Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ 5. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
KONULAR
SÜRE
EKİM
EYL
1.ÜNİTE
KAZANIMLAR
ÖĞRENME-ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
:ALLAH İNANCI
1. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur.
2. Evrendeki düzenden hareketle yaratıcının varlığını açıklar.
28 EYL
2 EKİM
2
1. İnsan Akıllı ve İnanan Bir Varlıktır
1.
HAFTA
05-09
EKİM
2
2. Evrende Bir Düzen Vardır
3. Allah’ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur.
4. Allah’ın eşi ve benzeri olmadığını açıklar.
2.
HAFTA
12–16
EKİM
2
3. Allah Vardır ve Birdir
5. Allah’ın her şeyi işittiği, bildiği, gördüğü ve her şeye gücünün
yettiğinin farkında olur.
3.
HAFTA
19-23
EKİM
2
4. Çalışırım, Allah’ın yardımına Güvenirim ve Başarırım
5. İhlas Suresi ve Anlamı
6. Çalışmanın Allah tarafından karşılıksız bırakılmayacağı bilinci ile iyi
işler yapmaya istekli olur. 7. İhlâs suresini ezbere okur ve anlamını
söyler.
Anlatım,
Soru, Cevap
Tartışma
Örnek olay
Gösteri
Dramatizasyon
Kavram Haritaları
Fotoğraf Analizi
Tümdengelim – Tümevarım
Slogan bulma
OCAK
ARALIK
KASIM
2. ÜNİTE: İBADET KONUSUNDA BİLGİLENELİM
Din Kül.ve Ahl. Bil. Öğretim Programı
Din Kül.ve Ahl.Bil. Ders Kitabı Kur'an-ı
Kerim ve Türkçe Anlamı
Yansıtma Cihazı, Sunu
Anlamı Kur’an Tefsiri ( M. Hamdi
Yazır),Tecrid-i Sarih Tercemesi (Hadis
Kitabı) Dini Terimler Sözlüğü, Hadis
Ansiklopedisi, Peygamberler Tarihi,
Siyer-i Nebi, İslam İlmihali ( Türkiye
Diyanet Vakfı Yayınları
Çoktan seçmeli, eşleştirmeli, kısa
cevaplı, açık uçlu, doğru/yanlış,
tamamlamalı ve benzeri sınav
türlerinde soru sayısının çok ve
soruların kısa cevaplı olması
ÖĞRENME ALANI:İBADET
4.
HAFTA
26-30
EKİM
2
1. İbadet nedir ve niçin yapılır?
- Cumhuriyet Bayramı (29 Ekim Perşembe )
1. İbadetin anlamını yorumlar.
3. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir.
1.
HAFTA
02-06
KASIM
2
2. İbadetlerle İlgili Kavramlar: Farz, Vacip, Sünnet.
2. İbadetle ilgili kavramları açıklar
2.
HAFTA
9-13
KASIM
2
3. Başlıca İbadetler
- 10 Kasım Atatürk’ü Anma Günü (Salı)
4. Başlıca ibadetlerin hangileri olduğunu belirtir.
3.
HAFTA
16-20
KASIM
1
1
1. DÖNEM 1. YAZILI YOKLAMA
4.
HAFTA
23-27
KASIM
2
5. Dua
5.2. Niçin ve Nasıl Dua Edilir?
1.
HAFTA
30KSM
4 ARLK
2
5.3. Kur’an’dan ve Hz. Peygamber’den Dua Örnekleri
5.4. Kültürümüzden Dua Örnekleri
2.
HAFTA
07-11
ARALIK
2
6. Güzel İş ve Güzel Davranış: Salih Amel
7. İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir.
8. Rabbena Duaları ve Anlamı
5.1. Dua İbadetin Özüdür
DEĞERLENDİRME (Hedef ve
Dav. Ulaşma Düzeyi)
ÖĞRENME ALANI: İNANÇ
5.
