK
ÖRGÜTLERİ
1 YIL
SAĞLIK BAKANLIĞI AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU
VE STK'LAR
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
(3 YIL)
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE STK'LAR
SAĞLIK BAKANLIĞI
ÜNİVERSİTELER, YÖK
SAĞLIK BAKANLIĞI
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
2 YIL
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
2.5. Hastanelerin mevcut çocuk psikiyatrisi, psikiyatri ve gelişimsel
pediatri kliniklerinde otizm konusunda kurumsal kapasite artırımı
çalışmaları yapılmalıdır. YENİ EKLENMİŞ
2.6. Erişkin olup otizm spektrum bozukluğu belirtileri gösteren tanı
almamış bireylerin tanı alması sağlanmalıdır.
4Yetişkin ve yaşlı durumdaki "Otizm Spekturum Bozukluğu" belirtileri
gösteren tanı almamış bireylerin tanı almasının sağlanması.
2.7. "Otizm Mükemmeliyet Merkezi (OMM)"nin sayı ve kapasiteleri
arttırılmalıdır. YENİ EKLENMİŞ
2.8. Otizm spektrum bozukluğuna sahip bireylere sağlıklı beslenme ve
obezite konusunda danışmanlık hizmeti verilmelidir. YENİ EKLENMİŞ
Eski taslak 5.madde yok
5.Yasal düzenlemeleri hazırlanarak 0-3 yaş erken müdahale modelinin
geliştirilip uygulanması
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, DİĞER
BAKANLIKLAR, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU
VE İLGİLİ STK
(3 YIL)
ÖNCELİKLİ KONU ALANI (3)- AİLELERE YÖNELİK HİZMETLERİN GELİŞTİRİLMESİ
AMAÇ-3: Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocuğu olan ailelerin bilgilendirilmesi, bilinçlendirilmesi, eğitilmesi ve yönlendirilmesi ile gerekli sosyal desteğin sağlanması.
AÇIKLAMA-3: Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocuğu olan ailelerin, yasal haklar, özel eğitim, iyileştirme, rehberlik, danışmanlık ve aile eğitim hizmetlerini de içerecek şekilde bilgilendirme, bilinçlendirme ve yönlendirmelerinin yapılması ve gerekli sosyal desteğin
sunulabilmesinin sağlanması amaçlanmaktadır.
TEDBİR-3
3.1. Sağlık kuruluşlarında ailelere bilgilendirme, rehberlik ve psikolojik
danışmanlık hizmetleri sunmak üzere sağlık personelinin eğitilmesi,
psikolojik destek hizmetlerinin nitelik ve niceliğinin artırılması, birinci
basamak sağlık kuruluşlarında “Aile Destek Birimleri” kurularak, bu
birimlerde görevli uzmanlarca ailelere danışmanlık ve izleme hizmeti
verilmelidir. MADDE DEĞİŞTİRİLMİŞ
3.2. Rehberlik ve Araştırma Merkezleri ile tüm özel eğitim kurumlarında
ailelere eğitsel rehberlik ve danışmanlık hizmeti verilmelidir. MADDE
DEĞİŞTİRİLMİŞ
3.3. Otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuğa sahip ailelere yönelik bakım,
sosyal hizmet ve yardım konularında eğitim ve danışmanlık hizmeti
verilmesi için illerde Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığına bağlı Aile
Danışma Merkezi ve/veya Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüklerinde
Aile Danışma Birimleri kurulmalıdır. MADDE DEĞİŞTİRİLMİŞ
(ASDEP??)
3.4. Aile ve Sosyal Politiklar Bakanlığı web sayfasında ailelere yönelik
uzaktan eğitim programı ile web portalı oluşturulmalı ve yayınlar
hazırlanmalıdır. (Eski 5. Ve 6 madde, MADDE DEĞİŞTİRİLMİŞ)
3.5. Örgün ve yaygın eğitim kurumlarında uygulanmak üzere aile eğitim
programları hazırlanmalıdır. YENİ EKLENMİŞ
OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR
SORUMLU
KURULUŞ
OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR
1-Sağlık Kuruluşlarında otizm spektrum bozukluğu tanısı alan bireye sahip
ailelere bilgilendirme, rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri
sunmak üzere yetişmiş uzmanların görev yaptığı “Aile Destek Birimleri”
kurulması ve bu birimlerde görevli uzmanların aileleri evde de devam eden
SAĞLIK BAKANLIĞI
süreçlerle ilgili desteklemelerinin ve sürekli danışmanlık hizmeti
vermelerinin sağlanması
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, MİLLİ
EĞİTİM BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE
SOSYAL GÜVENLİK
BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR,
ÜNİVERSİTELER,
OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
2-Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin kurumsal kapasitelerinin
güçlendirilerek otizm tanısı almış ailelere rehberlik ve eğitsel danışmanlık
yapmasının sağlanması.
