Otizm Spektrum Bozukluğu Değerlendirmesinde Gözlemlenecek Öğeler A.SOSYAL-DUYGUSAL ALAN Göz kontaktı Gülümsemeye yanıt Kendiliğinden etkileşim başlatıp başlatmaması Adını çağırmaya tepkisi Ebeveynden ayrılmaya tepki Ce oyununa tepkisi İşaret parmağı kullanımı Motor taklit (bye-bye-öpücük) Ortak dikkat Aile bireyleri ile etkileşim / oyun biçimi, katılımı Yabancılar (muayene eden kişi) ile etkileşim paterni İlgilerini kendiliğinden paylaşıp paylaşamaması Hayali, taklide dayalı oyunlar ve bunu oynama biçimi Oyuncaklarla oynama biçimi Empati becerisi Kendi başına bırakıldığında tutumu ve yaptıkları B. DİL BECERİLERİ Anlama becerisi, komut alma Anlamlı kelime Cümlelerinin içerdiği kelime sayısı Anlatım dili Spontan konuşma beceri seviyesi Pragmatik ve semantik beceriler Konuşmada patolojik patern, örneğin ekolali, perseverasyon, zamirlerin ters söylenmesi, neolojizm Ses tonu Karşılıklı konuşmayı yürütme becerisi Artikülasyon sorunu C.TEKRARLAYICI TÖRENSEL DAVRANIŞLAR Motor stereotipler Törensel davranışlar Özel ilgi alanları Yaşa uygunsuz ilgi alanları Oyuncaklarla işlevsiz ilgilenme Duyusal hipersensivite, hiposensivite (kokuya, sese, tada, dokunsal duyarlılıklar) Değişime karşı tutumu Törensel davranış / motor stereotipi durdurmaya karşı tutumu Kaynak: Nahit Motavalli Mukaddes’in “Otizm Spektrum Bozuklukları Tanı ve Takip” kitabından alıntıdır.