07 KARAR 11 - Trakya Üniversitesi

T.C
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
SENATO KARARLARI
TOPLANTI TARİHİ : 07 TEMMUZ 2015
TOPLANTI SAYISI : 07
KARAR 11 :
Üniversitemiz Mimarlık Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü lisans programı ders
planında 2015-2016 Eğitim Öğretim yılından itibaren değişiklik yapılmasına ilişkin, EğitimÖğretim Komisyonunca hazırlanan 03 Temmuz 2015 tarihli raporu görüşüldü:
Mimarlık Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü lisans programı ders planında 20152016 Eğitim Öğretim yılından itibaren değişiklik yapılmasının aşağıdaki şekliyle uygun
olduğuna mevcudun oy birliği ile karar verildi.
DERS PLANI DEĞİŞİKLİK FORMU
(Ders açma, kapama ve değişiklik)
Mimarlık Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü EK-2
1.YARIYIL ESKİ HALİ (2014-2015)
D. KODU
Zorunlu Dersler
PEM 105
PEM 106
PEM 107
PEM 108
PEM 109
MAT 111
ZAI 101
ZTD 101
ZYD 101
DERSİN ADI
Temel Tasarım I
Peyzaj Mimarlığına Giriş
Botanik
Çizim ve Grafik Anlatım Teknikleri
Peyzaj Mim. Eskiz ve Sunum
Teknikleri
Matematik I
Atatürk İlkeleri ve inkılap Tarihi I
Türk Dili I
Yabancı Dil I
*
T
U
K
AKTS
2
2
2
2
1
2
2
0
2
1
3
3
2
3
1,5
4
5
3
4
4
2
2
2
2
2
0
0
0
3
2
2
2
4
2
2
2
Yapılan Değişiklikler
Kodu ve AKTS’ si değişti
Kodu ve AKTS’ si değişti
1. YARIYIL YENİ HALİ (2015-2016)
D.KODU
Zorunlu Dersler
PEM 105
PEM 103
PEM 107
PEM 108
PEM 104
MAT111
ZAI 101
ZTD 101
ZYD 101
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
Temel Tasarım I
Peyzaj Mimarlığına Giriş
Botanik
Çizim ve Grafik Anlatım Teknikleri
Peyzaj Mim. Eskiz ve Sunum
Teknikleri
Matematik I
Atatürk İlkeleri ve inkılap Tarihi I
Türk Dili I
Yabancı Dil I
2
2
2
2
1
2
2
0
2
1
3
3
2
3
1,5
4
6
3
4
3
2
2
2
2
2
0
0
0
3
2
2
2
4
2
2
2
17
9
21,5
30
Bölüm Seçimlik
Bölüm Seçimlik
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
17
9
21,5
30
TOPLAM
TOPLAM
2.YARIYIL ESKİ HALİ
D. KODU
Zorunlu Dersler
PEM 123
PEM 124
PEM 125
PEM 126
PEM 127
DERSİN ADI
Perspektif ve Maket Tekniği
Temel Tasarım II
Peyzaj Tasarımı Projesi I
Genel Toprak Bilgisi
Mimarlık Bilgisi
*
T
U
K
AKTS
Yapılan Değişiklikler
1
2
2
2
2
1
2
6
0
1
1,5
3
5
2
2,5
4
4
8
4
4
Kodu ve AKTS’ si değişti
Kodu ve AKTS’ si değişti
Kodu ve AKTS’ si değişti
2. YARIYIL YENİ HALİ
D.KODU
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
Zorunlu Dersler
PEM 121
PEM 124
PEM 125
PEM 122
PEM 140
Perspektif ve Maket Tekniği
Temel Tasarım II
Peyzaj Tasarımı Projesi I
Genel Toprak Bilgisi
Mimarlık Bilgisi
1
2
2
2
2
1
2
6
0
1
1,5
3
5
2
2,5
3
4
8
3
3
ZAI 102
ZTD 102
ZYD 102
Atatürk İlkeleri ve inkılap Tarihi II
Türk Dili II
Yabancı Dil II
2
2
2
0
0
0
2
2
2
2
2
2
ZAI 102
ZTD 102
ZYD 102
Bölüm Seçimlik
Atatürk İlkeleri ve inkılap Tarihi II
Türk Dili II
Yabancı Dil II
Staj
2
2
2
0
0
0
2
2
2
2
2
2
Seçmeli Ders 1
2
0
2
3
17
10
22
30
Bölüm Seçimlik
3.yarıyıldan alındı Saati Kredisi değişti
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
15
10
20
30
TOPLAM
TOPLAM
2.YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU ESKİ HALİ
D. KODU
DERSİN ADI
T
U
K
*
AKTS
3.YARIYIL ESKİ HALİ
D. KODU
Zorunlu Dersler
PEM 201
PEM 202
PEM 203
PEM 204
PEM 205
DERSİN ADI
Peyzaj Tasarımı Projesi II
Bitki Materyali I
Peyzaj Yapıları I
Peyzaj Mimarlığında Bilgisayar
Kullanım Teknikleri
Peyzaj Ekolojisi
Bölüm Seçimlik
Seçmeli Ders 1
Seçmeli Ders 2
2. YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU YENİ HALİ
Yapılan Değişiklikler
D.KODU
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
4.yarıyıl seçmeli ders havuzundan bu yarıyıla alındı,
kodu, saati ve kredisi değişti
6.yarıyıl seçmeli ders havuzundan bu yarıyıla alındı,
kodu, saati ve kredisi değişti
PEM 128
Fotoğrafçılık
2
0
2
3
PEM 129
Çevre Sorunları ve Sürdürülebilirlik
2
0
2
3
D.KODU
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
Peyzaj Tasarımı Projesi II
Bitki Materyali I
Peyzaj Yapıları I
Peyzaj Mimarlığında Bilgisayar
Kullanım Teknikleri
Peyzaj Ekolojisi
2
2
2
1
6
2
0
2
5
3
2
2
8
5
3
4
2
0
2
4
Seçmeli Ders 2
2
0
2
3
2
13
0
10
2
18
3
30
*
T
U
K
AKTS
2
2
1
1
6
2
1
2
5
3
1,5
2
8
5
3
4
2
0
2
4
3
3
0
0
3
3
3
3
Yapılan Değişiklikler
Kodu, saati ve kredisi değişti
3. YARIYIL YENİ HALİ
Zorunlu Dersler
PEM 201
PEM 202
PEM 213
PEM 204
PEM 205
Bölüm Seçimlik
2.yarıyıla alındı
Saati ve kredisi değişti
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
4.yarıyıldan alındı saati kredisi değişti
14
TOPLAM
11
19,5
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
Seçmeli Ders 3
30
TOPLAM
3.YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU ESKİ HALİ
DERSİN ADI
D. KODU
PEM 206
PEM 207
PEM 208
Kent Mobilyaları Donatı Tasarımı
İlkçağ ve Ortaçağ Mimarlığı
Bina - Kentsel Çevre İlişkisi
*
U
K
AKTS
Yapılan Değişiklikler
D.KODU
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
3
3
3
0
0
0
3
3
3
3
3
3
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
7. yarıyıl seçmeli ders havuzundan bu yarıyıla
alındı, kodu, saati ve kredisi değişti
PEM 209
PEM 210
PEM 211
PEM 212
Kent Mobilyaları Donatı Tasarımı
İlkçağ ve Ortaçağ Mimarlığı
Bina - Kentsel Çevre İlişkisi
Yeşil Altyapılar
2
2
2
2
0
0
0
0
2
2
2
2
3
3
3
3
D.KODU
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
Zorunlu Dersler
PEM 221
PEM 222
PEM 224
PEM 243
PEM 244
Peyzaj Tasarımı Projesi III
Bitki Materyali II
Davranış Psikolojisi
Ölçme Bilgisi
Peyzaj Yapıları II
2
2
2
1
2
6
2
1
2
0
5
3
2,5
2
2
8
5
4
4
3
Seçmeli Ders 4
2
0
2
3
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
Seçmeli Ders 5
2
0
2
3
13
11
18,5
4.YARIYIL ESKİ HALİ
DERSİN ADI
D. KODU
Zorunlu Dersler
PEM 221
PEM 222
PEM 224
PEM 225
PEM 228
Peyzaj Tasarımı Projesi III
Bitki Materyali II
Davranış Psikolojisi
Ölçme Bilgisi ve Rölöve
Peyzaj Yapıları II
Bölüm Seçimlik
Seçmeli Ders 3
Seçmeli-4
3. YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU YENİ HALİ
T
*
T
U
K
AKTS
Yapılan Değişiklikler
2
2
2
1
1
6
2
1
2
1
5
3
2,5
2
1,5
8
5
4
4
3
Ders adı ve kodu değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
3
3
0
0
3
3
3
3
3.yarıyıla alındı
Saati kredisi değişti
Bölüm Seçimlik
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
5.yarıyıldan alındı saati kredisi değişti
TOPLAM
14
12
20
30
4.YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU ESKİ HALİ
D. KODU
PEM 223
PEM 226
PEM 227
4.YARIYIL YENİ HALİ
DERSİN ADI
Bitki Üretim Yetiştirme ve Plantasyon
Tek.
Yeniçağ ve Yakınçağ Mimarlığı
Fotoğrafçılık
TOPLAM
*
30
4. YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU YENİ HALİ
T
U
K
AKTS
Yapılan Değişiklikler
D.KODU
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
3
0
3
3
Kodu, saati ve kredisi değişti
PEM 229
2
0
2
3
3
3
0
0
3
3
3
3
Kodu, saati ve kredisi değişti
2.yarıyıl seçmeli ders havuzuna alındı kodu, saati ve
kredisi değişti
6.yarıyıl seçmeli ders havuzundan bu yarıyıla alındı,
kodu, saati ve kredisi değişti
6.yarıyıl seçmeli ders havuzundan bu yarıyıla alındı,
kodu, saati ve kredisi değişti
PEM 240
Bitki Üretim Yetiştirme ve Plantasyon
Tek.
Yeniçağ ve Yakınçağ Mimarlığı
2
0
2
3
PEM 241
Detay Tasarımı
2
0
2
3
PEM 242
İstatistik
2
0
2
3
5.YARIYIL ESKİ HALİ
D. KODU
DERSİN ADI
Zorunlu Dersler
PEM 301
Peyzaj Tasarımı Projesi IV
PEM 302
Bitki Materyali III
PEM 303
Harita Okuma ve Plan Gösterim
Teknikleri
PEM 304
Bahçe ve Peyzaj Sanat Tarihi
PEM 305
Herkes İçin Tasarım
Bölüm Seçimlik
Seçmeli Ders 5
Seçmeli Ders 6
Seçmeli Ders 7
*
Yapılan Değişiklikler
5.YARIYIL YENİ HALİ
T
U
K
AKTS
D.KODU
2
2
1
6
2
2
5
3
2
8
5
3
Zorunlu Dersler
PEM 301
PEM 302
PEM 303
2
1
0
1
2
1,5
2
3
PEM 304
PEM 305
3
3
3
0
0
0
3
3
3
3
3
3
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
Peyzaj Tasarımı Projesi IV
Bitki Materyali III
Harita Okuma ve Plan Gösterim
Teknikleri
Bahçe ve Peyzaj Sanat Tarihi
Herkes İçin Tasarım
2
2
1
6
2
2
5
3
2
8
5
3
2
1
0
1
2
1,5
2
3
Seçmeli Ders 6
Seçmeli Ders 7
Seçmeli Ders 8
2
2
2
0
0
0
2
2
2
3
3
3
14
11
19,5
30
Bölüm Seçimlik
4.yarıyıla alındı
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
6.yarıyıldan alındı saati kredisi değişti
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
17
11
22,5
30
TOPLAM
TOPLAM
5.YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU ESKİ HALİ
D. KODU
PEM 306
PEM 307
PEM 308
PEM 309
PEM 310
PEM 311
DERSİN ADI
Türk Mimarlık Tarihi
Yapı Bilgisi-1
Doğa Koruma ve Milli Parklar
Bilgisayar Destekli Tasarım I
Bitki Besleme Ve Koruma
Bilgisayar Destekli Harita Çizimi
*
5. YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU YENİ HALİ
T
U
K
AKTS
Yapılan Değişiklikler
D.KODU
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
3
3
3
3
3
3
0
0
0
0
0
0
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
PEM 312
PEM 313
PEM 314
PEM 315
PEM 316
PEM 317
Türk Mimarlık Tarihi
Yapı Bilgisi-1
Doğa Koruma ve Milli Parklar
Bilgisayar Destekli Tasarım I
Bitki Besleme Ve Koruma
Bilgisayar Destekli Harita Çizimi
2
2
2
2
0
0
0
0
3
3
3
3
1
2
2
2
2
2
2
2
3
6.YARIYIL ESKİ HALİ
D. KODU
DERSİN ADI
T
Zorunlu Dersler
PEM 321
Peyzaj Tasarım Projesi V
PEM 322
Bitki Kompozisyonu
PEM 323
Peyzajda Restorasyon ve Rölöve
PEM 324
PEM 325
Kırsal Peyzaj Planlama
Kentsel Peyzaj Planlama
Staj II (20 iş günü)
Bölüm Seçimlik
Seçmeli Ders 8
Seçmeli Ders 9
Seçmeli Ders 10
2
1
1
*
U
K
6
1
2
AKTS
5
1,5
2
8
3
4
2
2
0
0
2
2
3
3
3
3
3
0
0
0
3
3
3
3
3
3
17
9
21,5
30
6.YARIYIL YENİ HALİ
Yapılan Değişiklikler
Kodu ve AKTS’si değişti
8. yarıyıla aktarıldı
8.yarıyıldan bu yarıyıla alındı kodu ve AKTS’si
değişti
D.KODU
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
Zorunlu Dersler
PEM 321
PEM 340
Peyzaj Tasarım Projesi V
Bitki Kompozisyonu
2
1
6
1
5
1,5
8
2
PEM 341
Peyzaj Analizi ve Değerlendirme
2
0
2
2
PEM 324
PEM 325
Kırsal Peyzaj Planlama
Kentsel Peyzaj Planlama
Staj
2
2
0
0
2
2
3
3
2
2
2
2
0
0
0
0
2
2
2
2
3
3
3
3
17
7
20,5
30
Bölüm Seçimlik
5.yarıyıla alındı
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
7.yarıyıldan alındı saati kredisi değişti
7.yarıyıldan alındı saati kredisi değişti
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
Seçmeli Ders 9
Seçmeli Ders 10
Seçmeli Ders 11
Seçmeli Ders 12
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
TOPLAM
TOPLAM
6.YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU ESKİ HALİ
D. KODU
PEM 326
PEM 327
PEM 328
PEM 329
PEM 330
PEM 331
PEM 332
DERSİN ADI
Çevre Sorunları ve Sürdürülebilirlik
Su ve Toprak Korumada Yer Örtücü
Bitkiler
Detay Tasarımı
Bilgisayar Destekli Tasarım II
Yapı Bilgisi II
İstatistik
Peyzajın Arkeolojisi
*
6. YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU YENİ HALİ
T
U
K
AKTS
Yapılan Değişiklikler
D.KODU
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
3
3
0
0
3
3
3
3
2.yarıyıl seçmeli ders havuzuna alındı
Kodu, saati ve kredisi değişti
PEM 343
Su ve Toprak Korumada Yer
Örtücü Bitkiler
2
0
2
3
3
3
3
3
3
0
0
0
0
0
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4.yarıyıl seçmeli ders havuzuna alındı
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
4.yarıyıl seçmeli ders havuzuna alındı
Kodu, saati ve kredisi değişti
8.yarıyıl seçmeli ders havuzundan bu yarıyıla alındı, kodu, saati ve
kredisi değişti
8. yarıyıl seçmeli ders havuzundan bu yarıyıla alındı, kodu, saati
ve kredisi değişti
8. yarıyıl seçmeli ders havuzundan bu yarıyıla alındı, kodu, saati
ve kredisi değişti
PEM 345
PEM 346
Bilgisayar Destekli Tasarım II
Yapı Bilgisi II
1
2
2
0
2
2
3
3
PEM 348
PEM 342
Peyzajın Arkeolojisi
Japon Bahçeleri
2
2
0
0
2
2
3
3
PEM 344
Hidroloji
2
0
2
3
PEM 347
Çevre Kirliliği Bitki Kullanımı
İlişkileri
2
0
2
3
7.YARIYIL ESKİ HALİ
DERSİN ADI
D. KODU
Zorunlu Dersler
PEM 401
PEM 402
PEM 406
PEM 410
Peyzaj Tasarım Projesi VI
Çevre ve İmar Hukuku
Uzaktan Algılama (GIS)
Şehir ve Bölge Planlama
Bölüm Seçimlik
Seçmeli Ders 11
Seçmeli Ders 12
Seçmeli Ders 13
Seçmeli Ders 14
Seçmeli Ders 15
*
T
U
K
AKTS
2
2
2
2
6
0
1
0
5
2
2,5
2
8
2
3
2
3
3
3
3
3
0
0
0
0
0
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Yapılan Değişiklikler
7.YARIYIL YENİ HALİ
D.KODU
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
Zorunlu Dersler
PEM 401
PEM 402
PEM 439
PEM 410
Peyzaj Tasarım Projesi VI
Çevre ve İmar Hukuku
Coğrafi Bilgi Sistemleri I
Şehir ve Bölge Planlama
2
2
2
2
6
0
1
0
5
2
2,5
2
8
2
3
2
6.yarıyıla alındı
6.yarıyıla alındı
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
8.yarıyıldan alındı saati kredisi değişti
Seçmeli Ders 13
Seçmeli Ders 14
Seçmeli Ders 15
Seçmeli Ders 16
2
2
2
2
0
0
0
0
2
2
2
2
3
3
3
3
8.yarıyıldan alındı saati kredisi değişti
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
Seçmeli Ders 17
2
18
0
7
2
21,5
3
30
Kodu ve adı değişti
Bölüm Seçimlik
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
23
9
28,5
30
TOPLAM
TOPLAM
7.YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU ESKİ HALİ
D. KODU
PEM 403
PEM 404
PEM 405
PEM 407
PEM 408
PEM 409
PEM 411
PEM 412
DERSİN ADI
Peyzaj Yönetimi ve Organizasyon
Peyzaj Onarım Tekniği
Çatı ve Teras Bahçeleri
Aydınlatma Tekniği
Turizm ve Rekreasyon Planlama
İç Mekân Bitkilendirme Tasarımı
Yaya Mekânları
Yeşil Altyapılar
*
U
K
AKTS
Yapılan Değişiklikler
D.KODU
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
3
3
3
3
3
3
3
3
0
0
0
0
0
0
0
0
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
3.yarıyıl seçmeli ders havuzuna alındı
8. yarıyıl seçmeli ders havuzundan bu yarıyıla
alındı, kodu, saati ve kredisi değişti
8. yarıyıl seçmeli ders havuzundan bu yarıyıla
alındı, kodu, saati ve kredisi değişti
PEM 413
PEM 414
PEM 415
PEM 416
PEM 417
PEM 418
PEM 419
Peyzaj Yönetimi ve Organizasyon
Peyzaj Onarım Tekniği
Çatı ve Teras Bahçeleri
Aydınlatma Tekniği
Turizm ve Rekreasyon Planlama
İç Mekân Bitkilendirme Tasarımı
Yaya Mekânları
2
2
2
2
2
2
2
0
0
0
0
0
0
0
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
PEM 437
Peyzaj Mimarlığında Sulama
2
0
2
3
PEM 438
Peyzaj Mimarlığı Uygulamalarında İş
Sağlığı ve Güvenliği
2
0
2
3
7.YARIYIL ÜNİVERSİTE SEÇMELİ DERS HAVUZU ESKİ HALİ
D. KODU
PEM 413
DERSİN ADI
Japonca-1
7. YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU YENİ HALİ
T
T
3
U
0
K
3
AKTS
3
*
Yapılan Değişiklikler
Kodu, saati ve kredisi değişti
7. YARIYIL ÜNİVERSİTE SEÇMELİ DERS HAVUZU YENİ HALİ
D.KODU
PEM450
DERSİN ADI
Japonca-1
T
2
U
0
K
2
AKTS
3
8.YARIYIL ESKİ HALİ
D. KODU
DERSİN ADI
T
Zorunlu Dersler
PEM 421
Peyzaj Tasarım Projesi VII
PEM 422
Peyzaj Uygulama Teknikleri
PEM 423
Peyzaj Analizi ve Değerlendirme
PEM 430
Çevresel Etki Değerlendirmesi
Bölüm Seçimlik
Seçmeli Ders 16
Seçmeli Ders 17
Seçmeli Ders 18
Seçmeli Ders 19
2
1
2
*
U
K
6
2
0
AKTS
5
2
2
8
3
2
2
0
2
2
3
3
3
3
3
0
0
0
0
0
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
Seçmeli Ders 20
22
8
26
DERSİN ADI
Ekonomi
Peyzaj Mimarlığında Sulama
Karayolları Peyzaj Planlaması
Özel Nitelikli Bitkilendirme
Japon Bahçeleri
Tarihi Çevre Koruma ve Tasarım
Çevre Kirliliği ve Bitki Kullanımı İlişkileri
Hidroloji
Coğrafi Bilgi Sistemleri II
Çevre ve İmar Uygulamaları
Peyzaj Mimarlığı Uygulamalarında İş
Sağlığı ve Güvenliği
DERSİN ADI
Japonca-2
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
Zorunlu Dersler
PEM 440
PEM 422
Peyzaj Tasarım Projesi VII
Peyzaj Uygulama Teknikleri
2
1
6
2
5
2
14
3
PEM 447
Peyzajda Restorasyon ve Rölöve
1
1
1,5
2
PEM 430
Bölüm Seçimlik
Çevresel Etki Değerlendirmesi
2
0
2
2
Seçmeli Ders 18
Seçmeli Ders 19
2
2
0
0
2
2
3
3
Üniversite/Alan Dışı Seçimlik
Seçmeli Ders 20
2
0
2
3
7.yarıyıla alındı
7.yarıyıla alındı
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
TOPLAM
*
12
9
16,5
30
8. YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU YENİ HALİ
T
U
K
AKTS
Yapılan Değişiklikler
D.KODU
DERSİN ADI
T
U
K
AKTS
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Kodu, saati ve kredisi değişti
7.Yarıyıl Seçmeli ders havuzuna alıdı
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
6.yarıyıl seçmeli ders havuzuna alındı
Kodu, saati ve kredisi değişti
6.yarıyıl seçmeli ders havuzuna alındı
6.yarıyıl seçmeli ders havuzuna alındı
Kodu, saati ve kredisi değişti
Kodu, saati ve kredisi değişti
7.Yarıyıl Seçmeli ders havuzuna alıdı
PEM 441
Ekonomi
2
0
2
3
PEM 442
PEM 443
Karayolları Peyzaj Planlaması
Özel Nitelikli Bitkilendirme
2
2
0
0
2
2
3
3
PEM 444
Tarihi Çevre Koruma ve Tasarım
2
0
2
3
PEM 445
PEM 446
Coğrafi Bilgi Sistemleri II
Çevre ve İmar Uygulamaları
2
2
0
0
2
2
3
3
8.YARIYIL ÜNİVERSİTE SEÇMELİ DERS HAVUZU ESKİ HALİ
D. KODU
PEM 432
6.yarıyıla alındı
6.yarıyıldan bu yarıyıla alındı kodu, saati,
kredisi ve AKTS’si değişti
8.YARIYIL YENİ HALİ
D.KODU
30
8.YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU ESKİ HALİ
PEM 424
PEM 425
PEM 426
PEM 427
PEM 428
PEM 429
PEM 431
PEM 433
PEM 434
PEM 435
PEM 436
Kodu ve AKTS’si değişti
Saati ve kredisi değişti
TOPLAM
D. KODU
Yapılan Değişiklikler
T
3
U
0
K
3
AKTS
3
*
Yapılan Değişiklikler
Kodu, saati ve kredisi değişti
8. YARIYIL ÜNİVERSİTE SEÇMELİ DERS HAVUZU YENİ HALİ
D.KODU
PEM 460
DERSİN ADI
Japonca-2
T
2
U
0
K
2
AKTS
3
T.Ü.MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ 2015-2016 DERS PLANI
Kodu
PEM 105
PEM 103
PEM 107
PEM 108
PEM 104
MAT111
ZAI 101
ZTD 101
ZYD 101
1.YARIYIL
Dersin Adı
Temel Tasarım I
Peyzaj Mimarlığına Giriş
Botanik
Çizim ve Grafik Anlatım Teknikleri
Peyzaj Mim. Eskiz ve Sunum Tek.
Matematik I
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I
Türk Dili I
Yabancı Dil I
TOPLAM
Z/S
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
T
2
2
2
2
1
2
2
2
2
17
U
2
2
0
2
1
2
0
0
0
9
K
3
3
2
3
1,5
3
2
2
2
21,5
AKTS
4
6
3
4
3
4
2
2
2
30
Z/S
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
S
T
1
2
2
2
2
2
2
2
2
17
U
1
2
6
0
1
0
0
0
0
10
K
1,5
3
5
2
2,5
2
2
2
2
22
AKTS
3
4
8
3
3
2
2
2
3
30
2.YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU
Dersin Adı
Z/S
T
Fotoğrafçılık
S
2
Çevre Sorunları ve Sürdürülebilirlik
S
2
U
0
0
K
2
2
AKTS
3
3
2.YARIYIL
Kodu
PEM 121
PEM 124
PEM 125
PEM 122
PEM 140
ZAI 102
ZTD 102
ZYD 102
Kodu
PEM 128
PEM 129
Dersin Adı
Perspektif ve Maket Tekniği
Temel Tasarım II
Peyzaj Tasarımı Projesi I
Genel Toprak Bilgisi
Mimarlık Bilgisi
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II
Türk Dili II
Yabancı Dil II
Seçmeli
TOPLAM
3.YARIYIL
Kodu
PEM 201
PEM 202
PEM 213
PEM 204
PEM 205
Kodu
PEM 209
PEM 210
PEM 211
PEM 212
Dersin Adı
Peyzaj Tasarımı Projesi II
Bitki Materyali I
Peyzaj Yapıları I
Peyzaj Mimarlığında Bil. Kul. Tek.
Peyzaj Ekolojisi
Seçmeli Ders 2
Seçmeli Ders 3 (Alan dışı)
TOPLAM
Z/S
Z
Z
Z
Z
Z
S
S
T
2
2
2
1
2
2
2
13
U
6
2
0
2
0
0
0
10
K
5
3
2
2
2
2
2
18
AKTS
8
5
3
4
4
3
3
30
3.YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU
Dersin Adı
Z/S
T
Kent Mobilyaları Donatı Tasarımı
S
2
İlkçağ ve Ortaçağ Mimarlığı
S
2
Bina - Kentsel Çevre İlişkisi
S
2
Yeşil Altyapılar
S
2
U
0
0
0
0
K
2
2
2
2
AKTS
3
3
3
3
T
2
2
2
1
2
2
2
U
6
2
1
2
0
0
0
K
5
3
2,5
2
2
2
2
AKTS
8
5
4
4
3
3
3
13
11
18,5
30
4.YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU
Dersin Adı
Z/S
T
Bitki Üretim Yetiştirme ve Plantasyon Tek.
S
2
Yeniçağ ve Yakınçağ Mimarlığı
S
2
Detay Tasarımı
S
2
İstatistik
S
2
U
0
0
0
0
K
2
2
2
2
AKTS
3
3
3
3
4.YARIYIL
Kodu
PEM 221
PEM 222
PEM 224
PEM 243
PEM 244
Kodu
PEM 229
PEM 240
PEM 241
PEM 242
Dersin Adı
Peyzaj Tasarımı Projesi III
Bitki Materyali II
Davranış Psikolojisi
Ölçme Bilgisi
Peyzaj Yapıları II
Seçmeli Ders 4
Seçmeli Ders 5 (Alan Dışı)
Staj I (20 iş günü)
TOPLAM
Z/S
Z
Z
Z
Z
Z
S
S
Kodu
PEM 301
PEM 302
PEM 303
PEM 304
PEM 305
Kodu
PEM 312
PEM 313
PEM 314
PEM 315
PEM 316
PEM 317
5.YARIYIL
Dersin Adı
Peyzaj Tasarımı Projesi IV
Bitki Materyali III
Harita Okuma ve Plan Gösterim Teknikleri
Bahçe ve Peyzaj Sanat Tarihi
Herkes İçin Tasarım
Seçmeli Ders 6
Seçmeli Ders 7
Seçmeli Ders 8
TOPLAM
Z/S
Z
Z
Z
Z
Z
S
S
S
T
2
2
1
2
1
2
2
2
14
U
6
2
2
0
1
0
0
0
11
K
5
3
2
2
1,5
2
2
2
19.5
AKTS
8
5
3
2
3
3
3
3
30
5.YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU
Dersin Adı
Z/S
T
Türk Mimarlık Tarihi
S
2
Yapı Bilgisi I
S
2
Doğa Koruma ve Milli Parklar
S
2
Bilgisayar Destekli Tasarım 1
S
2
Bitki Beslenmesi ve Koruma
S
2
Bilgisayar Destekli Harita Çizimi
S
1
U
0
0
0
0
0
2
K
2
2
2
2
2
2
AKTS
3
3
3
3
3
3
T
2
1
2
2
2
2
2
2
2
U
6
1
0
0
0
0
0
0
0
K
5
1,5
2
2
2
2
2
2
2
AKTS
8
2
2
3
3
3
3
3
3
17
7
20,5
30
6.YARIYIL
Kodu
PEM 321
PEM 340
PEM 341
PEM 324
PEM 325
Dersin Adı
Peyzaj Tasarımı Projesi V
Bitki Kompozisyonu
Peyzaj Analizi ve Değerlendirme
Kırsal Peyzaj Planlama
Kentsel Peyzaj Planlama
Seçmeli Ders 9
Seçmeli Ders 10
Seçmeli Ders 11
Seçmeli Ders 12
Staj II (20 iş günü)
TOPLAM
Z/S
Z
Z
Z
Z
Z
S
S
S
S
Kodu
PEM 342
PEM 343
PEM 344
PEM 345
PEM 346
PEM 347
PEM 348
6.YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU
Dersin Adı
Z/S
T
Japon Bahçeleri
S
2
Su ve Toprak Korumada Yer Örtücü Bitkiler
S
2
Hidroloji
S
2
Bilgisayar Destekli Tasarım II
S
1
Yapı Bilgisi II
S
2
Çevre Kirliliği Bitki Kullanım İlişkileri
S
2
Peyzajın Arkeolojisi
S
2
U
0
0
0
2
0
0
0
K
2
2
2
2
2
2
2
AKTS
3
3
3
3
3
3
3
T
2
2
2
2
2
2
2
2
2
18
U
6
0
1
0
0
0
0
0
0
7
K
5
2
2,5
2
2
2
2
2
2
21,5
AKTS
8
2
3
2
3
3
3
3
3
26,5
U
0
0
0
0
0
0
0
0
K
2
2
2
2
2
2
2
2
AKTS
3
3
3
3
3
3
3
3
PEM 438
7.YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU
Dersin Adı
Z/S
T
Peyzaj Yönetimi ve Organizasyon
S
2
Peyzaj Onarım Tekniği
S
2
Çatı ve Teras Bahçeleri
S
2
Aydınlatma Tekniği
S
2
Turizm ve Rekreasyon Planlama
S
2
İç Mekân Bitkilendirme Tasarımı
S
2
Yaya Mekânları
S
2
Peyzaj Mimarlığında Sulama
S
2
Peyzaj Mimarlığı Uygulamalarında iş
Sağlığı ve Güvenliği
S
2
0
2
3
Kodu
PEM 450
7.YARIYIL ÜNİVERSİTE SEÇMELİ DERS HAVUZUNDA AÇILAN DERSLER
Dersin Adı
Z/S
T
U
K
Japonca I
S
2
0
2
7.YARIYIL
Kodu
PEM 401
PEM 402
PEM 439
PEM 410
Kodu
PEM 413
PEM 414
PEM 415
PEM 416
PEM 417
PEM 418
PEM 419
PEM 437
Dersin Adı
Peyzaj Tasarımı Projesi VI
Çevre ve İmar Hukuku
Coğrafi Bilgi Sistemleri 1
Şehir ve Bölge Planlama
Seçmeli Ders 13
Seçmeli Ders 14
Seçmeli Ders 15
Seçmeli Ders 16
Seçmeli Ders 17 (Alan Dışı)
TOPLAM
Z/S
Z
Z
Z
Z
S
S
S
S
S
AKTS
3
8.YARIYIL
Kodu
PEM 440
PEM 422
PEM 447
PEM 430
Dersin Adı
Peyzaj Tasarım Projesi VII (Bitirme Projesi)
Peyzaj Uygulama Teknikleri
Peyzajda Restorasyon ve Röleve
Çevresel Etki Değerlendirmesi
Seçmeli Ders 18
Seçmeli Ders 19
Seçmeli Ders 20 (Alan Dışı)
TOPLAM
Z/S
T
U
K
AKTS
Z
Z
Z
Z
S
S
S
2
1
1
2
2
2
2
12
6
2
1
0
0
0
0
9
5
2
1,5
2
2
2
2
16,5
14
3
2
2
3
3
3
30
T
2
2
2
2
2
2
U
0
0
0
0
0
0
K
2
2
2
2
2
2
AKTS
3
3
3
3
3
3
Kodu
PEM 441
PEM 442
PEM 443
PEM 444
PEM 445
PEM 446
8.YARIYIL SEÇMELİ DERS HAVUZU
Dersin Adı
Z/S
Ekonomi
S
Karayolları Peyzaj Planlaması
S
Özel Nitelikli Bitkilendirme
S
Tarihi Çevre Koruma ve Tasarım
S
Coğrafi Bilgi Sistemleri_II
S
Çevre ve İmar Uygulamaları
S
Kodu
PEM 460
8.YARIYIL ÜNİVERSİTE SEÇMELİ DERS HAVUZUNDA AÇILAN DERSLER
Dersin Adı
Z/S
T
U
K
Japonca II
S
2
0
2
AKTS
3
TOPLAM ECTS: 240
TOPLAM KREDİ: 158
TOPLAM DERS SAATİ: 195
Mimarlık Fakültesi
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
015-2016 ders programı değişikliği intibak programı
1-Sadece AKTS’si ve Kredisi değişen derslerden başarısız olan
öğrenciler aynı dersi okuyacaklardır.
2-4.Yarıyıl Zorunlu dersi PEM 225 Ölçme Bilgisi ve Röleve
dersinin adı PEM 243 Ölçme Bilgisi olarak değiştirilmiştir bu
dersten başarısız olan öğrenciler PEM 243 Ölçme Bilgisi
dersini okuyacaklardır.
3-6.yarıyıldan 8.yarıyıla alınan “ Peyzajda Restorasyon ve
Rövöle” dersinden başarısız olan öğrenciler bu dersi 8.yarıyılda
okuyacaklardır. 6. yarıyılda bu dersi alan ve başarılı olan
öğrenciler bu dersi 8.yarıyılda okumayacaklardır.
4-8.yarıyıldan
6.yarıyıla
alınan
“Peyzaj
Analizi
ve
Değerlendirme” dersinden başarısız olan öğrenciler, bu dersi
okumamış olan 4.sınıf öğrencileri ile 2015-2016 öğretim yılında
4.sınıf olan tüm öğrenciler bu dersi geriye dönük olarak
okuyacaklardır.
5-Yarıyılı değişen seçmeli dersleri alıp başarısız olan öğrenciler
başka seçmeli ders okuyacaklardır.
6-7. yarıyıl zorunlu dersi PEM406 Uzaktan Algılama (GIS)
zorunlu dersinin adı PEM439 Coğrafi Bilgi Sistemleri 1
olarak değiştirilmiştir. Bu dersten başarısız olan öğrenciler PEM
439 Coğrafi bilgi sistemleri dersini okuyacaklardır.
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS İÇERİKLERİ
3. YARIYIL DERSLER
ZAI101 - ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ I (2+0) 2 Kredi – 2 AKTS
İnkılap, İhtilal, Reform Kavramları, 19. yy’ın Sonunda Osmanlı Devleti’nin Durumu, 1. Dünya Savaşı ve
Mondros Mütarekesi, İşgaller ve tepkiler, Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a Çıkışı, Kongreler ve
Teşkilatlanma, Misak-ı Milli ve TBMM’nin açılışı, TBMM’ne Karşı Ayaklanmalar, Milli Cepheler, Mudanya ve
Lozan Antlaşmaları.
ZTD101 - TÜRK DİLİ I (2+0) 2 Kredi – 2 AKTS
Temel dil bilgisi kuralları, Kelime çeşitleri, Zamanlar ve anlatım içinde zaman uygunluğu. Dünya dil grupları.
Türkçenin dünya dil grupları arasındaki yeri. Sözlü ve yazılı anlatım şekilleri. İmla, noktalama ve yazım
kuralları. Doğru cümle kurma, cümle çözümlemesi.
ZYD101 - YABANCI DİL I (2+0) 2 Kredi – 2 AKTS
A1/1 seviyesinde dilbilgisi, sözcük bilgisi etkinlikleri, günlük İngilizce, okuma, dinleme, yazma alıştırmaları.
MAT111 - MATEMATİK I (2+2) 3 Kredi - 4 AKTS
Matrisler ve Denklem Sistemleri, Lineer Denklem Sistemleri, Elemanter Matrisler, Determinantlar, Bir Matrisin
Determinantı, Determinantın Özellikleri, Cramer Kuralı, Vektör Uzayları, Lineer Bağımsızlık. Lineer
Dönüşümler, Lineer Dönüşümün Matris Temsili, Skaler Çarpım, Vektörel Çarpım. Fonksiyon tanımı,
fonksiyonlarla yapılan işlemler, limit, süreklilik, limitlerle ilgili teoremler, süreklilikle ilgili teoremler, türev,
türevin uygulamaları, ara değer teoremi, maksimum-minimum, fonksiyonların grafikleri, belirsiz integral ve
integral alma yöntemleri.
PEM105 - TEMEL TASARIM I (2+2) 3 Kredi - 4 AKTS
Mimari mekan organizasyonunda “Temel Tasarım”ın yeri, temel tasarım öğelerinin (çizgi, yön, aralık, biçim,
ölçü, renk, değer, doku, ışık-gölge, hareket) tanıtılması, belirlenen kavram doğrultusunda kompozisyon
kurgusuyla farklı materyaller kullanılarak uygulama yapılması.
PEM103 - PEYZAJ MİMARLIĞINA GİRİŞ (2+2) 3 Kredi – 6AKTS
Peyzaj mimarlığı tanımı, temel kavramlar ve uğraşı alanları. Peyzaj çalışmalarında projelendirme. Proje
aşamaları ve her aşamanın içeriği. Röper noktalarının belirlenmesi ve vaziyet planlarının çıkarılması. Alan
envanteri tanımı ve alan envanteri çalışmasında belirlenmesi gerekli faktörler (iklimsel, topografik, jeolojik,
varsa arkeolojik, edafik, fiziksel, floristik ve faunatik faktörler). Fikir planı, Avan proje, yapısal tasarım ve
bitkisel tasarım aşamalarının öğretilmesi.
PEM107 – BOTANİK (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Bitkilerin en küçük birimi olan hücrenin yapısı, hücrelerden oluşan dokular ve görevleri, dokuların oluşturduğu
organların yapısı, görevleri ve metamorfozları ile bitkilerde döllenme ve tohum oluşumu konularını içeren ve
öğrencilerin, bitkilerin iç ve dış yapılarını anlamalarını sağlayan bir derstir.
PEM108 - ÇİZİM VE GRAFİK ANLATIM TEKNİKLERİ (2+2) 3 Kredi – 4 AKT
Proje çizimleri için gerekli araç ve gereçlerin tanıtımı ve kullanma ilkeleri, çizgi, yazı, ölçek, ölçülendirme
kavramları, ölçeklere bağlı olarak proje anlatım özellikleri, grafik anlatımlar, perspektif çizimler konularında
temel bilgiler ve bunlara ilişkin uygulamalar.
PEM104 - PEYZAJ MİMARLIĞINDA ESKİZ VE SUNUM TEKNİKLERİ (1+1) 1.5 Kredi 3 AKTS
Tasarım sürecinin, görselleştirilmiş somut ürünlerini oluşturmada, öğrencinin bilgi ve görgüsünü geliştirmek.
II. YARIYIL DERSLER
ZAI102 - ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ II (2+0) 2 Kredi – 2 AKTS
İnkılâp, İhtilal, Reform Kavramları, 19. Yüzyılın Sonunda Osmanlı Devleti’nin Durumu, 1. Dünya Savaşı ve
Mondros Mütarekesi, İşgaller ve Tepkiler, Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a Çıkışı, Kongreler ve
Teşkilatlanma, Misak-ı Milli ve TBMM’nin açılışı, TBMM’ye Karşı Ayaklanmalar,Milli Cepheler, Mudanya ve
Lozan Antlaşmaları.
ZTD102 - TÜRK DİLİ II (2+0) 2 Kredi – 2 AKTS
Türk dilinin ses ve şekil bilgisi, Türkçenin tarihî gelişimi, sunum yapma ve etkili konuşma teknikleri, sözlü ve
yazılı edebi türler, imlâ-noktalama işaretleri; sunum, şiir, deneme, kompozisyon, hikâye, gazete, dergi
çalışmaları ve uygulamaları.
ZYD102 - YABANCI DİL II (2+0) 2 Kredi - 2 AKTS
A1/2 seviyesinde dilbilgisi, sözcük bilgisi etkinlikleri, günlük İngilizce, okuma, dinleme, yazma alıştırmaları.
Gramer ve kelime çalışmaları, diyalog dinleme çalışmaları, okuma çalışmaları.
PEM121 - PERSPEKTİF VE MAKET TEKNİĞİ (1+1) 1.5 Kredi 3 AKTS
Ölçek kavramı ve ölçek-çizim ilişkileri, perspektif çizim ilkeleri ve kaçışlı artistik perspektifin, peyzaj
mimarlığında dış mekânda kullanılan yapısal ve bitkisel elemanların perspektif çizimlerinin, maket yapım
tekniğinin, maketlerde kullanılan malzemelerin ve modellemelerin, ayrıca rölyef ve modlaj tekniklerinin
öğrenilmesi.
PEM124 - TEMEL TASARIM II (2+2) 3 Kredi - 4 AKTS
Temel tasarım ilkelerinin (tekrar, uygunluk, karşıtlık, egemenlik, koram, denge) ve tasarım organizasyonunun
örnekler ve uygulamalarla irdelenmesi.
PEM125 - PEYZAJ TASARIMI PROJESİ I (2+6) 5 Kredi – 8 AKTS
Proje çalışması; peyzaj tasarım sürecine uygun olarak, survey, alan analizi, fonksiyon planı, biçim bileşim planı,
yapısal tasarım, bitkisel tasarım, peyzaj donatı detay tasarım proje aşamalarını içermektedir.
PEM122 - GENEL TOPRAK BİLGİSİ (2+0) 2 Kredi 3 AKTS
Toprağın tanımı yapılır, toprağın fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri anlatılır. Toprağı oluşturan inorganik
maddeler, organik maddeler, toprak suyu ve havası anlatılır. Toprak reaksiyonu ve iyon değişimi, topraktaki
bitki besin elementleri hakkında bilgi verilir. Toprak ıslah yöntemleri anlatılır. Toprak sınıfları ve arazi sınıfları
hakkında bilgi verilir. El ile toprak muayenesi yöntemleri gösterilir.
PEM140 - MİMARLIK BİLGİSİ (2+1) 2.5 Kredi - 3AKTS
Mimarlık kavramının tanımı ve mimarlık tarihi hakkında genel bilgi. Mimari projelerin çizim ve uygulama
aşamalarının öğrenilmesi. Yapı ve yapım sistemleri hakkında bilgi. Yapıların yenileme çalışmaları ve gerekçeleri
ile ilişkili uygulama ve yaklaşımların değerlendirilmesi. Fiziksel çevreye ilişkin verilerin analiz edilmesi.
Fonksiyon şemalarının ve tasarım aşamalarının öğrenilmesi. Konut projesi örneği üzerinden yapı elemanlarının
tanımlanması ve çizilmesi. Konut ve peyzaj mimarlığı ilişkisinin kurularak, en temel proje konusu olan konutun,
öğrenilen bilgiler kapsamında projesinin hazırlanarak değerlendirilmesi.
II. YARIYIL SEÇMELİ DERSLER
PEM1128 – FOTOĞRAFÇILIK (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Teknik ve estetik açıdan fotoğrafçılığın temel bilgilerinin aktarılması. Işık ve perspektifin mimari
fotoğrafçılıktaki yeri ve önemi. Doğru açı, doğru kadraj ve doğru bakış yüksekliği ile mimari yapıların
fotoğraflama yöntem ve tekniklerinin kavratılması.
PEM129 - ÇEVRE SORUNLARI ve SÜRDÜREBİLİRLİK (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Çevre sorunlarının nedenleri, Çevre kirliliğine neden olan etmenler ve kaynakları, hava, su, toprak, gürültü
kirliliği, radyoaktif kirlilik ile flora ve faunada tür azalmasının nedenleri, alınan önlemler, yasal dayanaklar,
çevre örgütleri. Sürdürülebilir çevreler için tasarımlar. Sürdürülebilirlik için sürdürülebilir kalkınma kuramı.
Çevre ve ekonomi ilişkisi. Projelerin çevresel açıdan değerlendirilmesi. Koruma-kullanma dengesini
oluşturmaya yönelik çalışmalar, analizlerin değerlendirilmesi,
III. YARIYIL DERSLER
PEM201 - PEYZAJ TASARIMI PROJESİ II (2+6) 5 Kredi - 8 AKTS
Proje çalışması; peyzaj tasarım sürecine uygun olarak, survey, alan analizi, fonksiyon planı, biçim bileşim planı,
yapısal tasarım, bitkisel tasarım, peyzaj donatı detay tasarım proje aşamalarını içermektedir.
PEM202 - BİTKİ MATERYALİ I (2+2) 3 Kredi - 5 AKTS
Çoğunlukla iğne yapraklı ağaç ve çalı grubunu oluşturan açık tohumluların (GYMNOSPERMEA) özellikleri ile
bu grup içerisinde yer alan bütün ağaç, ağaççık ve çalı grubu süs bitkilerinin Latince ve Türkçe isimleri, belirgin
botanik özellikleri, doğal yayılış alanları ve yetişme yeri istekleri gibi temel dendrolojik özellikleri ile peyzaj
özellikleri bu dersin kapsamını oluşturmaktadır.
PEM213 - PEYZAJ YAPILARI I (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Yapı malzemeleri kavramları,yapı malzemelerinde aranılan özellikler,malzemelerin yapıda kullanım yerlerine
göre sınıflandırılması, bağlayıcı malzemeler (kireç, alçı,çimento), taşıyıcı malzemeler,yapı taşları,ahşap,
cam,metal malzemeler ile ilgili bilgiler. Malzemenin mimarlık tarihin de kullanımı hakkında genel bilgi. Mimari
projelerin çizim ve uygulama aşamaların da malzemenin gösterilmesinin ve uygulanmasının öğrenilmesi.
PEM204-PEYZAJ MİMARLIĞINDA BİLGİSAYAR KULLANIM TEKNİKLERİ (1+2)2Kredi - 4 AKTS
AutoCAD programındaki çizim, düzenleme, desen, ölçülendirme ve katman komutlarıyla 2 ve 3 boyutlu teknik
çizimler yapılması. Dersin kuramsal ve uygulama bölümlerinde, komutların kullanımına yönelik pratik
uygulamalar yapılması. Öğrenciler tarafından seçilecek bir tasarımın çizimlerinin yapılması.
PEM205 - PEYZAJ EKOLOJİSİ (2+0) 2 Kredi - 4 AKTS
Peyzaj ekolojisi içerisinde yer alan bir veya birden çok farklı ekosistemin tespit edilebilmesi. Ekosistem öğeleri
(üretici, tüketici, ayrıştırıcılar) inorganik ve organik maddeler ile fiziksel ve kimyasal çevre. Ekosistemlerin
işleyişindeki üç önemli huşu; Enerji akımı, kimyasal döngü, popülasyon denetimi. Ekosistemlerin geçişlerini,
peyzajı oluşturan faktörlerdeki geçiş ve değişimlerin takip edilebilmesi ile farklı ekosistemlerin ayrıt
edilebilmesi. Peyzaj mozaiği içerisinde yer alan peyzaj yama ve koridorlarının örneklerle tanıtılması.
III. YARIYIL SEÇİMLİK DERSLER
PEM209 - KENT MOBİLYALARI DONATI TASARIMI (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Dersin tanımı, içeriği hakkında bilgi verilmesi, İnsan gereksinimleri, insan ve metrik sistemler, antropometri ve
ergonomi kavramlarının tanımı, Donatı elemanlarının tanımı ve işlevleri ve sınıflandırılması, Donatı
elemanlarının tasarım ilkeleri ve bu elemanlara ilişkin kullanılan standartlar, Kentsel açık mekan donatı tasarım
ölçütleri, Alt yapıya bağlı donatı elemanları, Altyapıya bağlı olmayan donatı elemanları.
PEM210 - İLKÇAĞ ve ORTAÇAĞ MİMARLIĞI (2+0) 2 Kredi – 3 AKTS
Mimarlığın Prehistorik dönemden başlayarak İlkçağ ve Ortaçağ’da gelişim ve değişim süreci/ mimariyi etkileyen
faktörler/ mimari üslupların karakteristik özellikleri.
