ITB 216 Economy and Society

İTÜ
DERS KATALOG FORMU
(COURSE CATALOGUE FORM)
Dersin Adı
Course Name
Ekonomi ve Toplum
Economy and Society
Kodu
Yarıyılı
Kredisi
AKTS Kredisi
(Code)
(Semester)
(Local Credits)
(ECTS Credits)
3
6
ITB 216
Bölüm / Program
(Department/Program)
Dersin Türü
(Course Type)
Ders Uygulaması, Saat/Hafta
(Course Implementation, Hours/Week)
Ders
Uygulama
Laboratuar
(Theoretical)
(Tutorial)
(Laboratory)
3
İnsan ve Toplum Bilimleri
Department of Humanities and Social Sciences
Seçmeli
Dersin Dili
(Course Language)
Elective
Türkçe/İngilizce
Turkish/English
Dersin Önkoşulları
(Course Prerequisites)
Dersin mesleki
bileşene katkısı, %
Temel Bilim
(Basic Sciences)
Temel Mühendislik
(Engineering Science)
Mühendislik Tasarım
(Engineering Design)
İnsan ve Toplum Bilim
(General Education)
%100
(Course Category
by Content, %)
Dersin İçeriği
(Course Description)
Dersin Amacı
(Course Objectives)
Ders Dünya’da günümüzde yaşanan ekonomik ve toplumsal gelişmelerin ortaya koyduğu sorular
ışığında 18.-20. yüzyıl ekonomi ve ekonomik düşünce tarihini ele alacaktır. Günümüzdeki
gelişmeleri anlamak için sorular üretilecek, tarihsel süreçler incelenecek; ekonomik kavramların
nasıl oluştuğu ve nasıl tartışıldığı üzerinde durulacak; ekonomi, ekonomi tarihi ile ekonomik
düşüncenin karşılıklı etkileşimleri tartışılacaktır.
Course deals with the history of economic thought and economics between 18th-20th centuries
in the light of the social and economic developments that the world lives through nowadays. In
order to better understand current economic and social events historical processes will be
analysed, economic concepts will be studied, interaction between economic history and
economic thought will be discussed.
1. Ekonomik ve toplumsal dönüşümlerle ekonomi teorisinin gelişimi arasındaki bağı kurarak
teorik bir altyapı kazandırmak.
2. Kuramsal ve kavramsal düşünce yeteneğini geliştirmek.
3. Etkin bir şekilde iletişim kurma ve tartışma yeteneğini geliştirmek.
4. Metin okuma, anlama, araştırma yapma ve yazı yazma becerisini geliştirmek.
5. Mühendislik problemlerini sosyal bağlamı içinde ele alma ve değerlendirme kapasitesini
kazandırmak.
1. To provide a theoretical basis in economics while relating the economic and social
transformations with the evolution in the economic theory.
2. Developing the ability to think theoretically and conceptually.
3. Developing the ability to communicate and discuss issues effectively.
4. Developing the ability to read and understand texts, make research and write.
5. Developing the capacity to locate and evaluate engineering problems in their social contexts.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
(Course Learning
Outcomes)
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler;
1. Ekonomik ve toplumsal dönüşümler üzerine iktisadi tartışmaların analizini yapabilecekler,
2. Kuramsal ve kavramsal düşünce kazanacaklar,
3. Etkin bir şekilde iletişim kuracaklar ve tartışacaklar,
4. Metin okuma, anlama, araştırma yapma ve yazı yazma yetisi kazanacaklar,
5. Mühendislik problemlerini sosyal bağlamı içinde ele alma ve değerlendirme becerilerinde
gelişme sağlayacaklar.
Students who succeed in this course will improve their ability to;
1. Analyze economic discussions on economic and social transformations,
2. Think theoretically and conceptually,
3. Communicate and discuss issues effectively,
4. Read and understand texts, make research and write,
5. Locate and evaluate engineering problems in their social contexts.
Ders Kitabı
(Textbook)
Diğer Kaynaklar
(Other References)
Seçilmiş yazılar
Selected writings
Steven G. Medema and Warren J. Samuels (ed.),The history of economic thought : a
reader, London : Routledge, 2003.
Ernesto Screpanti and Stefano Zamagni, An outline of the history of economic
thought, (translated by David Field), Oxford : Clarendon Press, 1993.
