(RADYOLOJİ ) TEKNİKERİ - MRT - EĞİTİMİ ayhan özdemir tarihçe

ütopik !!
MEDİKAL RADYASYON
(RADYOLOJİ )
TEKNİKERİ
- MRT EĞİTİMİ
ayhan özdemir
tarihçe
Meslek Eğitimi
-1936-1940-1954
-1961-1982
50 SML
34 SHMYO
GİRİŞ
Sağlık hizmetinde görev yapanları bir
takım olarak görürsek, bu takım içindeki
meslek grubundan biri de Radyoloji
Teknikerliğidir. Buradaki esas; Hasta
bakımın kalitesi ve bu bakımı sunanların
eğitiminin kalitesidir.
GİRİŞ
Profesyonel eğitim, eğitim programına
uygun bilgi ve yeteneğin, teorik ve pratiğe
uygulanmasıdır. Programlar, öğrenci
merkezli olarak tasarımlanmalıdır
AMAÇ
Bu sunumun amacı,
* Profesyonel olarak görev tanımlarının
belirlenmesi,
* Saha bilgisi ve
* Radyoloji teknikerliği eğitiminin
standartlaştırılması konusunda
gelişmelerin çerçevesini belirtmeye çalışmaktır.
MRT öğrenci EĞİTİM
PROGRAMI nın amacı:
• Öncelikle; Bilgi, deneyim ve alışkanlıkları sunan
•
•
öğretmen,
klinikte başteknisyen ve yöneticiler, kendi
kariyerlerini geliştirmelidirler. (yada
geliştirebilmelidirler)
Eğitim programı, öğrencilerin kendine
güvenmeyi, araştırıcı olmayı, sebep- sonuç ilişkisi
kurulmasının nasıl geliştirilmesi gerektiğini
içermelidir
BİR EĞİTİM PROGRAMI İÇİN
ARAŞTIRMALAR
Fiziksel araştırmalar;
Eğer program, eğitim hastanesi ile birlikte
ayarlanmışsa, aletleri ve donanımları
paylaşmak mümkün olacaktır.
Seminerler, konuşmalar, küçük gruplar
içindeki tartışma, görsel sunumlar ve
deneyimleri, bilgisayarları ve kütüphaneyi,
paylaşma şansı yaratılmış olacaktır.
BİR EĞİTİM PROGRAMI İÇİN
ARAŞTIRMALAR
Ekonomik araştırmalar;
-Klinik ve akademik kadroların oluşması,
-Ekipmanlar,
-Kitaplar,
-Ders araç ve gereçler için
gerekli ekonomik destek olmalıdır.
BİR EĞİTİM PROGRAMI İÇİN
ARAŞTIRMALAR
İnsan Kaynakları ;
Belirli standartlarda Klinik ve Akademik
Öğretim elemanı sağlanmış olmalıdır.
KURULUŞTAKİ TEMEL
GEREKLİLİKLER
Danışma komitesi
Programın devam edebilmesi için; gerekli
olanların planlanması, görevlendirmelerin yerine
getirilmesi ve geliştirilmesi konularını yapması
gereken komitedir.
Dikkat edilmesi gereken şey, bu üyelerin
kimlerden oluşacağıdır. Tekniker, öğretici, fizikçi,
öğrenciler, son dönemde mezun olanlar,
çalışanların da içinde olduğu bir komite olmalıdır.
Önemli olan eğitim programı konusunda belirli
aralıklarla toplanması, tartışması, olasılıkları ve
kararları belirlemesidir.
KURULUŞTAKİ TEMEL
GEREKLİLİKLER
Eğitim kuruluşu
Eğitim kuruluşu, görüntüleme modelitelerinin
mümkünse tamamına, değilse çoğuna sahip bir
üniversitede ya da yüksek eğitim veren bir
kuruluşta olmalıdır. Eğer bu mümkün olamıyorsa
tüm görüntüleme modellerine sahip olan bir
hastanede ya da yakınında olmalıdır. Tüm eğitim
programları öğrencilere belirli standartlarda
eğitim ve uygulama fırsatı vermelidir
KURULUŞTAKİ TEMEL
GEREKLİLİKLER
Klinikle yakın ilişki
Klinikle yani radyoloji departmanıyla
ilişkiler iyi tutulmalı, başteknisyen eğitimin
bir parçası yapılmalıdır. Öğrencilerin
deneyimli bir teknikerin yanında çalışmaları
sağlanmalıdır.
