SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI I.YIL (GÜZ

SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ
LİSANS PROGRAMI
I.YIL
(GÜZ DÖNEMİ)
- I. YARIYIL
TİY 101 Oyunculuk I (0,8,0) 4 - AKTS 7
Stanislavski ve Brecht yöntemleri ışığında temel oyunculuk geliştirme temrinleri, doğaçlama
yeteneğini artırma çalışmaları, verilen konular ve yaratılan durumların beden dili ağırlıklı
olarak dışavurumsal yorumlama alıştırmaları.
TİY 103 Ses ve Konuşma I (1,2,0) 2 - AKTS 3
Aktörün duygularını, düşüncesini ve yaratma gücünü birlikte kullanarak ses enstrümanını
geliştirmesini sağlayan çalışmalar. Ses ve nefes çalışmaları. Oyuncu adayının ses ve nefes
kullanma tekniklerini ve becerisini geliştirmek amaçlanmaktadır.
TİY 105 Hareket I (2,0,0) 2 - AKTS 2
Bu ders bedenin çeşitli çağdaş dans teknikleri ve doğaçlama yöntemleri ile
kuvvetlendirilmesini, kişinin bedensel farkındalığını geliştirilmesini amaçlar. Bu derste
Meyerhold, prensipleri üzerine kurulu olan temel tekniklerin yanı sıra, bedenin hareket
kapasitesini arttırmak üzere yoğunlaşılır. Bu metotlar bedenin; eksen ve düzlemleri üzerinde
hareket patenleri sağlayarak tüm kas gruplarını kuvvetlendirmeyi amaçlar.
TİY 107 Drama Tarihi I (2,0,0) 2 - AKTS 2
Bu dersin amacı öğrencileri tarihsel bir perspektiften bakarak dünya tiyatrosunun belli başlı
akımlarıyla, üreticileriyle ve eserleriyle tanıştırmaktır. İki dönemlik olan dersin bu ilk
döneminde Antik Yunan’dan 18. yüzyıla değin tiyatronun dünya üzerindeki farklı çağlarda ve
farklı kültürlerde geçirdiği değişim ve gelişim süreçleri, ele alınan dönemin toplumsal
koşullarıyla paralel olarak incelenecek, böylece sanat ve toplum ilişkisi irdelenecektir.
TİY 109 Oyun okuma ve Analizi I (2,0,0) 2 - AKTS 2
Bir oyunun iç ve dış dinamiklerini incelemek, bu dinamikleri oluşturan öğeleri ayırt etmek,
tanımlamak ve ilişkilendirmek. Giriş, gelişme, sonuç, planlar, bölümlemeler vb. gibi biçimi
oluşturan öğeler ile tema, fikir, çatışma, karakterler arası ilişki gibi iç dinamikler ele alınır.
Yazılı metni oynanacak bir sahne metni olarak algılama yetisini geliştirmeyi ve oyunu bir
oyuncunun bakış açısı ile okuyup, değerlendirme alışkanlığını oluşturmayı hedefler.
TİY 111 Şan - Solfej I (2,2,0) 3 - AKTS 5
Sesini ve diyaframını doğru kullanarak, doğru şarkı söylemek için gerekli bilgi ve beceriyi
kazandıracak egzersizler öğretilip uygulatılması hedeflenmektedir. Gerekli teorik bilgiler
verilerek solfej yapması öğretilir. Solfej okuma, tek ve çift sesli dikte yazma çalışmaları.
Temel müzik eğitimi, Teorik bilgiler, Form Bilgisi, Nota okuma ve yazma, Armoni konularının
yanısıra sahne sanatlarının alanlarından olan Opera, operet, müzikal, vb. müzikli
performanslarda, piyano partisyonunu okuyabilmeleri de öğretilecektir.
