1 HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ İKTİSADÎ ve

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ
İKTİSADÎ ve İDARÎ FAKÜLTESİ
MALİYE BÖLÜMÜ
BOLOGNA SÜRECİ
2013-2014 ÖĞRETİM YILI
BİLGİ KİTABI
TÜRKÇE
LİSANS PROGRAMI
2013
Ankara
1
a. Program Hakkında Genel Bilgi
Hacettepe Üniversitesi İİBF Maliye Bölümü 1982 yılında kurulmuştur ve 1983-1984
akademik yılında lisans programına başlamıştır. Maliye Bölümü, hem kamu hem de
özel sektörün ihtiyaç duyduğu eğitimli işgücünü sağlama amacını taşımaktadır.
Programın öğretim dili Türkçe’dir. Maliye Bölümü; Maliye Teorisi, Mali İktisat, Mali
Hukuk, Bütçe ve Mali Planlama olmak üzere dört Anabilim Dalı’ndan oluşmaktadır.
b. Kazanılan Derece
Maliye Lisans Derecesi
c. Öğrenim Düzeyi
Lisans
d. Kayıt Kabul Koşulları
Maliye Bölümü’ne giriş için;
1) Türk ortaöğretim eğitimini tamamlamış veya yurtdışında eşdeğer bir eğitim almış
olmak,
2) Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS)’nda yeterli puanı almış olmak
gerekmektedir. Maliye Bölümü, YGS TM-1 puan türü ile öğrenci kabul etmektedir.
e. Kazanılan Derece Gereklilikleri ve Kurallar
Maliye bölümü lisans programından mezun olabilmek için öğrencilerin, programın
öngördüğü zorunlu ve seçmeli derslerden başarılı olarak en az 240 AKTS'yi
tamamlamaları gerekmektedir. Bunun yanı sıra genel akademik not ortalamasının da en
az 2.00 olması gerekmektedir. Öğrencilerin hak ve yükümlülükleri konusunda detaylı
2
bilgiye aşağıdaki internet adresinden ulaşmaları mümkündür.
http://www.oid.hacettepe.edu.tr/index_sub.php?grp=y&dir=&file=lisans_20120928_0934&filetype=html
&submenuheader=3
f. Önceki Öğrenmelerin Tanınması
Hacettepe Üniversitesinin fakülte/yüksekokullarında uygulanan programlar arasında
(kurum
içi)
ve
yurt
içi-yurt
dışındaki
diğer üniversitelerden
(kurum
dışı)
Hacettepe Üniversitesinin eşdeğer programlarına Senato tarafından belirlenen esaslara
göre yatay geçişler yapılabilir. Yatay geçişlere ve ders muafiyetlerine ilgili yönetim
kurulu karar verir. Kurumlar arası ve kurum içi yatay geçişler lisans programları için
sadece güz yarıyılında gerçekleştirilir.
http://www.oid.hacettepe.edu.tr/index_sub.php?grp=y&dir=&file=lisans_20120928_0934&filetype=html
&submenuheader=3
g. Programın Amacı
Programın temel amacı; evrensel değerlere bağlı bilimsel düşünceyi ön planda tutan ve
bilimsel araştırma yapabilme kapasitesini geliştiren; özel sektörün ve kamu sektörünün
mali konularda yetişmiş insan gücü ihtiyacını karşılamak için gerekli bilgi, beceri ve
yeterliliklere sahip mezunlar yetiştirmektir.
h. Öğretim Programı
Hacettepe Üniversitesi
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
Maliye Bölümü
Lisans Programı
GÜZ
DERSİN KODU VE ADI
BAHAR
T
P
K
AKTS
DERSİN KODU VE ADI
1. YARIYIL
2. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER LİSTESİ
ZORUNLU DERSLER LİSTESİ
MAB143 İŞLETMEYE GİRİŞ
3
0
3
3.0
MAB136 ANAYASA HUKUKU
3
T
P
K
AKTS
3
0
3
2.0
MAB105 İSTATİSTİK I
3
0
3
3.0
MAB104 İKTİSADA GİRİŞ II
3
0
3
6.0
MAB117 İKTİSAT İÇİN MAT.I
3
0
3
5.0
MAB120 BORÇLAR HUKUKU
3
0
3
2.0
MAB107 İKTİSADA GİRİŞ I
3
0
3
6.0
MAB118 İKT.İÇİN MATEMATİK II
3
0
3
5.0
MAB103 GENEL MUHASEBE I
3
0
3
5.0
MAB106 İSTATİSTİK II
3
0
3
3.0
MAB125 HUKUKUN TEMEL
KAVRAMLARI
3
0
3
3.0
MAB102 GENEL MUHASEBE II
3
0
3
5.0
İNG111 DİL BECERİLERİ I
3
0
3
3.0
İNG112 DİL BECERİLERİ II
3
0
3
3.0
TKD103 TÜRK DİLİ I
2
0
2
2.0
TKD104 TÜRK DİLİ II
2
0
2
2.0
BEB650 TEMEL BİLGİ VE İLETİŞİM TEKN.
KULLANIMI
0
2
1
2.0
18
30
18
30
TOPLAM ZORUNLU DERS
SEÇMELİ DERSLER LİSTESİ
TOPLAM ZORUNLU DERS
SEÇMELİ DERSLER LİSTESİ
TOPLAM SEÇMELİ DERS
YARIYIL TOPLAM
18
0
TOPLAM SEÇMELİ DERS
30
YARIYIL TOPLAM
3. YARIYIL
0
18
30
4. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER LİSTESİ
ZORUNLU DERSLER LİSTESİ
MAB219 MİKROEKONOMİK TEORİ I
3
0
3
6.0
MAB226 MİKROEKONOMİK TEORİ II
3
0
3
6.0
MAB201 KAMU MALİYESİNE GİRİŞ
3
0
3
5.0
MAB202 MALİYE TEORİSİ
3
0
3
5.0
MAB253 MAKRO EKONOMİ I
3
0
3
6.0
MAB254 MAKRO EKONOMİ II
3
0
3
6.0
İNG211 AKADEMİK YAZMA BEC. I
3
0
3
3.0
İNG212 AKADEMİK YAZMA BEC. II
3
0
3
3.0
AİT203 ATA. İLK. VE İNK. TAR. I
2
0
2
2.0
AİT204 ATA.İLK.VE İNK.TAR II
2
0
2
2.0
22
TOPLAM ZORUNLU DERS
TOPLAM ZORUNLU DERS
SEÇMELİ DERSLER LİSTESİ
22
SEÇMELİ DERSLER LİSTESİ
MAB213 CEZA HUKUKU
3
0
3
4.0
MAB246 İŞLETME FİNANSMANI
3
0
3
6.0
MAB245 ENVANTER VE BİLANÇO
3
0
3
5.0
MAB206 TİCARET HUKUKU
3
0
3
4.0
MAB255 BİLGİSAYAR BECERİLERİ I
2
2
3
5.0
MAB256 BİLGİSAYAR BECERİLERİ II
2
2
3
4.0
TOPLAM SEÇMELİ DERS
YARIYIL TOPLAM
18
8
TOPLAM SEÇMELİ DERS
30
YARIYIL TOPLAM
5. YARIYIL
6. YARIYIL
ZORUNLU DERSLER LİSTESİ
ZORUNLU DERSLER LİSTESİ
8
18
30
MAB325 VERGİ HUKUKU I
3
0
3
5.0
MAB310 KAMU EKONOMİSİ II
3
0
3
6.0
MAB313 KAMU EKONOMİSİ I
3
0
3
6.0
MAB328 EKONOMETRİ II
3
0
3
6.0
MAB327 EKONOMETRİ I
3
0
3
4.0
MAB326 VERGİ HUKUKU II
3
0
3
5.0
15
TOPLAM ZORUNLU DERS
TOPLAM ZORUNLU DERS
SEÇMELİ DERSLER LİSTESİ
15
SEÇMELİ DERSLER LİSTESİ
MAB335 DEVLET BORÇLARI
3
0
3
4.0
MAB302 FİNANSAL TÜREVLER
3
0
3
4.0
MAB331 ULUSLARARASI İKT.I
3
0
3
4.0
MAB306 KAMU HARCAMA HUKUKU
3
0
3
5.0
MAB329 KAMU EKONOMİSİ VE HANE
HALKI
3
0
3
6.0
MAB337 TÜRKİYE'NİN MALİ YAPISI
3
0
3
4.0
MAB336 PARA TEORİ VE POLİTİKASI
3
0
3
6.0
6.0
MAB338 İKTİSADİ VE MALİ DÜŞÜNCELER
TARİHİ
3
0
3
4.0
MAB319 HUKUK VE İKTİSAT
3
0
3
4
MAB333 İDARE HUKUKU
3
0
3
4.0
MAB332 ULUSLARARASI IKT.II
3
0
3
4.0
MAB317 MALİYET MUHASEBESİ
3
0
3
5.0
MAB304 SOSYAL GÜVENLİK EKONOMİSİ
3
0
3
4.0
15
TOPLAM SEÇMELİ DERS
30
YARIYIL TOPLAM
TOPLAM SEÇMELİ DERS
YARIYIL TOPLAM
18
18
7. YARIYIL
8.YARIYIL
ZORUNLU DERSLER LİSTESİ
ZORUNLU DERSLER LİSTESİ
MAB405 BÜTÇE TEORİ VE TEKNİKLERİ
3
0
3
4.0
MAB431 TÜRK VERGİ SİSTEMİ
3
0
3
5.0
TOPLAM ZORUNLU DERS
9
SEÇMELİ DERSLER LİSTESİ
MAB414 MALİYE POLİTİKASI
3
0
18
30
3
7.0
TOPLAM ZORUNLU DERS
7
SEÇMELİ DERSLER LİSTESİ
MAB425 MALİYE SOSYOLOJİSİ
3
0
3
4.0
MAB435 STRATEJİK PLANLAMA VE
PERFORMANS YÖNETİMİ
3
0
3
4.0
MAB419 K. İ. T. EKONOMİSİ
3
0
3
4.0
MAB427 VERGİLEME İKTİSADI
3
0
3
MAB453 SEMİNER
0
3
MAB455 İKTİSADİ KALKINMA VE
BÜYÜME
3
MAB407 ŞİRKETLER MUHASEBESİ
MAB412 ENDÜSTRİYEL ORGANİZASYON VE
KAMU POLİTİKALARI
MAB426 KAMU EKONOMİSİNDE ÖZEL
KONULAR
3
0
3
5.0
3
0
3
6.0
MAB430 ULUSLARARASI KAMU MALİYESİ
3
0
3
5.0
4.0
MAB418 TÜRKİYE EKONOMİSİ
3
0
3
6.0
0
4.0
MAB450 FİNANSMAN YÖNETİMİ
3
0
3
5.0
0
3
5.0
MAB454 DOĞAL KAYNAK VE ÇEVRE
EKONOMİSİ
3
0
3
6.0
3
0
3
6.0
MAB404 MAHALLİ İDARE.MALİYE.
3
0
3
4.0
MAB433 TÜRKİYE-AB MALİ İLİŞKİLERİ
3
0
3
4.0
MAB402 MALİ TABLO VE DENETİM
3
0
3
4.0
MAB403 MALİYE POLİTİKASI VE
YOKSULLUK
3
0
3
4.0
MAB410 KURUMSAL İKTİSAT
3
0
3
5.0
MAB429 SOSYAL BÜTÇELEME
3
0
3
4.0
MAB428 VERGİ REVİZYONU
3
0
3
6.0
21
TOPLAM SEÇMELİ DERS
30
YARIYIL TOPLAM
TOPLAM SEÇMELİ DERS
YARIYIL TOPLAM
18
23
18
30
GENEL TOPLAM
240
ZORUNLU DERS KREDİ MİKTARI
147
SEÇMELİ DERS KREDİ MİKTARI
93
ZORUNLU DERS KREDİ YÜZDESİ
61%
SEÇMELİ DERS KREDİ YÜZDESİ
39%
NOT: Lisans yönetmeliğinin 18. maddesine göre ortak zorunlu dersler hariç dört yıllık
öğretim programlarının en az 128 yerel krediye sahip olması gereklidir. Mezun olabilmek
için gerekli alınması muhtemel seçmeli dersler de dâhil edildiğinde toplam yerel kredi
sayısı 128’i geçmektedir.
ÖN KOŞUL TABLOSU
DERSLER
1
2
ÖNKOŞULLARI
MAB 106 İstatistik II
MAB 118 İktisatçılar için Matematik II
MAB 105 İstatistik I
MAB 117 İktisatçılar için Matematik I
5
DERSİN ADI VE
KODU
Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine
veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir.
6
PY9
PY
10
PY
11
PY
12
PY
13
PY
14
3
4
2
4
4
5
4
5
3
5
5
5
5
5
5
3
4
2
4
4
5
4
5
3
5
5
5
5
5
5
4
3
2
4
1
4
3
3
4
4
3
4
1
1
1
4
3
2
4
1
4
3
3
4
4
3
4
1
1
1
4
3
5
2
2
3
2
3
2
1
2
3
2
1
1
4
3
5
2
2
3
2
3
2
1
2
3
2
1
1
4
3
5
2
2
3
2
3
2
1
2
3
2
1
1
4
3
5
2
2
3
2
3
2
1
2
3
2
1
1
5
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
3
3
4
5
4
3
4
4
4
4
4
1
4
3
4
2
4
3
3
4
3
4
4
4
4
4
1
4
3
4
2
4
3
3
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve
kültürel değerler ile çevre koruma iş sağlığı ve
güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
PY8
Toplumsal hayatın gerekleri doğrultusunda
davranır, tutum ve tavırları ile topluma örnek olur.
PY7
Toplumsal dinamikleri iktisadî ve malî süreçlere
hem girdi hem de sonuç olarak eklemleme ve
yorumlama becerisine sahiptir ve bu alanda yapılan
kuramsal yeniliklere açıktır.
PY6
Eğitim sürecinde edindiği bilgileri iş yaşamı ve kendi
yaşamında edindiği bilgilerle beraber
değerlendirerek, kendisine gerekli olan bilgilerin bir
sentezini yapar.
PY5
Mezuniyet sonrasında çalıştığı kurumun
paydaşlarıyla olan ilişkilerine eleştirel yaklaşarak
analiz eder ve etkin biçimde yürütür.
PY4
Alanı ile ilgili bilgi ve uygulamaları toplumsal
sorumluluk bilinciyle tarihsel, kültürel, bilimsel ve
etik değerler çerçevesinde proje ve etkinliklerde
kullanma yetisine sahiptir.
MAB 104 İktisada Giriş II
MAB 102 Genel Muhasebe II
MAB 202 Maliye Teorisi
MAB 226 Mikroekonomik Teori II
MAB 254 Makro Ekonomi II
MAB 256 Bilgisayar Becerileri II
MAB 325 Vergi Hukuku I
MAB 327 Ekonometri I
MAB 310 Kamu Ekonomisi II
MAB 328 Ekonometri II
MAB405 Bütçe Teori ve Teknikleri
MAB431 Türk Vergi Sistemi
MAB414 Maliye Politikası
Eğitim ve öğretimin sürekliliğinin bilincindedir.
PY3
Alanı ile ilgili kendisine yüklenen iş ve ödevler için
gerekli araştırma yapma, karşılaşılan sorunları
çözme sorumluluk ve bilincine sahiptir
PY2
Toplumların geçirdiği iktisadî ve malî evreler ile
toplumlararası ilişkiler hakkında bilgi ve yorumlama
yetisine sahiptir
PY1
Bilgi teknolojilerini kullanarak alanında sahip
olduğu temel bilgileri etkili biçimde yazılı ve sözlü
olarak ilgililere aktarır
Alanı ile ilgili bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit
edecek bilgi birikimine sahiptir.