KURULUŞTAKİ TEMEL
GEREKLİLİKLER
Program Başkanlığı
Programın, tüm yönleriyle genel sorumluluğu
belirlenmiş, bir program başkanı olmalıdır. Ve bu
pozisyonda araştırıcı, deneyimli bir MRT
bulunmalıdır. MRT program yönetmeni, programı
planlama ve yönetme, klinikte personel ile
işbirliğinde bulunma, denetim ve personelin
performansının değerlendirilmesi ve öğrenci
deneyimlerini değerlendirmek için doğrudan
sorumlu olmalıdır.
KURULUŞTAKİ TEMEL
GEREKLİLİKLER
Araştırma
MRT eğiticileri yeterli eğitime sahip olmalı,
yapacakları araştırmalar için destek
verilmeli, inisiyatif alabilmelidir.
Öğrencilerin, bu uygulamalı araştırma
projelerine katılmaları desteklenmelidir.
KURULUŞTAKİ TEMEL
GEREKLİLİKLER
Araştırma
Aşağıdaki hususlar not edilmelidir.
* Programı değerlendirme sürecinin
sonucu, kararlaştırıldığı gibi olmalıdır.
* Teknikerlerin rolleri ve sorumlulukları
açık bir şekilde belirtilmelidir.
KURULUŞTAKİ TEMEL
GEREKLİLİKLER
Araştırma
* Değerlendirme süreçleri ve prosedürleri
çalışan teknikerlerle birlikte geliştirilmelidir
.
* Değerlendirme mümkün olduğu kadar
hükümetten veya iş kurumundan bağımsız
olmalıdır
KURULUŞTAKİ TEMEL
GEREKLİLİKLER
Araştırma
* Süreç esnek, dikkatli, açık ve şeffaf
olmalıdır.
*Değerlendirme programının amacı, eğitim
öğretim sürecinin gelişimsel olduğunu
onaylamak, önceden belirlenen mesleki
standartlara uygun, kaliteli teknikerler
yetişmesine katkıda bulunmaktır
Uygulama Alanı
MRT, iyonize yada non iyonize radyasyon
kullanarak tıbbi görüntüleme yada iyonize
radyasyon kullanarak kanser tedavisi
yapan sağlık çalışanıdır.
MRT görüntüleme ve tanı sürecinde
önemli rol oynar.
Bu alanlar şunlardır.
Uygulama Alanı
* Hasta bakımı; MRT hasta le iletişim
kurarak, hastanın güvenliğini ve psikososyal gereksinimlerini karşılar.
* Görüntüleme tekniği; Optimum tanısal
görüntü sağlamak için, hasta
pozisyonundan, uygun teknik faktörler ve
cihaz seçimine kadar MRT sorumludur.
Uygulama Alanı
* Radyasyon güvenliği; MRT hastanın, diğer
personelin ve çevrenin radyasyondan korunması
ile ilgili önemli bir konumdadır. Yüksek kaliteli
görüntüler elde etmeli ve radyasyon miktarını
mümkün olduğu kadar düşük tutmalıdır
* Klinik sorumluluk; MRT nin birincil
sorumluluğu, görüntülemedeki tüm teknikleri ve
görüntülerin kalitesini değerlendirmektir
Uygulama Alanı
Organizasyon / Yönetim;
MRT,
* işin doğru ve verimli organizasyonu,
* kaynakların kullanımı ve
* sorumluluk verilen alanda, bölüm
politikaları ve protokollerin
uygulanmasından sorumludur.
Uygulama Alanı
* Kalite güvence; MRT, sorumlu olduğu tüm
alanlarda, kalite güvenliğinden sorumludur.
Departmanın kalite standartlarının gelişmesi,
gözetlenmesi ve düzenlenmesindeki takımın bir
üyesidir. Bir yerde kalite güvence sistemi yoksa,
MRT inisiyatif alıp bir sistem oluşturmalıdır. Kalite
güvenliği, hastanın en az radyasyonla
görüntüsünün alınmasında, etkili olarak
kullanılmalıdır.
Uygulama Alanı
Eğitim öğretim ;
Profesyonel bir sağlık uygulayıcısı olarak MRT nin
görevleri:
1-Bilgilerini güncellemek
2-Hastaya yararlı olacak araştırma sonuçlarını
uygulamak
3-MRT öğrencilerinin gelişimine ve klinik
eğitimlerine katılmalı, meslektaşlarına bilgi
ve becerilerini aktarmalıdır. Gerektiğinde halkın
eğitimine de katılmalıdır.