ATA 151 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 1 (2,0,0) 2 - AKTS 2
Bu derste Türkiye Cumhuriyeti'nin hangi koşullarda nasıl kurulduğu çerçevesinde, devletin
temelini oluşturan Atatürk İlkeleri anlatılır. Ders kapsamında işlenecek konular şunlardır:
İnkılâp kavramı, Osmanlı İmparatorluğu’nun yıkılışına ve Türk inkılâbını hazırlayan sebeplere
toplu bakış, Osmanlı Devleti'nin son dönemindeki fikir akımları, Osmanlı İmparatorluğu’nun
parçalanması, Mondros Ateşkes Antlaşması, işgaller karşısında memleketin durumu, milli
mücadele, Büyük Millet Meclisi’nin kuruluşu.
ENG 151 İngilizce I (3,0,0) 3 - AKTS 3
Bu dersin amacı, öğrencilerin İngilizce gramer bilgilerini pekiştirmek ve bu dilde okuma,
konuşma ve anlama becerilerini geliştirmektir.
BMH 150 Bilgisayar Uygulamaları (1,2,0) 2 - AKTS 2
Bu ders, teknolojinin yaygın olarak kullanıldığı günümüzde öğrencilere gerek derslerde,
gerekse kişisel ve profesyonel hayatlarında gerekli olacak bilgisayar bilgi ve becerilerini
uygulamalı olarak kazandırmayı amaçlar.
TRD 151 Türk Dili I (2,0,0) 2 - AKTS 2
Bu derste, öğrencilerin Türk dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavrayabilmeleri, dildüşünce bağlantısı açısından yazılı ve sözlü anlatım vasıtası olarak Türkçe’yi doğru ve güzel
konuşma yeteneği kazanmaları amaçlanır. Ders kapsamında, dilin sosyal bir kurum olarak
yeri ve önemi, dil- kültür ilişkisi, konuşma dili ve yazı dili gibi konular ele alınır ve Türk
edebiyatından örnekler üzerinde tartışılır.
I.YIL
(BAHAR DÖNEMİ)
- II. YARIYIL
TİY 102 Oyunculuk II (0,8,0) 4 - AKTS 6
Sözlü ve sözsüz doğaçlamalarla, öğrencinin yaratıcı hayal gücünü ve coşku hafızasını
geliştirmeye yönelik çalışmaları kapsayan bu ders, öğrencinin kendini ifade edebilme ve
dramatik içgüdüsünü ortaya çıkarmak için tasarlanmış-tır.
TİY 104 Ses ve Konuşma II (1,2,0) 2 - AKTS 3
Eğer varsa bölgesel konusma arazlarının giderilmesi; düzgün, net, güçlü bir ses olmak için
gerekli egzersizlerin yapılması; entonasyon ve vurgu çalısmaları;bu dersin ana baslıklarıdır.
TİY 106 Hareket II (2,0,0) 2 - AKTS 2
Hareket I’ in devamı. Ayrıca jazz dinamikleri ile oyuncunun ritm, performans ve duygusal
iletisimini gelistirerek, çağdas sahne hareketi ile bulusturmaya yönelik bir çalısma
programıdır.
TİY 108 Drama Tarihi II (2,0,0) 2 - AKTS 2
Drama tarihinin gelisimi, Rönesanstan Romantizme uzanan süreç içinde islenecektir.
TİY 110 Oyun okuma ve Analizi II (2,0,0) 2 - AKTS 2
Bir oyunun iç ve dış dinamiklerini incelemek, bu dinamikleri oluşturan öğeleri ayırt etmek,
tanımlamak ve ilişkilendirmek. Giriş, gelişme, sonuç, planlar, bölümlemeler vb. gibi biçimi
oluşturan öğeler ile tema, fikir, çatışma, karakterler arası ilişki gibi iç dinamikler ele alınır.
Yazılı metni oynanacak bir sahne metni olarak algılama yetisini geliştirmeyi ve oyunu bir oy
uncunun bakış açısı ile okuyup, değerlendirme alışkanlığını oluşturmayı hedefler.
TİY 112 Şan - Solfej II (2,2,0) 3 - AKTS 5
Sesini ve diyaframını doğru kullanarak, doğru şarkı söylemek için gerekli bilgi ve beceriyi
kazandıracak egzersizler öğretilip uygulatılması hedeflenmektedir. Gerekli teorik bilgiler
verilerek solfej yapması öğretilir. Solfej okuma, tek ve çift sesli dikte yazma çalışmaları.