MAB 136
İktisadî ve malî konularda temel kavramlara ve
kavramlar arası ilişkilere hâkimdir
MAB 106
İstatistik 2
MAB 107
İktisada Giriş 1
MAB 104
İktisada Giriş 2
MAB 117
İktisatçılar İçin
Matematik 1
MAB 118
İktisatçılar İçin
Matematik 2
MAB 120
Borçlar Hukuku
MAB 125
Hukukun Temel
Kavramları
Alanı ile ilgili temel bilgileri kullanarak disiplinler
arası yorum ve analiz yapar
MAB 102
Muhasebe 2
MAB 103
Muhasebe 1
MAB 105
İstatistik 1
Güncel iktisadî ve malî sorunları çözmeye katkıda
bulunmak için, iktisat kuramlarının önermelerini
uygulamalı bir konuda sınamaya yarayacak nicel ve
nitel iktisadi yöntemlerin bilgisine sahiptir.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
MAB 107 İktisada Giriş I
MAB 103 Genel Muhasebe I
MAB 201 Kamu Maliyesine Giriş
MAB 219 Mikroekonomik Teori I
MAB 253 Makro Ekonomi I
MAB 255 Bilgisayar Becerileri I
MAB 202 Maliye Teorisi
MAB 106 İstatistik II
MAB 313 Kamu Ekonomisi I
MAB 327 Ekonometri I
MAB202 Maliye Teorisi
MAB325 Vergi Hukuku I
MAB202 Maliye Teorisi
i. Ders-Program Yeterlilikleri Matrisi
Program yeterlilikleri*
PY
15
Anayasa
Hukukuna Giriş
MAB 143
İşletmeye Giriş
MAB 201 Kamu
Maliyesine Giriş
2
5
4
1
3
4
5
3
5
5
5
5
4
5
5
5
5
5
3
3
4
4
5
3
4
3
4
4
1
1
MAB 202
Maliye Teorisi
5
5
5
3
3
4
4
5
3
4
3
4
4
1
1
MAB 206
Ticaret Hukuku
1
4
1
2
1
3
3
1
3
3
3
4
1
3
2
MAB 213 Ceza
Hukuku
1
5
1
4
2
4
4
3
5
4
5
5
3
4
5
MAB 219
Mikroiktisat
Teorisi 1
4
4
5
3
1
3
3
2
2
2
4
3
3
2
1
MAB 226
Mikroiktisat
Teorisi 2
4
4
5
3
1
3
3
2
2
2
4
3
3
2
1
MAB 245
Envanter ve
Bilanço
2
4
3
3
3
4
4
4
4
2
4
3
3
3
3
MAB 246
İşletme
Finansmanı
3
4
4
2
2
3
4
3
4
3
3
4
4
3
2
MAB 253
Makro Ekonomi
1
5
3
5
3
4
3
5
5
4
4
5
5
5
5
5
MAB 254
Makro Ekonomi
2
5
3
5
3
4
3
5
5
4
4
5
5
5
5
5
MAB 255
Bilgisayar
Becerileri 1
1
2
1
5
1
3
3
2
3
2
3
3
2
2
2
1
1
1
4
1
4
1
1
1
1
4
3
1
2
1
4
3
5
2
2
3
2
3
2
1
2
3
2
1
1
4
3
4
2
2
3
2
3
2
1
2
3
2
1
1
2
5
2
2
2
5
5
2
4
5
5
5
2
5
3
4
3
4
4
4
2
2
3
4
2
3
4
3
2
1
4
3
3
4
3
2
2
3
2
2
3
4
3
2
1
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
MAB 319 Hukuk
ve İktisat
4
4
5
4
5
4
4
3
4
4
3
4
4
2
4
MAB325 Vergi
Hukuku 1
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
MAB 256
Bilgisayar
Becerileri 2
MAB 302
Finansal
Türevler
MAB 304 Sosyal
Güvenlik
Ekonomisi
MAB 306 Kamu
Harcama
Hukuku
MAB 310 Kamu
Ekonomisi 2
MAB 313 Kamu
Ekonomisi 1
MAB 317
Maliyet
Muhasebesi
7
MAB326 Vergi
Hukuku 2
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
MAB 327-01
Ekonometri 1
5
5
4
5
1
5
4
4
4
5
3
4
1
1
1
5
5
4
5
1
5
4
4
4
5
3
4
1
1
1
5
3
5
2
5
4
5
5
4
5
4
4
5
1
5
4
3
5
2
2
3
2
3
2
1
2
3
2
1
1
4
3
5
2
2
3
2
3
2
1
2
3
2
1
1
3
4
4
4
3
3
3
4
3
3
3
3
4
2
2
2
5
4
1
3
4
5
3
5
5
5
5
4
5
5
2
5
4
1
3
4
5
3
5
5
5
5
4
5
5
5
3
5
3
4
3
5
5
4
4
5
5
5
5
5
5
3
5
2
5
5
5
5
4
5
4
4
5
1
5
4
3
4
3
3
4
3
4
4
3
4
4
3
3
3
5
5
5
4
4
4
4
4
4
4
3
4
5
5
5
2
5
4
1
3
4
5
3
5
5
5
5
4
5
5
2
5
4
1
3
4
5
3
5
5
5
5
4
5
5
3
4
2
4
4
5
4
5
3
5
5
5
5
5
5
4
3
4
3
4
4
4
4
2
4
2
3
3
4
4
3
4
5
4
3
5
4
3
5
2
4
5
5
4
5
4
4
3
4
3
1
2
3
3
2
3
3
3
2
1
MAB 418
Türkiye
Ekonomisi
5
3
4
2
2
3
2
3
2
1
2
3
2
1
1
MAB 419 KİT
Ekonomisi
4
3
4
4
4
4
4
3
4
2
3
4
3
2
2
MAB 328
Ekonometri 2
MAB 329 Kamu
Ekonomisi ve
Hanehalkı
MAB 331
Uluslararası
İktisat 1
MAB 332
Uluslararası
İktisat 2
MAB 333 İdare
Hukuku
MAB 335 Devlet
Borçları
MAB 337
Türkiye’nin
Mali Yapısı
MAB 336 Para
Teorisi ve
Politikası
MAB 338
İktisadi ve Mali
Düşünceler
Tarihi
MAB 402 Mali
Tablo ve
Denetimi
MAB 403
Maliye
Politikası ve
Yoksulluk
MAB 404
Mahalli İdareler
Maliyesi
MAB 405 Bütçe
Teori ve
Politikası
MAB 407
Şirketler
Muhasebesi
MAB 410
Kurumsal
İktisat
MAB 412
Endüstriyel
Organizasyonlar
ve Kamu
Politikaları
MAB 414
Maliye
Politikası
8
MAB 425
Maliye
Sosyolojisi
MAB 426 Kamu
Ekonomisinde
Özel Konular
MAB 427
Vergileme
İktisadı
MAB 428 Vergi
Revizyonu
5
3
5
2
5
4
4
4
4
4
4
4
4
3
5
2
2
4
3
5
2
MAB 429 Sosyal
Bütçeleme
2
5
4
MAB 430
Uluslar arası
Kamu Maliyesi
5
5
MAB 431 Türk
Vergi Sistemi
4
MAB 433 TR-AB
Mali ilişkiler
MAB 435
Stratejik
Planlama ve
Performans
Yönetimi
MAB 450
Finansman
Yönetimi
MAB 453
Seminer
MAB 454 Doğal
Kaynak ve
Çevre
Ekonomisi
MAB 455
İktisadi
Kalkınma ve
Büyüme
5
5
4
5
4
4
5
1
5
4
3
4
4
3
4
3
2
4
3
2
3
2
1
2
3
2
1
1
2
3
2
3
2
1
2
3
2
1
1
1
3
4
5
3
5
5
5
5
4
5
5
5
3
3
4
4
5
3
4
3
4
4
1
1
4
4
4
4
4
4
1
3
4
4
4
4
4
4
5
3
5
2
5
4
5
5
4
5
4
4
5
1
5
3
4
2
4
4
5
4
5
3
5
5
5
5
5
5
3
4
2
4
4
5
4
5
3
5
5
5
5
5
5
2
2
4
3
3
2
5
3
4
2
4
1
3
5
4
4
3
5
4
3
5
2
4
5
4
3
4
4
5
4
5
5
3
3
4
4
2
4
5
5
4
5
1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
j. Mezunların Mesleki Profili
Bölümümüz mezunları kamu ve özel kuruluşlarda çeşitli pozisyonlarda görev alabilirler.
Giriş sınavlarında başarılı oldukları takdirde mali müşavir, idari hâkim, müfettiş,
uzman, denetmen ve kontrolör gibi birçok alanda çalışabilirler.
k. Bir üst öğrenime geçiş
9
Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan öğrenciler Hacettepe Üniversitesi Lisansüstü
Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nde belirtilen şartları yerine getirerek lisansüstü
öğrenimlerine devam edebilirler.
http://www.hacettepe.edu.tr/Eklenti/1235,hulisansustuogrvesinavyonetmelik231112.pdf?0
l. Öğretim Programının yapısı
Bölüm derslerinin %69’u zorunlu derslerden, %31’i ise seçmeli derslerden
oluşmaktadır. Programın birinci ve ikinci yıllarındaki dersler öğrenciye alan ile ilgili
temel bilgileri verirken üçüncü ve dördüncü yıldaki dersler öğrenciye ileride yönelmek
isteyebileceği özel alanlara ait bilgi, beceri ve yetkinlikleri kazandırmaya yöneliktir.
Seçmeli dersler ikinci yıldan itibaren başlamakta ve ağırlıklı olarak üçüncü ve dördüncü
yıllarda yoğunlaşmaktadır. Öğrenciler istedikleri taktirde üniversitenin diğer fakülte ve
bölümlerinden de ders alabilmektedirler.
m. Sınavlar, Değerlendirme ve Notlandırma
Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili öğretim üyesi/leri
tarafından hazırlanan ve Bilgi paketinde yer alan “Ders Öğretim Planı”nda
tanımlanmıştır. Sınavlar ve ders başarı notları ile ilgili olarak H.Ü. Lisansüstü Eğitim
Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ilgili maddeleri uygulanır.
http://www.hacettepe.edu.tr/Eklenti/1235,hulisansustuogrvesinavyonetmelik231112.pdf?0
n. Mezuniyet Koşulları
Bu programdan mezun olabilmek için öğrenciler,
-
Kayıtlı olduğu programın öngördüğü bütün dersleri H.Ü. Lisansüstü Eğitim
Öğretim ve Sınav Yönetmeliği hükümlerine göre başarı ile tamamlamak,
-
Programın öngördüğü toplam kredi miktarını tamamlamak
-
En az 2,00 genel akademik ortalamayı sağlamak
o. Eğitim Türü
10
Tam zamanlı
p. Bölüm Başkanı
Prof. Dr. Necmiddin Bağdadioğlu
11
DERS BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Genel Muhasebe II
MAB 102
Önkoşul
MAB 103 Genel Muhasebe I
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma, soru cevap
Dersin sorumlusu
Doç. Dr. Selda AYDIN
Teori
(saat/hafta)
Bahar
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
Dersin amacı
Muhasebe ile ilgili kavramların muhasebe hesap ve kayıtlarının öğrenilip Tek Düzen Muhasebe
Sistemi’ni kavramak
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin sonunda Muhasebe ile ilgili kayıtlar ve mali tablolara ilişkin analizler yapılabilecektir.
Dersin içeriği
Muhasebenin tanımı, önemi, genel kabul görmüş muhasebe ilkeleri, bilanço, gelir tablosu, kayıt
yöntemleri, hesap planı.
Kaynaklar
Yüksel Koç Yalkın, Genel Muhasebe.
12
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Güz
Genel Muhasebe I
MAB 103
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma, soru cevap
Dersin sorumlusu
Doç. Dr. Selda AYDIN
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
Dersin amacı
Muhasebe ile ilgili kavramların muhasebe hesap ve kayıtlarının öğrenilip Tek Düzen Muhasebe
Sistemi’ni kavramak
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin sonunda Muhasebe ile ilgili kavramlar, Bilanço ve Gelir tablolarının analizi
yapılabilecektir.
Dersin içeriği
Muhasebenin tanımı, önemi, genel kabul görmüş muhasebe ilkeleri, bilanço, gelir tablosu, kayıt
yöntemleri, hesap planı.
Kaynaklar
Yüksel Koç Yalkın, Genel Muhasebe.
13
Dersin Adı
İstatistik I
Kodu
MAB 105
Yarıyılı
Güz
Teori
(saat/hafta)
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
3
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme
ve öğretme
teknikleri
Teorik anlatım ve uygulamalı örnekler
Dersin sorumlusu
Dr. Serkan ERKAM
Dersin amacı
Dersin amacı, temel istatistik bilgilerinin öğretilmesi ve sosyal bilimler alanında kullanılan
kantitatif teknikler için gerekli kuramsal altyapının oluşturulmasıdır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Öğrencilere, betimleyici istatistiksel yöntemleri uygulayabilme becerisi kazandırılmaya
çalışılacaktır. Ek olarak, olasılık teorisi ve istatistiksel çıkarsama için gerekli kuramsal
bilgiler aktarılmaya çalışılacaktır.
Dersin içeriği
Frekans dağılımları, ortalama, medyan, mod, varyans ve standart sapma, olasılık, kesikli
rassal değişkenler, binom ve poisson dağılımları, normal dağılım ve uygulamaları.
Kaynaklar
İstatistik metodları ve uygulamaları, (2. Baskı), Fazıl Güler.
İktisatçılar ve işletmeciler için istatistik, (2. Baskı), Onur Özsoy.
14
Dersin Adı
İstatistik II
Kodu
MAB 106
Yarıyılı
Bahar
Teori
(saat/hafta)
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
3
Önkoşul
MAB 105 istatistik I
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme
ve öğretme
teknikleri
Teorik anlatım ve uygulamalı örnekler
Dersin sorumlusu
Dr. Serkan ERKAM
Dersin amacı
Dersin amacı, olasılık teorisi ile istatistiksel analiz arasındaki bağlantının kurulması ve
temel istatistiksel çıkarsama yöntemlerin öğretilmesidir.
Dersin öğrenme
çıktıları
Öğrencilere, istatistiksel çıkarsama yöntemlerini uygulanabilme becerisi kanzandırılmaya
çalışılacaktır.
Dersin içeriği
Ortalama, varyans ve rasyolar için güven aralıkları ve hipotez testleri, tek ve çift yönlü
varyans analizi, korelasyon analizi, regresyon analizi.
Kaynaklar
İstatistik metodları ve uygulamaları, (2. Baskı), Fazıl Güler.
İktisatçılar ve işletmeciler için istatistik, (2. Baskı), Onur Özsoy.
15
Dersin Adı
İktisada Giriş 1
Kodu
MAB 107
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Güz
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
3
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe ve İngilizce
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Örnekleme
Dersin sorumluları
Dr. Başak ÇAKAR DALGIÇ, Dr.Pelin VAROL İYİDOĞAN
Dersin amacı
Bu dersin ana amacı öğrencilerin mikroekonomik teorinin temel kavramlarını öğrenmelerini
sağlamaktır. Ayrıca bu derste gerekli analiz araçları sağlanarak öğrencilerin temel problemleri
analiz etmeleri sağlanacaktır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci, fiyat mekanizması, tüketici teorisi, üretici teorisi, firma
teorisi gibi mikro ekonomik konuları anlama ve değerlendirme yetisi kazanır.
Bu ders temel mikroekonomik kavramların ele alınarak incelenmesini amaçlamaktadır. Tüketici
ve üretici kuramları incelendikten sonra piyasa sistemi ele alınmakta, tam rekabet ve eksik
rekabet piyasaları irdelenmektedir. Ayrıca gelir dağılımı da ele alınmaktadır.
Case, Karl E. and Fair, Ray C., Principles of Economics, 7th or 8th Edition, Pearson/Prentice Hall.
Colander, D. C., Economics.
Ünsal, E., İktisada Giriş, İmaj Yayıncılık.
Dinler, Z., İktisada Giriş, Ekin Kitabevi Yayınları.
16
Dersin Adı
İktisada Giriş II
Kodu
MAB 104
Yarıyılı
Bahar
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
3
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Önkoşul
MAB 107 İktisada Giriş I
Dersin dili
Türkçe ve İngilizce
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma, örnekleme
Dersin sorumluları
Dr. Başak ÇAKAR DALGIÇ / Dr. Pelin VAROL İYİDOĞAN
Dersin amacı
Bu dersin ana amacı öğrencilerin makroekonomik teorinin temel kavramlarını öğrenmelerini
sağlamaktır. Ayrıca bu derste gerekli analiz araçları sağlanarak öğrencilerin temel problemleri ve
ana makroekonomik politikaları analiz etmeleri sağlanacaktır.