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL
GÜVENLİK BAKANLIĞI,
DİĞER BAKANLIKLAR,ÜNİVERSİTELER,
OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/
KURULUŞ
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK
SÜREKLİ
BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI,
ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK
BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
SAĞLIK BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL
GÜVENLİK BAKANLIĞI, DİĞER
BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER,
OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ
STK'LAR
SÜREKLİ
3-Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığının “ASDEP( Aile Sosyal Destek
Programı)” uygulamasının yaygınlaştırılması.
4-Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı bünyesinde gündüzlü Aile Danışma AİLE VE SOSYAL
Merkezleri’nin her ilde kurulmasını sağlayarak otizm spektrum bozukluğu POLİTİKALAR
tanılı bireye sahip ailelerin bilgi ve danışmanlık hizmetleri almalarının
BAKANLIĞI
sağlanması
SAĞLIK BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA
VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI,
DİĞER
BAKANLIKLAR,ÜNİVERSİTELER,
OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
5-Çağrı merkezi ve web siteleri kanalıyla yasal haklar ile izlenmesi gereken
süreçler ve bakanlıkların yapmış olduğu faaliyetler hakkında sürekli
bilgilendirme yapılmasının sağlanması.
SAĞLIK BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA
VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI,
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
DİĞER
BAKANLIĞI,
BAKANLIKLAR,ÜNİVERSİTELER,
OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
6-Otizm spektrum bozukluğu tanılı olan bireye sahip ailelere yönelik
psikolojik danışmanlık , rehberlik ve aile eğitim hizmetleri düzenlenmesi
ve bilgilendirme kitapçıklarının hazırlanması,
AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, ÇALIŞMA VE SOSYAL
GÜVENLİK
BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR,
ÜNİVERSİTELER,
OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
SÜRE
SÜREKLİ
ÜNİVERSİTELER, ÇALIŞMA VE SOSYAL
GÜVENLİK BAKANLIĞI, DİĞER
BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER,
OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ
STK'LAR
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, SAĞLIK BAKANLIĞI,
ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK
BAKANLIĞI, DİĞER BAKANLIKLAR,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
ÖNCELİKLİ KONU ALANI (4)- EĞİTSEL DEĞERLENDİRME, ÖZEL EĞİTİM, DESTEK EĞİTİM VE REHABİLİTASYON HİZMETLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ
AMAÇ-4: Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin eğitsel değerlendirilmeleri, özel eğitim, mesleki eğitim, destek eğitim ve rehabilitasyon hizmetlerinin geliştirilmesi.
AÇIKLAMA-4: Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin eğitsel değerlendirilmesi ile eğitim süreçlerindeki sorunların giderilmesi, bütünleştirilmiş eğitim ortamlarının oluşturularak destek özel eğitim hizmetlerinin niteliğinin artırılması ve mesleki eğitim almaları
amaçlanmaktadır.
TEDBİR-4
OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR
1-Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların davranış-öğrenme
4.1. Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan çocukların özelliklerine ve
özelliklerine ve gereksinimlerine özgü müfredatın geliştirilmesİ
gereksinimlerine özgü eğitim programları geliştirilmeli ve uygulanmalıdır.
(Biz Müfredat demişiz)
4.2. Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan çocukların eğitim alabileceği
eğitim kurumu sayısı arttırılmalıdır.
4. 3. Kaynaştırma yoluyla eğitim gören otizm spektrum bozukluğu olan
öğrencilere, gereksinimlerine uygun destek hizmetleri (öğretmene
danışmanlık, sınıf-içi destek ve sınıf-dışı destek) ile bu uygulamaların
başarılı yürütülebilmesi için makul uyarlamalar ve eğitim ortamları
düzenlemeleri (birebir eğitim, küçük grup düzenlemesi, sınıf içi-dışı
destek) yapılmalıdır. İlave yapılmış cümle değişmiş, kapsamı daralmış
4.4. Kaynaştırma yoluyla eğitimlerini sürdüren otizm spektrum bozukluğu
olan öğrencilerin örgün eğitim kurumlarından etkin ve yeterli desteği
alması için okul rehberlik servislerinin kapasiteleri artırılmalıdır.
4.5. Kaynaştırma öğrencilerinin izlenmesi ve okullardaki öğretmenlere
destek sunabilmesi için Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin insan
kaynağı ve fiziki kapasitesi güçlendirilmelidir.
4.6. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış öğrencilerin bulunduğu
kaynaştırma sınıflarında yardımcı öğretmen ve gölge öğretmenlik
uygulamaları başlatılması için yasal düzenleme yapılmalıdır.