Temel müzik eğitimi, Teorik bilgiler, Form Bilgisi, Nota okuma ve yazma, Armoni konularının
yanısıra sahne sanatlarının alanlarından olan Opera, operet, müzikal, vb. müzikli
performanslarda, piyano partisyonunu okuyabilmeleri de öğretilecektir.
ATA 152 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II (2,0,0) 2 - AKTS 2
Bu derste Türkiye Cumhuriyeti'nin hangi koşullarda nasıl kurulduğu çerçevesinde, devletin
temelini oluşturan Atatürk İlkeleri anlatılır. Ders kapsamında işlenecek konular şunlardır:
İnkılâp kavramı, Türk inkılâbının stratejisi, Türkiye Cumhuriyeti'nin iç ve dış politikası (19381950), Demokrat Parti dönemi (1950-1960), 1960 sonrası Türkiye'nin iç ve dış politikası, 21.
yüzyılda çağdaş Türkiye.
ENG 152 İngilizce II (3,0,0) 3 - AKTS 3
Bu dersin amacı, öğrencilerin İngilizce gramer bilgilerini pekiştirmek ve bu dilde okuma,
konuşma ve anlama becerilerini geliştirmektir.
Önkoşul: ENG 151
TRD 152 Türk Dili II (2,0,0) 2 - AKTS 2
Bu derste, öğrencilerin Türk dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavrayabilmeleri ve
Türkçe’yi doğru ve güzel konuşma yeteneği kazanmaları amaçlanır. Ders kapsamında, Türk
dilinin bugünkü durumu ve yayılma alanları gibi konuların yanı sıra, Tanzimat’tan
Cumhuriyete Türk kültürü ve Türkçe’deki gelişmeler ele alınır ve Türk edebiyatının önemli
eserleri incelenir.
II.YIL
(GÜZ DÖNEMİ)
- III. YARIYIL
TİY 201 Oyunculuk III (0,6,0) 3 - AKTS 7
Oyunculuk I ve II derslerinin genisletilmis bir devamıdır. Shakespeare’in karakterlerinden
örnekler vererek, basit metin çözümlemeleri ve doğaçlamalar yolu ile bir tiyatro karakterinin
kavranmasını amaçlayan bir ders programıdır.
TİY 203 Ses ve Konuşma III (1,2,0) 2 - AKTS 4
Ses ve nefes kullanma tekniklerinin farklı duygu, durum ve fiziksel durumlara uyarlanışı.
Doğaçlama ve metin üzerinden öğrenilen tekniklerin uygulamaya geçirilerek pekiştirilmesi.
TİY 205 Hareket III (2,2,0) 3 - AKTS 5
Bedenin, doğaçlama yöntemleri ile kuvvetlendirilmesini, kişinin bedensel farkındalığının
geliştirilmesini amaçlar.
TİY 209 Dramaturgi I (1,2,0) 2 - AKTS 3
Dramaturjinin temel kavramlarına iliskin kuramsal kaynakların incelenmesi, seçilen oyunlar
aracılığıyla metin dramaturjisinin temel safhaları, metinler arası karsılastırmalı iliskiler, metnin
düz ve yan anlam katmanlarının incelenmesi gibi ana konular kapsamında yürütülecek
tartısmalara odaklanmıstır.
TİY 211 Şan - Solfej III (0,2,0) 3 - AKTS 3
II.YIL
(BAHAR DÖNEMİ)
- IV. YARIYIL
TİY 202 Oyunculuk IV (0,6,0) 3 - AKTS 7
Oyunculuk tekniklerinin daha karmasık formlara, tavır,dil ve karakterizasyon da dahil olmak
üzere uyarlanışını içeren ders programıdır. Ayrıca bu ders programı, öğrencinin üslup
kavramını anlayabilmesi için, Antik Yunan, Elizabeth, absurd ve epik tiyatro yazarlarının
metinlerini örnekleyerek, çalışmasını da hedeflemektedir.