PEM211 - BİNA-KENTSEL ÇEVRE İLİŞKİSİ (2+0) 2 Kredi – 3 AKTS
Bina kavramının ve türlerinin öğrenilmesinden sonra, kent kavramının ve kentleşme olgusunun nitelikleri ele
alınır. Kentsel çevre ve kentsel mekana ilişkin verilerin değerlendirilmesinden sonra, kentsel alanların gelişimi
değerlendirilir. Kentsel konut alanları, imar planları ve nizam düzenleriyle ele alındıktan sonra, konut
alanlarında, kültür, eğitim, spor, sağlık, kamu ve ticaret yapılarında, bina-kentsel çevre ilişkisi çerçevesinde
peyzaj tasarım kriterleri irdelenir.
PEM212 – YEŞİL ALTYAPILAR (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Kentleri daha yaşanılır hale getirmek, kent ekolojisini olumlu etkileyen sürdürülebilir peyzaj tasarımları
gerçekleştirebilmek, yenilenebilir enerji, taşkın kontrolü, mikro klima etkisinin azaltılmasına yönelik
tasarımların yeşil altyapı çalışmaları ile gerçekleştirebilmek
IV. YARIYIL DERSLER
PEM221 – PEYZAJ TASARIMI PROJESİ III (2+6) 5 Kredi - 8 AKTS
Proje çalışması; peyzaj tasarım sürecine uygun olarak, survey, alan analizi, fonksiyon planı, biçim bileşim planı,
yapısal tasarım (ilk master) ve bitkisel tasarım (son master) proje aşamalarını içermektedir.
PEM222 – BİTKİ MATERYALİ II (2+2) 3 Kredi - 5 AKTS
Geniş yapraklı ağaç ve çalı grubunu oluşturan kapalı tohumluların (ANGIOSPERMEA) özellikleri ile bu grup
içerisinde yer alan bütün ağaç, ağaççık ve çalı grubu süs bitkilerinin Latince ve Türkçe isimleri, botanik
özellikleri, doğal yayılış alanları ve yetişme yeri istekleri gibi temel dendrolojik özellikleri ve peyzaj özellikleri
bu dersin kapsamını oluşturmaktadır.
PEM224 - DAVRANIŞ PSİKOLOJİSİ (2+1) 2.5 Kredi - 4 AKTS
Davranış psikolojisi dersi, kullanıcı gereksinimleri ve elieve elemanlar ile ilişkili tasarım kriterlerinin ortaya
konmasını amaçlar. Öncelikle çevrenin öğrenilmesini; fiziksel çevre ile mekanların, sosyal çevre ile insanların
yani kullanıcıların ele alınmasını gerektirir. Psikoloji biliminin ve onunla ilişkili yöntemlerin incelenmesiyle,
duyum, algı ve davranışsal mekanizmalar öğrenilir. Algılama kavramı ve kuramları ele alınır. Mekansal ölçekten
kentsel ölçeğe kadar algılama sürecine ilişkin fiziksel kodlar incelendikten sonra, kentsel dış mekanlar ve yeşil
alanlar, kullanıcı davranışları ve tasarım kriterleri bağlamında değerlendirilir.
PEM243 – ÖLÇME BİLGİSİ (1+2) 2 Kredi - 4 AKTS
Haritaların üretilmesi ile ilgili teknik esasların verilmesi, teknik elemanların topografya(ölçme bilgisi) ile ilgili
problemlerin çözülmesini sağlamak, her türlü mimarlık-mühendislik projelerin araziye uygulanmasını ve yapı
yerinin gösterilmesini, yapıya kot verilmesi.
PEM244- PEYZAJ YAPILARI II (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Peyzaj ve Mimari Tasarımın temel fiziksel elemanları olan yollar, tesviye işlemleri, Konstrüksiyon
elemanlarından; duvarlar,taşıyıcılar,Kuşatma elemanları, sirkülasyon elemanlarından; yaya, bisiklet, motorlu
araç sirkülasyonları ve otoparklar ile döşeme, kaplama tipleri, seçimi ve uygulama tekniklerini içerir.
IV. YARIYIL SEÇİMLİK DERSLER
PEM229– BİTKİ ÜRETİM YETİŞTİRME VE PLANTASYON TEKNİKLERİ (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Dersin amacı, kapsamı ve ders içeriğinin verilmesi, Fidanlık ve Sera işletmelerinde yer seçimi, Fidanlıkların ve
seraların kuruluş çalışmaları, Fidanlık planlaması, Fidanlık ve sera işletmelerinin planlanması, çalışma amaçları
ve tipleri, bazı gelişmiş ülkelerde fidanlık konusundaki istatistikler, Seraları oluşturan materyallerin özellikleri
ve seralarda aydınlatma, ısıtma, soğutma, gölgeleme, havalandırma, Fidanlık ve sera işletmeciliğinde üretme ve
yetiştirme çalışmaları, üretim yastıkları ile özellikleri, ebatları, Fidanlık ve seralarda sulamanın önemi, toprakbitki-su ilişkileri, başlıca sulama yöntemleri, sulama yöntemlerinin avantaj ve dezavantajları, Genel ekim, dikim
yöntemleri ve teknikleri, Özel plantasyon yöntem ve teknikleri Plantasyonlarda koruma önlemleri, Aşı, aşı
çeşitleri ve aşılama tekniği, Budama Teknikleri, Gübreleme Teknikleri, Fidanlık ürünlerinin değerlendirilmesi,
Fidanların depolanması, ambalajlanması ve pazarlanması.
PEM240– YENİÇAĞ ve YAKINÇAĞ MİMARLIĞI (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Mimarlığın Yeniçağ ve Yakınçağ’da gelişim ve değişim süreci/ mimariyi etkileyen faktörler/ mimari üslupların
karakteristik özellikleri.
PEM241- DETAY TASARIMI (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Genel malzeme bilgisi, Malzemelerin birleşim kombinasyonları, Detay çizim teknikleri ve ölçülendirme
teknikleri, Döşeme, zemin kaplamaları, Merdivenler, Duvarlar ve istinat duvarları, Drenaj sistemleri, Oturma
Elemanları, Üst örtü elemanları, Aydınlatma elemanları, Su yapıları, Çocuk oyun elemanları, Spor sahaları.
PEM242 - İSTATİSTİK (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Olasılığa giriş, temel kavramlar, rasgele değişkenler, dağılım fonksiyonu, dağılımın parametreleri, normal
dağılım, örneklem seçimi, verilerin analizi, nokta kestirimi, aralık kestirimi, hipotez testleri, korelasyon ve
regresyon.
V. YARIYIL DERSLER
PEM301 - PEYZAJ TASARIMI PROJESİ IV (2+6) 5 Kredi - 8 AKTS
Proje çalışması; peyzaj tasarım sürecine uygun olarak, survey, alan analizi, fonksiyon planı, biçim bileşim planı,
yapısal tasarım (ilk master) ve bitkisel tasarım (son master) proje aşamalarını içermektedir.
PEM302 - BİTKİ MATERYALİ III (2+2) 3 Kredi - 5 AKTS
Kapalı tohumlu (ANGIOSPERMAE) bitki taksonları içerisinde yer alan sarılıcı / tırmanıcı, yer örtücü bitkiler ile otsu
bitkilerin Latince ve Türkçe isimleri, belirgin botanik özellikleri, doğal yayılış alanları ve yetişme yeri istekleri gibi temel
dendrolojik özellikleri ile peyzaj özellikleri bu dersin kapsamını oluşturmaktadır. Bitkilerin dendrolojik özelliklerinden ayrıca
mimari ve estetik potansiyelleri kapsamında; bitkilerin boy, çap, biçim özellikleri ile yaprak, dal, çiçek ve meyve özellikleri
ele alınmaktadır. Bu bitkilerin peyzaj düzenlemelerinde kullanıldığı yerler ve kullanım özellikleri de dersin içeriğinde yer
almaktadır.
PEM303 - HARİTA OKUMA ve PLAN GÖSTERİM TEKNİKLERİ (1+2) 2 Kredi - 3 AKTS
Harita nedir? Plan nedir? Ölçek nedir ve ölçek türleri nelerdir? Harita üzerinden koordinat okuma,harita
üzerinden mesafe sorgulama. Alan hesaplama yöntemleri. Sayısal arazi modelleri, Kesit ve hacim işlemleri,
Eşyükselti eğrileri, Planlarda kullanılan lejantlar.
PEM304 -BAHÇE ve PEYZAJ SANAT TARİHİ (2+0) 2 Kredi - 2 AKTS
İlkçağlardan başlayarak Ortaçağ, Rönesans ve günümüze değin uzanan süreçte bahçe ve peyzaj kavramları, bahçe tasarım
dönemleri ve günümüzde bahçe ve peyzaj sanatı anlayışı örneklerle açıklanmaktadır. Yunan, Roma, İran, Ortaçağda Avrupa,
İslam, Uzak Doğu, Rönesans ve Barok sanatı, natüralizm, Anadolu’da Türk sanatı, Rönesans ve barok bahçeleri, natüralistik
bahçe anlayışı, günümüz peyzaj mimarlığı sanatında çevre bütünü içinde bahçe sanatı.
PEM305 - HERKES İÇİN TASARIM (1+1) 1,5 Kredi - 3 AKTS
Öğrenci bu derste hareket kısıtlılığı olanların ve zihinsel engellilerin davranış biçimlerini öğrenerek,
problemlerini belirleyecektir. Farklı kullanıcıları ve gereksinimleri paralelinde yaşam çevrelerini analiz ederek,
erişebilirlik ve kullanılabilir mekanlar tasarlamaya alt yapıya sahip olacaktır. Söze konu olan kişilere yönelik
tasarım standartlarını öğrenen öğrencilere engelsiz tasarım yapabilme perspektifi sunulacaktır.
V. YARIYIL SEÇİMLİK DERSLER
PEM312 - TÜRK MİMARLIK TARİHİ (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Orta Asya’da ve Anadolu’da Türk-İslam mimarisi/ Osmanlı Dönemi ve Cumhuriyet döneminde Türk Mimarisi.
PEM313 - YAPI BİLGİSİ I (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Yapı kavramının verilmesi,Yapı ve yapım sistemleri hakkında bilgi.
PEM314 - DOĞA KORUMA ve MİLLİ PARKLAR (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Doğa koruma ve ilgili temel kavramlar, doğa korumanın tarihçesi, ülkemizde Korunan alanlar ve koruma
statüleri, diğer ülkelerdeki korunan alan ve statüler. Korunan alan kriterleri ve mevzuat, mevzuatın işleyişi,
Korunan alanlardan milli parklar, milli park kriterleri. Milli parklarda gerçekleştirilebilecek faaliyetler ve
özellikle milli park civarında yaşayan yerel halkın bilgilendirilmesi ve koruma programlarına etkin katılımı,
ulusal ve uluslararası ölçekte doğa koruma örgütleri, bu örgütlerin işleyişleri ve çalışmaları bu dersin içeriğini
oluşturmaktadır.
PEM315 - BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM I (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
SketchUp ve Autocad programlarının tanıtımı, bu programların kullanımlarının anlatılması ve uygulamalarla
pekiştirilmesi.
PEM316 - BİTKİ BESLENMESİ ve KORUMA (2+0)2 Kredi - 3 AKTS
Bitki Beslenmesinin ve korumasının tanımı ve önemi, büyüme ve büyümeyi denetleyen etkenler, toprak faktörü, verimliliği
ve bitki beslenmesindeki yeri, topraktaki besin maddeleri, bitkinin besin maddesi alımı ve özümlenmesi, bitki ve su ilişkileri,
bitkinin biyokimyası, fotosentez ve solunum, gübreler ve gübreleme teknikleri, bitki Koruma ve Simptomatoloji, peyzaj
bitkilerinde zararlı olan hayvan gruplarının kültür bitkilerine verdikleri zararlar, zararlılarla savaş yöntemleri, bitki
hastalıklarına neden olan virüs, bakteri ve funguslar gibi patojenler, bitkilerde hastalık oluşumuna neden olan biyotik ve
abiyotik faktörler, bitki hastalıkları ve belirtileri, hastalıklarla mücadele yöntemleri, yabancı otlar ve mücadeleleri.
PEM 317 BİLGİSAYAR DESTEKLİ HARİTA ÇİZİMİ (1+2)2 Kredi - 3 AKTS
NetCAD programlarının tanıtımı, bu programların kullanımlarının anlatılması ve uygulamalarla pekiştirilmesi
VI. YARIYIL DERSLER
PEM321 - PEYZAJ TASARIMI PROJESİ V (2+6) 5 Kredi - 8 AKTS
Proje çalışması; peyzaj tasarım sürecine uygun olarak, survey, alan analizi, fonksiyon planı, biçim bileşim planı,
yapısal tasarım (ilk master) ve bitkisel tasarım (son master) proje aşamalarını içermektedir.
PEM340- BİTKİ KOMPOZİSYONU (1+1) 1.5 Kredi - 2 AKTS
Bitkilerin morfolojik özelliklerine göre sınıflandırılmaları. Bitkilerin tasarımdaki yeri, bitkilerin dış mekândaki
estetik ve işlevsel kullanımları. Bitkilerin tasarımsal özellikleri (biçim, ölçü, doku, renk) ve işlevleri. Bitki
tasarım ilkeleri ve uygulama örnekleri. Bilgisayar destekli tasarım programlarıyla bitki tasarımları.
PEM341 – PEYZAJ ANALİZİ ve DEĞERLENDİRME (2+0) 2 Kredi - 2 AKTS
Peyzajı oluşturan öğelerin diğer bir deyişle doğal ve kültürel kaynakların tespiti ve analizi bu dersin konusunu
oluşturmaktadır. Kaynakların bozulmaya yönelik hassaslıklarını veya diğer bir deyişle tolerans değerlerini
belirleyerek çeşitli peyzaj planları ve öneriler getirebilmek, kaynaklar üzerinde ekolojik strese neden olan
etmenleri tespit edebilmek, sayısal arazi modellerinden, coğrafi bilgi sistemi yazılımları ile hazırlanan
haritalardan yararlanarak bölgesel ve havza bazında değerlendirmelerde
PEM324 - KIRSAL PEYZAJ PLANLAMA (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Kırsal peyzajı tanımlamak ve kırsal peyzaj sorunlarından haberdar olmak, Özellikle kırsal peyzaj alanlarında
yerel halkın ekonomik ve kültürel sorunları; bu sorunların çevreye yansıması, yerel yönetimler, sivil toplum
kuruluşları ve çeşitli devlet kurumları ile işbirliği içerisinde hazırlanan kırsal planlar, sosoyo-ekonomik açıdan
refah seviyesini arttırmaya yönelik doğal kaynak korunmasını da gözeden ekoturizm faaliyetleri veya diğer Pazar
faaliyetleri, çeşitli geleneksel kullanımların Pazarlanması çalışmaları bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
PEM325 - KENTSEL PEYZAJ PLANLAMA (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Açık ve Yeşil Alan kavramları, Açık Alanların Kentsel Dokudaki Analizleri, fonksiyonları, Kentsel Yeşil Alan
Sınıflandırılması, İlköğretim, Mahalle Ünitesi, Semt Ünitesi, Kent ve Metropol Düzeylerindeki Yeşil Alanlar ve
Planlama- tasarım ilkeleri ve uygulamaları, Kentsel Kamusal Alan tanımı, meydanlar ve yaya bölgeleri
planlama- tasarım ilkeleri ve uygulamaları, Kentsel Peyzaj tanımı, kapsamı, oluşumu ve tarihsel süreci, Kentsel
peyzaj öğeleri, Kentsel peyzaj analizi, dış ve iç peyzaj kavramları, Kentsel peyzaj, kent formu ve kent kimliği
ilişkileri.
VI. YARIYIL SEÇİMLİK DERSLER
PEM342 – JAPON BAHÇELERİ (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Japon bahçe sanatı, Japon bahçelerinde kullanılan tasarım elemanları, Japon bahçe sanatı dönemleri ve örnekleri.
PEM343 - SU ve TOPRAK KORUMADA YER ÖRTÜCÜ BİTKİLER (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Erozyon tanımı, erozyon çeşitleri ve meydana getirdiği zararlar. Yer örtücü bitkiler ile toprağın stabilizasyonu.
Şev bitkileri ve şev bitkilerinin tesisi, Suyun biyolojik arıtımında kullanılan bitki türleri, biyolojik arıtım
teknikleri, Sucul ekosistemler ve ötrifikasyon bu dersin içeriğini oluşturmaktadır.
PEM344 – HİDROLOJİ (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Hidrolojik döngüde yağışların ölçülmesi, infiltrasyonu etkileyen faktörler, toprakta suyun tutulması, bitkilerin su
tüketiminin hesaplanması, çim alanlarında sulama suyunun tespiti ve bitki-su-toprak ilişkileri ile erozyon olgusu
ve toprakların erozyon eğilimlerinin belirlenmesi, toprak ve su koruma önlemleri.
PEM345 - BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM II (1+2) 2Kredi - 3 AKTS
Bu ders içeriğinde; peyzaj mimarlığı tasarım projelerinde görselleştirmede kullanılan CAD (Computer Added
Design,) yazılımlarından Photoshop ve 3DSMax (üç boyut) programları öğretilmektedir.
PEM345- YAPI BİLGİSİ II (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
İskelet Yapı kavramının farklı malzemelerle oluşturulması, farklı yapı ve yapım sistemleri hakkında bilgi.
PEM347 – ÇEVRE KİRLİLİĞİ-BİTKİ KULLANIMI İLİŞKİLERİ (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Çevre sorunlarının günümüzde ulaştığı boyutlar, nüfus üretim tüketim ilişkileri ve doğal ekosistemlerin
korunması. Hava, su ve toprak kirlenmesi ve kirleticilerinin meydana getirdiği zararlar. Küresel ısınma ve
doğurduğu sorunlar Ulusal ve uluslar arası bazda alınan kararlar ve yasal tedbirler.
PEM 348 PEYZAJIN ARKEOLOJİS (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Arkeolojinin peyzaj mimarlığı öğrencilerine tanıtılması,. Arkeolojik belgeler ışığında “peyzaj” kavramının
tarihsel süreç içerisinde insanoğlunun yaşamındaki yerinin ve insanın çevresiyle olan ilişkisinin ortaya
koyulması , Arkeoloji ve peyzaj mimarlığı arasındaki bağın ortaya konulması,. Peyzajın arkeolojik alanlardaki
(ören yerleri, arkeoparklar, sit alanları) uygulamalarına ait örneklerin incelenmesi.
VII. YARIYIL DERSLER
PEM401 - PEYZAJ TASARIMI PROJESİ VI (2+6) 5 Kredi – 8 AKTS
Proje çalışması; peyzaj tasarım sürecine uygun olarak, survey, alan analizi, fonksiyon planı, biçim bileşim planı,
yapısal tasarım (ilk master) ve bitkisel tasarım (son master) proje aşamalarını içermektedir.
PEM402 – ÇEVRE ve İMAR HUKUKU (2+0) 2 Kredi - 2 AKTS
İmar hukukunun tanımı ve dalları, imar hukukunun kaynakları, Türkiye’de planlamanın hukuksal çerçevesi,
planlama kademeleri, ilgili merkezi ve yerel birimler, Türkiye’de imar mevzuatının gelişimi, İmar Yasasının
önemli maddeleri, diğer önemli yasalar (Çevre Kanunu, Kıyı Kanunu, Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma
Kanunu, Turizm Kanunu, vs.), Türkiye’de imar mevzuatının eleştirisi, mahkeme kararlarından örnekler.
PEM439 – COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ 1 (2+1) 2.5 Kredi – 3AKTS
Veri, Bilgi ve Sistem kavramları, Sistem tasarımı, Coğrafi Bilgi Sisteminde veriler ve elde ediliş yöntemleri,
Coğrafi Bilgi sistemi yazılım ve donanımları, Coğrafi Bilgi Sistemi analiz fonksiyonları, Coğrafi Bilgi Sistemi
Uygulamaları.
PEM410 - ŞEHİR ve BÖLGE PLANLAMA (2+0) 2 Kredi - 2 AKTS
Şehir planlamasının tarihsel gelişimi, süreci ve aşamaları; Kent kavramı, Kent dokusu, Yerleşme sistemleri,
Bölgeleme tekniği ve yoğunluk kavramı, Kentsel fonksiyon alanları, özellikleri oluşturdukları kentsel bölgeler,
Konut alanları, Çalışma alanları, Kent merkezi ve merkez sorunlarının örnek çözümlerle irdelenmesi, Şehir
planlamasının uygulama amaçları,; İmar planları amaçları ve ölçekleri, Mimarlıkla ilgili İmar Kanunu ve ilgili
yönetmeliklerin değerlendirilmesi.
VII. YARIYIL SEÇİMLİK DERSLER
PEM413 – PEYZAJ YÖNETİMİ ve ORGANİZASYON (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Yönetim ile ilgili genel kavramlar, işletme çeşitleri, işletmelerin kuruluş süreci ile ilgili çalışmalar, işletmelerin
dış çevresi ve işlevleri, yönetimin önemi, niteliği ve gelişimi, yönetimin işlevleri, organizasyon kavramı ve
açılımları, peyzaj örgütleri, yetki ve sorumluluk, personel yönetimi, halkla ilişkiler, yönetici ve özellikleri,
peyzaj yönetiminde mevzuat, peyzaj yönetiminde ekolojik, ekonomik ve politik yaklaşımlar.
PEM414 – PEYZAJ ONARIM TEKNİĞİ (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Topoğrafya, toprak, bitki, vejetasyon ve hidroloji ile ilgili bilgiler; peyzaj bozulmasına yol açan doğal süreçler
ve etkenler; peyzaj bozulmasına yol açan insan etkileri; peyzaj onarım planlaması; peyzaj onarım tekniği, onarım
yöntemleri, yöntem seçimi, planlama tekniği, uygulama ve bakım; peyzaj onarımında teknik ve biyolojik
önlemler; kitle hareketlerine karşı önlemler, heyelan zararının önlenmesi ve azaltılması; yüzeysel erozyona karşı
önlemler; oyuntu erozyonuna karşı önlemler; yatak (mecra) erozyonuna ve rüzgar erozyonuna karşı önlemler;
çıplak yamaç ve şevlerin biyoteknik önlemlerle korunması; sel, taşkın, kar ve çığ zararlarına karşı önlemler;
yüzeysel maden alanlarının iyileştirilmesi; ulaşım ve yapısal yerleşim alanlarında alınabilecek önlemler; niteliği
bozulmuş toprakların iyileştirilmesi.
PEM415 – ÇATI VE TERAS BAHÇELERİ (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Çatı bahçelerinin tarihçesi, türleri, işlevleri, etkileri, çatı bahçelerinin planlama ilkeleri ve teknik detayları, ile
Türkiye’deki ve Dünya’daki çatı bahçelerine örnekler.
PEM416 – AYDINLATMA TEKNİĞİ (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Aydınlatma hakkında genel bilgilerin verilmesi, aydınlatma elemanlarının tanıtımı, bitki türlerine göre
aydınlatma teknikleri, heykel ve anıtsal öğe, yaya yolu, cadde ve kaldırım, yol ve merdiven aydınlatması,
merdiven aydınlatması, cephe aydınlatması, su öğesi aydınlatması, peyzaj tasarım projesinde aydınlatma
planının çizimi ve planının değerlendirilmesi.
PEM417 – TURİZM ve REKREASYON PLANLAMA (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Farklı statülerdeki ve özelliklerdeki doğal alanların ve biyolojik çeşitliliğin korunmasının yanı sıra insanların
rekreasyon, esinlenme, eğitim gibi farklı amaçlarına yönelik kullanımına imkan sağlayacak biçimde
düzenlenmeler. Düzenlemelerde dikkat edilecek hususlar. Doğal alanlarda koruma derecesine göre
gerçekleştirilebilecek turistik faaliyetlerin belirlenmesi, alanların günlük, yıllık ve maksimum ziyaretçi taşıma
kapasitelerinin belirlenmesi.
PEM418 – İÇ MEKÂN BİTKİLENDİRME TASARIMI (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
İç mekânlarda yaşanılabilir ve estetik mekanlar yaratmak için bitkilerin kullanımlarına ve tasarlanmalarına
yönelik ilkeleri ve yöntemleri aktararak uygulanabilir projeler üretmektir.
PEM419 – YAYA MEKÂNLARI (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Kamusal kullanımlı alanlar. Kentsel mekânda algılama, imge, kimlik ve sembolizm. Yayalaştırma politikaları ve
tarihçesi. Yaya- taşıt ayırımı ve ilişkileri. Ana yaya aksları, sokaklar, meydanlar. Kapalı, kontrollü yaya
mekanları, Yaya mekanları tasarımı. Yaya mekanları düzenleme kriterleri. Yaya mekanları düzenleme örnekleri.
PEM437 – PEYZAJ MİMARLIĞINDA SULAMA (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Sulamanın tanımı, önemi ve yararları, toprak-bitki-su-atmosfer ilişkileri, toprak nemi ve ölçülmesi, sulama suyu
kalitesi kriterleri ve atık suların kullanım olanakları, bitkilerin su tüketiminin hesaplanması, sulama zamanının
planlanması, sulama yöntemlerine ait genel bilgiler, yağmurlama ve damlama sulama yöntemleri, yağmurlama
sulama yöntemi ve bileşenleri, yağmurlama sistemlerinde su dağılımı, sistemin avantajları ve dezavantajları,
damlama sulama sistemlerinin bileşenleri, damla sulama yönteminde ıslatma desenleri ve lateral tertip biçimleri,
peyzaj alanlarında sulama sistemi proje örneklerinin incelenmesi ve tasarımı.
PEM 438- PEYZAJ MİMARLIĞI UYGULAMALARINDA İŞ SAĞLIĞI ve GÜVENLİĞİ (2+0) 2 Kredi 3 AKTS
Peyzaj tasarım ve uygulamalarında mesleki çalışmaları yürütecek peyzaj mimarını, çalışanları ve uygulama
alanlarında İş Sağlığı ve Güvenliği tedbirlerinin alınması, uygulanması konularında bilgilendirmek.
VIII. YARIYIL DERSLER
PEM440 - PEYZAJ TASARIMI PROJESİ VII (BİTİRME PROJESİ) (2+6) 5 Kredi – 14 AKTS
Peyzaj Planlama süreci için gerekli envanter ve analiz çalışmaları,yapılan analizlerin yorumlanması, alanın
fiziksel, biyolojik ve kültürel kaynak potansiyellerinin, kullanıcı ihtiyaçonlarının ve kullanım-etki
hassasiyetlerinin belirlenmesi ve değerlendirilmesi için sürece uygun olarak, survey, alan analizi, fonksiyon
planı, biçim bileşim planı, yapısal tasarım (ilk master) ve bitkisel tasarım (son master) proje aşamalarını
içermektedir.
PEM422 – PEYZAJ UYGULAMA TEKNİKLERİ (1+2) 2 Kredi - 3 AKTS
Plan tipleri ve kapsamları, boyutlandırma yöntemleri, tesviye nedenleri, sorunları, tesviye engelleri, çevresel
engeller, tesviye operasyonu, tesviye planının hazırlanması,kazı ve dolgu hesabı, drenaj, altyapı sistemleri,
tesviye yapıları ve makineleri, duvarlar, sirkülasyonlar, döşemeler, bitkilendirme, keşif, ihale dosyası usülleri ve
şantiye yönetimi.
bulunabilmek.
PEM430 - ÇEVRESEL ETKİ DEĞERLENDİRMESİ (2+0) 2 Kredi - 2 AKTS
Ülkemiz çevre politikası ve mevzuatı, çevre kanunu ve çevresel etki değerlendirmeye ilişkin mevzuat, çevresel
etki değerlendirmeye ilişkin tanım ve kavramlar, çevresel etki değerlendirmenin amacı ve temel ilkeleri, çevresel
etki değerlendirmenin tarihsel gelişimi, dünyada, Avrupa Birliği’nde ve ülkemizde çevresel etki değerlendirme
süreci ve yasal mevzuatı, Çevresel Etki Değerlendirme Yönetmeliği, ÇED ve Seçme, Eleme Kriterleri
uygulanacak projeler listesi, ÇED genel formatı, AB ÇED Konsey Yönergesi, Yeterlik Belgesi Tebliği ile örnek
çevresel etki değerlendirme raporlarının incelenmesi.
PEM447 - PEYZAJDA RESTORASYON ve RÖLÖVE (1+1) 1,5 Kredi 2 AKTS
Tarihi mekanlarda bulunan öğeleri tanımak, tarihi bir alanda röleve çalışması yapabilmek, Rölövesi alınmış bir
peyzaj projesinin restorasyon projesini çizebilmek, korumada kullanılacak yöntem ve teknikleri bilmek.
VIII. YARIYIL SEÇİMLİK DERSLER
PEM441 – EKONOMİ (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Ekonomi ile ilgili genel kavramlar, ekonomik sistemler,girişim çeşitleri,ekonomik hayata etki eden koşullar,
tüketici davranışları, piyasa talep eğrisi,üretim teorisi, fiyatın oluşumu, faktör piyasası ve makroekonomiye ait
genel kavramlar, oluşturmaktadır.
PEM442 – KARAYOLLARI PEYZAJ PLANLAMASI (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
Karayollarının Türkiye’deki ve dünyadaki durumu, tarihsel gelişimi ve dersin içeriği; karayolu yapım ve
kullanımıyla ortaya çıkan sorunlar; çevresel etki değerlendirmesi ve peyzaj mimarının rolü; karayolu ile peyzaj
arasındaki etkileşimlerde önemli plan elemanları; karayollarında bitkilendirmenin işlevleri; karayollarında
bitkilendirmenin işlevleri; karayollarında bitkisel planlama, bitki seçim kriterleri ve dikim şekilleri; karayolları
planlama kriterleri; alan içi envanteri ve analizi; karayolları peyzaj projesi maliyet girdileri; karayolu peyzaj
projelerinin incelenmesi; karayolu peyzaj projesi çizilmesi; karayolu boyunca bitkilerin bakımı ve korunması;
projelerin değerlendirilmesi.
PEM443 – ÖZEL NİTELİKLİ BİTKİLENDİRME (2+0) 2 Kredi - 3 AKTS
İnsan faaliyetleri sonucu yapısı bozunmaya uğramış veya doğal yapısı itibari ile farlılık arz eden kısıtlı
düzenlemelerin gerçekleştirilebileceği peyzaj alanlarını ele alır. Bu alanlar kapsamında maden ve taş ocakları,
kumul alanlar, kent merkezlerindeki sert zemin ağırlıklı, yaya trafiği yoğun, peyzaj düzenlemeleri açısından
elverişsiz meydan alanları, caddeler, ekolojik koşulların elverişli olmadığı çatı bahçeleri bu dersin içeriğinde ele
alınacaktır. Bu kısıtlamaları olan özellikli alanlarda peyzaj düzenlemeleri ve bu alanlara özgü bitkilendirme
seçenekleri ile dikim ve uygulama teknikleri dersin içeriğini oluşturmaktadır.
PEM444 - TARİHİ ÇEVRE KORUMA ve TASARIM (2+0) 2 Kredi -3 AKTS
Koruma düşüncesinin gelişimi ve kuramsal temeli, Korunacak değerler ve değerlendirme ölçütleri, Anıtlarda
bozulmaya neden olan etkenler, Restorasyon öncesinde yapılan çalışmalar, Mimari yapı ve bitkisel materyal
rölevesi, Restorasyon projesi hazırlanması ve restorasyon teknikleri, Kültür varlıklarının korunması ile ilgili
örgütlenme ve yasalar, Uygulama örnekleri (Konut,Dini yapılar, Saraylar, Resmi yapılar, Açık mekanlar).
PEM 445 COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ 2- (2+0) 2 Kredi -3 AKTS
Projenin tanıtılması ve arazi gruplarının oluşturulması, bölgelere ilişkin harita ve planların temini ve doğruluk
kriteri açısından incelenmesi, bölgelere ilişkin arazi verilerinin toplanıp bilgi fişlerine işlenmesi, sayısal
altlıkların oluşturulması, sözel veri girişi, sayısal veriler ile sözel verilerin ilişkilendirilmesi, analiz kararlarının
verilmesi, analiz haritalarının hazırlanması, çalışma sonucunda elde edilen verilerin değerlendirilmesi
PEM 446 ÇEVRE VE İMAR UYGULAMALARI (2+0) 2 Kredi -3 AKTS
3194 sayılı imar kanunun uygulamasına dair yönetmelikler yönetmeliklerinin gerekliliği, yönetmeliklerin
kapsamı, yönetmeliklerin çeşitleri, otopark yönetmeliği, otopark ile ilgili genel hükümler ve uygulama biçimleri,
Türkiye de imar mevzuatlarının eleştirisi ve görüşler ile uygulamalarda doğacak sorunlar ve bu sorunların
hukuksal çözümleri, mahkeme kararlarında örnekler, Belediye kavramı, Belediyelerin organizasyon şeması,
Sözleşme – anlaşma ve protokoller yazışma kuralları, Uygulamaya yönelik örnekler.
ÜNİVERSİTE SEÇMELİ DERS HAVUZUNDAKİ DERSLER VE DERS İÇERİKLERİ
PEM450– JAPONCA I (2+0) 2 Kredi -3 AKTS
Japoncada kullanılan alfabeler (Hiragana, Katagana, Kanji) ve Japoncayı Latin harflari ile yazım sistemi.
Cümlenin öğeleri, fiiller, geniş zaman, şimdiki zaman, geçmiş zaman, soru ve olumsuz cümle kalıpları
PEM 460 – JAPONCA II (2+0) 2 Kredi -3 AKTS
Fiiller, geniş zaman, şimdiki zaman, geçmiş zaman, soru ve olumsuz cümle kalıpları- i ve na sıfatları, geçmiş
zaman sıfatlar, te formu, karşılıklı diyaloglar
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Peyzaj Mimarlığına Giriş
Kodu
PEM 103
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
1
2+2
3
6
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Peyzaj Mimarlığı Bölümü Öğretim
Üyeleri
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Peyzaj mimarlığının, uğraşı alanlarının ve peyzaj mimarlığı ile ilgili temel
kavram ve uygulamaların öğretilmesini amaçlamaktadır.
1- Peyzaj mimarlığının tanımını ve uğraşı alanlarını bilir.
2- Peyzaj çalışmalarında özellikle projelendirme ve uygulama
çalışmalarında etapları ve içeriklerini bilir.
3- Çalışma
yapılacak
alanlarda
alan
envanterinin
nasıl
gerçekleştirileceğini, önemini ve envanter sırasında belirlenmesi
gerekli faktörleri bilir.
4- Envanter çalışmalarında belirlenen faktörleri planda ifade edebilir.
5- İhtiyaç planı oluşturabilir ve ihtiyaç planına göre fonksiyon planı
hazırlayabilir.
6- İhtiyaç planlarını oluştururken göz önünde bulundurulması gereken
etmenleri bilir.
7- Genel olarak planlarda ifade yöntemlerini bilir ve ifadeleri anlaşılır
biçimde geliştirebilir. Proje sunum tekniklerini geliştirebilir.
Peyzaj mimarlığı tanımı, temel kavramlar ve uğraşı alanları. Peyzaj
çalışmalarında projelendirme. Proje aşamaları ve her aşamanın içeriği. Röper
noktalarının belirlenmesi ve vaziyet planlarının çıkarılması. Alan envanteri
tanımı ve alan envanteri çalışmasında belirlenmesi gerekli faktörler (iklimsel,
topografik, jeolojik, varsa arkeolojik, edafik, fiziksel, floristik ve faunatik
faktörler). Fikir planı, Avan proje, yapısal tasarım ve bitkisel tasarım
aşamalarının öğretilmesi.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Ön Hazırlık
Peyzaj mimarlığı tanımı, genel kavramlar ve uğraşı alanları ile
ilişkili olduğu diğer meslek grupları
2
Peyzaj projelendirme aşamaları, Vaziyet planı tanımı, örneklerle
anlatımı. Peyzaj çalışmalarına altlık oluşturacak vaziyet planı
halihazırda bulunmuyorsa röper noktaları belirleyerek vaziyet
planının oluşturulması. Lejand hazırlanması.
3
Peyzaj çalışmalarına altlık oluşturacak vaziyet planı halihazırda
bulunmuyorsa röper noktaları belirleyerek vaziyet planının
oluşturulması. Vaziyet planlarında mevcut verilerin plana
işlenmesi. Sınırların belirlenmesi ve gösterimi.
4
Alan envanteri/survey veya alan analizi çalışması tanımı,
örneklerle anlatımı. Alan envanterinde belirlenmesi gerekli
faktörler. (uygulama eğim analizi-eğim gruplarının belirlenmesi)
5
Alan envanteri/survey/ alan analizi çalışmalarına devam edilmesi
çevre faktörlerinin alana işlenmesi (yol, komşu parsel, gürültü
alanları, drenaj problemli alanlar, hakim rüzgar, tali rüzgar,
gölgeli ve güneşli alanlar, manzara noktaları, bakı, landmark,
6
Alan envanteri/survey/ alan analizi çalışmalarının sonlandırılması
ve sunumu. Sunum tekniklerinin geliştirilmesi.
7
Peyzaj projelendirme aşamalarından fonksiyon planlarının
tanımı, örneklerle anlatımı. Fonksiyon planı oluşturulurken
kullanıcı kitlelerinin isteklerinin göz önünde bulundurulması.
İhtiyaç programının oluşturulması.
8
İhtiyaç programını, farklı kullanıcı kitlelerinin isteklerini temel
alan fonksiyon planlarının geliştirilmesi. Leke çalışması
yapılması.
9
Fonksiyon planlarının sonlandırılması ve sunumu.
10
Biçim bileşim planlarının tanımı, örneklerle anlatılması. Biçim
bileşim planlarını oluşturmada güç çizgilerinden yararlanma.
Fonksiyon planını baz alan biçim bileşim planının oluşturulması.
11
Güç çizgileri ile biçim bileşim planlarının çalışılması ve sunumu
12
Yapısal tasarım /ilk master aşamasının örneklerle anlatılması.
Yapısal tasarımda belirtilmesi gerekli hususlar.Yapısal tasarımda
bitkisel materyallerin morfolojik özelliklerine göre gösterim
şekilleri
13
Bitkisel tasarım /son master aşamsının örneklerle anlatılması,
yapısal tasarıma göre farklılıkları. Yapısal tasarım lejandının
hazırlanması.
14
Bitkisel materyalin detaylandırılması ve son master aşamasında
farklı bitki gruplarının özelliklerine göre farklı gösterim şekilleri.
Lejand hazırlanması ve lejandlarda belirtilmesi gereken hususlar.
KAYNAKLAR
Ders Notu
Uzun, G. 1994: Çizim Tekniği, Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları, Genel Yayın No: 95,
Ders kitapları Yayın No: 8, Adana. -Simonds, J. O., 1983, Landscape Architecture,
McGraw –Hill Inc. Company, ISBN:0-07-057448-0. -Booth, N., K., 1983, Basic
Elements of Landscape Architectural Design, Elsevier Yayınları. -Reid, G., w., 1993,
From Concept to Form in Landscape Design, John Wiley & Sons Inc., ISBN:0-47128509-9.
Diğer Kaynaklar
Laurie. M.1976.An Introduction to Landscape Architecture, PITMAN Publishing
Limited, London, ISBN: 273 00 9672, 206 sy. - Aran, S.1977.Peyzaj Mimarisi Temel
Prensipleri, Ankara Üniversitesi Ziraat Fkültesi Yayınları:635, Ders Kitabı:198, Ankara
Üniversitesi Basımevi, Ankara, 386 sy. - Altunkasa, M.F.1998.Peyzaj Mimarlığı,
Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yardımcı Ders Kitabı No:D-19, Çukurova
Üniversitesi Ziraat Fakültesi Ofset Atölyesi, Adana, 60 sy. -Bell, S., 1993. Elements of
Visual Design in the Landscape. E and FN Spon, London. -Simonds, J.O., 1983.
Landscape Architecture. Mc Graw-Hill Book Company, New York.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
90
Vize(Arasınav)(%)
20
Uygulama (%)
20
Final (%)
60
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Peyzaj Mimarlığında Eskiz
PEM 104
ve Sunum Teknikleri
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
1
1+1
1,5
3
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Peyzaj Mimarlığı Bölümü Öğretim
Üyeleri
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Grafik düşünme ve anlatım aracı olarak, eskizi tanıtmak ve kullandırmak.
123456-
Tasarımda hayalgücü ve yaratıcılık
Araştırma becerisini kazanmak
Çevreyi algılamak ve görmeyi öğrenmek
Grafik tekniklerini öğrenmek
Tasarım eskizleri yapabilmek
Kara kalem, mürekkep ve sulu boyayı eskiz kullanabilmek
Tasarım sürecinin, görselleştirilmiş somut ürünlerini oluşturmada, öğrencinin
bilgi ve görgüsünü geliştirrnek.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
Ön Hazırlık
1
Tanışma, eskiz için gerekli malzeme tanıtımı, eskiz tanımı ve
tasarımda kullanımı
2
Algı, bakmak, görmek, imge, zihinsel imge, tasarım, analiz
eskizleri, tasarım eskizleri, yazı çalışmaları. Çizgi çalışması,
Çizgi türleri,
3
Şekil-zemin ilişkisi, gölge, derinlik ve kara kalem tekniği,
4
Kara kalem ile algılanan nesnelerin çizimlerinin yapılması,
5
Kara kalem ile doku çalışması yapılması
6
Sulu boya ile doku çalışmasının renklendirilmesi
7
Mürekkep ile eskiz denemeleri yapılması
8
Yıl içi sınavı
9
Kavramsal düşünme ve düşüncelerin kara kalem ile
ifadelendirilmesi
10
Kavramsal düşünme ve sulu boya ile ifadelendirilmesi
11
Kavramsal düşünme ve mürekkep ile ifadelendirilmesi
12
Rölyef ve Maket tanıtımı ve düşüncenin ifadesinde
kullanılması
13
İleri görsel ifadelendirme çalışmaları
14
İleri görsel ifadelendirme çalışmaları
KAYNAKLAR
Ders Notu
1-İnceoğlu, N vd.,Tasarımda Eskizler, YTÜ MF.Yayın, ISBN 975-461-031-2 2-Kızıl F
Objelerin İki-Üç Boyutlu Grafik Anlatımı ve Zihinde Canlandırma, Mimar Sinan
Üniversitesi Yayınları, 2000 3-Ching, F D K, Mimarlık ve Sanatta Yaratıcı Bir Süreç
ÇİZİM, YEM Yayın No 89-2003, ISBN 975-8599-24-0
Diğer Kaynaklar
1-Bahamon A, Sketch: Houses, Edit: LOFT Publications, ISBN 978-84-96936-88-1
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
90
Vize(Arasınav)(%)
20
Uygulama (%)
20
Final (%)
60
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Perspektif ve Maket Tekniği PEM 121
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
2
1+1
1,5
3
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Peyzaj Mimarlığı Bölümü Öğretim
Üyeleri
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Kaçışlı artistik perspektif çizim ve maket yapım tekniğinin öğrenilmesi, farklı
teknik uygulamalar ile yaratıcılığın arttırılması.
1.
2.
3.
4.
Serbest el kaçışlı artistik çizim yapabilir.
Perspektifleri doğru tekniklerde renklendirebilir.
Farklı tekniklerde ve tasarımlarda arazi maketi yapabilir.
Peyzaj projelerinin maketlerini ve bu maketlerde kullanılacak peyzaj
donatıları için uygun ölçekte modellemeler yapabilir.
5. Rölyef ve modlaj tekniği ile çeşitli çalışmalar yapabilir.
6. Kolaj tekniğini kullanarak farklı sunumlar hazırlayabilir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Ölçek kavramı ve ölçek-çizim ilişkileri, perspektif çizim ilkeleri ve kaçışlı
artistik perspektifin, peyzaj mimarlığında kullanılan yapısal ve bitkisel
elemanların perspektif çizimlerinin yapılması, maket yapım tekniğinin,
maketlerde kullanılan malzemelerin ve modellemelerin, rölyef ve modlaj
tekniklerinin öğrenilmesi.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Perspektif ile ilgili genel bilgiler. Peyzaj perspektifleri.
2
Kaçışlı artistik perspektif çizim tekniği ve karelaj yöntemi ile
uygulama
3
Kaçışlı artistik perspektif ile çizilmiş uygulamaların suluboya ve
farklı boya kalemleri ile renklendirilmesi.
4
Perspektif şablonlarının kullanımı ve uygulaması.
5
Ölçek kavramı ve peyzaj projelerinde kullanılan ölçeklerdeki
çizim teknikleri.
6
Arazi maketinin yapımı.
Ön Hazırlık
7
Çeşitli malzemeler(metal, bakır kablolar, kabak lifi vs.)
kullanarak
uygun
ölçeklerde
farklı
formlarda
bitki
modellemesinin yapılması.
8
Kolajın tanımı ve tekniği. Peyzaj ile ilgili kolaj çalışmaları.
9
Rölyef tanımı ve tekniği. Rölyef uygulaması.
10
Alçı kalıp uygulaması..
11
Modlaj. Alçı ile bina, insan ve bitki modlajlarının yapılması.
12
Peyzaj tasarımlarının yapıldığı yarışma projelerinde ve çeşitli
tasarım dergilerinde yer alan maket örneklerinin incelenmesi ve
değerlendirilmesi. (Kullanılan malzeme türleri, renk seçimleri vs.)
13
Örnek bir peyzaj projesinin maket çalışmasının yapılması.
14
Örnek bir peyzaj projesinin maket çalışmasının yapılması.
KAYNAKLAR
Ders Notu
Dınes., N.T. Landscape Perspective Drawing, ISBN-13: 978-0070170070, McGrawHill Companies, 1990, USA. BARBER., B. Çizimin Sırları 1, Mira Yayıncılık,
ISBN:9758786423, 2007, İstanbul. MONTAGUE., J. Basic Perspective Drawing: A
Visual Guide, ISBN-10: 0471472743, 2004, Canada.
Diğer Kaynaklar
Wettebewerbe Aktuel Dergileri HOTAN., H. Mimari Perspektif ve Gölge, Yem
Yayınevi, 1993, İstanbul.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
90
Derse Katılım (%)
Vize(Arasınav)(%)
20
Uygulama (%)
20
Final (%)
60
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Genel Toprak Bilgisi
Kodu
PEM 122
Yarıyılı
2
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Yrd. Doç. Dr. Gökçen BAYRAK YILMAZ
Dersin Yardımcıları
T+U Saat
2+0
Kredisi
2
AKTS
3
Dersin Amacı
Toprağı oluşumuna dair bilgiler verilerek öğrencilerin toprak tür ve yapısı
hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak.
1.
2.
3.
4.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Dersin İçeriği
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Toprakla ilgili temel kavramları tanımlar
Toprağın oluşumu kavrar
Toprağın genel yapısını bilir
Toprakta oluşumunda meydana gelen fiziksel, kimyasal ve biyolojik
süreçleri kavrar
Toprağın kumlu ya da killi olduğunu anlama becerisi gösterir
Toprak organik maddesinin önemini kavrar
Toprak reaksiyonu ve iyon değişiminin önemini kavrar
Toprak organizmalarını bilir
Toprak verimliliğinin anlamını kavrar
Toprak ıslah yöntemlerini bilir
Toprak örneği alma yöntemlerini bilir
El ile toprak muayenesi yapmayı bilir
Toprak ve arazi sınıflandırmasını kavrar
Toprağın tanımı yapılır, toprağın fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri
anlatılır. Toprağı oluşturan inorganik maddeler, organik maddeler, toprak suyu ve
havası anlatılır. Toprak reaksiyonu ve iyon değişimi, topraktaki bitki besin
elementleri hakkında bilgi verilir. Toprak ıslah yöntemleri anlatılır. Toprak
sınıfları ve arazi sınıfları hakkında bilgi verilir. El ile toprak muayenesi yöntemleri
gösterilir.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
1
Dersin konu başlıkları, sınav ve ödev sayıları, derste kullanılacak
kaynaklar hakkında bilgi verilir. Toprak biliminin konusu ve
amacı, tarihsel gelişimi, başka bilim dalları ile ilişkisi, toprak
kavramı anlatılır.
2
Toprağın oluşumunu sağlayan pedogenetik süreçler, toprağı
oluşturan etmenler, toprağın gelişmesine ve olgunlaşmasına etki
eden etmenler, ana materyal, topografya, zaman, iklim ve
organizmalar ayrıntılı olarak anlatılır.
3
Olgun bir toprağa ait özelliklerin toprak profilinde incelenmesi,
anakaya çeşitleri ve toprak oluşturma değerler, kayaları oluşturan
mineraller ve özellikleri, ana kayalardan elieve , tortul ve
metamorfik kayaların özellikleri anlatılır.
4
Toprak oluşumunda önemli bir rol oynayan ayrışma olayları
anlatılır.
5
Toprak tekstürü anlatılır.
6
Toprak strüktürü anlatılır.
7
Kil minerallerinin yapısı, toprak suyu, toprak havası, toprak
sıcaklığı, toprağın rengi anlatılır.
8
Ara sınav
Ön Hazırlık
9
Toprakların kimyasal bileşimi, toprakların kimyasal bileşimi ve
verimliliği arasındaki ilişki, toprakların kolloidal fraksiyonları,
topraklarda iyonların tutulması ve değişimi anlatılır.
10
Toprak asitliği, topraktaki bitki besin maddeleri anlatılır.
11
Toprak organik maddesi anlatılır.
12
Biyokimyasal madde döngüleri anlatılır.