HAFTA
4. Camiyi Tanıyalım
KULLANILAN EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ, ARAÇ VE
GEREÇLERİ
5. Camiyi genel özellikleri ile tanır
6. Dua etmenin anlamını örneklerle yorumlar
7. Niçin ve nasıl dua edilmesi gerektiğini açıklar.
8. Kuran’dan ve Hz. Muhammed’in sözlerinden dua örnekleri verir
9. Kültürümüzden dua örnekleri verir.
Anlatım,
Soru, Cevap
Tartışma
Örnek olay
Gösteri
Dramatizasyon
Kavram Haritaları
Fotoğraf Analizi
Tümdengelim – Tümevarım
Slogan bulma
Din Kül.ve Ahl. Bil. Öğretim Programı
Din Kül.ve Ahl.Bil. Ders Kitabı Kur'an-ı
Kerim ve Türkçe Anlamı
Yansıtma Cihazı, Sunu
Anlamı Kur’an Tefsiri ( M. Hamdi
Yazır),Tecrid-i Sarih Tercemesi (Hadis
Kitabı) Dini Terimler Sözlüğü, Hadis
Ansiklopedisi, Peygamberler Tarihi,
Siyer-i Nebi, İslam İlmihali ( Türkiye
Diyanet Vakfı Yayınları
Çoktan seçmeli, eşleştirmeli, kısa
cevaplı, açık uçlu, doğru/yanlış,
tamamlamalı ve benzeri sınav
türlerinde soru sayısının çok ve
soruların kısa cevaplı olması
10. Her güzel iş ve davranışın (salih amel) dinimizdeki önemini
örneklerle açıklar.
11. İbadetlerin davranışlar üzerindeki etkisini fark eder.
12. Rabbena dualarını ezbere okur ve anlamını söyler
3. ÜNİTE : HZ. MUHAMMED VE AİLE HAYATI
ÖĞRENME ALANI: HZ. MUHAMMED
3
HAFTA
14-18
ARALIK
2
1. Hz. Muhammed’in Evliliği ve Çocukları
2. Hz. Muhammed’in Ailesi İçindeki Örnek Davranışları
1.Hz. Muhammed’in Hz. Hatice ile evlilik sürecini özetler.
2. Hz. Muhammed’in çocuklara verdiği değeri örneklerle açıklar.
4.
HAFTA
21-25
ARALIK
2
3. Hz. Muhammed’in Ailesinin Örnek Davranışları
3.1. Hz. Muhammed’in Ailesinde Sevinçler ve Sıkıntılar Paylaşılırdı
3. Hz. Muhammed’in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir
5
HAFTA
28-31
OCAK
2
3.2. Hz. Muhammed’in Ailesinde Misafire Cömert Davranılırdı
3.3. Hz. Muhammed’in Ailesinde İsraftan Kaçınılırdı
1.
HAFTA
04–08
OCAK
1
1. DÖNEM 2.YAZILI YOKLAMA
1
3.4. Hz. Muhammed’in Ailesinde Akrabalık ve Komşuluk İlişkilerine
Önem Verilirdi
2.
HAFTA
11-15
OCAK
2
3.5. Hz. Muhammed’in Ailesinde Öksüzler ve Yoksullar Gözetilirdi
4. Hz. Muhammed’in aile fertlerinin güzel davranışlarına örnekler
verir.
4. Hz. Muhammed’in aile fertlerinin güzel davranışlarına örnekler
verir.
4. Hz. Muhammed’in aile fertlerinin güzel davranışlarına örnekler
verir.
Anlatım,
Soru, Cevap
Tartışma
Örnek olay
Gösteri
Dramatizasyon
Kavram Haritaları
Fotoğraf Analizi
Tümdengelim – Tümevarım
Slogan bulma
Din Kül.ve Ahl. Bil. Öğretim Programı
Din Kül.ve Ahl.Bil. Ders Kitabı Kur'an-ı
Kerim ve Türkçe Anlamı
Yansıtma Cihazı, Sunu
Anlamı Kur’an Tefsiri ( M. Hamdi
Yazır),Tecrid-i Sarih Tercemesi (Hadis
Kitabı) Dini Terimler Sözlüğü, Hadis
Ansiklopedisi, Peygamberler Tarihi,
Siyer-i Nebi, İslam İlmihali ( Türkiye
Diyanet Vakfı Yayınları
Çoktan seçmeli, eşleştirmeli, kısa
cevaplı, açık uçlu, doğru/yanlış,
tamamlamalı ve benzeri sınav
türlerinde soru sayısının çok ve
soruların kısa cevaplı olması
3.
HAFTA
18-22
OCAK
2
4. Salavat Duaları ve Anlamı
-Okuma Metni:Hz. Peygamberin Hz. Hasan ve Hüseyin Sevgisi
KONULAR
SÜRE
4. ÜNİTE :
ŞUBAT
5. Salâvat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler.
KAZANIMLAR
KUR’AN-I KERİM’İN TEMEL EĞİTİCİ NİTELİKLERİ
2.
HAFTA
3.
HAFTA
4.
