7 - MASHT

TEKNOLOJİ
haftalık 1, yıllık toplam 37 ders saati
GİRİŞ
Yedinci sınıf teknoloji dersi bu alanda önceden kazanılan bilgilerin
devamı niteliğindedir. Bu derste nesnelerin grafiksel gösterimi, yapay
malzemeler ve işlemleri, hidrolik ve pnömatik makineler, elektrik-elektronik eşyalar ve iletişim bilgi ve becerileri benimsetilecek.
UZAK HEDEFLER
Yedinci sınıf dersi uzak hedefleri:
 Nesnelerin grafiksel gösterimi, yapay malzemeler, elektrik donanımları, makineler, akışkan sistemler, iletişim teknolojilerini tanıma ve anlama becerilerini geliştirebilme
 Uygun bilimsel verileri derleme kalıcı becerilerini geliştirip, bu
becerileri insan ve çevre yararına yönelik somut durumlarda uygulayabilme
 Yapay malzemelerden model işleme ve de kaynak, tüketici ve
anahtardan yola çıkarak model üretme becerisini geliştirebilme.
GENEL HEDEFLER
Tutum ve değerler açısından
 Dersin sunduğu öncülük ve sınırlamaları geliştirebilme
 Bireysel davranışlarını (işbirliğine hazır, başkalarına karşı açık,
hoşgörülü, saygılı, istekli, eleştirici, girişimci vb. olma)
geliştirebilme
Anlama açısından
 Terimlerin teknoloji dersindeki anlamlarını anlayabilme
193

Cisimler, nesnelerin grafiksel gösterimi, yapay malzemeler, elektrik donanımlar, elektrik enerji kaynakları, makineler, akışkan
sistemler ve iletişim ile ilgili kavram ve ilkeleri anlayabilme
Uygulama açısından
 Nesneleri grafiksel gösterimini yapabilme
 Yapay malzemelerden model yapabilme
 Elektrik devresi yapabilme
Karar verme becerisi açısından
 Teknoloji problemlerini çözmede doğru karar verebilme
 Mantıklı (bilgi, belge ve geçerli sonuçları seçerek) kararlar
verebilme
 Yaratıcı ve eleştirel düşünce (teknoloji alanından bilgilere,
bilimsel ilke ve kanıtlara, verilmiş yanlış kararlara, önerilen
alternatif çözümlere dayanarak; verilere eleştirel yaklaşarak ve
özgün buluşlar göstererek) geliştirebilme.
DERS İÇERİĞİ
Kategoriler
1. Teknoloji ve Çevre
2. Nesnelerin Grafiksel
Gösterimi
3. Yapay Malzemeler
ve İşlemleri
4. Makineler, Hidrolik
ve Pnömatik
5. Elektrik
Donanımlar
6. İletişim Teknolojisi
Temel Bilgileri
194
Alt Kategoriler
1.1 Teknolojinin Çevre
Kirliliğine Etkisi
2.1 Nesnelerin Grafiksel
Gösterim Safhaları
2.2 Bilgisayarlı Tasarım
3.1 Yapay Malzemeler
3.2 Yapay Malzeme İşlemleri
4.1 Basit Makineler
4.2 Hidrolik ve Pnömatik
5.1 Elektrik Enerjisinin
Kullanım Alanları
5.2 Elektrik Devreler
5.3 Elektrik Enerji
Kaynakları
5.4 Elektromotor
5.5 Elektrik Anahtarlarının
Bağlanması
6.1 İletişim Teknolojileri
Ders
sayısı
Oranı
1
% 2,8
8
% 21,6
10
%27,0
4
% 10,8
10
%27,0
4
% 10,8
KATEGORİLER
1. Teknoloji ve
Çevre
2. Nesnelerin
Grafiksel
Gösterimi
ALT
KATEGORİLER
1.1 Teknolojinin
Çevre
Kirliliğine
Etkisi
2.1 Nesnelerin
Grafiksel
Gösterim
Safhaları
DERS İÇERİĞİ
1.1.1 Teknolojinin Çevre
Kirliliğine Etkisi
Öğrenci:
Teknolojinin çevre kirliliğine etkisinin
önemini bilir
2.1.1 Gözlem ve tasarlama
Seçili örnekler hakkında gözlem yapıp
tasarlama
DERSLER
ARASI İLİŞKİ
Türkçe
Biyoloji
Türkçe
Resim
2.1.2 Dik açı görünüşü
Cisimlerin dik açı görünüşlerini anlar
2.1.3 Cisimlerin üç boyutta
dik açı görünüşü
3. Yapay
Malzemeler
ve İşlemleri
KAZANIMLAR
Seçilmiş örneklerde cisimlerin üç
boyutta dik açı görünüşlerini
gösterebilir
2.2 Bilgisayarlı
Tasarım
3.1 Yapay
Malzemeler
2.2.1 CAD ile çizim yapma
CAD ile çizim yapmayı anlar
3.1.1 Yapay malzeme
çeşitleri (plastik kitleler)
3.1.2 Yapay malzemelerin
kullanım alanları
Yapay malzemeleri tanıyıp tarif eder
Yapay malzemelerin kullanım
alanlarını bilir
3.2 Yapay Malzeme
İşlemleri
3.2.1 Yapay malzemelerin
işleme yöntemleri
(mekanik ve ısıl işlem)
3.2.2 Farklı yapay
malzemelerle değişik
nesnelerin yapımı
Türkçe
Kimya
Yapay malzeme işleme yöntemlerini
bilir
Yapay malzemelerle değişik nesneler
yapabilir
195
4. Makineler
Hidrolik ve
Pnömatik
5. Elektrik
Donanımlar
4.1.1 Basit makineler
Basit makineleri betimleyebilir.