Makroekonomik teorinin temel kavramlarının anlaşılması
Basit makroekonomik analiz araçlarının öğrenilmesi ve kullanılması
Dersin öğrenme
çıktıları
Temel kavramlar arasındaki ilişkilerin anlaşılması
Makroekonomik politikaların öğrenilmesi
Temel kavramlar ile makroekonomik politikaların incelenmesi
Dersin içeriği
Kaynaklar
Bu ders, GSMH, işsizlik, enflasyon gibi temel makroekonomik kavramları ele almaktadır. Temel
kavramlar ele alındıktan sonra temel analiz araçları kullanılarak tüketim, yatırım, hükümet ve dış
ticaretin milli hasıla ile olan ilişkileri ortaya konulmakta, para piyasası ve faiz ilişkileri
irdelenmekte ve bu değişkenlerde ortaya çıkan değişmelerin hasıla üzerindeki etkileri çarpan
mekanizmaları ile analiz edilmektedir.
Case, Karl E. and Fair, Ray C., Principles of Economics, 7th or 8th Edition, Pearson/Prentice Hall.
Colander, D. C., Economics.
Ünsal, E., İktisada Giriş, İmaj Yayıncılık.
Dinler, Z., İktisada Giriş, Ekin Kitabevi Yayınları.
17
Yerel
Kredi
AKTS
3
3
Kodu
Yarıyıl
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Dil Becerileri I
ING 111
Güz/
Bahar
3
-
-
Önkoşullar
Dersin dili
Dersin türü
Dersin verilme
şekli
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Dersin sorumlusu
Yok
İngilizce
Zorunlu
Dersin amacı
Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri dört
dil becerisinin (dinleme, konuşma, okuma ve yazma) geliştirilmesi amaçlanmıştır.
Dersin Adı
Yüz yüze
Anlatım, tartışma, soru-yanıt, takım/grup çalışması, rol oynama/dramatize etme, gösteri,
beyin fırtınası.
YDYO Modern Diller Okutmanları
Topluluklar, sıra dışı olaylar toplumsal sorunlar ve insanların yaşamları ile ilgili
konuşmalarda kullanılabilecek önemli kelimeleri kullanabilme.
2. Okuduğu paragrafın ve dinlediği metnin ana fikrini bulabilme.
3. Okuduğu ve dinlediği metinlerden çıkarımda bulunabilme.
4. Okuduğu ve dinlediği metinlerdeki gerçek bilgi ile yorum arasındaki farkları
ayırt edebilme.
5. Resmi dil kullanımı ile gündelik dil kullanımı arasındaki farkları açıklayabilme.
6. Ettirgen ve oldurgan yapıları yerinde ve doğru olarak kullanabilme.
7. Denklik bağlaçlarını kullanabilme.
8. Paragraf türlerini ayırt edebilme.
9. Paragraf organizasyonun temel öğelerinin (konu cümlesi, gelişme, sonuç
cümlesi, birlik, tutarlılık ve bağlılık) bilgisi.
10. Dinleme ve okuma yaparken tutum ya da fikirleri anlamada içerikteki ipuçlarını
kullanabilme.
11. Karşılıklı konuşmaları başlatabilme ve sürdürebilme.
1.
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Bu derste, öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri
okuma-anlama, yazma, dinleme- anlama ve konuşma becerilerini geliştirebilmelerine
olanak sağlayan bir öğretim programı izlenmektedir.
Hemispheres 4/ Student’s Book / Workbook / CD – Rom /Kasetler
Renn Diana & Iannuzzi Susan (McGraw-Hill ELT, 2008)
18
Dersin Adı
Dil Becerileri II
Önkoşullar
Dersin dili
Dersin türü
Dersin verilme şekli
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Dersin sorumlusu
Dersin amacı
Dersin öğrenme
çıktıları
Yarıyıl
Kodu
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi
AKTS
Güz/
3
3
3
Bahar
ING 111 Dil Becerileri I
İngilizce
Zorunlu
Yüz yüze
Anlatım, tartışma, soru-yanıt, takım/grup çalışması, rol oynama/dramatize etme, gösteri,
beyin fırtınası.
YDYO Modern Diller Okutmanları
ING 112
Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri dört
dil becerisinin (dinleme, konuşma, okuma ve yazma) geliştirilmesi amaçlanmıştır.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Farklı kelime türlerini tanımlayabilme.
Yazılı bir metindeki tamlamaları bulabilme ve mecazi ifadeleri ayırt edebilme.
İki okuma parçasını karşılaştırabilme.
Paragrafta verilen ana düşünceyi destekleyici örnek türlerini tanımlayabilme.
Mecazi ve gerçek anlamlarında kullanılan ifadeleri ayırt edebilme.
Eleştirel okuma yapabilme, metinde savunulan düşüncelerin ne kadar güçlü
olduklarını sınayabilme.
Konuşma esnasında gerekli olan söze dahil olma, görüş belirtme, sorulara cevap
verebilme gibi becerileri kullanabilme.
Bağlaçların değişik kullanımlarının bilgisi.
Bağlaçları farklı kompozisyon türlerinde etkin kullanabilme.
Dersin içeriği
Bu derste, öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri
okuma-anlama, yazma, dinleme- anlama ve konuşma becerilerini geliştirebilmelerine
olanak sağlayan bir öğretim programı izlenmektedir.
Kaynaklar
Hemispheres 4/ Student’s Book / Workbook / CD – Rom /Kasetler
Renn Diana & Iannuzzi Susan (McGraw-Hill ELT, 2008)
19
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
İktisatçılar için
Matematik I
MAB 117
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe-İngilizce
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma, örnekleme
Dersin sorumlusu
Dr. Başak ÇAKAR DALGIÇ
Dersin amacı
Bu dersin amacı iktisadi teorinin daha iyi anlaşılabilmesine olanak sağlayan matematiksel
araçların öğrencilere tanıtılmasıdır.
Güz
3
Dersi tamamlayan öğrencilerin;
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
1- Üstel ve logaritmik fonksiyonları içeren temel eşitlik ve eşitsizlikleri çözmesi,
2- Temel fonksiyonlara aşina olması, bu fonksiyonları çizebilmesi, grafikten fonksiyon
hakkında bilgi edinmesi,
3- Eleme yöntemiyle veya matris ve determinant kullanarak denklem sistemlerini
çözmesi,
4- Ekonomi alanındaki (arz-talep denklemleri gibi) problemleri çözmesi,
beklenir.
Temel Cebirsel İşlemler, Fonksiyonlar ve Grafikleri, Denklemler ve Eşitsizlikler, Denklem
Sistemleri, Matrisler ve Determinantlar.
Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics, and the Life and Social
Sciences by E. F. Haeussler, Jr Richard S. Paul and Richard J. Wood, Pearson Prentice Hall,
12th edition.
20
Dersin Adı
İktisatçılar için
Matematik II
Yarıyılı
Kodu
MAB 118
Teori
(saat/hafta)
Bahar
3
Uygulama
Laboratuar
Yerel
(saat/hafta)
(saat/hafta)
Kredi
-
-
3
AKTS
Önkoşul
MAB 117 İktisatçılar için matematik I
Dersin dili
Türkçe-İngilizce
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma, örnekleme
Dersin sorumlusu
Dr. Başak ÇAKAR DALGIÇ
Dersin amacı
Bu dersin amacı iktisadi teorinin daha iyi anlaşılabilmesine olanak sağlayan matematiksel
araçların öğrencilere tanıtılmasıdır.
5
Bu dersi tamamlayan öğrencilerden:
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Temel limit ve süreklilik konularını anlamaları,
Türevin anlamını kavramaları ve temel fonksiyonların türevlerini
hesaplayabilmeleri,
3. Maksimum ve minimum problemlerini türev kullanarak çözmeleri,
4. İntegral alma tekniklerini anlamaları
5. Kısmi türevi anlamaları ve çok değişkenli fonksiyonların uç-değerlerini bulmaları
Limit ve Süreklilik, Türev, Türevin Uygulamaları, İntegral, İntegralin Uygulamaları, Çok
Değişkenli Fonksiyonlar, Kısmi Türev, Çok Değişkenli Fonksiyonlarda Uç-değerler.
1.
2.
Kaynaklar
Introductory Mathematical Anaysis for Business, Economics, and the Life and Social Sciences,
Tenth Edition, Ernest F. Haeussler, Jr., Rishard S. Paul, Prentice Hall,2002
21
Dersin Adı
Borçlar Hukuku
Kodu
MAB 120
Yarıyılı
Bahar
Teori
(saat/hafta)
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
2
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma (Bireysel çalışma, ev ödevleri, sınıf içi tartışma, alıştırmalar.)
Dersin sorumlusu
Öğr. Gör. Dr. Burcu G. ÖZCAN BÜYÜKTANIR
Dersin amacı
Borçlar hukukunun bazı temel kavramları, borçlar hukukuna hâkim olan prensipler, akit
kavramı, akdin kurulması, akdin muteberliği ve hüküm ifade etmesi için aranan şartlar,
temsil, borçların ifası ve ifa etmemenin sonuçları ile borçların sona ermesine bağlanan
sonuçlar bu ders kapsamında incelenecek ana konulardır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Borçlar hukukuna ilişkin temel kavramları listeleyebilir
Sözleşme, haksız fiil, sebepsiz zenginleşme ve borçların ifasını kavrayabilir
Olay çalışması yapabilir
Borç kaynakları ve sorumluluklarını analiz edebilir
Hukuki problemleri tanımlayabilir ve çözebilir
Dersin içeriği
Bu ders kapsamında, Borçlar hukukunun bazı temel kavramları, borçlar hukukuna hâkim
olan prensipler, akit kavramı, akdin kurulması, akdin muteberliği ve hüküm ifade etmesi
için aranan şartlar, temsil, borçların ifası ve ifa etmemenin sonuçları ile borçların sona
ermesine bağlanan sonuçlar bu ders kapsamında öğretilmektedir.
Kaynaklar
Ahmet Kılıçoğlu: Borçlar Hukuku, Turhan Kitabevi, Ankara, 2012.
Fikret Eren: 6098 sayılı TBK'na Göre Hazırlanmış, Borçlar Hukuku Genel Hükümler,
Yetkin Yayınevi, Ankara 2012.
Mehmet Remzi/Sezer Aydın: Borçlar Hukuku Genel Hükümler, İkinci Sayfa Yayınevi,
İstanbul, 2010.
Haluk N. Nomer: Borçlar Hukuku Genel Hükümler, Beta Yayıncılık, İstanbul, 2012.
Safa Reisoğlu: Borçlar Hukuku Genel Hükümler, Beta Yayıncılık, İstanbul, 2012.
Doğan ŞENYÜZ: Borçlar Hukuku - Genel Ve Özel Hükümler - ( 6098 Sayılı Yeni Türk
Borçlar Kanununa Göre Hazırlanmış ), 2011.
Turgut AKINTÜRK / Derya ATEŞ KARAMAN: Borçlar Hukuku Genel Hükümler –
Özel Borç İlişkileri, 2012.
Aydın AYBAY: Borçlar Hukuku Dersleri ( 6098 Sayılı Yeni Türk Borçlar Kanununa
Göre Yeniden Yazılmıştır ), 2011.
Hüseyin HATEMİ / Emre GÖKYAYLA: 6098 Sayılı Borçlar Hukuku Genel Bölüm,
2011.
O.Gökhan ANTALYA: 6098 Sayılı Türk Borçlar Kanununa Göre Borçlar Hukuku Genel
Hükümler ( Cilt : 1 ), 2012.
Altan Fahri GÜLERCİ / Ayşe KILINÇ: 6098 Sayılı Yeni TBK İle Karşılaştırmalı
Borçlar Hukuku Genel Hükümler, 2011.
22
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Hukukun Temel
Kavramları
MAB 125
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu
Prof. Dr. Ahmet Burçin YERELİ
Dersin amacı
Güz
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
3
Yerel
Kredi
AKTS
3
3
Konuya ilişkin genel bir girişi takiben hukukun çeşitli dalları hakkında bilgi verilmesi
suretiyle genel bir hukuk kavrayışı sağlamak
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Bu dersin sonunda öğrenciler genel hukuki sorunları tanımlayabilecek ve sağlıklı bir
biçimde tartışabilecekler.
Bu dersin sonunda öğrenciler temel hukuki kavramları açıklayabilecekler.
Dersin öğrenme
çıktıları
Bu dersin sonunda öğrenciler hukukun genel ilkelerini açıklayabilecekler.
Bu dersin sonunda öğrenciler temel hukuki terimleri doğru bir biçimde kullanabilecekler.
Bu dersin sonunda öğrenciler farklı kaynaklardan hukuki bilgileri analiz edebilecekler.
Bu dersin sonunda öğrenciler Türk yargı sistemini ana hatlarıyla açıklayabilecekler.
Bu dersin sonunda öğrenciler spesifik hukuk alanlarında daha ileri düzeyde çalışmalar
yapabileceklerdir.
Dersin içeriği
Hukuk, hak ve hukukun diğer ana kavramları; hukuk sistemleri, kamu ve özel hukuk ana
dalları ile alt dalları, başta Anayasa, kanun ve uluslararası sözleşmeler olmak üzere
hukukun temel kaynakları ve oluşturulma süreçleri ile hukukun uygulanması ile ilgili
esaslar, mahkemeler ve görevleri, hukuki kişilik, hak ve fiil ehliyeti, gerçek ve tüzel
kişiler, eşya ve borçlar hukukunun temel kavramları.
Kaynaklar
Hukuka Giriş (Kemal GÖZLER),
Hukukun Temel Kavramları (Kemal GÖZLER)
23
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
2
Anayasa
Hukukuna Giriş
MAB 136
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu
Yrd. Doç. Dr. Ozan ERGÜL
Dersin amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin anayasa hukukunun genel esasları çerçevesinde iktidar,
devlet, kurucu iktidar, demokrasi gibi kavramlar yanında Türk Anayasa Hukukuna ilişkin
bilgilenmelerini sağlamaktır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Öğrenci bu dersin sonunda;
Bahar
3
Anayasa, kurucu iktidar, demokrasi, seçim, hükümet sistemi kavramlarını tanır
Dersin içeriği
Anayasa kavramı, anayasa türleri, kurucu iktidar, anayasayı değiştirme sorunu, demokrasi
ve diktatörlükler, hukuk devleti, laiklik gibi temel ilkeler, temel hak ve özgürlükler.
Dersin verilme
şekli
Ders kapsamındaki konular, dersin sorumlusu tarafından öğrencilere anlatılmaktadır.
Kaynaklar
Kemal Gözler, Anayasa Hukukuna Giriş, Ekin Yay. Bursa, 2011.
24
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
0
0
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
Kamu Maliyesine
Giriş
MAB201
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Teorik anlatımların örneklendirilmesi, güncel konular ile ilişkilendirilerek sınıf içinde
tartışılması.
Dersin sorumlusu
Öğr. Gör. Dr. Alparslan A. BAŞARAN
Dersin amacı
Kamu maliyesinin temel kavramlarının, diğer bilimler içerisindeki yerleri ile birlikte
öğretilip analiz edilmesi
Güz
3
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin amacı öğrencilere Kamu Finansmanı kavramını, tanımını, iktisat, finans ve
diğer bilim dalları ile ilişkisini, Kamu Geliri tanımını ve sınıflandırmasını, Kamu Gelir
türlerini, Vergi teorisi ve uygulamalarını aktarabilmektir.