TİY 204 Ses Konuşma IV (1,2,0) 2 - AKTS 4
Ses ve nefes kullanma tekniklerinin farklı duygu, durum ve fiziksel durumlara uyarlanışı.
Doğaçlama ve metin üzerinden öğrenilen tekniklerin uygulamaya geçirilerek pekiştirilmesi.
TİY 206 Hareket IV (2-2-0) 3 - AKTS 5
Bedenin, doğaçlama yöntemleri ile kuvvetlendirilmesini, kişinin bedensel farkındalığının
geliştirilmesini amaçlar.
TİY 210 Dramaturgi II (1,2,0) 2 - AKTS 3
Dramaturjiye Giris dersi kapsamında sezon içinde sahnelenen oyunlardan örneklerle yazılı
metnin görsellesme sürecinde geçirdiği değisim evreleri incelenir, ders metin-sahne iliskisi ve
dramaturjinin temel islev ve yöntemleri üzerine odaklanır.
TİY 212 Şan - Solfej IV (0,2,0) 3 - AKTS 3
III.YIL
(GÜZ DÖNEMİ)
- V. YARIYIL
TİY 301 Oyun Çalışması I (0,10,0) 5 - AKTS 9
Bir oyun kişisi insa etmenin yöntemleri, oyunculuğun karma yapısının anlasılması; tiyatronun
yaratıcı unsurları ile yaratıcı bir iliskinin nasıl kurulacağının belirlenmesi gibi baslıklar dersin
çalısma alanını olusturmaktadır.
TİY 303 Fonksiyonel Anatomi I (2,0,0) 2 - AKTS 3
TİY 305 Müzikal Repertuvar I (1,2,0) 2 - AKTS 3
Oyuncu adayının İlk Kez Eline aldığı Parçayı Zorlanmadan Çözmesi (dikte-deşifre
çalışmaları yapması); Basitten Karmaşığa Ezgileri Okuması; Basit Müzikal Parçaları
Yorumlayabilecek, Söyleyebilecek düzeye gelmesi.
TİY 307 Sinema Oyunculuğu I (0,6,0) 3 - AKTS 5
Sinema oyunculuğunun temellerini anlamak ve kamera karsısında oynama becerisini
sağlamak.
TİY 309 Mitoloji I (2,0,0) 2 - AKTS 2
Sanat üretiminde erken dönemlerden itibaren dinsel imgenin kullanımı İnsanlık kadar eski bir
uygulamadır. Bu nedenle sanat eserlerinde tanımlanması zorunlu olan ve sanat eserinin
içeriğini doğrudan etkileyen dinsel ve/veya mitolojik konulu imgelerin tanımlanması zorunlu
olmaktadır. Bu nedenle mitoloji dersi kapsamında sanat eserlerinde kullanılan mitolojik ve
dinsel kimliklerin ve olayların hikayeleri ve sembollerini tanıtılması amaçlanmaktadır.
III.YIL
(BAHAR DÖNEMİ)
- VI. YARIYIL
TİY 302 Oyun Çalışması II (0,10,0) 5 - AKTS 9
Öğrenciler oyun metinleriyle çalışmanın yöntemlerini öğrenirler. Metin analizi, karakterin
canlandırılması gibi konular dersin temelini oluşturur. Amaç oyuncu adayına bir rolün
oluşturulması yönünde yapıtaşlarını bir araya getirebilme becerisini sağlamaktır. Bu
çalışmalardan sonra tiyatroda oyun çalışmasının temeli olan ekip ruhu uygulamalı olarak
anlatılır.
Sahne dramaturjisinde göstergebilimden yararlanma, göstergebilimin yapı taşları, tiyatro ve
göstergebilim, seyirci algılamasında göstergelerin oynadığı rol, metin ve sahneleme kritiğinde
göstergebilim uygulamaları gibi ana konular ders kapsamındadır.
TİY 304 Fonksiyonel Anatomi II (2,0,0) 2 - AKTS 3
TİY 306 Müzikal Repertuvar II (1,2,0) 2 - AKTS 3.
TİY 308 Sinema Oyunculuğu II (0-6-0) 3 - AKTS 5
Sinema oyunculuğunun temellerini anlamak ve kamera karsısında oynama becerisini
sağlamak.
