Zeki ve Uyarlanabilir e-Öğrenme Ortamları İletişim, bilgi, ağ ve internet teknolojilerinde yaşanan değişim ve dönüşümlerle birlikte e-öğrenmedeki tek bir öğrenme çözümü yerine bireylerin özelliklerine ve ihtiyaçlarına göre tasarlanan e-öğrenme ortamları benimsenmiştir. Farklı kişilik özellikleri, bilgi, yetenek, öğrenme geçmişi, ilgi ve gereksinimlere sahip bireylere aynı içeriklerin aynı şekilde sunulması öğrenen ihtiyaçlarını ve beklentilerini karşılayamamaktadır. Bu durumun kişiye özel uyarlanabilir öğrenme ortamlarının ortaya çıkışında etkili olduğu söylenebilir. Uyarlanabilir e-öğrenme ortamlarının temel amacı, her öğrenenin spesifik gereksinim ve tercihlerine uygun olarak sistemin kişiselleştirilmesini ve kullanıcı hareketlerini takip ederek sistemin uyarlanmasını sağlamaktır. Zeki öğretim sistemleri ise öğretenin davranışlarını ve yol göstericiliğini simüle etmek için tasarlanmıştır ve problem çözme süreci boyunca öğrenene uygun desteğin sağlanmasını amaçlamaktadır. Bu bağlamda, tam bir öğrenme ortamının sağlanabilmesi için uyarlanabilir e-öğrenme ortamları ve zeki öğretim sistemleri bir arada kullanılmalıdır. Uyarlanabilir çokluortam ve zeki öğretim sistemlerinin birleştirildiği zeki ve uyarlanabilir e-öğrenme sistemleri (IAeL), öğrenenin her bir kararının tutulduğu, öğrenme teorisi bağlamında ele alındığı ve daha sonra öğrenene yol göstermek amacıyla kullanıldığı, öğretenlere biçimlendirici ve özetleyici veri sunan modüler öğrenme ortamlarını içeren dijital öğrenme olarak tanımlanmaktadır. Bu çalışmada uyarlanabilir e-öğrenme ortamlarının ve zeki öğretim sistemlerinin genel yapısını açıklamak, kullanılan teknoloji, yöntem ve teknikleri araştırmak, zeki öğretim sistemlerin uyarlanabilir e-öğrenme ortamlarında kullanımını ve bu hizmeti sunan kurumları incelemek amaçlanmaktadır. Bu bağlamda, yapılan çalışmada zeki öğretim sisteminin uyarlanabilir e-öğrenme ortamlarında uygulanması ve sunduğu olanaklar araştırılmıştır. Anahtar Kelimeler: Uyarlanabilir Öğrenme, Zeki Öğretim Sistemleri, Zeki ve Uyarlarlanabilir eÖğrenme.