DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İKTİSADA

DERS BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
İKT102
2
3
3
4
Ders
İKTİSADA GİRİŞ II
Ön Koşul Dersleri
Ön koşul dersleri yok
Dersin Dili
Türkçe / İngilizce
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin İçeriği
Giriş mahiyetinde olmak üzere öğrencilerin makro ekonomik
konularda bilgi sahibi olmasını sağlamaktır.
Bu derste giriş mahiyetinde olmak üzere, makro ekonomik konular
analiz edilmektedir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1)Milli gelir ve ana kavramlar
1,2
2) Milli geliri hesaplama yöntemleri
1,2
3) İstihdam ve işsizlik
1,2
4) Enflasyon
1,2
5) Para
1,2
6) Toplam talep ve milli gelirin denge seviyesi
1,2
7) Faiz oranı ve milli gelir seviyesi
1,2
8) Fiyatlar ve milli gelirin denge seviyesi
1,2
9) Başlıca makro iktisat teorileri
1,2
10) Uluslararası ekonomik ilişkiler
1,2
11) Uluslararası finansal ilişkiler
1,2
1,2
12) Ekonomik büyüme
1,2
13) Ekonomik kalkınma
1,2
Öğretim
Yöntemleri:
Ölçme
Yöntemleri:
1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma
1-Sınav 2-Ödev 3-Seminer 4-Proje Ödevi
DERS AKIŞI
Hafta Konular
1
Mikro ve makro iktisat, toplam hasıla, toplam gelir ve toplam
harcamalar özdeşliği, milli muhasebe kavramları
2
Milli geliri hesaplama yöntemleri, üretim, gelir ve harcamalar
yöntemi, GSMH ölçülmesinde bazı problemler, GSMH ile ilgili
bazı kavramlar
3
İstihdam ve istihdam ile ilgili kavramlar, işsizlik ve işsizlik
türleri, işsizlik oranının hesaplanması
4
Enflasyon tanımı, enflasyon türleri, enflasyonun etkileri,
enflasyon oranının yıllık olarak hesaplanması, enflasyonla
mücadele- anti enflasyonist politikalar
5
Para; paranın fonksiyonu ve tanımları, paranın türleri, para
sistemleri, para arzı, para talebi, para piyasası
Ön Hazırlık
Metin Berber,
Ersan
Bocutoğlu,
Makro İktisata
Giriş, Derya
Kitapevi,
Trabzon 2010
Metin Berber,
Ersan
Bocutoğlu,
Makro İktisata
Giriş, Derya
Kitapevi,
Trabzon 2010
Metin Berber,
Ersan
Bocutoğlu,
Makro İktisata
Giriş, Derya
Kitapevi,
Trabzon 2010
Metin Berber,
Ersan
Bocutoğlu,
Makro İktisata
Giriş, Derya
Kitapevi,
Trabzon 2010
Metin Berber,
Ersan
Bocutoğlu,
Makro İktisata
Giriş, Derya
Kitapevi,
Trabzon 2010
6
7
8
9
10
11
12
13
Metin Berber,
Ersan
Bocutoğlu,
Makro İktisata
Giriş, Derya
Kitapevi,
Trabzon 2010
Metin Berber,
Ersan
Mal piyasası, para piyasası, IS-LM modelinde ekonominin genel Bocutoğlu,
dengesi, işsizlik ve enflasyonla mücadelede maliye, para
Makro İktisata
politikaları ile parafiskal politikalar
Giriş, Derya
Kitapevi,
Trabzon 2010
Toplam talep ve toplam talep doğrusu, toplam arz ve toplam arz
doğrusu,
toplam talebin ve milli gelir seviyesinin değişmesi, tam istihdameksik istidam, deflasyon ve enflasyonla mücadelede para ve
maliye politikaları
ARA SINAV
BAŞARILAR
Metin Berber,
Ersan
Toplam talep, toplam arz, toplam talep ve toplam arz modelinde
Bocutoğlu,
milli gelirin denge seviyesi, milli gelirin tam, eksik ve aşırı
Makro İktisata
istihdam dengeleri, işsizlik ve enflasyonist baskı ile mücadelede
Giriş, Derya
parafiskal politikalar
Kitapevi,
Trabzon 2010),
Metin Berber,
Ersan
Genel olarak makro iktisat teorileri, devlet ve makro iktisat
Bocutoğlu,
teorileri, dönemler ve makro iltisat teorileri, beklentiler ve makro Makro İktisata
iktisat teorileri, konjonktür ve makro iktisat teorileri
Giriş, Derya
Kitapevi,
Trabzon 2010
Metin Berber,
Ersan
Bocutoğlu,