Dersin içeriği
Kamu maliyesinin kapsamı ve tanımı, maliye biliminin diğer bilim dallarıyla ilişkisi,
kamu gelirinin tanımı ve amaçları, kamu gelirinin türleri ve ayrımı, vergi teorisi ve
uygulaması
Kaynaklar
1- Musgrave, R ve P. Musgrave: Public Finance in Theory and Practice, Mc GrawHill, London, 1989
2- Akdoğan, A.: Kamu Maliyesi, Gazi Kitabevi, Ankara, 2011
25
Dersin Adı
Maliye Teorisi
Kodu
MAB 202
Yarıyılı
Bahar
Teori
(saat/hafta)
3
Önkoşul
MAB 201 Kamu Maliyesine Giriş
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu
Öğr. Gör. Dr. Alparslan A. BAŞARAN
Dersin amacı
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
0
0
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
Kamu maliyesinin temel kavramlarının, iktisat bilimi içerisindeki yerleri ile birlikte
öğretilip analiz edilmesi
Dersin öğrenme
çıktıları
Kamu hizmetlerinin, kamu harcama ve gelirlerinin, kamu harcama ve borçlarındaki
artışların analiz edilmesi
Dersin içeriği
Kamu hizmetleri ve nitelikleri, kamu giderlerinin tanımı ve önemi, kamu giderlerinin
ölçülmesi, kamu giderlerinin büyümesi ve artış kanunu, kamu giderlerinin yapısında
ortaya çıkan değişmeler, kamu giderlerinin türleri, kamu giderlerinin kontrolü ve
etkinliği, kamu giderlerinin fonksiyonları, parafiskal gelirler ve devlet borçlanması
Kaynaklar
1- Akdoğan, A.: Kamu Maliyesi, Gazi Kitabevi, Ankara, 2011
26
Dersin Adı
Atatürk İlkeleri ve
İnkılâp Tarihi
Önkoşullar
Dersin dili
Dersin Türü
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Dersin Sorumluları
Kodu
Yarıyıl
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Labaratuvar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi
AİT 203
Güz
2
-
-
2
AKTS
2
Yok
Türkçe
Zorunlu
Anlatım ve Tartışma
Enstitü Öğretim Elemanları
Türkiye Cumhuriyeti devletinin Osmanlı İmparatorluğu'nun yıkılmasından sonra laik
ve üniter yapıda ulus-devlet olarak kuruluşunu, bu kuruluş esasına göre biçimlenen
çağdaşlaşma tecrübesinin tarihini; Türkiye Cumhuriyeti devletinin kurucusu Mustafa
Kemal Atatürk'ün önderliğinde gerçekleştirilen Türk Devrimi'nin, ulus-devlet ve
çağdaşlık ve laiklik olgularının Türkiye bağlamında ifadesi ve anlamına karşılık gelen
Atatürkçü Düşünce'yi genç nesillere öğretmek ve bunun değerini idrak ettirmektir.
Dersin amacı
AİT 203 dersini alan öğrenciden, Türkiye Cumhuriyeti'nin kurucu temel ilkeleri ve
Türk Devrimi çerçevesinde, bu düşünceyi akıl ve bilim, çağdaşlık normları içinde
millî esaslara göre uyarlayarak ve uygunlaştırarak toplum, birey ve ülke seviyesinde
çağdaş sorunların çözümü üzerine sınıflama, betimleme, açıklama, analiz yeteneğini
kazanması hedeflenir.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Dersin İçeriği
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci;
 Tarihsel bilginin, bir konu/sorun ve zaman kesiti, olay-olgular, aktörleri
etrafında çözümlenmesi, bu tarihsel olay-olgunun yazım ve anlatı biçimleri,
dolayısıyla çeşitli materyallerin; tarihsel kesitle-olay-olgu-aktörler üzerine
kaynakların, literatürün (kitaplar, makaleler, sinema ve edebiyat ürünleri) bu
bilginin çözümlenmesinde bakış açısını destekleme gücünü kazanır.
 Bir tarihsel sorunu ele alan ve irdeleyen makalenin nasıl okunması,
yorumlanması gerektiğini öğrenir,
 Bir tarihsel sorunu bugünle ilişkilendirerek, güncel sorunlarla (varsayımsal)
ilişkisini kurarak araştırır,
 Tarihsel bir problem üzerine sunum hazırlamayı öğrenir,
 Farklı bakış açılarını ve görüşleri eleştirel olarak değerlendirme yetisini
kazanır, kendi bakış açısına ve ileri sürdüğü düşünceler ve görüşlerine
yönelik ortaya çıkan sorulara, tarihsel dayanaklarla düşünerek analiz edip
cevap verebilme deneyimini, bir problem üzerine düşüncesini rasyonel ve
doğru ifade edebilme ve aktarabilme bilgi ve deneyimini kazanır, soyutlama
yapabilmeyi öğrenir.
Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna paralel olarak Türk toplumunu çağdaş ulusdevletler seviyesinde değerlendirip, ulus-devleti tanımlayan değerler sistemi içinde
sui generis özellikler taşıyan Türk Devrimi tecrübesini (Kronolojik bir hatta: Türk
emperyal geçmişinin klasik ve klasik sonrası, geç 18. yüzyıl ve 19. yüzyıl, 1908
Devrimi, 1914-1918, 1918-1922 ve 1923-60 kesitlerinin ele alınması), modern Türk
ulus-devletinin, devlet ve toplumsal yeniden yapılanması çerçevesinde ele alınıp
bütüncül olarak Türk siyasî ve toplumsal sisteminin değişmesinin aşamaları,
Bu çeşitli seviyelerde ve çeşitli boyutlarıyla biçimlenen ve hayata geçirilen siyasî,
toplumsal, ekonomik ve kültürel değişme olgusunun (transformation) iç ve dış siyasî
olaylarının analizi, tüm aktörlerinin düşünce ve faaliyetlerinin analizi,
Bu tarihsel süreçlerin (modern Türkiye Cumhuriyeti devletinin kuruluşu süreçleri)
günümüz çağdaş Türk toplumunun ve siyasetinin problemlerinin çözümünde de
27
referans ve karşılaştırma alanı olarak değerlendirilmesi,
Türk toplumsal ve siyasî değişiminin tarihsel dinamizmi üzerine düşünmenin önemini
bu içerikte kavranması.
Kaynaklar
KILINÇKAYA Derviş (ed) Atatürk ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihi. Siyasal Kitabevi,
Ankara, 2004.
AHMAD Feroz, Modern Türkiye’nin Oluşumu, İstanbul, 1995.
Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri, 3 cilt, Ankara, 1981.
Atatürk’ün Tamim Telgraf ve Beyannameleri, 4 cilt, Ankara, 1964.
BAYUR Yusuf Hikmet, Türk İnkılâp Tarihi, 10 cilt, Ankara, 1991.
BERKES Niyazi, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Ankara, 1978.
KARPAT Kemal, H., Türk Demokrasi Tarihi, İstanbul, 1967.
LEWIS Bernard, Modern Türkiye’nin Doğuşu, Ankara, II. Baskı, 1984.
MUMCU Ahmet, Tarih Açısından Türk Devriminin temelleri ve Gelişimi, Ankara,
1974.
SAFA, Peyami, Türk İnkılabına Bakışlar, İstanbul, 1988.
ZÜRCHER, E. J., Modernleşen Türkiye’nin Tarihi, İstanbul, 1999.
28
Dersin Adı
Atatürk İlkeleri ve
İnkılâp Tarihi
Önkoşullar
Dersin dili
Dersin Türü
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Dersin Sorumluları
Kodu
Yarıyıl
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi
AKTS
AİT 204
Bahar
2
-
-
2
2
Yok
Türkçe
Zorunlu
Anlatım ve Tartışma
Enstitü Öğretim Elemanları
Türkiye Cumhuriyeti devletinin Osmanlı İmparatorluğu'nun yıkılmasından sonra laik ve
üniter yapıda ulus-devlet olarak kuruluşunu, bu kuruluş esasına göre biçimlenen
çağdaşlaşma tecrübesinin tarihini; Türkiye Cumhuriyeti devletinin kurucusu Mustafa
Kemal Atatürk'ün önderliğinde gerçekleştirilen Türk Devrimi'nin, ulus-devlet ve
çağdaşlık ve laiklik olgularının Türkiye bağlamında ifadesi ve anlamına karşılık gelen
Atatürkçü Düşünce'yi genç nesillere öğretmek ve bunun değerini idrak ettirmektir.
Dersin amacı
AİT 204 dersini alan öğrenciden, Türkiye Cumhuriyeti'nin kurucu temel ilkeleri ve Türk
Devrimi çerçevesinde, bu düşünceyi akıl ve bilim, çağdaşlık normları içinde millî
esaslara göre uyarlayarak ve uygunlaştırarak toplum, birey ve ülke seviyesinde çağdaş
sorunların çözümü üzerine sınıflama, betimleme, açıklama, analiz yeteneğini kazanması
hedeflenir.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci;
 Tarihsel bilginin, bir konu/sorun ve zaman kesiti, olay-olgular, aktörleri
etrafında çözümlenmesi, bu tarihsel olay-olgunun yazım ve anlatı biçimleri,
dolayısıyla çeşitli materyallerin; tarihsel kesitle-olay-olgu-aktörler üzerine
kaynakların, literatürün (kitaplar, makaleler, sinema ve edebiyat ürünleri) bu
bilginin çözümlenmesinde bakış açısını destekleme gücünü kazanır.
 Bir tarihsel sorunu ele alan ve irdeleyen makalenin nasıl okunması,
yorumlanması gerektiğini öğrenir,
 Bir tarihsel sorunu bugünle ilişkilendirerek, güncel sorunlarla (varsayımsal)
ilişkisini kurarak araştırır,
 Tarihsel bir problem üzerine sunum hazırlamayı öğrenir,
 Farklı bakış açılarını ve görüşleri eleştirel olarak değerlendirme yetisini
kazanır, kendi bakış açısına ve ileri sürdüğü düşünceler ve görüşlerine yönelik
ortaya çıkan sorulara, tarihsel dayanaklarla düşünerek analiz edip cevap
verebilme deneyimini, bir problem üzerine düşüncesini rasyonel ve doğru ifade
edebilme ve aktarabilme bilgi ve deneyimini kazanır, soyutlama yapabilmeyi
öğrenir.
Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna paralel olarak Türk toplumunu çağdaş ulusdevletler seviyesinde değerlendirip, ulus-devleti tanımlayan değerler sistemi içinde sui
generis özellikler taşıyan Türk Devrimi tecrübesini (Kronolojik bir hatta: Türk emperyal
geçmişinin klasik ve klasik sonrası, geç 18. yüzyıl ve 19. yüzyıl, 1908 Devrimi, 19141918, 1918-1922 ve 1923-60 kesitlerinin ele alınması), modern Türk ulus-devletinin,
devlet ve toplumsal yeniden yapılanması çerçevesinde ele alınıp bütüncül olarak Türk
siyasî ve toplumsal sisteminin değişmesinin aşamaları,
Dersin İçeriği
Bu çeşitli seviyelerde ve çeşitli boyutlarıyla biçimlenen ve hayata geçirilen siyasî,
toplumsal, ekonomik ve kültürel değişme olgusunun (transformation) iç ve dış siyasî
olaylarının analizi, tüm aktörlerinin düşünce ve faaliyetlerinin analizi,
Bu tarihsel süreçlerin (modern Türkiye Cumhuriyeti devletinin kuruluşu süreçleri)
günümüz çağdaş Türk toplumunun ve siyasetinin problemlerinin çözümünde de referans
ve karşılaştırma alanı olarak değerlendirilmesi,
29
Türk toplumsal ve siyasî değişiminin tarihsel dinamizmi üzerine düşünmenin önemini
bu içerikte kavranması.
Kaynaklar
KILINÇKAYA Derviş (ed) Atatürk ve Türkiye Cumhuriyeti Tarihi. Siyasal Kitabevi,
Ankara, 2004.
AHMAD Feroz, Modern Türkiye’nin Oluşumu, İstanbul, 1995.
Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri, 3 cilt, Ankara, 1981.
Atatürk’ün Tamim Telgraf ve Beyannameleri, 4 cilt, Ankara, 1964.
BAYUR Yusuf Hikmet, Türk İnkılâp Tarihi, 10 cilt, Ankara, 1991.
BERKES Niyazi, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Ankara, 1978.
KARPAT Kemal, H., Türk Demokrasi Tarihi, İstanbul, 1967.
LEWIS Bernard, Modern Türkiye’nin Doğuşu, Ankara, II. Baskı, 1984.
MUMCU Ahmet, Tarih Açısından Türk Devriminin temelleri ve Gelişimi, Ankara,
1974.
SAFA, Peyami, Türk İnkılabına Bakışlar, İstanbul, 1988.
ZÜRCHER, E. J., Modernleşen Türkiye’nin Tarihi, İstanbul, 1999.
30
Dersin Adı
Akademik Yazma
Becerileri I
Önkoşul
Dersin dili
Dersin türü
Dersin verilme şekli
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Dersin sorumlusu
Dersin amacı
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Kodu
Yarıyıl
Teori
(saat/h
afta)
3
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi
AKTS
Güz/
3
3
Bahar
ING 112 Dil Becerileri II
İngilizce
Zorunlu
Yüz yüze
Anlatım, tartışma, soru-yanıt, takım/grup çalışması, rol oynama/dramatize etme, gösteri,
beyin fırtınası.
YDYO Modern Diller Okutmanları
Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri
akademik yazma becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır.
1. Bir paragrafın temel öğelerini (Konu cümlesi, gelişme ve ana ve yardımcı
destek cümleleri, sonuç cümlesi) ayırt edebilme.
2. Olayları tarihsel bir sıralama yaparak bir bütün içerisinde yazılı olarak ifade
edebilme.
3. Birlik, tutarlılık, bağlılık, bütünlük ilkelerine uygun olarak tasvir paragrafları
yazabilme ve mekâna göre sıralama yapabilme.
4. Birlik, tutarlılık, bağlılık, bütünlük ilkelerine uygun olarak açıklayıcı
paragraflar yazabilme ve mantık sıralaması yapabilme.
5. Yazma süreci ve aşamalarının (Yazma işinin anlaşılması, beyin fırtınası,
fikirlerin düzenlenmesi, ilk taslağın yazılması, ilk taslağın yeniden yazılması,
son halinin yazılması) bilgisi.
6. Bir paragrafın nasıl genişletilip kompozisyona dönüştürüleceğinin (Tez
cümlesi, tez cümlesinin parçaları, denemede giriş gelişme ve sonuç
paragrafları) bilgisi.
7. Sınıflandırma türünde kompozisyonlar yazabilme.
Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyacakları; bilgi
edinme, edinilen bilgiyi düzenleme ve uluslararası düzeyde kabul edilen bir biçimde
yazma becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir öğretim programı izlenmektedir.
Boardman Cynthia A. & Frydenberg Jia,
Writing to Communicate paragraphs and essays / Students’ Book
(Pearson Longman 2008 / 3rd Edition)
ING 211
31
Dersin Adı
Akademik Yazma
Becerileri II
Önkoşullar
Dersin dili
Dersin türü
Dersin verilme şekli
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Dersin sorumlusu
Dersin amacı
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Kodu
Yarıyıl
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
(saat/hafta)
Laboratuar
(saat/hafta)
Yerel
Kredi
ING
Güz/
3
3
212
Bahar
ING 211 Akademik Yazma Becerileri I
İngilizce
Zorunlu
Yüz yüze
Anlatım, tartışma, soru-yanıt, takım/grup çalışması, gösteri, beyin fırtınası.
AKTS
3
YDYO Modern Diller Okutmanları
Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyabilecekleri
akademik yazma becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır.
1. Sebep-sonuç türünde kompozisyonların organizasyon (giriş paragrafı, bağlaçlar,
gelişme paragrafları, sonuç paragrafı) bilgisi.
2. Sebep-sonuç türünde kompozisyon yazabilme.
3. Karşılaştırma türünde kompozisyonların organizasyon (giriş paragrafı, örnek tez
cümleleri bağlaçlar, gelişme paragrafları, sonuç paragrafı) bilgisi.
4. Karşılaştırma türünde kompozisyon yazabilme.
5. Bir görüş ile ilgili fikir bildiren (lehinde veya aleyhinde) kompozisyonların
(giriş paragrafı, örnek tez cümleleri bağlaçlar, gelişme paragrafları, sonuç
paragrafı) bilgisi.
6. Bir görüş ile ilgili fikir bildiren kompozisyonlar yazabilme.
Bu derste öğrencilerin akademik ve profesyonel yaşamda gereksinim duyacakları; bilgi
edinme, edinilen bilgiyi düzenleme ve uluslararası düzeyde kabul edilen bir biçimde
yazma becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir öğretim programı izlenmektedir.
