LYS GNL-3 D.EDB.indd

A
LYS GENEL 3
LYS-3 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI (TM - TS)
1. Bu testte Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili 56 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3. Bu testteki süreniz 85 dakikadır.
4. Puanınızın hesaplanabilmesi için optik formunuza “T.C. Kimlik Numaranızı” kodlamayı unutmayınız.
LYS’YE DOĞRU
LYS-3
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ
1. Bu testte Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili 56 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3. Bu testteki süreniz 85 dakikadır.
1.
Kendi toplumunun değerlerinden kopmuş insan bilgili
olabilir ama eğitimci olamaz. Çünkü tercüme beyin ve
kalp ile eğitimci kimliğinin anlaşması mümkün değildir.
3.
Hiç kimse, altından sahte para yapamaz ancak sahte
altın para yapabilir bu kişiler.
Aşağıdaki cümlelerden hangisi anlamca bu cümleye en yakındır?
Bu parçada geçen “tercüme beyin ve kalp” sözüyle
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Toplum tarafından benimsenmiş önemli kişileri kötülemeye çalışmak boş bir uğraştır.
A) Dünyayı akıl süzgecinden değerlendirmek
B) Duygularının esiri olup aklını kullanmamak
B) Gerçekten değerli olan bir insanın değerini düşürmeye kimsenin gücü yetmez.
C) Aklı, duygunun önüne geçirip öğrencilerine böyle
örnek olmak
C) Herkesin sevip saydığı önemli kişilerin toplumdaki
itibarını kimse sarsamaz ama niteliksiz kişileri değerli bireyler olarak gösterebilirler.
D) Kendi kültüründen olmayan fikir, his ve davranışlara sahip olmak
D) Toplumun bakış açısı zaman içerisinde değiştiğinden toplumun önem verdiği kişilerin nitelikleri de
farklılık gösterebilir.
E) Öğrencilerinin beklentilerine göre bir yol çizmek
E) Bazı insanlar, kendi mutluluklarını sadece ve sadece başka insanların çöküş hikâyelerine yaptıkları katkıda bulurlar.
2.
4.
I. uzanan günümüz tiyatro festivalleri
II. önemini koruyor
III. farklı ülkeler ve kültürler arası
IV. geçmişi Antik Yunan’a
V. etkileşimde rol oynayarak
Yukarıdaki numaralanmış sözlerle anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturulduğunda hangisi baştan dördüncü sırada yer alır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
(I) Okuma eylemi, gözlerin ve ses organlarının çeşitli hareketlerinden ve zihnin anlama ve kavrama çabasından oluşan karmaşık bir eylemdir. (II) İyi bir okuma bu hareketlerin uyumlu olmasına bağlıdır. (III) Okumanın hemen her derste önemli bir yeri olduğundan
diğer derslerde de okuma çalışmaları yapılmalıdır.
(IV) İyi okuyamayan ve okuduğunu anlamayan bir öğrencinin başarılı olma şansı yoktur. (V) Bir matematik
problemi, fizik kanunları, biyolojik çeşitlilik vs. hepsinin
öğrenilmesi ve başarılması okumaya bağlıdır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
E) V.
A) I. cümlede, tanım yapılmıştır.
B) II. cümlede, yargı bir koşula bağlanmıştır.
C) III. cümlede, neden-sonuç ilişkisi vardır.
D) IV. cümlede, karşılaştırma vardır.
E) V. cümlede, örnekler sıralanmıştır.
LYS-3 (GNL-3/1516)
2
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
5.
LYS-3
(I) “Mamut” kelimesi “iri” manasına gelse de mamutlar normal bir Asya filinden biraz büyüktür. (II) Mamut, filgiller familyasının nesli tükenmiş bir cinsidir.
(III) Son Buzul Çağı’nda Kuzey Amerika, Avrupa, Asya
ve Afrika’da birçok farklı türleri ile yayılım göstermiştir.
(IV) Derisi sık ve uzun kızıl kahverengi kıllarla örtülü, fil
dişleri yukarı kıvrıktır. (V) İlk fosili 1799’da Sibirya’nın
buzulları arasında bulunmuş, sonraları Kahramanmaraş Ovası’nda da sayısız mamut iskeleti çıkarılmıştır.
7.
Bir yazar , “Yazdıklarımı dağdaki çoban da anlasın ;
I
II
profesör de yavan bulmasın.” diyordu. Mevlana’nın
dile getirdiği “ Anlattıklarınız , karşınızdakinin anlaIII
IV
yabildiği kadardır.” gerçeğini de göz ardı etmeyelim.
Evet , sorun dönüp dolaşıp anlayabilmekte düğümle-
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
V
niyor.
A) I. cümlede, mamut sözcüğünün açıklaması yapılmıştır.
Bu parçadaki numaralanmış noktalama işaretlerinden hangisi yanlış kullanılmıştır?
B) II. cümlede, mamutların günümüzde yaşamadığı
anlatılmıştır.
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
C) III. cümlede, mamutların dünyanın farklı coğrafyalarına yayılmış bir tür olduğu belirtilmiştir.