13
Toprak organizmalarının çeşitleri ve topraktaki fonksiyonları,
topraktaki biyolojik aktiviteyi etkileyen ekolojik koşullar
anlatılır.
14
Topraktaki besin dengesi ve gübrelemenin yararları, organik
gübreler, kimyasal gübreler anlatılır.
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
Sağlam, T., Bahtiyar, M, Cangir, C. ve Tok, H. 1993. Toprak Bilimi, Tekirdağ Üniv. Zir.
Fak. Yayınları, Tekirdağ. ÇEPEL, N. , 1988. Toprak İlmi. Taş Matbaası.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%) 80
Vize(Arasınav)(%) 40
Proje (%)
Final (%)
60
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Mimarlık Bilgisi
Kodu
PEM 140
Yarıyılı
2
T+U Saat
2+1
Kredisi
2,5
AKTS
3
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Yrd.Doç.Dr.Damla ATİK
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Peyzaj mimarlarının, ilişkili oldukları diğer meslek disiplinlerini öğrenmeleri
amacıyla verilen mimarlık bilgisi dersinde öğrenciler, bir mimari proje
gördüklerinde onu okuyup yorumlayabilmeyi, farkındalık geliştirerek ortak bir
terminoloji kapsamında aynı dili konuşabilmeyi öğreneceklerdir.
1. Mimarlık mesleği hakkında genel bir bakış açısı ile bilgi sahip olmak.
2. Peyzaj mimarlığının, mimarlık meslek disiplini ile ilişkisini öğrenmek
ve ortak yaklaşımları görmek.
3. Mimari projeleri okuyabilmek.
4. Proje tasarım ve uygulama aşamalarında fikir sahibi olmak.
5. Tasarım yaklaşımlarını ve kriterlerini bilmek; bir konutu çevresiyle
birlikte tasarlayabilmek.
6. Mimarlıktaki kullanıcı gereksinmelerini öğrenerek, bunları peyzaj
mimarlığı tasarım ve uygulama çalışmalarında yorumlayabilmek.
Mimarlık kavramının tanımı ve mimarlık tarihi hakkında genel bilgi. Mimari
projelerin çizim ve uygulama aşamalarının öğrenilmesi. Yapı ve yapım
sistemleri hakkında bilgi. Yapıların yenileme çalışmaları ve gerekçeleri ile
ilişkili uygulama ve yaklaşımların değerlendirilmesi. Fiziksel çevreye ilişkin
verilerin analiz edilmesi. Fonksiyon şemalarının ve tasarım aşamalarının
öğrenilmesi. Konut projesi örneği üzerinden yapı elemanlarının tanımlanması ve
çizilmesi. Konut ve peyzaj mimarlığı ilişkisinin kurularak, en temel proje
konusu olan konutun, öğrenilen bilgiler kapsamında projesinin hazırlanarak
değerlendirilmesi.
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Mimarlık kavramı; meslek bilgisi ve tanımlar
2
Mimarlık tarihi; tarihsel süreçte genel bakış
3
Mimari proje çizim ve uygulama aşamaları
4
Yapı ve yapım sistemleri; kavram ve uygulamalar
5
Yapı yenileme çalışmaları
6
Fiziksel çevre verilerinin analizi
7
Fonksiyon şemaları ve mimari tasarım
8
Ara sınav
9
Konut projesi örneği üzerinden yapı elemanlarının incelenmesi
10
Konut projesi örneği üzerinden yapı elemanlarının incelenmesi
11
Mimari tasarım ve peyzaj tasarımı ilişkisi
12
Uygulama: Konut projesi-peyzaj tasarımı
13
Uygulama: Konut projesi-peyzaj tasarımı
14
Uygulama: Değerlendirme
Ön Hazırlık
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
Hasol, D., “Ansiklopedik Mimarlık Sözlüğü”, Yapı Yayın, 9.Baskı,İstanbul,
2005…Arcan,E.F.;Evci,F.,”Mimari Tasarıma Yaklaşım 1, Bina Bilgisi Çalışmaları”, İki
K Yayınevi, 2.Basım, İstanbul, 1992…Yücesoy, L., “Temeller-Duvarlar-Döşemeler”,
YEM Yayın, İstanbul, 1998…
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
90
Derse Katılım (%)
Vize(Arasınav)(%)
20
Uygulama (%)
10
Ödev (%)
10
Final (%)
60
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Fotoğrafçılık
Kodu
PEM 128
Yarıyılı
2
T+U Saat
2+0
Kredisi
2
AKTS
3
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Yrd. Doç. Dr. Sergun DAYAN
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
Fotoğrafçılığın temel bilgileri doğrultusunda, öğrenciye doğru bakış açısı
kazandırmak, ışık ve mekan kullanımına görsel bir anlayışla yaklaşıp
değerlendirme becerisi kazandırmak, mimari fotoğrafçılık bilgi ve deneyimi
kazandırarak bunu mesleki hayatlarında doğru ve bilinçli bir şekilde
kullanmalarını sağlamak.
1-Fotoğrafçılığı teknik ve estetik açıdan öğrenmek.
2-Bunu mesleki uygulamalarında bilinçlice kullanmalarını sağlamak.
3-Işık ve mekan kullanımı konusundaki yaklaşımlarını geliştirmek.
4-Görsel materyallerle, gerçek mekânlar arasındaki ilişkiyi kurabilmek.
5-Fotoğrafla mimari ürün arasındaki bağlamı kurabilmek.
6-Estetik bilgi ve kültürlerini geliştirmek.
7-Doğru görme ile ilgili anlayışlarını geliştirmek.
8-Fotoğrafa mimari bakış açısıyla bakıp değerlendirmeyi öğrenmek.
Teknik ve estetik açıdan fotoğrafçılığın temel bilgilerinin aktarılması. Işık ve
perspektifin mimari fotoğrafçılıktaki yeri ve önemi. Doğru açı, doğru kadraj ve
doğru bakış yüksekliği ile mimari yapıların fotoğraflama yöntem ve tekniklerinin
kavratılması.
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
DEĞERLENDİRME
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Fotoğrafın kısa tarihi.
2
Fotoğraf makineleri
3
Objektifler.
4
Makinelerdeki ışık ayarları.
5
Işık ve gölge.
6
Fotoğrafın düzenlenmesi (Kompozisyon)
7
Dijital etkilerin mimari fotoğrafçılıktaki önemi
8
Fotoğrafın işlenmesi
9
Ara sınav
10
Mimari fotoğrafçılıkta mekan ve açı kullanımı
11
Seminer - sunum
12
Mimari fotoğrafçılıkta ışık kullanımı
13
Mimari fotoğrafçılıkta Photoshop kullanımı.
14
Uygulama çalışmaları
Ön Hazırlık
KAYNAKLAR
Ders Notu
“Fotoğraf Yazıları” 1.kitap Enver Şengül Fotoritim Yayınları 2010, İstanbul
Diğer Kaynaklar
“Görme Kültürü” Çerkez Karadağ, İmge Kitabevi, 2009, Ankara -“Çağdaş Fotoğraf
Sanatı” Güler Ertan, Sayılı Matbaası, 1997, İstanbul -“Mimari Fotoğraf” Özer
Kanburoğlu, İnkılap Yayınları, 2005, İstanbul “Fotoğraf Üzerine” Susan Sontag,
Altıkırkbeş Yayınları, İstanbul “Türk Fotoğrafında 101 Kompozisyon, 101 Yorum”
Gültekin Çizgen, Say Yayınları, İstanbul “Fotoğraf Tarihine Giriş” Alberto Modiano,
Art Studio Yayınları, İstanbul “Dijital Fotoğrafçının El Kitabı” Scott Kelby, Alfa
Yayınları, 2010, İstanbul
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
80
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
20
Final (%)
60
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Çevre Sorunları ve
Sürdürülebilirlik
PEM 129
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
2
2+0
2
3
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Yrd. Doç. Dr. Gökçen BAYRAK YILMAZ
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Çevre sorunları ve çevre sorunlarına neden olan etmenleri öğretmek,
sürdürülebilirlik ilkesi dahilinde koruma-kullanma dengelerini
oluşturulabilmeyi, Projelerin çevresel açıdan irdelenmesini, çevresel
analizlerin değerlendirilebilmesini, sürdürülebilirlik için sürdürülebilir
kalkınma kavramını göz önünde bulundurarak planlama yapabilmeyi ve
bunlara alternatifler oluşturabilmeyi öğretmek.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Çevre kirliliği ve küresel çevre sorunlarının nedenlerini bilir. Peyzaj
Mimarlarının çevre sorunlarının azaltılmasındaki rolünü bilir.
Sürdürülebilirlik kavramını ve ulusal ve uluslar arası çevre mevzuatını
anlar.
Dersin İçeriği
Çevre sorunlarının nedenleri, çevre kirliliğine neden olan etmenler ve
kaynakları, hava, su, toprak, gürültü kirliliği, radyoaktif kirlilik ile flora
ve faunada tür azalmasının nedenleri, küresel ısınma, alınan önlemler,
yasal dayanaklar, sürdürülebilir çevreler için tasarımlar. Sürdürülebilir
kalkınma kavramı.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
1
Ekosistemin yapı ve fonksiyonları, ekosistem çeşitleri,
küresel ve ulusal ölçekte çevre sorunları.
2
Küresel iklim değişikliği ve taşkınlar, yağmur suyu yönetimi.
3
Su kirliliği sebepleri ve sonuçları, toprak kirliliği sebepleri
ve sonuçları.
4
Katı atık sorunları, ağır metaller ve çevre üzerindeki etkileri.
5
Hava kirliliği sebepleri ve sonuçları, sera gazları ve çevre
üzerindeki etkileri.
Ön Hazırlık
6
Asit yağmurları ve çölleşmenin sebepleri ve sonuçları,
nükleer kirleticiler ve çevre üzerindeki etkileri.
7
Toksik atıkların çevre üzerindeki etkileri, pestisitler ve çevre
üzerindeki etkileri.
8
Arasınav
9
Tropik yağmur ormanlarının yok oluş sebepleri ve sonuçları,
alternatif enerji, yenilenebilir enerji kaynaklarının kullanımı.
10
Ulusal çevre mevzuatı.
11
Uluslararası çevre mevzuatı ve ülkemizdeki etkileri.
12
Birleşmiş Milletler Çevre Programı.
13
Çevre sorunları ile ilgili çeşitli uluslararası anlaşmalar ve
yükümlülükler.
14
Sürdürülebilir kalkınma ve çevre ilişkileri.
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
80
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
20
Final (%)
60
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Peyzaj Yapıları I
Kodu
PEM 213
Yarıyılı
3
T+U Saat
2+0
Kredisi
2
AKTS
3
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Yrd. Doç Dr. Rukiye Duygu ÇAY
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Peyzaj mimarlığı öğrencilerinin yapacakları proje ve uygulama çalışmalarında
kullanabilecekleri doğal ve yapay yapı malzemelerinin kimyasal-fiziksel-
mekanik özellikleri, üretimleri, peyzaj mimarlığı çalışmalarında ve
konstrüksiyon elemanlarında ne şekilde-nerede kullanılabilecekleri döşeme
elemanları ve bunlara bağlı yapıların oluşturulması.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Malzeme hakkında genel bir bakış açısı ile bilgi sahip olmak.
2-Peyzaj mimarlığın da ve mimarlık meslek disiplinin de malzemenin kullanım
alanlarını ilişkisini öğrenmek ve ortak yaklaşımları görmek.
3-Mimari projelerde ve uygulamalar da malzemeleri özelliklerine uygun yerde
doğru kullanmak.
4-Proje tasarım ve uygulama aşamalarında malzeme gösterimi ile ilgili fikir
sahibi olmak.
5-Tasarım yaklaşımlarını ve kriterlerini bilmek;
6-Mimarlıktaki kullanıcı gereksinmelerine ve profiline göre , bunları peyzaj
mimarlığı tasarım ve uygulama çalışmalarında malzeme açısından
yorumlayabilmek.
Dersin İçeriği
Yapı
malzemeleri
kavramları,yapı
malzemelerinde
aranılan
özellikler,malzemelerin yapıda kullanım yerlerine göre sınıflandırılması,
bağlayıcı malzemeler (kireç, alçı,çimento), taşıyıcı malzemeler,yapı
taşları,ahşap, cam,metal malzemeler ile ilgili bilgiler. Malzemenin mimarlık
tarihin de kullanımı hakkında genel bilgi. Mimari projelerin çizim ve uygulama
aşamaların da malzemenin gösterilmesinin ve uygulanmasının öğrenilmesi.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Malzeme kavramı; meslek bilgisi ve tanımlar,
2
Mimarlık tarihi açısından malzemeye tarihsel süreçte genel bakış ,
3
Malzemelerin Peyzaj Mimarlığı ve Mimarlık mesleğinde ki yeri
önemi. Malzemelerin sınıflandırılması. Yapıda kullanılan taşıyıcı
ve kaplama yapı malzemeleri,
4
Mekanik , Fiziksel-kimyasal etkiler, Su, nem, ısı etkisi ,
5
Doğal yapı malzemeleri, Taşlar,agregalar,
6
Bağlayıcı yapı malzemeleri,
7
Yapay taş yapı malzemeleri, Pişmiş toprak yapı malzemeleri,
8
Ahşap yapı malzemeleri,
9
Ara sınav
10
Cam ve metal malzemeler,
11
Plastik-Kauçuk esaslı yapı malzemeleri,
12
Boya -Film tabakası Yapı malzemeleri
13
Uygulama;Peyzaj tasarımın da kullanılan malzeme seçimi ve
uygulanması
14
Uygulama-Değerlendirme
KAYNAKLAR
Ön Hazırlık
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
1-Başal,M.,Memlük,Yılmaz,O.,Kurum,E.,’’Peyzaj
Konstrüksiyonu(Gen.2.
-Baskı)Ankara
Üniv.Ziraat fak.yayınları,1997, 2- Günsoy,O., ‘’Yapı’’, arpaz matbaacılık ist. 1975. 3-Hasol, D.,
“Ansiklopedik Mimarlık Sözlüğü”, Yapı Yayın, 9.Baskı,İstanbul, 2005. 4-Seçkin,Ö.,B.,’’peyzaj
Konstrüksiyonu’’cilt1,ikinci baskı,İstanbul,2004. 5-Yücesoy, L., “Temeller-Duvarlar-Döşemeler”,
YEM Yayın, İstanbul, 1998… 6- BAYÜLKE, N., 1992 BAKANLIĞI Yığma Yapıların Deprem
Araştırma Enstitüsü ve Bakanlık İmar. ankara 7-Bokeh., AKKURT, S., İPEKOĞLU, B., 2004.
Horasan harcı ve tarihi yapılarda kullanılan sıva, Yapı Dergisi, İst özellikleri. 8- Eric M.Yapı
Litaratür fiziği ve malzeme yayıncılık, 1994, 9-Malzemeler-1 Ankara Üniversitesi bina Şimşek,
O.,. Yayınları, Ankara, 2000 10-TAYMAZ, cilt-3 H.Yapı bilgi, GU Teknik Edu. Fakülte. 1988
yılında matbaa
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
80
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
20
Final (%)
60
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kent Mobilyaları Donatı
Tasarımı
Kodu
PEM 209
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
3
2+0
2
3
Ön Koşul Dersleri
1.Öğretim
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Yrd.Doç.Dr.Candan ZÜLFİKAR
Dersin Yardımcıları
-
Dersin Amacı
Kent donatı elemanlarının tanıtılması ve tasarım ilkelerinin öğretilmesi. Ve bu
doğrultuda kent donatı elemanlarının tasarımlarının ve uygulamalarının
gerçekleştirilebilmesi.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
1-Donatı elemanlarını tanımak.
2-İnsan gereksinimlerine, antropometri ve ergonomi kavramlarına ve mekana
uygun farklı donatı elemanlarını tasarlayabilmek.
3-Tasarım ilkelerini ve standartları öğrenmek.
Dersin İçeriği
Dersin tanımı, içeriği hakkında bilgi verilmesi, İnsan gereksinimleri, insan ve
metrik sistemler, antropometri ve ergonomi kavramlarının tanımı, Donatı
elemanlarının tanımı ve işlevleri ve sınıflandırılması, Donatı elemanlarının tasarım
ilkeleri ve bu elemanlara ilişkin kullanılan standartlar, Kentsel açık mekan donatı
tasarım ölçütleri, Alt yapıya bağlı donatı elemanları, Altyapıya bağlı olmayan
donatı elemanları.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Dersin tanımı, içeriği hakkında bilgi verilmesi.
2
İnsan gereksinimleri, insan ve metrik sistemler,
antropometri ve ergonomi kavramlarının tanımı.
3
Donatı elemanlarının tanımı ve işlevleri ve
sınıflandırılması
4
Donatı elemanlarının tasarım ilkeleri ve bu
elemanlara ilişkin kullanılan standartların verilmesi
5
Kentsel açık mekan donatı tasarım ölçütleri
6
Alt yapıya bağlı donatı elemanları: Alan
aydınlatıcılar, yol aydınlatıcılar, trafik lambaları ve
aydınlatmalı trafik kolonları
7
Alt yapıya bağlı donatı elemanları: telefon kabinleri,
meydan saatleri, parkmetreler, satış birimleri, otobüs
durakları
8
Alt yapıya bağlı donatı elemanları: çeşmeler,
ızgaralar, alt yapı tesisleri bakım kapağı
9
Altyapıya bağlı olmayan donatı elemanları: döşeme
kaplamaları, caydırıcılar sınırlayıcılar, yaya
bariyerleri, trafik bariyerleri, geçici trafik lambaları
10
Altyapıya bağlı olmayan donatı elemanları:
yönlendiriciler, bilgi iletişim panoları, reklamlar,
posterler, ticari tabelalar, isimler, sokak levhaları,
numaralar
11
Altyapıya bağlı olmayan donatı elemanları:
gölgelikler, tenteler
12
Altyapıya bağlı olmayan donatı elemanları: oyun
alanı elemanları, bisiklet parkı elemanları, bayrak
flama direkleri.
13
Altyapıya bağlı olmayan donatı elemanları: Oturma
elemanları
14
Altyapıya bağlı olmayan donatı elemanları:
çiçeklikler, çöp kutuları
Ön Hazırlık
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
Güney, A., Erdem, Ü. Zafer, B. ve Hepcan, Ş., Peyzaj Konstrüksiyonu ( Donatı
Elemanları ), Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 514, Ders Kitabı, İzmir.
Krauel, J. 2007, Street Furniture, Barcelona, Spain. Ching, F. D. K. 1979,
Architecture: Form, Space and Order, Van Nostrand Reinhold, New York.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
80
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
20
Final (%)
60
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
İlkçağ ve Ortaçağ
Mimarlığı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
3
2+0
2
3
PEM 210
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Yrd. Doç. Dr. Esin BENİAN
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Batı kültürü bağlamında mimarlığın Prehistorik dönemden başlayarak İlkçağ ve
Ortaçağ’da değişim ve gelişim çizgisinin kavranması. Farklı uygarlıkların, dönem
mimarlıklarının ve üslupların karakteristik özelliklerinin belirtilmesi.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
1-Mimarlık tarihi sürecindeki dönemleri tanımlar.
2-Farklı dönemlerin ve üslupların genel karakteristik özelliklerini belirtir.
3-Farklı uygarlıklara/dönemlere/üsluplara ait aynı yapı tiplerini karşılaştırır.
4-Anıtsal mimarlık örnekleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları belirler.
5-Mimarlığın Prehistorik dönemden başlayarak İlkçağ ve Ortaçağ’da gelişim ve
değişim süreci/ mimariyi etkileyen faktörler/ mimari üslupların karakteristik
özellikleri.
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
Mimarlığın Prehistorik dönemden başlayarak İlkçağ ve Ortaçağ’da gelişim ve
değişim süreci/ mimariyi etkileyen faktörler/ mimari üslupların karakteristik
özellikleri.
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
DEĞERLENDİRME
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Mimarlık tarihinin eğitimdeki önemi, mimarlık tarihi
sürecindeki dönemler
2
Prehistorik dönem mimarlığı
3
Mısır mimarisi
4
Mezopotamya mimarlığı
5
Antik Yunan mimarlığı
6
Roma mimarlığı
7
Antik Yunan ve Roma mimarlığının karşılaştırılması
8
Bizans mimarisi
9
Arasınav (Akademik takvime göre değişebilir)
10
Romanesk ve Gotik mimari
11
Öğrenci sunumları
12
Öğrenci sunumları
13
Öğrenci sunumları
14
Genel değerlendirme
Ön Hazırlık
KAYNAKLAR
Ders Notu
Ders yürütücüsü tarafından verilen ders notları
Diğer Kaynaklar
LELAND, M. ROTH, 2000, “Mimarlığın Öyküsü”, Kabalcı Yayınevi: 160, Başvuru
Dizisi. 6, İstanbul MUTLU, B., 1996, “Mimarlık Tarihi Ders Notları 1”, Mengitan
Matbaacılık ve Ambalaj Sanayi, İstanbul ÖZER, B., 2004, “Kültür Sanat Mimarlık”,
Yem Yayınları, Dördüncü Baskı, İstanbul. ÜNSAL,B., 1967, “Mimari Tarihi”, Cilt 1,
İstanbul Yüksek Teknik Okulu Yayınları, Sayı:53, İstanbul
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
80
Vize(Arasınav)(%)
25
Seminer-Sunum(%)
25
Final (%)
50
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Bina-Kentsel Çevre İlişkisi
PEM 211
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
3
2+0
2
3
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Yrd. Doç. Dr. Damla ATİK
Dersin Yardımcıları
Öğrencilere kentsel çevrenin fiziksel, sosyal ve kültürel özelliklerinin farkında olma
becerisinin kazandırılması; Binalar dışında kalan kentsel çevrenin insan
gereksinimleri,davranış ve eylemlerine cevap verebilecek nitelikte peyzaj tasarım ve
düzenlemelerin yapılması; Bu amaçla bilgi ve araştırma yöntem ve tekniklerinin
öğrenilmesi,sunulması ve tartışılması amaçlanmaktadır.
Dersin Amacı
1-Bina türlerini öğrenir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
2-Kenti ve kente ilişkin gelişim ve değişim süreçlerini öğrenir.
3-Peyzaj düzenlemelerini bina türlerine, kullanıma ve kullanıcı gereksinimlerine
göre tasarlamayı öğrenir.
Bina kavramının ve türlerinin öğrenilmesinden sonra, kent kavramının ve kentleşme
olgusunun nitelikleri ele alınır. Kentsel çevre ve kentsel mekana ilişkin verilerin
değerlendirilmesinden sonra, kentsel alanların gelişimi değerlendirilir. Kentsel konut alanları,
imar planları ve nizam düzenleriyle ele alındıktan sonra, konut alanlarında, kültür, eğitim,
spor, sağlık, kamu ve ticaret yapılarında, bina-kentsel çevre ilişkisi çerçevesinde peyzaj
tasarım kriterleri irdelenir.
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
1
Bina kavramı ve türleri
2
Kent kavramı, Çevre kavramı ve türleri
3
Kentleşme olgusu
4
Kentsel çevre ve kentsel mekan
Ön Hazırlık
5
Kentsel çevre ve kentsel mekan
6
Kentsel alanların nitelikleri ve gelişimi
7
Kentsel konut alanlarının nitelikleri
8
Ara sınav
9
Konut alanlarında bina-kentsel çevre ilişkisi
10
Kültür ve eğitim yapılarında bina-kentsel çevre ilişkisi
11
Sağlık ve spor yapılarında bina-kentsel çevre ilişkisi
12
Kamu ve ticaret yapılarında bina-kentsel çevre ilişkisi
13
Ödev sunumları-Değerlendirme
14
Ödev sunumları-Değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
Çakmaklı, D.; “Bina-Kentsel Çevre İlişkisi”, YTÜ Mimarlık Fakültesi Yayını No:MF-Mim92.031,
1992… Ünlü, A.;“Çevresel Tasarımda İlk Kavramlar”, İTÜ Mimarlık Fakültesi Yayınları,
1998…Bakan, K.; Konuk, G.; “Türkiye’de Kentsel Dış Mekanların Düzenlenmesi” Tübitak Yapı
Araştırma Enstitüsü, Yayın Dizisi, 1987…Lynch, K.; “Kent İmgesi”, Türkiye İş Bankası Kültür
Yayınları 3.Baskı, 2011…Hasol, D.; “Ansiklopedik Mimarlık Sözlüğü”, Yapı Yayın, 9.Baskı, 2005
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%) 80
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
20
Final (%)
60
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Yeşil Altyapılar
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
3
2+0
2
3
PEM 212
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Yrd. Doç. Dr. Gökçen BAYRAK
YILMAZ
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Yeşil altyapı sistemi doğal kaynakların korunmasında ve sürdürülebilirliğinde son
yıllarda karşımıza çıkan yeşil alanların planlaması ve tasarımında sürdürülebilirlik
temelini alan bir modelin sürdürülebilir peyzaj tasarımlarında uygulanmasının
öğretilmesi.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
1-Yeşil Altyapı sistemini öğrenir.
2-Yeşil Alyapı Uygulamalarını öğrenir.
3-Yağmursuyu Yönetimini ve sürdürülebilir peyzaj tasarımında kullanımını
öğrenir.
Dersin İçeriği
Kentleri daha yaşanılır hale getirmek, kent ekolojisini olumlu etkileyen
sürdürülebilir peyzaj tasarımları gerçekleştirebilmek, yenilenebilir enerji, taşkın
kontrolü, mikro klima etkisinin azaltılmasına yönelik tasarımların yeşil altyapı
çalışmaları ile gerçekleştirebilmek.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Küreselleşme, İklim Değişikliği, Kentleşme Sorunları
2
Sürdürülebilir Peyzaj Tasarımları
3
Sürdürülebilir Yağmursuyu Yönetimi
4
Yeşil Altyapının tanımlanması,
5
Yeşil Altyapı Sisteminin Bileşenleri
6
Yeşil altyapı sisteminin temellerini oluşturan prensiplerin
tanıtılması
7
Ara sınav
8
Yeşil Altyapı Uygulama Örnekleri, Yeşil çatılar, Bitkili alçak
çukurlar, Yağmur bahçeleri,Yağmur varilleri, Geçirgen
kaldırımlar
9
Dünya’dan ve Türkiye’den yeşil altyapı örneklerinin
incelenmesi
10
Sürdürülebilir Peyzaj Tasarımına yönelik olarak örnek bir
peyzaj alanının yeşil altyapı sistemlerine göre düzenlenme
çalışması-örnek çalışma alanlarının verilmesi ve çalışmanın
kapsamı
11
Örnek çalışma alanları-İnceleme gezisi
12
Örnek çalışma alanları için Yeşil Altyapı sistemi seçimi ve
uygulanmasına yönelik proje çalışması
13
Örnek çalışma alanları için Yeşil Altyapı sistemi seçimi ve
uygulanmasına yönelik proje çalışması
14
Projelerin sunumu ve değerlendirilmesi
KAYNAKLAR
Ön Hazırlık
Ders Notu
Doğangönül, Ö. ve C., (2008). Küçük ve Orta Ölçekli Yağmursuyu Kullanımı, Teknik
Yayınevi Mühendislik Mimarlı Yayınları, Ankara.
Diğer Kaynaklar
Chocat, B., et al. (2007). Toward the Sustainable Management of Urban Stormwater.
Indoor and Built Environment. 16,3:273-285. Barboza N. and Bedard M. vd Jensen R.
(2006). The Study of Impervious versus Pervious Surfaces, and Low Impact
Development (LID) Designs within the City of Trinidad, Senior Planning Practicum
Natural Resources Planning Interpretation 475 Humboldt State University Arcata,
California, USA.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%) 80
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
20
Final (%)
60
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Ölçme Bilgisi
Kodu
PEM 243
Yarıyılı
4
T+U Saat
1+2
Kredisi
2
AKTS
4
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Öğr.Gör. Serkan Dönmez
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Haritacılıkta arazi ölçme işlemlerini ve hesaplamalarını gerçekleştirmek.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Harita ve kadastro işlemlerinin temel konularını analiz etmek
2-Ölçme aletlerinin kullanılmasını öğrenmek ve tanıtımını yapmak
3-Yatay Uzunluk ölçmek
4-Yükseklik farkı ölçmek
5-Kotlu plan ölçüleri ve eğim hesaplamaları yapmak
6-Yapı yerinin ve/veya peyzaj projelerinin arazide aplikasyonu(işaretleme)
yapmak
7-Alan ve hacim hesaplamaları yapmak
8-Haritacılık ile ilgili konularda bilgisayar destekli program(CAD) kullanmak
Dersin İçeriği
Haritaların üretilmesi ile ilgili teknik esasların verilmesi, teknik elemanların
topografya(ölçme bilgisi) ile ilgili problemlerin çözülmesini sağlamak, her türlü
mimarlık-mühendislik projelerin araziye uygulanmasını ve yapı yerinin
gösterilmesini, yapıya kot verilmesi, yapıya kot verilmesi.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
DEĞERLENDİRME
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
Ön Hazırlık
1
Harita ile ilgili tanımlar ve kavramlar, ölçek, ölçü birimleri
2
Ölçme aletlerinin tanıtımı ve kullanılması,yatay uzunluk ölçümü
3
Geometrik yükseklik ölçüsü, yükseklik ölçüsünde kullanılan aletlerin
tanıtımı ve kullanılması.
4
Nivelman (yükseklik farkı )hesaplamaları.
5
Arazi uygulama
6
Topoğrafik harita üzerinden eğim, uzunluk,koordinat,kot vb. kotlu plan
ölçüleri hesaplanması.
7
Ölçü değerlerine göre alan hesapları, Plan değerlerine göre alan hesapları
8
Ara Sınav
9
Yüzey nivelmanı ölçülerine göre hacim hesabı,En kesitlerden hacim
hesabı,Eşyükselti eğrili planlardan yararlanarak hacim hesabı
10
Hacim hesapları sayısal uygulamalar.
11
Yapı yerinin gösterilmesi, peyzaj projelerinin arazide
aplikasyonu(işaretleme) yapmak
12
Arazi Uygulama
13
Haritacılık ile ilgili konularda bilgisayar destekli program(CAD)
uygulamaları yapmak.
14
Haritacılık ile ilgili konularda bilgisayar destekli program(CAD)
uygulamaları yapmak
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
İNAL, C.,ERDİ,A.,YILDIZ,F. “Topoğrafya”, Atlas Kitabevi, Konya, 1996. AYTAÇ,M.,”Mimarlık
Topoğrafyası”,İ.T.Ü Matbaası, İstanbul,1968. KOÇ, İ., , ‘Ölçme Bilgisi 1,2, İstanbul, 1998.
SONGU, C.ŞERBETÇİ,M.,GÜLAL,E.“ÖlçmeBilgisi1,2”,Birsen Yayınevi,İstanbul,2009. BEKTAŞ,
S.,”Pratik Jeodezi”,Samsun,2009. YILDIZ, Y. , “ İmar Bilgisi”, Nobel Yayın Dağıtım,
Ankara,1999.
DİŞÇİ,S.,“Harita
Çizimi
ve
Uygulaması”,Mili
Eğitim
Devlet
Kitapları,İstanbul,1999. “Büyük Ölçekli Harita Bilgileri Üretim Yönetmeliği”,Harita ve Kadastro
Müh.Odası,Ankara,2008.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
90
Vize(Arasınav)(%)
60
Uygulama (%)
20
Arazi Çalışması (%)
20
Final (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Peyzaj Yapıları II
Kodu
Yarıyılı
T+U
Saat
Kredisi
AKTS
4
2+0
2
3
PEM 244
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Yrd. Doç. Dr. Rukiye Duygu ÇAY
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Peyzaj tasarımında her türlü kullanıcıya hitap eden sirkülasyon,Konstrüksiyon ve
kuşatma elemanlarını oluşturan elemanların malzeme,tasarım, uygulama teknikleri
ve bunlara bağlı yapıları oluşturur.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
1-Peyzaj içerisinde yolları planlayabilir, projelendirebilir,
2-Peyzaj yol projesini uygulayabilir,
3-Kot farklarından oluşan düşey sirkülasyon çözümleri üretebilir,
4-Drenaj ve tesviye problemlerini çözer,
5-Uygun döşeme ve kaplama tekniğini bilir,
6-Tasarım sürecinde detayın önemini ve içeriğini bilir,
Dersin İçeriği
Peyzaj ve Mimari Tasarımın temel fiziksel elemanları olan yollar, tesviye
işlemleri, Konstrüksiyon elemanlarından; duvarlar,taşıyıcılar,Kuşatma elemanları,
sirkülasyon elemanlarından; yaya, bisiklet, motorlu araç sirkülasyonları ve
otoparklar ile döşeme, kaplama tipleri, seçimi ve uygulama tekniklerini içerir.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
1
Peyzaj Mimarlığı Konstrüksiyon kavramı; ve tanımlar,
2
Tesviye ,
3
Drenaj,
4
Duvarlar,Kuşatma elemanları,
5
Bahçe ve istinat duvarları,
Ön Hazırlık
6
Yaya Sirkülasyonu,Kaldırım- Yol standartları,
7
Bisiklet ve Motorlu araç sirkülasyonu
8
Otoparklar
9
Ara sınav
10
Bordür,basamak ve Rampalar,
11
Döşemeler,
12
Döşeme kaplama detayları,
13
Mimari tasarım ve peyzaj tasarımı ilişkisi
14
Uygulama-Değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
1-Başal,M.,Memlük,Yılmaz,O.,Kurum,E.,’’Peyzaj
Konstrüksiyonu(Gen.2.
-Baskı)Ankara Üniv.Ziraat fak.yayınları,1997, 2-Hasol, D., “Ansiklopedik Mimarlık
Sözlüğü”, Yapı Yayın, 9.Baskı,İstanbul, 3-H.Yapı bilgi, GU Teknik Edu. Fakülte. 1988
yılında
matbaa
4-Seçkin,Ö.,B.,’’peyzaj
Konstrüksiyonu’’cilt1,ikinci
baskı,İstanbul,2004. 5-Türkçü,Ç., ‘’Yapım’’, Birsen yayınevi,İst.,2000, 6-Yücesoy, L.,
“Temeller-Duvarlar-Döşemeler”, YEM Yayın, İstanbul, 1998…
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
80
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
20
Final (%)
60
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Bitki Üretim Yetiştirme ve
Plantasyon Teknikleri
Kodu
PEM 229
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
4
2+0
2
3
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1. Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Yrd. Doç. Dr. Sergun DAYAN
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Fidanlık ve sera kurulmasının, tohumla bitki üretilmesinin, aşı ve çelikle
üretimin, dikim tekniklerinin, koruma bakım ve fidanların naklinin ve fidanlık
ürünlerinin değerlendirilmesinin öğretilmesi.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Sera ve fidanlık kuruluşunun öğrenilmesi
2-Bitki üretim tekniklerinin öğrenilmesi
3-Aşı, koruma, bakım, gübreleme, sulama ve budama konularının öğrenilmesi
4-Plantasyon yöntem ve tekniklerinin öğrenilmesi
5-Fidanlık ürünlerinin değerlendirilmesinin öğrenilmesi
Dersin amacı, kapsamı ve ders içeriğinin verilmesi, Fidanlık ve Sera
işletmelerinde yer seçimi, Fidanlıkların ve seraların kuruluş çalışmaları,
Fidanlık planlaması, Fidanlık ve sera işletmelerinin planlanması, çalışma
amaçları ve tipleri, bazı gelişmiş ülkelerde fidanlık konusundaki istatistikler,
Seraları oluşturan materyallerin özellikleri ve seralarda aydınlatma, ısıtma,
soğutma, gölgeleme, havalandırma, Fidanlık ve sera işletmeciliğinde üretme
ve yetiştirme çalışmaları, üretim yastıkları ile özellikleri, ebatları, Fidanlık ve
seralarda sulamanın önemi, toprak-bitki-su ilişkileri, başlıca sulama
yöntemleri, sulama yöntemlerinin avantaj ve dezavantajları, Genel ekim, dikim
yöntemleri ve teknikleri, Özel plantasyon yöntem ve teknikleri
Plantasyonlarda koruma önlemleri, Aşı, aşı çeşitleri ve aşılama tekniği,
Budama Teknikleri, Gübreleme Teknikleri, Fidanlık ürünlerinin
değerlendirilmesi, Fidanların depolanması, ambalajlanması ve pazarlanması.
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
1
Dersin amacı, kapsamı ve ders içeriğinin verilmesi
2
Fidanlık ve Sera işletmelerinde yer seçimi, Fidanlıkların
ve seraların kuruluş çalışmaları, Fidanlık planlaması
3
Fidanlık ve sera işletmelerinin planlanması, çalışma
amaçları ve tipleri, bazı gelişmiş ülkelerde fidanlık
konusundaki istatistikler
4
Seraları oluşturan materyallerin özellikleri ve seralarda
aydınlatma, ısıtma, soğutma, gölgeleme, havalandırma
5
Fidanlık ve sera işletmeciliğinde üretme ve yetiştirme
çalışmaları, üretim yastıkları ile özellikleri, ebatları
6
Fidanlık ve seralarda sulamanın önemi, toprak-bitki-su
ilişkileri, başlıca sulama yöntemleri, sulama
yöntemlerinin avantaj ve dezavantajları
7
Genel ekim, dikim yöntemleri ve teknikleri
8
Özel plantasyon yöntem ve teknikleri
9
Plantasyonlarda koruma önlemleri
10
Aşı, aşı çeşitleri ve aşılama tekniği
11
Budama Teknikleri
12
Gübreleme Teknikleri
Ön Hazırlık
13
Fidanlık ürünlerinin değerlendirilmesi
14
Fidanların depolanması, ambalajlanması ve
pazarlanması
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
ÜRGENÇ, S., Genel Plantasyon ve Ağaçlandırma Tekniği, İstanbul Üniversitesi Orman
Fakültesi Yayınları, İ.Ü. Yayın No: 3644, Orman Fakültesi Yayın No: 407, İstanbul,
1990. ÇETİNER, G., Fidanlık İşletmesi Kuruluşu, Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Peyzaj
Mimarlığı Bölümü, Ç.Ü. Ziraat Fak. Yardımcı Ders Kitabı No: 25, Adana, 1989.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
80
Vize(Arasınav)(%)
40
Proje (%)
Final (%)
60
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Yeniçağ ve Yakınçağ Mimarlığı
Kodu
PEM 240
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
4
2+0
2
3
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1. Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Yrd. Doç. Dr. Esin BENİAN
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Batı kültürü bağlamında mimarlığın Yeniçağ ve Yakınçağ’da değişim ve
gelişim çizgisinin kavranması. Farklı uygarlıkların, dönem
mimarlıklarının ve üslupların karakteristik özelliklerinin belirtilmesi.
1-Mimarlık tarihi sürecindeki dönemleri tanımlar.
2-Farklı dönemlerin ve üslupların genel karakteristik özelliklerini belirtir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
3-Farklı uygarlıklara/dönemlere/üsluplara ait aynı yapı tiplerini
karşılaştırır.
4-Anıtsal mimarlık örnekleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları belirler.
Mimarlığın Yeniçağ ve Yakınçağ’da gelişim ve değişim süreci/ mimariyi
etkileyen faktörler/ mimari üslupların karakteristik özellikleri.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
DEĞERLENDİRME
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Mimarlık tarihinin eğitimdeki önemi, Mimarlık tarihi
sürecindeki dönemler
2
Hümanizm, Rönesans mimarlığı
3
Barok ve Rokoko
4
Endüstri Devrimi öncesi mimarlığı (genel değerlendirme)
5
Endüstri Devrimi ve 19. yüzyıl Avrupa mimarisi
6
20. yüzyıl mimarisinin genel çerçevesi
7
Modern Mimari’nin oluşumunda ve gelişiminde rol oynayan
faktörler
8
Modern Mimarlık yaklaşımları
9
Arasınav (akademik takvime göre değişebilir)
10
Modern Mimarlık sonrası mimari yaklaşımlar
11
Öğrenci sunumları
12
Öğrenci sunumları
13
Öğrenci sunumları
14
Genel değerlendirme
Ön Hazırlık
KAYNAKLAR
Ders Notu
Ders yürütücüsü tarafından verilen ders notları
Diğer Kaynaklar
FRAMPTON, K., 2007, “Modern Architecture”, Thames& Hudson, Dördüncü
Baskı, London. KORTAN, E., 1986, “XX. Yüzyıl Mimarlığına Estetik Açıdan
Bakış”, Yaprak Yayıncılık, Ankara LELAND, M. ROTH, 2000, “Mimarlığın
Öyküsü”, Kabalcı Yayınevi: 160, Başvuru Dizisi. 6, İstanbul MUTLU, B., 1996,
“Mimarlık Tarihi Ders Notları 1”, Mengitan Matbaacılık ve Ambalaj Sanayi,
İstanbul ÖZER, B., 2004, “Kültür Sanat Mimarlık”, Yem Yayınları, Dördüncü
Baskı, İstanbul.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
80
Vize(Arasınav)(%)
25
Seminer-Sunum (%)
25
Final (%)
50
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Detay Tasarımı
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
4
2+0
2
3
PEM 241
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Öğr. Gör. Aycan Özenç
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Farklı yapı malzemeleri ile peyzaj proje uygulamalarında uygun kombinasyonları
değerlendirebilme, seçebilme ve uygun ölçeklerde detaylandırabilmeyi sağlamak.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
1-Çeşitli malzemeler kullanarak, farklı strüktürlerin tasarlanabilmesi
2-Detaylarla ilgili yapısal sorunların çözülebilmesi
Dersin İçeriği
Genel malzeme bilgisi, Malzemelerin birleşim kombinasyonları, Detay çizim
teknikleri ve ölçülendirme teknikleri, Döşeme, zemin kaplamaları, Merdivenler,
Duvarlar ve istinat duvarları, Drenaj sistemleri, Oturma Elemanları, Üst örtü
elemanları, Aydınlatma elemanları, Su yapıları, Çocuk oyun elemanları, Spor
sahaları.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
1
Genel malzeme bilgisi
2
Malzemelerin birleşim kombinasyonları
3
Detay çizim teknikleri ve ölçülendirme teknikleri
4
Döşeme, zemin kaplamaları
5
Merdivenler
6
Duvarlar ve istinat duvarları
7
Drenaj sistemleri
8
Oturma Elemanları
9
Üst örtü elemanları
10
Aydınlatma elemanları
11
Su yapıları
Ön Hazırlık
12
Çocuk oyun elemanları
13
Spor sahaları
14
Dönem sonu detay tasarım projesinin değerlendirilmesi
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
ELDEM S. H., Yapı, ISBN: 975-511-000-3, Kod No: Y.0029, Birsen Yayınevi Ltd. Şti,
İstanbul Krauel, J., 2007,Urban elements, Linksbooks, Singapur. Erten, E.,1989, Yapı
Elemanları I-II, KTÜ Yayınları, Trabzon. Güney, A., Erdem Ü., Zafer, B. ve Hepcan, Ş.,
Peyzaj Konstrüksiyonu (Donatı Elemanları), Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları,
İzmir.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%) 80
Vize(Arasınav)(%)
16
Uygulama (%)
12
Ödev (%)
12
Final (%)
60
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
İstatistik
Kodu
PEM 242
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
4
2+0
2
3
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1 Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Öğr. Gör. Umut AKDUĞAN
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Öğrenciye Peyzaj Mimarlığı ile ilgili istatistiksel problemleri çözebilecek temel istatistik bilgisinin
kazandırılması.
1-Dersin amaçlarında belirtilen ve içerikte verilen tüm konuları kavrar .
Dersin Öğrenme
Çıktıları
2-Olasılıksal dağılımları ve ihtimal hesaplarını yapabilir.
3-Verilerin regresyon ve korelasyon analizi yöntemlerini mühendislik bilimlerine uygulayabilir, sonuçların
irdeleyebilir ve yorumlayabilir.
Olasılığa giriş, temel kavramlar, rasgele değişkenler, dağılım fonksiyonu, dağılımın parametreleri, normal
dağılım, örneklem seçimi, verilerin analizi, nokta kestirimi, aralık kestirimi, hipotez testleri, korelasyon ve
regresyon.
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen
Diğer Hususlar
Haftalık Ayrıntılı
Ders Saati
Ders Kitabi,
Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre değerlendirme
yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
1
İstatistiğe ilişkin temel kavramların
verilmesi. Z<İstatistiğin tanımı,
Veri ve değişken kavramları,
İstatistiğin sınıflandırılması ve
kullanım sahaları, Verilerin
doğruluk derecesi ve hassasiyeti,
Oran, yüzde, binde ve hız
kavramları, Popülasyon, örnek
2
Deskriptif istatistik, Frekans
tabloları, Şekiller ve grafikler
3
Yer ve dağılış ölçüleri
4
İhtimaller kavramı
5
Populasyon kavramı
6
Örnekleme planları ve örnek
dağılışları.
7
Ara sınav
8
Tahminler
9
Hipotez testleri
10
Regresyon ve Korelasyon
11
Varyans analizi
12
SPSS uygulamaları
13
SPSS uygulamaları
14
SPSS uygulamaları
Ön Hazırlık
KAYNAKLAR
Ders Notu
Çakıcı, M, Oğuzhan, A. Ve Özdil, T. (2011). İstatistik 1
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%) 80
Vize(Arasınav)(%) 40
Proje (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
Dersin Adı
Türk Mimarlık Tarihi
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
PEM 312
5
2+0
Kredisi
2
AKTS
3
1. Öğretim
Lisans
Seçmeli
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Yrd. Doç. Dr. Esin BENİAN
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Türk-İslam mimarisinin değişim ve gelişim çizgisinin kavranması. Farklı
dönemlere ait mimarilerin karakteristik özelliklerinin belirlenmesi.
1-Farklı dönemlerin genel mimari özelliklerini belirtir.
2-Türk İslam mimarlığını tanımlar.
3-Anadolu Selçuklu dönemi ile Osmanlı dönemi mimari üsluplarını
kıyaslar.
4-Cumhuriyet dönemine kadar Türk mimarlığının gelişimini özetler.
5-Mimar Sinan’ın Osmanlı mimarlığına katkılarını açıklar.
6-Anıtsal mimarlık örnekleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları belirler.
Orta Asya’da ve Anadolu’da Türk-İslam mimarisi/ Osmanlı Dönemi ve
Cumhuriyet döneminde Türk Mimarisi.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
Konular
Giriş, Türk Mimarlık tarihinin eğitimdeki önemi.
Türk-İslam mimarisi ve ilk Türkler
3
Orta Asya’da Türk-İslam mimarisi
4
Anadolu’da Türk-İslam mimarisi: Büyük Selçuklu dönemi
5
Anadolu’da Türk-İslam mimarisi: Anadolu Selçuklu dönemi
Ön Hazırlık
6
Osmanlı mimarisi (genel)
7
Osmanlı mimarisi (erken, klasik, geç dönem)
8
Osmanlı dönemi Edirne anıtları
9
Arasınav (akademik takvime göre değişebilir)
10
Cumhuriyet Dönemi Türk mimarisi
11
Öğrenci sunumları
12
Öğrenci sunumları
13
Öğrenci sunumları
14
Genel değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu
Ders yürütücüsü tarafından verilen ders notları
ASLANAPA ,O., 1999, “Türk Sanatı”, Remzi Kitabevi, Beşinci Basım, İstanbul.
ASLANAPA, O., 2007, “Anadolu’da İlk Türk Mimarisi Başlangıç ve Gelişmesi”, Atatürk
Kültür Merkezi Yayını: 341, İstanbul.
GOODWIN, G., 1971, “A History of Ottoman Architecture”, Thames and Hudson,
Diğer Kaynaklar
London.
KARPUZ, H., 2001, “Anadolu Selçuklu Mimarisi”, Selçuk Üniversitesi Geliştirme ve
Yaşatma Vakfı, Konya.
KUBAN, D., 2007, “Osmanlı Mimarisi”, YEM Yayın, İstanbul.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
25
Vize(Arasınav)(%)
Seminer-Sunum(%) 25
50
Final (%)
Diğer (%)
Dersin Adı
Yapı Bilgisi I
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye)
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
PEM 313
5
2+0
Kredisi
2
AKTS
3
meslek
disiplinlerini
1.Öğretim
Lisans
Seçmeli
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Öğr. Gör. Aycan Özenç
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Peyzaj
mimarlarının,
ilişkili
oldukları
diğer
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Staj Durumu
öğrenmeleri amacıyla verilen Yapı Bilgisi-I dersinde öğrenciler Geleneksel
yapılar, yapım sistemleri, türleri ile Yığma Yapı sistemini, yapı
elemanlarının tanımlanması ve görevlerinin kavranması ile geleneksel
yapılarda kullanılan taşıyıcı ve bölücü malzemelerin farklı şekillerde
kullanım bilgisini alır.
1-Mimarlık mesleği ve yapı hakkında genel bir bakış açısı ile bilgi sahip
olmak.
2-Peyzaj mimarlığının, mimarlık meslek disiplini ile ilişkisini öğrenmek ve
ortak yaklaşımları görmek.
3-Mimari projeleri okuyabilmek.
4-Yığma ve Karkas yapı kavramları arasındaki farkları ayırt eder,
5-Yapı uygulama yaklaşımlarını ve kriterlerini bilmek;
6-Zemin çeşitleri ve taşıma sorunları,
7-Temel,Döşeme,Kolon,Çatı,Duvar, kaba ve İnce Yapı kavramlarını
öğrenir.
Yapı kavramının verilmesi,Yapı ve yapım sistemleri hakkında
bilgi.