TİY 310 Mitoloji II (2,0,0) 2 - AKTS 2
Sanat üretiminde erken dönemlerden itibaren dinsel imgenin kullanımı İnsanlık kadar eski bir
uygulamadır. Bu nedenle sanat eserlerinde tanımlanması zorunlu olan ve sanat eserinin
içeriğini doğrudan etkileyen dinsel ve/veya mitolojik konulu imgelerin tanımlanması zorunlu
olmaktadır. Bu nedenle mitoloji dersi kapsamında sanat eserlerinde kullanılan mitolojik ve
dinsel kimliklerin ve olayların hikayeleri ve sembollerini tanıtılması bu yarıyılda devam
edecektir.
IV.YIL
(GÜZ DÖNEMİ)
- VII. YARIYIL
TİY 401 Oyun Çalışması III (2,6,0) 5 - AKTS 11
Öğrenciler çeşitli oyun metinleriyle çalışmanın yöntemlerini öğrenirler. Metin analizi,
karakterin canlandırılması gibi konular dersin temelini oluşturur. Amaç oyuncu adayına bir
rolün oluşturulması yönünde yapıtaşlarını bir araya getirebilme becerisini sağlamaktır. Bu
çalışmalardan sonra tiyatroda oyun çalışmasının temeli olan ekip ruhu uygulamalı olarak
anlatılır.
Sahne dramaturjisinde göstergebilimden yararlanma, göstergebilimin yapı taşları, tiyatro ve
göstergebilim, seyirci algılamasında göstergelerin oynadığı rol, metin ve sahneleme kritiğinde
göstergebilim uygulamaları gibi ana konular ders kapsamındadır.
TİY 403 Dramatik Edebiyat I (2,0,0) 2 - AKTS 3
Drama ve Edebiyat, Tiyatroda Edebi aktarım. Şiir ve drama. Analitik yöntemlerle oyuncunun
“aksiyon”u tiyatronun temel yaratıcı dinamiği olarak kavramasını sağlamak için Eski
Yunan’dan Shakespeare’e değisik metinlerin kullanıldığı bir ders programıdır.
TİY 405 Bireysel Proje I (0,4,0) 2 - AKTS 5
Proje, proje nasıl üretilir ve uygulanır, araştırma yöntemleri, tiyatro problemleri ve çözüm
yöntemleri geliştirme ve bunları projelere aktarma yöntemleri.
TİY 407 Geleneksel Türk Tiyatrosu I (2,0,0) 2 - AKTS 3
Köy seyirlik oyunlarından meddah, ortaoyunu ve Karagöz’e, senliklerden Tanzimat’ta Batılı
anlamdan tiyatronun yaygınlasmasına ve Mesrutiyet’ten Osmanlı’nın yıkılısına kadar süreçte
Türk tiyatrosunun geçirdiği değisim incelenecektir.
IV.YIL
(BAHAR DÖNEMİ)
- VIII. YARIYIL
TİY 402 Oyun Çalışması IV (2,6,0) 5 - AKTS 11
Bir oyun kişisi insa etmenin yöntemleri, oyunculuğun karma yapısının anlasılması; tiyatronun
yaratıcı unsurları ile yaratıcı bir iliskinin nasıl kurulacağının belirlenmesi gibi baslıklar dersin
çalısma alanını olusturmaktadır.
TİY 404 Dramatik Edebiyat II (2,0,0) 2 - AKTS 3
Aiskhylos’tan Marlowe’a tiyatro tarihinden seçilmis çesitli metinler aracılığıyla toplumsalsiyasal değisimlerin tiyatro yazımının biçim ve içeriği üzerindeki etkileri, yazarların metinlerini
biçimlendirmelerinde etkili olan felsefi, ideolojik arka plan ve bunun metne yansımaları,
teatral biçim ve içeriklerin değisiminde kültürel faktörlerin etkileri, vb. konulara
odaklanmaktadır.
