İsmail IĞDIR DERS

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI
ÖZEL EKREM ELGİNKAN LİSESİ
DERS FORMU
ÖĞRETMEN:
İsmail IĞDIR
DERS: TARİH
E-POSTA:
İsmail.igdir@itugvo.k12.tr
A. TANIM
Günümüzde siyasi, sosyal, ekonomik ve teknolojik alanlarda yaşanan hızlı değişme, bireylerin ve
toplumların karşılaştığı karmaşık sorunlar, toplumsal kalkınmada insan faktörü, insanlar arası ilişkiler
ve toplumsal değerler tarih öğretiminin yenilenmesi açısından önem taşımaktadır. Dünyayı anlama ve
anlamlandırmada eğitim programlarının sürekli geliştirilmesi, gelecek nesillere daha iyi imkânlar
sunmak ve öğrencilerin bilinçli vatandaşlar olarak yetiştirilmelerini sağlamak açısından son derece
önemlidir. Bu açıdan, tarihe duyarlı ve tarih bilincine sahip insan yetiştirmek tarih dersi öğretim
programın temel amaçları arasındadır.
B. DERSİN AMAÇLARI
1. Geçmiş, bugün ve gelecek algısında tarih bilinci kazandırmak.
2. Tarihin sadece siyasi değil, ekonomik, sosyal ve kültürel alanları kapsadığını fark ettirerek hayatın
içinden insanların da tarihin öznesi olduğu bilincini kazandırmak.
3. Tarih alanında araştırma yaparken tarih biliminin yöntem ve tekniklerini, tarih bilimine ait kavramları
ve tarihçi becerilerini doğru kullanmalarını sağlamak.
4. Öğrencilerin farklı dönem, mekân ve kişilere ait toplumlararası siyasi, sosyal, kültürel ve ekonomik
etkileşimi analiz ederek bu etkileşimin günümüze yansımaları hakkında çıkarımlarda bulunmalarını
sağlamak.
5. Öğrencilerin kendilerini kuşatan kültür dünyaları hakkında meraklarını gidermek.
6. Kültür ve uygarlığın somut olan ya da olmayan mirası üzerinde tarih araştırmaları yaparak
çalışkanlık, bilimsellik, sanatseverlik ve estetik değerleri kazandırmak.
7. Geçmiş ve bugün arasında bağlantı kurarak millî birlik ve beraberliğin önemini kavratmak.
8. Tarih boyunca kurulmuş uygarlıklar ve yaşayan milletler hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak.
9. Türk milletinin dünya kültür ve uygarlığının gelişmesindeki yerini ve insanlığa hizmetlerini
kavratmak.
10. Türk tarihini ve Türk kültürünü oluşturan temel öge ve süreçleri kavratarak öğrencilerin kültürel
mirasın korunması ve geliştirilmesinde sorumluluk almalarını sağlamak.
11. Barış, hoşgörü, karşılıklı anlayış, demokrasi ve insan hakları gibi temel değerlerin önemini
kavratarak bunların korunması ve geliştirilmesi konusunda duyarlı olmalarını sağlamak.
12. Kendi kültür değerlerine bağlı kalarak farklı kültürlerle etkileşimde bulunabilmelerini sağlamak.
C. KONULAR
1.Ünite: Tarih Bilimi
1. KONU:Tarih Bilimine Giriş
2. KONU: Tarih Yazıcılığı
3. KONU: Tarihin faydalandığı bilim dalları
2.Ünite: Uygarlığın Doğuşu ve İlk Uygarlıklar
1. KONU: Tarihi Çağlara Giriş
2. KONU: İlk Çağ Uygarlıkları
3.Ünite: İlk Türk Devletleri
1. KONU: Türklerin Tarih Sahnesine Çıkışı
2. KONU: Orta Asya’da Kurulan İlk Türk Devletleri
3. KONU: Diğer Türk Devletleri ve Toplulukları
4.Ünite: İslam Tarihi ve Uygarlığı ( 13. Yüzyıla Kadar)
1. KONU: İslamiyet’in Doğuşu ve İlk İslam Devletleri
2. KONU: Türk ve İslam Bilginleri
5.Ünite: Türk-İslam Devletleri ( 10-13. Yüzyıllar)
1. KONU: Türklerin İslamiyet’i Kabulü
2. KONU: İlk Türk – İslam Devletleri
6.Ünite: Türkiye Tarihi ( 11-13. Yüzyıl)
1. KONU: Malazgirt Savaşından Sonra Anadolu’da Kurulan İlk Türk Devlet ve Beylikleri
2. KONU:Türkiye Selçuklu Devleti
D. DERS ARAÇ GEREÇLERİ
MEB ders kitabı ,öğretmen tarafından verilecek olan çalışma sayfaları,40 yapraklı dosya, yaprak
testler
E. NOTLANDIRMA
Her dönem iki yazılı sınav olunacaktır.
Performans ödevleriniz olacaktır. Bu ödev performans notunuzu belirlemede etkili olacaktır.
Yine performans notunuzda derse katılımınız, ödev tutumunuz, dersteki tutumunuz, araç gereç
devamlılığınız, deneme sınavlarında yaptığınız netler, okul içindeki öğrenci kimliğine uygunluğunuz ve
etkinliklerde yer almanız rol oynayacaktır.
Ödevlerin çeşitli bahaneler ile yapılmaması ya da başka öğrencilerin ödevlerinden alıntı yapılması
durumunda ödevi verenin de alıntı yapanın da performans notundan 5 puan düşülecektir.
F. SINIF KURALLARI
Okul kurallarına uyar.
Sınıf materyallerini ve eşyalarını temiz ve özenli kullanır, okul demirbaşlarına zarar vermez.
Sınıfa geç gelmez.
Sınıfça ortak alınan kurallara uyar.
Ödevlerini aksatmadan yapar.
Saygısız davranışlarda bulunmaz.
Kılık kıyafeti okul yönetmeliğine uygun olur.
Derste cep telefonu kullanmaz.
Sınıfta arkadaşlarını rahatsız edecek davranışlarda bulunulmaz.
Sınıfa yiyecek içecek ile girmez. (Kesinlikle sakız çiğnemez.)
Ders esnasında gerekmedikçe sınıftan çıkmak için izin istemez.
G. BAŞARI İÇİN ÖNERİLER
Devamlı öğretmenin anlattığı, öğrencinin dinlediği bir ders ilgi çekici olmaktan uzaklaşır, öğrencilerin
dersten kopmalarına yol açar. Bu yüzden öğrenciler derste daima aktif olmalı, derse hazırlıklı gelmeli,
verilen ödevleri zamanında ve tam yapmalı, dersin tekrarını mutlaka yapmalıdırlar. Konu eksiklerini
tamamlamak için önceden belirlenen saatlerde ofis çalışmalarına katılmalıdırlar.