D) IV. cümlede mamutların fiziksel özellikleri betimlenmiştir.
E) V. cümlede, mamutların neslinin tükenme nedenlerine değinilmiştir.
6.
“İyi” sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde diğerlerinden farklı bir görevde kullanılmıştır?
8.
A) On beş yıllık bir çalışmadan sonra iyi şiirin ne olduğunu ancak anlayabildim.
Dört ay boyunca Amsterdam’a konuk olacak
Osmanlı Kültürünü İstanbul üzerinden anlatan
I
“İstanbul: Kent ve Sultan ” sergisi, birçoğu
II
Topkapı Sarayı’ndan olmak üzere,
III
Türk İslam Eserleri Müzesi, Sadberk Hanım MüzeIV
si’nden 300 eseri bir araya getiriyor.
V
B) Size bu iyi haberi bir an önce yetiştirmek için erkenden yola çıktı.
C) Bir aya kadar iyi bir plan hazırlayıp şirketi batmaktan kurtarmalısın.
D) İnsanlara karşı iyi düşünürsen yaşamaktan keyif aldığını göreceksin.
E) Son yılların en iyi ve özverili futbolcusu seçilmesine
çok sevindim.
Bu cümledeki numaralanmış sözcüklerden hangisinde yazım yanlışı yapılmıştır?
A) I.
LYS-3 (GNL-3/1516)
3
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS-3
LYS’YE DOĞRU
9.
Eski Yunan ve Roman dönemlerinde bile bisiklet yapılmasını sağlayacak her şeyin bilinmesine karşın bisikletin bu kadar geç bulunmasının nedeni, büyük olasılıkla
insanların “denge” kavramını tam olarak anlayamamalarıydı.
11.
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Yapıca birleşiktir.
(I) Goethe sadece Almanya’nın değil, dünyanın en büyük şairlerinden biriydi. (II) Goethe, sadece şair ve yazar da değildi. (III) O, aynı zamanda bir sanat kuramcısı, bilim insanı ve siyasetçi olarak çok az insanda görülebilen özelliklere sahipti. (IV) Onun bilim ve yaşam
hakkında çok geniş bir bilgisi vardı. (V) Dünyada var
olan her şeyi birbirine bağlı bir bütün olarak değerlendiriyordu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
B) Kurallı cümledir.
C) Edat ve bağlaç kullanılmıştır.
A) I. cümlede zincirleme isim tamlaması kullanılmıştır.
D) Özne bir söz öbeğinden oluşmaktadır.
B) II. cümlenin yüklemi olumsuz bir isimdir.
E) Yüklemi çekimli eylemdir.
C) III. cümlede sıfat - fiil ve zarf - fiil vardır.
D) IV. cümle özne, nesne ve yüklemden oluşmaktadır.
E) V. cümlenin yüklemi birleşik çekimli eylemdir.
10.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinin yüklemi edilgen
çatılı bir eylemdir?
A) Tezini, hocalarının karşısında iyi savundu.
B) Yapılan en küçük bir şakaya bile alınıyordu.
C) Bazı televizyonların yayınlarını beğenmiyoruz.
D) Sözlü gelenekte yaşayan destan kahramanları gibiyiz.
E) Sonuçlar ÖSYM tarafından yarın açıklanacakmış.
LYS-3 (GNL-3/1516)
4
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
12.
LYS-3
“İnsan, ağaçların tarihî kalıntıları ya da kitapların içinde
gezinebilir.”
14.
Bu cümlenin öge dizilişi aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?
A) Özne - nesne - zarf tümleci - yüklem
B) Özne - dolaylı tümleç - yüklem
C) Nesne - dolaylı tümleç - dolaylı tümleç - yüklem
D) Özne - zarf tümleci - yüklem
E) Nesne - zarf tümleci - dolaylı tümleç - yüklem
Eski bir kâğıt bezeme (süsleme) sanatı olan ebru, asıl
olarak cilt sanatıdır. İlk defa nerede ve kim tarafından
yapıldığı kesin olarak bilinmese de araştırmacıların genel kanaati, ebrunun ilk olarak Türkistan coğrafyasında
yapıldığıdır. Daha sonra İran’a ve oradan da Osmanlı coğrafyasına geldiği bilinmektedir. Osmanlı’da sanatsal açıdan kemale ermiş olan ebru gerek kullanılan
malzemeler açısından gerekse teknik açıdan asıl kimliğini kazanmıştır. 1700’lü yıllarda İstanbul’da yaşamış
olan Hatip Mehmet Efendi, ebru sanatında “hatib ebrusu” diye bilinen su yüzeyinde figüratif desenler oluşturmayı ilk olarak başaran kişidir.
Bu parçada ebru sanatının hangi özelliği üzerinde
durulmuştur?
A) Ortaya çıkışı ve gelişimi
B) Günümüzdeki önemli temsilcileri
C) Türk süsleme sanatları içerisindeki yeri
D) Farklı kültürlerdeki uygulanış teknikleri
E) Kullanılan malzemelerin nitelikleri
13.
