Öğretmenlere yönelik FİİLLERDE ÇATI KONUSUNUN ÖNEMİ Fiillerde çatı konusu ilköğretim 8.sınıf düzeyindeki Türkçe dersinin 5. Ünitesi (insan ve toplum) nde ele alınır. Konu içerik olarak uzun olduğu için diğer konulardan farklı olarak daha fazla sürede işlenmektedir. Bu süre dört ders saatini bulmaktadır. Türkçedeki bütün konular kendi içinde tam bir bütünlüğe sahiptir. Bu nedenle küçük bir konunun bile eksik kalması dilin yanlış öğrenilmesine neden olabilir. Türkçede isim ve fiil olmak üzere iki temel yapı bulunmaktadır. Türkçe cümle yapısı da bu iki temel yapı üzerine kurulur. Fiillerde çatı konusu Türkçe cümle yapısının iyi anlaşılması, isim-fiil farkının öğrenilmesi ve anlatım bozukluğu konusunda daha bilinçli olunması açısından oldukça önemlidir. Türkçedeki anlatım bozukluğu konusunda değinilen başlıca sorun nesne - yüklem uyumsuzluğu ve özne – yüklem uyumsuzluğudur. Anlatım bozuklukları konusunun kavranması ve dolayısıyla da Türkçenin daha iyi kullanılması açısından geçişli – geçişsiz, etken – edilgen, ettirgen – oldurgan ve dönüşlü – işteş fiillerin fiillerde çatı konusunda iyi kavranması gerekir. 1 DERS PLANI BÖLÜM 1 Dersin Adı Türkçe Sınıf 8.Sınıf Ünite Adı Toplum Ve İnsan Ünite Numarası Ünite 5 Konu Fiillerde Çatı Süre 4 Ders Saati BÖLÜM 2 Öğrenci Sözcükleri yanlış anlamda kullanmama ve anlatım bozukluğu yapmamak Kazanımları Ünite Kavramları ve İsim, fiil, yapım ekleri, çekim ekleri Sembolleri Güvenlik Önlemleri Yok Öğretme-Öğrenme Konuşma, uygulama Yöntem ve 2 Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri: Gereçler ve 8.Sınıf Türkçe Ders Kitabı, 8.Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Yazım Kılavuzu Kaynakça Öğrenme, Öğretme Etkinlikleri Dikkati Çekme Öğrencilerin yanlış kullandıkları sözcükler örnek verilir. Güdüleme Yanlış kullanılan sözcüklerin bulunması istenir. Gözden Geçirme Bulunan sözcükler incelenir. Derse Geçiş Fiillerde çatı konusunun ne olduğunun daha iyi anlaşılması için çalışma yapma Bireysel Öğrenme 8.Sınıf Çalışma Kitabındaki ilgili çalışmaların yapılması Etkinlikleri (Ödev, deney, problem çözme vb.) Grupla Öğretme Karşılıklı konuşma yapıp kullanılan fiilleri ve yanlış kullanılanları gözleme Etkinlikleri (Proje, gezi, gözlem) Özet İşlenen konu (fiillerde çatı) öğrenciler tarafından özetlenir. BÖLÜM 3 3 ÖlçmeDeğerlendirme: * Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik ölçme, değerlendirme 8.sınıf çalışma kitabındaki çalışmaların yapılıp yapılmadığı ve konunun ne * Grupla öğrenme kadar öğrenildiğinin uygulamayla belirlenmesi etkinliklerine yönelik ölçme, değerlendirme * Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ile Yapılan karşılıklı konuşmalar sonucu konunun anlaşılıp anlaşılmadığının uygulamayla belirlenmesi ileri öğrenme hızında olan öğrenciler için ek ölçme, değerlendirme Dersin Diğer Derslerle İlişkisi BÖLÜM 4 Planın Fiillerde çatı konusu işlenirken fiiller konusuyla ilgili kısa bir tekrar Uygulanmasına yapılacak. İlişkin Açıklamalar 4