11. KAVRAMA STİ TE KAZ AN IM Test 17 SINIF DİL VE ANLATIM Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü MAKALE - 2 Tanzimat Dönemi’nde gazeteyle giren bir yazınsal II türdür. Anlatımda içtenlik, samimiyet oldukça öne çıkar. III Bilgi aktarımı öne çıktığından dil göndergesel işlevde IV kullanılır. Makale yazarı ilgilendiği konunun terminolojisine V hâkim olmalıdır. Bu parçadaki altı çizili bölümlerin hangisinde makale türü hakkında yanlış bir bilgi verilmiştir? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 2. Aşağıdakilerin hangisinde öğretici metinler bir arada verilmiştir? A) Köşe yazısı - röportaj - tiyatro - deneme B) Makale - haber yazıları - fabl - manzume C) Masal - eleştiri - fıkra - röportaj D) Deneme - röportaj - gezi yazısı - makale E) Sohbet - mülakat - roman - deneme 3. I. Açıklama, tartışma gibi anlatım tekniklerine başvurularak okuyucuya bir konu hakkında bilgi verme amaçlanır. II. Dil; bu tür yazılarda genellikle göndergesel işlevde kullanılır. III. Her okuyan kendine göre bir anlam çıkarabildiğinden yoruma açık, öznel yazılardır. IV. Anlatıcının asıl amacı okuyucuya estetik bir haz vermek olduğundan sözcükleri farklı anlamlara gelebilecek şekilde kullanır. V. Yazarın yaşanmışlıktan hareket ederek onu kendi hayal dünyasında yeniden şekillendirdiği kurmaca metinlerdir. 4. Bugün, okuma alışkanlığının iyi çocuk kitaplarıyla kazanılacağı, çocuk yaşlarda kitaplarla yapılan olumlu tanışmanın ileriki yaşlara da yansıyacağı herkesin kabul ettiği bir gerçektir. Çocuk kitaplarının çocuklar tarafından sevilmesi, dinlenmesi ve okunması için biçim (kullanılan malzeme, boyut, ağırlık, kapak ve ciltleme, punto, mizanpaj ve resimleme) ve içerik (tema, konu, karakterler) açısından uygun özelliklere sahip olması gerekmektedir. Sonuç olarak, biçim ve içerik olarak uygun hazırlanmış kitapların, çocuğun bütün gelişim alanlarını ve eğitimini destekleyebildiği kabul edilmektedir. Bu parça aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrultusunda oluşturulmuştur? A) Yer, zaman ve kişi ögeleriyle oluşturulmuş anlatmaya dayalı bir edebî metin B) Bir konuyla ilgili bilginin verildiği, öğretici bir metin Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü yapılan bilimsel nitelikteki yazılardır. Edebiyatımıza I MEB 2016 - 2017 http : / / odsgm. meb. gov. tr/ kurslar 1. Makale, bir konu hakkında derinlemesine inceleme C) Sözcükler; mecazlı, imgeli anlamlara gelebilecek şekilde kullanılmış, kurmaca bir yazı D) Betimleme yöntemiyle anlatımda görselliğin öne çıkarıldığı sanatsal bir yazı E) Olay merkezli oluşan, gerçek bir yaşamı anlatan edebî bir metin 5. I. Duygu ve hissiyatın doruğa çıktığı samimi yazılardır. II. Kişisel deneyimlerin paylaşıldığı bir türdür. III. Yazar, güncel olaylar hakkında doğruluğuna inandığı görüşleri okuyucuya kabul ettirme çabasındadır. IV. Derinlemesine araştırmaların yapıldığı, bir plan doğrultusunda oluşturulan metinlerdir. V. Belgelere, kanıtlara dayanan bir yazı türü değildir. Yukarıda verilen bilgilerden hangisi makalenin özelliklerinden biridir? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 6. Fıkra ile makale türünün karşılaştırıldığı aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? A) Fıkrada konu, makaleye göre çok yüzeysel kalır. B) Her ikisi de bilgi verme amacıyla kaleme alınır. Numaralanmış cümlelerden hangilerinde öğretici metinlere ait özelliklere yer verilmiştir? C) Fıkranın anlatımı, makalenin anlatımından daha yalındır. A) I. ve II. D) İkisi de gazete ve dergi çevresinde oluşan yazılardır. B) II. ve III. D) III. ve IV. C) II. ve V. E) IV. ve V. E) Olayın temele alındığı sanatsal yazılardır. 11. Test 17 SINIF DİL VE ANLATIM Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü MAKALE - 2 A) Açıklayıcı anlatım tekniğiyle yazılmıştır. B) Nesnel bir anlayışla kaleme alınmıştır. C) Anlatım, birinci şahıs ağzından yapılmıştır. D) Örneklerle konu somutlaştırılmıştır. E) Konuyla ilgili terimlere yer verilmiştir. 