(I) 1940’larda Nazizmin, faşizmin güçlenip yayılması,
sonra da 2. Dünya Savaşı’nın getirdiği çöküntü, geleneksel değerleri sarsmış ve yıkmıştır. (II) Artık bundan sonra yalnızlık konusunu değil, dayanışma kavramını öne çıkarırlar. (III) İşgal yıllarında direniş hareketine katılan bu yazarlar ve insanlar artık bu anlamsız dünyaya daha başka bir gözle, daha farklı bakarlar.
(IV) Toplumsal olaylarla ve tarihle fazlaca ilgilenmeyen
varoluşçular ve Camus, 2. Dünya Savaşı’yla birlikte
“tarih”le yüz yüze gelirler, tarihselliklerinin bilincine varırlar. (V) Direnişe katılan varoluşçular, Nazi zihniyetine karşı koyamamıştır. (VI) Varoluşçular, “saçma” üzerine kurulu felsefelerini bekleyen nihilizmden kendilerini kurtarma, yeni bir değerler sistemi yaratma, o yılların
umutsuzluk ortamında umut ışığı yakma, yeni bir hümanizm oluşturma çabasına girişirler.
Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturması için numaralanmış cümlelerden hangilerinin yerleri değiştirilmelidir?
A) I. ile IV.
B) III. ile V.
D) I. ile II.
LYS-3 (GNL-3/1516)
C) II. ile IV.
E) I. ile VI.
5
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS-3
LYS’YE DOĞRU
15.
Anadolu’nun çorak topraklarla kaplı; yolu, suyu, elektriği olmayan köylerde doğup büyümek zorunda olan çocuklarımız da var. Bu çocuklar eğitimden en fazla beş
yıl yararlanıyorlar. Onu da birleştirilmiş sınıf denilen bütün öğrencilerin aynı ortamda, tek öğretmenden eğitim
aldıkları bir sistemle yapıyorlar. Okullarında müzik, resim, beden eğitimi öğretmenleri de yok. Bunlar arasında dünya çapında ressam, müzisyen, futbolcu ya da
atlet çıkabilecek kaç tanesi var da köylerinde koyun
gütmek zorunda kalıyor, bilmiyoruz. Bilmiyoruz ve bilmeyeceğiz de. Çünkü onların yeteneklerini sergileyecekleri ya da geliştirecekleri şansları ve imkânları yok.
17.
Dostlarına ne kadar acı da gelse, bir şairin ölümü, gerçekten daha engin ve sonsuz bir yaşamaya geçiştir.
Japon ozanının “bir yaz denizine” benzettiği ölüm, aslında Ahmet Hamdi Tanpınar’ın “yekpare geniş bir an”,
Oktay Rıfat’ın “birdenbire başlayan gökyüzü” dediği
varlık duygusuna hiç de yabancı değildir. Yani ölüm,
yeniden ölmemek için doğmaktır birçok sanatçı için.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Alıntıya yer verilmiştir.
B) Somutlamadan yararlanılmıştır.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
C) Tanımlama yapılmıştır.
A) İnsanlar, gerçek potansiyellerini ancak uygun şartlar kendilerine sunulursa gerçekleştirebilirler.
E) Tanık gösterilmiştir.
D) Nesnel anlatımdan yararlanılmıştır.
B) Anadolu’nun ihmal edilmiş köylerinde yetişen her
çocuk, sanata ilgili bireyler olarak yetişiyor.
C) Bir toplumun gelişmesi, o toplumdaki bireylerin aldıkları eğtimle doğru orantılıdır.
D) Kendini tanımayan bireylerin gerçek potansiyellerini ortaya çıkartmak zordur.
E) Eğitim sistemindeki bazı aksaklıkların giderilmesi
için topluma da görevler düşmektedir.
16.
Edebî bir eser, oluşturucusunun elinden biricik olarak
çıkar. Tektir, eşsizdir. Bu eser, okura ulaştıktan sonra
çoğalır; binlere, yüz binlere, milyonlara çıkar aynı eserin sayısı hatta bu eser aynı okurda bile iki olur, üç olur.
Bu parçadan aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?
A) Edebî bir eseri her okur, farklı şekilde yorumlayabilir.
B) İnsan gerçekliğinden beslenmeyen edebî eserler,
beğenilmez.
C) Edebî eserlerin çevirisi yapılırken eserin asıl yapısı
bozulur.
D) Nitelikli eserler, her çağda ve toplumda beğenilir.
E) Edebî eserlerin en temel özelliği, benzersiz olmasıdır.
LYS-3 (GNL-3/1516)
6
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
18.
LYS-3
Havalar ısınmış, doğa canlanmış, tazelenmişti. Biz de
büyük şehrin karmaşasından kaçıp doğanın şefkatli kollarına atılmak için kentten uzakta, bir dağ başına
çıkmıştık. Koca dağ, baştan doruğa sığırcık kaynıyordu. Sevimli ala sığırcıkların kimi konuyor, kimi kalkıyordu. Şamataları yeri göğü tutmuştu. Taşların dibi, otların
arası yumurta bezeliydi. Sarı, kocaman ağızları; tüysüz, şiş karınlarıyla yavrular, ağustos sıcağının yakıcılığında annelerinin kanat serinliğini arıyorlardı.