PRATİK
Koopere olmayan, anlamıyan, travma yada
ağrılı rahatsızlıkları olan, her yaş ve
kondisyondaki hastaların, muayene,
inceleme ve tedavisinde, tecrübeli bir MRT
den işini gereği gibi yapması beklenir.
Özellikle pediatrik hastalarda ionize
radyasyona çok dikkat etmelidir.
PRATİK
Tıbbi Görüntüleme ve görev tanımı
Görüntüleme, geniş bir yelpaze içerisindedir.
Genel radyoloji, kontrast maddeli tetkikler, mobil
ve ameliyathane radyografileri, BT, MR, USG,
Angio, Mamografi gibi.. MRT tüm bu yöntemler
konusunda, hasta bakımı, pozisyon ve
görüntüleme teknikleri, radyasyon güvenliği,
klinik sorumluluk, tetkikin organizasyonu ve
kalite güvencesi konularında bilgili olmalıdır
PRATİK
Hasta bakımı;
1-Hasta kimliği konusunda,
2-Hastaya verilecek ve hastadan alınacak
bilgiler konusunda emin olmalıdır
3-Hastaya tetkik hakkında bilgi verilmelidir
4-Hastaya ve çalışma arkadaşlarına etik
kurallar uygulanmalıdır.
PRATİK
Hasta bakımı;
5-İstenen tetkik ile yapılacak tetkik
konusunda emin olunmalıdır.
6-Klinik bilgi önemlidir
7-Tetkik sırasında kullanılacak kontrast
madde ve premedikasyon konusuna
dikkat edilmelidir.
8-Hamilelik durumu öğrenilmelidir.
PRATİK
Hasta bakımı;
9-Radyasyondan korunma önlemleri alınmalıdır.
10-HIV, Hepatit ve hava yoluyla bulaşan
hastalıklarda gerekli önlemler alınmalıdır.
11-Hastanın kondisyonuna bağlı olarak en iyi
metodu kullanmalıdır.
12-Acil durumlarda yapılması gerekenleri
bilmelidir
PRATİK
Görüntüleme Tekniği;
1-İstenen tetkik konusunda emin olmalıdır
2-Optimum kalitede görüntü için, en az
radyasyon ve kullanılacak cihazları
tanımalıdır.
3-Departman protokollerini uygulamalıdır
4-Hasta pozisyonunu iyi bilmelidir.
PRATİK
Görüntüleme Tekniği;
5-Elde edilen görüntüdeki hatanın, yanlış cihaz
veya teknik kullanımından dolayı
olmadığından emin olmalıdır.
6-En uygun ekspojur faktörlerini, hasta
kondisyonuna paralel olarak en iyi görüntüyü
alacak şekilde seçmelidir.
7-Görüntü alımı ve kaydı için her adım tekrar
gözden geçirilmelidir.
PRATİK
Radyasyon Güvenliği
1-Görüntülemede, seçeceği eksojur faktörleriyle
en az radyasyonla görüntü almalı, ALARA
kriterlerini uygulamalıdır.
2-Tüm cihazların bakımlı ve kullanıma hazır
olmasından (Kalibrasyonundan) emin olmalıdır.
3-Hiç kimsenin, gereksiz radyasyon almasına izin
vermemelidir.
PRATİK
Radyasyon Güvenliği
4-Doğurganlık yaşındaki kadınlar için, gerekli
güvenlik önlemlerini almalıdır
5-Görüntüleme yöntemleri, kayıtları ve doz
yönetimini uygun olarak yapmalıdır
PRATİK
Radyasyon Güvenliği
6-Acil durumlarda ne yapması gerektiğini iyi
bilmelidir.
7-Tetkik sonrası, hastanın ne yapması
konusunda hastayı bilgilendirmelidir. NT de
halkın gereksiz radyasyon almaması için
hastayı bilgilendirmelidir.