2-Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin eğitim alabileceği eğitim
kurumu sayısının artırılması;
4-Kaynaştırma ortamlarında eğitim gören otizmli öğrencilere,
gereksinimlerine uygun kaynaştırma destek hizmetlerinin (öğretmene
danışmanlık, sınıf-içi destek ve sınıf-dışı destek) sağlanması ve
Kaynaştırma uygulamalarının başarılı yürütülebilmesini sağlayabilmek
üzere eğitim ortamlarının düzenlenmesi/uyarlanması (birebir öğretim,
küçük grup düzenlemesi, sınıf içi-dışı destek) sağlanması,
7)Kaynaştırma eğitiminin yasa gereği zorunlu olduğundan hareketle okul
yönetimleri ve öğretmenlerin eğitim ortamlarının düzenlenmesi için her
türlü tedbiri almasının sağlanması,
5-Kaynaştırma uygulamalarında öğrenci ve öğretmene yardımcı olunması
amacıyla genel eğitim kurumları bünyesinde ayrı servislerinin kurulması
için yasal düzenleme yapılması,
8)Rehberlik ve Araştırma Merkezleri’nin insan kaynağı ve fiziki yapısının
güçlendirilerek Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ile Özel Eğitim
Hizmetlerini ayıran yeni bir Rehberlik ve Araştırma Merkezi modeline
geçilmesi için düzenleme yapılması,
9)Rehberlik ve Araştırma Merkezleri’nin kaynaştırma öğrencisini izleme,
okullardaki öğretmenlere destek sunabilmeleri için eğitim bölgeleri
oluşturarak eğitimde rehberlik ve izleme görevini yerine getirmesi için
düzenleme yapılması,
10)Otizm spektrum tanısı almış öğrencilerin bulunduğu kaynaştırma
sınıflarında yardımcı öğretmen ve gölge öğretmenlik uygulamalarının
başlatılması için yasal düzenleme yapılması,
11)Eğitim kurumlarında görevli rehber öğretmenlerin özel eğitim
konusunda eğitim almalarının sağlanması,
4.7. Örgün eğitim kurumlarında görevli rehber öğretmenlerin otizm
spektrum bozuklukları konusunda hizmet içi eğitim almaları sağlanmalıdır.
SORUMLU
KURULUŞ
OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK
3-Otizm spektrumu tanısı alarak kaynaştırma eğitimi uygun görülen
4.8. Kamu ve özel örgün eğitim kurumlarında otizm spektrum bozukluğu bireylerin her tür ve kademedeki eğitim kurumlarına kaydının yapılmasının
MİLLİ EĞİTİM
12)Kaynaştırma raporlarına
tanısı almış öğrencilerin ayrımcılığa uğramadan bütünleştirilmiş ortamlarda önündeki engellerin kaldırılması,
BAKANLIĞI
rağmen, kaynaştırma öğrencisinin kaydını almayan okul yönetimlerine
eğitim görebilmeleri için eğitim mevzuatında düzenleme yapılmalıdır.
yasal yaptırım uygulanması,
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK
İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/
KURULUŞ
SÜRE
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE DİĞER STK'LAR
SÜREKLİ
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE DİĞER STK'LAR
SÜREKLİ
AİLE VE SOSYAL POLİTKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE DİĞER STK'LAR
2 YIL
TEDBİR-4
OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR
13)Özel Eğitim Uygulama Merkezlerinde görev yapan personelin sayı ve
4.9. Özel Eğitim Uygulama ve Özel Eğitim İş Uygulama Merkezlerinde
görev yapan personelin sayısı ve niteliğinin artırılması ile personelin otizm yeteneklerinin arttırılması ve bu personelin sürekli yeni bilgilerle eğitilmesi
sağlanması,
ile ilgili bilimsel dayanaklı uygulamalar konusunda eğitilmesi
sağlanmalıdır.
14)Sınıf geçme ve genel değerlendirme sisteminin kaynaştırma
4.10. Sınıf geçme ve genel değerlendirme sistemi kaynaştırma
uygulamalarına uygun olarak yürütülmesi, müfredata dayalı değerlendirme,
uygulamalarına uygun olarak yürütülmeli, müfredata dayalı değerlendirme,
protfolyo değerlendirme gibi alternatif değerlendirme sistemlerinin yaşama
portfolyo değerlendirme gibi alternatif değerlendirme sistemleri yaşama
geçirilmesi , pozitif ayrımcılık uygulanmasının sağlanması,
geçirilmeli ve pozitif ayrımcılık uygulaması sağlanmalıdır.