Farklı yazın türlerinin (roman, şiir, oyun, vb.), ya da farklı gösteri biçimlerinin (tiyatro, sinema,
dans, vb.) benzer temaları ya da öyküleri ele alırken uyguladıkları yöntemler ve kurgusal
anlayışlar karşılaştırılmalı bir biçimde incelenir.
TİY 406 Bireysel Proje II (0,4,0) 2 - AKTS 5
Proje, proje nasıl üretilir ve uygulanır, araştırma yöntemleri, tiyatro problemleri ve çözüm
yöntemleri geliştirme ve bunları projelere aktarma yöntemleri.
TİY 408 Geleneksel Türk Tiyatrosu II (2,0,0) 2 - AKT 3
Geleneksel Türk tiyatrosundan başlayarak günümüze kadar Türk tiyatrosunun tarihi ve belli
başlı akımlarının incelenmesine devam edilecek. Tiyatro eserlerinin işledikleri konulara göre
sınıflandırılması ve belli başlı tiyatro yazarlarımızın tanıtılması bu dersin içeriğini
oluşturmaktadır. Cumhuriyet dönemi Türk tiyatro yazarlığı ve pratiğinin kurulustan 1980’e
kadar uzanan bir panoramasını çıkartmak bu dersin odağını olusturacaktır.
BÖLÜM İÇİ SEÇMELİ DERSLER
GÜZ DÖNEMİ
TİY 261 Pantomim (3,0,0) 3 - AKTS 5
Pantomim, kelimelerin vücut jestleriyle ifadesi değil fikirlerin hareket, tavır pozlarla anlatımı,
düşünce ve duyguların vücut aracılığıyla direkt iletimidir. Tiyatronun mantığına ters gibi
görünen bu sessiz dünyanın, özellikle sahne üzerinde sözsüz sessiz ama ifade yüklü oyunlar
sırasında ne kadar önem taşıdığı çok iyi bilinir. Beden dilini oluşturmada önemli bir araçtır
pantomim.
TİY 263 Dekor-Kostüm( 3,0,0) 3 - AKTS 5
Modern tiyatronun sahne tasarım ve kostüm tekniği ile ses/ısık teknolojisinin kavranmasını
içeren bir çalısma alanıdır. Ele alınan oyunların çağ özellikleri, ortamı, toplumsal yapısı,
anlayış, anlayış ve etkileşimleriyle irdelenmesi; sahne çalışması ve oyunculuk derslerinde
hazırlanan oyunların çağa ve yönetmenin yorumuna göre dekor, giysi, aksesuar araştırmalar
ve uygulamaları yapılması; çizim, maket ve plastik çalışmaların gerçekleştirilmesi.
TİY 361 Oyun Yazarlığı ( 3,0,0) 3 - AKTS 5
Bu derste bir fikrin ve metnin dramatik niteliğini tartışmak ve fikir veya metnin bir dramatik
metne dönüştürülebilmesi için öğrencilere gerekli donanımın sağlanması amaçlanmaktadır.
Ders dramatik metinlerin oluşturulmasında sahneleme boyutunun metne etkilerini de oyun
yazarlığının bir bileşeni olarak ele almaya yönelik çalışmaları, yaratıcı yazım egzersizlerini,
yerli ve yabancı yazarlardan seçilmiş metinler üzerinden yürütülecek analizleri işlevsel ve
etkin biçimde kullanır. Öğrencilerin farklı aşamalarda çeşitli düzeylerde tiyatro metinleri
üretmeleri hedeflenmektedir.
TİY 363 Estetik (3,0,0) 3 - AKTS 5
Bu derste, Felsefenin Temel Disiplinlerinden olan Estetik ve bu çerçevede sanat-felsefe
ilişkileri, felsefe tarihi boyunca sanat kavramları ve kuramları, bir felsefecinin bilmesi gereken
temel estetik konularının kazandırılması amaçlanmaktadır.