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
Konular
Ön Hazırlık
Mimarlık ve Yapı kavramı; Yapının tanımı ,Yapının özellikleri,
Yapının sınıflandırılması meslek bilgisi ve tanımlar
Mimarlık tarihi; Yapı ve barınma kavramına tarihsel süreçte genel bakış
3
Yapı ve yapım sistemleri;
4
Temel zemini, Zemin türleri, zemin etütleri, yapı zemin-temel ilişkisi
5
Yapı planının zemine uygulanması(aplikasyonu), ip iskelesi
6
Strüktür kavramı Yığma ve karkas yapı sistemleri,
7
Yığma yapılarda strüktürel elemanlar
8
Yığma yapılarda Doğrusal-düzlemsel ve eğrisel elemanlar,
9
Ara sınav
10
Temeller,
11
Yatay-Düşey taşıyıcılar,Duvarlar,
12
Çatılar
13
Merdivenler
14
Uygulama-Değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu
3- BİNAN, M.,’’Ahşap Çatılar’’,Doğan Ofset,İst.
2-Çelebi, M.,R., ‘’Yapı Bilgisi’’ İst. Kültür Üniv. yayınları,İst.,2002,
3-Günsoy,O., ‘’Yapı’’, arpaz matbaacılık ist. 1975.
4-Kuban, D., 1998. Mimarlık Kavramları, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul,
Kuban, D.,Mimarlık kavramları,1998,YEM
5-Köseoğlu, S., 1986. Temeller Statiği ve Konstrüksiyonu II Yüzeysel Temeller,Matbaa
Diğer Kaynaklar Tek. Basımevi, İstanbul
6-Soygeniş, M., ‘’Yapı2’’, Birsen yayınevi,İst.,2000,
7-Ulkay, S., 1978. Yapı Bilgisi, YTÜ Mimarlık Fakültesi Baskı İşliği, İstanbul,
3- TAYMAZ,H.Yapı bil. cilt-1,
3- Türkçü,Ç., ‘’Yapım’’, Birsen yayınevi,İst.,2000,
10- Yücesoy, L., 2001. Temeller Duvarlar Döşemeler, Yapı End. Merkezi Yayınları,
Birsen Yayınevi, 2. Baskı, İstanbul.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
20
Vize(Arasınav)(%)
10
Proje (%)
10
Ödev (%)
60
Final (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
Doğa Koruma ve Milli Parklar
PEM 314
5
2+0
2
3
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye)
1.Öğretim
Öğretim Sistemi
Lisans
Dersin Seviyesi
Seçmeli
Dersin Türü
Türkçe
Dersin Dili
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersin Koordinatörü
Yrd. Doç. Dr. Gökçen BAYRAK
Dersi Verenler
YILMAZ
Dersin Yardımcıları
Doğa Koruma kavramı, tarihçesi ve doğa koruma çalışmalarının kapsamının
öğretilmesi; ülkemizde ve yurt dışında doğa koruma statüleri ve bu
statülerin dayanaklarının öğretilmesi; Doğa koruma konusunda bilgili,
Dersin Amacı
bilinçli bireyeler yetiştirilmesi; Milli park kavramı ve doğa parkı, doğa anıtı,
doğa koruma alanlarının birbirlerinden farkları ve bu farklı koruma
statülerinin gereklilikleri bu dersin amacını oluşturmaktadır.
1-Doğa koruma ile ilgili temel kavramlar ve tarihçesi hakkında bilgilenmek.
2-Doğa koruma statülerini ve bu statülerin içeriklerini bilmek.
3-Ülkemizdeki koruma statülerini yurt dışındaki statülerle karşılaştırabiliyor
olmak.
4-Koruma statülerindeki kriterleri bilir ve karşılaştırabilir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
5-Doğal, yarı doğal veya kültürel nitelikli alanların özelliklerine göre
koruma statülerini belirleyebilir, korunan alanlarda gerçekleştirilebilecek
faaliyetleri ve kısıtlamaları kısacası mevzuatı ve mevzuata yönelik
çalışmaları bilir.
Doğa koruma ve ilgili temel kavramlar, doğa korumanın tarihçesi,
ülkemizde Korunan alanlar ve koruma statüleri, diğer ülkelerdeki korunan
alan ve statüler. Korunan alan kriterleri ve mevzuat, mevzuatın işleyişi,
Korunan alanlardan milli parklar, milli park kriterleri, biyoçeşitlilik bu
dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
Konular
Ön Hazırlık
Doğa koruma kavramı, koruma ile ilgili temel kavramlar ve doğa
korumanın tarihçesi
Ülkemizde korunan alanlar ve koruma statüleri
3
Ulusal ölçekte korunan alan kriterleri; milli park, doğa parkı, doğa
anıtı, doğa koruma alanları kriterleri ve birbirlerinden farkları
4
Ülkemizde milli parklar ve belli başlı özellikleri (40 adet milli park ve
milli parkların belli başlı genel özellikleri)
5
Türkiye’de doğa koruma çalışmalarına esas teşkil eden yasal
düzenlemeler.
6
Milli park kanunu ve milli park yönetmeliği
7
Uluslararası ölçekte korunan alan kriterleri; mutlak korunan doğal
rezerv, yaban hayatı alanı, milli park, yönetilen habitat alanı, doğa
anıtı, korunmaya alınmış peyzaj/denizsel alan ve yönetilen doğal
kaynak koruma alanı kriterleri ve birbirlerinden fark
8
Yurt dışında korunan alanlar ve koruma statüleri
9
Ara sınav
10
Uluslararası korunan alan kriterlerinin ülkemizde karşılık geldikleri
koruma statüleri
11
Milli parklarda sıklıkla görülen problemler ve problemlere yönelik
çözüm önerileri.
12
Biyoçeşitlilik, Biyolojik Çeşitlilik Sözleşmesi ve Ülkemizin Taraf
Olduğu İlgili Diğer Sözleşmeler
13
Türkiye’nin Biyolojik Çeşitliliği ve Ulusal Biyolojik Çeşitlilik
Stratejisi ve Eylem Planı
14
Sulak Alanların Önemi, Ramsar Sözleşmesi, Dünyadaki
Ülkemizdeki Sulak Alanlardan Örnekler ve Yönetim Modelleri
ve
KAYNAKLAR
Ders Notu
-2873 sayılı Milli Parklar Kanunu ve ilgili mevzuat -Çolak, H.A., 2001, Ormanda doğa
koruma, Milli Parklar ve Av-Yaban Hayatı Genel Müdürlüğü Yayınları, Ankara. -Ders
Notları -Orman ve Su İşleri Bakanlığı yayınları
-Yücel, M., 1995. Doğa Koruma Alanları ve Planlaması Ç.Ü.Ziraat Fak. Genel Yayın No.
104, Yardımcı Ders Kitapları Yayın No. 9, Adana.
-IUCN (The World Conservation Union), 1994. Parks for Life: Action for Protected Areas
in Europe. IUCN
-The World Conservation Union, Rue Mauverney 28, CH-1196 Gland, Switzerland,
ISBN:2-8317-0230-5, 150 s.
Diğer Kaynaklar -IUCN / UICN, 1994. Guidelines for Protected Area Management Categories. IUCN
Commission on National Parks and Protected areas with the Assistance of the World
Conservation Monitoring Centre, IUCN Publiscation Services Unit, Cambridge, UK, 261
s.
-Ecological Architecture A Critical History, Steele, J. Thames&Hudson, 2005, ISBN-9780-500-34210-7.
-Orman ve Su İşleri Bakanlığı Resmi web sitesi
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
20
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
Bilgisayar Destekli Tasarım I
PEM 315
5
2+0
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye)
1.Öğretim
Öğretim Sistemi
Lisans
Dersin Seviyesi
Seçmeli
Dersin Türü
Türkçe
Dersin Dili
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersin Koordinatörü
Yrd. Doç. Dr. Rukiye Duygu ÇAY
Dersi Verenler
Kredisi
2
AKTS
3
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Tasarlanan proje ve modellerin bilgisayar programlarıyla görselleştirilmesi
ve sunum kalitesinin arttırılması. Ayrıca, planlama alanında bilgisayarla
yapılacak çalışmalar için altyapı oluşturulması.
Dersin Öğrenme Çıktıları
3- SketchUp, Autocad ve Photoshop programlarını kullanır
2-Peyzaj planlama ve tasarım çalışmalarının çıktılarını bilgisayar
programlarını kullanarak görsel anlamda zenginleştirir .
Dersin İçeriği
Staj Durumu
SketchUp ve Autocad programlarının tanıtımı, bu
kullanımlarının anlatılması ve uygulamalarla pekiştirilmesi.
programların
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
Konular
Ön Hazırlık
SketchUp programının tanıtımı, genel özellikleri, araç çubuklarıyla
çalışmaya başlanması ve ders içeriğinin verilmesi
SketchUp programının tanıtımı, genel özellikleri, araç çubuklarıyla
çalışmaya başlanması ve ders içeriğinin verilmesi
3
SketchUp programında çizim düzenleme tekniklerinin öğretilmesi
4
SketchUp programında örnek çizimler yapılması
5
SketchUp programında örnek çizimler yapılması
6
SketchUp programında örnek çizimler yapılması
7
Çizilmiş olan projenin SketchUp programına aktarılması
8
Aktarılan projenin 3 boyutlu hale getirilmesi ve düzenlenmesi
9
Ara sınav
10
Autocad 3 boyutlu çizimin öğretilmesi
11
Autocad 3 boyutlu çizimin öğretilmesi
12
Autocad 3 boyutlu çizimin öğretilmesi
13
Autocad 3 boyutta modelleme yapmak
14
Autocad 3 boyutta modelleme yapmak
KAYNAKLAR
Ders Notu
Ders yürütücüsünün notları
Omura, George, and Brian C. Benton. Mastering AutoCAD 2014 and AutoCAD LT 2014:
Autodesk Official Press. John Wiley & Sons, 2013.
Holland, Louisa, and Kati Mercier. Mastering AutoCAD Civil 3D 2013. John Wiley &
Diğer Kaynaklar
Sons, 2012.
TAL, D., Google SketchUp for Site Design: A Guide to Modeling Site Plans, Terrain and
Architecture, ISBN-13: 978-0470345252, 2009, Canada.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
90
Derse Katılım (%)
40
Vize(Arasınav)(%)
Proje (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
Bitki Beslenmesi ve Koruma
PEM 316
5
2+0
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye)
1.Öğretim
Öğretim Sistemi
Lisans
Dersin Seviyesi
Seçmeli
Dersin Türü
Türkçe
Dersin Dili
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersin Koordinatörü
Yrd. Doç. Dr. Sergun DAYAN
Dersi Verenler
Kredisi
2
AKTS
3
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Bitki Koruma ile ilgili genel kavramların tanıtılması, hastalık ve zararlıların
belirtilerine göre teşhisinin yapılması, bunlara karşı koruyucu önlemlerin ve
savaş yöntemleri bilgilerinin kazandırılmasıdır.
1-Bitki hastalık ve zararlılarının tanır.
2-Simptomatoloji hakkında bilgi sahibi olur.
3-Hastalık ve zararlılarına karşı koruyucu önlemleri öğrenir.
Bitki Beslenmesinin ve korumasının tanımı ve önemi, büyüme ve
büyümeyi denetleyen etkenler, toprak faktörü, verimliliği ve bitki
beslenmesindeki yeri, topraktaki besin maddeleri, bitkinin besin maddesi
alımı ve özümlenmesi, bitki ve su ilişkileri, bitkinin biyokimyası,
fotosentez ve solunum, gübreler ve gübreleme teknikleri, bitki Koruma ve
Simptomatoloji, peyzaj bitkilerinde zararlı olan hayvan gruplarının kültür
bitkilerine verdikleri zararlar, zararlılarla savaş yöntemleri, bitki
hastalıklarına neden olan virüs, bakteri ve funguslar gibi patojenler,
bitkilerde hastalık oluşumuna neden olan biyotik ve abiyotik faktörler, bitki
hastalıkları ve belirtileri, hastalıklarla mücadele yöntemleri, yabancı otlar
ve mücadeleleri.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
2
Konular
Ön Hazırlık
Bitki Beslenmesinin ve korumasının tanımı ve önemi, ders içeriğinin
verilmesi
Büyüme ve büyümeyi denetleyen etkenler
3
Toprak faktörü, verimliliği ve bitki beslenmesindeki yeri
4
Topraktaki besin maddeleri
5
Bitkinin besin maddesi alımı ve özümlenmesi, bitki ve su ilişkileri
1
6
Bitkinin biyokimyası, Fotosentez ve solunum
7
Gübreler ve gübreleme teknikleri
8
Bitki Koruma ve Simptomatoloji
9
Peyzaj bitkilerinde zararlı olan hayvan gruplarının kültür bitkilerine
verdikleri zararlar
10
Zararlılarla savaş yöntemleri
11
Bitki hastalıklarına neden olan virüs, bakteri ve funguslar gibi
patojenler
12
Bitkilerde hastalık oluşumuna neden olan biyotik ve abiyotik faktörler
13
Bitki hastalıkları ve belirtileri, hastalıklarla mücadele yöntemleri
14
Yabancı otlar ve mücadeleleri
KAYNAKLAR
Ders Notu
SAĞLAM, T., Gübreler ve Gübreleme. Trakya Üniversitesi (Namık Kemal Üniversitesi)
Tekirdağ Ziraat Fakültesi Yayınları, 2005, Tekirdağ. MENGEL, K., (Çeviri Prof. DR.
Hüseyin ÖZBEK, Doç. Dr. Zülküf KAYA, Doç. Dr. Metin BALCI) Bitki Beslenmesi ve
Diğer Kaynaklar
fizyolojisi Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, 1984, Adana. Sill, W.T.,
1982. Plant Protection. The Iowa State University Press, Ames.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
40
Vize(Arasınav)(%)
Proje (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
Bilgisayar Destekli Harita Çizimi
PEM 317
5
1+2
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye)
1.Öğretim
Öğretim Sistemi
Lisans
Dersin Seviyesi
Seçmeli
Dersin Türü
Türkçe
Dersin Dili
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersin Koordinatörü
Öğr. Gör. Serkan DÖNMEZ
Dersi Verenler
Kredisi
2
AKTS
3
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Tasarlanan proje ve modellerin bilgisayar programlarıyla
görselleştirilmesi ve sunum kalitesinin arttırılması. Ayrıca, planlama
alanında bilgisayarla yapılacak çalışmalar için altyapı oluşturulması.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
1-CAD yazılımları kullanarak harita çizimleri yapmak
2-Peyzaj planlama ve tasarım çalışmalarının çıktılarını bilgisayar
programlarını kullanarak görsel anlamda zenginleştirir
NetCAD programlarının tanıtımı, bu programların kullanımlarının
anlatılması ve uygulamalarla pekiştirilmesi.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
Konular
Ön Hazırlık
Netcad programının tanıtımı, genel özellikleri, araç çubuklarıyla
çalışmaya başlanması ve ders içeriğinin verilmesi
Netcad programının tanıtımı, genel özellikleri, araç çubuklarıyla
çalışmaya başlanması ve ders içeriğinin verilmesi
3
Netcad programında çizim düzenleme tekniklerinin öğretilmesi
4
Standart formatta çizim işlemleri
5
Netcad programı ile örnek bir peyzaj projesinin çizilmesi
6
Netcad programı ile örnek bir peyzaj projesinin çizilmesi
7
Çizilmiş olan projenin Netcad programına aktarılması
8
Ara Sınav
9
Netcad kullanarak harita çizimi yapmak
10
Boyuna kesit çizimi yapmak
11
Enine kesit çizimi yapmak
12
Hesaplamalar
13
NetCAD programında sayısallaştırma ve çizim yapılması
14
NetCAD programında sayısallaştırma ve çizim yapılması
KAYNAKLAR
Ders Notu
Netcad6GIS Kullanım Kılavuzu, Anıl Grup Matbaacılık, 1. Basım, Aralık 2012,
Ankara
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
90
Derse Katılım (%)
20
Vize(Arasınav)(%)
10
Ödev (%)
10
Uygulama (%)
60
Final (%)
Diğer Kaynaklar
Dersin Adı
Bitki Kompozisyonu
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye)
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
PEM 340
6
1+1
Kredisi
1,5
AKTS
2
1.Öğretim
Lisans
Zorunlu
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Yrd. Doç. Dr. Candan ZÜLFİKAR
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Bitkilerin morfolojik özelliklerinin ve mevsimlere göre değişimlerinin iyi
bilinmesi ve bu özelliklerinden yararlanarak mekanların hem estetik hem
de fonksiyonel anlamda tasarlanabilmesi.
1-Tasarım ilkelerini bilir.
2-Peyzaj mimarlığının temel elemanı olan bitkisel materyalleri ve
mevsimsel olarak morfolojik değişimlerini (kışın çiçeklenenler, meyve
biçimi ve renkleri, dokusu, yaprak büyüklüğü ve bçimi, yaprak sapı
uzunluğu v.s.) iyi bilir.
3-Bitkisel materyallerin estetik ve morfolojik özelliklerini bilir ve tasarım
ilkeleri ile bağdaştırabilir (derinlik verme alanı olduğundan geniş gösterme
veya daha küçük gösterebilme v.s.)
4- Bitkisel materyal ile açık, yarı açık, üstü kapalı ve örtülü veya dikey
mekanlar biçiminde farklı mekan tarzları oluşturabilir.
5-Oluşturacağı mekana göre hanbi bitkisel materyalin kullanılması
gerektiğini bilir.
Bitkilerin morfolojik özelliklerine göre sınıflandırılmaları. Bitkilerin
tasarımdaki yeri, bitkilerin dış mekândaki estetik ve işlevsel kullanımları.
Bitkilerin tasarımsal özellikleri (biçim, ölçü, doku, renk) ve işlevleri. Bitki
tasarım ilkeleri ve uygulama örnekleri. Bilgisayar destekli tasarım
programlarıyla bitki tasarımları.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
Konular
Ön Hazırlık
Peyzaj düzenlemelerinde bitkisel materyalin fonksiyonel ve mimari kullanımları
Bitkilerle mekan yaratma (Açık mekanlar, Yarı açık mekanlar, Üstü örtülü
mekanlar, etrafı çevrili ve üstü örtülü mekanlar, dikey mekanlar)
3
Bitkisel materyal ile Perdeleme bölümleme ve mahremiyet sağlama
4
Bitkilerin görsel karakteristikleri; büyüklük, form, renk, yaprak tipi, doku
özellikleri ve tasarsal açıdan oluşturdukları etkiler
5
Peyzaj düzenlemelerinde bitkisel materyalin estetik (tamamlayıcı, birleştirici,
vurgulayıcı, görüşü çerçeveleyici ve yumuşatıcı etkileri) kullanımları
6
Bitkilendirme tasarım süreçleri ve ilkeleri
7
Bitkilendirme tasarım süreçlerinden fonksiyonellik aşaması. Bu aşamada alanın
kullanım özellikleri belirlenerek bu özelliklere uygun bitkisel düzenlemede farklı
fonksiyonları ortaya koyan birden çok plan oluşturulmaktadır ve bunlar
içerisinden en uygun ol
8
Fonksiyonellik aşamasından sonra organizasyon aşaması gelmektedir. Bu
aşamada biraz daha detaylı olarak bitkilendirilecek alanlar bitkilerin morfolojik
özellikleri göz önünde bulundurularak detaylı bir organizasyon yapılmaktadır.
Yaya yolları girişi olan
9
Bitkisel tasarımın organizasyon aşamasındaki kabaca şekillenmesinden sonra
daha küçük gruplar halinde henüz bitkilerin tür bazında ne olduklarına karar
verilmeden görsel karakteristikleri göz önünde bulundurularak detay
düzenlemelere geçilir.
10
Detay düzenlemelerde bitkilerin renk, tekstür ve diğer karakteristikleri arasındaki
geçişler ve ilişkiler içerisinden en uygun olan seçilir. Mesela alçak boylu kaba
tekstürlü yaprak döken çalılar veya uzun herdem yeşil çalılar gibi.
11
En son aşamada tasarsal olarak belirlenen karakteristiklere uygun olan bitkiye
karar verilir. Bu aşama master plan aşamasıdır. Kullanılacak bitkilerin bilimsel
adları ile kullanım adetleri, bu aşamada kesin olarak belirtilmelidir.
12
Perenniallerden oluşan bir bahçe düzenlemesinde kullanılacak bitkiler ve bir
tasarım çalışması, Otsu bitkilerin kompozisyonu için bir tasarım çalışması
13
Yer örtücü bitkilerin kullanıldığı bir bahçede bitki kompozisyonu ve bir tasarım
çalışması, Alpin bahçe özelliğinde bitkisel kompozisyon ve bir tasarım çalışması.
14
Kaya ve Japon bahçelerinde kullanılan bitkiler ve bitkisel kompozisyon üzerine
bir tasarım çalışması. Su bahçelerinde kullanılabilecek bitkiler ve su bahçelerinde
bitkisel kompozisyon örnekleri ve bir tasarım çalışması
KAYNAKLAR
-Elements of Planting Design, Austin R. L., John Wiley&Sons, Inc -Booth, K., N., .1989,
Basic Elemnts of Landscape Architectural Design, Waveland Yayınları,
ISBN:0881334782. -Loewer, P., 1994, The New Small Garden, Stackpole Books,
Ders Notu
Mechanicsburg, PA. -Brookes, J., 1989, The New Small Garden Book, Dorling
Kindersley Limited, ISBN: 0-86318-741-2. -Brookes, J., 1994, Garden Design Workbook,
Dorling Kindersley Limited, ISBN: 0-7513-0092-6
-Perfect Plant Perfect Place, Lancaster, R., Dorling Kindersley, 2001, ISBN-978-0-75133592-7. -Essential garden Plannning & Construction, Parker, D. Bounty Books, 2008,
Diğer Kaynaklar
ISBN-978-0-753715-96-3.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
90
Derse Katılım (%)
30
Vize(Arasınav)(%)
10
Ödev (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
Dersin Adı
Peyzaj Analizi ve
Değerlendirme
Ön Koşul Dersleri
(Tavsiye)
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
PEM 341
6
2+0
2
AKTS
2
1.Öğretim
Lisans
Zorunlu
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Peyzaj Mimarlığı Öğretim
Elemanları
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bir peyzajda peyzajı oluşturan doğal ve kültürel öğelerin ayrı ayrı tespitlerinin
yapılması ve bütün içerisinde değerlendirilebilmesidir. Peyzajda yer alan ekolojik
sistemlerdeki kaynakların mevcut durumlarının ortaya konmasını ve bu
kaynakların bozulmaya yönelik hassaslık derecelendirmelerini yapmayı amaçlar.
Hassaslık derecesine göre peyzaj planlarını oluşturmayı amaçlar.
1-Peyzajı oluşturan doğal ve kültürel öğeleri tanımlayabilir
2-öğelerin mevcut durumlarının tespitini ve hassaslık derecelerini belirleyebilir (ekolojik tolerans ve
hassasiyet analizini yapabilir)
Dersin Öğrenme Çıktıları
3-Öğelerin birbirleri ile ve dışarıdan etkilenimlerini ölçüp değerlendirebilir.
4-Ekolojik kaynakların bozulmaya yönelik hassaslık derecelerini azaltacak çeşitli öneriler getirebilir.
5-Sayısal haritalardan, uydu görüntülerinden ve coğrafi bilgi sistemi gibi teknolojik kaynaklardan
yararlanarak bölgesel ve havza bazında değerlendirmeler yapabilir.
Dersin İçeriği
6-Peyzaj modelinin analizine göre çeşitli peyzaj planlama seçenekleri oluşturabilir.
Peyzajı oluşturan öğelerin diğer bir deyişle doğal ve kültürel kaynakların tespiti ve
analizi bu dersin konusunu oluşturmaktadır. Kaynakların bozulmaya yönelik
hassaslıklarını veya diğer bir deyişle tolerans değerlerini belirleyerek çeşitli peyzaj
planları ve öneriler getirebilmek, kaynaklar üzerinde ekolojik strese neden olan
etmenleri tespit edebilmek, sayısal arazi modellerinden, coğrafi bilgi sistemi
yazılımları ile hazırlanan haritalardan yararlanarak bölgesel ve havza bazında
değerlendirmelerde bulunabilmek.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Ön Hazırlık
Peyzaj analizi kavramı ve çeşitleri. Peyzajı oluşturan doğal
ve kültürel kaynakların tanımı ve çeşitleri
7
Kültürel peyzaj tipleri tarım alanları, yerleşim alanları,
altyapı tesisleri vs.
Kültürel peyzajlar üzerinde insan faaliyetleri sonucu oluşan
etkileşimler ve bunların tespiti
Doğal peyzaj unsurları; jeoloji, jeomorfoloji, topoğrafya,
vejetasyon, hidroloji özellikleri
Doğal peyzaj unsurlarının birbirlerinden etkilenimleri ve
aralarındaki dengenin korunmasına yönelik çalışmalar
Peyzaj analizi çalışmalarında kullanılan araçlar, sayısal
haritalar, hava fotoğrafları ve uzaktan algılama
yöntemlerinin tanıtılması
Peyzaj analizi çeşitleri, Tematik yaklaşımlı peyzaj analizi
8
Hiyerarşik peyzaj üniteleri yaklaşımında peyzaj analizi
9
Peyzaj ölçümleri yaklaşımında peyzaj analizi
10
11
Peyzaj analizlerinde ele alınan peyzaj birim alanı olarak
havzalar. Peyzaj analizi çalışmalarında temel envanter
çalışması olarak Ian McHarg’ın “katlı kek” modeli
Peyzaj karakter bölgelerinin sınıflandırılması
12
Ekolojik risk analizleri, hassaslık derecelendirmeleri
2
3
4
5
6
Analiz çalışmaları sonuçları göz önünde bulundurularak
öneri peyzaj planları oluşturma (örnek çalışma 1)
Analiz çalışmaları sonuçları göz önünde bulundurularak
14
öneri peyzaj planları oluşturma (örnek çalışma 2)
KAYNAKLAR
13
Ders Notu
D. Çelik, M.E. Yazgan, “Kentsel Peyzaj Tasarımı Kapsamında Tarihi Çevre Yenileme
Çalışmalarının Araştırılması: Beypazarı Örneği”Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi, 2009, 6(3); F.
Zeynep SELÇUK, Nuran ZEREN GÜLERSOY “Boğaziçi’nin ekolojik peyzaj planlaması için
Diğer
bir değerlendirme yöntemi” itüdergisi/a mimarlık, planlama, tasarım Cilt:3, Sayı:1, 89-102 Mart
Kaynaklar
2004;Makhzoumi, J., Pungetti, G., (1999). Ecological Landscape Design&Planning, The
Mediterrance Context, E&FN Spon, London-New York.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım
90
(%)
Vize(Arasınav)(
24
%)
16
Ödev (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
Dersin Adı
Japon Bahçeleri
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye)
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
PEM 342
6
2+0
1.Öğretim
Lisans
Kredisi
2
AKTS
3
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Seçmeli
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Yrd. Doç. Dr. Candan ZÜLFİKAR
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Japon bahçe sanatı hakkında genel bilgi vererek, uygun alanlarda Japon
bahçeleri tasarım ilkelerini kullanarak alternatif tasarım fikirleri
geliştirmelerini sağlamak.
1-Japon kültürü ve Japon bahçeleri hakkında bilgi sahibi olur.
2-Japon bahçelerinde kullanılan tasarım elemanlarını tanır.
3-Japon bahçe sanatı dönemlerini bilir.
4-Küçük alanlarda Japon bahçesi tarzında tasarım yapabilir.
Japon bahçe sanatı, Japon bahçelerinde kullanılan tasarım elemanları,
Japon bahçe sanatı dönemleri ve örnekleri.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Ön Hazırlık
Dersin tanıtılması ve genel bilgiler.
Japonya, elieve konumu, iklim, bitki örtüsü, topoğrafya, tarih, din, kültür,
2
sanat ve mimari
3
Japon bahçe çeşitleri (göl bahçeleri, kuru peyzaj bahçeleri)
4
Japon bahçe çeşitleri (çay bahçeleri, gezinti bahçeleri)
5
Japon bahçe çeşitleri (avlu bahçeleri, modern bahçeler)
6
Japon bahçe sanatı
7
Ara Sınav (Akademik takvime göre değişebilir)
8
Japon bahçe sanatı ve tasarım elemanları (bitkiler, kayalar, su)
Japon bahçe sanatı ve tasarım elemanları (yer döşeme elemanları, kum ve
9
çakıl, taş fenerler)
10
Japon bahçe sanatı ve tasarım elemanları (çit ve duvarlar, köprüler)
11
Japon bahçe sanatı dönemleri (Nara dönemi, Heian dönemi)
12
Japon bahçe sanatı dönemleri (Kamakura dönemi, Muromachi dönemi)
Japon bahçe sanatı dönemleri (Momoyama dönemi, Edo dönemi, Meiji
13
dönemi)
14
Japon bahçe örnekleri, modern bahçelerden örnekler
KAYNAKLAR
Ders Notu
Akdoğan, G., 1983. Bahçe ve Peyzaj Sanat Tarihi, Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi
Yayınları, No:536, Ders Kitabı: 309. Bring, M. veWayembergh, J., 1981. Japanese
Gardens Design and Meaning, McGraw-Hill Co., Newyork. Cohen, G., 2003. Creating A
Japanese Garden, Vol.100 Issue 6. Doane, B., 2007. The Modern Japanese Garden.
Diğer Kaynaklar
Douglas, M, R., 2005. The Japanese Garden Journal, Rockport, U.S.A. Young, D, M.,
2005. The Art of the Japanese Gardens, Tuttle Pub., Tokyo, Japan. Katsuhiko, M., 2002.
Styles and Motifs Japanese Gardens, Shufunotomo Co., Tokyo, Japan.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
20
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
Su ve Toprak Korumada Yer Örtücü Bitkiler
PEM 343
6
2+0
Ön Koşul Dersleri
1.Öğretim
Öğretim Sistemi
Lisans
Dersin Seviyesi
Seçmeli
Dersin Türü
Türkçe
Dersin Dili
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersin Koordinatörü
Yrd.Doç.Dr. Sergun Dayan
Dersi Verenler
Kredisi
2
AKTS
3
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
Özellikle farklı erozyon tiplerinin oluşturduğu zararları
önlemeye yönelik yer örtücü bitki kullanımının önemi, bu
amaçla yer örtücü bitki türü seçimi ve dikim yöntemleri ile
koruma, Suyun biyolojik arıtımında kullanılan bitki türleri ve
faydaları bu dersin amacı kapsamında yer almaktadır.
1-Erozyonun tanımı yarattığı zararlar ile erozyon çeşitleri ve
alınması gereken önlemler hakkında bilgi sahibi olur
2-Erozyonu önlemeye yönelik toprak stabilizasyonunu arttırıcı
etkenleri bilir ve bu amaçla kullanılan yer örtücüler hakkında
bilgi sahibi olur.
3-Şev bitkileri ve özelliklerini, yer örtücü bitki türlerini ve
çim türlerini bilir, davranış karakteristiklerini ve dış yapı
özelliklerini bilir.
4-Su kirliliğinde biyolojik amaçlı arıtma yöntemlerini ve bu
amaçla kullanılan bitkileri bilir. Sucul ekosistemlerde
ötrifikasyon ve sebeplerini öğrenir.
5-Sel ve taşkınları önlemeye yönelik ve erozyonu önlemeye
yönelik yer örtücü bitkiler ile stabilizasyon tekniklerini bilir.
Erozyon tanımı, erozyon çeşitleri ve meydana getirdiği
zararlar. Yer örtücü bitkiler ile toprağın stabilizasyonu. Şev
bitkileri ve şev bitkilerinin tesisi, Suyun biyolojik arıtımında
kullanılan bitki türleri, biyolojik arıtım teknikleri, Sucul
ekosistemler ve ötrifikasyon bu dersin içeriğini
oluşturmaktadır.
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav
Yönetmeliği ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
DEĞERLENDİRME
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
Ön Hazırlık
1
Yer örtücü bitki tanımı, dış yapı özellikleri ve davranış karakteristikleri
Çim bitkileri ve özellikleri (Agrostis, Festuca, Poa, Lolium cinslerinin
2
farklı özelliklerdeki türleri)
3
Çim bitkileri ve özellikleri (Agrostis, Festuca, Poa, Lolium cinslerinin
farklı özelliklerdeki türleri)
4
Erozyon tanımı ve çeşitleri (Su erozyonu, rüzgar, buzul erozyonları)
5
Erozyonda toprak stabilizasyonun önemi ve stabilizasyon teknikleri
6
Yer örtücü bitkilerin toprak stabilizasyonu özellikleri ve bu amaçla
kullanılan bitki türleri ve ekolojik istekleri
7
Şev bitkileri, sedum türleri ve ekolojik istekleri
8
Şev bitkilendirme teknikleri. Şev bitkilerinin stabilizasyonu
9
Su kirlenmesi, ötrifikasyon ve suyun biyolojik arıtımı
10
Suyun biyolojik amaçlı arıtımında kullanılan bitkiler ve ekolojik
istekleri
11
Sucul ekosistemlerin atık su arıtımındaki önemi. Ekosistemlerde
arıtımın aşamaları
12
Sel ve taşkın stresine dayanıklı bitki türleri ve özellikleri
13
Sel ve taşkınlara yönelik toprağın stabilizasyonu amacıyla yer örtücü
bitkilerin tesisi
14
Sel ve taşkınlara yönelik toprağın stabilizasyonu amacıyla yer örtücü
bitkilerin tesisi
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
Marsh, W. 1983; Landscape Planning, John Wiley&Sons Inc., U.S.A., ISBN:
0-471-85434-4. MacKenzie, D. 2002, Perennial Ground Covers, Timber Pres,
452 p.
Dirik, H., 1997, Kırsal Peyzaj Ders Notları Darke, R. 2007, The Encyclopedia
of Grasses for Livable Landscapes, Timber Press, 484 p. Ellis, B. W. 2007,
Covering Ground, Storey Publishing, New York, 224 p. Sinton, N. and
Michener, D. C. 2002, Taylor’s Guide to Ground Covers: More than 400
Flowering and Foliage Ground Covers for Every Garden Situation - Flexible
Binding (Taylor’s Gardening Guides) , Houghton Mifflin, New York, 375 p.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
40
Vize(Arasınav)(%)
Proje (%)
Final (%)
Diğer (%)
60
Dersin Adı
Hidroloji
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye)
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
PEM 344
6
2+0
Dersi Verenler
Kredisi
2
AKTS
3
1.Öğretim
Lisans
Seçmeli
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Yrd. Doç.Dr. Gökçen BAYRAK
YILMAZ
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Öğrencilere yağış sularının toprak sistemine katılması koşullarının
bilinmesi gereken kurallarının verilmesidir. Ayrıca, toprakların hidrofiziksel özellikleri hakkında bazı temel bilgiler kazandırılarak toprakların
su tutma kapasiteleri ve geçirgenlikleri, yağış, infiltrasyon ve buharlaşma
olayları ile sulama suyu temini konularında mesleki gereksinmeleri
karşılamaktır. Çim alanların sulanması ve su ihtiyacının belirlenmesi ve
günlük
su
tüketimi
hesaplarının
yapılabilmesi
yeteneğinin
kazandırılmasıdır.
1-Peyzaj uygulama ve bakım çalışmalarında su koruma ve su kullanma
becerisinin kazanılması.
2-Toprak özellikleri ile ilişkili kurarak toprakta tutulan suyu ve sulama
suyu hesapları yapabilmek.
3-Yüzeysel akış ve drenaj hesapları yapabilmek.
4-Uygulama alanında gerekli suyu depolayabilecek hacım hesapları
yapabilmek
5-Sulama dozunu ve süresini hesaplayabilmek.
6-Toprak-Bitki su ilişkilerinden faydalanarak toprak koruma önlemleri
alabilmek.
Hidrolojik döngüde yağışların ölçülmesi, infiltrasyonu etkileyen faktörler,
toprakta suyun tutulması, bitkilerin su tüketiminin hesaplanması, çim
alanlarında sulama suyunun tespiti ve bitki-su-toprak ilişkileri ile erozyon
olgusu ve toprakların erozyon eğilimlerinin belirlenmesi, toprak ve su
koruma önlemleri.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
3
4
5
Konular
Ön Hazırlık
Su kaynakları ve hidrolojik döngü ve su kaynağının korunması ile
ilgili temel bilgiler
Yağışların ölçülmesi ve değerlendirilmesi, Yıllık ortalama yağışlar,
yağış rejimleri ve günlük maksimum yağışların tekerrürü. Bir
bölgenin ortalama yağışının hesabı.
İnfiltrasyon ve Yüzeysel akış miktarlarının hesaplanması
Suyun toprakta tutulması ve hidro-fiziksel toprak özellikleri
Toprak suyunun fiziksel ve biyolojik sınıflandırması ve
faydalanılabilir suyun hesaplanması. Toprak neminin ölçülmesi
yöntemleri
6
7
8
9
10
11
Çim alanlarında sulama ve su ihtiyacının belirlenmesi
Devamlı debi sulama dozu ve sulama süresinin hesaplanması
Ara sınav
Toprak erozyonu
Peyzaj mimarlığında erozyon önleme çalışmalarının önemi
Su Erozyonu ile toprak özellikleri arasındaki ilişkiler ve toprakların
erozyon eğilimlerinin belirlenmesi
12
Doğal bitki örtüsü ve Erozyon önleme çalışmalarında bitkilendirme
13
Teraslandırma çalışmaları , teras hesaplamaları ve yamaç ıslahı
14
Peyzaj uygulamalarında karşılaşılan sulama sorunları ile ilgili
problem çözümü
KAYNAKLAR
Ders Notu
Toprak Koruma ve Hidroloji Ders Notları ( Prof. Dr. Kamil Şengönül ) Kültür Teknik
Sulama I Halis Alagöz Ege Üniv. Ziraat Fak Yayınları no 484 İzmir 1984 Toprak
Koruması . Ders kitabı S. Özhan İ.Ü. Orman Fakültesi yayınları , 1996. İstanbul.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
30
Vize(Arasınav)(%)
10
Ödev (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
Diğer Kaynaklar
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
Bilgisayar Destekli Tasarım II
PEM 345
6
1+2
2
3
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye)
1.Öğretim
Öğretim Sistemi
Lisans
Dersin Seviyesi
Seçmeli
Dersin Türü
Türkçe
Dersin Dili
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersin Koordinatörü
Yrd. Doç. Dr. Rukiye Duygu ÇAY
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Öğrencinin; bilgisayar destekli çizim programlarında üç boyutlu
modelleme ve görselleştirme çalışmalarında örnek uygulamalar ile
Dersin Amacı
kendilerini geliştirmelerini sağlamak.
3- Üç boyutlu düşünmeyi öğrenir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
2- 3DS Max programı ile modelleme yapar.
3DS Max programının tanıtımı, kullanımının anlatılması ve uygulamalarla
pekiştirilmesi.
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
Ön Hazırlık
3DS Max programının tanıtımı, genel özellikleri, araç çubuklarıyla
1
çalışmaya başlanması ve ders içeriğinin verilmesi
2
Modellemeye giriş
3
İlkel nesneler ile modelleme yapılması
4
İlkel nesneler ile modelleme yapılması
5
Düzenleyicilerin kullanılması
6
Düzenleyicilerin kullanılması
7
Düzenleyicilerin kullanılması
8
Düzenleyicilerin kullanılması
9
Ara sınav
10
Malzeme kaplama
11
Malzeme kaplama
12
Aydınlatma elemenlarının kullanılması
13
Aydınlatma elemenlarının kullanılması
14
Kamera kullanımı ve render almak
KAYNAKLAR
Ders Notu
Ders yürütücüsünün notları
Çelik, E, 2014. 3DS Max ile Görselleştirme. Değişim Yayınları, İstanbul
Kanbur, N. 2008. 3D Studio Max. Pusula Yayıncılık. İstanbul
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
90
Derse Katılım (%)
24
Vize(Arasınav)(%)
16
Proje (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
Diğer Kaynaklar
Dersin Adı
Yapı Bilgisi II
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
PEM 346
6
2+0
1.Öğretim
Lisans
Seçmeli
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Öğr. Gör. Aycan Özenç
Kredisi
2
AKTS
3
Dersin Amacı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Peyzaj mimarlarının, ilişkili oldukları diğer meslek disiplinlerini
öğrenmeleri amacıyla verilen Yapı Bilgisi-I dersinde öğrenciler Geleneksel
yapılar, yapım sistemleri, türleri ile Yığma Yapı sistemini, yapı
elemanlarının tanımlanması ve görevlerinin kavranması ile geleneksel
yapılarda kullanılan taşıyıcı ve bölücü malzemelerin farklı şekillerde
kullanım bilgisini alır.
1-Mimarlık mesleği ve yapı hakkında genel bir bakış açısı ile bilgi sahip
olmak.
2-Peyzaj mimarlığının, mimarlık meslek disiplini ile ilişkisini öğrenmek ve
ortak yaklaşımları görmek.
3-Mimari projeleri okuyabilmek.
4-Yığma ve Karkas yapı kavramları arasındaki farkları ayırt eder,
5-Yapı uygulama yaklaşımlarını ve kriterlerini bilmek;
6-Zemin çeşitleri ve taşıma sorunları,
7-Temel,Döşeme,Kolon,Çatı,Duvar, kaba ve İnce Yapı kavramlarını
öğrenir.
8-Farklı malzemelerle taşıyıcı sistem ve örtü sistemlerini öğreir.
İskelet Yapı kavramının farklı malzemelerle oluşturulması ,Farklı Yapı ve
yapım sistemleri hakkında bilgi.
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
Ön Hazırlık
Mimarlık ve Yapı kavramın da iskelet sistemli Yapının tanımı
1
,Yapının özellikleri, Yapının sınıflandırılmas meslek bilgisi ve
tanımlar
2
Strüktür kavramı karkas yapı sistemleri,
3
Karkas yapılarda strüktürel elemanlar
4
Karkas yapı sisteminde Temeller,
5
Yatay-Düşey taşıyıcılar, (Kolon-Kiriş-Döşeme)
6
Yatay-Düşey taşıyıcılar, (Kolon-Kiriş-Döşeme)
7
Çatı tipleri ve sistemleri
8
Merdiven tipleri ve sistemleri
9
Ara sınav
10
Ahşap Karkas yapı sistemleri
11
Ahşap Karkas yapı sistemleri
12
Isı-Su-Nem-Ses yalıtımı
13
Uygulama
14
Uygulama-Değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
1- BİNAN, M.,’’Ahşap Çatılar’’,Doğan Ofset,İst. 2-Çelebi, M.,R., ‘’Yapı Bilgisi’’ İst.
Kültür Üniv. yayınları,İst.,2002, 3-Günsoy,O., ‘’Yapı’’, arpaz matbaacılık ist. 1975. 4Kuban, D., 1998. Mimarlık Kavramları, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul,
Kuban, D.,Mimarlık kavramları,1998,YEM 5-Köseoğlu, S., 1986. Temeller Statiği ve
Konstrüksiyonu II Yüzeysel Temeller,Matbaa Tek. Basımevi, İstanbul 6-Soygeniş, M.,
‘’Yapı2’’, Birsen yayınevi,İst.,2000, 7-Ulkay, S., 1978. Yapı Bilgisi, YTÜ Mimarlık
Fakültesi Baskı İşliği, İstanbul, 8- TAYMAZ,H.Yapı bil. cilt-1, 9- Türkçü,Ç., ‘’Yapım’’,
Birsen yayınevi,İst.,2000, 10- Yücesoy, L., 2001. Temeller Duvarlar Döşemeler, Yapı
End. Merkezi Yayınları, Birsen Yayınevi, 2. Baskı, İstanbul.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
20
Vize(Arasınav)(%)
10
Proje (%)
10
Ödev (%)
60
Final (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı T+U Saat
Kredisi
Çevre Kirliliği Bitki Kullanımı İlişkileri
PEM 347
6
2+0
2
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye)
1.Öğretim
Öğretim Sistemi
Lisans
Dersin Seviyesi
Seçmeli
Dersin Türü
Türkçe
Dersin Dili
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersin Koordinatörü
Yrd. Doç.Dr. Gökçen BAYRAK YILMAZ
Dersi Verenler
AKTS
3
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Doğal çevrenin korunması ve geliştirilmesinde görevler alacak
peyzaj mimarlarına, doğal ekosistemlerin korunması, hava, su ve
toprak kirlenmesi ve kirletici kaynakların tanıtılması, bunların
bitki, insan, eşyalar üzerindeki olumsuz etkilerinin ortaya
konulmasıdır.
1-Karasal ve aquatik ekosistemlerin özelliklerini peyzaj
projelendirme çalışmalarına yansıtabilir.
2-Hava kirlenmesinin bitki gelişimi üzerine yaptığı
olumsuzlukları ayırabilir.
3-Su kirliliği ve sulama suyu özelliklerini bilerek bitkilendirme
ve bakım çalışmalarına yön verebileceklerdir.
Çevre sorunlarının günümüzde ulaştığı boyutlar, nüfus üretim
tüketim ilişkileri ve doğal ekosistemlerin korunması. Hava, su ve
toprak kirlenmesi ve kirleticilerinin meydana getirdiği zararlar.
Küresel ısınma ve doğurduğu sorunlar Ulusal ve uluslar arası
bazda alınan kararlar ve yasal tedbirler.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve
Yönetmeliği ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
Sınav
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
Ön Hazırlık
Çevre sorunlarının günümüzdeki boyutları ve nüfus, üretim- tüketim
1
ilişkiler
Doğal ekosistemler. Karasal ve aquatic ekosistemler. Yeryüzünde
2
biomlar
3
Hava kirlenmesi ve kirletici kaynaklar
4
Asit yağışlar, kuru ve ıslak depolama, ortamların asitleşmesi
5
Hava kirliliğinin bitkiler ve insan sağlığı üzerine etkileri
6
Hava kirliliğine karşı alınabilecek önlemler
7
Ara sınav
8
Çevre sorunları ile ilgili uluslararası çalışmalar
9
Su kaynakları
10
Suyun kullanımı ve su kirliliği-su kalitesi
Sularda çözünmüş katyonlar ve anyonlar, Sularda çözünmemiş
11
maddeler ve su kalitesi analizleri
12
Sulama suyu ve sulama suyu sınır değerleri
13
Toprak kirlenmesi kirletici madde ve faaliyetler
14
Toprak kirliliği önleme çalışmaları ve toprak ıslahı
KAYNAKLAR
Ders Notu
Çevre sorunları ders notları.Prof. Dr. Kamil Şengönül, Prof. R.Nihat Balcı
Çevre Bilgisi kitabı. . Prof. Dr Kamil Şengönül,Prof.Dr.Mehmet Karpuzcu, Prof.
Dr. Ahmet Samsunlu ve diğerleri. Çevre gönüllüleri Derneği yayınları yayın no 2.
İstanbul 2004 Air Pollution Handbook. Magill.P.L; F.Holden and C.Ackley, Mc
Diğer Kaynaklar
Graw-Hill boks 1956. İmpacts of Europe?s Changing climate. European
Environment Agency EEA report 4/2008
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
20
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
60
Final (%)
Dersin Adı
Peyzajın Arkeolojisi
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye)
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
PEM 348
6
2+0
1.Öğretim
Lisans
Seçmeli
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Öğr. Gör. Dr. Baki DEMİRTAŞ
Kredisi
2
AKTS
3
Dersin Amacı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
1. Peyzaj Mimarlığı öğrencilerine disiplinler arası bir bilim olan arkeoloji
bilimini tanıtmak 2. Öğrencilere kendi alanlarında da kullanabilecekleri
tarihsel bir bakış açısı kazandırmak 3. Çağlar boyunca peyzajın gelişimini
ve insanın yaşadığı çevreyle kurduğu ilişkiyi ortaya koymak
1-Öğrenci disiplinler arası bir bilim olan arkeolojiyi yakından tanır
2-Tarihsel yapıların ve kentlerin çevreleriyle olan ilişkilerini kavrar
3-Tarihi, tarihi araştıran bir bilimin bakış açısıyla görmeyi öğrenir
4-Tarih boyunca insanın peyzaja yaklaşımını, yine insanın ortaya
koyduğu örneklerle öğrenir
5-Öğrendiği bu bilgileri mezun olduktan sonra kendi alanında yapacağı
uygulamalarda kullanır
1.Arkeolojinin peyzaj mimarlığı öğrencilerine tanıtılması 2. Arkeolojik
belgeler ışığında “peyzaj” kavramının tarihsel süreç içerisinde
insanoğlunun yaşamındaki yerinin ve insanın çevresiyle olan ilişkisinin
ortaya koyulması 3. Arkeoloji ve peyzaj mimarlığı arasındaki bağın
ortaya konulması 4. Peyzajın arkeolojik alanlardaki (ören yerleri,
arkeoparklar, sit alanları) uygulamalarına ait örneklerin incelenmesi.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
Konular
Arkeoloji Nedir? Arkeolojinin Tanımı ve Tarihçesi
Arkeolojinin Araştırma Konuları
3
Arkeolojik Kazı ve Araştırma Yöntemleri
4
2863 Sayılı Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Kanununda Geçen
Tanımlar ve Arkeoloji ile İlgili Bazı Maddeler
5
Antik Dönem Yunan Şehirciliği ve Yunan Yapıları
6
Antik Dönemde İnsan (Sosyal ve Felsefi Yaklaşımlar)
7
Antik Dönemde İnsan-Yapı-Kent ve Çevre İlişkisi
8
Çağlar Boyunca Peyzaj Uygulamaları- Mezopotampa ve Mısır
9
Vize
10
Çağlar Boyunca Peyzaj Uygulamaları- Yunan
11
Çağlar Boyunca Peyzaj Uygulamaları- Roma
12
Peyzaja Antik ve Modern Yaklaşımlar (Karşılaştırma)
13
Peyzajın Arkeolojik Alanlardaki Kullanımı (Ören Yerleri, Arkeoparklar)
14
Peyzajın Arkeolojik Alanlardaki Kullanımı (Ören Yerleri, Arkeoparklar)
KAYNAKLAR
Ders Notu
Ten ve Taş, Richard Sennett, İstanbul, 2002 (Metis Yayınları)
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Ön Hazırlık
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
40
Vize(Arasınav)(%)
Proje (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Coğrafi Bilgi Sistemleri 1
Kodu
PEM 439
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
7
2+1
2,5
3
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Öğr. Gör. Doğan Savran
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Peyzaj Mimarlığı öğrencilerine, Coğrafi Bilgi Sistemleri hakkında teorik ve
pratik düzeyde temel bilgileri öğretmek ve bu bilgilerden meslek amaçları
doğrultusunda yararlanabilme becerisi kazandırmak.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Veri, Bilgi, Sistem Mekansal Bilgi Sistemleri hakkında temel kavramları bilir.