4.11. Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan ve mesleki eğitimlerine
ortaöğretim okullarında devam edebilecek öğrencilere yönelik gerekli
rehberlik desteği sağlanmalıdır. Cümle tamamen değiştirilmiş
TEDBİR-5.2 ye taşınmış, ancak bu çalışmanın daha eğitim sürecinde
yapılması ve uygun mesleki eğitimi alması adına kapsamın gelişmesi
gereklidir.
4.12. Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan öğrencilerden uygun olanların
güzel sanatlar ve spor liselerinde kaynaştırma uygulamasından
yararlanması sağlanmalı ve yetenek sınavları otizm spektrum bozukluğu
olan bireylerin özelliklerine uygun düzenlenmeli ve bu okulların
müfredatları geliştirilmelidir.
YOK
4.13. Çeşitli sanat ve spor dallarında yetenekli olan ve yüksek öğrenim
görebilecek otizmli spektrum bozukluğu olan bireylerin, yükseköğrenim
görebileceği bölümlerle ilgili düzenlemeler yapılmalıdır.
4.14. Destek Özel Eğitim Hizmetlerinin Verimliliğinin Araştırılması
Projesi sonuçları değerlendirilerek yeni özel eğitim ve rehabilitasyon
politikaları geliştirilmelidir.
SORUMLU
KURULUŞ
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
15)Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan 13 yaş ve üstündeki öğrencilerin
ortaöğretime devam edebilmeleri için gerekli düzenlemelerin yapılması ve MİLLİ EĞİTİM
bu yaş grubundaki öğrencilerin mesleki eğitime yönlendirilmelerinin
BAKANLIĞI
sağlanması
16)Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan genç bireylerin yetenek ve
becerilerini belirleyerek yönlendirme yapabilecek kariyer geliştirme
uzmanları (İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI)gereksiniminin
karşılanması,
17)Otizmli spektrum bozukluğu tanısı olan bireylerin ağırlıklı olarak
meslek liseleri ile güzel sanatlar ve spor liselerinde kaynaştırma
uygulamasından yararlanmalarının sağlanması ve bu okulların
müfredatlarının geliştirilmesi, yetenek sınavlarının kaynaştırma raporları
dikkate alınarak düzenlenmesi, devamsızlık sürelerinin normal gelişim
gösteren öğrencilerin 2 katı (40 gün) olmasının sağlanması,
18)Merkezi sınavların (SBS,ÖSS) otizmli kaynaştırma öğrencilerinin
başarısını ölçme konusunda yetersiz kalması nedeniyle gerekli
düzenlemelerin otizmli öğrencilere göre yapılması amacıyla çalışma
başlatılması, Müfredata dayalı ölçme değerlendirme sisteminin
düzenlenmesi gerekiyor
19)Çeşitli sanat ve spor dallarında yetenekli olan ve yüksek öğrenim
görebilecek otizmli spektrum bozukluğu olan bireylerin, yükseköğrenim
görebileceği bölümlerle ilgili düzenlemeler yapılması,
20)"Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri"nin yeniden
yapılandırılması konusunda çalışmalar yapılması,
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE
SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE DİĞER STK
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK
İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/
KURULUŞ
SÜRE
AİLE VE SOSYAL POLİTKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, GENÇLİK VE SPOR
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, ÖSYM,
OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, GENÇLİK VE
SPOR BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER,
OTİZM PLATFORMU VE STK'LAR
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, KALKINMA
KALKINMA BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, MALİYE BAKANLIĞI, YÖK,
BAKANLIĞI, MALİYE BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
1 YIL
SAĞLIK BAKANLIĞI, YÖK,
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
4.15. Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin egzersiz yapmaları ve spor
aktivitelerine katılımının sağlanması için illerde çalışmalar yapılmalıdır.
YENİ EKLENMİŞ
GENÇLİK VE SPOR
BAKANLIĞI
SAĞLIK BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR BAKANLIĞI, İLGİLİ
STK'LAR
2 YIL
4.16.Örgün veya yaygın eğitim kurumlarında otizm alanında çalışan
personelin (yönetici, öğretmen) yeni bilgi ve becerilerle donatılması için
yılda en az bir kez bir eğitim programına (konferans, panel ve hizmet içi
eğitim) katılma ve katılımı belgeleme zorunluluğu getirilmesi için yasal
düzenleme yapılmalıdır. YENİ EKLENMİŞ
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
BAKANLIKLAR, ÜNİVERSİTELER,
OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ
STK'LAR
SÜREKLİ
ÖNCELİKLİ KONU ALANI (5)- İSTİHDAM SÜREÇLERİ VE ÇALIŞMA HAYATI
AMAÇ-5: Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin istihdamlarının sağlanması ve çalışma hayatı ile ilgili düzenlemelerin yapılması.