Eric J. Hobshawm, The age of revolution, 1789-1848, Cleveland, World Pub. Co.
1962.
Eric J. Hobsbawm, The age of capital, 1848-1875, London : Abacus, 1975.
Stephen A. Marglin and Juliet B. Schor (eds.), The Golden age of capitalism:
reinterpreting the postwar experience, Oxford : Clarendon Press ; New York : Oxford
University Press, 1990.
Gérard Duménil and Dominique Lévy, Capital resurgent: roots of the neoliberal
revolution, (translated by Derek Jeffers), Cambridge : Harvard University Press,
2004.
Alfredo Saad Filho, and D. D. Johnston (eds.), Neoliberalism: A Critical Reader,
London: Pluto Press, 2005.
John Bellamy Foster and Fred Magdoff, The Great Financial Crisis, Causes and
Consequences, Monthly Review Press, 2009.
Ödevler ve Projeler
(Homework & Projects
Laboratuar Uygulamaları
(Laboratory Work)
Bilgisayar Kullanımı
(Computer Use)
Diğer Uygulamalar
(Other Activities)
Başarı Değerlendirme
Sistemi
(Assessment Criteria)
Faaliyetler
(Activities)
Yıl İçi Sınavları
(Midterm Exams)
Kısa Sınavlar
(Quizzes)
Ödevler
(Homework)
Projeler
(Projects)
Dönem Ödevi/Projesi
(Term Paper/Project)
Laboratuar Uygulaması
(Laboratory Work)
Diğer Uygulamalar
(Other Activities)
Final Sınavı
(Final Exam)
Adedi
(Quantity)
2
Değerlendirmedeki Katkısı, %
(Effects on Grading, %)
%30-%30
1
%40
DERS PLANI
Hafta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Konular
İktisat Teorileri ve Toplumsal Dönüşümler
1929 Büyük Bunalım, Nedenler ve Sonuçlar
2. Dünya Savaşı Sonrası Ekonomi Politikaları ve Toplumsal Dönüşümler
Neoliberal Dönem Ekonomi Politikaları ve Toplumsal Dönüşümler
2008 Ekonomik ve Finansal Kriz
18. Yüzyıl’da Ekonomik Analiz: Fizyokratlar
Laissez-faire Ekonomisi : Bir Sistem Kurucu olarak Adam Smith
19. Yüzyılda Ekonomik Analizler ve Politikalar 1: Robert Malthus
19. Yüzyılda Ekonomik Analizler ve Politikalar 2: David Ricardo
Liberal siyasal iktisat ve yaygınlaşması: Jean-Baptiste Say
19. Yüzyılda Ekonomik Dönüşüm ve Toplumsal Eleştiri: Sismondi
19. Yüzyılda Toplumsal Mesele: Ütopyacı Sosyalistler
Eleştirel Siyasal İktisat: Karl Marx
Ekonomik Krizler ve Kriz Analizleri
Dersin
Çıktıları
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
COURSE PLAN
Weeks
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Topics
Economic theories and social transformations
1929 Great Depression, Causes and Effects
Economic Policies and Social Transformations after the II. World War
Economic Policies and Social Transformations in the Neoliberal period
Economic and Financial Crisis of 2008
Economic Analysis in the 18th century: Physiocracy
Laissez-faire economics: Adam Smith as a system builder
19th century economic analysis and policies 1: Robert Malthus
19th century economic analysis and policies 2: David Ricardo
Liberal political economy and its diffusion: Jean-Baptiste Say
Economic transformation in 19th century and its social critics: Sismondi
19th century social question: Utopian socialists
Critical Political Economy: Karl Marx
Economic Crisis and its analysis
Course
Outcomes
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
I-V
Dersin ………………………………. Programıyla İlişkisi
Programın mezuna kazandıracağı bilgi ve beceriler (programa ait çıktılar)
Katkı
Seviyesi
1 2 3
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Relationship between the Course and ………………………………..…Engineering Curriculum
Program Outcomes
Level of
Contribution
1
2
3
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
1: Little, 2. Partial, 3. Full
Düzenleyen (Prepared by)
Yrd. Doç Dr. Alp Yücel Kaya
Tarih (Date)
20.04.2009
İmza (Signature)