2-Arazi Bilgi sistemi, Coğrafi Bilgi Sistemi, Raster-Vektör ve Tematik veriler
hakkında temel kavramları bilir.
3-Coğrafi Bilgi Sistemlerinde boyut, topoloji, Coğrafi Bilgi Sisteminin yazılım
ve donanım bileşenleri hakkında temel kavramları bilir.
4- Coğrafi Bilgi Sistemlerine sayısal veri elde etme yöntemlerini bilir ve sayısal
verilerle çalışma becerisi kazanır.
5- Veri depolama teknikleri, veri tabanı yönetim sistemleri ve elieve analiz
yöntemleri hakkında temel ilkeleri kavrar
6-Meslek alanında Coğrafi Bilgi Sistemi tasarımı yapma ve uygulama yeteneği
kazanır.
7-Coğrafi Bilgi Sistemi Yazılım ve Donanımını kullanma becerisi kazanır.
8-Mesleki amaçları doğrultusunda Coğrafi Bilgi Sistemlerinden yararlanmasını
bilir.
Dersin İçeriği
Veri, Bilgi ve Sistem kavramları, Sistem tasarımı, Coğrafi Bilgi Sisteminde
veriler ve elde ediliş yöntemleri, Coğrafi Bilgi sistemi yazılım ve donanımları,
Coğrafi Bilgi Sistemi analiz fonksiyonları, Coğrafi Bilgi Sistemi Uygulamaları.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
DEĞERLENDİRME
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Harita ve Mekansal Bilgi, Veri, Bilgi ve Haberleşme, Sistem, Bilgi Sistemi,
Mekansal Bilgi Sistemleri, Sayısal Haritalar
2
Arazi Bilgi Sistemleri, Coğrafi Bilgi Sistemleri, Yerküre ve Coğrafya
Kavramı, Coğrafi Bilgi Sisteminin Tarihsel Gelişimi, Coğrafi Bilgi Sisteminde
Veri ve Objenin Tanımlanması, Coğrafi Bilgi Sisteminde Boyut Kavramı
3
Coğrafi Bilgi Sisteminde Veri Tipleri, Geometrik Veriler, Vektör Veriler,
Raster Veriler, Tematik (Konusal) Veriler (Öznitelik Verileri), Topoloji
4
Coğrafi Bilgi Sisteminin Bileşenleri, Coğrafi Bilgi Sistemi Donanım
Bileşenleri, Veri Toplama ve Giriş Donanımı, Kullanıcı Yüzeyi (İletişim)
Yazılımları, Bilgi Sunuş Elemanları (Çıktı Araçları), Coğrafi Bilgi Sistemi
Yazılım Bileşenleri, Veri Giriş ve Doğ
5
Coğrafi Veriler, Kartoğrafik Amaçlı Sayısal Coğrafi Verilerin Toplanması,
Uzaktan Algılama ve Görüntü İşleme, Fotogrametrik Ölçmeler, Yersel
Ölçmeler
6
Sayısallaştırma İle Coğrafi Verilerin Elde Edilmesi, Kullanıcılar,
7
Vektör-Raster ve Raster-Vektör Dönüşümü, Otomatik Sayısallaştırma
(Tarama)
8
Veri Tabanı Yönetim Sistemleri, İlişkisel Veri Bankası Modeli, Hiyerarşik
Veri Bankası Modeli, Ağ Veri Modeli
9
CBS yazılımlarının tanıtımı
10
Meslek alanında CBS tasarımı ve uygulanması esasları, Örnek CBS modeli
oluşturma aşamaları
11
Örnek CBS modelinde sistem tasarımı, veri girişi ve editleme
12
CBS modeli üzerinde Mesleki amaçlı sorgulama ve analizler
13
CBS Model üzerinde Mekansal analizler
14
CBS de veri çıkışı ve veri sunum olanakları
Ön Hazırlık
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
DEMERS, M.N., 2005: Fundamentals of Geographic Information Systems. ISBN: 0471-20491-9.Third Edition,USA. ESRI, 1997. Understanding GIS. The Arc/Info
Method Self Study Workbook Ver 7.2, ISBN:1-879102-01-03, Fourth Edition: NY,
Retlands, California,USA. ESRI, 1999. Using ArcMap. Michael Minami, Michelle
Sakala and Jennifer Wrightsell. ISBN:1-879102-69-2. NY, Retlands, California,USA.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
90
Derse Katılım (%)
Vize(Arasınav)(%)
20
Arazi Çalışması (%)
10
Ödev (%)
10
Final (%)
60
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı T+U Saat Kredisi
AKTS
Peyzaj Yönetimi ve Organizasyon
PEM 413
7
2+0
2
3
Ön Koşul Dersleri
1.Öğretim
Öğretim Sistemi
Lisans
Dersin Seviyesi
Seçmeli
Dersin Türü
Türkçe
Dersin Dili
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersin Koordinatörü
Yrd. Doç. Dr. Rukiye Duygu ÇAY
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Yönetim ve organizasyon kavramı hakkında temel bilgileri vermek
Dersin Amacı
ve konuyu peyzaj mimarlığı açısından değerlendirmektir.
1-İşletme, yönetim ve organizasyona ait genel bilgileri ve bunların
birbiriyle ilişkisini tanımlayabileceklerdir.
2-Peyzaj örgütleri, işlevleri, yönetim ve organizasyonun
Dersin Öğrenme Çıktıları
planlanmasına dair bilgi sahibi olacaklardır.
3-Peyzaj yönetiminde ekolojik, ekonomik ve politik yaklaşımlar.
Yönetim ile ilgili genel kavramlar, işletme çeşitleri, işletmelerin
kuruluş süreci ile ilgili çalışmalar, işletmelerin dış çevresi ve
işlevleri, yönetimin önemi, niteliği ve gelişimi, yönetimin işlevleri,
organizasyon kavramı ve açılımları, peyzaj örgütleri, yetki ve
sorumluluk, personel yönetimi, halkla ilişkiler, yönetici ve
Dersin İçeriği
özellikleri, peyzaj yönetiminde mevzuat, peyzaj yönetiminde
ekolojik, ekonomik ve politik yaklaşımlar.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
DEĞERLENDİRME
ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
Ön Hazırlık
1
Yönetim ile ilgili genel kavramlar
2
İşletme çeşitleri
3
İşletmelerin kuruluş süreci ile ilgili çalışmalar
4
İşletmelerin dış çevresi ve işlevleri,
5
Yönetimin önemi, niteliği ve gelişimi,
6
Yönetimin işlevleri,
7
Organizasyon kavramı ve açılımları,
8
Peyzaj örgütleri
9
Yetki ve sorumluluk
10
Personel yönetimi
11
Halkla ilişkiler
12
Yönetici ve özellikleri
13
Peyzaj yönetiminde mevzuat
14
Peyzaj yönetiminde ekolojik, ekonomik ve politik yaklaşımlar
KAYNAKLAR
ÖZDÖNMEZ, M., AKESEN, A., EKİZOĞLU, A., Yönetim ve Organizasyon, İstanbul
Üniversitesi Orman Fak. Yayınları, ISBN: 9754044864, 1998, İstanbul. OLUÇ, M., İşletme
Ders Notu
Organizasyonu ve Yönetimi, İ.Ü. İşletme Fak. Yayını, No: 2430/77, 1978, İstanbul.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
40
Vize(Arasınav)(%)
Proje (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
Dersin Adı
Peyzaj Onarım Tekniği
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
PEM 414
7
2+0
Dersin Amacı
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Kredisi
2
AKTS
3
1.Öğretim
Lisans
Seçmeli
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Bölüm Öğretim Üyeleri
Doğal süreçlerle ya da insan müdahalelerinin sonucunda bozulan
peyzajın ve değişen ekolojik sistemlerin yapısal ve bitkisel materyal
kullanılarak onarımı, onarım yöntemleri ve planlanması.
1-Onarım yöntemleri ve planlaması hakkında bilgi edinilir.
2-Onarımda kullanılan bitkisel materyal hakkında bilgi edinilir.
3-Onarımda kullanılan yapısal materyal hakkında bilgi edinilir.
Topoğrafya, toprak, bitki, vejetasyon ve hidroloji ile ilgili bilgiler; peyzaj
bozulmasına yol açan doğal süreçler ve etkenler; peyzaj bozulmasına yol
açan insan etkileri; peyzaj onarım planlaması; peyzaj onarım tekniği,
onarım yöntemleri, yöntem seçimi, planlama tekniği, uygulama ve
bakım; peyzaj onarımında teknik ve biyolojik önlemler; kitle
hareketlerine karşı önlemler, heyelan zararının önlenmesi ve azaltılması;
yüzeysel erozyona karşı önlemler; oyuntu erozyonuna karşı önlemler;
yatak (mecra) erozyonuna ve rüzgar erozyonuna karşı önlemler; çıplak
yamaç ve şevlerin biyoteknik önlemlerle korunması; sel, taşkın, kar ve
çığ zararlarına karşı önlemler; yüzeysel maden alanlarının iyileştirilmesi;
ulaşım ve yapısal yerleşim alanlarında alınabilecek önlemler; niteliği
bozulmuş toprakların iyileştirilmesi.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
3
4
5
Konular
Ön Hazırlık
Topoğrafya, toprak, bitki, vejetasyon ve hidroloji ile ilgili bilgiler
Peyzaj bozulmasına yol açan doğal süreçler ve etkenler
Peyzaj bozulmasına yol açan insan etkileri
Peyzaj onarım planlaması
Peyzaj onarım tekniği, onarım yöntemleri, yöntem seçimi, planlama
tekniği, uygulama ve bakım
6
Peyzaj onarımında teknik ve biyolojik önlemler, kitle hareketlerine karşı
önlemler, heyelan zararının önlenmesi ve azaltılması
7
Yüzeysel erozyona karşı önlemler
8
Oyuntu erozyonuna karşı önlemler
9
Yatak (mecra) erozyonuna ve rüzgar erozyonuna karşı önlemler
10
Çıplak yamaç ve şevlerin biyoteknik önlemlerle korunması
11
Sel, taşkın, kar ve çığ zararlarına karşı önlemler
12
Yüzeysel maden alanlarının iyileştirilmesi
13
Ulaşım ve yapısal yerleşim alanlarında alınabilecek önlemler
14
Niteliği bozulmuş toprakların iyileştirilmesi
KAYNAKLAR
AYDIN, G., Onarım Tekniği, Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi, Peyzaj Mimarlığı Bölümü, 2011,
Ders Notu
İzmir.
Görcelioğlu, E., Peyzaj Onarım Tekniği, İ.Ü. Yayın No. 4351, Orman Fakültesi Yayın No. 470,
Diğer
ISBN 975-404-665-4, 2002, İstanbul. Walker, P., Landscape Reclamation, IPC Science and
Kaynaklar
Technology Press Ltd., 1971, IPC House, 32 High Street, Guildford, Surrey, England.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%) 80
Vize(Arasınav)(%) 20
20
Ödev
60
Final (%)
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Çatı ve Teras Bahçeleri
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Kodu
PEM 415
Yarıyılı
7
T+U Saat
2+0
Kredisi
2
AKTS
3
1.Öğretim
Lisans
Seçmeli
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Yrd. Doç. Dr. Candan Zülfikar
Çatı ve teras bahçelerinin konstrüksiyon ve bitkilendirme aşamaları ve detaylarına ait
bilgilerin edinilmesi ve bu bahçelerin nasıl tasarlanacağının öğretilmesi
amaçlanmaktadır.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
1- Çatı bahçe türleri ve çatı bahçesi planlamayı öğrenmek.
2- Çatı bahçesi tasarlama becerisi ve tasarımları plan, kesit ve detay görünümleri ile
ifade edebilme yeteneği.
3- Tasarlanan çatı bahçelerinin fonksiyonel ve estetik yaklaşımlarını öğrenmek.
Çatı bahçelerinin tarihçesi, türleri, işlevleri, etkileri, çatı bahçelerinin planlama
ilkeleri ve teknik detayları, ile Türkiye’deki ve Dünya’daki çatı bahçelerine örnekler.
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
3
Konular
Ön Hazırlık
Çatı ve teras bahçelerinin tarihsel gelişimi
Çatı bitkilendirmesinin işlevleri ve etkileri
Kentsel açık alan planlaması yönünden işlevleri, ekolojik işlevleri,
sıcaklık yalıtımı ve koruyucu işlevleri
4
Çatı bahçelerinin planlanması
5
Çatı bahçesi yapılması düşünülen yapıda bulunması gereken özellikler ve
donatılar
6
Çatı konstrüksiyonunda aranacak özellikler, yapı materyalinde aranacak
özellikler, ayırım tabakası
7
Isı yalıtım tabakası, su yalıtım tabakası, kök koruma tabakası, drenaj
tabakası, filitre tabakası
8
Drenaj sistemi, sulama sistemi
9
Vejetasyon tabakası ve bu tabakada aranan özellikler; vejetasyon
tabakasının derinliği, bitkilendirme plakaları, bitkilendirme biçimleri
10
Çatı bahçeleri bitkilerinde aranan özellikler
11
Bitkilendirme amacıyla çatıya gelebilecek yükler
12
Çatı bahçeleri uygulamalarında karşılaşılan teknik sorunlar
13
Çatı bahçelerinin bakımı
14
Dünya’dan ve Türkiye’den çatı bahçeleri örnekleri
KAYNAKLAR
UZUN., A. Çatı ve Teras Bahçeleri Ders Notu, İ.Ü. Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü,
Ders Notu
2002, İstanbul.
WERTHMANN., C. Green Roof-A Case Study, Princeton Architectural Press, 2007, China.
Diğer
Dunnet, N., Kingsbury, N. Planting Green Roofs and Living Walls, Timber Press; Rev Upd
Kaynaklar
edition, 2008.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
24
Vize(Arasınav)(%)
16
Sunum (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
Dersin Adı
Aydınlatma Tekniği
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
PEM 416
7
2+0
Kredisi
2
AKTS
3
1.Öğretim
Lisans
Seçmeli
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Bölüm Öğretim Üyeleri
Peyzaj tasarım projelerinde kullanılan yapısal ve bitkisel öğelerin aydınlatma
tekniklerinin öğrenilmesi, aydınlatma elemanlarının tanınması ve aydınlatma
planının hazırlanması.
1-Aydınlatma elemanlarını tanır.
2-Peyzaj tasarım projesinde yapay ve doğal elemanlarının aydınlatma tekniğini
Dersin Öğrenme Çıktıları
öğrenir.
3-Peyzaj tasarım projeleri için aydınlatma planı hazırlamayı öğrenir.
Aydınlatma hakkında genel bilgilerin verilmesi, aydınlatma elemanlarının tanıtımı,
bitki türlerine göre aydınlatma teknikleri, heykel ve anıtsal öğe, yaya yolu, cadde ve
kaldırım , yol ve merdiven aydınlatması, merdiven aydınlatması, cephe
aydınlatması, su öğesi aydınlatması, peyzaj tasarım projesinde aydınlatma planının
Dersin İçeriği
çizimi ve planının değerlendirilmesi.
Staj Durumu
Dersin Amacı
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Aydınlatma hakkında genel bilgilerin verilmesi, aydınlatma
elemanlarının tanıtımı
2
Bitki türlerine göre aydınlatma teknikleri
3
Bitki türlerine göre aydınlatma teknikleri
4
Heykel ve anıtsal öğe aydınlatması
5
Yol ve merdiven aydınlatması, armatür grupları
6
Yaya yolu aydınlatması
7
Ara sınav
8
Cadde ve kaldırım aydınlatması
9
Merdiven aydınlatması
10
Cephe aydınlatması
11
Su öğesi aydınlatması
12
Peyzaj tasarım projesinde aydınlatma planının çizimi
13
Peyzaj tasarım projesinde aydınlatma planının çizimi
14
Aydınlatma planının değerlendirilmesi
KAYNAKLAR
Ders Notu
Ön Hazırlık
Hopper, L.J., 2007, Landscape Architecture Graphic Standards, John Wiley & Sons, Inc. ISBN
978-0-470-06797-0, USA. Seçkin, N.P., Seçkin Ç.S., & Seçkin Ö.B., 2011, Sürdürülebilir
Peyzaj Tasarımı ve Uygulama İlkeleri, ISBN: 978-975-04-0582-2, Literatür Yayıncılık,
İstanbul.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
20
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
Diğer
Kaynaklar
Dersin Adı
Turizm ve Rekreasyon
Planlama
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
PEM 417
7
2+0
Kredisi
AKTS
2
3
1.Öğretim
Lisans
Seçmeli
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Yrd. Doç. Dr. Damla ATİK
Doğal nitelikli alanlarda biyolojik çeşitliliğin korunmasını da baz alarak hem
korumayı hem de insanların alanı kullanımını sağlayacak nitelikte planlamalar
geliştirmeyi amaçlar. Özellikle bu alanlara özgü eko turizm faaliyetlerini
Dersin Amacı
belirleyerek koruma kullanma dengesini gözetebilen turizm türlerini tanıyarak
bunlara ilişkin planlamaları oluşturabilecek altyapıya sahip olmak.
1-Doğal alanların koruma statülerini ve farklılıklarını bilir.
2-Farklı koruma derecelerine sahip alanlarda gerçekleştirilebilecek kullanımları
belirleyebilir.
Dersin Öğrenme Çıktıları 3-Eko turizm faaliyetlerinin ve bu faaliyetlerin alanların koruma derecelerine göre
uygunluğunu belirleyebilir.
4-Turizm türlerini ve çevresel etkilerini bilir.
5-Doğal nitelikli alanlarda fiziksel planlamaları gerçekleştirebilir.
Farklı statülerdeki ve özelliklerdeki doğal alanların ve biyolojik çeşitliliğin
korunmasının yanı sıra insanların rekreasyon, esinlenme, eğitim gibi farklı
amaçlarına yönelik kullanımına imkan sağlayacak biçimde düzenlenmeler.
Düzenlemelerde dikkat edilecek hususlar. Doğal alanlarda koruma derecesine göre
Dersin İçeriği
gerçekleştirilebilecek turistik faaliyetlerin belirlenmesi
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
DEĞERLENDİRME
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
Ön Hazırlık
1
Tanımlar, Sürdürülebilirlik ve Turizm ilişkisi
2
Doğal Alanlar, Turizm ve Ekoturizm
3
Turizmin doğal alanlardaki önemi ve turizm çeşitleri
4
Yaban hayatı turizmi, macera turizmi, doğa tabanlı turizm ve diğerleri
5
Doğal alanların ekoturizm faaliyetlerine açılabilmesi
6
Turistik tesis türleri ve planlama ilkeleri
7
Turistik tesis türleri ve planlama ilkeleri
8
Turistik tesis türleri ve planlama ilkeleri
9
Ara sınav (değişebilir)
10
Turizm ve çevre ilişkisi
11
Turizmin fiziksel çevre üzerindeki etkileri (doğal-yapılı çevre)
12
Turizmin sosyo-kültürel çevre üzerindeki etkileri
13
Ödev sunumları
14
Ödev sunumları
KAYNAKLAR
-Kısa Ovalı P., 2012, “Turistik Alanlarda Mekan Tasarımı” Anadolu Üniversitesi Yayınları
Ders Notu
No: 2469 (Mayıs 2012) -Aytuğ AYTUĞ, A., 1990, Makro ve Mikro Ölçekte Turizm
Planlaması, Y.T.Ü. Yayınları, Yayın No:MF-MİM 90.022, İstanbul, s. 3,10 -21.yy.da
Sürdürülebilir Turizm Politikaları Sempozyum Kitabı, 1988, YTÜ ve Gothe Enstitüsü -Kuntay
O., 2004, Sürdürülebilir Turizm Planlaması, Alp Yayınevi, Ankara
-Newsome D., Moore, S. A., Dowling, R. K., 2002, Aspects of Tourism 4: Natural Area
Diğer
Tourism: Ecology, Impacts and Management, Channel View Pub. ISBN: 1-85315-025-3. Kaynaklar
Fogg, E. G., 1992, Park Planning Guidelines, National Recreation and Park Association
Publishes, ISBN:0-929581-61-X.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
20
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
Dersin Adı
İç Mekan Bitkilendirme
Tasarımı
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
PEM 418
1. Öğretim
Lisans
Seçmeli
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Bölüm Öğretim Üyeleri
7
2+0
Kredisi
AKTS
2
3
İç mekanda bitkilerinin mekan, kullanıcı ve iş veren özellikleri ile ekolojik istekleri
ve tasarım ilkelerine göre nasıl kullanılmaları gerektiği konularında öğrencilerin
bilgilendirilmeleri ve bazı tasarım örnekleri geliştirilmesi.
1-İç mekan bitkileri ile farklı amaçlarla işlevsel ve estetik mekanlar yaratılacağını
sağlamak.
2-Bitkilerin iç mekanda mimari bir eleman olarak değerlendirilebileceğini algılamak
Dersin Öğrenme Çıktıları
ve öğrenmek
3-Projeleri 3 boyutlu düşünebilmek.
4-Bitki ve mekan arasındaki ilişkiyi kavramak ve uygulamaya aktarmak.
İç mekanlarda yaşanılabilir ve estetik mekanlar yaratmak için bitkilerin
kullanımlarına ve tasarlanmalarına yönelik ilkeleri ve yöntemleri aktararak
uygulanabilir projeler üretmektir.
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Dersin Amacı
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
3
Konular
İç mekan bitkileri tanım ve kapsamı.
İç mekan bitkilerinin sınıflandırılması .
İç mekan bitkilerinin önemi ve İç mekan bitkilerinde karşılaşılan
sorunlar, bakım hataları ve sonuçları.
4
İç mekanda bitkisel tasarım
5
Bitkinin fiziksel özelliklerine göre tasarımı
6
İç mekanda bitkisel tasarım yöntemleri
7
Grup tasarımına ilişkin örnek
8
Özel tasarım örnekleri
9
Kaktüsler, Bonsailer, Sarılıcılar.
10
Pencere içlerinde ve askıda asılı tasarım
11
İkebana, Şişe bahçesi –Terraryum tasarımı
12
Alışveriş merkezi, otel, hastane ya da ofis gibi farklı mekanlarda
görülen iç mekan bitkileri ile yapılan örneklerin görülmesi ve
tartışılması.
13
Grup tasarımına ilişkin örnek uygulama
14
Alışveriş merkezi, otel, hastane ya da ofis gibi farklı mekanlar için
yapılan bitkisel tasarım proje sunumlarının incelenmesi.
KAYNAKLAR
Ders Notu
Ön Hazırlık
Veliağagil, H.T. 1993. Salon Bitkileri. Nurol Matbaacılık A.Ş. Ankara, 104 sy. 2. Hessayon,
D.G. 1985. The Indoor Plant Spotter. Pbi Publications, Britannica House, Waltham Cross,
Herts, England. ISBN 0903505215 3. Hessayon, D.G. 1980. The Houseplant Expert. Pbi
Publications, Britannica House, Waltham Cross, Herts, England. ISBN 0903505134
YARDIMCI KİTAPLAR: 1. Kenber, L. A. 1996. Süs ve Salon Bitkileri. İnkılap Kitabevi.
ISBN: 975-10-0035-1, 216 sy. 2. Orçun, E. 1967. Süs Bitkileri (Sera ve Salon Süs Bitkileri)
Cilt I. Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No:120, Ege Üniversitesi Matbaası, 296 sy 3.
Oral, N. İç Mekan Süs Bitkileri. 2.Baskı, Çevre ltd. şti. Yayınları. 4. Güran, M. 1992. SalonSera ve Park-Bahçe Süs Bitkileri. İçmeler Belediyesi Kültür Yayını, Ankara. 5. Longman, D.
1984. The Instant Guide to Healty Foliage Houseplants Volume II, Times Books, International
Standards Book Number: 0-8129-1174-1
MATERYAL PAYLAŞIMI
Diğer
Kaynaklar
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
Vize(Arasınav)(%)
Ödev (%)
Final (%)
Diğer (%)
Dersin Adı
Yaya Mekânları
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
80
20
20
60
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
PEM 419
7
2+0
Kredisi
2
AKTS
3
1. Öğretim
Lisans
Seçmeli
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Bölüm Öğretim Üyeleri
Kentlerde yaya yoğunluğunun fazla olduğu alanlarda, yaya öncelikli, yaşanabilir
mekanların düzenlenmesi ve politikaların oluşturulabilmesi konularında öğrencilere
bilgi ve katkı sağlanması amaçlanmaktadır.
1-Daha iyi yaya mekanlarının yaratılabilmesi öğrenir
Dersin Öğrenme Çıktıları 2-İnsana ve çevreye duyarlı yayalaştırmaya yönelik teknik bilginin ve tasarım
bilgisini öğrenir.
Kamusal kullanımlı alanlar. Kentsel mekanda algılama, imge, kimlik ve sembolizm.
Yayalaştırma politikaları ve tarihçesi. Yaya- taşıt ayırımı ve ilişkileri. Ana yaya
aksları, sokaklar, meydanlar. Kapalı, kontrollü yaya mekanları, Yaya mekanları
tasarımı. Yaya mekanları düzenleme kriterleri. Yaya mekanları düzenleme
Dersin İçeriği
örnekleri.
Staj Durumu
Dersin Amacı
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
3
4
Konular
Tarihsel süreçte yaya, yayalık ve yaya mekanı
Yaya mekanı ve yayalaştırma temel kavram ve tanımları
Farklı kentsel mekanlarda yaya gereksinim ve aktiviteleri
Kentleşme, kentlileşme, kentlilik, yayalaştırma ve yaya mekanları
kullanımı
Ön Hazırlık
5
Yayalaştırma çabaları (tarihi yerleşmelerde yayalaştırma çabaları,
yayalaştırma uygulamalarından örnekler, örnek yerleşmelerde
yayalaştırma çabaları)
6
Kentsel mekanda engeller, engelliler; engelsiz kentsel tasarım +
evrensel tasarımın açımlanması; ödev konularının incelenmesi ve ödev
seçimi
7
Ara sınav
8
Yaya trafiği, taşıt trafiği ilişkisinin kurulması; yaya hızı, yaya hacmi ve
yaya yoğunluğunun incelenmesi
9
Yayalaştırma ilke, öğe ve donatılarına giriş
10
Yaya mekanı tasarımında elieve öğelerin analizi
11
Yaya mekanı düzenlemesi. Konvansiyonel tasarım ilkeleri ile engelsiz
tasarım ve evrensel tasarım ilkeleri, karşılaştırması
12
Yaya mekanı düzenlemesi . Konvansiyonel tasarım öğeleri ve
donatıları ile engelsiz tasarım ve evrensel tasarım öğe ve donatıları
karşılaştırması
13
Ödev sunumu
14
Ödev sunumu
KAYNAKLAR
Aru, K.A., (1965) Yaya Taşıt, İTÜ. Mimarlık Fakültesi
Ders Notu
Moudon, A.V. (1987). Public Streets for Public Use, Van Nostrand Reinhold. N.Y. Anderson,
S., (1991) On Streets, The MIT. Press, Cambridge. Rubenstein, H.M. (1992). Pedestrian Malls,
Streetscapes and Urban Spaces, John Wiley, N.Y. Southworth, M.(1992) Landscape for
Learning, U.C. Berkeley, Berkeley. Whitehand, J.W.R.(1992) The Making of Urban
Landscape, Basil Blackwell, Cambridge, Mass. Jacobs, A. (1993) Great Streets, The MIT.
Press, Cambridge, Mass.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
20
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
Diğer
Kaynaklar
Dersin Adı
Peyzaj Mimarlığında
Sulama
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
Dersin Seviyesi
Dersin Türü
Dersin Dili
Dersin Koordinatörü
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
PEM 437
7
2+0
Kredisi
AKTS
2
3
1. Öğretim
Lisans
Seçmeli
Türkçe
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Yrd. Doç. Dr. Sergun DAYAN
Bilinçli bir su kullanıcısı özelliği kazandırılması ve peyzaj sulama projesi tasarımı
yapılabilmesi.
1-Bitki su tüketim yöntemlerini kullanarak bitkilerin ne kadar suya ihtiyaç
duydukları hesaplanabilecek
2-Sulama suyu miktarı ve sulama aralığı belirlenebilecek
Dersin Öğrenme Çıktıları
3-Peyzaj projelerinde uygulanacak uygun sulama sistemleri ve malzemeleri
seçilebilecek
4-Peyzaj sulama projeleri çizilebilecek
Sulamanın tanımı, önemi ve yararları, toprak-bitki-su-atmosfer ilişkileri, toprak
nemi ve ölçülmesi, sulama suyu kalitesi kriterleri ve atık suların kullanım olanakları,
bitkilerin su tüketiminin hesaplanması, sulama zamanının planlanması, sulama
yöntemlerine ait genel bilgiler, yağmurlama ve damlama sulama yöntemleri,
yağmurlama sulama yöntemi ve bileşenleri, yağmurlama sistemlerinde su dağılımı,
Dersin İçeriği
sistemin avantajları ve dezavantajları, damlama sulama sistemlerinin bileşenleri,
damla sulama yönteminde ıslatma desenleri ve lateral tertip biçimleri, peyzaj
alanlarında sulama sistemi proje örneklerinin incelenmesi ve tasarımı.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
3
4
Konular
Ön Hazırlık
Sulamanın tanımı, önemi ve yararları
Toprak-Bitki-Su-Atmosfer ilişkileri
İklim ve toprak etmenleri, toprak nemi ve ölçülmesi
Sulama suyu kalitesi kriterleri, rekreasyon sulamasında su kalitesi ve
atık suların kullanım olanakları
5
Sulama suyu ihtiyacı, bitkilerin su tüketiminin hesaplanması, sulama
zamanının planlanması
6
Bitki su tüketiminin hesaplanmasına yönelik örnek hesaplamalar
7
Sulama yöntemlerine ait genel bilgiler, yağmurlama ve damlama
sulama yöntemleri
8
Yağmurlama sulama yöntemi ve bileşenleri, yağmurlama sistemlerinde
su dağılımı, sistemin avantajları ve dezavantajları
9
Damlama sulama sistemlerinin bileşenleri, damla sulama yönteminde
ıslatma desenleri ve lateral tertip biçimleri
10
Peyzaj alanlarında sulama sistemi proje örneklerinin incelenmesi
11
Yağmurlama sulama sistemlerinin tasarımı
12
Damlama sulama sistemlerinin tasarımı
13
Örnek bir ev bahçesinde sulama sistemi tasarımı
14
Rekreasyonel bir alanda sulama sistemi tasarımı
KAYNAKLAR
SMİTH, Stephen W., Landscape Irrigation: Design and Management, ISBN-13: 978Ders Notu
0471038245 | Edition: 1, 1996, Canada. ORTA, H., Rekreasyon Alanlarında Sulama, Namık
Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Tarımsal Yapılar ve Sulama Bölümü, 2009, Tekirdağ.
DOĞANGÖNÜL, Ö., DOĞANGÜL, C., Peyzaj Sulamasının Teknik Esasları ve
Projelendirme, Teknik Yayınevi, ISBN: 975523036X, 2008, Ankara.
Diğer
Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
Vize(Arasınav)(%)
Ödev (%)
Final (%)
Diğer (%)
80
20
20
60
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
Dersin Adı
Kredisi
AKTS
Peyzaj Mimarlığı
Uygulamalarında İş Sağlığı PEM 438
7
2+0
2
3
ve Güvenliği
Ön Koşul Dersleri
1. Öğretim
Öğretim Sistemi
Lisans
Dersin Seviyesi
Seçmeli
Dersin Türü
Türkçe
Dersin Dili
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersin Koordinatörü
Bölüm Öğretim Üyeleri
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Meslek yaşamında (işveren ve çalışan) İş Sağlığı ve Güvenliğinin gerekliliği
amacıyla genel, mesleki uygulamalarda iş sağlığı ve güvenliği uygulamaları ve
Dersin Amacı
kullanılan koruyucu ve donanımlar hakkında eğitim vermek.
1-Peyzaj Mimarlığı ile ilgili hukuksal ve yönetsel bilgiler edinmek
2-Genel ve mesleki güvenlik kültürüne sahip olmak,
3-İş Sağlığı ve Güvenliği genel bilgilerine sahip olmak,
Dersin Öğrenme Çıktıları 4-Mesleki etik kurallarını öğrenmek
5-Peyzaj uygulamalarında İş Sağlığı ve Güvenliği gerekliliklerini öğrenmek,
6-Mesleki riskler, önlemler ve kişisel koruyucular ve kullanımları, kullandırılmaları
yönünde bilgi sahibi olmak.
Peyzaj tasarım ve uygulamalarında mesleki çalışmaları yürütecek peyzaj mimarını,
çalışanları ve uygulama alanlarında İş Sağlığı ve Güvenliği tedbirlerinin alınması,
uygulanması konularında bilgilendirmek.
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine göre
değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
3
4
Konular
Ön Hazırlık
Giriş, temel hukuk, iş hukuku
Çalışma hayatında etik, güvenlik kültürü
İş Sağlığı ve Güvenliğine genel bakış, Türkiye’de ve dünyada İş Sağlığı
ve Güvenliği
Kanunlarda İş Sağlığı ve Güvenliği, İş Sağlığı ve Güvenliği Hizmetleri
5
Peyzaj Mimarlığında mesleki örgütlenme ve temel belgeler, Sağlık ve
güvenlik işaretleri
6
Arazi çalışmalarında, inşaat ve benzeri işlerde İş Sağlığı ve Güvenliği
7
Dikey bahçelerde ve çatı bahçelerinde; yüksekte çalışmalarda İş Sağlığı
ve Güvenliği
8
Ara sınav
9
El aletlerinde İş Sağlığı ve Güvenliği, kişisel koruyucu donanımlar
10
Fiziksel, kimyasal ve biyolojik risk etmenleri,
11
İş kazaları ve meslek hastalıkları
12
Korunma politikaları, çalışma yaşamında özel politika gerektiren
guruplar
13
Risk Analizi, yönetimi ve değerlendirilmesi
14
Acil eylem planları
KAYNAKLAR
www.peyzajmimoda.org.tr 6331 Sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu 5510 Sayılı Sosyal
Ders Notu
Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu 4857 Sayılı İş Kanunu İş Sağlığı ve Güvenliği
Hizmetleri Yönetmeliği Kimyasal Maddelerle Çalışmalarda Sağlık ve Güvenlik Önlemleri
Hakkında Yönetmelik, Biyolojik Etkenlere Maruziyet Risklerinin Önlenmesi Hakkında
Yönetmelik Yapı İşlerinde Sağlık ve Güvenlik Yönetmeliği Kişisel Koruyucu ve Donanımların
İşyerlerinde Kullanılması Hakkında Yönetmelik
Bahamon A, Sketch: Houses, Edit: LOFT Publications, ISBN 978-84-96936-88-1
Diğer
Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
40
Vize(Arasınav)(%)
Proje (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Peyzaj Tasarımı Projesi VII
(Bitirme Projesi)
Kodu
PEM 440
Yarıyılı T+U Saat Kredisi
8
2+6
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye) Peyzaj Tasarımı Projesi VI dersini almış ve başarmış olmak.
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Bölüm Öğretim Üyeleri
Dersin Yardımcıları
5
AKTS
14
Dersin Amacı
Sorunlu bölge niteliğinde verilen kentsel, doğal veya yarı doğal alanların
peyzaj tasarımı ve planlanması aşamalarını kapsar. Öğrencilerin geçmişten
edindikleri bilgi birikimlerine dayanarak, bağımsız olarak karar verme
yeteneklerini geliştirmeyi hedefler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Kaynak ve alan alanizi yaparak Survey, survey raporu ve analizi yapmayı
öğrenir.
2-Çalışma alanının peyzaj karekterini ayırt ederek, alanın kullanıcılarının
ihtiyaçlarını belirleyen bir senaryo hazırlamayı ve kullanıcıların ihtiyaçlarına
yönelik ihtiyaç programı hazırlamayı öğrenir.
3-Hazırlanan ihtiyaç programına göre fonksiyon planı hazırlamayı öğrenir.
4-Hazırlanan fonksiyon planına göre yapısal tasarım planını hazırlamayı
öğrenir.
5-Hazırlanan fonksiyon planına göre bitkisel tasarım planını hazırlamayı
öğrenir.
6-Projede kullanılan donatı elemanlarının detay çizimlerinin yapılmasını
öğrenir.
7-Bölge planlama boyutunda çalışmayı öğrenir.
8-İnterdisipliner çalışma bilincine sahip olur.
9-Teorik bilgileri yorumlayarak uygulamada nasıl kullanacağını bilir.
Peyzaj planlama süreci için gerekli envanter ve analiz çalışmaları,yapılan
analizlerin yorumlanması, alanın fiziksel, biyolojik ve kültürel kaynak
potansiyellerinin, kullanıcı ihtiyaçonlarının ve kullanım-etki hassasiyetlerinin
belirlenmesi ve değerlendirilmesi için sürece uygun olarak, survey, alan
analizi, fonksiyon planı, biçim bileşim planı, yapısal tasarım (ilk master) ve
bitkisel tasarım (son master) proje aşamalarını içermektedir.
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
1
Konunun tanımı ve projeyle ilgili genel bilgilerin verilmesi. Çalışma alanının
vaziyet planının verilmesi, arazi maketinin yapılması ve Survey paftasının
hazırlanması.
2
Survey, ihtiyaç programının ve araştırma dosyasının (genel bilgiler ve daha önce
yapılmış olan proje örnekleri) hazırlanması.
3
Proje konusu ile ilgili örneklerden oluşan slayt sunumunun yapılması. Survey
paftasının kontrolü ve Alan Analizi paftasının hazırlanması
4
Araştırma ödevinin teslimi ve sunulması. Alan Analizi paftasının kontrolü ve
Fonksiyon Planı (Konsept planı) paftasının hazırlanması.
5
Fonksiyon Planı (Konsept planı) paftasının kontrolü. Yapısal Tasarım Planı ile
ilgili slayt sunumunun yapılması ve Yapısal Tasarım Planı (Ön Tasarım Planı)
paftası hazırlanması.
6
Eskiz Sınavı.
7
Yapısal Tasarım Planı paftasının çalışılması.
Ön Hazırlık
8
Ara Sınav.
9
Yapısal Tasarım Planı paftasının çalışılması.
10
Yapısal Tasarım
hazırlanılması.
Planında
kesit-görünüş
ve
perspektif
çizimlerinin
11
Bitkilendirme Tasarımı paftasının hazırlanması.
12
Bitkilendirme Tasarımı paftasının kontrolü. Projedeki farklı mekânlara ait detay
planı paftalarının hazırlanması.
13
Projedeki farklı mekânlara ait detay planlarının çalışılması ve makete hazırlık.
14
Tüm paftaların son kontrollerinin yapılması ve maket çalışması.
KAYNAKLAR
Ders Notu
KORKUT, A.B., 2010. Peyzaj Mimarlığı, Verda Yayıncılık &
Danışmanlık, ISBN 978-605-88381-0-9, Kayseri. Landscape Architecture
Competition Annual 3, 2010, ISBN 978-89-5770-305-2, Korea. Peyzaj
Tasarımı, 2007, Yapı-Endüstri Yayın Merkezi, ISBN 978-975-8599-94-3,
İstanbul.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
90
Derse Katılım (%)
Vize(Arasınav)(%)
40
Proje (%)
Final (%)
60
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
Peyzajda Restorasyon ve Rölöve
PEM 447
8
1+1
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye)
1.Öğretim
Öğretim Sistemi
Lisans
Dersin Seviyesi
Zorunlu
Dersin Türü
Türkçe
Dersin Dili
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersin Koordinatörü
Bölüm Öğretim Üyeleri
Dersi Verenler
Kredisi
1,5
AKTS
2
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders kapsamında, tarihi çevrelerin analizinin yapılması, bu
çevrelerde bulunan peyzaj öğelerinin restorasyonuna yönelik olarak
alanda uygulamalı rölöve çalışmalarının öğretilmesi ve restorasyon
projesi çiziminin öğretilmesi hedeflenmektedir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
1-Peyzajda koruma ve sürdürülebilirlik kavramlarını öğrenir
2-Peyzajda rölöve ve restorasyon tekniklerini öğrenir.
Tarihi mekanlarda bulunan öğeleri tanımak, tarihi bir alanda röleve
çalışması yapabilmek, Rölövesi alınmış bir peyzaj projesinin
restorasyon projesini çizebilmek, korumada kullanılacak yöntem ve
teknikleri bilmek.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği
ilkelerine göre değerlendirme yapılmaktadır
DEĞERLENDİRME
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
2
Konular
Peyzaj koruma ve sürdürülebilirlik kavramlarının tanıtılması.
Rölövenin tanımlanması ve tarihçesinin verilmesi.
mimarlığında rölövenin kullanım amaçlarının tanıtılması.
Ön Hazırlık
Peyzaj
3
Rölöve kullanım alanlarının, türlerinin ve röleve alınmasında
kullanılan gereçlerin tanıtılması. Peyzaj öğelerinin planının, kesit ve
görünüşlerinin rölövelerinin alınmasında uygulanan yöntemlerin
tanıtılması.
4
Öğrencilere çalışma konularının verilmesi ve rölöve çalışmaları için
alan gezisi.
5
Röleve çalışmaları
6
Röleve çalışmaları
7
Ara sınav
8
Röleve çalışmaları
9
Yapılan Röleve çalışmalarının değerlendirilmesi
10
Peyzajda restorasyon kavramı ve restorasyon projesi çizim tekniğinin
öğretilmesi.
11
Peyzajda restorasyon kavramı ve restorasyon projesi çizim tekniğinin
öğretilmesi.
12
Çalışma alanlarındaki peyzaj öğelerine ait restorasyon çalışmaları
13
Çalışma alanlarındaki peyzaj öğelerine ait restorasyon çalışmaları
14
Yapılan öneri restorasyon çalışmalarının değerlendirilmesi.
KAYNAKLAR
Ders Notu
Ahunbay, Z. (2004). Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon. Yem Kitabevi.
Kuban, D., 2000 (0). Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu. Yem Kitabevi.
Uluengin, B., 2005 (0). Rölöve. Yem Kitabevi.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
Diğer Kaynaklar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
90
Derse Katılım (%)
40
Vize(Arasınav)(%)
Proje (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Ekonomi
Kodu
PEM 441
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
8
2+0
2
3
Ön Koşul Dersleri
(Tavsiye)
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Öğr. Gör. Umut AKDUVAN
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Ekonomi bilimi ile ilgili temel kavramları, ekonomik yaşamı etkileyen
faktörleri, ekonomik sistemleri, piyasa çeşitlerini ve tam rekabet piyasasını,
tüketici ve üretici davranışlarını, nihai malların arz-talep fonksiyonlarını, piyasa
fiyatının oluşumunu, üretim faktörleri piyasasını ve üretim faktörlerinin arztalep fonksiyonlarını, makroekonomiye ait genel kavramları öğretmek.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Ekonomi bilimi ile ilgili temel kavramları tanımlar.
2-Ekonomik sistemleri ve bu sistemlerde geçerli olan piyasa çeşitlerini bilir.
3-Tüketici birimi ve tüketicinin sınırlı bütçesi ile en yüksek faydaya nasıl
ulaşabileceğini algılar.
4-Piyasa arz ve talep eğrilerinin nasıl oluştuğunu ve bu eğrilerin hangi faktörlere
göre değiştiğini bilir.
5-Piyasa arz ve talep esnekliklerini karar aracı olarak kullanabilir.
6-Piyasa çeşitlerine göre firmaların kısa ve uzun dönem denge üretim düzeyleri
ile denge fiyatlarını bilir.
7-Firmaların kısa ve uzun dönemde maliyet çeşitlerini bilir ve tanımlar.
8-Kısa dönemde firma karının en yüksek düzeye nasıl ulaşabildiğini öğrenir.
9-Uzun dönemde tam rekabet piyasasında firma ölçeğinin nasıl saptandığını
bilir.
10-Üretim faktörleri piyasasını ve üretim faktörleri çeşitlerini bilir.
11-Üretim faktörleri piyasasının arz ve talep fonksiyonlarının özelliklerini tanır.
12-Makroekonomik kavramlardan yatırım, tasarruf, harcama, milli gelir,
istihdam, enflasyon gibi temel kavramları bilir.
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ekonomi ile ilgili genel kavramlar, ekonomik sistemler,girişim
çeşitleri,ekonomik hayata etki eden koşullar, tüketici davranışları, piyasa talep
eğrisi,üretim teorisi, fiyatın oluşumu, faktör piyasası ve makroekonomiye ait
genel kavramlar, oluşturmaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Ön Hazırlık
Ekonomi dersinin amacı ve kapsamı; makro ve mikro ekonomi tanımı;
ekonomide kullanılan kıtlık, tercih, ihtiyaç, fayda, fiyat, mal, arz ve talep gibi
temel kavramların tanımı; ekonomi biliminin ilgilendiği temel sorunlar ve
diğer bilimlerle ilişkisi.
2
Tarihsel süreç içerisinde ekonomi biliminin gelişimi; üretim kavramı ve üretim
çeşitleri; üretimde kullanılan girdilerin (toprak, emek, kapital, girişim)
özellikleri ve gelirleri.
3
Ekonomik sistemler ve özellikleri: kapitalist ekonomik sistem, sosyalist
ekonomik sistem, karma ekonomik sistem.
4
Ekonomik yaşamı etkileyen koşullar; doğal koşullar; demografik koşullar:
Malthus ve Optimum nüfus teorileri, ülkemizin demografik özellikleri; hukuki
ve toplumsal koşullar; teknolojik koşullar.
5
Tüketici davranışları; marjinal fayda yaklaşımına göre tüketici dengesi,
marjinal fayda ve toplam fayda kavramları. MF yaklaşımına göre tüketici
dengesinin hesaplanması.
6
Kayıtsızlık eğrileri yaklaşımına göre tüketici dengesi; kayıtsızlık eğrisi ve
bütçe doğrusu kavramlarının tanımı, KE yaklaşımına göre tüketici dengesinin
hesaplanması.
7
Tüketicinin dengesinin, tüketicinin gelirinin ve/veya malların fiyatlarının
değişmesinden nasıl etkilendiğinin belirlenmesi; tüketici dengesindeki
değişimin oluşturduğu sonuçlar.
8
Bireysel talep fonksiyonu (eğrisi); tüketicinin gelirinin ve malların
fiyatlarındaki değişimin (gelir ve ikame etkilerinin) talep fonksiyonu
üzerindeki etkisi.
9
Piyasa talep eğrisi; talebin fiyat esnekliği; talebin gelir esnekliği; çapraz
esneklik; karar aracı olarak esneklik katsayısının kullanımı.
10
Üretim teorisinin tanımı ve kapsamı; azalan verim yasası; ekonomide dönem
kavramı ve çeşitleri; en uygun faktör bileşiminin saptanması ile ilgili
yaklaşımlar.
11
Marjinal verim yaklaşımına göre en uygun faktör bileşimi; marjinal ve toplam
verim kavramları; eş ürün eğrisi yaklaşımı ile en uygun faktör bileşiminin
hesaplanması; eş ürün ve eş maliyet kavramları; kısa ve uzun dönem üretimin
özellikleri.
12
Üretimin maliyeti; kısa ve uzun dönem maliyet çeşitler; marjinal ve toplam
maliyet kavramları; optimal firma büyüklüğü; arz kavramı, arz fonksiyonu ve
bu fonksiyonu etkileyen faktörler; arz fonksiyonunun marjinal maliyet
fonksiyonu ile ilişkisi; arz esnek
13
Piyasa çeşitleri: tam rekabet piyasası, monopol piyasa, monopollü rekabet
piyasası; piyasa çeşitlerine göre kısa ve uzun dönemde firma ve sektör
dengeleri; söz konusu piyasaların olumlu ve olumsuz sonuçları
14
Faktör piyasası, faktör talebi, çok sayıda faktör için talep, faktör arzı, emek
arzı ve emeğin geliri, toprağın geliri, kapitalin geliri, girişimcinin geliri.