1. Boardman Cynthia A. & Frydenberg Jia,
Writing to Communicate paragraphs and essays / Students’ Book
(Pearson Longman 2008 / 3rd Edition)
2. Modern Diller Öğretim Elemanları tarafından hazırlanmış özgün ders
materyalleri
32
Dersin Adı
Ceza Hukuku
Kodu
MAB
213
Yarıyılı
3
Teori
(saat/hafta)
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme
ve öğretme
teknikleri
Konuların anlatılması ve tartışılması, olay ve karar incelemesi, pratik çalışmalar, ödev.
Dersin
sorumluları
Yard. Doç. Dr. Muammer KETİZMEN / Arş. Gör. Hale AKDAĞ
Dersin amacı
Öğrencilerin ceza hukukunun genel teorisi ve Türk Ceza Kanunu hakkında bilgi edinmesi ve
bu bilgilerini pratikte olaylara uygulama yeterliliğini kazanması.
Ceza hukuku türleri ve okulları hakkında bilgi sahibi olma, herhangi bir
düzenlemenin bunlardan hangisini esas aldığını saptayabilme.
2. Kanunilik ilkesi hakkında bilgi sahibi olma ve pratikleri bu ilke doğrultusunda
değerlendirebilme.
3. Kanunun yer, zaman ve kişi bakımından uygulanma alanları hakkında bilgi sahibi
olma, Türk Ceza Kanunu'nun uygulanacağı durumları saptayabilme.
4. Suçun unsurları hakkındaki farklı görüşlerle ilgili bilgi sahibi olma, somut bir olayı
bu unsurlara göre ayırıp analiz edebilme.
5. Suçun maddi unsuru, manevi unsuru ve hukuka aykırılık konularında bilgi sahibi
olma, somut olaylarda bu unsurları değerlendirebilme.
Türk Ceza Kanunu
1.
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
1. Zeki Hafızoğulları/Muharrem Özen, Türk Ceza Hukuku Genel Hükümler, 5. Baskı, USA
Yayıncılık, Mayıs 2012.
2. Nevzat Toroslu, Ceza Hukuku Genel Kısım, 17. Baskı, Savaş, Şubat 2012.
3. Timur Demirbaş, Ceza Hukuku Genel Hükümler, 7. Baskı, Seçkin, Ekim 2011.
4. Doğan Soyaslan, Ceza Hukuku Genel Hükümler, 4. Baskı, Yetkin, Ocak 2012.
5. Hakan Hakeri, Ceza Hukuku Genel Hükümler, 13. Baskı, Adalet, Mart 2012.
6. İzzet Özgenç, Türk Ceza Hukuku Genel Hükümler, 6. Baskı, Seçkin, Ekim 2011.
7. Nur Centel/Hamide Zafer/Özlem Yenerer Çakmut, Türk Ceza Hukukuna Giriş, 6. Baskı,
Beta, Kasım 2011.
8. Veli Özer Özbek, Türk Ceza Hukuku Genel Hükümler, 2. Baskı, Seçkin, Mayıs 2011.
9. Mehmet Emin Artuk/Ahmet Gökçen/Caner Yenidünya, Ceza Hukuku Genel Hükümler, 5.
Baskı, Turhan, Ekim 2011.
10. Bahri Öztürk/Mustafa Ruhan Erdem, Ceza Hukuku ve Güvenlik Tedbirleri Hukuku, 11.
Baskı, Seçkin, Şubat 2011.
33
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Mikroiktisat
Teorisi I
MAB 219
Önkoşul
Yok
Dersin dili
İngilizce
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme
ve öğretme
teknikleri
Anlatım, tartışma, örnekleme
Dersin sorumlusu
Dr. Başak ÇAKAR DALGIÇ
Dersin amacı
Güz
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Bu dersin temel amacı öğrencilere mikroiktisadi kavramları öğretmek ve öğrencilerin tüketici
ve üretici davranışına ilişkin basit matematiksel modellerle çalışabilmelerini sağlamaktır.
Öğrencilerin mikroiktisadın temel kavram ve ilişkilerini orta düzeyde öğrenmeleri
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Öğrencilerin, mikroiktisadi problemleri değerlendirip yorum yapabilecekleri analitik âletleri
edinmeleri
Bu ders, fayda teorisi, tüketici optimizasyonu, üretici optimizasyonu gibi konulara
değindikten sonra kısa ve uzun dönemde tam rekabet piyasasını ele almaktadır.
Nicholson, Walter: Microeconomic Theory: Basic Principles and Extensions
Kaynaklar
Bulmuş, İsmail: Mikroiktisat
Ünsal, Erdal: Mikroiktisat
34
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Mikroiktisat
MAB 226
2
3
Teorisi II
Önkoşul
MAB 219 Mikroekonomik Teori I
Dersin dili
İngilizce
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma, örnekleme
Dersin sorumlusu
Dr. Başak ÇAKAR DALGIÇ
Dersin amacı
Bu dersin temel amacı öğrencilere mikroiktisadi kavramları öğretmek ve öğrencilerin
tüketici ve üretici davranışına ilişkin basit matematiksel modellerle çalışabilmelerini
sağlamaktır.
Öğrencilerin mikroiktisadın temel kavram ve ilişkilerini orta düzeyde öğrenmeleri
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Öğrencilerin, mikroiktisadi problemleri değerlendirip yorum yapabilecekleri analitik
âletleri edinmeleri
Monopol, Oligopol, Monopolcü Rekabet, İşgücü Piyasaları, Sermaye Piyasaları, Genel
Denge Analizi
Nicholson, Walter: Microeconomic Theory: Basic Principles and Extensions
Kaynaklar
Bulmuş, İsmail: Mikroiktisat
Ünsal, Erdal: Mikroiktisat
35
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Güz
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
Envanter ve Bilanço
MAB 245
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Derse ilişkin temel altyapı verildikten sonra, envanter işlemleri yapılması ve bilançonun
hazırlanmasına yönelik çok fazla örneklerle desteklenmiş teorik anlatım
Dersin sorumlusu
Hakan İNCE
3
Dersin amacı
Öğrencilerin envanter işlemlerini ve bilançoların hazırlanmasını öğrenmeleri.
Dersin öğrenme
çıktıları
Öğrencilerin teorik ve pratik olarak envanter işlemlerinin yapılmasını ve bilançonun
hazırlanmasını öğreneceklerdir. Bu bilgilere öğrenciler tarafından gerek meslek
hayatlarında gerekse meslek giriş sınavlarında ihtiyaç duyacaklardır.
Dersin içeriği
Envanter ve Bilanço
Kaynaklar
Orhan Sevilengül – Genel Muhasebe, Ercan Beyazıtları – Genel Muhasebe Problemleri,
Yard. Doç. Dr. Mustafa Çanakçıoğlu – Dönem Sonu Uygulamaları, Doç. Dr. Sami
Karacan Muhasebede Dönem Donu İşlemleri, Muhasebe Sistemi Uygulama Tebliğleri,
TMS-TFRS Standartları ve Diğer muhasebe ile ilgili kitap ve kaynaklar
36
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
İşletme Finansmanı
MAB 246
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, sunum, tartışma
Dersin sorumlusu
Dr. Göknur BÜYÜKKARA
Dersin amacı
Bu dersin amacı işletmelerde kullanılan temel finansal teknikler ve yöntemlerin
açıklanmasıdır. Öğrenciler bir işletmeci gözünden finansal araçları öğrenerek finansal
olayları açıklayabilecektir.
Bahar
3
Dersin sonunda öğrenci,
Temel finansal kavramları anlar.
Temel finans teorilerini öğrenir.
Finans teorilerini uygulamaya geçirme becerisi kazanır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Finans bilgilerini yorumlama yeteneği kazanır.
Finansal tablo analizi yoluyla şirket performansını ölçebilir.
Finansal planlama yapabilir.
Farklı şirket yapılarını ve şirket olaylarını tanımlayıp uygun stratejiler
geliştirebilir.
Dersin içeriği
Finansal Analiz, Planlama ve Kontrol, Bütçeleme, Sermaye Kaynakları ve Finansal
Piyasalar
Kaynaklar
İşletme Finansmanın Temelleri, by Brealey, Myers and Marcus (Çevirenler: Bozkurt,
Arıkan ve Doğukanlı)
37
Dersin Adı
Kodu
Teori
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
(saat/hafta)
3
-
-
Yarıyılı
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Makro
Ekonomi I
MAB 253
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme
ve
öğretme
teknikleri
Anlatım, Uygulama-Alıştırma
Dersin
sorumlusu
Doç. Dr. Tarkan ÇAVUŞOĞLU
Dersin amacı
Dersin amacı, makro ekonomik konuların temelini oluşturan model ve kuramların
öğretilmesi; güncel makro ekonomik olayların bu model ve kuramlar çerçevesinde tartışılması
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Güz
Ekonomide kullanılan farklı gelir tanımlarının işlevlerine açıklık getirir; gelir ile harcama,
para arzı, faiz oranı arasındaki ilişkileri açıklayarak ekonomik işleyişin kavranmasını sağlar;
para ve maliye politikalarının türlerini ve ekonomik etkilerini ortaya koyar; dışa açık ekonomi
temelinde makro ekonomik kavram ve kuramların nasıl farklılaştığını açıklar
Milli gelir muhasebesi ve temel makro ekonomik göstergeler; toplam talep, tüketim ve
çoğaltan; IS-LM modeli çerçevesinde para ve mal piyasaları; para politikası, maliye politikası
ve dışlama etkisi; döviz kuru ve ödemeler dengesi bilançosu; sabit ve esnek kur rejimleri,
sermaye hareketliliği ve Mundell-Fleming modeli
Dornbusch R., Fischer S., Startz R. (2011), Macroeconomics, 11. baskı, McGraw-Hill.
Kaynaklar
Ünsal E. (2011), Makro İktisat, Genişletilmiş 9. Baskı, İmaj Yayıncılık.
38
Dersin Adı
Makro
Ekonomi II
Kodu
MAB 254
Teori
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
(saat/hafta)
3
-
-
Yarıyılı
Bahar
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Önkoşul
MAB 253 Makro Ekonomi I
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin
verilme şekli
Yüz yüze
Dersin
öğrenme ve
öğretme
teknikleri
Anlatım, Uygulama-Alıştırma
Dersin
sorumlusu
Doç. Dr. Tarkan ÇAVUŞOĞLU
Dersin amacı
Dersin amacı, makro ekonomik konuların temelini oluşturan model ve kuramların öğretilmesi;
güncel makro ekonomik olayların bu model ve kuramlar çerçevesinde tartışılması
Dersin
öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Toplam arz ve toplam talep dinamiklerinin etkileşimini ortaya koyar; ücret, fiyat ve işsizlik
arasındaki ilişkinin teorik temellerini anlatır; tüketim ve yatırım kuramlarını tarihsel gelişim
temelinde analiz eder; para talebi kuramının gelişimini, merkez bankacılığını ve para
politikalarının oluşumunu ortaya koyar; finansal piyasaların işleyişini ve varlık fiyatlarının
oluşumunu açıklar
Fiyat oluşumu, toplam arz ve talep ilişkisi; enflasyon, işsizlik ve Phillips eğrisi kuramları, ücret
ve işsizlik ilişkisi; tüketim hipotezleri; yatırım modelleri; para talebi kuramları; merkez
bankacılığı ve para politikaları.
Dornbusch R., Fischer S., Startz R. (2011), Macroeconomics, 11. baskı, McGraw-Hill.
Kaynaklar
Ünsal E. (2011), Makro İktisat, Genişletilmiş 9. Baskı, İmaj Yayıncılık.
39
Dersin Adı
Kodu
Bilgisayar Becerileri I
MAB 255
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Güz
2
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
2
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma, örnek olay, gösterip yaptırma, problem çözme; beyin fırtınası, soru cevap,
grup çalışması, rol oynama-canlandırma, doğaçlama öğretim yöntem ve tekniklerinden
bir/bir kaçı kullanılacaktır.
Dersin sorumlusu
Öğr. Gör. Ayhan DOĞAN
Dersin amacı
Bu ders ile öğrencinin, bilişim teknolojilerinin her dalında ihtiyaç duyulan ofis programlarını
kullanımı ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersin öğrenme çıktıları
Dersin içeriği
1. Kelime işlemci programını kullanmak
2. Elektronik tablolama programını kullanmak
3. Sunu hazırlama programını kullanmak
4. İnternet ve e-posta yönetim programlarını kullanmak
Belge İşlemleri, Belge Denetimi, Yazdırma, Tablo İşlemleri, Nesne İşlemleri, Gelişmiş
Özellikler, Veri Girişi, Biçimlendirme İşlemleri, Formüller, Fonksiyonlar, Grafik İşlemleri,
Veri Analizi, Veri Analizi, Yazdırma, Özelleştirme, Çalışma Alanı, Slayt İşlemleri, Tasarım,
Slayt Nesneleri, Gösteri Ayarları, Yazdırma, Internet Kavramları, E-Posta
The Practice of Econometrics A Computer Handbook Using MicroTSP, Paul E. Greenberg
Kaynaklar
Exploring Microsoft Office Excel 2010 Comprehensive (Custom Phit: The Pearson Custom
Program for Cis) by Robert Grauer, Mary Anne Poatsy, Keith Mulbery and Lynn
Hogan (Nov 22, 2010)
Exploring Microsoft Office Excel 2010 Comprehensive (Custom Phit: The Pearson Custom
Program for Cis) by Robert Grauer, Mary Anne Poatsy, Keith Mulbery and Lynn
Hogan (Nov 22, 2010)
Exploring Microsoft Office 2010, Volume 1 (2nd Edition) by Robert Grauer, Mary Anne
Poatsy, Michelle Hulett and Cynthia Krebs (Jan 21, 2012)
40
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Bilgisayar Becerileri II
MAB256
Önkoşul
MAB 255 Bilgisayar Becerileri I
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, Uygulama-Alıştırma
Dersin sorumlusu
Öğr. Gör. Ayhan DOĞAN
Dersin amacı
Bahar
2
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
2
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Bu dersin amacı, öğrencilerin etkili sunumlar hazırlayabilmelerini sağlamak. İstatistik,
ekonomik ve ekonometrik uygulamaları yapabilmelerini sağlamaktır.
Öğrenciler bu dersin sonunda;
Dersin öğrenme çıktıları
Etkili sunum tekniklerini öğrenirler
İstatistik, ekonomik soruları uygulamalı olarak çözebilirler.
Dersin içeriği
Kaynaklar
 Microsoft PowerPoint
 PowerPoint’e Giriş
 Sunum kuralları
 Sunum Hazırlama
 Elektronik tablolama, Microsoft Excel’e Giriş
 Kopyalama, Formatlama, Hücresel işlemler
 Grafik Hazırlama
 Matematiksel fonksiyon ve formüller
 Matrisler, Doğrusal Programlama Problemleri ve Çözümleri
 Özet Tablo, İstatiksel ve Mantıksal Fonksiyonlar
 IF ve VLOOKUP Fonksiyonları
 Ekonomik Fonksiyonlar ve Analizler
 Econometric Views Programı
The Practice of Econometrics A Computer Handbook Using MicroTSP, Paul E.
Greenberg
Exploring Microsoft Office Excel 2010 Comprehensive (Custom Phit: The Pearson
Custom Program for Cis) by Robert Grauer, Mary Anne Poatsy, Keith Mulbery and
Lynn Hogan (Nov 22, 2010)
Exploring Microsoft Office Excel 2010 Comprehensive (Custom Phit: The Pearson
Custom Program for Cis) by Robert Grauer, Mary Anne Poatsy, Keith Mulbery and
Lynn Hogan (Nov 22, 2010)
Exploring Microsoft Office 2010, Volume 1 (2nd Edition) by Robert Grauer, Mary
Anne Poatsy, Michelle Hulett and Cynthia Krebs (Jan 21, 2012)
41
Dersin Adı
Finansal Türevler
Kodu
MAB 302
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
2
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Örnekleme
Dersin sorumlusu
Dr. Başak Çakar Dalgıç
Dersin amacı
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
3
AKTS
4
Bu dersin amacı finansal türev piyasaları ve risk yönetimi ile ilgili temelleri öğrenciye
aktarmaktır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler risk yönetimi ve finansal piyasalarla ilgili olarak
fiyatlama ve yatırım stratejileri hakkında fikir yürütmeye başlayabileceklerdir.