AÇIKLAMA-5: Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin istihdam edilmelerinin önündeki engellerin kaldırılması ile çalışma hayatına uyum sağlamaları amaçlanmaktadır.
SORUMLU
TEDBİR-5
OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR
OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR
KURULUŞ
1)Otizmli bireylerin farklı özelliklerine ve performanslarına uygun iş
ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK
ortamlarında diğer bireylerle eşit koşullarda istihdamları konusunda
BAKANLIĞI, MİLLİ
AMAÇ 1' e taşınmış.
kamuoyunda farkındalık yaratılması,
EĞİTİM BAKANLIĞI, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
2)Otizmli bireylerin çalışabilecekleri korumalı/kaynaştırmalı işyeri
ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK
kurulması için projelerin desteklenmesi için çalışma başlatılması
BAKANLIĞI, MİLLİ
ÇALIŞMA VE
EĞİTİM BAKANLIĞI, MALİYE
5.1. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin çalışabilecekleri
SOSYAL GÜVENLİK
BAKANLIĞI, OTİZM
korumalı işyeri kurulması için hazırlanacak projeler desteklenmelidir.
BAKANLIĞI
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
YOK
3)Korumalı işyeri konusunda özel sektörün daha fazla bilgilendirilmesi ve
ilave teşviklerle özendirilmesi, ülke genelinde yaygınlaşması ve
yaşatılmasına devlet desteği verecek yasal düzenlemelerin yapılması,.
AMAÇ 1' e taşınmış.
AMAÇ 5-4 buraya taşınmış
4)Otizmli bireylerin istihdam süreçleri ile ilgili işverenlere yönelik
eğitimler verilerek bilgilendirici materyallerin hazırlanması,
5.2. Türkiye İş Kurumu bünyesinde istihdam edilen "İş ve Meslek
Danışmanlarının" kuruma kayıtlı iş arayan otizm spektrum bozukluğu olan
bireylerin iş bulmaları, mesleklerini/işlerini değiştirmeleri, mesleki uyum
problemlerinin giderilmesi, öğrencilerin meslek seçimleri ve işverenlerin
bilgilendirilmeleri ile taleplerini karşılamalarına sistemli olarak yardımcı
olunması sağlanmalıdır. YENİ EKLENMİŞ
5.3. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış ve bir işe yerleşmiş olan
bireylerin iş hayatına uyumlarının sağlanması ve rehberlik ve danışmanlık
hizmetlerinin yürütülmesini sağlamak için iş koçu yetiştirilmesine yönelik
projeler desteklenmelidir.
5)Otizmli bireylerin istihdam sürecinde iş koçluğu sisteminin
oluşturulması,
İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/
KURULUŞ
SÜRE
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
SÜREKLİ
MALİYE BAKANLIĞI, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK
BAKANLIĞI, MİLLİ
EĞİTİM BAKANLIĞI, MALİYE
BAKANLIĞI, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK
ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK
BAKANLIĞI, MİLLİ
EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER,
OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
ÇALIŞMA VE
SOSYAL GÜVENLİK
BAKANLIĞI
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
SÜREKLİ
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK
BAKANLIĞI, MİLLİ
ÇALIŞMA VE
SOSYAL GÜVENLİK EĞİTİM BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER,
OTİZM
BAKANLIĞI
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
SÜREKLİ
ÖNCELİKLİ KONU ALANI (6)- İNSAN KAYNAKLARI VE FİZİKSEL ÇEVRE DÜZENLEMELERİ
AMAÇ-6: Otizm spektrum bozukluğu tanısı olan bireylerin eğitimlerinde nitelikli personel ihtiyacının karşılanması.
AÇIKLAMA-6: Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin eğitimlerinde; disiplinlerarası çalışmayı geliştirebilmek, özel eğitim, genel eğitim, tıp, psikoloji, sosyal hizmetler, sosyoloji, çocuk gelişimi ve eğitimi, fizyoterapi, odyoloji, davranış analizi, dil ve konuşma
bozuklukları, iş ve sanat eğitimi gibi dallarda eğitim görmüş insan kaynağı yetişmesini sağlamak ve istihdamı gerçekleşmiş olan özel eğitim öğretmeni, odyolog, fizyoterapist, psikolog gibi personelin nitelik ve nicelik olarak yeterli düzeye getirilmesi amaçlanmaktadır.