20.
(I) Gerçekten insan makinesi bir memleketteki havanın
kalitesine, bu kaliteler de değişikliklere, yani tabiatın işlemleri dediğimiz meyvenin oluşumunu güçleştiren veya kolaylaştıran bütün değişikliklere daha az bağlı değildir.
(II) Öylece dimağları aynı tarzda doğmuş iki çocuk, biri
İsveç’te öbürü de Endülüs’te yetişmişse kafaca ve eğilimlerce birbirinden elbette farklı olacaktır.
(III) Dış şartların insanları etkilediği fikri, şüphesiz zamanın düşünce havasında vardı.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
(IV) Bunu o dönemde kaleme alınmış yazılardan anlıyoruz.
A) Karşıt anlamlı sözcükler kullanılmıştır.
B) Betimlemelerden yararlanılmıştır.
(V) Bu çocuklar aynı memlekette, sıcaklık dereceleri
farklı yıllarda yetişmiş olsalar bile farklı olacaklardır.
C) Kişileştirmeye yer verilmiştir.
Parçada numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün olabilmesi için doğru sıralanmış şekli aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?
D) Benzetme yapılmıştır.
E) Öyküleyici anlatım yapılmıştır.
A) I, II, III, IV, V
B) II, I, III, V, IV
C) III, IV, I, II, V
D) II, III, IV, V, I
E) V, III, II, I, IV
21.
19.
(I) Roman yazmak, hikaye yazmaya hiç benzemez.
(II) Romancı zaten sorunları ve birçok hikâyesi olan insandır. (III) Hikâye şiir gibidir. (IV) Bütün mesele bunları nasıl yan yana ve iç içe dizeceğidir, kurgudur.
(V) Romanın kurgusu bir mühendislik projesine benzer.
(VI) Elinde odalar, pencereler ve merdivenler olan bir
mimar gibisinizdir. (VII) İşte bütün mesele onları en
sağlam ama aynı zamanda en estetik olarak nasıl yerleştireceğinizdir.
Bu parçada sözü edilen kişiyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
Numaralanmış cümlelerden hangisi parçanın anlam akışını bozmaktadır?
A) II.
B) III.
C) IV.
D) V.
Onu ilk defa lise birinci sınıfta tanımıştım. Okuldan arda kalan zamanlarında bir inşaatta çalışır, okul harçlığını çıkarırdı. Derslerine çalışmaya az zaman ayırırdı, gerçi dersleri dinlemesi ona yetiyordu. Herhangi bir
ders ya da konu onun için anlaşılmaz ve karışık olamazdı. Lise bitince üniversiteyi kazandı ve okula kendi
parasıyla devam etmek zorunda olduğundan bu sefer
özel dersler verdi parayla. Okulunu böyle bitirdi. Fizik
okumuştu üniversitede ama şimdilerde bilgisayar programcılığı yapıyor. Kazandığı paranın bir kısmıyla fakir
çocuklara burs veriyor.
A) Ailesinin ekonomik durumunun kötü olduğuna
B) Zeki ve anlama kapasitesi yüksek olduğuna
E) VI.
C) Eğitim aldığı alanın dışında da kendini yetiştirdiğine
D) Geçmişini unutmayan biri olduğuna
E) Ekonomik sıkıntılar çekerek eğitimini tamamladığına
LYS-3 (GNL-3/1516)
7
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS-3
LYS’YE DOĞRU
22.
I. Frigler, MÖ 1200’lü yıllardan itibaren Makedonya
ve Trakya üzerinden Boğazlar yoluyla Anadolu’ya
göç eden Trak kökenli boylardan biriydi.
24.
Geldi gönderdiğin şiirden mektup
Arada bir böyle yaz Balaban’ım
Zaman siciminin ucundan tutup
II. Ansızın sarardı, taş kesildi. Peşinden yüzü yaygın
bir gülümseyişle tüm yönlere doğru eğik bir hâl aldı. Yüzünden ve gözlerinden etrafa âdeta kıvılcımlar saçılıyordu. Büzüldü, ufaldı, kamburlaştı.
Bazen bağla, bazen çöz Balaban’ım
Bu dörtlükle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
Yukarıda verilen numaralı parçalarla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Çapraz kafiye örgüsü vardır.
A) I. parça bilimsel bir metinden alınmıştır.
C) Yarım uyak ve zengin uyak vardır.
B) I. parçada sözcükler temel anlamlarıyla kullanılmıştır.
D) 11’li hece ölçüsüyle yazılmıştır.
B) Redife yer verilmiştir.
E) İmgeye yer verilmemiştir.
C) II. parça bilgi vermek amacıyla yazılmıştır.
D) II. parça edebî bir metinden alınmıştır.
E) II. parçada kullanılan dil, günlük dilden farklıdır.
23.
Aşağıdakilerden hangisi nazım şekliyle ilgili değildir?
25.