Dersin içeriği
Dersin kurumsal detaylar, teorik temeller ve pratik uygulamalar üzerine inşa edilmesi
öngörülmektedir. Ders içeriği genel anlamıyla opsiyon piyasaları ile opsiyon fiyatlaması ve
stratejileri, vadeli işlem piyasaları ile bu piyasalara ilişkin fiyatlama ve riskten kaçınma
stratejilerinden oluşmaktadır.
Kaynaklar
Chance, D.M. An Introduction to Derivatives and Risk Management, 6th Edition,
Thomson/South Western, USA, 2004.
42
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Sosyal Güvenlik
Ekonomisi
MAB 304
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Örnekleme
Dersin sorumlusu
Maliye Bölümü Öğretim Elemanları
Dersin amacı
Bu dersin temel amacı, sosyal güvenliğin ekonomik açıdan analiz edilerek, Türkiye’deki sosyal
güvenlik sistemi ve reform sürecinin ele alınmasıdır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci, sosyal güvenliğin ekonomik analizinin yanı sıra Türkiye
deneyimine ilişkin de bilgi sahibi olacaktır.
Dersin içeriği
Bu ders sigorta piyasalarında dengeyi, sosyal güvenliğe gereksinim duyulmasının nedenlerini,
sosyal güvenliğin finansmanını, ekonomik etkilerini ve Türk sosyal güvenlik sistemini ele
almaktadır.
6
3
-Nicholas Barr, The Economics of the Welfare State, Oxford University Press, 1998.
Kaynaklar
-Henry Aaron, Economic Effects of Social Security, The Brookings Institution, 1982.
-Anthony Atkinson ve Joseph Stiglitz, Lectures on Public Economics, McGraw-Hill Book
Company, 1987.
43
Dersin Adı
Kamu Harcama
Hukuku
Kodu
MAB 306
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Güz
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
0
0
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu
Doç. Dr. M. Umur TOSUN
Dersin amacı
Dersin amacı, yeni kamu mali yönetimi anlayışı çerçevesinde Türkiye’de kamu
harcamalarına ilişkin pratikte uyulması gerekli kurallar ile söz konusu kuralların bağlı
olduğu hukuki metinler hakkında teorik ve pratik bilgilerin öğrencilere kazandırılmasıdır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Kamu maliyesine ilişkin olarak kamu harcamalarının gerçekleştirilmesindeki aşamalar ile
her bir şamada gerçekleştirilmesi gereken kuralların benimsenmesi ve uygulanması.
Dersin içeriği
Kamu harcama hukukunun kaynakları; kamu harcamalarının sınıflandırılması; Analitik
Bütçe Sınıflandırması; Performans Programı Açısından Kamu Harcamaları; Kamu
İdarelerinin Tasnifi; Bütçe; Bütçelerin Uygulanma Esasları; Kamu Harcamalarının
Ödenme Süreci; Kamu Harcamalarının Kaydedilmesi ve Raporlanması; İç Kontrol ve
Kamu Harcamalarında Denetim; Kamu Harcamalarında Sorumluluk; Kamu Harcamaları
Süreci ve Sayıştay.
Kaynaklar
KARAASLAN, Erkan (2009). Kamu Harcama Hukuku, Bilişim Eğitim Kültür ve
Araştırma Derneği, ANTALYA.
44
Dersin Adı
Yarıyılı
Kodu
Teori
(saat/hafta)
Kamu Ekonomisi II
MAB 310
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu
Öğr. Gör. Dr. İ. Erdem SEÇİLMİŞ
Dersin amacı
6
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Dersin içeriği
AKTS
3
6
Bu ders, öğrencilerin kamu ekonomisine dair pozitif iktisadi kavramları ve Türkiye
uygulamalarını aktarmayı amaçlamaktadır.
Öğrenci bu dersin sonunda;
Dersin öğrenme çıktıları
Yerel
Kredi



pozitif iktisat kavramını tanır
Türkiye’deki kamu ekonomisi politikalarını kavrar,
muhakeme yeteneğini geliştirir.



pozitif iktisat
alan yansımaları
cari veriler
Kaynaklar
Akalın, G. (2007) Kamu Ekonomisi, Hacettepe Üniversitesi Yayınları
45
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Güz
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Kamu Ekonomisi I
MAB 313
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu
Doç. Dr. M. Umur TOSUN
Dersin amacı
Dersin amacı, kamu sektörünün ekonomi içinde rol almasına neden olan piyasa
başarısızlıklarını, kamu gelirleri ve kamu harcamalarını analiz ederek kapsamlı bilgi
donanımının elde edilmesini sağlamaktır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Kamu gelir ve giderlerinin iktisadi araçlar yardımıyla analiz edilmesi; sosyal güvenlik,
eğitim ve sağlık gibi sektörlerde devletin varlığı ve müdahale araçlarının tanınması; Sorun
ve politika temelli bir yaklaşımla yeni analiz araçlarının öğrenilmesi dersin çıktıları
arasında sayılabilmektedir.
Dersin içeriği
Kamu Maliyesi ve İdeoloji, Pozitif Analiz Araçları, Normatif Analiz Araçları, Kamusal
Mallar, Dışsallıklar, Politik İktisat, Eğitim Karma Malı, Fayda-Maliyet Analizi, Sağlık
Hizmetleri Piyasası, Sağlık Hizmetleri Piyasası ve Devlet, Sosyal Güvenlik ve Gelir
Dağılımı.
Kaynaklar
Rosen Harvey & Ted Gayer. (2007). Public Finance. Ninth Edition, McGraw-Hill
International Edition.
46
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
Yerel
(saat/hafta)
(saat/hafta)
Kredi
-
-
3
AKTS
Maliyet
Muhasebesi
MAB 317
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme
ve öğretme
teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu
Derviş ALTINOK
Dersin amacı
Bu dersin amacı üretim işletmelerinde birim mamül maliyetinin nasıl hesaplandığının ve bu
bilgilerden işletmelerin planlama, kontrol ve karar alma sürecinde nasıl yararlanıldığının
öğretilmesidir.
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Güz
3
Öğrenci bu dersin sonunda;
 birim mamül maliyetinin hesaplanma yöntemlerini öğrenir,
 maliyet hesaplarının muhasebe kayıtlarını yapar,
 bu bilgilerin işletme kararlarında nasıl kullanıldığını açıklayabilir.
Genel Muhasebe
Maliyet Muhasebesi
 Maliyet Muhasebesi, Sait Y. Kaygusuz, Şükrü Dokur, Dora Basım Yayın, 2012, Bursa
 Maliyet Muhasebesi, Prof. Dr. Muzaffer Civelek, Doç. Dr. Azzem Özkan 2007, Detay
Yayıncılık, Ankara
47
5
Dersin Adı
Hukuk ve İktisat
Yarıyılı
Kodu
MAB 319
Teori
(saat/hafta)
5
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu
Öğr. Gör. Dr. İ. Erdem SEÇİLMİŞ
Dersin amacı
Bu ders, öğrencilerin iktisat ve hukuk disiplinlerinin ortak çalıştıkları alanları kavramasını
amaçlamaktadır.
Öğrenci bu dersin sonunda;
Dersin öğrenme
çıktıları


Hukuk ve iktisat bilimleri arasındaki paralellikleri tanır
Kamu maliyesinin disiplinler arası boyutuna hakim olur.
.
Dersin içeriği


Hukukun dönüşümü
Hukukun iktisadi analizi
Kaynaklar
Güncel makale ve yayınlar
48
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Güz
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
Vergi Hukuku I
MAB 325
Önkoşul
MAB 202 Maliye Teorisi
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yuze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma (DERS İLE İLGİLİ KAYNAKLARIN OKUNMASI VE
ÖZÜMSENMESİ GEREKMEKTEDİR. ÖĞRENCİNİN KENDİSİNE VERİLEN ÖDEV
KONUSUNDA DETAYLI BİR ARAŞTIRMA YAPMASI GEREKLİDİR.)
Dersin sorumlusu
Yrd. Doç. Dr. Ayşe Nil TOSUN
Dersin amacı
Bu dersin amaci vergi hukukunun genel ilkelerini, vergilendirme sürecini, vergilendirme
tekniğini, vergisel sorumluluklari ve vergi yükümlüsünün haklarini öğretmektir
Bu dersin sonunda öğrenci;
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
1. Vergi hukukunun genel ilkelerini öğrenecektir.
2. Vergilendirme süreci ve tekniğihakkinda bilgi sahibi olacaktir.
3. Vergi ilişkilerini kurallara göre düzenleyebilecek, vergi ile ilgili uyuşmazliklari hukuk
kurallari çerçevesinde çözebilecek veya çözüm yollarina başvurabilecektir.
Vergi hukukunun temel kavramlari, vergi alacaklisi-vergi borçlusu, mükellef kavrami,
vergilendirme süreci, vergi borcunu azaltan veya ortadan kaldiran durumlar, vergi suçlari
ve vergi yargisi.
Vergi Hukuku; Nurettin Bilici
Türk Vergi Sistemi; Doğan Şenyüz,Mehmet Yüce,Adnan Gerçek,
Vergi Hukuku; Mualla Öncel,Ahmet Kumrulu, Nami Çağan
49
Dersin Adı
Vergi Hukuku II
Kodu
MAB 326
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Bahar
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yuze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma (DERS İLE İLGİLİ KAYNAKLARIN OKUNMASI VE
ÖZÜMSENMESİ GEREKMEKTEDİR. ÖĞRENCİNİN KENDİSİNE VERİLEN ÖDEV
KONUSUNDA DETAYLI BİR ARAŞTIRMA YAPMASI GEREKLİDİR.)
Dersin sorumlusu
Yrd. Doç. Dr. Ayşe Nil TOSUN
Dersin amacı
Bu dersin amaci vergi hukukunun genel ilkelerini, vergilendirme sürecini, vergilendirme
tekniğini, vergisel sorumluluklari ve vergi yükümlüsünün haklarini öğretmek, söz konusu
konulari,mahkeme kararlari, yargisal içtihatlar ve örnek olaylar ile ele almaktir.
Bu dersin sonunda öğrenci;
Vergi hukukunun genel ilkelerini öğrenecektir.
Dersin öğrenme
çıktıları
Vergilendirme süreci ve tekniğihakkinda bilgi sahibi olacaktir.
Vergi ilişkilerini kurallara göre düzenleyebilecek, vergi ile ilgili uyuşmazliklari hukuk
kurallari çerçevesinde çözebilecek veya çözüm yollarina başvurabilecektir.
Dersin içeriği
Kaynaklar
Vergi hukukunun temel kavramlari, vergi alacaklisi-vergi borçlusu, mükellef kavrami,
vergilendirme süreci, vergi borcunu azaltan veya ortadan kaldiran durumlar, vergi suçlari
ve vergi yargisi.
Vergi hukuku; Nurettin Bilici
Türk Vergi Sistemi; Doğan Şenyüz,Mehmet Yüce,Adnan Gerçek,
Vergi Hukuku; Mualla Öncel,Ahmet Kumrulu, Nami Çağan,
Vergi hukuku ile ilgili vergi mahkemesi kararlari, daniştay kararlari, avrupa insan haklari
mahkemesi kararlari ve ilgili diğer yargi kararlari
50
Dersin Adı
Ekonometri I
Kodu
MAB 327
Yarıyılı
Güz
Teori
(saat/hafta)
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Önkoşul
MAB 106 İstatistik II
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme
ve öğretme
teknikleri
Teorik anlatım ve uygulamalı örnekler
Dersin sorumlusu
Dr. Serkan ERKAM
Dersin amacı
Dersin amacı, maliye teorisinde uygulama alanı olan ekonometrik yöntemlerin analizi ve
uygulamasıdır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Öğrencilere, farklı teorik modellerde sıradan EKK yönteminin uygulanması ve alternatif
modeller arasında seçim yapılmasına ilişkin temel kriterler konusunda bilgi aktarılmaya
çalışılacaktır.
Dersin içeriği
Basit regresyon, Sıradan Enküçük Kareler yöntemi ve tahmin edicilerin özellikleri, basit ve
çoklu regresyon tahminleri ve önsav sınamaları, regresyon modellerinin kalıpları ve model
seçimi.
Kaynaklar
Temel Ekonometri (5. Baskı) Damodar N. Gujarati
51
Dersin Adı
Ekonometri II
Kodu
MAB 328
Yarıyılı
BAHAR
Teori
(saat/hafta)
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Teorik anlatım ve uygulamalı örnekler
Dersin sorumlusu
Dr. Serkan ERKAM
Dersin amacı
Dersin amacı, maliye teorisinde uygulama alanı olan ekonometrik yöntemlerin analizi ve
uygulamasıdır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Öğrencilere, farklı teorik modellerde sıradan EKK yönteminin uygulanması sırasında nitel
değişkenlerin kullanılması ve ortaya çıkabilecek olası varsayımsal problemlerin
belirlenmesi, sınanması ve çözümü konularında bilgi aktarılmaya çalışılacaktır.
Dersin içeriği
Gölge değişkenli modeller, çoklu doğrusallık sorunun belirlenmesi, sınanması ve çözümü,
değişen varyans sorununun belirlenmesi, sınanması ve çözümü, ardışık bağımlılık
sorununun belirlenmesi, sınanması ve çözümü, zaman serisi analizine giriş.
Kaynaklar
Temel Ekonometri (5. Baskı) Damodar N. Gujarati
52
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Kamu Ekonomisi ve
Hanehalkı
MAB 329
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma (Sorun politika temelli yaklaşım)
Dersin sorumlusu
Öğr. Gör. Dr. Alparslan A. BAŞARAN
Güz
3
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Dersin amacı
Hanehalkı karar verme süreci ile vergileme sürecinin etkilerinin analiz edilmesi
Dersin öğrenme
çıktıları
Hanehalkı üretim modeli, hanehalkı modelleri, ampirik hanehalkı modelleri ve vergileme
sürecinin hanehalkı tüketim, tasarruf ve işgücü arzı üzerindeki etkilerin analiz edilmesi
Dersin içeriği
Zamanın tahsisi ve hanehalkı üretim modeli, hanehalkı modelleri, işgücü arzı, tüketim ve
tasarruf, hanehalkı vergilendirmesi, optimal hanehalkı vergilendirmesi ve vergi reformu
Kaynaklar
Patricia Apps ve Ray Rees, 2009, Public Economics and The Household,Cambridge
University Press, Cambridge.
53
Dersin Adı
Uluslar arası İktisat I
Kodu
MAB 331
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Güz
3
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Örnekleme
Dersin sorumlusu
Dr.Pelin VAROL İYİDOĞAN
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Dersin amacı
Uluslararası ticaret, ulusararası iktisada ilişkin temel kavramlar ve teorilerin açıklanması
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci, uluslararası ticaret, ulusararası iktisada ilişkin
temel kavramlar ve serbest ticaret ile ilgili kavramların ve teorilerin açıklanması konusunda
bilgi birikimine sahip olur.
Dersin içeriği
Uluslararası ticareti açıklayan teoriler, Ricardo ve Heckscher-Ohlin modellerinde
karşılaştırmalı üstünlükler, ticaretin sağladığı yararlar, faktör fiyatları ve gelir dağılımı
etkileri, Leontief paradoksu ve uluslararası ticaret ile ilgili yeni teoriler
International Economics (Theory&Policy) (8. Baskı) Paul Krugman ve Maurice Obstfeld
Kaynaklar
Uluslar arası İktisat Teori Politika ve Uygulama, Halil Seyidoğlu
Modern Uluslararası İktisat Teorisini Kökenleri N. Emrah Aydınonat
Tercih (Bir Serbest Ticaret ve Korumacılık Öyküsü) Russell D. Roberts
54
Dersin Adı
Uluslar arası İktisat II
Kodu
MAB 332
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Bahar
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Örnekleme
Dersin sorumlusu
Dr.Pelin VAROL İYİDOĞAN
Dersin amacı
Ticaret politikası araçlarının ekonomik etkilerinin analizi, serbest ticaretin politik iktisat
kapsamında ele alınması, açık ekonomi makro iktisadı ve ödemeler dengesinin tartışılması
amaçlanmaktadır.