TEDBİR-6
6.1. Üniversitelerin zihin engelli öğretmenliği bölümleri "gelişimsel
yetersizliği olan bireylerin öğretmenliği" programına dönüştürülmeli ve
zihin yetersizliği ile otizm spektrum bozukluğu alanlarında uzmanlaşma
sağlanmalıdır. METİN VE ANLAM DEĞİŞMİŞ
OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR
SORUMLU
KURULUŞ
1)Türkiye’de özel eğitim öğretmeni yetiştirmekte olan üniversitelerdeki
öğretim üyesi açığının giderilmesi, öğretim üyesi değişim programlarından
en iyi şekilde yararlanılması, ayrıca başka üniversitelerde özel eğitim
YÖK
öğretmenliği lisans program sayısının artırılması için çalışma başlatılması,
2)Otizmle ilgili farklı eğitim terapilerini uygulayan, bireysel eğitim
6.2. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerle ilgili farklı eğitim
terapilerini uygulayan, bireysel eğitim terapistleri, davranış analistleri, dil terapistleri, davranış analistleri, dil ve konuşma terapistleri, iş ve uğraşı
ve konuşma terapistleri, iş ve uğraşı terapistleri ve sosyal hizmet uzmanları terapistleri ve sosyal hizmet uzmanlarının yetişmesini sağlamak,
yetiştirilmelidir.
3)Özel eğitim alanının öğretmen açığını gidermek amacıyla
uygulanan;sertifika programları,ücretli öğretmen, branş değişiklikleri
uygulamalarının özel eğitim alanına zarar vermesi nedeniyle son
verilmesinin sağlanması
YÖK
4) "Özel Eğitim Uygulama Merkezleri"nde norm kadro uygulaması sonucu
mağdur olan özel eğitim öğretmenlerinin sorunlarının çözülmesi,
6.3. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocukların eğitiminde erken
çocukluk dönemi eğitimcisi yetiştirilmesi için ilgili lisans programlarının
müfredatları geliştirilmelidir. ANLAM DEĞİŞMİŞ, ASLINDA
ÖNLİSANS ELEMAN KAST EDİLİYORDU
6.4. Otizm spektrum bozukluğu alanında öğretmen/personel, eğitim
kurumu konusunda ihtiyaç analizi çalışmaları yapılmalı ve bu analizler
doğrultusunda yeni planlamalar yapılmalıdır.
6.5. Asperger ve yüksek fonksiyonlu otizmin 18 yaş üzeri ruhsal takip ve
rehabilitasyonunu üstlenecek uzman kadro, nörolog ve psikiyatrist
yetiştirilmesi sağlanmalıdır.
6.6. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylere spor koçluğu hizmeti
verecek Beden Eğitimi Yüksek Okulu mezunlarının ihtisas yapacakları
yüksek lisans programları açılmalıdır.
5)Otizmde erken çocukluk dönemi eğitimcisi yetiştirilmesi yada var olan
meslek gruplarının müfredatların geliştirilmesi,
6)Otizm alanında öğretmen/personel, eğitim kurumu konusunda ihtiyaç
analizi çalışması yapılması ve yatırımların buna göre planlanması.
8)Asperger ve Yüksek F.Otizmin 18 yaş üzeri ruhsal takip ve
rehabilitasyonunu üstlenecek uzman kadro, nörolog ve psikiyatrist
yetişmesinin sağlanması
9)Spor koçluğu hizmeti verecek "Beden Eğitimi Yüksek Okulu"
mezunlarının ihtisas yapacakları yüksek lisans programların açılması
YÖK
OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR
ÜNİVERSİTELER, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR BAKANLIĞI
ÜNİVERSİTELER, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR BAKANLIĞI
ÜNİVERSİTELER, AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI,MALİYE BAKANLIĞI,
KALKINMA BAKANLIĞI,
ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK
BAKANLIĞI
MALİYE BAKANLIĞI, KALKINMA
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL
GÜVENLİK BAKANLIĞI
ÜNİVERSİTELER, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR BAKANLIĞI
YÖK, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, MALİYE
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, KALKINMA BAKANLIĞI,
BAKANLIĞI
ÇALIŞMA VE
SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI
YÖK, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
SAĞLIK BAKANLIĞI BAKANLIĞI, İLGİLİ STK LAR
YÖK
7)Otistik bireylerin yapılı çevrede ve kentsel hizmetlerde ihtiyaç duydukları
özel ulaşılabilirlik düzenlemelerinin neler olduğuna ilişkin bir çalışma
6.7. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin yapılı çevrede ve
AİLE VE SOSYAL
yapılması (çalıştay düzenlenmesi)
POLİTİKALAR
kentsel hizmetlerde ihtiyaç duydukları ulaşılabilirlik düzenlemelerinin neler
BAKANLIĞI
olduğuna ilişkin araştırmalar ve çalışmalar yapılmalıdır.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, AİLE VE
SOSYAL
POLİTİKALAR BAKANLIĞI, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ
STK'LAR, TOSSFED (ÖZEL SPORCULAR
FEDERASYONU)
ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI,
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTLER, MALİYE
BAKANLIĞI, YEREL YÖNETİMLER,
OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ DİĞER
STK 'LAR
İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/
KURULUŞ
SÜRE
ÜNİVERSİTELER, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR BAKANLIĞI
ÜNİVERSİTELER, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR BAKANLIĞI
(3 YIL)
ÜNİVERSİTELER, MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI, AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR BAKANLIĞI
(1 YIL)
YÖK, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, MALİYE BAKANLIĞI,
KALKINMA BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE
SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI
(3 YIL)
YÖK, AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, İLGİLİ STK'LAR
(3 YIL)
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, AİLE VE
SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI,
OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ
STK'LAR, TOSSFED (ÖZEL SPORCULAR
FEDERASYONU)
(1 YIL)
ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI,
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, MALİYE BAKANLIĞI,
YEREL YÖNETİMLER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ DİĞER
STK 'LAR
(1 YIL)
ÖNCELİKLİ KONU ALANI (7)- SOSYAL HİZMET, SOSYAL YARDIM VE TOPLUMSAL YAŞAMA KATILIM
AMAÇ-7: Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylerin ve ailelerinin; sosyal güvenlik, sosyal yardım ve sosyal hizmetlerden yararlanmasının sağlanması ve toplumsal yaşama tam katılımlarının sağlanması.