TİY 461 Çocuk Tiyatrosu (3,0,0) 3 - AKTS 5
Çocuklara sahnelenmek üzere yazılan, yaratılan, oyunların, nasıl oluşturulacağı, ve bu
yapıtların içeriklerinin nasıl oması gerektiği konusunda bilgiler veren bir ders. Bu derste,
Çocuk Tiyatrosunun çocuklara; özgüven, paylaşım, kendini ifade etme, yeteneklerinin
geliştirilmesi, hedeflerini nasıl verebileceği üzerinde durulacak. Çalışma içeriğinde şiir yazma,
öykü yazma, hayal kurma gibi zihinsel ön hazırlıklar üzerine elde edilen sonuçların drama
yoluyla dışavurumu hedeflenmektedir.
TİY 463 Reji (3,0,0) 3 - AKTS 5
Bu derste, Tiyatro tarihine damgasını vurmuş önemli reji yöntemlerinin incelenmesi, sahne
üzerindeki örnek uygulamaların araştırılması ve bu araştırmaların paralelinde, deneysel
uygulamalar üzerinde çalışılması dersin içeriğini oluşturmaktadır.
BAHAR DÖNEMİ
TİY 262 Makyaj (3,0,0) 3 - AKTS 5
Mimik ve rolün gelişmesinde; tipleme denemelerinde, vücudun bir bütün olarak
eşgüdümünün sağlanması, makyaj yapma teknikleri ve role uygun makyaj uygulamalarının
öğretilmesi amaçlanmaktadır.
TİY 264 Eskrim(3,0,0) 3 - AKTS 5
Eskrim, eskrim oyunu ve kuralları, eskrimde konsantrasyon geliştirme, vücudu esnek ve
dinamik kullanma. Yenme ve yenilme güdülerini kazanma.
TİY 362 Postmodern Tiyatro (3,0,0) 3 - AKTS 5
Bu derste özellikle 20.yüzyılın ikinci yarısında belirginleşen modern sonrası düşünce ve
estetik anlayışı içinde sayılabilecek yönetmenlerin uygulamalarının belirlediği bir alan olarak
Postmodern Tiyatro ele alınmaktadır. Postmodern Tiyatro’ya giden yolda tarihsel öncül ve
öncüller, Postmodern Tiyatro’nun yüzyıl başı sanat hareketleri ve tarihsel avantgard ile
ilişkisinin yanısıra Postmodernite ve Postmodernizm ile kuramsal ve uygulamalı ilişkileri
bağlamında ele alınarak Postmodern Tiyatro’ya yönelik bir kavrayış sağlanması
amaçlanmaktadır.
TİY 364 Oyun Eleştirisi (3,0,0) 3 - AKTS 5
Ders, Aristoteles’ten Ortaçağ Tiyatrosuna kadar olan dönemin incelenmesini
hedeflemektedir. Bu bağlamda, Aristoteles,“Poetica”, Horace, “Ars Poetica”, Cicero ve
Donatus’’ un eserleri ve Dante’nin “İlahi Komedyası” temel alınmakta ve eleştiri
kuramlarının tarihsel incelenmesi yapılmakta, dramaturji ve
estetik anlayışları
irdelenmektedir.
TİY 462 Metot Oyunculuk (3,0,0) 3 - AKTS 5
Bu derste, Metot Oyunculukta bilgiyi dayatmak yerine, 'nasıl' sorusu üzerine kurulu
olmasının, 'Nasıl', öğretmek' değil 'benimsetmek' için odaklanılması gereken kilit bir sözcük
olduğu, "duygusal, fiziksel, psikolojik, entelektüel ve hatta manevi-ruhani olarak gerçekçi bir
karakter yaratmak nasıl başarılır?" sorusu üzerinden açılımlar yaratmak, çabuk oyunculuk
çözümleri ve uzun kuramsal konuşmalarla oyuncunun kafasını karıştırmak ve dolayısıyla
gerçek bir karakter oluşturmakta malzemesiz
TİY 464 Bedensel Farkındalık (3-0-0) 3 - AKTS 5
Bu derste, dansta teknik yapıyı geliştirmek, estetik tavrı oluşturmak ve güçlendirmek için
kişinin bedensel farkındalığının yanı sıra, dans eşinin de vücudunun hareketler sırasındaki
durumunu ve dinamiklerini geliştirmesi amaçlanmaktadır.