DÖRT YAŞ ÇOCUĞUNUN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ Dört yaşına gelen çocuk artık daha sakin, daha uyumlu ve hareketlerini daha kolaylıkla kontrol edebilen, kendi kendine hareket edebilen, konuşup soru sorabilen, kendisi hakkında bilgi verebilen bir bireydir. Hareket yönünden önemli gelişmeler göstermiştir. Artık rahatça koşmayı, zıplamayı, elini ve parmaklarını kullanmayı da başarabilir. Dört yaş çocuğu sürekli olarak çevresini tanıma çabası içindedir ve bu çabasını devamlı olarak sorduğu sorularla açıkça ortaya koyar. Ne, nerede? Kim? vb. sorular sorar. Soruları ile ilgili olarak kendisine verilen açıklamaları dikkatle izler. Burada annebabanın vereceği cevapların doğru, onun anlayabileceği açıklıkta olmasının önemi büyüktür. Sorulan sorular, çocuğun ilgilerini, çevresini tanıma çabalarını bir başka deyişle öğrenme isteğini göstermesi açısından önemlidir. Bu nedenle “büyüyünce öğrenirsin” ya da “babana sor, o anlatsın” türünden geçiştirmeler çocuğun, öğrenme isteğini azaltabileceği gibi, onun yetişkine olan güven duygusunu da azaltarak kırıklığa uğramasına neden olabilir. Toplumsal gelişim yönünden, yetişkinleri izleyerek onların davranışlarını taklit eden 4 yaş çocuğu, bu dönemde bir yandan yetişkinle olumlu ilişkilerini sürdürürken, diğer yandan kendi yaşıtı olan çocuklarla da daha uzun süre birlikte olmaya başlar. Ancak gruplar çok kolaylıkla dağılabilir niteliktedir. Oyun sırasında ortaya çıkan çatışmalar, onun için sosyal birer deneyim yerine geçerler. Çocuğun, arkadaşlarının isteklerine uymayı öğrenmeye başlaması ve bunun için de kendi isteklerinden fedakârlıkta bulunabilmesi sosyal gelişimi yönünden son derece önemli bir adım olarak nitelenebilir. 4 yaş çocuğu son derece açık sözlüdür. Hoşlandığı ve hoşlanmadıklarını rahatlıkla söyleyebilir. 4 yaş çocuğu, somut düşünür. Kelimeleri öğrendiği basit anlamlara göre değerlendirir. Örneğin “yüzsüz” denildiğinde, yüzü olmayan bir insanı anlamaktadır. Bu yüzden yetişkinlerin 4 yaş çocuğu ile konuşmalarında kullandıkları sözcükleri, onun anlayabileceği şekilde seçmeleri gerekir.