AÇIKLAMA-7: Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin ve ailelerinin sosyal hizmet (bakım, saatlik bakım, geçici misafir uygulaması, rehabilitasyon vb.) sosyal yardım ihtiyaçlarının karşılanması ile sportif, kültürel ve toplumsal yaşama etkin katılımları
amaçlanmaktadır.
TEDBİR-7
OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR
OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR
İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/
KURULUŞ
ÜNİVERSİTELER, MALİYE BAKANLIĞI,
SAĞLIK BAKANLIĞI, KALKINMA
BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE SOSYAL
GÜVENLİK BAKANLIĞI, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ DİĞER
STK'LAR
7.2. Yetişkin ve yaşlı otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin bakım ve
rehabilitasyona tabi tutularak yaşam kalitelerinin iyileştirilmesi
sağlanmalıdır.
2)Yetişkin ve yaşlı" Otizm Spekturum Bozukluğu" olan bireylerin bakım ve
AİLE VE SOSYAL
rahabilitasyona tabi tutularak yaşam kalitelerinin iyileştirilmesi.
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
ÜNİVERSİTLER, MALİYE BAKANLIĞI,
SAĞLIK BAKANLIĞI,
KALKINMA BAKANLIĞI, ÇALIŞMA VE
SOSYAL GÜVENLİK
BAKANLIĞI, OTİZM PLATFORMU VE
İLGİLİ DİĞER STK'LAR
SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER,
SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER,
OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ
STK'LAR
YOK
3)Süreli bakım hizmetleri modellerinin geliştirilmesi yeni yönetmelik
çıkarılması,
SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER,
OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
7.1. Otizm spektrum bozukluğu olan bireyler için her yaş grubunun
ihtiyaçlarına uygun yatılı ve/veya gündüzlü rehabilitasyon ve bakım
merkezleri kurulmalıdır. (yaygınlaştırılması için ilgili taraflarla çalışmalar
yapılması,) ÇIKARILMIŞ
7.3. Geçici ve misafir olarak sosyal hizmet kuruluşlarına kabul edilen
"Engellilerin Bakımı Rehabilitasyonu ve Aile Danışmanlığı Hizmetlerine
Dair Yönetmelik"te uygulama süresinin artırılabilmesi için değişiklik
yapılmalıdır.
1)Otistik bireyler için her yaş grubunun ihtiyaçlarına uygun yatılı ve/veya
gündüzlü rehabilitasyon ve bakım merkezlerinin kurulması ve
yaygınlaştırılması için ilgili taraflarla çalışmalar yapılması,
SORUMLU
KURULUŞ
4)Geçici ve misafir olarak sosyal hizmet kuruluşlarına kabul edilen
Özürlülerin Bakımı Rehabilitasyonu ve Aile Danışmanlığı Hizmetlerine
Dair Yönetmeliğin otistik bireylere uygulama süresinin arttırılması için
yönetmelik değişikliğinin yapılması,
5)Otistik bireyler için evde bakım hizmetlerinin geliştirilmesi (evde tıbbi
AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
7.4. Otizm spektrum bozukluğuna sahip bireyler için evde bakım hizmetleri
bakım, telefonla hizmet desteği, eve yemek servisi, daha ucuz ve kısa sürede evlere AİLE VE SOSYAL
çeşitlendirilerek (evde tıbbi bakım, telefonla hizmet desteği, eve yemek
bakım ve onarım hizmetleri, evde kısa süreli bakım elemanı temini,v.b)
POLİTİKALAR
servisi, daha ucuz ve kısa sürede evlere bakım ve onarım hizmetleri, evde kapsayacak şekilde yönetmeliğin değiştirilmesi ve geliştirilmesi,
BAKANLIĞI
kısa süreli bakım elemanı temini vb.) uygulamalarına geçilmelidir.