Dersin öğrenme çıktıları
Bu dersin sonucunda öğrenci, ticaret politikalarını değerlendirme, konuya ilişkin politik
tartışmalar ve argümanlara hakim olma, ülkelerarası mal, hizmet ve sermaye hareketlerinin
ödemeler bilançosu üzerindeki etkileri ile birlikte döviz kuru sistemlerinin açıklanması
konularında yetkinlik kazanacaktır.
Dersin içeriği
Ders ticaret politikası uygulamalarını karşılaştırmalı olarak ele almakta ve etkinlik
üzerindeki sonuçlarını incelemektedir. Bunun yanı sıra serbest ticaret ile ilgili tartışmalara
yer vermektedir. Ayrıca döviz kurları, ödemeler dengesi gibi konular da ders kapsamında
ele alınmaktadır.
International Economics (Theory&Policy) (8. Baskı) Paul Krugman ve Maurice Obstfeld
Kaynaklar
Uluslar arası İktisat Teori Politika ve Uygulama, Halil Seyidoğlu
Modern Uluslararası İktisat Teorisini Kökenleri N. Emrah Aydınonat
55
Dersin Adı
İdare Hukuku
Kodu
MAB 333
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
5
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
3
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma (Bireysel çalışma, sınıf içi tartışma)
Dersin sorumlusu
Yrd. Doç. Dr. İbrahim Nihat BAYAR
Dersin amacı
Bu ders, öğrencilerin idarenin işleyişini ve idare hukuku kavramalarını öğretmeyi
amaçlamaktadır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Öğrenci bu dersin sonunda:
 idare kavramını tanır
 idareye ilişkin hukuk kurallarını öğrenir
İdare hukukunun anayasal temelleri
İdari işlem teorisi
İdari yargı
Günday, Metin. İdare Hukuku, İmaj Kitabevi, Ankara 2011
56
Dersin Adı
Devlet Borçları
Yarıyılı
Kodu
MAB 335
Teori
(saat/hafta)
5
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım (ve Slayt gösterimi)
Dersin sorumlusu
Doç. Dr. Metin MERİÇ
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
3
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Dersin amacı
Devlet Borçlanma teorisi ve uygulamaları
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar






Devlet borçlanma teorisini anlama
Devlet borçlanma nedenlerini anlama
Devlet Borçlarının sınıflandırılmasını anlama
Devlet Borç yönetimini anlama
Devlet borçlanma tekniklerini anlama
Devlet borç krizlerini anlama
Devlet borçlanma nedenleri, devlet borçlarının sınıflandırılması, devlet borçlanma
teknikleri, devlet borç yönetimi, devlet borçlarında konversiyon ve konsolidasyon, Devlet
borç ödeme yöntemleri, devlet borçlarının yükü, devlet borç rasyoları
Prof.Dr.Aytaç Eker, Doç.Dr.Metin Meriç; Devlet Borçları, İzmir 2005.
57
Dersin Adı
Kodu
Teori
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
(saat/hafta)
3
-
-
Yarıyılı
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Para Politika
ve Teorisi
MAB 336
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme
ve
öğretme
teknikleri
Anlatım, Uygulama-Alıştırma
Dersin
sorumlusu
Doç. Dr. Tarkan ÇAVUŞOĞLU
Dersin amacı
Dersin amacı, finansal piyasaların yapısını, finansal kuruluşların yönetimini ve para
politikasının ekonomideki rolünü öğretmektir
Dersin öğrenme
çıktıları
Bahar
Finansal piyasaların ve kuruluşların nasıl çalıştığını açıklar; paranın ekonomideki rolünü
öğretir; Türkiye’de ve dünyada para ve finans piyasalarının işleyişini anlamayı sağlar;
makroekonomi bilgisini güçlendirir
Dersin içeriği
Finansal sistemin tanıtımı; paranın işlevi ve tanımı; finansal piyasalar ve faiz oranları; finansal
yapı, bankacılık ve finansal kuruluşların idaresi; merkez bankacılığı ve para politikası kontrolü;
para arzı süreci; para politikası araçları ve para politikası uygulaması; para teorisi, paranın
miktar kuramı ve enflasyon; para talebi teorileri; para politikası kuramı; para politikası aktarım
mekanizması
Kaynaklar
Mishkin F. S. (2011), The Economics of Money, Banking, and Financial Markets, Tenth
edition, Pearson.
58
Dersin Adı
Yarıyılı
Kodu
Teori
(saat/hafta)
Güz
Türkiye’nin Mali
Yapısı
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım (ve Slayt gösterimi)
Dersin sorumlusu
Doç. Dr. Metin MERİÇ
MAB 337
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel Kredi
AKT
S
3
4
Dersin amacı
Türkiye’nin mali yapısının analiz edilmesi
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar






Mali yapı kavramını anlama
İdari yapı kavramını anlama
Türkiye’nin mali yapısını anlama
Genel yönetim kurumlarının mali yapısı anlama
Mali kurumlarının mali yapısını anlama
Para sağlamayan mali kurumların mali yapısını anlama
Mali yapı kavramı, Üniter-federal devlet yapıları, Türkiye’nin idari yapısı, Türkiye’nin mali yapısı,
Merkezi yönetim kurumlarının mali yapısı, para sağlayan kurumların mali yapısı, para sağlamayan
kurumların mali yapısı.
Doç.Dr.Metin Meriç; Mali Yapı, Yörünge Kitabevi, 2012.
59
Dersin Adı
İktisadi ve Mali
Düşünceler Tarihi
Kodu
MAB 338
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Güz
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Teorik
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma (Sorun politika temelli yaklaşım)
Dersin sorumlusu
Öğr. Gör. Dr. Alparslan A. Başaran
Dersin amacı
Bu ders iktisadın temellerini ve ana iktisadi düşünce okullarını ele almaktadır. ( Klasik,
Neoklasik, Kurumsalcı, Keynesyen)
Dersin öğrenme
çıktıları
İktisadi düşünceye ilişkin temel okulları öğrenerek edinmiş olduğu bilgiler ışığında akademik
kurallara uygun eser hazırlama bilgisine sahip olur.
Dersin içeriği
Klasik Teori, Merjinalizm, Neoklasik İktisat, Keynesyen İktisat, Kurumsal İktisat
Kaynaklar
Gülten Kazgan, (1997), History of Economic Thought or The Evolution of Political Economy,
Remzi Kitabevi, İstanbul.
60
Dersin Adı
Kodu
Yarıyıl
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Mali Tablo ve
Denetim
MAB 402
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma, problem çözme (Slaytlarla desteklenmiş sözlü anlatım, birlikte problem
çözme)
Dersin sorumlusu
Vedat GÜRBÜZ
Dersin amacı
Dersin öğrenme
çıktıları
Bahar
3
Öğrencilere finansal tablolarla ilgili temel kavram ve konular hakkında bilgi vermek,
finansal tabloların hazırlanmaları, içerikleri ve sunumları konusundaki başlıca yaklaşımları
tanıtmak ve bu tabloların analizleri, yorumlanmalarına ilişkin olarak lisans düzeyinde
sağlam bir teorik ve pratik düzey oluşturulması sağlamaktır.
Öğrenci temel mali tablolar ve denetim konusunda içselleştirilmiş temel bir bilgiye sahip
olur.
Tabloları kullanmayı/yorumlamayı ilgili teknikleri kullanarak gerçekleştirir.
Temel bilgisini gelişmeleri izleyerek kolaylıkla güncelleştirebilir
Dersin içeriği
Kaynaklar
Temel Mali tabloların hazırlanma esaslarını, yorumlanıp değerlendirilmesi ve denetim
hakkında bilgi
-Finansal Tablolar ve Mali Analiz Teknikleri:Nalan Akdoğan, Nejat Tenker
-Muhasebe Denetimi: Prof. Dr. Hasan Kaval
-Öğretim Görevlisi Ders Notları
61
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Maliye Politikası
ve Yoksulluk
MAB 403
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma (Politika Temelli Yaklaşım)
Dersin sorumlusu
Dr. Serkan ERKAM
Dersin amacı
Dersin amacı, nedenleri ve sonuçları itibariyle çok yönlü bir sorun olan yoksullukla
mücadelede kamu otoritesi tarafından kullanılabilecek maliye politikalarını teori ve
uygulama yönleriyle incelemektir.
Güz
3
Dersin öğrenme
çıktıları
Ders kapsamında, öncelikle öğrencilerin yoksulluk olgusunu tüm yönleriyle
tanımlayabilmelerini sağlayacak teorik bilgiler aktarılacaktır. Sonrasında, yoksulluk
probleminin çözümüne yönelik politikalar maliye politikası ana ekseninde
değerlendirilecektir.
Dersin içeriği
Yoksulluk tanımı, yoksulluğun ölçülmesi, maliye politikalarının iktisadi analizi, azgelişmiş
ülkelerde maliye politikalarının düzenlenmesi, yoksullukla mücadelede kamu harcaması ve
vergi politikalarının rolü.
Kaynaklar
Fiscal Policy for Development: Poverty, Reconstruction and Growth (2006), Tony Addison
ve Allan Roe.
62
Dersin Adı
Yarıyılı
Kodu
Mahallî İdareler
Maliyesi
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım
Dersin
sorumlusu(ları)
Doç. Dr. Metin MERİÇ
MAB 404
Bahar
Teori
(saat/hafta)
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Dersin amacı
Mahalli idarelerin finansman yöntemleri
Dersin öğrenme
çıktıları





Merkezi yönetim yerel yönetim ilişkilerini anlama
Yerel yönetimlerin idari yapılarını anlama
Yerel yönetimlerin görevlerinin anlama
Yerel yönetimlerim Gelir ve giderlerini anlama
Yerel yönetimlerin denetim ve kontrol mekanizmalarını anlama
Dersin içeriği
Kamu hizmeti sunumu, Kamu Hizmeti Sunumunda Merkezi İdare-Mahalli İdare, idareler
arası ilişkiler, İdarelerarası ilişkilerin düzenlenmesinde optimalite, İdarelerarası hizmet ve
gelir paylaşımı, Türkiye’de Mahalli İdareler, Belediye ve Büyükşehir Belediyelerinin
görevleri ve mali yapısı, İl Özel İdarelerinin görevleri ve mali yapısı.
Dersin verilme şekli
Yüzyüze anlatım
Kaynaklar
-Prof.Dr.Kamil Tüğen Devlet Bütçesi Bassaray Matbaası İzmir – 2012
63
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Güz
Bütçe Teori
ve Politikası
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım
Dersin sorumlusu
Doç. Dr. Metin MERİÇ
MAB 405
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
3
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Dersin amacı
Bütçe teori ve politikalarının analizi.
Dersin öğrenme
çıktıları
Devlet bütçesi ile ilgili temel kavramları bilme
Devlet bütçesinin hukuki yapılarını anlama
Devlet bütçesinin işlevlerini anlama
Devlet bütçe teori ve sistemlerini anlama
Türk bütçe sürecini anlama
Dersin içeriği
Mali olaylar ve devlet bütçesi, bütçenin tanımı, tarihsel ve kuramsal gelişimi, bütçe işlev
ve ilkeleri, istisnaları ve Türkiye uygulaması, bütçenin hazırlanması, onanması ve
yürürlüğe girmesi, bütçe uygulaması, ödenek-nakit hareketleri, bütçenin denetimi, Türk
bütçe sistemi, modeli ve Stratejik Plana Dayalı Performans Esaslı Analitik Bütçe Sistemi
Kaynaklar
-Prof. Dr. Kamil Tüğen Devlet Bütçesi Bassaray Matbaası İzmir – 2012
64
Dersin Adı
Şirketler Muhasebesi
Kodu
Yarıyılı
MAB 407
Teori
(saat/hafta)
Güz
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatma, tartışma
Dersin sorumlusu
Mustafa ÖZDİL
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Dersin amacı
TTK çerçevesinde, şirketlerin tanıtılması ve bu şirketlerin muhasebe uygulamalarının
öğretilmesi, genel muhasebe bilgilerinin pekiştirilmesinin sağlanması.
Dersin öğrenme çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Dersin sonunda şirketlere özgü muhasebe işlemleri, kavramları öğrenilecek, bu çerçevede
bilanço ve gelir tablolarının analizi yapılabilecektir.
Şirket türlerinin tanıtımı, şirket kuruluş, ortak alımı, çıkarılması, vergisel yükümlülükler,
kar dağıtımı, hisse senedi ve tahvil çıkarma ve tasfiyeye ilişkin muhasebe kayıtları, bu
çerçevede bilanço ve gelir tablolarının düzenlenmesi genel muhasebe bilgileri
pekiştirilmesi
Yurdakul Çaldağ ,Yüksel Koç Yalkın, Necdet Sağlam
65
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Kurumsal İktisat
MAB 410
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Teori
(saat/hafta)
Bahar
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
Dersin sorumlusu
Dersin amacı
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Bu dersin amacı, Kurumsal İktisat olgusunu, geleneksel ve güncel niteliklerini göz önünde
bulundurarak tanımak ve iktisadi düşünce okulları içindeki yerini anlamaktır.
Öğrenci bu dersin sonunda;
 Kurumsal yapıdaki değişim ile ekonomik performans arasında çift yönlü bir nedensellik
ilişkisi kurar,
 İktisadi ve sosyal yaşamda kurumların önemini ve gelişimini kavrar.
Kurumsal İktisat ve tarihsel gelişimi
İşlem Maliyetleri Teorisi
Sözleşme Teorisi
Yeni Kurumsal İktisat
Kurumlar ve İktisadi Performans
Eyüp Özveren (2007),Kurumsal İktisat ,İmge Yayınları.
North Douglass (2002), Kurumlar, Kurumsal Değişim ve Ekonomik Performans
Sabancı Üniversitesi Yayınları.
66
Dersin Adı
Endüstriyel
Organizasyon ve
Kamu Politikaları
Kodu
MAB 412
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Bahar
Uygulama
Laboratuvar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
3
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Soru ve Yanıt, Beyin Fırtınası
Dersin sorumlusu
Prof. Dr. Necmiddin BAĞDADİOĞLU
Dersin amacı
Yeni endüstriyel organizasyon teorileri ve yaklaşımları çerçevesinde öğrencilere firma ve
piyasaların organize oluş türlerini, bunların birbiri ile ilişkilerini ve kamunun bu sürece
müdahalelerinin gerekçelerini aktarmak
Ders sonunda öğrenci:
Dersin öğrenme
çıktıları



Dersin içeriği
Kaynaklar
Endüstriyel organizasyon türleri ve geçirdikleri değişimler hakkında bilgi sahibi olur;
Firmaların farklı piyasalarındaki davranışları ve bunların yarattığı etkiler hakkında bilgi
sahibi olur;
Rekabeti engelleyici faaliyetlere karşı izlenebilecek kamu politikaları hakkında bilgi
sahibi olur.
Derste firma ve piyasaların organize oluş şekli ve birbirleriyle olan ilişkileri ele alınır ve
kamunun bu sürece müdahale gerekçeleri ortaya konur
D. W. Carton, J. M. Perloff (2000) Modern Industrial Organization, Newyork : Addison Wesley.
67
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
7
Maliye Politikası
MAB 414
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu
Öğr. Gör. Dr. İ. Erdem SEÇİLMİŞ
Dersin amacı
Bu ders, öğrencilere kamu kesiminin mali yönetime yön vericini nitelikteki maliye
politikalarını iktisadi problemlerin çözümü için nasıl kullanılabileceğini aktarmayı
amaçlamaktadır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Bahar
3
Öğrenci bu dersin sonunda;
Maliye politikası araçlarını tanır
İktisadi krizler ve çözümleri konusunda fikir sahibi olur,
Türkiye’nin yakın mali geçmişine vakıf olur.
İktisat politikaları
Maliye politikaları
Genelgeçer modeller
Uluslar arası kurumların yaklaşımları
Pınar, A. (2008) Maliye Politikası, Gazi Kitabevi
68
Dersin Adı
Türkiye Ekonomisi
Kodu
MAB 418
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Bahar
3
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Örnekleme
Dersin sorumlusu
Dr.Pelin VAROL İYİDOĞAN
Dersin amacı
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Türkiye ekonomisinin tarihsel gelişimi ve uygulanan ekonomi politikalarını tartışmayı
amaçlamaktadır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Bu ders Türkiye ekonomisinin tarihsel ve sektörel gelişiminin analizini sağlamaktadır.