4.1.2 Düz dişli, Helisel
dişli ve Kayışlı çarklar
Makinelerin çalışma veriminin
arttırılmasının önemini kavrar
Dişli çark çeşitlerini bilip ayırt eder
Tekerlek türü, çapı ve konumuna bağlı
olarak dönen ve döndürülen teker
aktarımını anlar.
4.2 Hidrolik ve
Pnömatik
4.2.1 Basit hidrolik ve
pnömatik sistemler
5.1 Elektrik
Enerjisinin
Kullanım
Alanları
5.1.1 Elektrik aletleri
5.2 Elektrik
Devreler
5.2.1 Elektrik Devre,
İletkenler ve Yalıtkanlar
Basit hidrolik ve pnömatik
sistemlerinin kullanım amaçlarını bilir.
Basit hidrolik ve pnömatik sistemlerin
kısımlarını ve işlevlerini bilir
Günlük hayatta kullanılan elektrik
aletlerini bilir
Elektrik enerjisi kullanım önemini
kavrar
Elektrik enerjisi kullanım alanlarını
kavrar
Üreteç, anahtar ve dirençten oluşan
elektrik devresini açıklar
Devreden akımın geçmesi için asgari
şartları belirler
İletkenler ile yalıtkanlar arasındaki
farkı söyler
Elektrik temel simgelerini ayırt edip
elektrik devrelerinde kullanımlarını
bilir
Anahtarların elektrik devresindeki
4.1 Basit Makineler
5.1.2 Elektrik enerjisi
kullanım alanları
5.2.2 Üreteçlerin ve
dirençlerin gerilimi.
Elektroteknik sembolleri,
elektrik şemaları
196
Türkçe
İngilizce
Fizik
Kimya
5.2.3 Anahtarlar. Dirençler
5.3 Elektrik Enerji
Kaynakları
5.3.1 Elektriksel gerilim,
Yüksek ve düşük gerilim
üreteçleri, Gerilim birimi
5.3.2 Elektrik çarpması
tehlikesi. Alternatif akım
üreteçleri (güneş, rüzgar
vb. ile çalışan elektrik
santraller)
Elektrik enerjisinin
kullanımı
Enerji üretiminin çevreye
etkisi
5.4 Elektromotor
5.4.1 Elektromotor ve
çeşitleri
Elektromotor dönme
yönünün doğru akım akış
yönüne bağımlılığı
5.5 Elektrik
Anahtarlarının
Bağlanması
5.5.1 Anahtarların seri
bağlanması. Elektrik
devresi çalışma analizi.
Mantıksal akım şeması.
görevlerini açıklar
Direnç çeşitlerinin isimleri söyler
Pil, dinamo, akü, jeneratör, güneş pili
vb. üreteçleri ayırt eder
Kolay kullanılabilir ve tehlikesiz
üreteçleri bilir ve de kullanmada tercih
edilme nedenlerini sıralar
Alternatif akımın kullanım alanlarını
açıklar
Elektrik akımının varoluş ve uygarlığın
gelişiminde önemini kavrar
Elektrik enerjisi üretiminin çevreye
etkilerini açıklar
Motor çeşitlerini ve işlevlerinin anlar
Elektrik enerjisini tüketen motorunu
elektrik enerjisini mekanik enerjiye
çevirdiğini anlar ve makineleri
çalıştırdığının farkına varır
Elektromotor dönme yönünün doğru
akım akış yönüne ve üreteç kutuplarına
bağımlılığını anlar
Verilen örneklerde seri bağlanmış
anahtarları bulur
Seri bağlanmış iki anahtarın
çalışmasını inceler
Verilen örneklerde seri bağlanmış
anahtarları bulur
197
Anahtar bağlama şeması
5.5.2 Anahtarların paralel
bağlanması. Elektrik
devresi çalışma analizi.