A) Nazım birimi
Kara gözlüm bu ayrılık yetişir
İki gözüm pınar oldu gel gayrı
B) Şiirin ezgisi
Elim değse akan sular tutuşur
C) Kullanılan ölçü
İçim, dışım yanar oldu gel gayri
D) Şiirin hacmi
Bu dizelerde görülen en belirgin söz sanatı aşağıdakilerden hangisidir?
E) Kafiye şeması
A) Mübalağa
D) Teşhis
LYS-3 (GNL-3/1516)
8
B) Telmih
C) Cinas
E) Tevriye
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
26.
LYS-3
Aşağıdakilerden hangisi gazete çevresinde gelişen
metin türlerinden biri değildir?
A) Makale
D) Fıkra
B) Deneme
28.
I. Divan edebiyatında edebî sanatlarla yüklü, süslü
düzyazılara verilen isimdir.
II. Divan edebiyatında alay ve şaka yollu yazılmış nazirelere denir.
C) Günlük
E) Eleştiri
III. Günümüz biyografilerinin divan edebiyatındaki karşılığıdır.
IV. Divan edebiyatında şiir biçiminde yazılan bilmecelere denir.
V. Beş mesneviden oluşan esere denir.
Aşağıdakilerden hangisinin numaralanmış cümlelerde tanımı yapılmamıştır?
A) Tezkire
B) Tehzil
D) İnşa
27.
29.
Aşağıdakilerden hangisi masalın özelliklerinden biri değildir?
A) Tamamıyla hayal gücünün ürünü olan bu türde,
gerçekle bir bağ söz konusu değildir.
B) Anonim bir tür olmakla birlikte yazarı belli olan masallar da vardır.
C) Lugaz
E) Münşeat
I. Herhangi bir dilde yazılmış bir eseri, başka bir dile
çevirirken yer ve kişi adlarını değiştirmek; olayları
örf ve adet, duyuş ve düşünüş bakımından aktarılan dili konuşanların hayatına uygulamak yöntemli
serbest çeviri tarzıdır. Türk edebiyatında daha çok
tiyatro eserlerinde kullanılmıştır.
II. Bir edebî eserde anlatılan bir olayın başlı başına
ayrı bir bütünlük gösteren parçasıdır.
C) Yer ve zaman kavramları belirsizdir.
III. Bir düşüncenin canlı bir varlık olarak anlatılmasıdır.
Soyut bir düşünceyi heykel ya da resim ile göstermek gibi.
D) Kahramanları soylulardan, krallardan, üst tabakadan seçilir.
E) Masallarda millî ve dinî motiflere pek rastlanmaz.
IV. Yazarın yararlandığı kaynakları ve alıntıları metnin
geçtiği yerlerde belirtmesidir.
V. Türk halk hikâyelerinin başında geçen seçili sözlerdir.
Numaralanmış cümlelerde aşağıdaki terimlerden
hangisinin tanımı yapılmamıştır?
A) Adapte
B) Döşeme
D) Alegori
LYS-3 (GNL-3/1516)
9
C) Anekdot
E) Mizah
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS-3
LYS’YE DOĞRU
30.
Aşağıdakilerin hangisinde divan edebiyatında süslü nesrin temsilcileri birlikte verilmiştir?
32.
Aşağıdakilerden hangisinde bir bilgi yanlışı vardır?
A) Türklerde yazılı edebiyatın en eski belgeleri Göktürkler Dönemi’nden kalan Orhun Yazıtlarıdır.
A) Mercimek Ahmet - Sinan Paşa - Fuzulî
B) Evliya Çelebi - Katip Çelebi - Ahmedî
B) Yusuf Has Hacip “Kutadgu Bilig” adlı eserinde dört
soyut kavramı kişileştirmiştir.
C) Veysî - Nergisî - Sinan Paşa
C) Ansiklopedik bir eser olan Divanü Lugati’t-Türk,
içerik olarak bize o dönemdeki Türk boyları, bu
boyların kullandıkları Türkçe arasındaki farklılıklar
ve sözcükler hakkında bilgi veren bir sözlüktür.
D) Naima - Koçi Bey - Sehi Bey
E) Ali Şir Nevaî - Taşlıcalı Yahya - Nevizade Ataî
D) Ergenekon ve Bozkurt Destanı Göktürklere ait doğal destanlardır.
E) Ahmet Yesevi tarafından yazılan “Divan-ı Hikmet”te
şiirler aruz ölçüsüyle ve mesnevi nazım biçimiyle
oluşturulmuştur.
31.
33.
XVII. yüzyılda yenilik arayışlarıyla dikkati çeken şairlerdendir. Onun edebî şahsiyetini en iyi yansıtan gazellerinin büyük bir kısmı tasavvufidir. Yenilik arayan
XVII. asır şairleri arasında diğerlerinden daha belirgin
bir farklılık ortaya koymuştur. Bu farklılığı ona Sebk-i
Hindî sağlamıştır. Onun edebî şahsiyetinde bu üslubun
bütün özellikleri görülmektedir. Aynı zamanda bestelenmeye son derece müsait ve bugün için bile kolayca anlaşılan musammatlarıyla Türk şiirinin ilk şarkı şairi kabul edilir.