Gayrisafi milli gelir; enflasyon, yatırım, tasarruf, harcama ve ekonomik
kalkınma gibi başlıca m
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
GERAY, U.,Ekonomi. İ.Ü. Orman Fakültesi Yayınları, Rektörlük No. 3870, Fakülte
No. 430,1998, İstanbul ERTEK, T., Temel Ekonomi. Yayın No: 1624, İşletme Ekonomi
Dizisi:175, Beta Basım Yayım Dağıtım AŞ, 2007.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
80
Vize(Arasınav)(%)
40
Proje (%)
Final (%)
60
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Karayolları Peyzaj
Planlaması
Kodu
PEM 442
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
8
2+0
2
3
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye)
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Bölüm Öğretim Üyeleri
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Karayollarında peyzaj planlamasının ve tasarımının yapılabilmesi, uygulanması
sonucunda ortaya çıkan sorunların çözülmesi ve kullanılan bitkilerin bakımının
ve korunmasının anlatılması.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Karayolları planlama ilkelerinin öğrenilmesi.
2-Karayollarında ÇED ve peyzaj mimarının rolünün anlaşılması.
3-Karayollarında bitkisel planlama ilkelerinin öğrenilmesi.
4-Karayolları peyzaj projesi çizilebilmesi.
Karayollarının Türkiye’deki ve dünyadaki durumu, tarihsel gelişimi ve dersin
içeriği; karayolu yapım ve kullanımıyla ortaya çıkan sorunlar; çevresel etki
değerlendirmesi ve peyzaj mimarının rolü; karayolu ile peyzaj arasındaki
etkileşimlerde önemli plan elemanları; karayollarında bitkilendirmenin
işlevleri; karayollarında bitkilendirmenin işlevleri; karayollarında bitkisel
planlama, bitki seçim kriterleri ve dikim şekilleri; karayolları planlama
kriterleri; alan içi envanteri ve analizi; karayolları peyzaj projesi maliyet
girdileri; karayolu peyzaj projelerinin incelenmesi; karayolu peyzaj projesi
çizilmesi; karayolu boyunca bitkilerin bakımı ve korunması; projelerin
değerlendirilmesi.
Dersin İçeriği
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
Ön Hazırlık
1
Karayollarının Türkiye’deki ve dünyadaki durumu, tarihsel gelişimi ve dersin
içeriği.
2
Karayolu yapım ve kullanımıyla ortaya çıkan sorunlar
3
Çevresel Etki Değerlendirmesi ve peyzaj mimarının rolü
4
Karayolu ile peyzaj arasındaki etkileşimlerde önemli plan elemanları
5
Karayollarında bitkilendirmenin işlevleri
6
Karayollarında bitkilendirmenin işlevleri
7
Karayollarında bitkisel planlama, bitki seçim kriterleri ve dikim şekilleri
8
Karayolları planlama kriterleri
9
Alan içi envanteri ve analizi
10
Karayolları peyzaj projesi maliyet girdileri
11
Karayolu peyzaj projelerinin incelenmesi
12
Karayolu peyzaj projesi çizilmesi
13
Karayolu boyunca bitkilerin bakımı ve korunması
14
Projelerin değerlendirilmesi
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
Crowe, S., The Landscape of Roads; The Architectural Press, 1960, London, UK.
Lorenz, H., Karayolları Ağaçlandırma Rehberi, Çeviren: Doç. Dr. Fuat Tanrıverdi,
K.G.M. Matbaası, 1975, Ankara. Sözen, N., Karayollarının Peyzaj Planlama İlkeleri;
Ülkemizde ve Dış Ülkelerden Uygulama Örnekleri. Karayollarında Mola ve Dinlenme
Alanlarının Düzenlenmesine İlişkin İlkeler; Peyzaj Mimarlığı Dergisi –
KarayollarıBülteni Özel Sayısı, K.G.M. Matbası, 1979, Ankara. Uslu, O., ÇED
Uygulamasından Örnekler; Türkiye Çevre Sorunları Vakfı Yayınları, 1987, Ankara.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
80
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
20
Final (%)
60
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
8
2+0
2
3
Özel Nitelikli Bitkilendirme PEM 443
Ön Koşul Dersleri
(Tavsiye)
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Bölüm Öğretim Üyeleri
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
İnsan etkileri sonucunda doğal nitelikleri değişime uğramış maden alanları, kum
taş ocakları, konut alanları, sert zemin ağırlıklı kent meydanları, çatı bahçeleri
gibi alanlarda ve doğal nitelikleri itibari ile farklılık sergileyen kumul alanları,
tuzcul alanlar gibi alanlar için yapılacak bitkilendirmelerde tür seçimi ve dikim
tekniklerini ele alır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Farklı niteliklere sahip alanlara getirilebilecek bitkileri tayin edebilir.
2-Bu özel nitelikli alanlarda peyzaj tasarımları geliştirebilir.
3-Özel nitelikli alanlarda kullanılacak bitkilerin ekolojik isteklerini bilir, dikim
tekniklerini, bakım önlemlerini bilir.
4-Özel nitelikli alanlarda uygun bitkisel materyal seçimi yanı sıra peyzaj
onarımı amaçlı uygulamaları gerçekleştirebilir.
Dersin İçeriği
Staj Durumu
İnsan faaliyetleri sonucu yapısı bozunmaya uğramış veya doğal yapısı itibari ile
farlılık arz eden kısıtlı düzenlemelerin gerçekleştirilebileceği peyzaj alanlarını
ele alır. Bu alanlar kapsamında maden ve taş ocakları, kumul alanlar, kent
merkezlerindeki sert zemin ağırlıklı, yaya trafiği yoğun, peyzaj düzenlemeleri
açısından elverişsiz meydan alanları, caddeler, ekolojik koşulların elverişli
olmadığı çatı bahçeleri bu dersin içeriğinde ele alınacaktır. Bu kısıtlamaları olan
özellikli alanlarda peyzaj düzenlemeleri ve bu alanlara özgü bitkilendirme
seçenekleri ile dikim ve uygulama teknikleri dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
DEĞERLENDİRME
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
Ön Hazırlık
1
Maden alanları ve özellikleri.
2
Maden alanlarının peyzaj faktörleri açısından ele alınması. Maden alanlarında
toprak özellikleri.
3
Taş ocakları ve peyzaj özelliklerinin incelenmesi, toprak yapısının değişimi
4
Maden ve taş ocakları rehabilitasyonunda bitkilendirmeden önce toprak
koşullarının iyileştirilmesine yönelik gerçekleştirilen çalışmalar
5
Maden ve taş ocaklarında bitkilendirme çalışmaları, dikim teknikleri,
bitkilendirmede bitki katmanları
6
Kumul alanların peyzaj özellikleri, kumul alanların stabilizasyonuna yönelik
bitkiler. Bitkilendirme çalışmaları, dikim teknikleri
7
Kumul alanlarda dikilen bitkilerin stabilizasyonu. Şev bitkilendirmeleri
8
Şev bitkilendirmelerinde stabilizasyon
9
Yol kenarı bitkilendirmesi ve alle oluşturulması
10
Refüj bitkilendimesi, refüj düzenlemelerinde kullanılacak bitkiler
11
Yaya trafiği yoğun peyzaj alanları ve bu alanlarda bitkisel kompozisyon. Yaya
yoğun alanlarda bitki seçimi ve bakım önerileri
12
Kent meydanları, ekolojik koşulları, kent meydanlarının bitkilendirilmesi
13
Bina bitkilendirmeleri ve çatı bahçeleri
14
Çatı bahçelerinini genel ekolojik özellikleri,
.kullanılabilecek bitkiler ve bakım önlemleri
çatı
bahçelerinde
KAYNAKLAR
Ders Notu
-Forrest, M., 2006: Landscape trees and shrubs: selection, use and management, CABI
Publishing, ISBN:97-1-84593-054-7, Oxfordshire, UK. -Dirik, H., 2008: Plantasyon
Teknikleri, İstanbul Üniversitesi Yayın No: 4729, Orman FAKÜLTESİ Yayın No: 490,
ISBN: 978-975-404-800-1. -Harris, C., W., Dines, N., T.:Timesaver Standarts for
Landscape Architecture, mCgRAW-Hill Publications, Singapore, ISBN: 0-07-1133607.
Diğer Kaynaklar
-Dirik, H., 1997:Kırsal Peyzaj Ders Notları, 61 sy basılmamış ders notu.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
80
Derse Katılım (%)
Vize(Arasınav)(%)
40
Proje (%)
Final (%)
Diğer (%)
60
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Tarihi Çevre Koruma ve Tasarım PEM 444
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
8
2+0
2
3
Ön Koşul Dersleri (Tavsiye)
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Bölüm Öğretim Üyeleri
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Günümüzde Peyzaj Mimarlığı ile ilgili tarihi bilgiler oldukça sınırlıdır.
Engin bir mimari kültürün eserlerini taşıyan Anadolu’nun Dünya
örneklerinde olduğu gibi açık alan ve yeşil alan kültürünün günümüzde
orijinal örneklerinin yansıtılmasını destekleyecek teorik bilgilerin
kazanılması hedefler arasındadır. Bu izlenecek yol tarihi çevrelerde
yapılacak restorasyon çalışmalarının hız kazanması gerekmektedir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Tarihi mekanlarda bulunan öğeleri tanır.
2-Tarihi bir alanda rölöve çalışması yapabilir.
3-Rölövesi alınmış bir projenin restorasyon projesini çizebilir (açık mekan).
4-Korumada kullanılacak yöntem ve teknikleri bilir.
Dersin İçeriği
Koruma düşüncesinin gelişimi ve kuramsal temeli, Korunacak değerler ve
değerlendirme ölçütleri, Anıtlarda bozulmaya neden olan etkenler,
Restorasyon öncesinde yapılan çalışmalar, Mimari yapı ve bitkisel materyal
rölövesi, Restorasyon projesi hazırlanması ve restorasyon teknikleri, Kültür
varlıklarının korunması ile ilgili örgütlenme ve yasalar, Uygulama örnekleri
(Konut,Dini yapılar, Saraylar, Resmi yapılar, Açık mekanlar).
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
Konular
1
Koruma düşüncesinin gelişimi ve kuramsal temeli.
2
Korunacak değerler ve değerlendirme ölçütleri.
3
Anıtlarda bozulmaya neden olan etkenler.
Ön Hazırlık
4
Restorasyon öncesinde yapılan çalışmalar.
5
Mimari yapı ve bitkisel materyal rölövesi.
6
Kültür varlıklarının korunması ile ilgili örgütlenme ve yasalar.
7
Restorasyon projesi hazırlanması ve restorasyon teknikleri.
8
Tarihi Çevrenin Yeniden Değerlendirilmesi
9
Tarihî Çevre Koruma ve Kentsel Peyzaj Tasarımı İlişkisi
10
Uygulama örnekleri (Konut).
11
Uygulama örnekleri (Dini yapılar).
12
Uygulama örnekleri (Saraylar).
13
Uygulama örnekleri ( Resmi yapılar).
14
Uygulama örnekleri (Açık mekan elemanları).
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
AHUNBAY Z., 2007, Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyonu, YEM Yayınları,
İstanbul MADRAN E., ÖZGÖNÜL N., 2005, Kültürel ve Doğal Değerlerin
Korunması, TMMOB Mimarlar Odası Yayını, Ankara ICOMOS Bildiri ve
Sempozyum kitapları… Binan, C. 1999. Mimari Koruma Alanında Venedik
Tüzüğü’nden Günümüze Düşünsel Gelişmenin Uluslararası Evrim Süreci, Yıldız
Teknik Üniversitesi Basım Yayın Merkezi, Yayın No:489, 6-108, İstanbul….
Çeçener, B. 1992. Ülkemizde Taşınmaz Kültür ve Doğa Varlıklarını Koruma Olayı
ve Bu Konuda BazıEleştirel Görüşler, Ege Mimarlık Dergisi, Sayı:2, 47, İzmir….
Kaplan, A. ve Küçükerbaş, E. 2000. Kentsel Tasarımda Peyzaj Mimarlığının Yeri ve
Kentsel Peyzaj Tasarımı, Peyzaj Mimarlığı Kongresi, 50-55, Ankara….. Palalı, E.
1992. Neyi Korumak İsteriz? Peyzaj Mimarlığı Dergisi, Peyzaj Mimarlığı
Odasıİstanbul Bölge Şubesi Yayını, İstanbul….. Yazgan, M. E. ve Erdoğan, E. 1992.
Tarihî Çevrelerde Peyzaj Planlama, Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj
Mimarlığı Bölümü, Peyzaj Mimarisi Derneği Yayınları:2, 87, Ankara… TARİHİ
ÇEVRELERDE YENİDEN DEĞERLENDİRME KAVRAMI, Dr. F. Pınar
ARABACIOĞLU, Prof. Işık AYDEMİR, MEGARON, Cilt 2, Sayı 4, 2007…
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
80
Vize(Arasınav)(%)
20
Ödev (%)
20
Final (%)
60
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Coğrafi Bilgi Sistemleri II
Ön Koşul Dersleri
(Tavsiye)
Kodu
PEM 445
Yarıyılı
T+U Saat
Kredisi
AKTS
8
2+0
2
3
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Öğr. Gör. Doğan SAVRAN
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Peyzaj mimarlığı çalışmalarının projelendirme aşamalarında, çevresel mevcut
bilgilerin etkin bir şekilde kullanılması ve anlamlı bilgi için sağlıklı veriye
erişmede yaşanılan sıkıntıların ortadan kaldırılması, bilgilerin organize edilip,
hazırlanan analiz haritaları yardımıyla sunumların doğru ve anlaşılır olarak
üretimi amaçlanmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Sahada hızlı ve sağlıklı veri toplanmasını öğrenebilme.
2-Veri tabanı yardımıyla veriler arasında ilişki kurabilme.
3-Toplanılan sayısal veriler ile sözel veriler arasında veri modellemesi
yapabilme
4-Verilerle ilgili analizleri yapabilme
5-Analiz haritalarını hazırlayarak sunabilme
Dersin İçeriği
Projenin tanıtılması ve arazi gruplarının oluşturulması, bölgelere ilişkin harita ve
planların temini ve doğruluk kriteri açısından incelenmesi, bölgelere ilişkin arazi
verilerinin toplanıp bilgi fişlerine işlenmesi, sayısal altlıkların oluşturulması,
sözel veri girişi, sayısal veriler ile sözel verilerin ilişkilendirilmesi, analiz
kararlarının verilmesi, analiz haritalarının hazırlanması, çalışma sonucunda elde
edilen verilerin değerlendirilmesi
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
DEĞERLENDİRME
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
Projenin tanıtılması ve arazi gruplarının oluşturulması.
2
Bölgelere ilişkin harita ve planların temini ve doğruluk kriteri açısından
incelenmesi
3
Bölgelere ilişkin arazi verilerinin toplanıp bilgi fişlerine işlenmesi
4
Bölgelere ilişkin arazi verilerinin toplanıp bilgi fişlerine işlenmesi
5
Bölgelere ilişkin arazi verilerinin toplanıp bilgi fişlerine işlenmesi
6
Bölgelere ilişkin arazi verilerinin toplanıp bilgi fişlerine işlenmesi
7
Coğrafi Bilgi Sistemi yazılımında sayısal altlıkların oluşturulması
8
Coğrafi Bilgi Sistemi yazılımına sözel veri girişi
9
Coğrafi Bilgi Sistemi yazılımına sözel veri girişi
10
Sayısal veriler ile sözel verilerin ilişkilendirilmesi
Ön Hazırlık
11
Analiz kararlarının verilmesi
12
Analiz haritalarının hazırlanması
13
Analiz haritalarının hazırlanması
14
Çalışma sonucunda elde edilen verilerin değerlendirilmesi
KAYNAKLAR
Ders Notu
Diğer Kaynaklar
Yomralıoğlu T., 2002. Coğrafi Bilgi Sistemleri, Akademi Kitapevi, Trabzon
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
80
Vize(Arasınav)(%)
30
Proje (%)
Final (%)
70
Diğer (%)
TRAKYA ÜNİVERSİTESİ
MİMARLIK FAKÜLTESİ
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ
DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Çevre ve İmar Uygulamaları PEM 446
Yarıyılı
8
T+U Saat
2+0
Kredisi
2
AKTS
3
Ön Koşul Dersleri
Öğretim Sistemi
1.Öğretim
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Koordinatörü
Peyzaj Mimarlığı Bölümü
Dersi Verenler
Bölüm Öğretim Üyeleri
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Kent planlama ve mimari uygulamaların yasal araçları olan mevzuatların
tanıtımı. Uygulamada doğacak sorunların irdelenmesi. Sorunların hukuksal
çözümlerinin değerlendirilmesi. Bürokraside izlenecek yol ve yöntemler
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Mevzuatta karşılaşılacak sorunları temel kavramlar yönünden
yorumlayabilecekler.
2-3194 sayılı imar kanunun uygulamasına dair yönetmelikler çerçevesinde
uygulamadaki sorunları görüp bu sorunları mesleki ve hukuksal açıdan
değerlendirebilecekler.
3-Başarılı bir planlama için mesleki açıdan bir çerçeve tasarlayabilecekler.
Dersin İçeriği
3194 sayılı imar kanunun uygulamasına dair yönetmelikler yönetmeliklerinin
gerekliliği, yönetmeliklerin kapsamı, yönetmeliklerin çeşitleri, otopark
yönetmeliği, otopark ile ilgili genel hükümler ve uygulama biçimleri, Türkiye de
imar mevzuatlarının eleştirisi ve görüşler ile uygulamalarda doğacak sorunlar ve
bu sorunların hukuksal çözümleri, mahkeme kararlarında örnekler, Belediye
kavramı, Belediyelerin organizasyon şeması, Sözleşme – anlaşma ve protokoller
yazışma kuralları, Uygulamaya yönelik örnekler.
Staj Durumu
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar
Haftalık Ayrıntılı Ders
Saati
Ders Kitabi, Malzemesi,
Önerilen Kaynakları
Trakya Üniversitesi Lisans Eğitim, Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilkelerine
göre değerlendirme yapılmaktadır
DEĞERLENDİRME
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI
Hafta
1
Konular
3194 sayılı imar kanunun uygulamasına dair yönetmelikler
2
Yönetmeliğin tanımı – gerekliği – kapsamı ve çeşitleri
3
Yönetmeliklerde tanımlar, İmar planlarındaki sembollerin yönetmelikteki
tanımları ve uygulamalarına dair örnekler
4
İmar yönetmeliklerinin uygulamasında doğacak sorunlar bu sorunların
hukuksal çözümleri, mahkeme kararları
5
Otopark yönetmeliği
6
Otoparkların genel hükümleri otoparklar ile ilgili çözümler
7
Belediye kavramı, belediyelerin organizasyon şeması – birimleri – yönetimi
8
ARA SINAV
9
Sözleşme – anlaşma ve protokoller
10
Proje hazırlama esasları
11
Yazışma kuralları
12
İmar uygulamaları – hukuksal dayanakları
13
Mahkeme kararları örnekler ile inceleme
14
Çevre ve imar kirliliği – denetleme – ceza hükümleri uygulamadaki örnekler
Ön Hazırlık
KAYNAKLAR
Ders Notu
ARU, K. A., Şehirsel Yerleşmeler Ders Notları, 1980 SÜER, H., Şehircilik 1 Ders
Notları, 1983
Diğer Kaynaklar
ÇETİNER, A., Şehircilik Çalışmalarında Donatım İlkeleri, İTÜ Yayını, 1991 ATALIK
ve Diğ., Şehircilik, İTÜ Yayını, 1985 [2] KELEŞ, R., Kentleşme Politikaları, İmge
Yayınları, Ankara, 2000 GÜREL, S., Kent Planlamasına Giriş ve Çevre Kavramı,
ODTÜ, Yayın no:14, 1970 MENGİ, A., KELEŞ, R., İmar Hukukuna Giriş, İmge
Kitabevi, Ankara, 2003 GÖK, T., Türkiye’de İmar Planlaması, ODTÜ, 1980
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DERSİN DEĞERLENDİRMESİ
Derse Katılım (%)
80
Vize(Arasınav)(%)
40
Proje (%)
60
Final (%)
Diğer (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Introduction to Landscape
Architecture
Code
PEM 103
Semester
L+P Hour
Credits
ECTS
1
2+2
3
6
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Compulsory
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Department of Landscape Architecture
Instructors
Academicians of Landscape
Architecture Department
Assistants
Goals
Teaching the field of occupation of landscape architecture and basic concepts of
landscape architecture
Learning Outcomes
1-Knows exactly the determination of the landscape architecture and field of
occupation
2-Knows the stages of project designing and the contents of the stages of
landscape architecture.
3-Knows how to apply inventory studies to the field and knows the factors that
has to be determined in this inventory studies.
4-Can indicate the factors on the design project that are determined in inventory
studies at the field.
5-Knows the general design project symbols and can improve the explanation
techniques for design projects by using their own appropriate symbols.
Content
Determination of the landscape architecture, basic concepts and field occupation
of landscape architecture. Project designing in landscape architecture. Project
design stages and the content of these stages. Determining the bench marks and
drawing the location plan. Inventory studies and the content of this study as
climatic, topographic, geologic, archeological, physical, and floristic and faunatic
factors.
Internship Status
Other Suggestions for
Course
Weekly Detailed Course
Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
1
Determination of the landscape architecture concept,
the field occupation of the landscape architecture and
other related occupational groups with landscape
architecture.
2
Stages of the project designing, determination of the
location plan and illustration of the location plans.
Explaining how to draw a location plan by using
bench marks on the field. Preparing the legends.
3
Indicating the available data in the field on the design
projects, Indicating field study borders. Determining
the borders.
4
Determination of field inventory/survey plans.
Illustrations on this project design stage. Factors have
to be determined on this stage as slope, shady or
sunny areas on the field, dominant wind direction and
like this.
5
Entering the available data to the design project of the
surrounding area, site analysis plan of the study area
(ways, paths, beside plots, scenery points, drainage
failure points, landmarks, bad view, good views,
photo points, infrastructures).
6
Presentation of the design plans and presentation
techniques.
7
Determination of the function plan and illustration of
the examples of the function plans. Considering the
user group demands while designing the function
plan. Preparing a necessity list of the study area.
8
Improving function plans by considering the various
user groups’ demands and patch works for
problematic areas of the study area.
9
Presentation of the function plans, Indicating
techniques of the function plans, improving the
symbols used on function plans.
10
Determination of preliminary project and illustration
of the preliminary projects. Using power lines to
design. Drawing preliminary projects based on
function plans of the study area.
11
Drawing preliminary project by using power line
technique and the presentation of the design project.
12
Determination of the first master stage of the design
project by illustrations. The functions have to be
indicated in the first master plan. Presentation of the
plant materials on the first master plan. Indicating
plant material as coniferous and deciduou
13
Determination of the final master stage of the design
project by illustrations. Differences between final and
first master plans.
14
Symbols of different plant species and their
presentation on the plan. Preparing legend.
Determination of the number of each species and
indicating these on the legend.
Preliminary
RECOMMENDED SOURCES
Uzun, G. 1994: Çizim Tekniği, Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları, Genel Yayın No: 95,
Ders kitapları Yayın No: 8, Adana. -Simonds, J. O., 1983, Landscape Architecture,
McGraw –Hill Inc. Company, ISBN:0-07-057448-0. -Booth, N., K., 1983, Basic
Textbook
Elements of Landscape Architectural Design, Elsevier Yayınları. -Reid, G., w., 1993,
From Concept to Form in Landscape Design, John Wiley & Sons Inc., ISBN:0-47128509-9.
Laurie. M.1976.An Introduction to Landscape Architecture, PITMAN Publishing
Limited, London, ISBN: 273 00 9672, 206 sy. - Aran, S.1977.Peyzaj Mimarisi Temel
Prensipleri, Ankara Üniversitesi Ziraat Fkültesi Yayınları:635, Ders Kitabı:198,
Ankara Üniversitesi Basımevi, Ankara, 386 sy. - Altunkasa, M.F.1998.Peyzaj
Additional Resources
Mimarlığı, Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yardımcı Ders Kitabı No:D-19,
Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Ofset Atölyesi, Adana, 60 sy. -Bell, S., 1993.
Elements of Visual Design in the Landscape. E and FN Spon, London. -Simonds,
J.O., 1983. Landscape Architecture. Mc Graw-Hill Book Company, New York.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
90
Attendence (%)
Mid-terms (%)
20
Practise (%)
20
End Of Term Exam
(%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Sketch and Presantaion
Techniques In Landscape
Architecture
Code
PEM 104
Semester
L+P Hour
Credits
ECTS
1
1+1
1,5
3
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Compulsory
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Department of Landscape Architecture
Instructors
Academicians of Landscape
Architecture Department
Assistants
Goals
Learning Outcomes
Graphics as a means of thinking and expression, and the administration to
introduce sketch.
1-Design imagination and creativity,
2-To improve the researchability
3-Detect the environment and learn to see the surroundings
4-Learn the techniques of graphite
5-Design sketches
6-Drawing sketches with black pen, ink and watercolor
Designing the process, creating a tangible visualized products, improve the
student’s knowledge and experience.
Content
Internship Status
Other Suggestions for
Course
Weekly Detailed Course
Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
1
Introduction, presentation of material required to sketch,
sketch the definition and use of design,
2
Perception, look, lperceive, image, mental image, design,
analysis, sketches, design drawings, text, line work, line
types,
3
Figure-ground relationship, shadow, depth, and the
black pen technique
4
Drawings of the perceived objects with charcoal.
5
Texture work with charcoal.
6
Coloration of the texture in watercolor study
7
Trial sketches with ink
8
Mid-term exam
9
Conceptual thinking and expression of ideas with
charcoal drawings.
10
Conceptual thinking and expression of ideas with
watercolor paintings
11
Conceptual thinking and expression of ideas with ink
12
Use of the relief and modelling in presentation and
expression of thought in studies
13
Further studies of visual expression
14
Further studies of visual expression
Preliminary
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
1-İnceoğlu, N vd.,Tasarımda Eskizler, YTÜ MF.Yayın, ISBN 975-461-031-2 2-Kızıl F
Objelerin İki-Üç Boyutlu Grafik Anlatımı ve Zihinde Canlandırma, Mimar Sinan
Üniversitesi Yayınları, 2000 3-Ching
Additional
Resources
4-Bahamon A, Sketch: Houses, Edit: LOFT Publications, ISBN 978-84-96936-88-1
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
90
Mid-terms (%)
20
Practise (%)
20
End Of Term Exam
(%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Perspective and Modelling Technique
Code
Semester L+P Hour Credits ECTS
PEM 121
2
1+1
1,5
3
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Compulsory
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Department of Landscape
Architecture
Instructors
Academicians of Landscape
Architecture Department
Assistants
Goals
To learn the techniques of the artistic-point perspective
drawing and modeling, to increase the creativity by using
different techniques
Learning Outcomes
1-Can draw artistic-point perspectives by using free-hand
2-Can colorize the perspectives by using right techniques.
3-Can make land models in different techniques and designs.
4-Can make models of landscape projects and modeling of
plant and structural materials in right scale.
5-Can make variety of models by using relief and modeling
techniques.
6-Can prepare different presentations by using collage
technique.
Content
The concept of scale, the scale-drawing relationships, the
drawing principles of perspective, artistic-point perspective,
using perspective drawing techniques in landscape
architectural designs, model making techniques, the modeling
of the materials of landscape designs, techniques of relief
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination
Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
1
Topics
General information about perspective. Landscape perspectives.
2
Artistic-point perspective drawing techniques and the study by using
grid system.
3
To colorize the studies that drawn by using an artistic-point
perspective drawing techniques with using water colours.
4
To use templates of perspective.
5
The concept of scale and drawing techniques that use in landscape
projects.
6
To make a model of land.
7
To make elie scale and different forms plant modeling by using
variety materials(metal, copper cablos, fibres).
8
Collage technique and landscape studies by using collage technique.
9
Relief technique and the practices.
10
Plaster mold practices.
11
Modeling techniques.
12
To research model samples that use in landscape competition
projects and design magazines.
13
To make a model of any landscape project.
14
To make a model of any landscape project.
Preliminary
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Dınes., N.T. Landscape Perspective Drawing, ISBN-13: 9780070170070, McGraw-Hill Companies, 1990, USA. BARBER., B.
The secret of drawing 1, Mira Publishing, ISBN:9758786423,
2007, İstanbul. MONTAGUE., J. Basic Perspective Drawing: A
Visual Guide, ISBN-10: 0471472743, 2004, Canada.
Additional Resources
Wettebewerbe Aktuel Magazines HOTAN., H. Architectural
Perspective and Shade, Yem Publishing, 1993, İstanbul.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
90
Mid-terms (%)
20
Practise (%)
20
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
General Soil Science
Code
PEM 122
Semester
L+P Hour
Credits
ECTS
2
2+0
2
3
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Compulsory
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Department of Landscape Architecture
Instructors
Assist. Prof. Dr. Gökçen BAYRAK
YILMAZ
Assistants
Goals
By giving information about soil formation, make students know the soil
types and structure.
Learning Outcomes
1-Defines the basic concepts related to soil
2-Understands the formation of soil
3-Knows the structure of the soil
4-Understands the physical, chemical and biological processes occurring in
soil formation
5-Shows an ability to understand the soil is sandy or clayey
6-Understands the importance of soil organic matter
7-Understands the importance of soil reaction and ion exchange
8-Knows soil organisms
9-Understands the meaning of soil productivity
10-Knows the methods of soil improvement
11-Knows the methods of soil sampling
12-Knows how to make the soil examination by hand
13-Understands the soil and land classification
Content
Soil and soil physical , chemical and biological characteristics are described .
Inorganic materials, organic materials, soil water and air are described.
Information about soil reaction, ion exchange and plant nutrients in the soil
are given. Soil improvement methods are explained . Information about soil
and land classes are given. Manual examination methods of soil is shown.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
1
Topics
Course topics, the number of exams and assignments, resources to
be used. Subject of soil science, historical development, its
relationship with other disciplines . Research method. Soil and soil
identification. Forest soil and characteristics. The general structure
of the soil.
Preliminary
2
Pedogenetic processes leading to formation of the soil. Soil forming factors. Soil factors affecting the development and
maturation of the main material, topography, time, climate, and
organisms are described in detail.
3
In the soil profile of a mature examination of the characteristics of
the soil. Creating the kinds of bedrock and soil values. Rock forming minerals and their properties. The bedrock of the igneous,
sedimentary and metamorphic rock properties.
4
The decomposition reactions are expressed. Minerals strength
against decomposition. Resistance to weathering of the bedrock.
5
Soil texture.
6
Soil structure .
7
The structure of the clay minerals. Soil moisture and soil-water
relations. Soil air . Soil temperature . The color of soil .
8
Midterm exam
9
The chemical composition of the soil, the relationship between the
chemical composition of soil and efficiency, colloidal fraction of
the soil, adsorbtion the ions in the soil and the change explained.
10
Soil acidity . Ion adsorption and exchange. Plant nutrients in the
soil . The evaluation of the application of the chemical properties
of the soil .
11
Soil organic matter .
12
Biogeochemical cycles
13
Kinds of soil organisms and soil functions. Ecological conditions
affecting the biological activity in the soil .
14
Soil properties and site productivity. Some scientific principles
related to improving soil fertility and applications .
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Sağlam, T., Bahtiyar, M, Cangir, C. ve Tok, H. 1993. Toprak Bilimi, Tekirdağ Üniv.
Zir. Fak. Yayınları, Tekirdağ. ÇEPEL, N. , 1988. Toprak İlmi. Taş Matbaası.
Additional Resources
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
80
Attendence (%)
Mid-terms (%)
40
Project (%)
End Of Term Exam (%)
Other (%)
60
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Introduction to Architecture
Semester
L+P Hour
Credits
ECTS
2
2+1
2,5
3
PEM 140
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Compulsory
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Department of Landscape
Architecture
Instructors
Assist. Prof. Dr. Damla ATİK
Assistants
Goals
This lesson gains knowledge about the related profession
diciplines to landscape architecture students such as
understanding and explicating architectural projects and designs.
Learning Outcomes
1-Gaining a general knowledge about architecture profession
2-Learning the relationship between architecture and landscape
architecture and their common approaches
3-Explicating architectural projects
4-Gaining knowledge about design and application process
5-Knowing the design criterias and approaches to design a
house with its environment
6-Explicating the user needs for design and application works of
landscape architecture
Content
Definition of architecture concept and general information about
history of architecture. Learning the drawing and application
phases of architectural projects. Information about building and
building systems. Consideration of applications and approaches
of the studies and reasons for renovation of buildings. Analyzing
datas about physical environment. Leraning of functional
diagrams and design phases. Identifying and drawing of
building elements over a house project. Evaluating a house
project which is one of the base subject of architecture in the
light of elieve knowledge establishing elieve
and
landscape elieve
.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination
Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
1
Concept of architecture; introduction to profession and definitions.
2
History of architecture; general view in historical process.
Preliminary
3
Phases of drawing and application of an architectural project.
4
Building and building systems; concepts and applications.
5
Studies of building renovation.
6
Analysis of physical environmental data.
7
Funcitonal diagrams and architectural design.
8
Mid-term exam.
9
Analysis of building elements over an architectural project
sample.
10
Analysis of building elements over an architectural project
sample.
11
Relation of architectural and landscape architectural design.
12
Application:House project-Landscape design.
13
Application:House project-Landscape design.
14
Application and evaluation
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
Hasol, D., “Ansiklopedik Mimarlık Sözlüğü”, Yapı Yayın,
9.Baskı,İstanbul, 2005…Arcan,E.F.;Evci,F.,”Mimari Tasarıma Yaklaşım
1, Bina Bilgisi Çalışmaları”, İki K Yayınevi, 2.Basım, İstanbul,
1992…Yücesoy, L., “Temeller-Duvarlar-Döşemeler”, YEM Yayın,
İstanbul, 1998…
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
90
Attendence (%)
Mid-terms (%)
20
Practise (%)
10
Assignments (%)
10
End Of Term Exam (%)
60
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Photography
Code
PEM 128
Semester
2
L+P Hour
2+0
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
ELECTIVE
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Department of Landscape Architecture
Credits
2
ECTS
3
Assist. Prof. Dr. Sergun DAYAN
Instructors
Assistants
Goals
To gain the students right point of view, ability of consideration for light and
space within visual concept and the knowledge and experience of
architectural photography that the students use them in a right and way
throughout their career by teaching basic information of photography.
Learning Outcomes
1-To learn photography in technical and esthetical way.
2-To make students use these ways in their career in a conscious way.
3-To improve their approach of light and space usage.
4-To relate visual materials with real spaces.
5-To constitute photography within the context of architectural artifact.
6-To improve esthetical knowledge and culture.
7-To improve the elieve
of right sight.
8-To learn how to consider a photograph with elieve
point of
view.
Content
Transmitting the basic informations of photography in technical and esthetical
way. The importance of light and architectural perspective in photography.
Teaching the methods of photography with right point of view, frame and
height of view.
Internship Status
Other Suggestions for
Course
Weekly Detailed Course
Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
Short history of photography.
2
Cameras
3
Lenses
4
Lighting settings
5
Light and shadow
6
Arranging photos (Composition)
7
Importance of digital effets in architectural photography.
8
Photograph process
9
Mid-term exam
10
Usage of space and angle in
11
Seminar- presentation
12
Usage of light in architectural photography.
13
Usage of Photoshop in architectural photography
14
Practice studies
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
“Fotoğraf Yazıları” 1.kitap Enver Şengül Fotoritim Yayınları 2010, İstanbul
Additional Resources
“Görme Kültürü” Çerkez Karadağ, İmge Kitabevi, 2009, Ankara -“Çağdaş Fotoğraf
Sanatı” Güler Ertan, Sayılı Matbaası, 1997, İstanbul -“Mimari Fotoğraf” Özer
Kanburoğlu, İnkılap Yayınları, 2005, İstanbul “Fotoğraf Üzerine” Susan Sontag,
Altıkırkbeş Yayınları, İstanbul “Türk Fotoğrafında 101 Kompozisyon, 101 Yorum”
Gültekin Çizgen, Say Yayınları, İstanbul “Fotoğraf Tarihine Giriş” Alberto Modiano,
Art Studio Yayınları, İstanbul “Dijital Fotoğrafçının El Kitabı” Scott Kelby, Alfa
Yayınları, 2010, İstanbul
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam (%) 60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Environmental Issues And Sustainability
Code
PEM 129
Semester L+P Hour Credits ECTS
2
2+0
2
3
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
ELECTIVE
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Department of Landscape Architecture
Instructors
Assist. Prof. Dr. Gökçen BAYRAK
YILMAZ
Assistants
Goals
Teaching environmental problems and their reasons, giving the
view of achieving protect-usage balance in the direction of
sustainability, teaching how to criticize environmental analysis
and preparing sustainable plans and their alternatives that
considering sustainable progresses.
Learning Outcomes
1-Knows the pollution agents and can determine the effects of
them on environment
2-Knows the work of environmental organizations and their legal
regulations.
3-Knows the ecological cycles (Phosphor, water, nitrogen,
carbon and oxygen cycles) and auto controls, reduced feedback
and increased feedback. Knows how to take precautions in the
event of unbalanced by an external factor.
4-Can examine the projects from the environmental aspect and
can produce ecological solutions
Content
The reasons of the environmental problems, source of pollution
agents, air, water, soil and noise pollution, Radioactive pollution,
reasons of decrease of the number of species in flora and fauna.
Precautions, legal basis, Environmental organizations, designs
for sustainable environments, sustainable progress theory for
sustainability, relation between environment and ecology,
environmentally assessment of projects, protect-usage balance
based works, assessment of the analysis.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
The structure and function of ecosystems, ecosystem types,
environmental issues on a global and national scale.
2
Global climate change and flooding, storm water management.
3
Water and soil pollution causes and consequences.
4
Solid waste problems, the effects of heavy metals on the
environment
5
Air pollution causes and results, the effects of greenhouse gases
on the environment.
6
Acid rain and desertification causes and consequences, nuclear
pollutants effects on the environmental.
7
The environmental impact of toxic wastes, pesticides and their
impact on the environment.
8
Midterm exam
9
Consisting of destruction of tropical rainforests causes and
consequences, alternative energy, use of renewable energy
sources.
10
National environmental legislation.
11
International environmental regulations and their impact in our
country.
12
United Nations Environment Programme
13
Various international treaties and obligations related to
environmental issues.
14
Sustainable development and environment relations
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Yücel, M. 1995; Çevre Sorunları, Ç.Ü.Ziraat Fakültesi Genel
Yayın No:109, Ders Kitapları Yayın No:28, Ç.Ü. Ziraat
Fakültesi Ofset Atölyesi, 302 s., Adana -Gürpınar, E., 1998;
Çevre Sorunları, Der Yayınları, İstanbul, ISBN:975-353-0196.
Additional Resources
-Kışlalıoğlu, M., Berkes, F., 2010, Çevre ve Ekoloji, Remzi
kitabevi, İstanbul, ISBN: 978-975-14-1413-7. - Kızıloğlu, F.T.
ve Bilen, S. 2000; Çevre Kirliliği, Atatürk Üniversitesi Ziraat
Fakültesi Yayın No: 220, A.Ü.Z.F.Ofset Tesisi, 158 s.,
Erzurum -TÇV Türkiye Çevre Vakfı.1999; Türk Çevre
Mevzuatı, Cilt I, Cilt II Önder Matbaa, 556 s., Ankara
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Landscape Structures I
Code
PEM 213
Semester
L+P
Hour
3
2+0
Credits ECTS
2
3
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Compulsory
Language of Instruction Turkish
Department of Landscape Architecture
Course Coordinator
Instructors
Assist. Prof. Dr. Rukiye Duygu ÇAY
Assistants
Goals
Chemical-physical--mechanical properties and production techniques of natural and
artificial building materials and construction elements which Landscape
architecture students can use in their projects and applications.
Learning Outcomes
1-Have an overall perspective and information about the material.
2-To learn and see relations of the material usage and common approach in the
Landscape architecture and the architecture profession.
3-Proper use of the materials in accordance with specifications in architectural
projects and practices.
4-To have an idea about the material representation in project design and
application.
5-To know design approach and criteria.
6-To interpret materials in architecture based on user requirements and profiles.
Content
Building materials, desired properties of building materials, classification of
materials according to usage, binding materials (lime, gypsum, cement), vector
materials, information about building stone, wood, glass, metal materials. General
information about use of the materials in the history of architecture. Demonstration
of the material in architecture design projects and their applications.
Internship Status
Other Suggestions for
Course
Weekly Detailed Course
Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
1
Topics
The concept of material; professional knowledge and definitions
2
Overview of material in terms of architectural history in the historical
process
3
Importance of the materials in Landscape Architecture and architecture.
Classification of materials. The vector and coating construction materials.
4
Mechanical, physical and chemical effects, water, humidity, temperature
effects,
5
Natural building materials, stones, aggregates,
6
Connector construction materials,
7
Artificial stone building materials, baked clay building materials,
8
Wood building materials,
9
Mid-term exam
10
Glass and metal materials,
11
Plastic-Rubber-based building materials
12
Paint-film layer materials
13
Laboratory selection of materials used in landscape design and
implementation
14
Implementation and Evaluation
Preliminary
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
1-Başal,M.,Memlük,Yılmaz,O.,Kurum,E.,’’Peyzaj Konstrüksiyonu(Gen.2. -Baskı)Ankara Üniv.Ziraat fak.yayınları,1997, 2- Günsoy,O., ‘’Yapı’’, arpaz
matbaacılık ist. 1975. 3-Hasol, D., “Ansiklopedik Mimarlık Sözlüğü”, Yapı Yayın,
9.Baskı,İstanbul, 2005. 4-Seçkin,Ö.,B.,’’peyzaj Konstrüksiyonu’’cilt1,ikinci
baskı,İstanbul,2004. 5-Yücesoy, L., “Temeller-Duvarlar-Döşemeler”, YEM Yayın,
Additional Resources İstanbul, 1998… 6- BAYÜLKE, N., 1992 BAKANLIĞI Yığma Yapıların Deprem
Araştırma Enstitüsü ve Bakanlık İmar. eliev 7-Bokeh., AKKURT, S., İPEKOĞLU,
B., 2004. Horasan harcı ve tarihi yapılarda kullanılan sıva, Yapı Dergisi, İst
özellikleri. 8- Eric M.Yapı Litaratür fiziği ve malzeme yayıncılık, 1994, 9Malzemeler-1 Ankara Üniversitesi bina Şimşek, O.,. Yayınları, Ankara, 2000 10TAYMAZ, cilt-3 H.Yapı bilgi, GU Teknik Edu. Fakülte. 1988 yılında matbaa
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam (%)
60
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Urban Furniture Design
Code
Semester
L+P Hour
Credits
ECTS
PEM 209
3
2+0
2
3
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Assist. Prof. Dr. Candan Zülfikar
Assistants
--
Goals
Identifying urban construction elements and the design principles. Ability
to design and implement of urban construction elements.
Learning Outcomes
1-Identifying construction elements.
2-Designing distinctive construction elements suitable for the environment,
human needs and the concepts of anthropometry and ergonomics.
3-Design principles and standards.
Content
Description and the content of the lesson; Descriptions of human needs,
humans and the metric systems and anthropometry concepts; Definition,
functions and classification of construction elements; Design principles
and the standards of construction elements; Design principles of urban
open space construction elements; Construction elements related with
substructure; Construction elements not related with substructure.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
1
Topics
Description and the content of the lesson.
2
Descriptions of human needs, humans and the metric systems and
anthropometry concepts.
3
Definition, functions and classification of construction elements.
4
Design principles and the standards of construction elements.
5
Design principles of urban open space construction elements.
6
Construction elements related with substructure: Area illuminants, road lights,
traffic lights and illuminant traffic columns.
7
Construction elements related with substructure: Telephone cabinets, town
square watches, park meters, sales units, bus stops.
8
Construction elements related with substructure: Fountains, drainage grids,
lids of sewers.
Preliminary
9
Construction elements not related with substructure: Floor facings, limiters
and avoiders, pedestrian barriers, traffic barriers, temporary traffic lights.
10
Construction elements not related with substructure: Redirectors, info panels,
commercials, posters, commercial signs, names, street signs and numbers.
11
Construction elements not related with substructure: Umbrageous and
awnings
12
Construction elements not related with substructure: Playground elements,
bicycle park elements and flag poles.
13
Construction elements not related with substructure: Sitting elements.
14
Construction elements not related with substructure: Flower pots and trash
cans.
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
Güney, A., Erdem, Ü. Zafer, B. ve Hepcan, Ş., Peyzaj Konstrüksiyonu ( Donatı
Elemanları ), Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No: 514, Ders Kitabı,
İzmir. Krauel, J. 2007, Street Furniture, Barcelona, Spain. Ching, F. D. K. 1979,
Architecture: Form, Space and Order, Van Nostrand Reinhold, New York.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Architecture Of Ancient And Middle Ages
PEM 210
Semester L+P Hour Credits ECTS
3
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Assist. Prof. Dr. Esin BENİAN
Assistants
Goals
2+0
2
3
-To gain the progression and transformation process of
architecture starting from prehistoric period in the context of
Western culture in ancient and middle ages. To emphasize the
architectural characteristic features of different civilizations,
periods and styles.
Learning Outcomes
1-The student who pass the course can; Defines the terms in
architectural historic period.
2-Specifies the general architectural features of the different
historical terms and styles.
3-Compares the same building types of different civilizations,
terms and styles.
4-Examines the similarities and differences of monumental
architectural examples.
Content
In ancient and middle ages, progression and transformation
process of architecture starting from prehistoric period / culture
factors affecting the architecture/ characteristics of architectural
styles.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination
Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
1
Topics
The importance of architectural history in
architectural education, the terms in architectural
historic period
2
Architecture of Prehistoric period
3
Egyptian Architecture
4
Mesopotamian Architecture
5
Ancient Greek Architecture
6
Roman Architecture
7
Comparison of ancient Greek and Roman
architecture
8
Byzantine Architecture
9
Mid-term exam (may change according to the
academic calendar)
10
Romanesque and Gothic Architecture
11
Student’s presentations
12
Student’s presentations
13
Student’s presentations
14
General evaluation
Preliminary
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
Lecture notes
LELAND, M. ROTH, 2000, “Mimarlığın Öyküsü”, Kabalcı
Yayınevi: 160, Başvuru Dizisi. 6, İstanbul MUTLU, B., 1996,
“Mimarlık Tarihi Ders Notları 1”, Mengitan Matbaacılık ve
Ambalaj Sanayi, İstanbul ÖZER, B., 2004, “Kültür Sanat
Mimarlık”, Yem Yayınları, Dördüncü Baskı, İstanbul.
ÜNSAL,B., 1967, “Mimari Tarihi”, Cilt 1, İstanbul Yüksek
Teknik Okulu Yayınları, Sayı:53, İstanbul
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
25
Presentation (%)
25
End Of Term Exam (%)
50
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Building-Urban Environment Relation
Code
Semester
L+P Hour
Credits
ECTS
PEM 211
3
2+0
2
3
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Assist. Prof. Dr. Damla ATİK
Assistants
Goals
Giving ability to students to be aware of physical, social and cultural
properties of environment. Making landscape plans and designs for
human needs, behaviours and activities in the urban environment
beside the buildings. It is aimed to be learned, present and consider
the knowledge and research methods for this purpose.
Learning Outcomes
1-Students learn building types.
2-Students learn evolution and change processes of city and urban.
3-Students learn planning and designing landscape according to
building types, usage and user needs.
Content
After learning building concept and types, the qualifications of city
and urbanization are handled. The evolution of urban areas are
considered with analyzing datas of urban environment and space.
Urban housing areas are handled within master plans and position
organization then, building-urban environment relationship is
examined related to landscape design criterias in housing areas,
culture, education, sport, health, public and commerce buildings.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
Concept of building and its kinds
2
Concept of city, concept of environment and its kinds
3
Urbanization phenomenon
4
Urban environment and urban space
5
Urban environment and urban space
6
Qualities and evolution of urban areas
7
Qualities of urban housing areas
8
Mid-term examination
9
Building-urban environment relation in housing areas
10
Building-urban environment relation in cultural and
educational buildings
11
Building-urban environment relation in health and sport
buildings
12
Building-urban environment relation in public and commerce
buildings
13
Presentation- Discussion
14
Presentation- Discussion
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
Çakmaklı, D.; “Bina-Kentsel Çevre İlişkisi”, YTÜ Mimarlık Fakültesi Yayını
No:MF-Mim92.031, 1992… Ünlü, A.;“Çevresel Tasarımda İlk Kavramlar”, İTÜ
Mimarlık Fakültesi Yayınları, 1998…Bakan, K.; Konuk, G.; “Türkiye’de Kentsel
Dış Mekanların Düzenlenmesi” Tübitak Yapı Araştırma Enstitüsü, Yayın Dizisi,
1987…Lynch, K.; “Kent İmgesi”, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları 3.Baskı,
2011…Hasol, D.; “Ansiklopedik Mimarlık Sözlüğü”, Yapı Yayın, 9.Baskı, 2005
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Green Infrastructure
Prerequisites
Code
Semester
L+P Hour
Credits
ECTS
PEM 212
3
2+0
2
3
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Assist. Prof. Dr. Gökçen BAYRAK
YILMAZ
Assistants
--
Goals
To give information about Green infrastructure systems encountered in
recent years for the sustainability and conservation of natural resources and
to teach an implementation of a model in sustainable landscape design.