6)Evde bakımı gerçekleşen otistik bireye bakım yapan kişilerin eğitiminin
7.5. Evde bakımı gerçekleşen otizm spektrum bozukluğu olan bireye bakım sağlanması
yapan kişilerin eğitimi sağlanmalıdır.
7.6. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireylere sunulan bakım
hizmetlerinin daha etkili, ihtiyaca uygun bir şekilde verilebilmesi, kaliteli
ve sürdürülebilir olabilmesi için mevzuatta iyileştirmeler yapılmalıdır.
7.7. Sosyal güvenlik sisteminde, otizm spektrum bozukluğu tanısı almış
bireylerin de yararlanabileceği bağımsız bir bakım sigortası kurulmalıdır.
7.8. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış bireyin bakımını üstlenen ve
ücreti aileler tarafından karşılanan yardımcı personelin sosyal güvenlik
primlerinin ödenmesinde devlet katkısı sağlanması için yasal düzenleme
yapılmalıdır.
SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER,
SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER,
OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ
STK'LAR
SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER,
OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER,
OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ
STK'LAR
SÜRE
(1 YIL)
(3 YIL)
(1 YIL)
(1 YIL)
AİLE VE SOSYAL
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER,
SAĞLIK BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER,
OTİZM PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
OTİZM FEDERASYONLARI VE İLGİLİ
STK'LAR
7)Bakım hizmetlerinin daha etkili, ihtiyaca uygun bir şekilde verilebilmesi,
AİLE VE SOSYAL
kaliteli ve sürdürülebilir olabilmesi için mevzuatta iyileştirmeler yapılması,
POLİTİKALAR
BAKANLIĞI
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
(1 YIL)
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI, ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
(3 YIL)
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, MALİYE BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
(3 YIL)
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, MALİYE BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM
FEDERASYONLARI VE İLGİLİ STK'LAR
(3 YIL)
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU
VE İLGİLİ STK'LAR
8)Otizmli bireylerinde yararlanabileceği sosyal sigorta sisteminde bağımsız
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, SAĞLIK
AİLE VE SOSYAL
bir bakım sigortası kurulması çalışmasının sonuçlanması,
BAKANLIĞI,
POLİTİKALAR
ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU
BAKANLIĞI
VE İLGİLİ STK'LAR
9)Otizmli bireyin bakımını üstlenen ve ücreti otizmli bireyin ailesi
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
tarafından karşılanan yardımcı personellerin sosyal güvenlik primlerinin
BAKANLIĞI, MALİYE
ÇALIŞMA VE
ödenmesinde devlet katkısı sağlanması,
SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI,ÜNİVERSİTELER, OTİZM
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
BAKANLIĞI
10)Erken emeklilik uygulamasının babaları da kapsaması, otizmli çocuğu
7.9. Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış ve sürekli bakıma muhtaç
olan ebeveynlerin yarı zamanlı ya da evden çalışma modeli ile işlerine
çocuğu olan anne veya baba ile bakmakla yükümlü olan kişilerin erken
devamını sağlayacak mevzuat düzenlemesinin yapılması
emeklilikten yararlandırılması için 5510 sayılı Kanun'un 28 inci
maddesinin yeniden düzenlenmesi için yasal düzenleme yapılmalıdır. veya
yerine VE olmalıydı BURADA KAST EDİLEN HEM ANNE HEM DE
BABAYI KAPSAMASIDIR.
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI, MALİYE
ÇALIŞMA VE
BAKANLIĞI,ÜNİVERSİTELER, OTİZM
SOSYAL GÜVENLİK
PLATFORMU VE İLGİLİ STK'LAR
BAKANLIĞI
SÜREKLİ
TEDBİR-7
OEP2013 - FAALİYETLR/KARARLAR
11)Spor kabiliyeti yüksek olan otizmli gençlerin çeşitli branşlarda ileri
düzey sporcu olarak yetiştirilmesinin sağlanması
YOK
SORUMLU
KURULUŞ
OEP2013- İŞBİRLİĞİ KURUMLAR
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR
BAKANLIĞI,
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, MALİYE
BAKANLIĞI,
ÜNİVERSİTELER, OTİZM PLATFORMU
VE İLGİLİ STK’LAR,
AİLE VE ÖZEL
SPORCULAR SPOR FEDERASYONU (
TOSSFED)
İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/
KURULUŞ
SÜRE