Şu dağlar garip dağlar
İçinde garip ağlar
Kimse garip ölmesin
Garip için kim ağlar
Ağlarsa anam ağlar
Küsûru yalan ağlar
Bu dizeler aşağıdakilerden hangisine örnektir?
A) Düz mani
Bu parçada sözü edilen divan şairi aşağıdakilerden
hangisidir?
B) Kesik mani
C) Artık mani
A) Şeyhülislam Yahya
D) Karşı- beri
B) Fuzuli
E) Cinaslı mani
C) Şeyh Galip
D) Nedim
E) Nailî
LYS-3 (GNL-3/1516)
10
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
34.
LYS-3
Aşağıdaki divan edebiyatı sanatçılarından hangisi
şiirlerinde mahlas kullanmamıştır?
A) Fuzulî
B) Zati
D) Nef’î
36.
C) Nabî
E) Kadı Burhaneddin
(I) Bakî, Kanuni’nin iltifatına nail olmuş ve Sultanu’ş Şuara (Şairler Sultanı) unvanıyla anılmıştır. (II) Baki,
Osmanlı şiirinde klasik söyleyişin en büyük ustalarından biri kabul edilir. (III) Çok sağlam ve kusursuz bir
söyleyişi olan şairin gazellerinin başlıca teması hayatın
zevk ve eğlenceleri, insanın bu dünyada gününü gün
etmesi gerektiği görüşüdür. (IV) Şeyhülislamlığına ramak kalmış olduğu hâlde hemen her şairin divanında
yer alan tevhit, münacat, naat gibi dinî ve tasavvufi içerikli türlere rağbet etmemiştir. (V) Dinî konuları ise daha çok, yazdığı mesnevilerinde işlemiştir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
bir bilgi yanlışı yapılmıştır?
A) I.
35.
Türk edebiyatında aşağıda verilen dönem, anlayış
veya yönelimlerin hangisinde “sanat için sanat”
anlayışı ile eserler verilmemiştir?
37.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Türk halk şiiri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Genellikle müzik eşliğinde söylendiğinden pek çok
türün özel bir ezgisi vardır.
A) Divan edebiyatı
B) Tanzimat II. Dönem edebiyatı
B) Söyleyenleri halkın içinden kişiler olduğundan dilleri halkın diline yakındır.
C) Servetifünun Dönemi edebiyatı
C) İslamiyet öncesi Türk şiirinden gelen bazı şekil
özellikleri vardır.
D) II. Yeni şiiri
E) Millî Edebiyat Dönemi
D) Şiirlerin tamamında hece ölçüsü yanında mahlas
vardır.
E) Genellikle yarım kafiye kullanılmıştır.
LYS-3 (GNL-3/1516)
11
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS-3
LYS’YE DOĞRU
38.
Yeni Türk edebiyatında yeni şiirin öncülüğünü yaptığı noktasında birleşilmiş olan ---- asıl önemi şiirlerinde
değil, kuramındadır. Şiirin konusunu zerreden güneşlere kadar çok genişletmiş olmakla birlikte, o güneşten
çok zerrelerle ilgilenmiştir. Bundan dolayı şiirini inceleyenlerin hepsi onun “küçük duygulanmaların, hayal kırıklıklarının ve ayrılıkların” şairi olduğunda birleşirler.
40. ve 41. soruları verilen parçaya göre cevaplayınız.
Fransa’da gelişen yeni edebî akımları tanıması ve bunların yazarlarını okuması, İstanbul’a dönüşünde ona genç
edebiyatçılar arasında hemen bir yer sağlamıştır. Onun
ünlü şiirlerinin başında “Elhan-ı Şita” gelir. Başlangıçta
kaybolan bahar günlerini hatırlayışla, ortalığı kaplayan
sessizlik içinde bazen hızlı, bazen yavaşlayarak yağan
ve her yeri beyaza bürüyen kar, bu şiirde bir tablodan
ibarettir.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A) Abdülhak Hamit Tarhan’ın
B) Recaizade Mahmut Ekrem’in
C) Namık Kemal’in
D) Şinasî’nin
E) Ziya Paşa’nın
40.
Bu parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Abdülhak Hamit Tarhan
B) Tevfik Fikret
C) Cenap Şahabettin
39.
D) Muallim Naci
O, meddahlar gibi, okuyucunun dikkatinin eksilmemesine önem verir; öteden beri var olan hikâye anlatma
geleneği içinde, her hikâyesinden bir hisse çıkarılması amacı doğrultusunda anlatacaklarını düzenler. Kendisinden önceki bütün eserler, gelenek onun için kendi amacı doğrultusunda -ki bunu toplumu eğitmek diye özetlemek mümkündür- yeniden yorumlanıp kurgulanacak bir malzemedir.
E) Süleyman Nazif
Bu parçada “o” diye kendisinden söz edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Halit Ziya Uşaklıgil
B) Abdülhak Hamit Tarhan
41.
C) Ahmet Mithat Efendi
Parçada verilen altı çizili söz hangi edebî akımın nitelikleriyle ilgilidir?