Dersin içeriği
Türk ekonomisinin genel yapısı: ulusal gelir, istihdam ve dış ticaret, temel sektörlerin analizi
(tarım, endüstri ve hizmetler), gelir dağılımı, ekonomik kalkınma ve Türk ekonomi
politikasının kısa tarihçesi.
Kaynaklar
Hüseyin Şahin, Türkiye Ekonomisi.
Rıdvan Karluk, Türkiye Ekonomisi.
Yakup Kepenek ve Nurhan Yentürk, Türkiye Ekonomisi.
Gülten Kazgan, Tanzimattan 21.Yüzyıla Türkiye Ekonomisi.
69
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Güz
KIT Ekonomisi
MAB 419
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu
Öğr. Gör. Dr. İ. Erdem SEÇİLMİŞ
Dersin amacı
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
3
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Bu ders, öğrencilerin kamu iktisadi teşebbüslerinin işleyişini ve özelleştirme politikalarının
rasyonellerini kavramalarını amaçlamaktadır.
Öğrenci bu dersin sonunda;
Dersin öğrenme
çıktıları
KIT kavramını tanır
Türkiye’deki özelleştirme politikalarını kavrar,
KIT’lerin kuruluşu ve işleyişi
Dersin içeriği
Türkiye’de devletçilik
özelleştirme politikaları
Kaynaklar
Akalın, G. (2003) KIT Ekonomisi, Gazi Üniversitesi Üniversitesi Yayınları
70
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Güz
Maliye Sosyolojisi
MAB 425
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu
Öğr. Gör. Dr. Alparslan A. BAŞARAN
Dersin amacı
Dersin öğrenme çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Vergiyi ödeyen bireylerin (mükelleflerin) vergi kanunlarına karşı tutum ve davranışlarını
etkileyen faktörler ile vergiye karşı mükelleflerin gösterebileceği muhtemel davranışların
açıklanması, mükelleflerin vergiye gönüllü uyumunu sağlayacak ideal bir vergi sisteminin
özeliklerinin öğretilmesi bu dersin temel amacını oluşturmaktadır.



Vergi psikolojisine ilişkin temel kavramları tanımlayabilme
Mükelleflerin psikolojik dirençlerini etkileyen faktörleri açıklayabilme
Hangi vergilere niçin ve ne zaman daha fazla reaksiyon gösterileceğini
anlayabilme
Vergiye gönüllü uyum kavramı, mali psikoloji ve vergi psikolojisine ilişkin genel
kavramlar
Çiçek, H. (2006), Psikolojik ve Sosyal Yönden Yükümlülerin Vergiye Karşı Tutum ve
Tepkileri (İstanbul İli Anket Çalışması), İSMMMO.
Çelebi, K. (2012), Mali Sosyoloji Üzerine Denemeler, Maliye Bakanlığı Strateji Geliştirme
Başkanlığı, Ankara.
71
Dersin Adı
Kodu
Kamu Ekonomisinde
Özel Konular
MAB 426
Teori
(saat/hafta)
Yarıyılı
Bahar
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu
Öğr. Gör. Dr. İ. Erdem SEÇİLMİŞ
Dersin amacı
Bu ders, öğrencilerin kamu ekonomisindeki yeni yaklaşımları kavramalarını
amaçlamaktadır.


Dersin öğrenme çıktıları

Öğrenci bu dersin sonunda;
Kamu ekonomisinde yeni yaklaşımları tanır
Kamu ekonomisinde dünyadaki değişimi gözlemler.
Dersin içeriği
Kaynaklar


İktisat algısının değişimi
Kamu ekonomisinin dönüşümü
Güncel makale ve yayınlar
72
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Güz
Vergileme İktisadı
MAB 427
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Örnekleme
Dersin sorumlusu
Dr. Pelin VAROL İYİDOĞAN
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Dersin amacı
Ders vergilendirme temel kavramları ve etkinlik maliyetlerinin analizini amaçlamaktadır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Bu dersin sonucunda öğrenci, vergilemenin ekonomik boyutuna ilişkin bilgi birikimi
edinecektir.
Dersin içeriği
Genel olarak vergileme, iktisadî etkinlik ve vergileme, etkinlik maliyetini belirleyen
özellikler, vergi yansıması, eşdeğer vergileme, optimal vergileme, vergileme ve gelir
dağılımı, gelirin vergilendirilmesi, eşitlik-etkinlik ve gelir vergisi teorisi, sermayenin
vergilendirilmesi, tüketimin vergilendirilmesi, vergi harcamaları, vergi reformu, bir maliye
politikası aracı olarak vergileme.
Kaynaklar
Joseph Stiglitz, The Economics of Public Sector
73
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Vergi Revizyonu
MAB 428
Bahar
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım
Dersin sorumlusu
Doç. Dr. Selda AYDIN
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
3
Dersin amacı
Türk vergi sistemi uygulamalarını kavramak
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Dersin sonunda vergi ile ilgili analizler yapılabilecektir
Türk vergi sistemi, vergi hukuku, vergi muhasebesi
Vergi kanunları, genel tebliğler ve yargı kararları
74
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Güz
Sosyal Bütçeleme
MAB 429
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım
Dersin sorumlusu
Doç. Dr. Metin MERİÇ
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Dersin amacı
Sosyal bütçeleme teorisi ve uygulamaları
Sosyal bütçelemeyi anlama
Sosyal bütçeleme uygulamalarını anlama
Dersin öğrenme
çıktıları
Cinsiyete duyarlı bütçelemeyi anlama
Katılımcı bütçelemeyi anlama
İnsan odaklı bütçelemeyi anlama
Vatandaş odaklı bütçelemeyi anlama
Dersin içeriği
Kaynaklar
Sosyal bütçelemenin anlamı, sosyal bütçeleme ile modern bütçelemenin karşılaştırılması,
sosyal bütçeleme uygulamaları, cinsiyete duyarlı bütçeleme, insan odaklı bütçeleme,
katılımcı bütçeleme, vatandaş odaklı bütçeleme.
Sosyal bütçelemeyle ilgili yurt içi ve yurt dışı makale ve kitaplar.
75
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Uluslararası Kamu
Maliyesi
MAB 430
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım
Dersin sorumlusu
Doç. Dr. Metin MERİÇ
Teori
(saat/hafta)
Bahar
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
Dersin amacı
Bu dersin amacı, küreselleşme ve maliyeyi bir arada değerlendirirken göz önüne almamız
gereken kavramları belirtmek ve tartışmaktır
Dersin öğrenme
çıktıları
Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt
Kamu Maliyesinin Tanımı ve Gelişimi
Kamu Maliyesi – Uluslararası Kamu Maliyesi Ayrımı
Uluslararası Kamu Hizmetleri
Dersin içeriği
Uluslararası Kamu Malları
Uluslararası Kamu Mallarının Finansmanı
Vergi Koordinasyonu
Uluslararası Maliye Politikası
Kaynaklar
76
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
Türk Vergi Sistemi
MAB 431
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma (Ders ile ilgili kaynaklarin okunmasi ve özümsenmesi gerekmektedir.
Öğrencinin kendisine verilen ödev konusunda detayli bir araştirma yapmasi gereklidir.)
Dersin sorumlusu
Yrd. Doç. Dr. Ayşe Nil TOSUN
Dersin amacı
Bu dersin amaci öğrenciye türk vergi sisteminin yapisini, işleyişini tanitmak ve uygulama
yeterliliklerini kazandirmaktir
Dersin öğrenme
çıktıları
Bu dersin sonunda öğrenci;
Dersin içeriği
Kaynaklar
Güz
3
Türk vergi sistemini taniyacaktir.
Vergi çeşitleri hakkinda bilgi sahibi olacaktir.
Vergi ödevlerini kurallara göre düzenleyebilecektir.
Türk vergi sisteminin ve mevcut vergi türlerinin incelenmesi
Vergi Hukuku; Nurettin Bilici
Türk Vergi Sistemi; Doğan Şenyüz,Mehmet Yüce,Adnan Gerçek,
Vergi Hukuku; Mualla Öncel,Ahmet Kumrulu, Nami Çağan
77
Dersin Adı
Türkiye-AB Malî
İlişkileri
Kodu
MAB 433
Yarıyılı
Güz
Teori
(saat/hafta)
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu
Öğr. Gör. Dr. Alparslan A. BAŞARAN
Dersin amacı
Türkiye ve Avrupa Birliği arasında bütçe ilişkileri, devlet yardımları ve vergi
uyumlaştırılmasına sürecin incelenmesi.
Dersin öğrenme
çıktıları
Bütçe prosedürü, vergi uyumlaştırılması ve ekonomik yardımların analiz edilmesi
Dersin içeriği
Türkiye- AB İlişkileri, Türkiye-AB İlişkilerinin Ekonomik Boyutu, Türkiye –AB
İlişkilerinin Sosyal Boyutu, AB’de Kamu Maliyesi ve Türkiye, AB Vergi
Uyumlaştırılması ve Türkiye.
Kaynaklar
Prof.Dr. Nurettin Bilici, (2012), Avrupa Birliği ve Türkiye, Seçkin Kitabevi, Ankara.
78
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Stratejik Planlama ve
Performans Yönetimi
MAB 435
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım (Teorik ders anlatımı)
Dersin sorumlusu
Doç. Dr. Metin MERİÇ
Güz
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
4
Dersin amacı
Stratejik Planlama ve Performans Yönetimi ile ilgili kavramlar öğrenilecektir.
Dersin öğrenme çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Dersin sonunda stratejik planlama ve performans yönetimi ile ilgili analizler yapılabilecektir.
Planlama kavramı ve gelişimi, stratejik planlama aşamaları, 5018 sayılı kanunda stratejik
planlama, performans yönetimi, Performans kriterleri, performans denetimi, 5018 sayılı
kanunda performans yönetimi
Doç. Dr. Duran Bülbül; Stratejik planlama ve performans yönetimi, Gazi Kitabevi 2012.
79
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Finansman Yönetimi
MAB 450
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım
Dersin sorumlusu
Doç. Dr. Selda AYDIN
Dersin amacı
Teori
(saat/hafta)
Bahar
3
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
Finansman yönetimi dersinin amacı, işletmelerde finansal yönetimin temel unsurlarını ele
alarak finansal sorunların çözümlenmesi için temel finansal kararları ve uygulamaları
finansal yönetim, yatırım kararları ve mali piyasalar çerçevesinde değerlendirmektir.
İşletmelerde finansal yönetim bilgilerini uygulama becerisi,
Dersin öğrenme çıktıları
• İşletmelerdeki finans problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi,
Dersin içeriği
Finansal Yönetimin Amacı, Tanımı ve Kavramsal Açıklamalar, Finansal Analiz, Nakit
Bütçesi, Finansal Tahmin Yöntemleri, İşletme Sermayesi Yönetimi, Stokların Yönetimi,
Nakit Yönetimi, Alacak Yönetimi
Finansal Yönetim" Dr. Öztin AKGÜÇ, İstanbul, 1988
Kaynaklar
"Principles of Corporate Finance", Rıchard A. Brealey, Stewart C. Myers, 4 th Ed., Mc.
Graw Hill, 1991
"Finance, investment, and economic fluctuations: an analysis in the tradition of Hyman P.
Minsky / Eric Nasica, Northampton, Edward Elgar Pub., 2000
80
Dersin Adı
Uygulama Laboratuar
Teori
(saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta)
Kodu
Yarıyılı
Seminer
MAB 453
Güz
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme
şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme
ve öğretme
teknikleri
Anlatım, sunum, bireysel çalışma
Dersin sorumlusu
Maliye Bölüm Öğretim Elemanları
0
3
-
Yerel
Kredi
AKTS
0
4
Dersin amacı
Seminer hazırlamayı ve sunmayı öğretmek
Dersin öğrenme
çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci; çeşitli dergilerde yayınlanmış olan
makalelerin nasıl okunması, yorumlanması gerektiğini öğrenir, maliye ve
ekonomi alanındaki güncel konuları araştırır, araştırılan verileri bir rapor halinde
hazırlar, sunum hazırlamayı öğrenir.
Dersin içeriği
Seminer sorumlusu öğretim elemanı ile birlikte seçilen bir konuda araştırma
yapılarak, sunulması
Kaynaklar

Halil Seyidoğlu, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı.
81
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
6
Doğal Kaynak ve
Çevre Ekonomisi
MAB 454
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, Tartışma, Soru ve Yanıt, Beyin Fırtınası
Dersin sorumlusu
Prof. Dr. Necmiddin Bağdadioğlu
Dersin amacı
Doğal kaynak ve çevre ekonomisine ilişkin temel kavramları öğrencilere aktarmak ve
öğrencilerin çevreye yönelik fayda maliyet analizini yapabilmesini sağlamaktır.
Dersin öğrenme
çıktıları
Dersin içeriği
Kaynaklar
Bahar
3
Dersin sonunda öğrenci;
 Kaynak kavramı ve kıtlığının ne ifade ettiğini bilir ve kıtlık ile ekonomik
göstergeler arasında bağlantı kurar.
 Tükenebilir, yenilenebilir ve geri dönüştürülebilir kaynakların yaratmış olduğu
iktisadi farkları bilir.
 Sürdürülebilir kalkınma kavramını çevresel boyutta ele alabilir ve nüfus ve
kalkınma arasındaki ilişkiyi kurar.
Bu derste doğal kaynaklar ile ekonomi arasındaki ilişki ele alınır. Bu kapsamda hangi karar
alma ölçütlerinin kullanılacağı açıklanır. Enerji kaynakları, sular, ormanlar, araziler, hava
kirliliği ve iklim değişikliği gibi ders açısından önemli olan konular ile sürdürülebilir
kalkınma kavramlarına ağırlık verilir.
Tietenberg, T., Lewis, L. (2012). Environmental and Natural Resource Economics. Pearson
Education: New Jersey.
82
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Teori
(saat/hafta)
Uygulama
Laboratuar
(saat/hafta)
(saat/hafta)
-
-
Yerel
Kredi
AKTS
3
5
İktisadi Kalkınma ve
Büyüme
MAB 455
Önkoşul
Yok
Dersin dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin verilme şekli
Yüz yüze
Dersin öğrenme ve
öğretme teknikleri
Anlatım, tartışma
Dersin sorumlusu
Doç. Dr. M. Umur TOSUN
Dersin amacı
Dersin amacı, kalkınma iktisadını; fakirlik, eşitsizlik, işsizlik, nüfus artışı, çevre erozyonu
ve kırsal gelişimdeki durgunluk kapsamında incelemektir.
7
3
Dersin öğrenme
çıktıları
Gelişmekte olan dünyanın ekonomik sorunlarını anlama ve çözme yetisi kazandırılmaya
çalışılacaktır. Ana sorunlara öğrencilerin sistematik bakış açısı geliştirildiği gibi gelecekte
oluşacak ana sorunların çözümünde kullanılacak yöntemler hakkında da bilgi aktarımı
gerçekleştirilmeye çalışılacaktır. Pedagojik açıdan her bir bölüm temel sorunun ortaya
konulması ile başlayacak, temel prensipler ile gelişmekte olan dünyanın sorunu aşmak için
kullandığı yöntemler anlatılacaktır.
Dersin içeriği
Ekonomi, Kurumlar ve Kalkınma, Gelişmekte Olan Dünyanın Ortak Özellikleri ve Çeşitli
Yapıları, Kalkınma Teorileri: Tarihsel Büyüme ve Çağdaş Kalkınma Karşılaştırmalı Bir
Analiz Büyüme, Fakirlik ve Gelir Dağılımı, Nüfus Artışı ve İktisadi Kalkınma İşsizlik:
Sorun, Boyut ve Analiz, Şehirleşme ve Göç, Eğitim ve Kalkınma, Tarımda Dönüşüm ve
Kalkınma, Çevre ve Kalkınma, Planlama, Piyasalar ve Devletin Rolü
Kaynaklar
Todaro, M.P. (2000). Economic Development. Seventh Edition, New York University,
ADDISON-WESLEY.
83