Uluslararası ekonomik ilişkiler, dış ticaret, dış ticaret teorileri,
Makro İktisata
dış ticaret politikaları
Giriş, Derya
Kitapevi,
Trabzon 2010
Metin Berber,
Ersan
Bocutoğlu,
Döviz nedir, döviz piyasaları, döviz piyasasının fonksiyonları,
Makro İktisata
döviz kuru sistemleri, ödemeler bilançosu
Giriş, Derya
Kitapevi,
Trabzon 2010
Ekonomik büyüme, tanım ve açıklama, ekonomik büyümenin
Metin Berber,
kaynakları, ekonomik büyümenin ölçülmesi, büyüme hızı ve
Ersan
ekonomik büyümenin ölçülmesinde karşılaşılan sorunlar
Bocutoğlu,
Makro İktisata
Giriş, Derya
Kitapevi,
Trabzon 2010
Metin Berber,
Ersan
Ekonomik kalkınma, kalkınmayı tanımlayıcı faktörler, ekonomik
Bocutoğlu,
büyüme ve kalkınma arasındaki farklar, az gelişmiş ülkelerin
Makro İktisata
temel özellikleri, az gelişmiş ülkelerde kalkınmayı engelleyici
Giriş, Derya
faktörler ve kalkınma stratejileri
Kitapevi,
Trabzon 2010
14
KAYNAKLAR
Ders Notu
Yukarıda belirtilen kitaplar
Diğer Kaynaklar İktisada Giriş adı taşıyan tüm kitaplar kullanılabilir
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYISI
KATKI
YÜZDESİ
Ara Sınav
1
70
Kısa Sınav
2
20
Ödev
1
10
Toplam
100
Yıliçinin Başarıya Oranı
60
Finalin Başarıya Oranı
40
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
Katkı Düzeyi
No Program Öğrenme Çıktıları
1 2
1
1. İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama.
3
4
X
5
2
2. Dilbilimin, Almanca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve
ilkelerini açıklama.
3
3. Almanca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri
kullanarak çok yönlü değerlendirme.
4
4. Almanca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı
olarak betimleme.
X
5
5. Yabancı dil olarak Almancanın alanlarını ve işlevlerini açıklama.
X
6
6. Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama.
7
7. Alman Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan
öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama.
X
8
8. Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama.
X
9
9. Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme
becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma.
X
10
10. Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme
sürecini planlama.
X
11
11. Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili
olarak kullanma.
12
12. Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci
merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma.
13
13. Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin
gelişimini izleme.
14
14. Alman diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak
sorumluluk üstlenme.
15 15. Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma.
16
16. Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir
yaklaşımla değerlendirme
17
17. Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim
kurma.
18 18. Alman dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma
19
19. Almanca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim
için girişimde bulunma.
20
20. Alman dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup
biteni izleyerek çözümleyebilme.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik
Toplam
Süresi
SAYISI
İş Yükü
(Saat)
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)
14
3
42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
14
2
28
Ara Sınav
1
10
10
Kısa Sınav
2
10
20
Ödev
1
10
10
Final
1
10
10
Toplam İş Yükü
120
Toplam İş Yükü / 30 (s)
4
Dersin AKTS Kredisi
4