A) Romantizm
D) Recaizade Mahmut Ekrem
B) Klasisizm
E) Sami Paşazade Sezai
C) Sembolizm
D) Parnasizm
E) Sürrealizm
LYS-3 (GNL-3/1516)
12
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
42.
LYS-3
Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?
44.
A) Dadaloğlu - halk edebiyatı
B) Nabi - divan edebiyatı
C) Ziya Paşa - Tanzimat I. Dönem
Bu roman, daha yayımlandığı günlerde bile hayranlık
uyandırmış bir eserdir ve bir neslin romanı olarak kabul
edilir. Roman Ahmet Cemil’in tatlı hülyaları ile başlayıp
gerçeklerin acımasız yüzüyle karşılaşmasıyla biter.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen
eserin yazarına aittir?
D) Ömer Seyfettin - Millî edebiyat
E) Ziya Osman Saba - Hisarcılar
A) Eylül
B) Yaban
C) Huzur
D) Mezardan Sesler
E) İntibah
43.
45.
Ana gibi yâr olmaz, İstanbul gibi diyâr
Güleni şöyle dursun, ağlayanı bahtiyar
I. Yakup Kadri Karaosmanoğlu, bu romanında cemiyetin temellerinden olan dinî kurumlardan tekkelerin yozlaşmasını anlatır. (Nur Baba)
II. Yakup Kadri Karaosmanoğlu, ailenin yıkılışını üç
neslin hayatında ele alır bu romanında. (Yaban)
Gecesi sümbül kokan
Türkçesi bülbül kokan
III. Suat - Necip - Süreyya ekseninde gelişen olayları
anlatmıştır Mehmet Rauf bu eserinde. (Eylül)
İstanbul
İstanbul
IV. Yanlış Batılılaşma konusunu Bihruz Bey’in kişiliğinde gözler önüne serer, Recaizade Mahmut Ekrem.
(Araba Sevdası)
Bu dizelerde verilen altı çizili sözcükler aşağıdaki
şairlerden hangisini çağrıştırmaktadır?
A) Ahmet Haşim
V. Namık Kemal, bu eserinde romantizm akımından
etkilenmiş ve Ali Bey, Mahpeyker ve Dilaşup adlı
kahramanlara taraflı yaklaşmıştır. (İntibah)
B) Yahya Kemal Beyatlı
C) Cenap Şahabettin
Numaralanmış cümlelerdeki açıklamalardan hangisi yanlarında ayraç içerisinde verilen eserle ilgili
değildir?
D) Mehmet Akif Ersoy
E) Tevfik Fikret
A) I.
LYS-3 (GNL-3/1516)
13
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS-3
LYS’YE DOĞRU
46.
Aşağıdakilerden hangisi Yahya Kemal Beyatlı için
söylenemez?
48.
A) “Ok” şiiri dışındaki şiirlerinde aruz ölçüsünü kullanmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede boş bırakılan
yere getirilemez?
B) Divan şiiri ile çağdaş şiiri birleştirmiştir.
C) Şiirlerinde ses ve biçim kusursuzluğuna önem vermiş, sözcüklerini titizlikle seçmiştir.
47.
Öyküleme ve betimleme tekniklerini kullanarak gerçek
kişileri roman kurgusu içinde anlatan metinlere edebî
biyografi ya da biyografik roman denir. Türk edebiyatında ---- adlı eser bu türe örnek verilebilir.
A) Bir Bilim Adamının Romanı
D) “Eğil Dağlar” adlı eserinde Kurtuluş Savaşı Dönemi
ile ilgili düzyazılarına yer vermiştir.
B) Gazi ve Fikriye
E) Millî edebiyatın öncülerinden olmuş, Türkçülük düşüncesini şiirlerinde işlemiştir.
D) Adı Aylin
C) Allahın Süngüleri
E) Ayaşlı ve Kiracıları
“Toplumcu bir yazarım. Bozuk düzenimizin nedenlerini insanlarımıza göstermek, onları uyarmak, gösterip
uyarmakla kalmayıp bozuk düzeni düzeltmeye çaba
göstermelerini, bu çabayı elbirliği ile göstermemiz gerekliliğini yanıtlarım.” diyen ----, Çukurova’da yeni gelişen bu “kara düzen”in getirdiği iktisadi atılımlar içinde
yenilen, acı çeken, birbiriyle boğuşan, sınıf değiştirme
hırsıyla birbirinin sırtına basan insanları yansıtır.
49.
Arkadaşları ile birlikte “Mavera” dergisi ve Akabe Yayınlarının kurulmasını sağlayan şair, şiirlerini “Risaleler”, “Sebep Ey” adlı kitaplarda toplamıştır.
Bu parçada sözü edilen şair aşağıdakilerden hangisidir?
A) Erdem Bayazıt
B) İsmet Özel
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
C) Necip Fazıl Kısakürek
A) Orhan Kemal
E) Necati Cumalı
D) Cahit Zarifoğlu
B) Peyami Safa
C) Orhan Pamuk
D) Oktay Akbal
E) Tarık Buğra
LYS-3 (GNL-3/1516)
14
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
50.