PRATİK
Klinik Sorumluluk;
1-Yaptığı işlerden profesyonelce sorumlu
olmalıdır
2-Adaletli olmalıdır
3-Gizli bilgileri saklamalı, yasal zorunluluk
olmadıkça açıklama yapmamalıdır
PRATİK
Organizasyon;
1-Bir tetkikin yapılmasının
organizasyonunda etkili olmalı
2-Sorumlu olduğu alanda organize
olmalıdır
3-İşini yaparken tüm kural ve yasalara
uygun hareket etmelidir
PRATİK
Kalite Güvenliği;
İşini yaparken kalite değerlendirmelerinde
ehil olmalıdır
Eğitim Kurumu;
Eğitim kuruluşu, görüntüleme
modelitelerinin mümkünse tamamına,
değilse çoğuna sahip bir üniversitede yada
yüksek eğitim veren bir kuruluşda
olmalıdır. Eğer bu mümkün olamıyorsa tüm
görüntüleme modellerine sahip olan bir
hastanede ya da yakınında olmalıdır
Eğitim Kurumu;
Radyoloji eğitimi veren kurumun, EN AZ
sahip olması gereken cihazlar;
1-Öğrenciler için 3 çalışma alanı (genel
radyoloji, indirect tetkik odası, seyyar
cihaz, ameliyathane odası, vs..)
Eğitim Kurumu;
2-Genel radyoloji tetkik odası
3-Skopik tetkikler için oda
4-Mobil cihaz
5-BT cihazı
6-MR cihazı
7-Öğrencilerin yardımı dışında, iş yükünü
kaldırabilecek yeterlilikte Tekniker sayısına sahip
olmak
8-Öğrencilerle ilgilenebilecek yetkin ve tecrübeli
Tekniker ya da teknikerleri bulunması.
Eğitim Kurumu;
Eğitim Kurumuna Öğrenci Seçimi :
Öğrenci seçimi yapılırken aşağıdaki konulara
dikkat edilmelidir
1-Yüksek eğitim öncesi, 12 yıllık eğitimini
tamamlamış olmalıdır. (en az 18 yaş)
2-İletişim kurmak için yazma ve konuşma diline
hakim olmalıdır.
3-Bilim (Matematik, Fizik) konusunda asgari bilgi
donanımına sahip olmalıdır
Eğitim Kurumu;
Eğitim Kurumuna Öğrenci Seçimi :
4-Duygusal istikrar, olgunluk ve
davranışlarında yeterli sosyal sorumluluk
içinde olmalıdır.
5-Seçtiği bu meslek dalına karşı yeterli
ilgisi olduğunu göstermelidir.
Eğitim Kurumu;
Eğiticiler
Eğiticiler MRT lerden oluşmalıdır. Her okulda bir
Radyasyon Fizikçisi ve Radyolojik Anatomi dersi için bir
Radyoloji uzmanı eğitici olarak görevlendirilmelidir. SML’le
kapatılmalı, SHMYO ları Sağlık Yüksek Okullarına
dönüştürülerek Radyoloji Teknikerliği eğitimi lisans
düzeyine çıkarılmalıdır. Eğiticilerin akademik kariyer
yapmaları desteklenmelidir.
Eğitim Kurumu;
Eğiticiler
Uygulamalarda Radyoloji Departmanı
başteknisyeni eğitim içine katılmalıdır.
Yetkin ve Tecrübeli Teknikerlerin de,
öğrenci eğitimine katkı vermeleri
sağlanmalıdır.
Eğitim Kurumu;
Öğrencilerin Klinik uygulamalarının
değerlendirilmesi
1-Uygulamanın yapıldığı kliniğin yeterliliğinin bilinmesi
2-Klinik uygulamada sorumlu kişilerin kesinlikle tespit
edilmesi
3-klinik başteknisyeninin değerlendirmesinin alınması
Eğitim Kurumu;
Öğrencilerin Klinik uygulamalarının değerlendirilmesi
4-Öğrencilerin geliştirilmesi için eğitim
tekniklerinin geliştirilmesi
5-Sağlıklı araç ve gereçler geliştirmeli ve işlemler
detaylı olarak kesinleştirilmelidir
6-Değerlendirme yapılırken, klinik çalışanlarının
görüşleri alınmalıdır
Eğitim Kurumu;
Eğitim Programı
Radyasyon güvenliği ve Korunma
Kalite Güvenliği
Teknik ve Tetkikler
Cihazlar
Eğitim Kurumu;
Eğitim Programı
İnsan ilişkileri ( Hasta, Sosyo-Kültürel yapı,
İletişim, Dil.vs..)
Çevre sağlığı
Tıp bilimi
Fizik bilimi
Elektronik
Radyobiyoloji
Eğitim Kurumu;
Eğitim Programı
Matematik, İstatistik
Yönetim
Araştırma metodları
Hasta yönetimi
Etik Kurallar
Genel eğitim kursları
Teşekkürler
ayhan özdemir