Mantıksal akım şeması.
Anahtar bağlama şeması
6. İletişim
Teknolojisi
Temel
Bilgileri
6.1 İletişim
Teknolojileri
5.5.3 Çift yönlü şalter.
Motor dönme yönünün çift
yönlü şalterle ayarlanması.
Mantıksal akım şeması
6.1.1 Telefonla iletişim
teknolojisi (sabit ve
taşınabilir telefonlar)
6.1.2 Radyo ile iletişin
teknolojisi
6.1.3 Televizyonla iletişim
teknolojisi
6.1.4 Bilgisayar (Internet)
ile iletişim teknolojisi
198
Seri bağlanmış iki anahtarın
çalışmasını inceler
Farklı bağlantı şemaları çizer
Elektromotorun dönme yönünü
belirleyen çift yönlü şalterin
kullanımını bilir ve çalışmasını analiz
eder
Çift yönlü şalterin konumuna bağlı
olarak motorun durumunun grafiksel
gösterimini yapar
Telefonla iletişim teknoloji sistemlerini
ve yararlanma imkanlarını anlar
Radyo ile iletişim teknoloji sistemlerini
ve yararlanma imkanlarını anlar
Televizyonla iletişim teknoloji
sistemlerini ve yararlanma imkanlarını
anlar
4 Bilgisayar (Internet) ile iletişim
teknoloji sistemlerini ve yararlanma
imkanlarını anlar
AÇIKLAMALAR
Teknoloji ve çevre, nesnelerin grafiksel gösterimi, yapay malzemeler, makineler, hidrolik, pnömatik, elektrik donanımlar ve iletişim konuları somut örneklerle açıklanıp gözlem şemalarla desteklenmelidir. Belirli konularla ilgili deneyler veya bilgisayar tasımları yapılabilir. Günlük
hayatta kullanılan elektrik donanımlar, makineler ve iletişim araçları
somut bir şekilde gösterilmelidir. Elektrikle çalışan aygıtlarla iş güvenliğine özellikle vurgu yapılmalıdır. Aygıtların anahtarlarla çalıştırılması
gösterilip teknoloji laboratuarında uygulaması yapılmalıdır. Yapay malzemelerin işlenmesi gösterilmeli, dişli çarklarla aktarım deneyi yapılmalıdır. Radyo, televizyon, telefon ve Internet iletişimleriyle öğrencilerin
yakından tanışmaları gereklidir
DEĞERLENDİRME
Öğrenmenin değerlendirilmesi şöyle yapılır:
1. Ders programının gerçekleştirilmesi sırasında öğrencinin etkinliğinin değerlendirilmesi
2. Kişisel çalışmanın değerlendirilmesi
3. Grup çalışması katkılarının değerlendirilmesi
4. Öğrenim süresince testlerin yapılması
5. Kişisel bilgisayar ödev ve projelerin değerlendirilmes
DERS KAYNAKLARININ KULLANILMASINA
YÖNELİK TALİMATLAR
Gerekli diğer gereç ve şartlar
1. Proje geliştirme araçlarıyla donatılmış laboratuar
2. Bilgisayar ve yazıcılarla donatılmış bilgisayar laboratuarı
3. Gerekli bilgisayar yazılımları
4. Internet ve yerel ağ bağlantısı
5. Öğretmelere yönelik hizmet içi eğitim kursları
6. Bakım
Asgari şartlar
1. Öğretim programının gerçekleştirilebilmesi için her okula en az
bir bilgisayar
2. Öğretmelere yönelik hizmet içi eğitim kursları
199
UYARI
Öngörülen ders kredilerine açıklama, bilgilerin pekiştirilmesi ve
değerlendirme etkinlikleri dahildir
ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
1. Gösterme (örneklendirme), yalnız ve grup çalışmaları ağırlıkları,
örneğin, açıklama % 25, gösterme %25, yalnız ve grup çalışması
% 50
2. Kişisel çalışmaların cesaretlendirilmesi ve bilgi ve becerilerin alış
verişi, etkileşimli çalışma
3. Kazanılan bilgilerin ve ders kapsamının ödevler aracılığı ile pekiştirilmesi
BAĞIMSIZ ÇALIŞMAYA YÖNELME
1. Grup ve kişisel çalışma
200