LYS-3
Şair, geleneği uygarlık birikimi olarak düşünür ve uygarlıkla din arasında kopmaz bir bağ olarak görür. Ona
göre gelenek, en başta, ilk insan ve peygamberden
başlayarak son peygambere kadar uzanan semavi din
çizgisidir. Şair, her uygarlığın bir dine dayandığı düşüncesindedir. Bu bakımdan da bizim geleneğimiz olarak
düşünülecek kavram İslam uygarlığıdır. Başta “Hızırla Kırk Saat” kitabı olmak üzere onun şiirleri geleneksel kültür birikiminin bugünün insanı için diriltici bir faktör olarak kullanılmasını hedefler.
52.
Buğulandıkça yüzü her aynanın
Beyaz dokusunda bu saf rüyanın
Göğe uzanır - tek, tenha bir kamış
Sırf unutmak için, unutmak ey kış
Büyük yalnızlığını dünyanın
Bu dizeler aşağıdaki şiir anlayışlarından hangisine
özgü nitelikleri taşımaktadır?
A) Millî edebiyat şiiri
B) I. Yeni şiiri
Bu parçada sözü edilen şair aşağıdakilerden hangisidir?
C) II. Yeni şiiri
D) Saf şiir
A) Nazım Hikmet
E) Toplumcu gerçekçi şiir
B) Süreyya Berfe
C) Oktay Rıfat Horozcu
D) Sezai Karakoç
E) Attila İlhan
51.
53.
Deli eder insanı bu dünya
Bu gece, bu yıldızlar bu koku
Bu tepeden tırnağa çiçek açmış ağaç
Bu dizeler şekil, dil ve içerik yönünden incelendiğinde dizelerin aşağıdaki şairlerden hangisine ait
olduğu söylenebilir?
Her biri kişilerinin adlarıyla anılan dört büyük bölümden meydana gelen eser, bir bakıma yazarın anılarıyla örtüşen bir romandır. Asli kişi Mümtaz, yazarından
izler taşımaktadır. Mümtaz; yazarın zevklerini, hayata
ve dünyaya bakışını temsil eder. Mümtaz’ın Nuran’la
arasındaki ilişki, Mümtaz’ın bunalım geçirerek merdiven üzerine yığılmasıyla sona erer.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen
yazara ait bir eserdir?
A) Ziya Osman Saba
B) Nazım Hikmet
A) Küçük Ağa
C) Orhan Veli Kanık
B) Fatih - Harbiye
D) Cemal Süreya
C) Hanımın Çiftliği
E) Ahmet Muhip Dıranas
D) Mahur Beste
E) Aylak Adam
LYS-3 (GNL-3/1516)
15
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS-3
LYS’YE DOĞRU
54.
I. İşçilerin hayatları
56.
II. Üretenler ve para sahipleri
A) Orhan Pamuk’un “Yeni Hayat” adlı eseri, alışılmış romanın biçim ve üslubundan bir kopuşu ifade
eder.
III. Köylüler ve hayatları
IV. Darbeler ve hapishaneler
V. İnançların ve geleneklerin yok olması
B) Buket Uzuner, uzun öykü biçimindeki “Uzun Sürmüş Bir Günün Akşamı”nda adeta kendi içine bir
yolculuk yaparak okuru kendi yanına çeker.
Yukarıdaki numaralanmış temalardan hangisi
Cumhuriyet Dönemi’nde toplumcu gerçekçi romanlarla ilgili değildir?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı
yapılmıştır?
C) Romanlarında klasik anlatım tekniklerinden saparak bilinç akışı, iç monolog gibi yeni anlatım teknikleriyle kendine özgü bir yol tutturan Adalet
Ağaoğlu’nun ilk romanı “Ölmeye Yatmak”tır.
E) V.
D) Nazlı Eray, ödüllü romanı “Aşkı Giyinen Adam”da
fantastik gerçekçiliğin farklı bir yansımasını sunar
okura.
E) Felsefeyi edebiyata sokan İhsan Oktay Anar, “Puslu Kıtalar Atlası” ve diğer romanlarında kurgu ve
felsefi söylemleriyle dikkati çeker.
55.
Fikir akımlarına bağlı edebiyat anlayışı dışında sadece edebiyat görüşleriyle ön plana çıkan ve edebiyatı
bütün sosyal meselelerin dışında, sadece sanat olarak değerlendirmek isteyen ---- kısa sürede dağılır. Sanatçıları kendilerinden önceki bütün edebiyat mirasını
reddettiklerini söyleseler de kendilerinden önceki topluluğun estetiğini devam ettirirler. “Sanat şahsi ve muhteremdir.” düsturunu benimserler. Bu zümre eğer aralarında Türk şiirinin büyük adı ---- bulunmasa belki de
edebiyat tarihinde anılmayacaktır.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıda verilenlerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) Servetifünun - Tevfik Fikret
B) Tanzimat edebiyatı - Şinasi
C) Fecr-i Atî - Ahmet Haşim
D) Millî edebiyat - Ziya Gökalp
E) Beş Hececiler - Faruk Nafiz Çamlıbel
LYS-3 (GNL-3/1516)
16