8. Edebiyat, sanatkârın dil malzemesiyle hayat verdiği estetik değere haiz edebî metni, varoluş amacı doğrultusunda anlama/anlamlandırma, duyma/duyurma, sezme/ sezdirme üzerinde odaklaşan bir tür sanat eğitimidir. Temel amacı da öğrencinin yaratılışından getirdiği güzellik duygusunu ortaya çıkarmak, geliştirip zenginleştirmek ve terbiye etmektir. Genç beyin ve ruhlara, evrensel insan ruhunun son derece karmaşık duyarlılıklarını sezdirmek, millî zevki tattırmak, mensubu bulunduğu milletin hayatı ve kültürünü estetik bir çerçeve içinde tanıtmak, konuştuğu dilin inceliklerini, güzelliklerini ve zenginliklerini göstermek de edebiyat eğitiminin amaçlarındandır. Makale metninden alınan bu parça için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Dil göndergesel işleviyle kullanılmıştır. http : / / odsgm. meb. gov. tr/ kurslar Bu metinle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü 9. I. Tercüman-ı Ahval Mukaddimesi II. Edebiyat ve Hukuk III. Şiir ve İnşa IV. Yeni Lisan Yukarıda verilen eserler hangi metin türüne örnektir? A) Makale II. Edebiyat; malzemesi dil, kaynağı yaşantılar ve hayal gücü olan bir sanat dalıdır. Edebiyat; olay, düşünce, duygu ve hayallerin dil aracılığıyla sözlü veya yazılı olarak biçimlendirilmesi sanatı, yazın olarak da ifade edilmektedir. Güzel sanatların bir dalı olan edebiyat insanlığın ilk dönemlerinden beri, her yerde ve zamanda varlığını sürdürmüştür. Bu iki parça dil ve anlatım özellikleri açısından değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Birinci parçada tartışmacı, ikinci parçada öğretici bir anlatım tercih edilmiştir. B) Her iki parçada da akıcı bir anlatım vardır. C) Birinci parçada benzetmelere yer verilirken ikinci parçada yer verilmemiştir. D) Birinci parça denemeden ikinci parça ise makale türünden alınmış olabilir. D) Söz sanatlarıyla anlatım güçlendirilmiştir. E) Her iki parçada da yazarın kişisel düşüncelerine yer verilmiştir. STİ TE KAZ AN E) Nesnel ifadelere yer verilmiştir. ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Adı :......................................................... Soyadı :......................................................... Sınıf :......................................................... No :......................................................... E) Sohbet C) Öğretici anlatım tercih edilmiştir. KAVRAMA C) Eleştiri 10. I. Hayatın en önemli gerçeği samimiliktir. Bu itibarla hayat ile bağı olan edebiyat, mutlaka samimi bir edebiyattır denilebilir. Hayatı en gizli, en karışık yönleriyle anlatmayan, duygularımızı tıpkı hayatta olduğu gibi saf ve derin bir şekilde duyurmayan, elemlerimizi, felaketlerimizi açık açık yansıtmayan bir edebiyat, hayat ile ilgisiz ve sahte bir edebiyattır. Öyle bir edebiyat, kelimeleri dizip onları işleyen pek hünerli kuyumcular çıkarabilir. Belki onlar çok süslü, çok göz alıcı şeyler yapabilirler. Fakat ne yazık ki bütün bu sahte ürünler muntazam kış bahçelerinde yetişen iri yapraklı, parlak renkli çiçeklere benzer. Uzaklığından dolayı bize çok çekici, çok harikulade görünen o meçhul sıcak iklimlerin bu göz kamaştıran ürünleri nasıl açık bir havaya, sert bir rüzgâra dayanamazsa, hayat ile ilgisi olmayan böyle bir edebiyat da zamanın sonsuz kasırgaları önünde süpürülüp gitmeye mahkûmdur. B) “Edebiyatın birçok amacı olduğu” ana düşüncesi üzerine oluşturulmuştur. IM B) Deneme D) Fıkra MEB 2016 - 2017 7. Ramazanda iftar ve sahur yemeklerinden sonra sindirim sistemi rahatsızlıklarını gidermeye yardımcı olacak bitki çayı karışımları tercih edilmelidir. Bitki çayı karışımları sindirim sistemini rahatlatmakla birlikte vücudun sıvı ihtiyacını da karşılar. İftar ve sahur yemeklerinden sonra genellikle hazımsızlık, şişkinlik gibi sindirim sistemi rahatsızlıkları görülür, bitkiler bu belirtileri gidermeye yardımcı olur. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Doğru :..................................... Yanlış :..................................... Boş E E E E E E E E E E E E :..................................... Puan :.....................................