Learning Outcomes
1-Knows green infrastructure systems
2-Knows green infrastructure applications
3-Knows stormwater management and how to use it in a sustainable
landscape design
Content
To make cities more livable, sustainable landscape design that positively
affect urban ecology to perform, renewable energy, flood control,
microclimate for reducing the impact of design on green infrastructure to
perform the work.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
1
Topics
Globalization, Climate Change, Urbanization Problems
2
Sustainable Landscape Designs
3
Sustainable Stormwater Management
4
Defining Green Infrastructure
5
Green Infrastructure System Components
6
the principle of Green infrastructure systems
7
Midterm exam
8
Green Infrastructure Practices , green roofs, low Planted pits, rain
gardens, rain barrels , permeable pavements
9
examine the samples of green infrastructure from World and
Turkey
Preliminary
10
Sustainable Landscape Design for the sample as a landscape of
green infrastructure system is organized according to the case study
of work
11
Case study areas and analysis trip
12
Green Infrastructure plan for the case study area selection and
implementation of projects
13
Examples of Green Infrastructure plan for the study area selection
and implementation of projects
14
Project presentation and evaluation
RECOMMENDED SOURCES
Doğangönül, Ö. ve C., (2008). Küçük ve Orta Ölçekli Yağmursuyu Kullanımı,
Teknik Yayınevi Mühendislik Mimarlı Yayınları, Ankara.
Textbook
Additional Resources
Chocat, B., et al. (2007). Toward the Sustainable Management of Urban Stormwater.
Indoor and Built Environment. 16,3:273-285. Barboza N. and Bedard M. vd Jensen
R. (2006). The Study of Impervious versus Pervious Surfaces, and Low Impact
Development (LID) Designs within the City of Trinidad, Senior Planning Practicum
Natural Resources Planning Interpretation 475 Humboldt State University Arcata,
California, USA.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
80
Attendence (%)
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Surveying
Code
PEM 243
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Compulsory
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Department of Landscape Architecture
Instructors
Lecturer Serkan Dönmez
Assistants
Semester
4
L+P
Hour
1+2
Credits ECTS
2
4
Goals
Achieving land measuring process of cartography and calculations.
Learning Outcomes
1-Analyzing the basic topics of mapping and elieve processes.
2-Learning to use of measuring devices.
3-Horizontal measuring.
4-Vertical difference measuring.
5-Calculating measurements of grade plans and slopes.
6-Marking a structure and/or a landscape project on the land.
7-Area and volume calculations.
8-Using CAD (computer aided design) for cartography.
Content
Technical principles on producing maps, solving problems on topography,
ability to implement any architectural and engineering projects, ability to show
the place of a structure and grading a structure.
Internship Status
Other Suggestions for
Course
Weekly Detailed Course
Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
1
Topics
Descriptions and concepts on cartography, scale and units.
2
Introducing and using measuring devices, horizontal measuring.
3
Geometrical height measurement, introducing and using the devices for
vertical measuring.
4
Nivelman (vertical difference) calculations.
5
Land practices.
6
Calculating plan measurements like slope, length, coordinate and grade
by topographic maps.
7
Area calculations by measurement values and plan values.
8
Exam
9
Volume calculations with measurements by a surface nivelman, volume
calculations from cross-sections and from contour lined plans.
10
Numerical examples of volume calculations.
11
Finding the place of a structure, implementations of landscape
architecture projects.
12
Land practices.
13
CAD applications on the subjects of cartography.
14
CAD applications on the subjects of cartography.
Preliminary
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
İNAL, C.,ERDİ,A.,YILDIZ,F. “Topoğrafya”, Atlas Kitabevi, Konya, 1996.
AYTAÇ,M.,”Mimarlık Topoğrafyası”,İ.T.Ü Matbaası, İstanbul,1968. KOÇ, İ., ,
‘Ölçme Bilgisi 1,2, İstanbul, 1998. SONGU,
C.ŞERBETÇİ,M.,GÜLAL,E.“ÖlçmeBilgisi1,2”,Birsen Yayınevi,İstanbul,2009.
BEKTAŞ, S.,”Pratik Jeodezi”,Samsun,2009. YILDIZ, Y. , “ İmar Bilgisi”, Nobel
Yayın Dağıtım, Ankara,1999. DİŞÇİ,S.,“Harita Çizimi ve Uygulaması”,Mili Eğitim
Devlet Kitapları,İstanbul,1999. “Büyük Ölçekli Harita Bilgileri Üretim
Yönetmeliği”,Harita ve Kadastro Müh.Odası,Ankara,2008.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
90
Mid-terms (%)
20
Practise (%)
20
Field Work (%)
20
End Of Term Exam (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Landscape Structures II
Code
Semester
PEM 244
4
L+P
Hour
2+0
Credits ECTS
2
3
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Compulsory
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Department of Landscape Architecture
Instructors
Assist. Prof. Dr. Rukiye Duygu ÇAY
Assistants
Goals
Circulation in landscape design appeals to all kinds of users Materials,
design and application techniques of construction and enclosure elements
and related structures.
Learning Outcomes
1-Can plan and prepare design project of ways
2-Can apply landscaping road projects, Landscaping in one
3-Can produce solutions consisting of vertical circulation, elevation
differences
4-Solves the problems of drainage and leveling,
5-Knows the proper pavement techniques,
6-Knows the importance and contents of detail in the design process
Content
Ways which are basic physical elements in landscape and architectural
design, leveling, construction elements; walls, bearers, enclosure elements,
Circulation elements; pedestrian, bicycle, motor vehicle circulation and
parking and pavement types, selection and application techniques.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
Construction concepts in Landscape Architecture and definitions,
2
Leveling,
3
Drainage,
4
Walls, enclosure elements,
5
Garden and retaining walls,
6
Pedestrian circulation, pavement-road standards,
7
Bicycle and motor vehicle circulation
8
Parking Lots
9
Mid-term exam
10
Bordure, steps and ramps
11
Pavements
12
Pavement details,
13
The relationship between architectural design and landscape design
14
Implementation and Evaluation
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
1-Başal,M.,Memlük,Yılmaz,O.,Kurum,E.,’’Peyzaj Konstrüksiyonu(Gen.2. -Baskı)Ankara Üniv.Ziraat fak.yayınları,1997, 2-Hasol, D., “Ansiklopedik Mimarlık
Sözlüğü”, Yapı Yayın, 9.Baskı,İstanbul, 3-H.Yapı bilgi, GU Teknik Edu. Fakülte.
1988 yılında matbaa 4-Seçkin,Ö.,B.,’’peyzaj Konstrüksiyonu’’cilt1,ikinci
baskı,İstanbul,2004. 5-Türkçü,Ç., ‘’Yapım’’, Birsen yayınevi,İst.,2000, 6Yücesoy, L., “Temeller-Duvarlar-Döşemeler”, YEM Yayın, İstanbul, 1998…
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam (%)
60
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Plant Production And Plantation
Techniques
Code
Semester
PEM 229
4
L+P
Credits ECTS
Hour
2+0
2
3
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Assist. Prof. Dr. Sergun DAYAN
Assistants
--
Goals
To teach establishing of nursery and greenhouse, production of plant
materials by using seed, protection, maintenance and convey of sapling.
Learning Outcomes
1-To learn establishing of nursery and greenhouse
2-To learn production techniques of plant materials.
3-To learn techniques of grafting, protection, fertilizing, irrigation and
elieve.
4-To learn techniques and methods of plantation
5-To learn using of nursery products.
Content
Nursery and greenhouse operations in the importance of selection and
orientation, location and direction of selection factors, Nursery and
greenhouse businesses in the planning, purpose and type of work, in some
developed countries, statistics on nursery, The properties of the material
forming the greenhouse and Greenhouse lighting, heating, cooling, shading,
ventilation, Nursery and greenhouse production and training in
management, production and properties of pillows, sizes, The importance of
irrigation in nurseries and greenhouses, the soil-plant-water relations, the
main irrigation methods, irrigation methods, advantages and disadvantages,
General rules and methods of plantation and planting, Methods and
techniques of special plantation, Protective umbrellas in plantations, Graft,
types of grafts and technique of grafting, Techniques of
elieve,
Techniques of fertilization, Using of nursery products, Storing, packaging
and marketing of sapling
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
1
2
Topics
Introduction and to give aim, concept and content of the lesson
Nursery and greenhouse operations in the importance of selection and
orientation, location and direction of selection factors
Preliminary
3
Nursery and greenhouse businesses in the planning, purpose and type of work, in
some developed countries, statistics on nursery
4
The properties of the material forming the greenhouse and Greenhouse lighting,
heating, cooling, shading, ventilation
5
Nursery and greenhouse production and training in management, production and
properties of pillows, sizes
6
The importance of irrigation in nurseries and greenhouses, the soil-plant-water
relations, the main irrigation methods, irrigation methods, advantages and
disadvantages
7
General rules and methods of plantation and planting
8
Methods and techniques of special plantation
9
Protective umbrellas in plantations
10
Graft, types of grafts and technique of grafting
11
Techniques of
12
Techniques of fertilization
13
Using of nursery products
14
Storing, packaging and marketing
elieve
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
ÜRGENÇ, S., Genel Plantasyon ve Ağaçlandırma Tekniği, İstanbul Üniversitesi Orman
Fakültesi Yayınları, İ.Ü. Yayın No: 3644, Orman Fakültesi Yayın No: 407, İstanbul, 1990.
ÇETİNER, G., Fidanlık İşletmesi Kuruluşu, Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı
Bölümü, Ç.Ü. Ziraat Fak. Yardımcı Ders Kitabı No: 25, Adana, 1989.
Additional
Resources
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
40
Project (%)
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Architecture Of New Age And
Modern Area
Code
Semester
L+P
Hour
PEM 240
4
2+0
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Credits ECTS
2
3
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Asst. Prof. Esin BENİAN
--
Assistants
Goals
In new age and modern area, to gain the progression and transformation
process of architecture in the context of Western culture. To emphasize
the architectural characteristic features of different civilizations, periods
and styles.
Learning Outcomes
1-The student who pass the course can; Defines the terms in architectural
historic period.
2-Specifies the general architectural features of the different historical
terms and styles.
3-Compares the same building types of different civilizations, terms and
styles.
4-Examines the similarities and differences of monumental architectural
examples.
Content
Progression and transformation process of architecture in new age and
modern area / factors affecting the architecture/ characteristics of
architectural styles.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
1
Topics
The importance of architectural history in
architectural education, the terms in
architectural historic period
2
Humanism, Renaissance Architecture
3
Baroque and Rococo
4
Architecture before the Industrial Revolution
(general evaluation)
5
The Industrial Revolution and 19th century’s
European Architecture
6
General outline of 20.th century architecture
7
Factors playing role in the constitution and
progression of Modern architecture
8
Approaches in Modern Architecture
9
Mid-term exam (may change according to the
academic calendar)
Preliminary
10
Student’s presentations
11
Student’s presentations
12
Student’s presentations
13
Student’s presentations
14
General evaluation
RECOMMENDED SOURCES
Lecture notes
Textbook
FRAMPTON, K., 2007, “Modern Architecture”, Thames&
Hudson, Dördüncü Baskı, London. KORTAN, E., 1986,
“XX. Yüzyıl Mimarlığına Estetik Açıdan Bakış”, Yaprak
Yayıncılık, Ankara LELAND, M. ROTH, 2000,
“Mimarlığın Öyküsü”, Kabalcı Yayınevi: 160, Başvuru
Dizisi. 6, İstanbul MUTLU, B., 1996, “Mimarlık Tarihi
Ders Notları 1”, Mengitan Matbaacılık ve Ambalaj Sanayi,
İstanbul ÖZER, B., 2004, “Kültür Sanat Mimarlık”, Yem
Yayınları, Dördüncü Baskı, İstanbul.
Additional Resources
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
25
Presantation (%)
25
End Of Term Exam (%)
50
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Detail Design
Code
PEM 241
Semester
4
L+P Hour
2+0
Credits
2
ECTS
3
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Lecturer Aycan Özenç
Assistants
--
Goals
Evaluating, choosing and detailing appropriate combinations with
distinctive construction materials at project implementations.
Learning Outcomes
1-Designing distinctive structures using various materials.
2-Solving constructional problems about details.
General material knowledge; Union combinations of materials; Detail
drawing techniques and measurement techniques; Upholstery, floor tiling;
Stairs; Walls and supporting walls; Drainage systems; Sitting elements;
Swail elements; Illuminating elements; Water structures; Children
playground areas; Sports areas; Evaluation of the detail design projects at
the end of the semester.
Content
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
General material knowledge.
2
Union combinations of materials.
3
Detail drawing techniques and measurement techniques.
4
Upholstery, floor tiling.
5
Stairs.
6
Walls and supporting walls.
7
Drainage systems.
8
Sitting elements.
9
Swail elements.
10
Illuminating elements.
11
Water structures.
12
Children playground areas.
13
Sports areas.
14
Evaluation of the detail design projects at the end of the semester.
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
ELDEM S. H., Yapı, ISBN: 975-511-000-3, Kod No: Y.0029, Birsen Yayınevi Ltd.
Şti, İstanbul Krauel, J., 2007,Urban elements, Linksbooks, Singapur. Erten, E.,1989,
Yapı Elemanları I-II, KTÜ Yayınları, Trabzon. Güney, A., Erdem Ü., Zafer, B. ve
Hepcan, Ş., Peyzaj Konstrüksiyonu (Donatı Elemanları), Ege Üniversitesi Ziraat
Fakültesi Yayınları, İzmir.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
16
Practise (%)
12
Assignments
12
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Statistics
Code
Semester
L+P Hour
Credits
ECTS
PEM 242
4
2+0
2
3
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Lecturer Umut AKDUĞAN
Assistants
Goals
Giving basic statistical information to student for solving statistical problems
about landscape.
Learning Outcomes
1-Someone who gets this lesson can know all subjects at aim of lesson.
2-Someone who gets this lesson can account probability and probability
distributions
3-Someone who gets this lesson can elieve regression and correlation
analysis methods of data for engineering sciences, compare and comment the
results.
Content
Introduction to probability, basic concepts, random variables, distribution
function and parameters of distribution normal distribution, sample selection,
analyze of data, point prediction, interval prediction, hypothesis testing,
correlation and regression.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
1
Topics
Preliminary
Giving basic information about statistics. The description of statistics, data
variable and concepts, classification of statistics and the field of usage, The
accuracy and the sensitivity degree of the data. Rate, percentage, in
thousand and concepts of s
2
Descriptive statistics, Frequency tables, graphs and figures
3
Location and extent of the distribution of the location
4
The concept of probability
5
The concept of population
6
Sampling distribution
7
Mid-term exam
8
Predictions
9
Hypothesis testing
10
Regression and Correlation
11
Analysis of variance
12
SPSS practices
13
SPSS practices
14
SPSS practices
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Çakıcı, M, Oğuzhan, A. Ve Özdil, T. (2011). İstatistik 1,
Additional Resources
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
40
Project (%)
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Semester
L+P Hour
Credits
History Of Turkish Architecture
PEM 312
5
2+0
2
Prerequisites
Educational system
Course Level
Course Type
Language of Instruction
Course Coordinator
Instructors
ECTS
3
Daytime Education
Bachelor’s Degree
Elective
Turkish
Landscape Architecture Department
Assist. Prof. Dr. Esin BENİAN
Assistants
Goals
Learning Outcomes
To gain the progression and transformation process of Turkish-İslamic
Architecture. To emphasize the architectural characteristic features of
different periods.
1-The student who pass the course can; Specifies the general
architectural features of the different historical terms.
2-Defines the Turkish-Islamic architecture.
3-Compares styles of Anatolian Seljuk and Ottoman period.
4-Summarizes the development of Turkish architecture till republican
period.
5-Analyzes the additions of Architect Sinan on Ottoman Architecture.
6-Examines the similarities and differences of monumental architectural
examples.
The Turkish-Islamic architecture in Central Asia and Anatolia/ Ottoman
Content
Architecture and Turkısh Architecture in Republic Period.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
Introduction, The importance of Turkish Architectural History in
1
architectural education.
2
Turkish- Islamic architecture and first Turkish civilization.
3
Turkish- Islamic architecture in Central Asia.
4
Turkish- Islamic architecture in Anatolian: Great Seljuk period.
5
Turkish- Islamic architecture in Anatolian: Anatolian Seljuk period.
6
Ottoman Architecture (general).
7
Ottoman Architecture (early period, classic period and late period).
8
Edirne monuments of the Ottoman period.
9
Mid-term exam (may change according to the academic calendar).
10
Turkish Architecture in Republic Period.
11
Student’s presentations.
12
Student’s presentations.
13
Student’s presentations.
14
General evaluation
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Lecture notes
ASLANAPA ,O., 1999, “Türk Sanatı”, Remzi Kitabevi, Beşinci Basım, İstanbul.
ASLANAPA, O., 2007, “Anadolu’da İlk Türk Mimarisi Başlangıç ve Gelişmesi”, Atatürk
Kültür Merkezi Yayını: 341, İstanbul.
GOODWIN, G., 1971, “A History of Ottoman Architecture”, Thames and Hudson,
Additional
London.
Resources
KARPUZ, H., 2001, “Anadolu Selçuklu Mimarisi”, Selçuk Üniversitesi Geliştirme ve
Yaşatma Vakfı, Konya.
KUBAN, D., 2007, “Osmanlı Mimarisi”, YEM Yayın, İstanbul.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
80
Attendence (%)
25
Mid-terms (%)
Presantation (%)
End Of Term Exam
(%)
Other (%)
25
50
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Semester
L+P Hour
Credits
Building Construction I
PEM 313
5
2+0
2
Prerequisites
Educational system
Course Level
Course Type
Language of Instruction
Course Coordinator
Instructors
ECTS
3
Daytime Education
Bachelor’s Degree
Elective
Turkish
Landscape Architecture Department
Lecturer Aycan Özenç
Assistants
Goals
Learning Outcomes
Content
To inform the students about traditional constructions, building systems and
types, masonry elieve
system, elements of constructions systems.
To give information the students about definitions and functions of bearing
and dividing materials, and using forms of these materials.
1-to know general information about architecture elieve
ve structure.
2-to learn elieve
between landscape architecture and architecture
elieve
and to see common approaches.
3-Ability to make out architecture projects.
4-Ability to discern differences between masonry constructions and
framework structures.
5-to learn construction applications approaches and criteria;
6-floor types and problems of carrying,
7-to learn concepts of basic flooring, column, roof, wall, rough and slim
constructions.
Consept of Construction, constructions, structures and construction
systems.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week Topics
Preliminary
Concept of architecture and construction; definition, properties and
1
classification of construction
History of architecture; general survey to concepts of construction and
2
sheltering in historical process.
3
Constructions and systems of building
4
Basis flor, species of flor, flor studies, relationship between
construction-basis and floor
5
Applications of plan of construction to basis, string scaffold
6
Concept of structure, systems of mansonry and framework
7
Structural materials of mansonry constructions.
8
Lineer-plane and curve materials of mansonry constructions.
9
Mid-term exam
10
Basics of constructions
11
Vertical and
12
Roofs
13
Stairs
14
Practices and evaluation
elieve
carrying systems
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
3- BİNAN, M.,’’Ahşap Çatılar’’,Doğan Ofset,İst.
2-Çelebi, M.,R., ‘’Yapı Bilgisi’’ İst. Kültür Üniv. yayınları,İst.,2002,
3-Günsoy,O., ‘’Yapı’’, arpaz matbaacılık ist. 1975.
4-Kuban, D., 1998. Mimarlık Kavramları, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul,
Kuban, D.,Mimarlık kavramları,1998,YEM
5-Köseoğlu, S., 1986. Temeller Statiği ve Konstrüksiyonu II Yüzeysel Temeller,Matbaa
Additional
Tek. Basımevi, İstanbul
Resources
6-Soygeniş, M., ‘’Yapı2’’, Birsen yayınevi,İst.,2000,
7-Ulkay, S., 1978. Yapı Bilgisi, YTÜ Mimarlık Fakültesi Baskı İşliği, İstanbul,
3- TAYMAZ,H.Yapı bil. cilt-1,
3- Türkçü,Ç., ‘’Yapım’’, Birsen yayınevi,İst.,2000,
10- Yücesoy, L., 2001. Temeller Duvarlar Döşemeler, Yapı End. Merkezi Yayınları,
Birsen Yayınevi, 2. Baskı, İstanbul.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
80
Attendence (%)
20
Mid-terms (%)
10
Project (%)
10
Assignments
End Of Term Exam
60
(%)
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Semester
L+P Hour
Credits
Protection of Nature And
PEM 314
5
2+0
2
National Parks
Prerequisites
Educational system
Course Level
Course Type
Language of Instruction
Course Coordinator
Instructors
ECTS
3
Daytime Education
Bachelor’s Degree
Elective
Turkish
Landscape Architecture Department
Assist. Prof. Gökçen BAYRAK YILMAZ
Assistants
Goals
Learning Outcomes
Content
Nature conservation concept, history of nature conservation and the content of
the nature conservation subject. National and international categories of nature
conservation. Train conscious people about nature conservation. Natural park,
Nature monument, nature park, Biosphere reserves, natura 2000 areas and
differences between them. Legal obligation of the protected areas.
1-Knows the basic concepts and history of Nature conservation.
2-Knows the categories and the content of these categories of nature
conservation.
3-Can compare the legal obligations of national and international categories of
nature conservation.
4-Knows the principles of nature conservation and can compare them.
5- Can determine the category of natural, semi natural and cultural areas’ by
considering their features. Knows the activities that can be implemented on
these areas and activities that cannot be implemented also. Knows the
legislation.
Basic concepts of nature conservation, history of nature conservation. National
statute of protected areas, international statute of protected areas. The
principles of protected areas and legislation. Natural parks, principles of
natural parks, environmental education of the inhabitants who live near
national parks, their attendancy to the management of the national parks.
National and international NGO (Non governmental organizations about
protected areas), the chart of the NGO.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
Nature conservation concept and the history of conservation,
1
basic concepts of nature conservation.
2
National protected areas and the categories of them.
3
International protected areas and the categories of them.
4
Natinol park, natural park, nature monument categories of
protected areas.
5
Strict nature reserve, wilderness area, national park, natural
monument of feature, habitat/species management area,
protected landscape/seascape, protected area with sustainable
use of natural resources
6
The national categories correspond to international categories
7
Basic studies to legislation of nature conservation
8
Legal obligations and legislation of natural parks
9
National Parks of Turkey and their basic features. National
parks with natural features
10
National Parks with cultural features.
11
Frequently encountered problems on
management, and probem solving technics
12
Effective attendancy of the inhabibtants to the nature
conservation management.
13
National and international non governmental organizations of
nature conservation and their legislation
14
The studies of the NGO and the importance of these studies
from the aspect of legal reforms.
national
Park
RECOMMENDED SOURCES
-2873 sayılı Milli Parklar Kanunu ve ilgili mevzuat -Çolak, H.A., 2001, Ormanda doğa
koruma, Milli Parklar ve Av-Yaban Hayatı Genel Müdürlüğü Yayınları, Ankara. -Ders
Textbook
Notları -Orman ve Su İşleri Bakanlığı yayınları
-Yücel, M., 1995. Doğa Koruma Alanları ve Planlaması Ç.Ü.Ziraat Fak. Genel Yayın No.
104, Yardımcı Ders Kitapları Yayın No. 9, Adana.
-IUCN (The World Conservation Union), 1994. Parks for Life: Action for Protected Areas
in Europe. IUCN
-The World Conservation Union, Rue Mauverney 28, CH-1196 Gland, Switzerland,
ISBN:2-8317-0230-5, 150 s.
Additional
-IUCN / UICN, 1994. Guidelines for Protected Area Management Categories. IUCN
Resources
Commission on National Parks and Protected areas with the Assistance of the World
Conservation Monitoring Centre, IUCN Publiscation Services Unit, Cambridge, UK, 261
s.
-Ecological Architecture A Critical History, Steele, J. Thames&Hudson, 2005, ISBN-9780-500-34210-7.
-Orman ve Su İşleri Bakanlığı Resmi web sitesi
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
80
Attendence (%)
20
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
End Of Term Exam (%) 60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Semester
L+P Hour
Credits
Computer Aided Drafting And Design I
PEM 315
5
2+0
2
Prerequisites
Daytime Education
Educational system
Bachelor’s Degree
Course Level
Elective
Course Type
Turkish
Language of Instruction
Landscape Architecture
Course Coordinator
Department
Assist. Prof. Dr. Rukiye Duygu
Instructors
ÇAY
ECTS
3
Assistants
Visualizing designed projects and models by computer
softwares and increasing the quality of presentations. Besides,
building a background for computer aided planning works.
1-Learning SketchUp, Autocad and Photoshop.
2-Increasing the visual quality of design and planning project
outcomes by the softwares.
Presenting SketchUp and Autocad softwares, instructions,
guides and applications.
Goals
Learning Outcomes
Content
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination
Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
Presenting SketchUp, general properties, toolbars and contents
1
of the lesson.
Presenting SketchUp, general properties, toolbars and contents
2
of the lesson.
3
Drawing techniques of SketchUp.
4
Drawing edits of SketchUp.
5
Drawing sample projects with SketchUp.
6
Drawing sample projects with SketchUp.
7
Importing a project to SketchUp.
8
Editing the drawn Project in 3d.
9
Mid-term exam
10
Learning Autocad 3d Modeling.
11
Learning Autocad 3d Modeling.
12
Modeling with Autocad 3d.
13
Modeling with Autocad 3d.
14
Modeling with Autocad 3d.
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Lecturer notes.
Additional Resources
Omura, George, and Brian C. Benton. Mastering AutoCAD 2014 and AutoCAD
LT 2014: Autodesk Official Press. John Wiley & Sons, 2013.
Holland, Louisa, and Kati Mercier. Mastering AutoCAD Civil 3D 2013. John
Wiley & Sons, 2012.
TAL, D., Google SketchUp for Site Design: A Guide to Modeling Site Plans,
Terrain and Architecture, ISBN-13: 978-0470345252, 2009, Canada.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
90
Attendence (%)
40
Mid-terms (%)
Project (%)
60
End Of Term Exam (%)
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Plant Nutrition And Protection
Prerequisites
Code
PEM 316
Educational system
Course Level
Course Type
Language of Instruction
Daytime Education
Bachelor’s Degree
Elective
Turkish
Landscape Architecture
Department
Assist. Prof. Dr. Sergun Dayan
Course Coordinator
Instructors
Semester
5
L+P Hour
2+0
Credits
2
ECTS
3
Assistants
Goals
Learning Outcomes
To give general concepts of plant protection, necessary
information about diseases and pests of plants, to teach cautions
against to diseases and pests of plants.
1-To recognize diseases and pests of plants
2-To be knowledgeable about Symptomatology
3-To learn cautions against to diseases and pests of plants
Definiton and significance of plant protection and nutrition,
Plant growth and growth factors, Soil and effective factors on
soil fertility, Soil nutrients materials, Nutrient uptake processes
of plants and comparison of water and soil, Biochemistry of
plant, photosynthesis and respiration, Fertilizers and
fertilization techniques, Plant protection and Symptomatology,
Damages that expose to cultural plants by harmful animal
groups on landscape plants, Contention methods against to pests
Pathogenics that cause diseases of plant, as virus, bacteria and
fungi, Biotic and abiotic factors that cause to make diseases of
plants, Diseases and indicators of plant, contention methods,
Herbs and contention
Content
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination
Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
1
Definiton and significance of plant protection and nutrition
2
Plant growth and growth factors
3
Soil and effective factors on soil fertility
4
Soil nutrients materials
5
Nutrient uptake processes of plants and comparison of water
and soil
6
Biochemistry of plant, photosynthesis and respiration
7
Fertilizers and fertilization techniques
8
Plant protection and Symptomatology
9
Damages that expose to cultural plants by harmful animal
groups on landscape plants
10
Contention methods against to pests
11
Pathogenics that cause diseases of plant, as virus, bacteria and
fungi
12
Biotic and abiotic factors that cause to make diseases of plants
Preliminary
13
Diseases and indicators of plant, contention methods
14
Herbs and contention
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
SAĞLAM, T., Gübreler ve Gübreleme. Trakya Üniversitesi (Namık Kemal
Üniversitesi) Tekirdağ Ziraat Fakültesi Yayınları, 2005, Tekirdağ. MENGEL, K.,
(Çeviri Prof. DR. Hüseyin ÖZBEK, Doç. Dr. Zülküf KAYA, Doç. Dr. Metin
BALCI) Bitki Beslenmesi ve fizyolojisi Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi
Yayınları, 1984, Adana. Sill, W.T., 1982. Plant Protection. The Iowa State
University Press, Ames.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
80
Attendence (%)
40
Mid-terms (%)
Project (%)
60
End Of Term Exam (%)
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Semester
L+P Hour
Credits
Computer Aided Map Drawing
PEM 317
5
1+2
2
Prerequisites
Educational system
Course Level
Course Type
Language of Instruction
Course Coordinator
Instructors
ECTS
3
Daytime Education
Bachelor’s Degree
Elective
Turkish
Landscape Architecture
Department
Lecturer Serkan Dönmez
Assistants
Goals
Learning Outcomes
Content
Visualizing designed projects and models by computer software
and increasing the quality of presentations. Besides, building a
background for computer aided planning works.
1-Drawing maps using CAD software
2-Increasing the visual quality of design and planning project
outcomes by the software.
Presenting NetCAD software, instructions, guides and
applications
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination
Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
Presenting Netcad, general properties, toolbars and contents of
1
the lesson.
Presenting Netcad, general properties, toolbars and contents of
2
the lesson.
3
Drawing edits of Netcad.
4
Drawing procedures at standart formats
5
Drawing a sample landscape Project with NETCAD.
6
Drawing a sample landscape Project with NETCAD.
7
Editing the drawn Project in Netcad
8
Mid-term exam
9
Presenting Photoshop, general properties, toolbars and contents
of the lesson.
10
Mapping using the CAD
11
Drawing longitudinal section
12
Drawing cross-section
13
Calculations
14
Digitization and drawing by NetCAD.
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
Netcad6GIS Kullanım Kılavuzu, Anıl Grup Matbaacılık, 1. Basım, Aralık 2012,
Ankara
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
Mid-terms (%)
Assignments (%)
Practise (%)
End Of Term Exam (%)
Other (%)
Course Title
Planting Design
Prerequisites
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Code
Semester
L+P Hour
Credits
PEM 340
6
1+1
1,5
Educational system
Course Level
Course Type
Language of Instruction
Course Coordinator
Instructors
Assistants
90
20
10
10
60
Daytime Education
Bachelor’s Degree
Compulsory
Turkish
Landscape Architecture
Department
Assist. Prof. Dr. Candan
Zülfikar
ECTS
2
Space design with plant materials by using their morphological
features, seasonal visual differentness of plant materials. Visual
characteristics of plant materials.
1-Knows the design principles
2-Knows the essential elements as plant materials of landscape
architecture, their visual changing by different seasons.
3-Can correlate the design principles with plant materials’
morphological features
4-Can create an open, semiopen and canopied spaces or vertical
or horizontal spaces by using plant materials.
5-Knows which plant material can be used for architectural
space design
Classifying the plant materials according to their morphological
features. The place of the plant material in the concept of
design, functional and esthetic usages of plant materials at
outdoor spaces. Plant design principles and application
examples. Planting design by using computer aided design.
Goals
Learning Outcomes
Content
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination
Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
Functional and architectural usage of plant materials in
1
landscape designs
Creating spaces with plant materials (open, semiopen,
2
canopied, vertical spaces)
3
Screening and privacy control by using plant materials
4
Visual characteristics of plant materials (size, form, color,
texture) and their visual effects
5
Aesthetic uses of plant materials in landscape designs
(compleentors,
unifiers,
emphasizers,
acknowledgers,
softeners, view enframement)
6
Plant design processes and principles
7
Functional levels on plant design processes. At this level,
usage purposes of the space determined and appropriate plant
materials chosen with this purpose. Sketches are draw up for
this space. The most appropriate one can be apply to the area
8
After functional level; organization level comes up. The areas
that are going to be planted, organized detailed by considering
the plant materials that will be used on that areas.
9
After organization level, more small groups are organized in
detail by abstract blocks without determining the species
10
In detail organizations; color, texture, size, form features of
plant materials are determined. Meanly coarse texture
deciduous shrubs or tall evergreen shrubs.
11
At the final level the species are determined exactly. This is the
master plan level. The number of plant materials for each
species is determined according to the landscape project.
12
A design work of a garden which tends to use perennials, case
study for to show the examples of herbals usage
A design work of a garden which tends to use groundcovers,
case study for to show an alpine plant composition
A design work of a Japanese garden and rock garden, a design
14
work about plant composition of these gardens
RECOMMENDED SOURCES
-Elements of Planting Design, Austin R. L., John Wiley&Sons, Inc -Booth, K., N.,
.1989, Basic Elemnts of Landscape Architectural Design, Waveland Yayınları,
ISBN:0881334782. -Loewer, P., 1994, The New Small Garden, Stackpole Books,
Textbook
Mechanicsburg, PA. -Brookes, J., 1989, The New Small Garden Book, Dorling
Kindersley Limited, ISBN: 0-86318-741-2. -Brookes, J., 1994, Garden Design
Workbook, Dorling Kindersley Limited, ISBN: 0-7513-0092-6
-Perfect Plant Perfect Place, Lancaster, R., Dorling Kindersley, 2001, ISBN-9780-7513-3592-7. -Essential garden Plannning & Construction, Parker, D. Bounty
Additional Resources
Books, 2008, ISBN-978-0-753715-96-3.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
90
Attendence (%)
30
Mid-terms (%)
10
Assignments (%)
60
End Of Term Exam (%)
Other (%)
13
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Landscape Analysis And
Assessment
Prerequisites
Educational system
Course Level
Course Type
Language of Instruction
Course Coordinator
Instructors
Code
Semester
L+P Hour
Credits
ECTS
PEM 341
6
2+0
2
2
Daytime Education
Bachelor’s Degree
Compulsory
Turkish
Landscape Architecture Department
Faculty Members
Assistants
Goals
Determination of all cultural and natural units in a landscape and assessment of them in a
holistic approach. Determination of the situation of resources that is substantial in an
ecologic system. Make the definition and classification of these resources’ sensitivity
towards degradation. Target to implement landscape plans according to these sensitivity
resources’ level.
1-Can make the definition of all cultural and natural units that compose the landscape
2-Can determine the units’ degradation and sensitivity level.
Learning Outcomes
3-Can measure the effect of external and internal factors on landscape units.
4-Have the ability to prepare proposals towards reducing the effectiveness of factors on units.
5-Can make the regional base and basin base assessment impose on digital maps, satellite views
Content
6-Can compose varied landscape plans according to the analysis of the landscape model.
The items which creates Landscape, in other words determination and analysis of natural and
cultural resources generates the lesson’s topic. Determining the sensibility of resources to
intended for corruption in other words; to be able to bring in landscape plans and proposals
by determining the tolerance value, identify elements which cause ecological stress on
resources, evaluate based on territorial and basin by taking advantage of numerical area
models, maps that prepared with geographic information system software.
Internship Status
Other Suggestions for
Course
Weekly Detailed Course
Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate Education,
Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
Landscape analysis concept and kinds of it. Determination and types
1
of cultural and natural resources
Cultural landscape types, agricultural lands, settlements,
2
infrastructure lands etc.
Identification of effects of human on cultural landscapes sourced by
3
activities
Natural landscape units, features of geology, geomorphology,
4
topography, vegetation and hydrology
Effectiveness of natural landscape unit from each other and studies
5
on protecting the balance between them.
Equipment that used on landscape analysis studies, digital maps,
6
aerial photos, satellite views, remote sensing methods
Types of landscape analysis methods, thematic approach landscape
7
analysis
Hierarchical landscape units approach landscape analysis
8
Landscape measurement approach landscape analysis
9
Basins that considered as unit in landscape analysis. Layer cake
10
model of McHarg that is a model of inventory studies.
Classification of landscape character
11
Ecological frisk analysis, sensitivity levels
12
Composing proposed landscape plans by considering results of
13
landscape analysis studies (case study 1)
Composing proposed landscape plans by considering results of
14
landscape analysis studies (case study 2)
RECOMMENDED SOURCES
Şat Güngör, B., 2009, “Landscape Analysis for the Ecological Planning at the Example of Kazdağı National
Textbook
Park”, Science Institute of Istanbul University, Unpublished Ph.D. Thesis. (280p)
Additional
Resources
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
Mid-terms (%)
Assignments (%)
End Of Term Exam (%)
Other (%)
90
24
16
60
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Semester
L+P Hour
Credits
Japanese Gardens
PEM 342
6
2+0
2
Prerequisites
Educational system
Course Level
Course Type
Language of Instruction
Course Coordinator
Instructors
ECTS
3
Daytime Education
Bachelor’s Degree
Elective
Turkish
Landscape Architecture Department
Assist. Prof. Dr. Candan ZÜLFİKAR
Assistants
Goals
Learning Outcomes
Content
Making students can develop alternative design ideas with using the
principles of design a Japanese garden in the appropriate fields with giving
information about Japanese garden art.
1-Someone who takes this lesson has information about elieve culture
and elieve gardens.
2-Someone who takes this lesson knows design elements used in Japanese
gardens.
3-Someone who takes this lesson knows the period of the Japanese garden
art.
4-Someone who takes this lesson does design in the style of a Japanese
garden in small areas.
The elieve garden art, design elements used in Japanese garden, the
period of the Japanese garden art and examples.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week Topics
Preliminary
1
Introduction to the lesson and general information.
Japan, geographical location, climate, vegetation, topography, history,
2
religion, culture, art and architecture
3
Types of Japanese garden (the lake gardens, the dry landscape gardens)
4
Types of Japanese garden (tea gardens, surf gardens)
5
Types of Japanese garden (courtyard gardens, modern gardens)
6
Japanese garden art
7
Mid-term exam
8
The
9
The elieve garden art and design elements (the flooring elements,
sand and gravel, stone lanterns)
10
The elieve
bridges)
11
The periods of the Japanese garden art (The Nara period, The Heian
period)
12
The periods of the Japanese garden art (The Kamakura period, The
Muromachi period)
13
The periods of the Japanese garden art (The Momoyama period, The
Edo period, The Meiji period)
14
Japanese garden examples, modern garden examples
elieve
garden art and design elements (plants, rocks, water)
garden art and design elements (fences and walls,
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Akdoğan, G., 1983. Bahçe ve Peyzaj Sanat Tarihi, Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi
Yayınları, No:536, Ders Kitabı: 309. Bring, M. veWayembergh, J., 1981. Japanese
Gardens Design and Meaning, McGraw-Hill Co., Newyork. Cohen, G., 2003. Creating A
Additional
Japanese Garden, Vol.100 Issue 6. Doane, B., 2007. The Modern Japanese Garden.
Resources
Douglas, M, R., 2005. The Japanese Garden Journal, Rockport, U.S.A. Young, D, M.,
2005. The Art of the Japanese Gardens, Tuttle Pub., Tokyo, Japan. Katsuhiko, M., 2002.
Styles and Motifs Japanese Gardens, Shufunotomo Co., Tokyo, Japan.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
80
Attendence (%)
20
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
End Of Term Exam
60
(%)
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Semester L+P Hour Credits ECTS
Ground-Cover Plant Species In Soil
PEM 343
6
2+0
2
3
And Water Conservation
Prerequisites
Educational system
Course Level
Course Type
Language of Instruction
Course Coordinator
Instructors
Daytime Education
Bachelor’s Degree
Elective
Turkish
Landscape Architecture Department
Assist. Prof. Dr. Sergun DAYAN
Assistants
Goals
Learning Outcomes
Content
To prevent damage of soil erosion by using groundcover plant species.
Appropriate groundcover plant species for this purpose. Planting
techniques of this kind groundcover plant species. Plant species that are
used for biological treatment of water.
3- Determination of erosion damage of the erosion and types of
erosion, precautions for erosion.
2- Knows how to stabilize the soil to prevent erosion and knows the
appropriate groundcover species to stabilize the soil.
3- Knows the species and their features that appropriate for slope
planting
4-Knows the Plant species that can be used for biological treatment of
water, knows the biological treatment methods of water. Knows the
reason of eutrophication in wetlands.
5-Knows the stabilization techniques with using groundcover plant
species for flood control, erosion control.
Identification of erosion, types of erosion and damages of the erosion.
Stabilization of the soil with groundcover plant species. Slope plants,
plant species used in biological treatment of water, biological treatment
techniques, wetland ecosystems and eutrophication is the context of this
course.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
Identification of groundcover plants, features and characteristics of them.
Grass species and features of them (different characteristics of Agrostis,
2
Festuca, Poa, Lolium genus)
3
Grass species and features of them (different characteristics of Agrostis,
Festuca, Poa, Lolium genus)
4
Identification of erosion and types of erosion (water, wind, soil and glacial
erosion).
5
The importance of stabilization of soil and stabilization techniques.
6
The stabilization features of groundcover plant species and plant species and
their ecological demands that are used for this purpose.
7
Slope plants, Sedum species and ecologic demands of Sedum sp.
8
Planting techniques of slopes, the stabilization of slope plants.
9
Water pollution, eutrophication and biological treatment of water.
10
Plant species that are used for biological treatment of water and ecologic
demands of them.
11
The importance of Hydrophilic ecosystems on water treatment. The treatment
levels of ecosystems.
12
Plant species and their features that tolerate the flood stress.
Planting techniques of the groundcover plants for stabilization of soil for flood
control.
Planting techniques of the groundcover plants for stabilization of soil for flood
14
control.
RECOMMENDED SOURCES
Marsh, W. 1983; Landscape Planning, John Wiley&Sons Inc., U.S.A., ISBN: 0-471Textbook
85434-4. MacKenzie, D. 2002, Perennial Ground Covers, Timber Pres, 452 p.
Dirik, H., 1997, Kırsal Peyzaj Ders Notları Darke, R. 2007, The Encyclopedia of
Grasses for Livable Landscapes, Timber Press, 484 p. Ellis, B. W. 2007, Covering
Ground, Storey Publishing, New York, 224 p. Sinton, N. and Michener, D. C. 2002,
Additional Resources
Taylor’s Guide to Ground Covers: More than 400 Flowering and Foliage Ground
Covers for Every Garden Situation - Flexible Binding (Taylor’s Gardening Guides) ,
Houghton Mifflin, New York, 375 p.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
80
Attendence (%)
40
Mid-terms (%)
Project (%)
60
End Of Term Exam (%)
Other (%)
13
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Code
Semester
L+P Hour
Credits
PEM 344
6
2+0
2
Course Title
Hydrology
Prerequisites
Educational system
Course Level
Course Type
Language of Instruction
Course Coordinator
Instructors
Daytime Education
Bachelor’s Degree
Elective
Turkish
Landscape Architecture Department
Assist. Prof. Gökçen BAYRAK
YILMAZ
ECTS
3
Assistants
Goals
Learning Outcomes
Content
Giving information to students about necessary rules joining rain-water into
ground system. Also, giving information about water-holding capacity and
permeability of soil, precipitation, infiltration, evaporation and elieve
water supply with basic information about hydro-physical properties of soil .
İrrigation of grass areas and determination water needs and accounts daily
water consumption can be made of the ability.
1-Having ability using water and preserving water during landscape application
and maintenance.
2-Calculating retention water in soil and irrigation water with thinking soil
elieve
.
3-Doing surface runoff and drainage accounts..
4-Doing cubings which can stock necessary water in application areas.
5-Accounting elieve
amount and time
6-Making provision for preserving soil with profiting by soil-plant-water
relationship.
Pluviometring in hydraulogic cycle, factors affecting infiltration, depositing
water in soil, calculation of water consumption of plants , irrigation water
quantification on grass areas and plant-water-soil relationship and definition
erosion propensity for soil , preserving water and soil precautions.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
Basic information about water resource hydraulic cycle
2
Measuring and evaluation, the average annual rainfall,
precipitation regimes and maximum rainfall in case of
repetition of daily . Account of average rainfall of a region.
3
Account of infiltration and ve the amount of runoff
4
Keeping water in soil and hydro-physical characteristics of
soil
5
Physical and biological classification for soil water and
definition available water. Methods of measurement of soil
moisture.
6
Irrigation at grass areas and determination water needs
7
Continuous flow irrigation dose and calculation of the
irrigation time
8
Mid-term exam
9
Soil erosion
10
İmportance of erosion prevention studies for landscape
architecture
11
Relationship between water erosion and soil property and
definition erosion propensity for soil
12
Natural vegetation and planting for prevention erosion.
13
Terracing studies, account of terrace, and slope breeding
14
Solving problem about irrigation problem during landscape
application.
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Toprak Koruma ve Hidroloji Ders Notları ( Prof. Dr. Kamil Şengönül ) Kültür Teknik
Additional Resources Sulama I Halis Alagöz Ege Üniv. Ziraat Fak Yayınları no 484 İzmir 1984 Toprak
Koruması . Ders kitabı S. Özhan İ.Ü. Orman Fakültesi yayınları , 1996. İstanbul.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
80
Attendence (%)
30
Mid-terms (%)
10
Assignments (%)
End Of Term Exam
60
(%)
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Semester
L+P Hour
Credits
Computer Aided Drafting And Design II
PEM 345
6
1+2
2
Prerequisites
Educational system
Course Level
Course Type
Language of Instruction
Course Coordinator
Instructors
ECTS
3
Daytime Education
Bachelor’s Degree
Elective
Turkish
Landscape Architecture
Department
Assist.Prof.Dr. Rukiye Duygu
ÇAY
Assistants
Goals
Learning Outcomes
Content
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
Helping students for improving themselves with doing
elieve three-dimensional modeling and visualization studies
in the computer aided drawing programs.
1-Learn to think in three dimensions.
2-Modeling with 3dS Max program.
Presenting 3dS Max software, instructions, guides and
applications.
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination
Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
Presenting 3DS Max, general properties, toolbars and contents
1
of the lesson.
2
Introduction to modelling.
3
Modeling with Standart primitives
4
Modeling with Standart primitives
5
Learning modifiers.
6
Learning modifiers.
7
Learning modifiers.
8
Learning modifiers.
9
Mid-term exam
10
Introduction to Material Editor and Library
11
Using Material Library
12
Place lights on scene
13
Place lights on scene
14
Using cameras and rendering
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Lecturer notes.
Additional Resources
Çelik, E, 2014. 3DS Max ile Görselleştirme. Değişim Yayınları, İstanbul
Kanbur, N. 2008. 3D Studio Max. Pusula Yayıncılık. İstanbul
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
Mid-terms (%)
Project (%)
End Of Term Exam (%)
Other (%)
90
24
16
60
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Semester
L+P Hour
Credits
Building Construction II
PEM 346
6
2+0
2
Prerequisites
Educational system
Course Level
Course Type
Language of Instruction
Course Coordinator
Instructors
ECTS
3
Daytime Education
Bachelor’s Degree
Elective
Turkish
Landscape Architecture Department
Lecturer Aycan Özenç
Assistants
Goals
Learning Outcomes
Content
To inform the students about traditional constructions, building systems and
types, masonry
elieve
system, elements of constructions
systems. To give information the students about definitions and functions of
bearing and dividing materials, and using forms of these materials.
1-to know general information about architecture elieve
ve
structure.
2-to learn elieve
between landscape architecture and
architecture elieve
and to see common approaches.
3-Ability to make out architecture projects.
4-Ability to discern differences between masonry constructions and
framework structures.
5-to learn construction applications approaches and criteria;
6-floor types and problems of carrying,
7-to learn concepts of basic flooring, column, roof, wall, rough and slim
constructions.
Concept of framework construction, general information about construction
and building system and to form framework construction system with
different materials.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week Topics
Preliminary
Concept of architecture and construction; definition, properties and
1
classification of construction
2
Concept of structure and framework construction systems
3
Structural elements of framework construction
4
Basis in framework construction
5
Vertical and elieve
carrying systems (Column-Rafter-Flooring)
6
Vertical and elieve
carrying systems (Column-Rafter-Flooring)
7
Types and systems of roof
8
Types and systems of stairs
9
Mid-term exam
10
System of framework-wood
11
System of framework-wood
12
Isolation of heat-water-wetness
13
Practice
14
Practices and evaluation
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional
Resources
3- BİNAN, M.,’’Ahşap Çatılar’’,Doğan Ofset,İst. 2-Çelebi, M.,R., ‘’Yapı Bilgisi’’
İst. Kültür Üniv. yayınları,İst.,2002, 3-Günsoy,O., ‘’Yapı’’, arpaz matbaacılık ist.
1975. 4-Kuban, D., 1998. Mimarlık Kavramları, Yapı Endüstri Merkezi
Yayınları, İstanbul, Kuban, D.,Mimarlık kavramları,1998,YEM 5-Köseoğlu, S.,
1986. Temeller Statiği ve Konstrüksiyonu II Yüzeysel Temeller,Matbaa Tek.
Basımevi, İstanbul 6-Soygeniş, M., ‘’Yapı2’’, Birsen yayınevi,İst.,2000, 7Ulkay, S., 1978. Yapı Bilgisi, YTÜ Mimarlık Fakültesi Baskı İşliği, İstanbul, 8TAYMAZ,H.Yapı bil. cilt-1, 9- Türkçü,Ç., ‘’Yapım’’, Birsen yayınevi,İst.,2000,
10- Yücesoy, L., 2001. Temeller Duvarlar Döşemeler, Yapı End. Merkezi
Yayınları, Birsen Yayınevi, 2. Baskı, İstanbul.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
80
Attendence (%)
20
Mid-terms (%)
10
Project (%)
10
Assignments (%)
End Of Term Exam
60
(%)
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Semester L+P Hour Credits
Environmental Pollution-Plant Usage Relation
PEM 347
6
2+0
2
Prerequisites
Educational system
Course Level
Course Type
Language of Instruction
Course Coordinator
Instructors
ECTS
3
Daytime Education
Bachelor’s Degree
Elective
Turkish
Landscape Architecture
Department
Assist. Prof. Dr. Gökçen BAYRAK
YILMAZ
Assistants
Goals
Learning Outcomes
Content
Explaning the protection natural ecosystems, air, water and
soil pollutionand introduction the source of the pollutants,
the negative effects on the plant, people, items to landscape
architect who will task protection and develop of the natural
environment.