HAFTA
08–12
ŞUBAT
15–19
ŞUBAT
22-26
ŞUBAT
1. Kur’an’ın İslam dinindeki önemini yorumlar.
2. Kur’an’ın hayatımızdaki yeri ve önemini fark eder.
3. Kur’an’ın iyiye ve güzele yönlendirip kötülüklerden sakındırdığını
örneklerle açıklar
2
1. İslam Dinini Temel Kaynağı: Kur’an.
2
2. Kur’ân İyiye ve Güzele Yönlendirir, Kötülüklerden Sakındırır.
2
3. Kur’ân’ın Açıklayıcılığı ve Yol Göstericiliği
4. Kur’an’ın yol göstericiliğinin ne anlama geldiğini açıklar.
1.
HAFTA
29 ŞBT
4 MART
2
4. Allah’ı Arayan İnsan: Hz. İbrahim
Okuma Metni: Ateşte Gül Bahçesi
5. Hz. İbrahim’in Allah’a inanç konusunda ne tür çabalar gösterdiğini
fark eder.
2.
HAFTA
07–11
MART
2
5. Fil Suresi ve Anlamı
6. Fil suresini ezbere okur ve anlamını söyler.
3.
HAFTA
14–18
MART
2
4.
HAFTA
21-25
MART
2
5.
HAFTA
28 MRT
1 NİSN
ÖĞRENME-ÖĞRETME
YÖNTEM VE
TEKNİKLERİ
KULLANILAN EĞİTİM
TEKNOLOJİLERİ, ARAÇ VE
GEREÇLERİ
ÖĞRENME ALANI: KUR’AN VE YORUMU
Anlatım,
Soru, Cevap
Tartışma
Örnek olay
Gösteri
Dramatizasyon
Kavram Haritaları
Fotoğraf Analizi
Tümdengelim – Tümevarım
Slogan bulma
MART
5. ÜNİTE : SEVİNÇ VE ÜZÜNTÜLERİMİZİ PAYLAŞALIM
1
1
1. Paylaşmak Niçin Önemlidir?
2. Sevinçlerimizi Paylaşalım
2.1. Dini Bayramlarımız
2.2. Milli Bayramlarımız
2. DÖNEM 1.YAZILI YOKLAMA
2.3.Cuma Günü ve Ramazan Ayı
1. Paylaşmanın insan için bir ihtiyaç ve erdem olduğunun farkında
olur.
2. Dinî ve millî bayramların ne zaman ve nasıl kutlandığını açıklar.
3. Sevinç ve üzüntülerin paylaşılmasında millî ve dinî bayramlarımızın
önemini yorumlar
4. Cuma gününün Müslümanlar için önemini yorumlar.
5. Ramazan ayının sevinç ve heyecanla karşılandığını fark eder.
DEĞERLENDİRME (Hedef ve
Dav. Ulaşma Düzeyi)
Din Kül.ve Ahl. Bil. Öğretim Programı
Din Kül.ve Ahl.Bil. Ders Kitabı Kur'an-ı
Kerim ve Türkçe Anlamı
Yansıtma Cihazı, Sunu
Anlamı Kur’an Tefsiri ( M. Hamdi
Yazır),Tecrid-i Sarih Tercemesi (Hadis
Kitabı) Dini Terimler Sözlüğü, Hadis
Ansiklopedisi, Peygamberler Tarihi,
Siyer-i Nebi, İslam İlmihali ( Türkiye
Diyanet Vakfı Yayınları
Çoktan seçmeli, eşleştirmeli, kısa
cevaplı, açık uçlu, doğru/yanlış,
tamamlamalı ve benzeri sınav
türlerinde soru sayısının çok ve
soruların kısa cevaplı olması
ÖĞRENME ALANI: AHLAK
Anlatım,
Soru, Cevap
Tartışma
Örnek olay
Gösteri
Dramatizasyon
Kavram Haritaları
Fotoğraf Analizi
Tümdengelim – Tümevarım
Slogan bulma
Din Kül.ve Ahl. Bil. Öğretim Programı
Din Kül.ve Ahl.Bil. Ders Kitabı Kur'an-ı
Kerim ve Türkçe Anlamı
Yansıtma Cihazı, Sunu
Anlamı Kur’an Tefsiri ( M. Hamdi
Yazır),Tecrid-i Sarih Tercemesi (Hadis
Kitabı) Dini Terimler Sözlüğü, Hadis
Ansiklopedisi, Peygamberler Tarihi,
Siyer-i Nebi, İslam İlmihali ( Türkiye
Diyanet Vakfı Yayınları
Çoktan seçmeli, eşleştirmeli, kısa
cevaplı, açık uçlu, doğru/yanlış,
tamamlamalı ve benzeri sınav
türlerinde soru sayısının çok ve
soruların kısa cevaplı olması