1-Someone who gets this lesson studies project with
knowledge of terrestrial and aquatic ecosystems properties.
2-Someone who gets this lesson knows negativity on the
development of the plant
3-Someone who gets this lesson does planting and
maintenance with the knowledge of irrigation water
properties and water pollution .
Environmental problems nowadays, relationship among
population-production-consumption and the protection of
natural ecosystems. Air, water and soil pollution and
damages caused by the contaminants. Global warming and
the problems caused by global warming. National and
international legislative measures and decisions.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination
Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
Environmental problems nowadays and relationship among
1
population-production-consumption.
Natural ecosystems. Terrestrial and aquatic ecosystems Bioms on
2
earth.
3
Air pollution and pollutant
4
Acid rain, dry and wet storage, getting acidic of environment
5
6
7
8
9
10
Effects of air pollution on human health and plants
Precaution against air pollution
Mid-term exam
International studies about environmental issues
Water resources
Water usage and water pollution-water quality
Cations and anions solubled in the water, substances dissolved in
11
the water and water quality analysis.
12
Irrigation water and irrigation water limits
13
Contamination of soil pollutants and activities
14
Studies for prevention of soil pollution and soil breeding
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
Mid-terms (%)
Assignments (%)
End Of Term Exam (%)
Other (%)
Çevre sorunları ders notları.Prof. Dr. Kamil Şengönül, Prof. R.Nihat Balcı
Çevre Bilgisi kitabı. . Prof. Dr Kamil Şengönül,Prof.Dr.Mehmet Karpuzcu,
Prof. Dr. Ahmet Samsunlu ve diğerleri. Çevre gönüllüleri Derneği yayınları
yayın no 2. İstanbul 2004 Air Pollution Handbook. Magill.P.L; F.Holden and
C.Ackley, Mc Graw-Hill boks 1956. İmpacts of Europe?s Changing climate.
European Environment Agency EEA report 4/2008
80
20
20
60
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Semester
L+P Hour
Credits
The Archaeology of Landscape
PEM 348
6
2+0
2
Archıtecture
Prerequisites
Educational system
Course Level
Course Type
Language of Instruction
Course Coordinator
Instructors
ECTS
3
Daytime Education
Bachelor’s Degree
Elective
Turkish
Landscape Architecture Department
Assist. Prof. Dr. Candan ZÜLFİKAR
Assistants
Goals
Learning Outcomes
1. Introducing Archaeology, is an interdisciplinary science, to students of
Landscape Architecture 2. Giving a historical perspective to students that
they can use in their fields 3. Revealing development of landscape and
relationship of human with their environment throughout the ages
1-Students know closely archeology is an interdisciplinary science
2-Understand the relationship of the historical buildings and the urban with
their environment
3-Learn the history with the perspective of a science researching history
Content
4-Learn the approach to the landscape of human throughout the ages,
however, with examples revealed by mankind
5-Use the information in practices to be made in their field after graduating
1. Introducing Archaeology to students of Landscape Architecture 2. In the
light of archaeological evidences, revealing the place in the life of mankind
of the concept of “landscape” in the historical process and man’s
relationship with the environment 3. To prove the link between archeology
and landscape architecture 4. Analysis of samples belonging to the
landscape practices in archaeological areas (historical sites, ArkeoParks).
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week Topics
Preliminary
1
What is Archaeology? Description and history of archaeology.
2
Archaeological research topics
3
Methods of archaeological excavation and research
Some definitions and substances related with archaeology in No. 2863
4
Cultural and Natural Heritage Conservation Act
5
Greek urbanism in antiquity
6
Ancient Greek building types
7
Midterm
8
Human in antiquity (social and philosophical approaches)
9
Relations of Human-Building-Urban and Environment in Antiquity
10
Landscape practices in throughout the ages- Mesopotamia and Egypt
11
Landscape practices in throughout the ages- Greek
12
Landscape practices in throughout the ages- Roman
13
Ancient and modern approaches to the landscape
Practice of landscape in archaeological areas (historical sites,
14
ArkeoParks)
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Ten ve Taş, Richard Sennett, İstanbul 2002 (Metis Yayınları) Hafızanın Sokakları
İstanbul’da Peyzaj, Hoşgörü ve Ulusal Kimlik, Amy Mills, İstanbul 2014 (Koç Üniv.
Yay.) Tarihi Çevre Yok Olurken, Mehmet Tunçer, Mayıs 2014 (Alter Yayınları)
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
80
Attendence (%)
40
Mid-terms (%)
Project (%)
End Of Term Exam
60
(%)
Other (%)
Additional
Resources
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Semester
Geographic Information System-1 PEM 439
7
L+P
Hour
2+1
Credits ECTS
2,5
3
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Compulsory
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Department of Landscape Architecture
Instructors
Lecturer Doğan Savran
Assistants
Goals
To teach basic information about Geographic Information Systems the
theoretical and practical level to the Landscape architecture students, and
give the ability to take advantage of the information professional purposes.
Learning Outcomes
1-Data, Information, System, Spatial Information Systems knows about
the basic concepts.
2-Land Information System, Geographic Information System, rastervector and thematic data knows about the basic concepts.
3-Dimension, topology, Geographic Information System software and
hardware components that knows about the basic concepts.
4-Digital data acquisition methods in the Geographic Information Systems
, and with the digital data to work knows the winner.
5-Data storage techniques, Data Base Management Systems (DBMS) and
understand the basic principles of spatial analysis methods,
6-Profession in the field of Geographic Information System Design (FISForest Information System) gains the ability to make and practice.
7-Ability to use Geographic Information System Software and Hardware
wins.
8-For the purposes of professional knows to take advantage of Geographic
Information Systems
Content
Data, Information and System concepts, System design, Data and
acquiring methods in the Geographic Information System, Geographic
Information System software and hardware, Geographic Information
System analysis functions, Geographic Information System Applications.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
1
Map and Spatial Information, Data, Information and Communication,
System, Information System, Spatial Information Systems, Digital Maps
Preliminary
2
Land Information Systems, Geographic Information Systems, Earth and
Geography Concept, Historical Development of Geographic Information
System, Geographic Information System Data and Object Identification,
The Dimension concept in the Geographical Informa
3
Geographic Information System Data Types, Geometric Data, Vector
Data, Raster Data, Thematic Data (Attribute Data), Topology,
4
Basic Components of Geographic Information System, Geographic
Information System Hardware Components, Data Collection and
Entering Hardware, User interface Software, Information Presentation
Elements (Output Tools), Geographical Information System Softwar
5
Geographical data, Cartographic-Purpose Digital Geographic Data
Collection, Remote Sensing and Image Processing, Photogrammetric
Measurements, Terrestrial Measurements,
6
Geographical Data Acquisition by digitizing,
7
Vector-raster and raster-vector conversion, Raster digitizing (scanning),
vector digitizing, automatic digitizing, semi-automatic digitizing,
Manual (Manual) digitizing,
8
Data Base Management Systems, Relational Data Base Model,
Hierarchical Model of Data Bank, the Network Data Model
9
Introduction of GIS software
10
Principles of design and implementation of GIS in the field of
vocational, Sample GIS (FIS-Forest Information System) model building
stages
11
System design on example GIS model, data entry and editing
12
Queries and analysis on GIS model for the Professional purposes
13
Spatial analysis on GIS model
14
The data output and data presentation capabilities of GIS
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
DEMERS, M.N., 2005: Fundamentals of Geographic Information
Systems. ISBN: 0-471-20491-9.Third Edition,USA. ESRI, 1997.
Understanding GIS. The Arc/Info Method Self Study Workbook Ver 7.2,
ISBN:1-879102-01-03, Fourth Edition: NY, Retlands, California,USA.
ESRI, 1999. Using ArcMap. Michael Minami, Michelle Sakala and
Jennifer Wrightsell. ISBN:1-879102-69-2. NY, Retlands, California,USA.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
90
Mid-terms (%)
20
Field Work (%)
10
Assignments (%)
10
End Of Term Exam (%)
60
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Code
Semester
L+P
Hour
PEM 413
7
2+0
Course Title
Landscape Administration And
Organization
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Credits ECTS
2
3
Assist.Prof. Dr. Rukiye Duygu ÇAY
Instructors
Assistants
--
Goals
General information on management, administration and organization.
Semtinizing in terms of landscape architecture.
Learning Outcomes
1-General information on management, administration and organization
and their interactions.
2-General information on landscape organizations, functions and
administrations.
3-Ecological, economical and political approaches on landscape
management.
Content
Generals concepts on management; Types of enterprices; Works on the
initiation process of enterprices; Outer environments and functions of
enterprices; The importance, qualification and progress of management;
Functions of management; The concept of organization; Landscape
organizations; Authorization and responsibility; Staff management; Public
relations; Manager and qualifications of a manager; Legislations for
landscape management; Ecological, economical and political approaches
for landscape management.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
1
Generals concepts on management.
2
Types of enterprices.
3
Works on the initiation process of enterprices.
4
Outer environments and functions of enterprices.
5
The importance, qualification and progress of management.
6
Functions of management.
7
The concept of organization
Preliminary
8
Landscape organizations.
9
Authorization and responsibility.
10
Staff management.
11
Public relations.
12
Manager and qualifications of a manager.
13
Legislations for landscape management.
14
Ecological, economical and political approaches for landscape
management.
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
ÖZDÖNMEZ, M., AKESEN, A., EKİZOĞLU, A., Yönetim ve
Organizasyon, İstanbul Üniversitesi Orman Fak. Yayınları, ISBN:
9754044864, 1998, İstanbul. OLUÇ, M., İşletme Organizasyonu ve
Yönetimi, İ.Ü. İşletme Fak. Yayını, No: 2430/77, 1978, İstanbul.
Additional Resources
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
40
Project (%)
60
End Of Term Exam (%)
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Landscape Reclamaıon
Technıques
Code
Semester
L+P
Hour
PEM 414
7
2+0
Credits ECTS
2
3
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Academic staff of Landscape Architecture Department
Assistants
--
Goals
Reclamation of deteriorated landscapes and changing ecological systems by the
use of structural and plant materials. Reclamation methods and planning.
Learning Outcomes
1-Reclamation techniques and plans
2-Plant materials for reclamation
3-Structural materials for reclamation
Topography, soil, plant, vegetation and hydrology; Natural factors and processes
that deteriorate landscapes; Anthropogenic factors that deteriorate landscapes;
Landscape reclamation planning; Landscape reclamation technique, reclamation
methods, choosing methods, planning technique, implementation and
maintenance; Technical and biological precautions for landscape reclamation,
precautions for mass soil movements, preventions of landslide; Precautions
against soil erosion; Precautions against cove erosion; Precautions against water
course and wind erosions; Protection of slope lands and hillsides by biotechnical preventions; Precautions against flood, snow and avalanche;
Reclamation of surface mines; Precautions for transportation and settlement
areas; Amendment of deteriorated soils.
Content
Internship Status
Other Suggestions for
Course
Weekly Detailed Course
Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
Topography, soil, plant, vegetation and hydrology
2
Natural factors and processes that deteriorate landscapes
3
Anthropogenic factors that deteriorate landscapes
4
Landscape reclamation planning
5
Landscape reclamation technique, reclamation methods, choosing
methods, planning technique, implementation and maintenance
6
Technical and biological precautions for landscape reclamation,
precautions for mass soil movements, preventions of landslide.
7
Precautions against soil erosion
8
Precautions against cove erosion
9
Precautions against water course and wind erosions
10
Protection of slope lands and hillsides by bio-technical preventions
11
Precautions against flood, snow and avalanche
12
Reclamation of surface mines
13
Precautions for transportation and settlement areas
14
Amendment of deteriorated soils
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
AYDIN, G., Onarım Tekniği, Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi, Peyzaj
Mimarlığı Bölümü, 2011, İzmir. Görcelioğlu, E., Peyzaj Onarım Tekniği, İ.Ü.
Yayın No. 4351, Orman Fakültesi Yayın No. 470, ISBN 975-404-665-4, 2002,
İstanbul. Walker, P., Landscape Reclamation, IPC Science and Technology
Press Ltd., 1971, IPC House, 32 High Street, Guildford, Surrey, England.
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Roof And Terrace Gardens
Code
Semester
PEM 415
7
L+P
Hour
2+0
Credits ECTS
2
3
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Assist. Prof. Dr. Candan Zülfikar
Assistants
--
Goals
Acquisition of knowledge on the construction and planting stages of
rooftop gardens and rooftop deck gardens. Learning how to design
before mentioned gardens.
Learning Outcomes
1-Learning rooftop garden types and rooftop garden planning.
2-Ability to design a rooftop garden and ability to express the designs
by plans, facades and detail views.
3-Learning the functional and aesthetical approaches of designed roof
gardens.
Content
History of roof gardens, types, functions, impacts, Planning principles
and technical details of roof gardens, examples of international and
national roof gardens.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
1
Topics
Historical development of rooftop gardens and rooftop deck gardens
2
Functions and impacts of rooftop plantings.
3
Functions as urban open space planning, ecological functions, thermal
isolation and protection functions.
4
Planning rooftop gardens.
Preliminary
5
Qualifications and constructions that need to be present to make rooftop
gardens.
6
Properties of roof constructions and construction materials. Separation
layer.
7
Thermal isolation layer, water isolation layer, root protection layer,
drainage layer and filter layer.
8
Drainage system, irrigation system.
9
Vegetation layer and essential qualifications of this layer. Depth of
vegetation layers, planting plates and planting types.
10
Essential qualifications of rooftop garden plants.
11
Encumbrance that might occur by the reason of plantings.
12
Technical problems of rooftop garden implementations.
13
Maintenance of roof gardens.
14
International and national roof garden examples.
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
UZUN., A. Çatı ve Teras Bahçeleri Ders Notu, İ.Ü. Orman Fakültesi
Peyzaj Mimarlığı Bölümü, 2002, İstanbul.
Additional Resources
WERTHMANN., C. Green Roof-A Case Study, Princeton
Architectural Press, 2007, China. Dunnet, N., Kingsbury, N. Planting
Green Roofs and Living Walls, Timber Press; Rev Upd edition, 2008.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
24
Presantation (%)
16
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Lighting Technique
Code
Semester
PEM 416
7
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Academic staff of Landscape Architecture
Department
L+P
Hour
2+0
Credits ECTS
2
3
Assistants
--
Goals
Learn lighting techiniques of structural and plant materials that use in
landscape design projects, learn to lighting elements and lighting
project.
Learning Outcomes
1-Learn to lighting elements
2-Learn to lighting techiniques structural and plant materials that use
in Landscape design projects
3-Learn to draw to lighting Plan of Landscape design project
Content
Give general elieve
about lighting and lighting elements,
Lighting techiniques for plant species, Lighting of monuments,
elieve
elements, paths, stair, fixture groups, pedestrian way,
street and sidewalk, facade, water elements, draw to lighting Plan of
Landscape design project
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
Give general
2
Lighting techiniques for plant species
3
Lighting techiniques for plant species
4
Lighting techiniques for plant species
5
Lighting of monuments and
6
Lighting of paths and stair, fixture groups,
7
Lighting of pedestrian way
8
Mid-exam
9
Lighting of street and sidewalk
10
Lighting of facade
11
Lighting of water elements
12
Draw to lighting Plan of Landscape design project
13
Draw to lighting Plan of Landscape design project
14
Evaluating of lighting Plan of Landscape design project
elieve
about lighting and lighting elements
elieve
elements
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Hopper, L.J., 2007, Landscape Architecture Graphic Standards, John
Wiley & Sons, Inc. ISBN 978-0-470-06797-0, USA. Seçkin, N.P.,
Seçkin Ç.S., & Seçkin Ö.B., 2011, Sürdürülebilir Peyzaj Tasarımı ve
Uygulama İlkeleri, ISBN: 978-975-04-0582-2, Literatür Yayıncılık,
İstanbul.
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Tourism and Recreation Planning
Code
Semester
PEM 417
7
L+P
Hour
2+0
Credits ECTS
2
3
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Assist. Prof. Dr. Pınar KISA OVALI
Assistants
--
Goals
Target to achieve planning of natural and semi natural areas both
for conservation and recreational use. Aims to design physical and
management plan that considering protect-use balance including
ecotourism activities.
Learning Outcomes
1-Knows the difference and protected status of natural areas.
2-Can determine the appropriate recreational use type for different
protected status areas.
3-Can determine the appropriate ecotourism activities for
protected areas by considering their protected status.
4-Can measure the carrying capacity of protected areas for daily,
weekend and annual uses.
5-Have the idea of making the physical and management plans for
natural protected areas. Knows which features should be
considered while making plans.
Content
Design alternatives for varied recreational uses and varied
ecotourism activities like fishing, camping, canoeing (if there is a
river, lake or other water resources), trekking, climbing etc.
Scientific uses, appropriate activity areas for appropriate zones in
protected areas are the context of this course.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
Natural areas and protected status.
2
Tourism and ecotourism.
3
The importance of tourism in natural areas and types of tourism.
4
Adventure tourism, nature based tourism.
5
Wild life tourism, ecotourism.
6
Ecotourism activities in natural areas.
7
Planning and management (Methods for visitor demand).
8
Planning and management (Method of maximum carrying capacity,
comparable visitor demand method).
9
Planning and management (Bursley Formula).
10
Planning and management (Gathering visitor data, Preparing
questionnaires).
11
Planning and management (Detailed activity plan for seasonally).
12
Environmentally sensitive design (Accommodation types for daily use,
caravan and tent camping areas, design alternatives for common areas in
camp areas).
13
Environmentally sensitive design (play grounds and special designs for
disabled and old people, picnic areas).
14
Environmentally sensitive design (design for activity areas that using
water resources).
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
-Newsome D., Moore, S. A., Dowling, R. K., 2002, Aspects of
Tourism 4: Natural Area Tourism: Ecology, Impacts and
Management, Channel View Pub. ISBN: 1-85315-025-3. -Fogg, E.
G., 1992, Park Planning Guidelines, National Recreation and Park
Association Publishes, ISBN:0-929581-61-X.
Additional Resources
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Interior Planting Design
Code
Semester
L+P
Hour
PEM 418
7
2+0
Credits ECTS
2
3
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Academic staff of Landscape Architecture
Department
Assistants
--
Goals
Usage of interior plants considering design principles, ecological demands,
user properties, employer properties and spatiality of interior plants.
Developing design examples.
Learning Outcomes
1-Creating functional and esthetical spaces for various purposes with interior
plants.
2-Perceiving and learning the evaluation of indoor plants as architectural
elements.
3-Conceiving projects as 3 dimentional.
4-Relations between plants and spatiality and implementations.
Content
Usage and methods of creating and designing habitable and aesthetical
environments with plants and applicable projects.
Internship Status
Other Suggestions for
Course
Weekly Detailed Course
Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
1
Description of interior plants and contents.
2
Classification of interior plants.
3
The importance of interior plants, the problems encountered with indoor
plants, maintenance mistakes and results.
4
Interior planting design.
5
Planting design in regard to physical properties.
6
Interior planting design methods.
7
Examples concerning group designs.
8
Special design examples.
9
Cacti, Bonsai and climbing plants.
Preliminary
10
Plants in pots and hanging plants.
11
Ikebana, Bottle garden, Terrarium design.
12
Discussion of examples like shopping malls, hotels, hospitals or offices
that are designed with indoor plants.
13
Sample application concerning group designs.
14
Examining the planting design project presentations of shopping malls,
hotels, hospitals and offices.
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
Veliağagil, H.T. 1993. Salon Bitkileri. Nurol Matbaacılık A.Ş. Ankara, 104 sy.
2. Hessayon, D.G. 1985. The Indoor Plant Spotter. Pbi Publications, Britannica
House, Waltham Cross, Herts, England. ISBN 0903505215 3. Hessayon, D.G.
1980. The Houseplant Expert. Pbi Publications, Britannica House, Waltham
Cross, Herts, England. ISBN 0903505134 YARDIMCI KİTAPLAR: 1.
Kenber, L. A. 1996. Süs ve Salon Bitkileri. İnkılap Kitabevi. ISBN: 975-100035-1, 216 sy. 2. Orçun, E. 1967. Süs Bitkileri (Sera ve Salon Süs Bitkileri)
Cilt I. Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No:120, Ege Üniversitesi
Matbaası, 296 sy 3. Oral, N. İç Mekan Süs Bitkileri. 2.Baskı, Çevre ltd. şti.
Yayınları. 4. Güran, M. 1992. Salon-Sera ve Park-Bahçe Süs Bitkileri. İçmeler
Belediyesi Kültür Yayını, Ankara. 5. Longman, D. 1984. The Instant Guide to
Healty Foliage Houseplants Volume II, Times Books, International Standards
Book Number: 0-8129-1174-1
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Pedestrian Spaces
Code
Semester
PEM 419
7
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
L+P
Hour
2+0
Credits ECTS
2
3
Instructors
Academic staff of Landscape Architecture
Department
Assistants
--
Goals
It is aimed to contribute students about designing livable spaces
pedestrian preferential and about policies in cities especially where
pedestrian density is high.
Learning Outcomes
1-Learns how to create better pedestrian spaces
2-Learns technical and design knowledge about pedestrianization in a
sensitive way for human and environment.
Content
Public usage areas. Perceiving, image, identity and symbolism on
urban spaces. History and policy of pedestrianization. Seperation and
relation of pedestrian and vehicle. Main pedestrian axes, streets,
squares. Controlled-closed pedestrian spaces, Design and design
criteria of pedestrian spaces. Samples of pedestrian space
organizations.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
Pedestrian and pedestrian space in history
2
Basic concepts and definitions of pedestrian spaces and
pedestrianization
3
Pedestrian requirements and activities in different urban spaces
4
Urbanization, being urbanized, pedestrianization and usage of
pedestrian spaces
5
Attempts of pedestrianization (pedestrianization attempts in historical
settlements, examples of pedestrianization practices, pedestrianization
attempts within case settlements)
6
Obstacles, people with disabilities in urban spaces; urban design
without obstacles + annotating universal design; examining and
choosing homework
7
Mid-term exam
8
Relationship of pedestrian and vehicle traffic, Examining pedestrian
speed, volume and density
9
Introduction to principles, elements and equipment of pedestrianization
10
Analysis of spatial elements in design of pedestrian space
11
Organizing pedestrian space. Comparison of conventional design
principles with design without obstacles and universal design.
12
Organizing pedestrian space. Comparison of conventional design
elements and equipments with universal design elements and
equipments
13
Student’s presentations
14
Student’s presentations
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Aru, K.A., (1965) Yaya Taşıt, İTÜ. Mimarlık Fakültesi
Moudon, A.V. (1987). Public Streets for Public Use, Van Nostrand
Reinhold. N.Y. Anderson, S., (1991) On Streets, The MIT. Press,
Cambridge. Rubenstein, H.M. (1992). Pedestrian Malls, Streetscapes
and Urban Spaces, John Wiley, N.Y. Southworth, M.(1992)
Landscape for Learning, U.C. Berkeley, Berkeley. Whitehand,
J.W.R.(1992) The Making of Urban Landscape, Basil Blackwell,
Cambridge, Mass. Jacobs, A. (1993) Great Streets, The MIT. Press,
Cambridge, Mass.
Additional Resources
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Irrigation in Landsape Architecture
Code
Semester
PEM 437
7
L+P
Hour
2+0
Credits ECTS
2
3
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Assist. Prof. Dr. Sergun DAYAN
Assistants
--
Goals
Becoming an aware water-user. Ability to design a landscape irrigation
project.
Learning Outcomes
1-Calculating how much water a plant needs by using plants’ water
consuming methods.
2-Determining irrigation water amount and irrigation timing.
3-Choosing the most appropriate irrigation systems and materials for
landscape projects.
4-Drawing landscape irrigation projects.
Content
Identification, importance and benefits of irrigation; Soil – plant – water
and atmosphere relations; Climate and soil factors, soil moisture and
measuring soil moisture; Criteria of irrigation water quality, water quality
for recreational irrigation and waste water use potentials; Irrigation water
need, plant water consuming calculation, irrigation timing planning;
Calculations on water consuming of plants; General information on
irrigation methods, sprinkler irrigation and micro-irrigation methods;
Sprinkler irrigation method, its components, water distribution, advantages
and disadvantages; Researching irrigation project examples; Design of
sprinkler irrigation systems; Design of micro-irrigation systems; Irrigation
system design on an example of a home garden; Irrigation system design
on an example of a recreational area.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
Identification, importance and benefits of irrigation.
2
Soil – plant – water and atmosphere relations.
3
Climate and soil factors, soil moisture and measuring soil moisture.
4
Criteria of irrigation water quality, water quality for recreational
irrigation and waste water use potentials.
5
Irrigation water need, plant water consuming calculation, irrigation
timing planning.
6
Calculations on water consuming of plants.
7
General information on irrigation methods, sprinkler irrigation and
micro-irrigation methods.
8
Sprinkler irrigation method, its components, water distribution,
advantages and disadvantages.
9
Micro irrigation systems, its components, water distribution and
laterals organizing.
10
Researching irrigation project examples.
11
Design of sprinkler irrigation systems.
12
Design of micro-irrigation systems.
13
Irrigation system design on an example of a home garden.
14
Irrigation system design on an example of a recreational area.
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
SMITH, Stephen W., Landscape Irrigation: Design and Management,
ISBN-13: 978-0471038245 | Edition: 1, 1996, Canada. ORTA, H.,
Rekreasyon Alanlarında Sulama, Namık Kemal Üniversitesi Ziraat
Fakültesi Tarımsal Yapılar ve Sulama Bölümü, 2009, Tekirdağ.
DOĞANGÖNÜL, Ö., DOĞANGÜL, C., Peyzaj Sulamasının Teknik
Esasları ve Projelendirme, Teknik Yayınevi, ISBN: 975523036X, 2008,
Ankara.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Occupational Health and Safety in
Landscape Architecture Practice
Code
Semester L+P Hour Credits ECTS
PEM 438
7
2+0
2
3
Prerequisites
--
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Academic staff of Landscape Architecture
Department
Assistants
--
Goals
Related to the necessity of occupational health and safety in work life
(employer and employee); occupational practices and protective
equipment are thought.
Learning Outcomes
1-To learn administrative and legal knowledge about landscape
architecture
2-To gain culture of general and occupational safety culture
3-To learn general knowledge of occupational health and safety
4-To learn professional ethics
5-To learn the necessities of occupational health and safety in
landscape architecture
6-To gain knowledge about occupational hazards and risks, personal
protective equipment and their usage
Content
To inform the landscape architect about taking and applying
precautions for employees and working areas in terms of occupational
health and safety.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
1
Introduction, basic law, labor laws and legislation
Preliminary
2
Ethics of business life, culture of safety
3
General approach to occupational health and safety with samples of
Turkey and world
4
Occupational health and safety in laws and legislation, services of
occupational health and safety
5
Occupational organization and basic documents in Landscape
Architecture, warning signs of health and safety
6
Occupational health and safety in land works, civil works and etc..
7
Occupational health and safety in vertical gardens, roof gardens and
working at height
8
Mid-term exam
9
Occupational health and safety while using manual tools; personal
protective equipment
10
Physical, chemical and biological risk factors
11
Occupational accidents and illness
12
Politics of protection, groups needed specific politics in work life
13
Analysis, management and assessment of risk
14
Emergency action plans
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
www.peyzajmimoda.org.tr 6331 Sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği
Kanunu 5510 Sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası
Kanunu 4857 Sayılı İş Kanunu İş Sağlığı ve Güvenliği Hizmetleri
Yönetmeliği Kimyasal Maddelerle Çalışmalarda Sağlık ve Güvenlik
Önlemleri Hakkında Yönetmelik, Biyolojik Etkenlere Maruziyet
Risklerinin Önlenmesi Hakkında Yönetmelik Yapı İşlerinde Sağlık ve
Güvenlik Yönetmeliği Kişisel Koruyucu ve Donanımların
İşyerlerinde Kullanılması Hakkında Yönetmelik
Additional Resources
4-Bahamon A, Sketch: Houses, Edit: LOFT Publications, ISBN 97884-96936-88-1
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
40
Project (%)
End Of Term Exam (%)
Other (%)
60
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Semester
L+P Hour
Credits
ECTS
8
2+6
5
14
Landscape Design Project
VII (Graduation Project)
PEM 440
Prerequisites
Landscape Design Project VI must be taken and passed.
Education System
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Compulsory
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Academicians of Landscape Architecture
Department
Assistants
Goals
The aim of project, is landscape planning and design for urban, natural or seminatural areas that are problematic regions.
Learning Outcomes
1-To learn surveying and area analysis of urban, natural or semi-natural areas
that are problematic regions.
2-Learn to compose secenario that determines user groups of urban, natural or
semi-natural areas that are problematic regions.and make necessity(needs)
programme according to different user groups’ demans.
3-Learn to design function plan according to necessity(needs) programme.
4- Learn to design structural design plan according to function plan.
5-Learn to design to planting design plan according to structural design plan
6-Learn to make section and perspective drawings.
7-Learn to study in region planning scales.
8-Have in the knowledge that interdisciplinary study.
9-Learn to annotate theoretical information and to use these information
Content
Learn to make surveying and area analysis, function plan, structural design plan,
planting design plan of urban, natural or semi-natural areas that are problematic
regions. Learn to determine physical, biological and cultural potentials
needfulness of these areas.
Internship Status
Other Suggestions for
Course
Weekly Detailed Course
Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
1
Definiton of project subject. To give general information about project and
existing plan. To make model of land and survey analysis.
2
To make surveying, necessity(needs) programme and to prepare research
study .
Preliminary
3
To show slide presentation about urban, natural or semi-natural areas that
are problematic regions. designs.To control survey analysis and to start
preparing of area analysis.
4
To present research study. To control area analysis and to study function
plan.
5
To control function plan(concept plan). To give necessary information
about structural design plan, then to study structural design plan.
6
Sketch exam
7
To study structural design plan
8
Mid-exam
9
To study structural design plan
10
To study section and perspective drawings in structural design plan
11
Planting design plan. To determine list of plants that use in the project.
12
To control planting design plan and to study detail drawing of structural
elements that use in project.
13
To study detail drawing of structural elements of different places that use
in project and to make a model of project.
14
To make a model of Project and finally, to control all of the plans.
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional
Resources
KORKUT, A.B., 2010. Peyzaj Mimarlığı, Verda Yayıncılık & Danışmanlık, ISBN 978605-88381-0-9, Kayseri. Landscape Architecture Competition Annual 3, 2010, ISBN
978-89-5770-305-2, Korea. Peyzaj Tasarımı, 2007, Yapı-Endüstri Yayın Merkezi, ISBN
978-975-8599-94-3, İstanbul.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
90
Attendence (%)
Mid-terms (%)
40
Project (%)
End Of Term Exam
(%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Code
Semester
L+P Hour
Credits
Landscape Restoration and Survey
PEM 447
8
1+1
1,5
Prerequisites
Daytime Education
Educational system
Bachelor’s Degree
Course Level
ECTS
2
Compulsory
Turkish
Landscape Architecture
Department
Faculty Members
Course Type
Language of Instruction
Course Coordinator
Instructors
Assistants
Aims for this lesson; the analyzing the historical areas, teaching
survey
elieve
for restoration landscape elements and
teaching drawing restoration projects.
1-Someone who gets this lesson learns protection and
sustainability concepts in the landscape.
2-Someone who gets this lesson learns survey and restoration
techniques in the landscape.
Identification the items in historical sites, doing survey
elieve
in historical sites, drawing restoration project from
landscape project surveyed, knowing methods and techniques to
be used in protection.
Goals
Learning Outcomes
Content
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination
Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
Giving information about sustainability and landscape
1
protection.
Giving information about history and identification of survey.
2
İdentification aim of usage survey in landscape architecture.
3
Identification fields of survey usage,survey types, , the
equipment used in the surveying. Identification methods used
plan, profile, configuration during survey elieve .
4
Announcing subject of study to student and a trip to the land
for survey elieve
5
Surveying
elieve
6
Surveying
elieve
7
Mid-term exam
8
Surveying
9
Evaluation of surveying works made by students
10
Consept of restoration in the landscape and teaching tecnic of
drawing restoration project.
11
Consept of restoration in the landscape and teaching tecnic of
drawing restoration project.
elieve
12
Restoration work in landscape elements at working areas
13
Restoration work in landscape elements at working areas
14
Evaluation the suggestion restoration works
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Ahunbay, Z. (2004). Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon. Yem Kitabevi.
Additional Resources
Kuban, D., 2000 (0). Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu. Yem Kitabevi.
Uluengin, B., 2005 (0). Rölöve. Yem Kitabevi.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
90
Attendence (%)
40
Mid-terms (%)
Project (%)
60
End Of Term Exam (%)
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Economy
Code
Semester L+P Hour
PEM 441
8
2+0
Credits
ECTS
2
3
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Lecturer Umut AKDUĞAN
Assistants
Goals
In this course covers the following subjects: General concepts of economics,
Factors that affect economic life, Economic systems, Types of marketing and
pure competition market, Consumer and producer behaviors, Market supply
and demand curves, Market pricing Resource markets Supply and demand
curves of resource factors General concepts of macroeconomics.
Learning Outcomes
1-the basic concepts of economics
2-economic systems and the market types of these systems,
3-maximizing profits for consumers with limited budget,
4-supply curve and demand curve; formation of price,
5-demand elasticities and supply elasticities,
6-short and long-term market balance and the balance of the firm,
7-short and long-term cost types,
8-break-even point, reaching maximum profit,
9-optimal scale of firms,
10-supply and demand functions of production factors market;
11-production factors market and in this market demand and supply functions,
12-macro-economic concepts such as investment, saving, spending, national
income, employment, inflation.
General conceptions about economy constitutes economical systems, initiative lines
conditions that affect economical life, consumer behaviors that marked demand curve,
production theory formation of price, factor markets and general concepts of
macroeconomics.
Content
Internship Status
Other Suggestions for
Course
Weekly Detailed Course
Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
1
The aim and scope of economics course, macro and micro-economic
definition, used in the economy of scarcity, choice, needs, benefits,
price, cost, definition of basic concepts such as supply and demand,
economics and other disciplines interested in the re
2
Historical development of economics, the production concept and
production varieties used in production of inputs (land, labor,
capital, venture), and income properties.
3
Economic systems: capitalist economic system and socialist
economic system, mixed economic system.
4
Conditions affecting of economic life: the natural conditions,
demographic conditions, legal and social conditions, technological
conditions.
5
The balance of consumer according to marginal utility approach
6
The balance of consumer according to indifference curves approach
7
Factors affecting of the balances of the consumers
8
Individual demand function, the consumer’s income and the change
in prices of goods impacts on the demand function.
9
The market demand curve, price elasticity of demand, income
elasticity of demand, cross elasticity.
10
The definition and scope of the theory of production, the law of
diminishing productivity. Period concept of economy and their
types. The approaches to determine the most appropriate
combination of factors.
11
The most appropriate combination of factors according to the
marginal productivity approach
12
Definition and scope of production theory, the cost of production,
short-and long-term cost varieties, the optimal firm size, the supply
function and the function of the factors affecting, the price
formation.
13
Market types: competitive market, monopoly market, monopolistic
competition market, the market according to the types of firms and
sector balances in short and long-term, the factor market, factor
demand and supply.
14
Macro-economic concepts such as national income, inflation,
investment, saving, spending, and economic development.
Preliminary
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
GERAY, U.,Ekonomi. İ.Ü. Orman Fakültesi Yayınları, Rektörlük No. 3870, Fakülte
No. 430,1998, İstanbul ERTEK, T., Temel Ekonomi. Yayın No: 1624, İşletme
Ekonomi Dizisi:175, Beta Basım Yayım Dağıtım AŞ, 2007.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
40
Project (%)
End Of Term Exam
(%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Highway Landscape
Planning
Code
PEM 442
Semester
L+P Hour
Credits
ECTS
8
2+0
2
3
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Faculty Members
Assistants
Goals
Planning and designing highway landscapes, solving problems
implementations and maintenance and protection of used plants.
after
Learning Outcomes
1-Highway planning principles.
2-EIA for highways and the role of a landscape architect.
3-Plant design principles for highways.
4-Designing highway landscape projects.
Content
Conditions of highways in Turkey and in the world, historical development of
highways, contents of the lesson; Problems encountered while constructing and
using highways; EIA and roles of landscape architects; Important plan elements
of the interaction between highways and landscapes; Functions of plantings at
highways; Functions of plantings at highways; Planting design at highways, plant
choosing criteria and planting styles; Planning criteria of highways; Diagnosis
and analysis; Costs of highway landscape projects; Investigating highway
landscape projects; Designing highway landscape projects; Maintenance and
protection of highway side plants; Evaluation of the projects.
Internship Status
Other Suggestions for
Course
Weekly Detailed Course
Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University Undergraduate
Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
1
Topics
Preliminary
Conditions of highways in Turkey and in the world, historical development
of highways, contents of the lesson.
2
Problems encountered while constructing and using highways.
3
EIA and roles of landscape architects
4
Important plan elements of the interaction between highways and
landscapes.
5
Functions of plantings at highways.
6
Functions of plantings at highways
7
Planting design at highways, plant choosing criteria and planting styles.
8
Planning criteria of highways
9
Diagnosis and analyses
10
Costs of highway landscape projects
11
Investigating highway landscape projects
12
Designing highway landscape projects.
13
Maintenance and protection of highway side plants.
14
Evaluation of the projects.
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional
Resources
Crowe, S., The Landscape of Roads; The Architectural Press, 1960, London, UK.
Lorenz, H., Karayolları Ağaçlandırma Rehberi, Çeviren: Doç. Dr. Fuat Tanrıverdi,
K.G.M. Matbaası, 1975, Ankara. Sözen, N., Karayollarının Peyzaj Planlama İlkeleri;
Ülkemizde ve Dış Ülkelerden Uygulama Örnekleri. Karayollarında Mola ve Dinlenme
Alanlarının Düzenlenmesine İlişkin İlkeler; Peyzaj Mimarlığı Dergisi –
KarayollarıBülteni Özel Sayısı, K.G.M. Matbası, 1979, Ankara. Uslu, O., ÇED
Uygulamasından Örnekler; Türkiye Çevre Sorunları Vakfı Yayınları, 1987, Ankara.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam
(%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Special Skilled Planting
Code
Semester
L+P Hour
Credits
ECTS
8
2+0
2
3
PEM 443
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Faculty Members
Assistants
Goals
Areas like mine spoil, residential areas, squares in town center that
under effect of heavy human activities, roof gardens, dunes,
halophyte areas are special character areas. Planting design for these
areas and special plant species that tolerate these conditions
Learning Outcomes
1-Can have the ability to manage planting design of special character
areas and determine plant species for these areas
2-Can improve the planting and landscape design alternatives for
special characterized areas
3-Know the ecologic demands, planting techniques and appropriate
maintenance of the plants that can be adapted to special characterized
areas.
4-Can apply landscape reclamation and can determine appropriate
plant species in special characterized areas.
Content
Special skilled planting copes with problem of the areas that presents
a limited regulations which are structurally and naturally defected by
human activities. This course will be addressed to the areas which
covers the areas such as mines and quarries, sand areas, urban areas
mainly in the hard grounds, busy pedestrian areas, landascapes which
are unsuited the area, streets, roof gardens which are ecologicly
unsuitable to the area. These restrictions in specific areas with
landscaping and planting options specific to those areas with planting
and application techniques are the contents of the course.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
Mine spoils and features of this areas
2
Soil features of the mine areas, landscape character of these areas
3
Quarries, their landscape character and soil features of quarries.
4
Reclamation studies of the soil features before rehabilitation in quarries and
mine spoils.
5
Planting techniques in quarries and mine spoils.
6
Landscape character of dunes. Special plant species that are used to stabilize
dunes. Planting techniques in dunes.
7
Planting design for slopes
8
Stabilization of slope planting
9
Planting the roadside, afforestation in roadsides.
10
Planting traffic islands and plant species appropriate for traffic islands.
11
Landscapes that have heavy pedestrian traffic, plant composition on these
areas, appropriate plant species for these areas and their maintenance.
12
Squares of the town centers, ecological conditions, planting of the town
centers.
13
Planting the buildings and roof gardens.
14
General ecological conditions of roof gardens, plant species that appropriate
for roof gardens and the maintenance of them.
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
-Dirik, H., 1997:Kırsal Peyzaj Ders Notları, 61 sy basılmamış ders notu.
-Forrest, M., 2006: Landscape trees and shrubs: selection, use and
management, CABI Publishing, ISBN:97-1-84593-054-7, Oxfordshire, UK. Dirik, H., 2008: Plantasyon Teknikleri, İstanbul Üniversitesi Yayın No: 4729,
Orman FAKÜLTESİ Yayın No: 490, ISBN: 978-975-404-800-1. -Harris, C.,
W., Dines, N., T.:Timesaver Standarts for Landscape Architecture, mCgRAWHill Publications, Singapore, ISBN: 0-07-113360-7.
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
40
Project (%)
End Of Term Exam (%)
Other (%)
60
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Historical Environment Conservation And
Design
Code
Semester L+P Hour Credits
PEM 444
8
2+0
ECTS
2
3
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Faculty Members
Assistants
Goals
The historical data about landscape architecture is rather
limited nowadays. Anatolia carries out the monuments of deep
architectural culture have the original samples of open spaces
and green areas like in the world. Gaining theoretical
knowledge that supports the reflection of these samples is
among the aims of the lesson. Restoration works in historical
areas are required to accelerate in order to reach the aim.
Learning Outcomes
1-Identifies components in historical areas.
2-Can make a elieve study in a historical way.
3-Can draw a restoration Project over a elieve Project.
4-Knows the techniques and methods of conservation.
Content
Improvement of conservation concept and its theoretical
basics, values to be conserved and evaluation criteria, effects
of deterioration on monuments, studies before the restoration
period, relieve of architectural buildings and botanical
materials, restoration techniques and preparation of restoration
project, laws and organizations about conservation of cultural
properties. Application samples (dwellings, religious
buildings, palaces, public buildings, open spaces.)
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination
Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
The development of conservation thinking and theoretical basis.
2
Protected values and evaluation criteria.
3
Factors which cause deterioration of monuments
4
Studies before the restoration.
5
Architectural structures and building surveys of plant material.
6
Protection of cultural assets organizations and laws.
7
Restoration project preparation and restoration techniques
8
Reassessment of Historical Environment
9
Historical Relation of Environmental Protection and Urban Landscape Design
10
Application samples (Residential).
11
Application samples (Religious).
12
Application samples (Palaces).
13
Application samples (Official buildings).
14
Application samples (Open space elements).
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
AHUNBAY Z., 2007, Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyonu, YEM
Yayınları, İstanbul MADRAN E., ÖZGÖNÜL N., 2005, Kültürel ve
Doğal Değerlerin Korunması, TMMOB Mimarlar Odası Yayını,
Ankara ICOMOS Bildiri ve Sempozyum kitapları… Binan, C. 1999.
Mimari Koruma Alanında Venedik Tüzüğü’nden Günümüze Düşünsel
Gelişmenin Uluslararası Evrim Süreci, Yıldız Teknik Üniversitesi
Basım Yayın Merkezi, Yayın No:489, 6-108, İstanbul…. Çeçener, B.
1992. Ülkemizde Taşınmaz Kültür ve Doğa Varlıklarını Koruma Olayı
ve Bu Konuda BazıEleştirel Görüşler, Ege Mimarlık Dergisi, Sayı:2,
47, İzmir…. Kaplan, A. ve Küçükerbaş, E. 2000. Kentsel Tasarımda
Peyzaj Mimarlığının Yeri ve Kentsel Peyzaj Tasarımı, Peyzaj
Mimarlığı Kongresi, 50-55, Ankara….. Palalı, E. 1992. Neyi Korumak
İsteriz? Peyzaj Mimarlığı Dergisi, Peyzaj Mimarlığı Odasıİstanbul
Bölge Şubesi Yayını, İstanbul….. Yazgan, M. E. ve Erdoğan, E. 1992.
Tarihî Çevrelerde Peyzaj Planlama, Ankara Üniversitesi Ziraat
Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Peyzaj Mimarisi Derneği
Yayınları:2, 87, Ankara… TARİHİ ÇEVRELERDE YENİDEN
DEĞERLENDİRME KAVRAMI, Dr. F. Pınar ARABACIOĞLU, Prof.
Işık AYDEMİR, MEGARON, Cilt 2, Sayı 4, 2007…
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
20
Assignments (%)
20
End Of Term Exam (%)
60
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Geographic Information System-2
Code
PEM 445
Semester
8
L+P
Hour
2+0
Credits
ECTS
2
3
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Lecturer Doğan SAVRAN
Assistants
Goals
To be capable of using effectively present environmental knowledge
in landscape architecture works and elimination of the experienced
difficulties in accessing accurate data for exact information. By
setting analyzed information, the presentation aim to be prepared
comprehensible and accurately with the help of composed analysis
map.
Learning Outcomes
1-Be able to learn data collection system and data types.
2-Be able to learn database regarding to data types.
3-Be able to set data modeling by establishing a relationship between
verbal and numerical data.
4-Be able to make analysis with data.
5-Be able to present prepared analysis maps.
Content
Introduction of the Project. Making groups for land research.
Obtaining maps and plans of regions; their comparison with present
state. Collecting and recording field data information to the forms
related region. The creation of raw digital data of maps on the
Geographic Information System software. Associating digital data
with verbal data. Making analysis decisions. Evaluation of the
obtained data in the study.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
ASSESSMENT
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
Introduction and implementation of the land group of the project.
2
Investigation of supply and accuracy of maps and plans related to regions
3
Collecting and recording field data information to the forms related region
4
Collecting and recording field data information to the forms related region
5
Collecting and recording field data information to the forms related region
6
Collecting and recording field data information to the forms related region
7
The creation of raw digital data of maps on the Geographic Information System
software.
8
Verbal input into GIS software
9
Verbal input into GIS software
10
Associating digital data with verbal data
11
Making analysis decisions.
12
Preparation of Analysis map
13
Preparation of Analysis map
14
Evaluation of the obtained data in the study
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
Additional Resources
Yomralıoğlu T., 2002. Coğrafi Bilgi Sistemleri, Akademi Kitapevi,
Trabzon
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
30
Project (%)
End Of Term Exam (%)
70
Other (%)
TRAKYA UNIVERSITY
FACULTY OF ARCHITECTURE
LANDSCAPE ARCHITECTURE DEPARTMENT
BOLOGNA PROCESS
COURSE DESCRIPTION AND APPLICATION INFORMATION
Course Title
Environment and Public Works
Applications
Code
PEM 446
Prerequisites
Educational system
Daytime Education
Course Level
Bachelor’s Degree
Semester
L+P
Hour
Credits
ECTS
8
2+0
2
3
Course Type
Elective
Language of Instruction
Turkish
Course Coordinator
Landscape Architecture Department
Instructors
Faculty Members
Assistants
Goals
Definition of legislations regulatory as being legal means of urban
planning and architectural applications. Examination of possible
problems related to applications. Methods and itinerary in
bureaucracy.
Learning Outcomes
1-They can interpret problems in legislations within basic concepts
2-They can specify the problems during application of Construction
Law no 3194 and evaluate them legally and professionally
3-They can design proper projects for environment
Content
Regulations related to Construction Law no 3194 and their necessity,
scope and types. Parking regulations; blanket clauses and solutions
for parking areas. Criticisms and opinions about construction law
legislations in Turkey. Possible problems related to applications and
their legal solutions, court decision samples. Municipality and its
organization diagram. Contract, agreement, protocol and
correspondence rules, application samples.
Internship Status
Other Suggestions for Course
Weekly Detailed Course Time
Textbook, Supplies,
Suggested Resources
It evaluates according to the principles of Trakya University
Undergraduate Education, Training and Examination Regulation.
ASSESSMENT
COURSE CONTENT
Week
Topics
Preliminary
1
Regulations for application of Construction Law no 3194
2
Concept of “regulation”, its necessity, scope and types
3
Descriptions in regulations, the definition of symbols used in construction law
and application samples
4
The possible problems within running construction law and their legal solutions,
court decisions
5
Parking regulations
6
Blanket clauses and solutions for parking areas
7
Municipality; its organization diagram, units and management
8
Mid-term exam
9
Contract, agreement and protocol
10
Principles for project
11
Correspondence rules
12
Public work applications - legal basis
13
Examining court decisions within samples
14
Environment and public work pollution – supervision – samples of criminal
sentence
RECOMMENDED SOURCES
Textbook
ARU, K. A., Şehirsel Yerleşmeler Ders Notları, 1980 SÜER, H.,
Şehircilik 1 Ders Notları, 1983
Additional Resources
ÇETİNER, A., Şehircilik Çalışmalarında Donatım İlkeleri, İTÜ Yayını,
1991 ATALIK ve Diğ., Şehircilik, İTÜ Yayını, 1985 [2] KELEŞ, R.,
Kentleşme Politikaları, İmge Yayınları, Ankara, 2000 GÜREL, S., Kent
Planlamasına Giriş ve Çevre Kavramı, ODTÜ, Yayın no:14, 1970
MENGİ, A., KELEŞ, R., İmar Hukukuna Giriş, İmge Kitabevi, Ankara,
2003 GÖK, T., Türkiye’de İmar Planlaması, ODTÜ, 1980
MATERIAL SHARING
Documents
Assignments
Exams
ASSESSMENT OF COURSE
Attendence (%)
80
Mid-terms (%)
40
Project (%)
End Of Term Exam (%)
Other (%)
60